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大班美術(shù)活動教案:織網(wǎng)
在教學工作者開展教學活動前,就有可能用到教案,教案是教學活動的依據(jù),有著重要的地位。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢?下面是小編精心整理的大班美術(shù)活動教案:織網(wǎng),歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
大班美術(shù)活動教案:織網(wǎng)1
活動意圖:
湖州是太湖邊上有名的“魚米之鄉(xiāng)”,讓幼兒能夠了解家鄉(xiāng)人們是怎樣生活的?漁民伯伯是如何捕魚的?新鮮的魚兒是從何而來的?而且,平時在學校期間,我發(fā)現(xiàn)幼兒也很喜歡飼養(yǎng)一些小魚等水生動物,我根據(jù)幼兒的興趣,設(shè)計了這個教學活動。
活動目標:
1、 初步了解橫線、豎線交叉形成的效果,能大膽編制自己喜歡的網(wǎng),注意線與線之間的疏密;
2、 能繪畫出幾種基本的網(wǎng)狀圖形;
活動準備:
自制圖片 宣紙 毛筆 顏料
活動過程:
一、 教師做小魚游動作,帶領(lǐng)幼兒進入活動室。(配樂)
二、 出示圖畫
1、 師:(1)從前有個捕魚人,他非常厲害,他捕了好多好多的魚?矗。ǔ鍪緢D片)他為什么他能抓到這么多的魚呢?(捕魚人用網(wǎng)抓魚)這些魚能不能從網(wǎng)里跑出來?為什么?他的網(wǎng)怎么織的?怎么樣的.?(觀察網(wǎng)的特點,認識橫豎線交叉的編織方法)為什么能牢牢網(wǎng)住魚不會跑掉呢?(注意觀察網(wǎng)眼的疏密)
2、 師:小朋友你們仔細看看這張圖上,有沒有發(fā)現(xiàn)魚是不是
都被抓到了?(一條魚跑得出來,說明編織時注意控制網(wǎng)眼大。
3、 教師補畫
三、 顏色匹配
1、 師:這個捕魚人很聰明,你們看看他是用什么顏色的線織網(wǎng)的?那他捕到的魚是什么顏色的?為什么他要這么做呢?(理解“好朋友顏色”,這樣魚不容易辨別)
2、 教師
出示藍色魚示范編網(wǎng)
四、 創(chuàng)編魚網(wǎng)
1、 師:除了這樣的編織方法編網(wǎng),還可以怎么編?你還見過其他的網(wǎng)嗎?是怎么樣的?
2、 嘗試讓若干幼兒講述、表現(xiàn)創(chuàng)編的魚網(wǎng)
3、 幼兒操作練習編網(wǎng)
師:現(xiàn)在請你們也做一個小小捕魚能手,去編織一張和別人不同的魚網(wǎng),看誰捕的最多最能干!出發(fā)!
五、 評價活動
1、 展示幼兒作品
師:捕魚人都很累了,我們現(xiàn)在來休息一下!看看今天是不是大豐收?有沒有都網(wǎng)住魚呢?(觀察幼兒編織的網(wǎng)有沒有注意疏密和顏色,最主要肯定不同編織方法的網(wǎng))你覺得誰的網(wǎng)編織的最好?
2、 戲結(jié)束活動
師:今天我們也大豐收了,抓了這么多的魚,我們拿回去吃魚大餐吧~!好嗎?
大班美術(shù)活動教案:織網(wǎng)2
活動意圖:湖州是太湖邊上有名的“魚米之鄉(xiāng)”,讓幼兒能夠了解家鄉(xiāng)人們是怎樣生活的?漁民伯伯是如何捕魚的?新鮮的魚兒是從何而來的?而且,平時在學校期間,我發(fā)現(xiàn)幼兒也很喜歡飼養(yǎng)一些小魚等水生動物,我根據(jù)幼兒的興趣,設(shè)計了這個教學活動。
活動目標:
1、初步了解橫線、豎線交叉形成的效果,能大膽編制自己喜歡的,注意線與線之間的疏密;
2、能繪畫出幾種基本的狀圖形;
活動準備:
自制圖片宣紙毛筆顏料
活動過程:
一、教師做小魚游動作,帶領(lǐng)幼兒進入活動室。(配樂)
二、出示圖畫
1、師:從前有個捕魚人,他非常厲害,他捕了好多好多的魚?矗。ǔ鍪緢D片)他為什么他能抓到這么多的魚呢?(捕魚人用抓魚)這些魚能不能從里跑出來?為什么?他的怎么織的`?怎么樣的?(觀察的特點,認識橫豎線交叉的編織方法)為什么能牢牢住魚不會跑掉呢?(注意觀察眼的疏密)
2、師:小朋友你們仔細看看這張圖上,有沒有發(fā)現(xiàn)魚是不是都被抓到了?(一條魚跑得出來,說明編織時注意控制眼大。
3、教師補畫三、顏色匹配
四、創(chuàng)編魚
1、師:除了這樣的編織方法編,還可以怎么編?你還見過其他的嗎?是怎么樣的?
2、嘗試讓若干幼兒講述、表現(xiàn)創(chuàng)編的魚
3、幼兒操作練習編師:現(xiàn)在請你們也做一個小小捕魚能手,去編織一張和別人不同的魚,看誰捕的最多最能干!出發(fā)!
五、活動
1、展示幼兒作品師:捕魚人都很累了,我們現(xiàn)在來休息一下!看看今天是不是大豐收?有沒有都住魚呢?(觀察幼兒編織的有沒有注意疏密和顏色,最主要肯定不同編織方法的)你覺得誰的編織的最好?
2、戲結(jié)束活動師:今天我們也大豐收了,抓了這么多的魚,我們拿回去吃魚大餐吧"!好嗎?
大班美術(shù)活動教案:織網(wǎng)3
活動目標
1、嘗試運用直、橫、斜線的連接和緊密排列體會線描的美感。
2、在完成繪畫的過程中,培養(yǎng)幼兒堅持性和獨立自主學習的能力。
活動準備
《蜘蛛織網(wǎng)》幻燈片、黑色卡紙、銀光筆、染好色的米粒(當作蚊子)、白膠、三張畫。
活動內(nèi)容
一、 情景導入
師:蜘蛛媽媽有三個寶寶,這幾天,三個寶寶吵著媽媽要上小學,因為他們聽說我們大2班的孩子們馬上就要上小學了,還看到,上周我們?nèi)⒂^小學呢。蜘蛛媽媽說:你們本領(lǐng)有沒有學好?寶寶們都說已經(jīng)學好了。那你們說,蜘蛛有什么本領(lǐng)呢?……
二、欣賞與討論
1、 看第一只蜘蛛的織網(wǎng)。(播放幻燈片,在觀看的過程中體會蜘蛛織網(wǎng)認真仔細,能堅持到底。出示作品① 讓幼兒欣賞第一只蜘蛛織的'網(wǎng),感受線條的連接排列,懂得做事情要一心一意,堅持把事情做完。
2、 看第二只蜘蛛織的網(wǎng)。出示作品② 討論:蜘蛛媽媽為什么說他本領(lǐng)沒學好,織出來的網(wǎng)是不能捉不住蚊子,蚊子飛過來也會被它掙脫逃走的。 ——體會網(wǎng)必須織得密。
3、 看第三只蜘蛛織的網(wǎng)出示作品③ 討論:雖然第三只蜘蛛把網(wǎng)織得又密又緊,可媽媽說這張網(wǎng)象蚊香,蚊子從遠遠的地方看見就掉頭飛走了,還是捉不住蚊子,為什么? ——體會線條的直、橫。
。、創(chuàng)作蜘蛛會吐絲織網(wǎng),你們會不會也和蜘蛛一樣能涂絲織網(wǎng)?但是,我們雖然不會吐絲織網(wǎng),可我們會使用筆,用筆來畫出一張蜘蛛網(wǎng),因為我們快上小學了,許多朋友拿筆的樣子特別好看,今天我們也來學做蜘蛛織網(wǎng)。
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