(合集)幼兒園美術(shù)大班教案15篇
作為一名人民教師,可能需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作,教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。我們應(yīng)該怎么寫(xiě)教案呢?以下是小編幫大家整理的幼兒園美術(shù)大班教案,僅供參考,歡迎大家閱讀。
幼兒園美術(shù)大班教案1
活動(dòng)目標(biāo):
1、在繪畫(huà)海底世界里的各種動(dòng)植物的基礎(chǔ)上,用版畫(huà)表現(xiàn)海底的景象。
2、在涂色時(shí)注意涂在相應(yīng)位置,不涂到外面,學(xué)習(xí)涂波浪。
3、感受版畫(huà)海底特有的美術(shù)效果帶來(lái)的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、已經(jīng)繪畫(huà)過(guò)海洋中的生物的造型和特征。
2、帶有波浪版畫(huà)的范圖。
3、各色顏料、吹塑紙。
活動(dòng)過(guò)程:
一、幼兒遷移經(jīng)驗(yàn),回憶海洋中的生物。
師:“小朋友我們知道海洋是什么樣了?”
(讓幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行回答,教師提醒幼兒較完整地表達(dá)自己的意思,并說(shuō)說(shuō)不同生物的樣子。)
幼兒嘗試設(shè)計(jì)自己的潛艇或潛水服。
。1)出示穿潛水服和潛艇的圖片。
師:“這是什么?它們是什么樣子的?什么顏色的?”
。ㄟ@個(gè)環(huán)節(jié)是引導(dǎo)幼兒了解潛艇和潛水服裝的特征。)
(2)啟發(fā)幼兒交流設(shè)計(jì)的`潛艇和潛水服裝的方案。
師:我們上節(jié)課擔(dān)任設(shè)計(jì)師的角色,設(shè)計(jì)新式潛艇和潛水服。使它們既跑得非常快,又非常漂亮,今天我們還要比比誰(shuí)設(shè)計(jì)得最棒!
二、幼兒嘗試作畫(huà)。
1、提出版畫(huà)要求。
鼓勵(lì)幼兒在畫(huà)面中表現(xiàn)潛艇或潛水員的形象,以及海洋里的各種各樣的生物,可采用比較亮的色彩,提醒幼兒在涂色時(shí)注意涂在相應(yīng)位置,不涂到外面。
2、創(chuàng)作活動(dòng)。
教師在幼兒活動(dòng)過(guò)程中,提醒幼兒選擇除藍(lán)色以外的鮮艷色彩表現(xiàn)海里的生物。
3、最后讓幼兒在整張畫(huà)面上,印上藍(lán)色的波浪。注意波浪的疏密以及顏料要稍干,追求版畫(huà)波浪的效果。(這是這個(gè)活動(dòng)的重難點(diǎn)。)
三、展示幼兒的作品,進(jìn)行評(píng)價(jià)。
1、把完成的作品涼曬。
2、跟好朋友介紹自己的作品。
幼兒園美術(shù)大班教案2
活動(dòng)目標(biāo)
感受京劇文化的同時(shí),對(duì)利用自然物的操作感興趣
學(xué)習(xí)用水粉在溪灘石上描繪臉譜
提高細(xì)致動(dòng)作能力
重點(diǎn)難點(diǎn)
重點(diǎn):學(xué)會(huì)在溪灘石上繪畫(huà)臉譜,對(duì)利用自然物創(chuàng)作感興趣
難點(diǎn):能較細(xì)致地作畫(huà),保持衣物干凈
活動(dòng)準(zhǔn)備
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:學(xué)過(guò)在紙上畫(huà)臉譜;帶幼兒去小溪邊撿溪灘石玩耍
物質(zhì)準(zhǔn)備:光滑圓潤(rùn)的溪灘石若干、小號(hào)水粉筆、各色顏料、抹布
活動(dòng)過(guò)程
一、引出課題
出示溪灘石, “這是我們?cè)谛∠呁嫠r(shí)撿回來(lái)的漂亮小石頭,它象什么呢?”幼兒自由回答,激發(fā)興趣!跋獮┦嫦笠粡垙埧蓯(ài)的臉蛋呀!我們給它們畫(huà)上臉譜吧!”
二、講解示范
1.請(qǐng)幼兒回憶臉譜的繪畫(huà)方法及注意點(diǎn)。
2.教師邊講解邊示范:首先要觀察溪灘石的形狀,再依形設(shè)計(jì)。石頭比較小,我們畫(huà)的時(shí)候要非常小心、仔細(xì),不能把顏色弄混。
三、幼兒繪制
1.教師巡回指導(dǎo),幫助個(gè)別能力較弱的幼兒畫(huà)出臉譜的輪廓。
2.鼓勵(lì)幼兒大膽用色。
3.提醒幼兒要細(xì)心、集中注意,不要把顏色弄混,并要保持衣物干凈。
四、講評(píng)
請(qǐng)幼兒把自己的作品擺放在美術(shù)角互相欣賞,組織大家說(shuō)一說(shuō)自己畫(huà)的臉譜有什么特別之處,談?wù)勛约合矚g誰(shuí)的'作品并說(shuō)出理由。引導(dǎo)幼兒體會(huì)自然物的神奇以及帶給我們的美感。
活動(dòng)延伸
把一些形狀各異的溪灘石放置在美工角中,幼兒可以在自選活動(dòng)中隨意繪制彩石。
有益的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn):
1、學(xué)習(xí)用泥塑材料做平面花的技巧。
2、發(fā)展想象力與動(dòng)手能力。
準(zhǔn)備:
各色泥塑材料、塑料墊板。
活動(dòng)與指導(dǎo):
1、請(qǐng)幼兒和老師一起用彩泥揉小圓球,將小圓球在墊板上壓平做花瓣,拼擺成花朵。
2、用搓的技能,搓出綠色的花莖和葉子,組成美麗的花。
3、引導(dǎo)幼兒用泥條擺成花朵或其他圖案,鼓勵(lì)幼兒的創(chuàng)造性。
4、用幼兒作品,美化活動(dòng)室。
幼兒園美術(shù)大班教案3
設(shè)計(jì)意圖:
在一次《海底世界》的活動(dòng)中孩子們收集了許多的關(guān)于海底的資料圖片,還有許多的珊瑚礁、海螺、海帶、貝殼等。其中,一個(gè)漂亮的海螺殼引起了孩子們的興趣,孩子們展開(kāi)了激烈的討論:“在海邊就能拾到它,是海水把它推到沙灘上的……”。孩子們對(duì)大海產(chǎn)生了興趣,去看過(guò)大海的小朋友比較興奮,而部分沒(méi)有看見(jiàn)過(guò)大海的小朋友卻沉默寡言!袄蠋,什么是大海呀?”孩子對(duì)大海產(chǎn)生了好奇心。為了讓幼兒的認(rèn)知能力、想象力及創(chuàng)造力得到更廣闊的發(fā)展,于是設(shè)計(jì)了活動(dòng)單刷板畫(huà)《海中航行》,通過(guò)DIY藝術(shù)創(chuàng)作方法的學(xué)習(xí),能更有效地調(diào)動(dòng)幼兒參與活動(dòng)的興趣,提高他們的表現(xiàn)技能。
活動(dòng)目標(biāo):
1、愉快地參與活動(dòng),感受自己動(dòng)手操作、在玩中進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作的喜悅之情。
2、掌握單刷板畫(huà)創(chuàng)作基本技法,能用手指畫(huà)出不同波形。
3、能自由想像,大膽地和同伴進(jìn)行交流。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
材料準(zhǔn)備:塑膠板、畫(huà)紙、粉彩紙、漿糊、竹簽、顏料、錄有海浪濤聲的磁帶,錄音機(jī)、海浪的影碟、各種顏色的三角形彩色紙。知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒對(duì)大海的了解。
活動(dòng)過(guò)程:
一、引起幼兒興趣
出示漂亮的小海螺殼:“小朋友,你們知道小海螺生活在哪里?”
1、討論:大海:讓幼兒根據(jù)已有的經(jīng)驗(yàn)自由發(fā)揮,回憶想像海水的顏色、味道,說(shuō)一說(shuō)海面上有什么?海底下有什么?
2、觀看影碟《美麗的浪花》使幼兒了解大海有漲潮、落潮并感受海面的變化——認(rèn)識(shí)波浪線。
二、通過(guò)顏料調(diào)色游戲,學(xué)習(xí)單刷板畫(huà)技法
(1)游戲:(小小指頭穿花衣)
A、引導(dǎo)幼兒用手指沾上自己喜歡的顏色,并在塑膠板上記錄下所選擇的顏色。小指頭穿好衣服后比一比,看看誰(shuí)穿的衣服最漂亮,說(shuō)說(shuō)自己的小手指都穿了什么顏色的衣服。
B、老師提出問(wèn)題:“如果將所有顏料和在一起會(huì)變成什么顏色?”“大家試試看,我們用漿糊將它們和在一起”。教師示范加上漿糊和顏料一起在塑膠板上混合調(diào)勻!拔覀儊(lái)用五個(gè)指頭,大把的抓漿糊到塑膠板上,用兩只手來(lái)調(diào)和顏色,將顏料混在一起!(調(diào)入漿糊是單刷板畫(huà)的`重要環(huán)節(jié),使染料敷在紙上不流淌,且凝固,干燥較快。大把的抓漿糊手里滑滑的感覺(jué)很好玩,支持鼓勵(lì)個(gè)別膽小不敢下手的幼兒大膽操作)。調(diào)和后讓幼兒觀察并說(shuō)出變成了什么顏色。(黑藍(lán)色)引導(dǎo)幼兒說(shuō)出大海的顏色。
C、練習(xí)繪畫(huà)海浪。
播放海浪聲音,感受海浪的聲音。聯(lián)想海浪,用手指頭在混合好顏料的塑膠板上繪出海浪的波形,引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的喜好畫(huà)出大或小的波浪線,然后擦手。
D、將彩紙覆蓋于塑膠板上,用力均勻施壓。然后將彩紙揭起。放在一旁晾好,待干。
3、運(yùn)用彩紙拼擺小船。
出示各種顏色的三角形彩色紙,讓幼兒自由選擇各種顏色彩色紙?jiān)谧郎掀磮D“拼一艘你喜歡的、漂亮的、與別人不一樣的小船”。
三、作品評(píng)析
(1)引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想像:你坐在小船上,會(huì)去哪里?你的小船上還有誰(shuí)?你們?nèi)ジ墒裁?等等。
(2)分別請(qǐng)小朋友將自己的畫(huà)展示給同伴看、并講一講自己的畫(huà),引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想像,給自己作品起名字:《小小船》、《汪洋中的小船》、《小搖船》、《泰坦尼克號(hào)》等等。幼兒作品名稱可重復(fù)、靈活運(yùn)用。(活動(dòng)之前教師沒(méi)有規(guī)定作品的名稱,本活動(dòng)名稱取材于幼兒作品名稱)活動(dòng)延伸:《各種各樣的船》收集各種船的資料,認(rèn)識(shí)船只的種類。
自我評(píng)析:
本次活動(dòng)的內(nèi)容產(chǎn)生于幼兒對(duì)大海的好奇心,通過(guò)本次活動(dòng),豐富了幼兒對(duì)大海的感性認(rèn)識(shí),滿足了幼兒的好奇心及求知欲望。活動(dòng)過(guò)程使孩子們通過(guò)“玩”輕松地完成了作品。老師設(shè)計(jì)了與孩子之間的交流講述很重要,在作品完成后,幼兒通過(guò)想像運(yùn)用語(yǔ)言將自己的感受和想法表達(dá)出來(lái)是兒童畫(huà)的靈魂,這樣,教師才能真正走進(jìn)兒童的世界。
幼兒園美術(shù)大班教案4
活動(dòng)目標(biāo):
1 、學(xué)習(xí)中心及邊緣連續(xù)裝飾的技能,能用與主題相仿的圖案來(lái)裝飾盤(pán)子。
2 、通過(guò)對(duì)各種房子的認(rèn)識(shí),大膽的用線描和色彩來(lái)裝飾。
3 、激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作欲望及熱愛(ài)生活的美好情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、知識(shí)經(jīng)驗(yàn):對(duì)各種各樣房子的認(rèn)識(shí)。
2、圓形盤(pán)子若干、水彩筆、盤(pán)子裝飾圖片。
活動(dòng)過(guò)程:
一、欣賞,了解盤(pán)子。
。ㄒ唬┙處煶鍪颈P(pán)子(無(wú)圖案)
師:老師今天帶來(lái)了一個(gè)特別的物品,你們來(lái)瞧一瞧!它有什么用呢?(幼兒介紹)。
師:在生活中盤(pán)子真是我們的好朋友,有很多的作用,真是我們生活中必不可少的日用品!但是盤(pán)子的.作用不僅只有這些,我們來(lái)看一看它還可以用來(lái)做什么。
(二)教師出示圖片。
師:現(xiàn)在就讓我們來(lái)看看這些各種各樣的盤(pán)子吧。ㄓ變盒蕾p圖片)師:欣賞完這些圖片,誰(shuí)能來(lái)說(shuō)說(shuō)盤(pán)子除了可以放東西還可以用來(lái)做什么?(裝飾、做裝飾品等)教師小結(jié):盤(pán)子可以變成裝飾品,擺在我們的家里,掛在墻上來(lái)裝飾我們的房子。
二、學(xué)習(xí)制作方法。
。ㄒ唬┙處煶鍪颈P(pán)子(有圖案)。
師:小朋友,你們喜歡這些圖案豐富、漂亮的盤(pán)子嗎?我們也來(lái)畫(huà)一個(gè)漂亮的盤(pán)子當(dāng)裝飾品吧!
(二)提出裝飾主題、講解繪畫(huà)過(guò)程。
1、提出主題。
師:之前我們認(rèn)識(shí)了許多漂亮的房子,有古厝、有城堡、有高樓大廈、有名勝古跡、還有非常有趣的奇怪的房子。今天老師想請(qǐng)小朋友將你喜歡的房子畫(huà)在我們的盤(pán)子上。你可以來(lái)當(dāng)一名小設(shè)計(jì)師,畫(huà)出你心目中的房子!
2、教師提出要求。
(1)首先找出中心點(diǎn),設(shè)計(jì)你想要畫(huà)的房子,然后再裝飾邊緣。
。2)裝飾四周的時(shí)候要注意圖案、線條的對(duì)稱。
。3)線與線之間可以用間的的幾何圖形來(lái)裝飾,例如三角形、圓形等。
三、分發(fā)紙盤(pán)子,教師輔導(dǎo)幼兒動(dòng)手制作。
師:小朋友們準(zhǔn)備好了嗎?那我們就開(kāi)始把各種各樣的房子搬到我們的盤(pán)子上,開(kāi)始來(lái)畫(huà)我們的裝飾品吧!
四、展示欣賞幼兒作品。
師:這么多漂亮的盤(pán)子,我們請(qǐng)幾位小朋友來(lái)說(shuō)一說(shuō)你在盤(pán)子上設(shè)計(jì)了什么房子,你還用了什么線條來(lái)裝飾我們的盤(pán)子呢?(幼兒介紹)
幼兒園美術(shù)大班教案5
活動(dòng)目標(biāo):
一、感受?chē)娝?huà)活動(dòng)的樂(lè)趣,積極參與,大膽創(chuàng)作。
二、學(xué)習(xí)噴刷的技能,能獨(dú)立,有序,正確的使用工具。
三、大膽使用顏色,注意色彩的和諧,提高美的鑒賞能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
一、準(zhǔn)備各種顏料(每組若干),各種圖形的卡片若干,廢舊牙刷,小沙網(wǎng),畫(huà)紙,圍裙人手一個(gè),示范畫(huà)若干。
二、用幼兒完成的作品布置活動(dòng)室的墻壁。
三、幼兒觀察、欣賞自己及其他小朋友的噴刷作品。
活動(dòng)過(guò)程:
一、進(jìn)入活動(dòng),引發(fā)幼兒興趣。引導(dǎo)幼兒欣賞示范畫(huà),說(shuō)說(shuō)其中的.內(nèi)容,及制作方法。
二、請(qǐng)幼兒觀察和學(xué)習(xí)噴刷畫(huà)的制作方法。(展示多張噴刷畫(huà)及牙刷、小沙網(wǎng)等工具,并介紹這些工具的使用方法。
過(guò)程:首先用樹(shù)枝(花、草、卡片等輔助物)在白紙上拼出自己喜歡的圖形,然后,用牙刷蘸上顏料,在小沙網(wǎng)上來(lái)回刷,把顏料刷在紙上。把紙晾干后,再取下樹(shù)枝,畫(huà)紙上就會(huì)留下噴刷畫(huà)的圖案。這樣,噴刷畫(huà)就制作完成了。
三、老師交代要求,幼兒操作教師指導(dǎo)。引導(dǎo)幼兒自選圖形,拼出自己喜歡的圖形,提醒幼兒刷完一種顏色要把牙刷放回空杯里,再用第二個(gè)刷,鼓勵(lì)幼兒嘗試多種顏色進(jìn)行噴刷,引導(dǎo)幼兒自己發(fā)現(xiàn)混合色。例:黃+紅=橙、黃+藍(lán)=綠、藍(lán)+紅=紫、等。
四、展示、評(píng)價(jià)幼兒作品。(把幼兒的作品展示出來(lái),請(qǐng)幼兒互相評(píng)價(jià)。)
五、活動(dòng)結(jié)束。
幼兒園美術(shù)大班教案6
活動(dòng)過(guò)程:
一、談話導(dǎo)入
今天李老師帶來(lái)了一幅畫(huà),請(qǐng)你們看一看
1、看一看:畫(huà)上面有什么?
2、摸一摸:請(qǐng)你用手摸一摸,有什么感覺(jué)?
3、猜一猜:你猜猜看這是怎么畫(huà)的?用什么畫(huà)的?
4、試一試:根據(jù)幼兒猜的不同作畫(huà)的工具,如記號(hào)筆、粉筆、蠟筆,教師做實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證。
小結(jié):剛剛我們?cè)囘^(guò)了那么多不同的筆來(lái)嘗試畫(huà)同樣的畫(huà),可是效果都和李老師的這幅畫(huà)。
不一樣,你們想知道我到底是用什么來(lái)畫(huà)的嗎?
二、演示操作
1、出示牙刷和小棒
師:李老師用牙刷和小棒畫(huà)了這幅畫(huà),你現(xiàn)在能猜到我是怎樣來(lái)畫(huà)的嗎?
2、圖形卡紙,顏料做示范畫(huà)
。1)先擺圖形,確定位置不亂動(dòng)
。2)牙刷蘸一蘸,多余顏色撇一撇
(3)小棒刷一刷,動(dòng)作放放低
。4)顏色均勻?yàn)⒁粸ⅲ赫核⑺⒄婧猛?/p>
小結(jié):只有按照這樣的幾個(gè)步驟生活中的廢舊牙刷也可以是繪畫(huà)高手呢!
三、幼兒操作
1、李老師給每一組準(zhǔn)備了刷畫(huà)用的工具,還有很多的圖形卡紙,請(qǐng)你們商量如何把這些
卡紙拼成一幅你們想要的`畫(huà),拼好了確定不動(dòng)了可以合作著刷起來(lái)。
2、幼兒三人一組,合作完成刷畫(huà)
四、欣賞展示
1、五組分別曬干自己的作品后展示
2、幼兒自由發(fā)揮,根據(jù)每組作品的不同風(fēng)格取好聽(tīng)的名字
幼兒園美術(shù)大班教案7
活動(dòng)目標(biāo):
1、在白線手套上添畫(huà)各種花紋、圖案,按自己的意愿進(jìn)行裝飾或添畫(huà)情景。
2、培養(yǎng)幼兒的想象力和動(dòng)手能力。
3、培養(yǎng)幼兒對(duì)色彩的感知力和審美能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、每人一個(gè)白線手套,也可先做好造型。
2、每人一套繪畫(huà)工具、廣告顏料、小水桶。
3、手偶娃娃四個(gè)、范例若干。
活動(dòng)過(guò)程:
一、手偶表演,引發(fā)幼兒興趣。
教師用手套做好的手偶進(jìn)行故事表演,讓幼兒欣賞。
表演內(nèi)容:
師:今天我們班來(lái)了四位新朋友,認(rèn)識(shí)一下。
手偶娃娃:大家好,我是豆豆、來(lái)來(lái)、咪咪、發(fā)發(fā)。
師:你們來(lái)有什么事情嗎?
手偶娃娃:天氣越來(lái)越冷了,我們想請(qǐng)小朋友幫我們做一件漂亮的手套外衣,讓我們度過(guò)寒冷的冬天。
師:小朋友們?cè)覆辉敢鈳兔ρ剑?/p>
幼:愿意!
二、幼兒欣賞范例手套。
三、和幼兒共同探討手套的畫(huà)法
可以使用原始的白線手套,也可以使用棉花或軟布填滿做好造型的手套。
四、畫(huà)手套
想一想你要怎樣設(shè)計(jì)?可以畫(huà)情景故事也可以按自己的意愿進(jìn)行裝飾。
提醒幼兒注意衛(wèi)生,別將顏色沾染到身上。
五、幼兒互相欣賞作品,教師點(diǎn)評(píng)。
六、將做好的.手套外衣送給你喜歡的手偶娃娃,并且對(duì)他說(shuō)一句話。
幼兒A:豆豆,我做的手套外衣你喜歡嗎?
幼兒B:來(lái)來(lái),如果一件不暖和,我再給你做一件!
幼兒C:咪咪,明年我還給你做,做一件更漂亮的!
幼兒D:發(fā)發(fā),我喜歡你,我們做好朋友吧!
幼兒園美術(shù)大班教案8
一、活動(dòng)目標(biāo)
1、初步嘗試稻草作畫(huà),體驗(yàn)特殊的繪畫(huà)方式帶來(lái)的樂(lè)趣。
2、通過(guò)活動(dòng),知道稻草在生活中的廣泛用處。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
農(nóng)民收稻的視頻、自制Photoshop、剪刀、白膠、稻草若干、作畫(huà)紙和鉛筆、彩筆、稻草畫(huà)欣賞范例、稻草制品。
三、活動(dòng)過(guò)程
。ㄒ唬┯^看錄像,引起幼兒的興趣
1、幼兒觀看錄象。
師:誰(shuí)來(lái)告訴大家,這段錄象放的是在什么地方?農(nóng)民伯伯在干什么?(收稻)
2、師:收下來(lái)的稻子有什么作用?
師:稻谷進(jìn)行加工成大米,大米是我們生活中不可缺少的糧食。
3、師:稻谷可以加工成大米,那么剩下的稻草應(yīng)該怎么處理呢?它還有用嗎?它有什么作用?
4、教師請(qǐng)幼兒講述稻草的作用,并對(duì)幼兒的.回答作簡(jiǎn)單的提煉和總結(jié)。
。ǘ┯^看Photoshop,進(jìn)一步加深對(duì)稻草的用處的了解
1)抗洪救災(zāi)時(shí),解放軍叔叔用草包裝泥土、黃沙去堵洪水。
2)灑點(diǎn)菌種可以種植菌類蔬菜。
3)養(yǎng)雞場(chǎng)、養(yǎng)鴨場(chǎng)為小雞、小鴨搭草房子。
4)冬天用稻草蓋青菜、蘿卜,青菜、蘿卜就不會(huì)被凍壞。
5)稻草可以做成工藝品。(草繩、稻草人、稻草樹(shù)、稻草鳥(niǎo)窩等)
6)可以造紙、跳繩、草蓋、草窩等等。
。ㄈ┬蕾p并感受稻草畫(huà)的美,嘗試制作稻草畫(huà)
師:稻草還可以用來(lái)畫(huà)畫(huà),老師還從網(wǎng)上找到了許多漂亮的稻草畫(huà)。
1、欣賞稻草畫(huà),激發(fā)幼兒制作稻草畫(huà)的興趣。
2、討論交流:怎樣制作稻草畫(huà),引導(dǎo)幼兒觀察先畫(huà)邊框線、稻草的排列方向、長(zhǎng)短的控制、排列的技巧等。
3、師邊示范邊講解作畫(huà)要求,可請(qǐng)一名幼兒上來(lái)示范。
4、幼兒制作稻草畫(huà),在活動(dòng)過(guò)程中,適當(dāng)?shù)慕o予幫助,引導(dǎo)幼兒用彩筆添加一些簡(jiǎn)單的事物等,使畫(huà)面更豐富。
。ㄋ模┱故窘涣
1、師:誰(shuí)來(lái)介紹一下你的作品。你用稻草做了什么?(將幼兒的作品展示在黑板上),和你的作品合影留念。
2、我們把畫(huà)拿來(lái)布置教室吧!
幼兒園美術(shù)大班教案9
目標(biāo):
1、初步學(xué)習(xí)噴刷畫(huà),激發(fā)幼兒對(duì)噴刷活動(dòng)的興趣。
2、體驗(yàn)噴刷作品的藝術(shù)美。
準(zhǔn)備:
1、各色圖形的彩紙、廢舊牙刷、顏料(紅、黃、藍(lán))、抹布、牙簽、舊報(bào)紙等。
2、范畫(huà)兩張(圖形貼畫(huà)和噴刷畫(huà))。
3、事前已進(jìn)行過(guò)圖形拼貼活動(dòng)。
過(guò)程:
1、出示圖形貼畫(huà)和噴刷畫(huà),引出課題。
引導(dǎo)幼兒欣賞兩幅作品不同的藝術(shù)效果,它們的繪制方法有什么不同?
小結(jié):兩幅作品都運(yùn)用了圖形拼貼,內(nèi)容都是一樣的,但其中一幅的'背景采用了噴刷方法,而原來(lái)的粘貼地方只留下了白色圖案,今天我們大家一起來(lái)試試好嗎?
2、講解示范。
。1)先做好圖形拼貼畫(huà),拼完后放在畫(huà)紙上,注意不要貼在紙上。
。2)運(yùn)用紅、黃、藍(lán)幾種顏色搭配,在紙上噴刷背景。
噴刷方法:可以先噴紅色,用一把牙刷蘸上少量的紅色,然后牙刷與牙簽相互摩擦,紅色均勻地噴灑在紙上;再噴黃色或藍(lán)色,但必須等畫(huà)面上的紅色干了以后再進(jìn)行,注意換顏色時(shí)也必須清洗原來(lái)蘸有顏料的牙刷和牙簽。噴刷顏色的順序可任意,可以噴三種顏色,也可任選其中兩種顏色。
。3)等背景色干了以后,取下圖形彩紙,有彩紙蓋著的地方?jīng)]噴到顏色而形成白色圖案。
3、幼兒練習(xí)。
。1)提醒幼兒噴刷時(shí)不能移動(dòng)畫(huà)紙和放好的彩紙圖形;協(xié)助能力較差的幼兒學(xué)習(xí)噴刷的方法。
。2)提醒幼兒圍好舊報(bào)紙后,再進(jìn)行噴刷,注意保持桌面、畫(huà)面的整潔。
4、講評(píng)。
幼兒園美術(shù)大班教案10
教學(xué)準(zhǔn)備
綠顏料2盒;
大張白紙;
人手一把小牙刷;
兔子標(biāo)本一只。
教學(xué)目標(biāo)
嘗試用牙刷沾上綠色顏料,在紙上點(diǎn)刷草地。
愿意參加美術(shù)活動(dòng),并保持愉快情緒參加游戲。
在爬爬、跳跳、跑跑的活動(dòng)中,感知小草綠綠軟軟的特征。
教學(xué)過(guò)程
一、到草地上去玩,踩踩軟軟的青草,在草地上找野花、小蟲(chóng)子。
1、春天到了,天氣多好啊,跟著媽媽到草地上去玩吧。
2、找一找草地上有什么?(引導(dǎo)幼兒找找草地上的野花和小蟲(chóng)子。)
二、邊念兒歌小草青青邊做動(dòng)作
1、小草青青真漂亮,誰(shuí)爬出來(lái)了?(小蟲(chóng)爬爬)小草青青,還有誰(shuí)跳出來(lái)玩了?(小兔跳跳)小草青青,我們寶寶也出來(lái)玩了?(寶寶跑跑)(教師引導(dǎo)幼兒邊念兒歌,邊在草地上做相應(yīng)的`動(dòng)作。)
2、真好玩,寶寶們到媽媽身邊來(lái)休息一會(huì)。(幼兒圍坐在老師身邊。)
三、小兔吃草,用牙刷沾上顏料,在紙上點(diǎn)刷成草地。
1、咦,我好像聽(tīng)到誰(shuí)在哭?小兔生病了。(教師指遠(yuǎn)處白紙上的小兔。)不能到草地上玩,怎么辦?
2、我們來(lái)用能干的小刷子,幫助小兔子家刷上草青的小草地。
3、教師示范用牙刷沾上顏料,在紙上點(diǎn)刷成草地。
4、寶寶們,來(lái)跟媽媽一起刷。(教師個(gè)別指導(dǎo)。)
四、幼兒在草地上模擬小兔吃草。
幼兒自由在草地上做游戲。
幼兒園美術(shù)大班教案11
設(shè)計(jì)思路:
大班幼兒手部肌肉的靈活性、準(zhǔn)確性日趨提高,如果一成不變地使用同一種工具,同一種方法,將不利于促進(jìn)手部肌肉的正常發(fā)展,也不利于藝術(shù)的表現(xiàn)和創(chuàng)造。
此活動(dòng)結(jié)合海邊的沙雕、外國(guó)藝術(shù)家的沙畫(huà)作品,用生活中的美和大師的作品吸引幼兒的眼球,讓幼兒對(duì)沙充滿了神奇和向往,又迎合幼兒愛(ài)玩沙的心理,利用彩沙的特點(diǎn)與藝術(shù)活動(dòng)相結(jié)合,為幼兒創(chuàng)設(shè)了大膽表現(xiàn)、自由創(chuàng)造、充分嘗試的機(jī)會(huì),從而提高幼兒的藝術(shù)表現(xiàn)能力。
活動(dòng)目標(biāo):
1、在熟悉沙的特性的基礎(chǔ)上,初步學(xué)習(xí)沙畫(huà)的`作畫(huà)步驟。
2、激發(fā)幼兒利用工具進(jìn)行沙中作畫(huà),豐富幼兒的想象力和動(dòng)手動(dòng)腦的能力。
3、體驗(yàn)沙中作畫(huà)的樂(lè)趣,激發(fā)幼兒熱愛(ài)大自然的情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、視頻轉(zhuǎn)換儀、視頻素材。
2、桌子上放小勺、大盤(pán)子、鞋盒蓋子、彩色卡紙、沙子、彩沙。
活動(dòng)過(guò)程:
1、談話導(dǎo)入,引起興趣。
提問(wèn):(引導(dǎo)幼兒回憶到海邊玩、看沙雕的經(jīng)驗(yàn)。)
(1)你有沒(méi)有去過(guò)海邊?你在電視里有沒(méi)有見(jiàn)過(guò)大海?
(2)為什么大家喜歡到海邊玩、看沙雕?
(3)在大海邊還可以做些什么事?
(4)沙可以做沙雕,還可以做什么?
2、欣賞一位外國(guó)藝術(shù)家的沙畫(huà)作品,觀看視頻,了解沙畫(huà)作畫(huà)的基本步驟。
引導(dǎo)幼兒觀察畫(huà)面,欣賞討論。
(1)看看畫(huà)上有什么,一起尋找這張畫(huà)的“特別”之處,說(shuō)說(shuō)它與我們平時(shí)的畫(huà)有什么不同?
(2)我們平時(shí)畫(huà)畫(huà)都要用筆,那藝術(shù)家的筆又是什么?
(3)我們看到的這些畫(huà)面中的形象,藝術(shù)家是怎樣畫(huà)出來(lái)的?
3、老師操作演示,重點(diǎn)演示作沙畫(huà)的步驟:
(1)構(gòu)思作品;
(2)在鞋盒蓋子里舀進(jìn)沙子,大膽進(jìn)行沙畫(huà);
(3)選擇彩沙進(jìn)行畫(huà)面的裝飾;
4、幼兒創(chuàng)作,啟發(fā)幼兒運(yùn)用已有的技能及新的方法組合創(chuàng)作。
(1)教師提示幼兒將平時(shí)所見(jiàn)到的海邊風(fēng)景表現(xiàn)出來(lái)。
(2)引導(dǎo)幼兒選擇材料作沙畫(huà),選擇合適的彩沙色彩。
5、引導(dǎo)講評(píng)。
(1)將幼兒作品展示出來(lái),集體欣賞。
(2)說(shuō)說(shuō)制作時(shí)的體會(huì)。這樣有助于幼兒動(dòng)作的內(nèi)化和思維發(fā)展,同時(shí)也為幼兒創(chuàng)設(shè)了相互學(xué)習(xí),共享成功樂(lè)趣的環(huán)境。
幼兒園美術(shù)大班教案12
活動(dòng)目標(biāo):
1、了解色彩和形象變化的原理,嘗試間隔繪畫(huà)的方法作畫(huà)。
2、能積極參與參與創(chuàng)作會(huì)變的畫(huà),并大膽進(jìn)行表現(xiàn)。
3、體驗(yàn)游戲的快樂(lè)和成功的喜悅。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
自制畫(huà)框,記號(hào)筆、蠟筆、素描紙。
活動(dòng)過(guò)程:
一、魔術(shù)導(dǎo)入,引出興趣
。ǔ鍪痉独唬├蠋熃裉靵(lái)給你們變魔術(shù)了,看,這是什么?(青蘋(píng)果)
接下來(lái)是鑒證奇跡的時(shí)刻,看,變成了什么?(紅蘋(píng)果)
(出示范例二)你們說(shuō)得真棒,小雪花也來(lái)表?yè)P(yáng)你們了,你們猜猜小雪花會(huì)變成什么?(幼兒猜測(cè))
。ǔ鍪痉独┻@是什么?(彩色魚(yú))猜猜又會(huì)變成什么?吹口氣,瞧,變成了什么?(魚(yú)骨頭)
二、引導(dǎo)幼兒觀察會(huì)變的畫(huà)
我的這幅會(huì)變的畫(huà)是怎么變出來(lái)的呢?(幼兒講述)你們誰(shuí)來(lái)試一試?你們先玩一玩,然后你們就能找到怎么變出來(lái)的秘密了。
三、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)畫(huà)會(huì)變的畫(huà)
你們想畫(huà)會(huì)變的畫(huà)嗎?老師也來(lái)用你們剛才猜的方法來(lái)試一試、畫(huà)一畫(huà)。(教師范畫(huà))
瞧,我畫(huà)了什么?(毛毛蟲(chóng))
最后毛毛蟲(chóng)會(huì)變成什么呢?(蝴蝶)可是,變之前,我們要把毛毛蟲(chóng)藏起來(lái),怎么藏?
誰(shuí)來(lái)?藏好了嗎?
這幅會(huì)變的畫(huà)能成功嗎?我們一起來(lái)試試。如果勾好線的.畫(huà)再淮色顏色,那就是這樣子的了。(出示范例)
四、幼兒操作,教師指導(dǎo)
1、誰(shuí)想自己動(dòng)手來(lái)畫(huà)一畫(huà)、變一變?
2、幼兒操作。
活動(dòng)延伸:
老師還有魔術(shù)要變哦!看,老師還帶來(lái)了什么?(蝴蝶)這個(gè)魔術(shù)很精彩,不要眨眼哦!發(fā)現(xiàn)了什么?(會(huì)飛)其實(shí)在很久以前,我們看的動(dòng)畫(huà)片就是這樣一幅幅會(huì)變的畫(huà)做成的,神奇嗎?你們還想不想畫(huà)???幅會(huì)變又會(huì)動(dòng)的畫(huà)呢?想畫(huà)的小朋友等會(huì)兒可以在區(qū)角里繼續(xù)畫(huà)哦。
幼兒園美術(shù)大班教案13
活動(dòng)目標(biāo):
1、發(fā)揮想象力,從不規(guī)則線條中尋找小動(dòng)物形象,并添加他們的主要特征。
2、學(xué)習(xí)顏色的合理配置,積極呈現(xiàn)美感。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、畫(huà)紙、勾線筆、水彩筆(每位幼兒一份)
2、范畫(huà)兩張,音樂(lè)磁帶一盒,收錄機(jī)。
活動(dòng)過(guò)程:
一、交談引進(jìn),激發(fā)興趣
1、教師:這次我增添了一條奇妙的線,它在我手上。大家猜猜,這是在我左手還是右手呢?(幼兒猜想)
2、播放歌曲,教師一邊講解一邊徒手示范劃線:這條線在紙上暢快“跳舞”,你看它在這里畫(huà)了一個(gè)圓形,又在那兒跳了一個(gè)圈,在每個(gè)空白都留下了它的足跡,最終這條奇妙的線也要休息一下了。
3、幼兒徒手練習(xí)畫(huà)“跳舞”的線
教師:如今我們也來(lái)模仿這條奇妙的線跳舞,伸出右手食指,跟它一起快樂(lè)地舞動(dòng)吧,在這兒轉(zhuǎn)個(gè)圈,再到那邊跳個(gè)圓形,最終讓它回去休息。(教師強(qiáng)調(diào)在劃線時(shí)要保持連貫,不能中斷)
二、師生共同觀查“跳舞”的線留下的痕跡,尋找小動(dòng)物的'藏身之所。
1、教師:在這條“跳舞”的線上,藏著很多頑皮的小動(dòng)物,他們?cè)谂c大家玩捉迷藏,只露出一部分的身體。大家猜猜會(huì)藏著哪些小動(dòng)物呢?(幼兒猜想)
2、教師:下面,我們來(lái)一起尋找吧!看!它露出大鉗子、雙眼和腳,猜猜這是誰(shuí)?(螃蟹)我們找到了只大螃蟹。誰(shuí)會(huì)呢?它伸出了頭、嘴、眼和尾巴,是什么?(小魚(yú))你們看,小魚(yú)還缺少什么呢?(學(xué)習(xí)語(yǔ)匯:魚(yú)鰭、魚(yú)鱗,然后請(qǐng)某些幼兒上前為小魚(yú)添加魚(yú)鰭和魚(yú)鱗)大家找到了一條小魚(yú)。再找找,誰(shuí)會(huì)藏在里邊?哇,出現(xiàn)一只美麗的蝴蝶。ń處熓痉独L制彩蝶并出示樣畫(huà))你們看,教師還有幾個(gè)小動(dòng)物,來(lái)數(shù)一數(shù)一共有多少?都是哪些呢?(幼兒數(shù)數(shù)并說(shuō)出動(dòng)物的名稱)
三、幼兒逐漸繪畫(huà),教師巡回指導(dǎo)。
1、教師:如今,愛(ài)跳舞的線要在你們的畫(huà)紙上跳舞了,請(qǐng)發(fā)揮你的小腦筋,相信你們能在這些舞動(dòng)的線條中找到更多的小動(dòng)物,并為他們穿著美麗的衣服,將它們打扮得漂漂亮亮的。如今請(qǐng)取出你的繪畫(huà)工具,開(kāi)始吧,把藏著的小動(dòng)物找出來(lái)!
2、播放歌曲,幼兒動(dòng)手繪畫(huà),同時(shí)提醒幼兒要保持線條的銜接性。
3、幼兒應(yīng)試著尋找和老師和其他小朋友不同的小動(dòng)物,教師需及時(shí)夸獎(jiǎng)這些新穎的小孩。
四、展示作品。
幼兒在集體中介紹和欣賞自己的作品,教師講解一些有代表性的作品,隨后邀約小朋友在自己的作品上寫(xiě)下名字,并把它夾到線上。(活動(dòng)結(jié)束)
幼兒園美術(shù)大班教案14
教學(xué)目的:
1、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣,給學(xué)生鋪設(shè)表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的條件。
2、通過(guò)學(xué)習(xí)繪畫(huà)的過(guò)程,發(fā)展想象力和創(chuàng)造力。
重點(diǎn)難點(diǎn):
1、鼓勵(lì)幼兒充分發(fā)揮想象,大膽地表現(xiàn)自己與別人不同的想法。
2、能用繪畫(huà)的形式表達(dá)出自己的想法。
教學(xué)準(zhǔn)備:
1、視頻展示臺(tái)。
2、玩具小白兔。
3、帽子實(shí)物及帽子的圖片。
4、小動(dòng)物的圖片。
5、情景圖片若干。
6、繪畫(huà)工具教學(xué)。
活動(dòng)過(guò)程:
一、觀察想象。
今天,有一個(gè)新朋友要和大家認(rèn)識(shí),(出示小白兔)它就是勤勞、善良的小白兔。
(師說(shuō)故事)小白兔一大早就起來(lái)了,打扮得漂漂亮亮的,來(lái)和小朋友見(jiàn)面,在半路上,它撿到了一頂帽子(出示實(shí)物帽子,展示后交幼兒傳看觀察)。
提問(wèn):
1、這頂帽子看起來(lái)像什么?
2、把帽子倒過(guò)來(lái)又像什么?(幼兒回答帽子象飛碟、房子、小船、籃子等,老師給予贊賞)
〔這一環(huán)節(jié)是啟發(fā)幼兒想象。這一年齡階段的孩子會(huì)有自己獨(dú)特的見(jiàn)解和想象,同樣的物體可以引發(fā)他們不同的想象。讓他們深入思考,出現(xiàn)各種奇思妙想,為下一個(gè)環(huán)節(jié)打下了基礎(chǔ)。但應(yīng)注意如果此時(shí)他的奇思妙想受到了質(zhì)疑,就會(huì)使他們失去創(chuàng)造的勇氣,所以不應(yīng)該束縛他們的思路,不能以自己對(duì)事物的認(rèn)知和感受去要求幼兒接受,應(yīng)該打破常規(guī),打破權(quán)威性,鼓勵(lì)他們放飛想象的翅膀,表達(dá)自己的體驗(yàn)和想法,創(chuàng)造不平凡的東西,超越自我。這樣才不會(huì)壓抑他們的創(chuàng)造性,才能提高他們繪畫(huà)興趣,實(shí)現(xiàn)他們思維的發(fā)展!
二、想象,豐富創(chuàng)作內(nèi)容。
。ü适吕^續(xù))小白兔決定把這頂帽子送給需要它的小伙伴,它來(lái)到森林里。
小老鼠看見(jiàn)了說(shuō):呀,這頂帽真大呀,我要用它來(lái)(出示河流圖片,幼兒想象)做一只小船。(利用圖片引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮想象,回答問(wèn)題,教師加以概括,給出答案)
〔運(yùn)用幼兒感興趣的事物或方式,結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)、運(yùn)用自己的想象、利用自身的動(dòng)作,將幼兒的興趣激發(fā)起來(lái),使他們較快地進(jìn)入一個(gè)有一定目的且積極主動(dòng)的狀態(tài)。因此活動(dòng)一開(kāi)始,便采用問(wèn)答、互動(dòng)動(dòng)等融合引導(dǎo)幼兒進(jìn)入主題,請(qǐng)幼兒來(lái)表現(xiàn)對(duì)生活的認(rèn)識(shí)!承∷墒罂匆(jiàn)了說(shuō):呀,好柔軟的帽子呀,用來(lái)當(dāng)床(師示范做睡覺(jué)的動(dòng)作,幼兒想象)一定很舒服。
小蝸?匆(jiàn)了說(shuō):呀,好漂亮的帽子,用它來(lái)做(展示蝸牛殼破損圖片,幼兒想象)房子真是再合適不過(guò)了。
公雞說(shuō):我可以用它做(展示下雨圖片,幼兒想象)把傘。
小羊說(shuō):我可以把它做成(提示小羊要購(gòu)物,幼兒想象)籃子。
師:看來(lái),這真是一頂神奇的帽子,它的作用可真大,小朋友們?cè)賮?lái)動(dòng)動(dòng)腦筋,這頂帽子還可以做什么?(師適當(dāng)提示,幼兒自由發(fā)揮,并用流暢的語(yǔ)言表達(dá)。教師進(jìn)行總結(jié),修正學(xué)生的部分不合理想象,引導(dǎo)正確思維。)〔這一環(huán)節(jié)是進(jìn)行創(chuàng)造性思維,按幼兒的心理需要嘗試不同的示范內(nèi)容,在已有的基礎(chǔ)上將思維向前推進(jìn)一步!
三、創(chuàng)作要求。
1、在視頻展示臺(tái)上展示小動(dòng)物的卡片。
2、要求幼兒用動(dòng)物圖片與帽子圖片在視頻展示臺(tái)上進(jìn)行情景組合。(如:公雞用帽子做傘、小猴子用帽子做降落傘)
3、要求幼兒發(fā)揮想象,組合更多的情景。(教師給與適當(dāng)誘導(dǎo)和鼓勵(lì))(幼兒的審美情趣、審美能力、作畫(huà)技能、創(chuàng)新能力等等都是不同的。教師應(yīng)該承認(rèn)幼兒的個(gè)體差異,因勢(shì)利導(dǎo)地加以引導(dǎo)和示范。)
四、幼兒創(chuàng)作。
1、教師示范作畫(huà):
取繪畫(huà)工具,在視頻展示臺(tái)上示范一至兩種情景畫(huà)。
(1)講解帽子和小動(dòng)物的遮擋關(guān)系,簡(jiǎn)單裝飾帽子;
。2)用擬人化手法給小動(dòng)物添加快樂(lè)的表情和情景動(dòng)作;
。3)添加場(chǎng)景(提示可根據(jù)需要添加小河流、草地、樹(shù)林)
2、了解幼兒的創(chuàng)作意圖,提出適當(dāng)意見(jiàn),進(jìn)行適當(dāng)修改。
3、幼兒創(chuàng)作(要求不可按教師示范繪畫(huà))
五、作業(yè)點(diǎn)評(píng)。
1、展示、介紹作品。
〔因?yàn)橛變河邢矚g成人或同伴對(duì)自己的勞動(dòng)成果加以關(guān)注和肯定的心理特點(diǎn),我讓小朋友自由參觀同伴的作品,相互展示、介紹自己的作品,看看誰(shuí)的畫(huà)最美?誰(shuí)的畫(huà)最有趣?誰(shuí)的畫(huà)最有創(chuàng)意?然后盡可能多地展示幼兒的作品,引導(dǎo)幼兒既樂(lè)于欣賞技能強(qiáng)、創(chuàng)意新的作品,又在那些不起眼的作品中發(fā)現(xiàn)其中的優(yōu)點(diǎn),給予每個(gè)幼兒被承認(rèn)的快樂(lè),使幼兒在獲得經(jīng)驗(yàn)的同時(shí),逐漸形成良好的自我意識(shí),使他們由此更加喜歡美術(shù)活動(dòng),更富有創(chuàng)造勇氣和熱情,也促進(jìn)了老師和幼兒,幼兒與幼兒之間的互動(dòng)。〕
2、點(diǎn)評(píng)作品優(yōu)劣。
。ㄗ層變簠⑴c,通過(guò)鼓勵(lì)、正面評(píng)價(jià)幼兒的作品)〔幼兒的評(píng)價(jià)、見(jiàn)解往往是很原始的.,并且大致在他們的概念范圍內(nèi)轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去,好與壞,好聽(tīng)與不好聽(tīng),喜歡與不喜歡,雖然如此,但無(wú)論如何在任何情況下,都不能輕視這個(gè)美學(xué)見(jiàn)解的幼芽。我讓幼兒主動(dòng)參與評(píng)價(jià)同伴的作品,再由教師加以引導(dǎo),發(fā)展和鞏固幼兒的評(píng)價(jià)觀念。在評(píng)價(jià)過(guò)程中,教師的評(píng)價(jià)絕不能根據(jù)自己的好惡或局限于幼兒的操作結(jié)果,而應(yīng)包括幼兒各種能力、意志品質(zhì)、情緒情感等全方位的發(fā)展?fàn)顩r。使幼兒體驗(yàn)到成功的喜悅,進(jìn)而在以后的活動(dòng)中保持這種創(chuàng)作精神)
課后小結(jié):
在本次的教學(xué)過(guò)程中,以激發(fā)幼兒的繪畫(huà)興趣,啟發(fā)幼兒想象力為主,并結(jié)合幼兒的年齡特點(diǎn),采取多樣化的教學(xué)手段吸引他們的好奇心。兒童的思維不受時(shí)間和空間的限制,他們的想象力是不可低估的。教師應(yīng)當(dāng)為幼兒的創(chuàng)新思維創(chuàng)造條件,給孩子一個(gè)無(wú)拘無(wú)束的想象空間。幼兒學(xué)習(xí)的自主性,很大程度取決于教師能否選擇一些有吸引力的內(nèi)容,并能將這些內(nèi)容與幼兒的實(shí)際能力相聯(lián)系,用不同的方式將教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)過(guò)程相融合,達(dá)到舉一反三,事半功倍的效果。
幼兒園美術(shù)大班教案15
教學(xué)目標(biāo):
1、教給幼兒刮畫(huà)的基本技能,并學(xué)習(xí)用刮畫(huà)的形式來(lái)反映環(huán)保內(nèi)容。
2、通過(guò)活動(dòng),讓幼兒知道環(huán)境保護(hù)的重要性,教育幼兒要保護(hù)環(huán)境。
3、激發(fā)幼兒的想象力與創(chuàng)造力。
教學(xué)準(zhǔn)備:
1、圖片一張、(愁眉苦臉的垃圾房)磁帶、錄音機(jī)。2、每人一張涂好色的底板紙一張。3、刮畫(huà)工具人手一套(圓珠筆與削尖的塑料管各一根)。
教學(xué)過(guò)程:
一、通過(guò)故事《垃圾房的苦惱》引出課題。
1、老師作高興狀,提問(wèn):小朋友,你們看看,老師的臉上是什么表情?(高興)今天,老師很高興,因?yàn)橛羞@么多客人到我們幼兒園來(lái)作客,小朋友,你們一定也很高興,個(gè)個(gè)臉上都笑咪咪的,可是,你們瞧,它的臉上是什么表情?
2、老師出示圖片(圖片上是愁眉苦臉的垃圾箱)提問(wèn):
(1)這是誰(shuí)呀?它的臉上是什么表情?(不高興、煩惱)
。2)垃圾房為什么不高興呢?它有什么煩惱?讓我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)看。
3、放故事磁帶《垃圾房的煩惱》。
4、聽(tīng)完故事后提問(wèn):小朋友,垃圾房有什么煩惱呀?(幼兒講述)
5、師:垃圾房有這么多的煩惱,你們有什么好辦法幫助它嗎?
二、提出刮畫(huà)要求,幼兒操作。
1、提出刮畫(huà)
師:現(xiàn)在的環(huán)境問(wèn)題有許多,除了垃圾房以外,還有水呀,空氣呀,樹(shù)木,動(dòng)物,它們也都有同樣的煩惱,就是有些人不懂得愛(ài)護(hù)它們,不懂得保護(hù)環(huán)境的重要性,那么,讓我們一起來(lái)幫助它們好不好?今天,就請(qǐng)小朋友用刮畫(huà)的方法把你想出來(lái)的方法,想告訴大家的話畫(huà)出來(lái),用你們的畫(huà)告訴大家要保護(hù)環(huán)境,愛(ài)護(hù)我們的家園。
2、提出刮畫(huà)要求:
師:老師為你們準(zhǔn)備好了一張刮畫(huà)底板和刮畫(huà)工具,你們就可以用這些東西畫(huà)出美麗的`刮畫(huà),內(nèi)容有許多,一切與環(huán)保有關(guān)的內(nèi)容都可以畫(huà)。
三、幼兒作畫(huà),老師巡回指導(dǎo)(放輕松音樂(lè))。
要求幼兒能運(yùn)用粗細(xì)線條等手段刮出生動(dòng)的物體形象。
四、請(qǐng)個(gè)別幼兒介紹自己的作品內(nèi)容。
師:現(xiàn)在,小朋友的刮畫(huà)基本上都完成了,那么,請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)看,你的畫(huà)要告訴大家什么?(請(qǐng)若干幼兒講述)
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