美麗小班美術(shù)教案
作為一名辛苦耕耘的教育工作者,通常會被要求編寫教案,教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點。那么寫教案需要注意哪些問題呢?以下是小編整理的美麗小班美術(shù)教案,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
美麗小班美術(shù)教案1
設(shè)計意圖:
這節(jié)小班美術(shù)綜合活動意在貫徹新《綱要》精神,摒棄以往美術(shù)活動中重示范、重結(jié)果、輕探索、輕過程、過份注重技能訓(xùn)練的弊端。從指導(dǎo)思想和基本要求方面都體現(xiàn)出讓幼兒自主學(xué)習(xí),自由探索的意愿。
本次活動是針對小班年齡段的特點,運用情境化的教學(xué)方法,綜合運用了五大領(lǐng)域中美術(shù)、語言、音樂、數(shù)學(xué)、體育等多方面的知識,動靜交替,在愉悅的情境中,師幼互動,讓幼兒嘗試運用多種材料拓印、感知、探索物體的大小、色彩和形狀的美,并大膽主動的表現(xiàn)美,培養(yǎng)他們的各種能力。
活動目標(biāo):
1、幼兒自主運用多種材料進行花朵的.拓印、在拓印過程中感知探索物體的大小,色彩和形狀。
2、活動中培養(yǎng)幼兒的審美能力、探索能力、交往能力,并發(fā)展幼兒的體能。
3、幼兒在情境游戲中,快樂的感受美、體驗美、表現(xiàn)美。
4、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。
5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
活動準(zhǔn)備:
1、知識準(zhǔn)備:幼兒認(rèn)識三原色――紅、黃、藍(lán)。
2、情境準(zhǔn)備:小兔、兔媽媽的頭飾以及服飾、烏龜?shù)姆棥⒎孔蛹盎▓@。
3、物質(zhì)準(zhǔn)備:音樂磁帶、錄音機、瓶子若干、操作框人手一套、呼啦圈、地毯、糖果。
活動過程:
。ㄒ唬⿲(dǎo)入教學(xué)
1、變“魔術(shù)”加深幼兒對三原色的認(rèn)識。
2、兔媽媽,兔寶寶帶著“漂亮的花”到烏龜媽媽家做客。
3、兔寶寶將花插在烏龜?shù)幕▓@里(給幼兒定位)。
(二)組織活動
1、兔寶寶想辦法將花園打扮得更漂亮,人手一個操作框,準(zhǔn)備拓印。(培養(yǎng)幼兒自己的事情自己做的能力)
2、兔媽媽用鼓勵性的語言調(diào)動寶寶嘗試拓印,大膽操作。
3、引導(dǎo)兔寶寶選用不同材料拓印出漂亮的花。
4、在教師引導(dǎo)提示下運用不同材料構(gòu)圖。(拓展幼兒的發(fā)散性思維)
5、讓幼兒嘗試互相換位,使花園中開出顏色不一樣的花。(培養(yǎng)寶寶的交往能力)
(此過程教師隨機調(diào)動,無集體示范,尊重孩子的個性發(fā)展特點,并根據(jù)實際情況或小組或個別引導(dǎo),發(fā)現(xiàn)和把握幼兒的最近發(fā)展區(qū),提升幼兒的能力。并處理好教師預(yù)設(shè)與幼兒生成的關(guān)系)。
。ㄈ┙Y(jié)束活動
1、烏龜媽媽回家了,稱贊花園里的花真美,有不同的顏色和造型(講評)。
2、兔寶寶和媽媽到烏龜?shù)募依锶プ隹,嘗試用腳來拓印,并結(jié)合體育游戲,走――鉆――爬――跳。
3、烏龜媽媽給兔寶寶分糖,體驗整個活動的快樂。(結(jié)束)
活動反思:
此節(jié)美術(shù)活動的成功之處,也在于教師巧妙運用了一些教學(xué)方法的原因,如:語言暗示、肢體演示、情境創(chuàng)設(shè)等。在感受作品成功的這一環(huán)節(jié)時,為了讓全體幼兒都能感受到這份快樂,教師又采用了引導(dǎo)幼兒集體創(chuàng)作的方法,使幼兒在體驗合作的樂趣中再次感受創(chuàng)作成功的快樂。
美麗小班美術(shù)教案2
活動設(shè)計背景
天氣逐漸轉(zhuǎn)暖,班級花盆里的花也爭相開放了。小朋友們課間的時候經(jīng)常仨一群,倆一伙的圍在花前觀看。一會去摸摸,一會再聞聞?吹胶⒆觽兌歼@樣喜歡花,我何不設(shè)計一節(jié)美術(shù)課呢?讓孩子們把看到的花畫下來……
活動目標(biāo)
1、在繪畫中進一步了解春天的主要特征。
2、在畫圓的基礎(chǔ)上,初步學(xué)習(xí)沿著圓圈進行繪畫
教學(xué)重點、難點
知道春天的花是千姿百態(tài)的。嘗試從花蕊外邊有規(guī)律的添畫
活動準(zhǔn)備
范例、蠟筆、畫紙、各種花的圖片
活動過程
一、花兒朵朵開
1、圖片觀賞,你知道這些花都叫什么名字嗎?他們長得什么樣子。
2、為什么春天花都會開了。
。ㄓ變鹤杂苫卮稹#
二、各種各樣的花
1、師:你想把這些美麗的花畫下來嗎?老師介紹范例,并講解。
2、老師示范繪畫。
小蜜蜂采花蜜時喜歡在花的什么地方?(花蕊)
老師示范繪畫,從花蕊開始添畫。
請個別幼兒嘗試?yán)L畫(鼓勵各種方法)。
3、幼兒作畫老師巡回指導(dǎo)。
4、作品展示。
三、活動延伸。
看看日常生活中還有一些什么顏色和形狀的`花。
教學(xué)反思
本次活動中,幼兒豐富了一些有關(guān)花的知識,了解一春天和花的關(guān)系。但是個別孩子動手能力還是很差的,能說出一些花的形狀,但是不能很好的畫出來。也有個別孩子在顏色方面掌握的不是很好,還需要加強訓(xùn)練。
美麗小班美術(shù)教案3
活動目標(biāo):
1、喜歡美術(shù)活動,體驗活動中的快樂。
2、會膽均勻地涂色。
3、學(xué)習(xí)用波形海棉棒滾印海水的技能。
活動重難點:
重點:學(xué)習(xí)用波形海棉棒滾印海水的技能。
難點:會膽均勻地涂色。
活動準(zhǔn)備:
1、海底世界視頻
2、油畫棒、已畫有魚的4開畫紙每人一張
3、波形海綿棒人手一個
4、藍(lán)色水粉顏料、濕毛巾每桌一個
活動過程:
1、(播放視頻:海底世界)引導(dǎo)幼兒欣賞,感受色彩美
(1)、教師:你們見過海嗎?海里有些什么呢?
(2)、教師:是嗎?來看看海里的魚和別的魚有什么不同?(海里的魚真美)仔細(xì)看看這些魚是什么顏色的?
小結(jié):海里魚有、黃色、紫色、藍(lán)色、綠色,五顏六色,五彩繽紛。海真美啊!
2、引導(dǎo)學(xué)習(xí)用涂色、波形海綿棒滾印畫的技能
(1)、教師:今天,我們也一起來布置一個美麗的海。老師拍了很多“海底世界”照片,看看這些照片有沒有剛才我們看到的海漂亮呢?怎樣打扮這些照片?(用蠟筆涂色)
教師:這個辦法真好,用油畫棒均勻地給魚兒涂上美麗的顏色。
(2)、示范用波形海綿棒滾印波浪的.方法。
教師:(出示已涂完色的畫紙,邊講解邊示范)看老師已經(jīng)給照片打扮好了,你覺得還缺少什么?(海水波浪)。
教師:是啊!(出示波浪海綿棒)今天老師教你們用海棉棒滾印海水波浪的本領(lǐng)。你們要認(rèn)真聽、仔細(xì)看噢。
教師邊念兒歌邊示范:雙手抓住小耳朵,顏料里面滾一滾,輕輕放在畫紙上,推一推,滾一滾,再推推,再滾滾,波浪波浪出來了。
3、幼兒動手操作,教師指導(dǎo)
(1)、教師:孩子們,現(xiàn)在我們一起動手吧!先給照片用蠟筆打扮,然后再用海棉棒滾印海水波浪。
(2)、幼兒繪畫,教師巡回指導(dǎo)。
4、評價幼兒作品
(1)、教師:來,把你們的作品都鋪在地板上,布置成一個美麗的海,互相欣賞吧。講評幼兒作品。
(2)、小結(jié):海真美啊!走,我們請好朋友過來一起欣賞吧。
美麗小班美術(shù)教案4
目標(biāo):
1.愿意嘗試操作活動,通過對比、操作,發(fā)現(xiàn)“滾畫”的方法。
2.對滾畫活動感興趣。
過程:
1.導(dǎo)入
師:寶寶們,今天我們班來了一位小客人,我們一起來看看它是誰?(出示小狗傷心的圖片)小狗哭了,它為什么傷心呢?我們一起來問問它吧!與幼兒一起提問:小狗,你為什么傷心?教師扮演小狗回答:“我的手帕一點也不漂亮,我想要塊漂亮的手帕。(拿出準(zhǔn)備好的白紙)
2.教師示范:彈珠滾畫。
師:小狗有塊手帕,可惜是白色的,上面什么花紋也沒有,小狗喜歡有彩色花紋的手帕,我們用什么方法可以將這塊手帕添上美麗的花紋呢?
師:小朋友們剛才想出的辦法都很不錯,但是今天老師教小朋友一個新本領(lǐng)——彈珠滾畫,看,我請來了小彈珠幫忙。還準(zhǔn)備了一些顏料,有紅顏料,有藍(lán)顏料,還有簍子,現(xiàn)在我就用它們來把這張白紙變成一塊美麗的.手帕,小朋友們仔細(xì)看好喲!
師:我先把彈珠放在紅顏料里蘸一蘸,再用勺子挑起放到簍子里,拿起簍子輕輕地滾動,左右滾動,上下滾動,四面八方都滾動,然后把珠子放回到紅顏料里,擦擦手。再換個藍(lán)顏料里的珠子放進去,輕輕的滾動,滾好只后放回原來的顏料里,可千萬別放錯了?矗资峙磷兂苫ㄊ峙亮,漂亮嗎?
3.幼兒動手操作。
。1)師:你們想不想也來變一變呢?老師也給你們準(zhǔn)備了許多材料,你們自己動手試一試吧!
。2)教師巡回觀察,并進行指導(dǎo),鼓勵幼兒大膽的操作。
4.評價:展覽幼兒的作品。
師:今天,小朋友們用彈珠做的手帕可真漂亮,等美麗的手帕干了,我們一起把手帕送給小狗,小狗收到了這么多的手帕,一定會很開心的!
美麗小班美術(shù)教案5
一、活動目標(biāo):
1.嘗試運用折、擰、剪的方法,制作糖紙公主和王子。
2.能隨舞曲做簡單律動,體驗糖紙活動的樂趣。
二、活動準(zhǔn)備:
1.糖紙、吸管、雙面膠、制作圖示
2.糖紙公主的范例
3.視頻:《會跳舞的糖紙小人》
4.舞會音樂
三、活動過程:
。ㄒ唬┬蕾p視頻導(dǎo)入,激發(fā)幼兒的興趣
師:今天,老師帶來了一位好朋友,一位漂亮的小公主,瞧,她來了!
——播放視頻《會跳舞的糖紙小人》。
師:她是用什么做成的.?看了以后你感覺怎樣?原來美麗的糖紙還可以做成漂亮的糖果人呢!
(二)講解、示范制作方法
1.觀察探索糖紙公主的做法
師:糖果王國要舉行一個盛大的舞會,邀請?zhí)枪骱屯踝佣紒韰⒓。那糖果公主是怎么做成的呢?/p>
出示制作示意圖,引導(dǎo)幼兒觀察講述。
①折:將糖紙像折扇子一樣來回折
、跀Q:探索在什么地方擰腰漂亮(1/3處)。
③剪:剪頭和手,探索“剪二分三”。
、軋F:擰臂團頭(將中間部分團圓做頭部,兩邊部分分別擰成雙臂)。
⑤擺:擺舞蹈造型(運用糖紙的可塑性,將糖紙公主擺出自己喜歡的舞蹈動作造型)。
、拚常鹤屩谱骱玫奶羌埞髡驹谝桓苌,便于幼兒操作和表演。
3.探索糖果王子的制作方法
師:舞會上除了有公主,還有誰?那糖果王子可以怎么做呢?
提示:王子的下半身穿的是褲子,能看出是兩條腿。剪一下分成兩條腿,再擰一下,做王子的腿。
3.幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。
師:你們的桌上也有很多的糖紙,快來把它們變成糖果公主和糖果王子,一起來參加我們的舞會吧!
4.欣賞幼兒的作品
師:你在制作的過程中有沒有遇到什么困難?你能學(xué)學(xué)糖果公主(王子)的造型嗎?
5.糖果公主和王子的舞會
師:聽,舞會的音樂響起來了,王子快去邀請你的公主一起來跳舞吧!
——幼兒聽著音樂,操作糖紙娃娃即興舞蹈。
美麗小班美術(shù)教案6
設(shè)計意圖
設(shè)計意圖:我們帶孩子在園內(nèi)散步時,他們驚喜地發(fā)現(xiàn):春天到了,幼兒園的大樹發(fā)芽了,長出了綠綠的葉子,有的大樹還開出了漂亮的花,為了讓他們盡情地在大自然中去觀察、去體驗、去感受春天的氣息;用他們驚奇的眼睛發(fā)現(xiàn)春天的秘密;用他們喜歡的方式表現(xiàn)春天的美好,讓大自然成為幼兒的第一課堂,讓幼兒在豐富多彩的活動中,發(fā)展興趣,提高觀察力,積累經(jīng)驗,學(xué)會主動探究。
活動目標(biāo)
1、引導(dǎo)幼兒觀察大自然中的大樹,了解樹干、樹枝生長形狀和姿態(tài)。
2、通過撕、粘貼、手指點畫等方式制作春天的大樹,初步掌握撕、點畫二種技法,以多元的創(chuàng)作方式,增強趣味性。
3、增進親子感情,在活動中體驗親子合作的樂趣。
重點難點
幼兒撕細(xì)長的樹枝、粘貼、點畫。
活動準(zhǔn)備
1、各色彩紙,漿糊、水彩筆、白紙若干張,各種顏色的顏料,盤子、抹布。
2、大樹的圖片8張(分別是觀察樹干、樹枝、和開花的樹),示范畫二張
3、音樂《我愛圓圈圈》(視頻),歌曲《誰在說話?》
活動過程:
一、開始部分
師:小朋友們,今天這里來了許多客人老師,讓我們和她們打個招呼吧。(老師們好!)聽,音樂響起來了,我們一起和音樂寶寶跳起來吧!
家長和幼兒、老師表演《誰在說話》。
師:剛才爸爸媽媽和寶寶跳的真開心,現(xiàn)在請你們輕輕地坐在圓圈上。
二、基本部分
。ㄒ唬┬蕾p樹的圖片,觀察大樹的樹干的形狀和姿態(tài)。
師:今天老師帶來了幾張精美的圖片,我們一起來欣賞吧,
、俪鍪緢D一
師:你們看這是什么?幼兒:大樹。
師:這是一棵大樹,粗粗的,高高的是大樹的樹干,(樹干動)這棵大樹的樹干是直直的,
②出示圖二
師:這也是一棵大樹,它的樹干是什么形狀的?(彎彎的)它和前面的大樹的樹干有什么不同?(出示圖一和圖二并列的圖片。)幼兒回答。
師:大自然中有許多大樹,有的樹干是直直的,有的大樹的樹干是彎彎的。
。ǘ┬蕾p樹的圖片,仔細(xì)觀察樹枝的形態(tài)。
師:剛才寶寶們都認(rèn)識了直直的樹干和彎彎的樹干,接下來請寶寶來看一看樹干上面細(xì)細(xì)的是什么?(樹枝)寶寶們看得真仔細(xì),每棵樹上都長著許多樹枝(樹枝動),樹葉就是長在樹枝上的。
(三)教師示范做大樹
這幾棵大樹真漂亮,我來把它們請到我的畫紙上來,首先變變變,變樹干,樹干是爸爸,要選一張我最喜歡的彩紙,隨意撕出樹干的形狀,貼在白紙的`下方。請爸爸媽媽注意了,這個環(huán)節(jié)請你們幫助寶寶們來完成。然后變變變,變樹枝,樹枝是媽媽,再用這張彩紙撕出細(xì)細(xì)、長長的樹枝,這樣大樹就會長出許多綠綠的葉子,開出許多漂亮的花。讓我們把樹枝粘貼到樹干上,這樣樹干爸爸和樹枝媽媽就做好了。
。ㄋ模┬蕾p春天的大樹,示范手指點畫
師:春天來了,大樹發(fā)芽了,大樹的嫰芽是什么顏色?有的大樹開花了,花是什么顏色的?
春天的大樹真美,可老師做的大樹只有樹干,樹枝,就是沒有綠綠的葉子和漂亮的花,我來請一個能干的寶寶給它添上吧。(請一名幼兒來點畫),點好后記得用抹布擦手喲。寶寶的手真巧,爸爸媽媽們?yōu)樗恼瓢。樹干是爸爸,樹枝是媽媽,嫩芽和花朵是寶寶,我們親親熱熱在一起,真呀真快樂。
(五)親子合作做大樹(放背景音樂)
今天老師準(zhǔn)備了許多材料,想請小寶寶們和爸爸媽媽一起來做棵漂亮的大樹,老師還要開一個大樹的畫展,大樹做好后,請爸爸媽媽幫助寶寶把做好的作品掛到展示區(qū),我們來比一比,看看誰做的大樹最漂亮,好,開始吧!
教師巡回指導(dǎo),提醒家長鼓勵幼兒自已動手制作。老師和幼兒、家長欣賞畫展,評價作品,
三、結(jié)束部分(請家長和幼兒站到圓圈上)親子舞《我愛圓圈圈》
師:寶寶們,快到老師這兒來,音樂寶寶又要和小朋友們做游戲了。
拍手念兒歌:寶寶們,快快來,音樂寶寶在等待。爸爸媽媽快快來,寶寶游戲真精彩。
師:今天寶寶們和爸爸媽媽一起制作了美麗的大樹,樹干是爸爸,樹枝是媽媽,嫩芽花朵是寶寶,大家親親熱熱在一起,讓我們拉拉手,抱一抱,寶貝們讓我們親親爸爸媽媽,,爸爸媽媽親親我們能干的小寶貝吧!
活動反思
通過活動,我覺得老師在創(chuàng)設(shè)環(huán)境方面要用心。要為幼兒和家長創(chuàng)設(shè)溫馨的心理環(huán)境。以親切的態(tài)度、耐心的等待、有針對性的交流,讓家長和幼兒樂于參加活動,并在活動中保持愉快的情緒。其次,要為幼兒和家長創(chuàng)設(shè)良好的活動環(huán)境。再次,教師要為幼兒提供適宜的材料,提供的材料既能引起幼兒的興趣,又要具有一定的挑戰(zhàn)性,利于幼兒的發(fā)展。在活動中,教師要善于觀察幼兒及家長在活動中的反應(yīng),發(fā)現(xiàn)問題,并給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。幼兒的年齡越小,注意力就越難集中,因此,教師在組織活動時,可以運用游戲的形式吸引幼兒的注意,動靜交替或集體和個別交替。
在《美麗的大樹》活動中,為了激發(fā)幼兒參與活動的興趣,在好聽的歌曲《誰在說話》音樂中,家長、幼兒和教師翩翩起舞,營造濃濃的親子氣氛。由于小班孩子年齡小,有意注意的時間比較短,在欣賞生活中的大樹環(huán)節(jié),我用會動的大樹的PPT,代替了大樹的圖片,來引導(dǎo)幼兒認(rèn)識樹干和樹枝部分,“樹干會動呀”,“看,樹枝也動起來了”,孩子們看得津津有味,通過老師的演示,幼兒認(rèn)識了樹干和樹枝,學(xué)會了仔細(xì)觀察樹干和樹枝的形態(tài),并能比較說出兩棵樹的樹干不同之處。
小班孩子動手能力還比較弱,老師在示范制作大樹時明確提出了家長和幼兒應(yīng)當(dāng)分工和協(xié)作的部分,這樣家長和幼兒在活動中能共同參與,共同創(chuàng)作,真正體驗到親子合作的樂趣。本次活動很順利地結(jié)束了,各個環(huán)節(jié)層次非常清楚,教師語言精練,富有童趣,家長和幼兒參與活動的興趣高,整個活動秩序井然,幼兒能用自己喜歡的方式大膽地想象、創(chuàng)造,表現(xiàn)自己的感受與體驗,體驗創(chuàng)造的樂趣。幼兒都很有創(chuàng)意,完成的作品非常漂亮。
作品完成后,教師為幼兒創(chuàng)造了展示自己作品的條件,引導(dǎo)幼兒相互交流和相互欣賞,孩子們驕傲地說:“哇,大樹真漂亮!薄斑@是我和媽媽做的大樹”……家長帶著幼兒一邊欣賞一邊和孩子交流;顒釉跉g快活潑的親子舞中結(jié)束了,家長和孩子都非常開心。這次親子美工活動不但豐富了班級環(huán)境,也讓孩子和家長在共同的制作合作中體驗了成功的快樂。
《幼兒園指導(dǎo)綱要》明確指出:“幼兒與成人之間的共同生活、交往、探索、學(xué)習(xí),是其學(xué)習(xí)的重要途徑之一!庇H子美工活動不僅有益于親子之間的情感交流,促進幼兒的身心健康成長,而且還使幼兒在互動學(xué)習(xí)中增強自信,體驗成功的快樂。
美麗小班美術(shù)教案7
活動設(shè)計背景
昨天小朋友帶來了三條小魚,小朋友可開心了,都爭著去看,看到孩子們這么喜歡魚,于是設(shè)計此次畫小魚的活動。
活動目標(biāo)
1、幼兒練習(xí)畫弧線。
2、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。
3、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。
4、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
5、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。
活動準(zhǔn)備
每一個幼兒一張畫有魚缸的紙、各色蠟筆
活動過程
1、展示畫紙引出主題:用講故事的形式激發(fā)幼兒畫畫的興趣,如:魚缸里有一條魚,它很孤獨,想找朋友,你們愿意幫它找到朋友嗎?
2、示范講解畫小魚。
3、虛手空中作畫。
4、提出作畫要求。
5、幼兒作畫,幫助能力弱的幼兒。
6、介紹幼兒作品。
教學(xué)反思
本次活動幼兒對弧線掌握得較好,有一定的作畫能力,但魚的身體畫得不怎么圓,是扁的,我的范畫上有向右游和向左游的小魚,有的幼兒很能干,有畫向上游和向下游的魚,且在最后介紹作品時說我的魚想游上去找朋友,效果很不錯。
9、小班美術(shù)活動教案《小魚》含反思
活動目標(biāo):
1.幼兒知道魚生活在水里。
2.幼兒能用不同顏色搭配的方法,涂出漂亮的小魚。
3.幼兒愿意使用各種顏色涂畫,提高對色彩的興趣。
4.大膽嘗試?yán)L畫,并用對稱的方法進行裝飾。
5.感受作品的美感。
活動準(zhǔn)備:
⒈多媒體課件
、操N有水草的藍(lán)色泡沫板一塊
⒊音樂《雪之夢》
、唇處熞淹亢玫男◆~一尾
、到處熡脕硎痉锻可男◆~一尾
⒍與幼兒人數(shù)相等的盒裝油畫棒
、放c幼兒人數(shù)相等的待涂色的魚
、复盆F兩塊
、古c幼兒人數(shù)相等的白紙
教學(xué)過程:
⒈教師以談話引入海底世界
教師:“小朋友,今天我?guī)銈儏⒂^一個非常美麗的地方。請你們輕輕閉上眼睛。好了,睜開眼睛吧,看,它就是美麗的海底世界!
、惨龑(dǎo)幼兒觀察畫面,加深幼兒對色彩的認(rèn)識
教師:“你們看到了什么?”
幼兒:“小魚!
教師:“這些小魚漂亮嗎?”
幼兒:“漂亮!
教師:“為什么覺得它們漂亮呢?”
幼兒自由回答。
教師:“因為它們身上有許多漂亮的顏色。”
、吵鍪竞5资澜绫尘皥D,激發(fā)幼兒的興趣
、沤處煟骸斑@里還有一幅海底世界的圖片,請大家仔細(xì)看,這幅圖上缺少什么呢?”
幼兒:“沒有魚!
⑵教師:“海里沒有魚,大海很孤單。它想請小朋友們幫忙添上一些美麗的魚,好嗎?”
幼兒:“好!
⒋幼兒動手操作
、沤處煶鍪疽焉仙氖痉遏~:“這是我為大海添加的小魚。你們看,我畫的小魚用了什么顏色呢?”
幼兒:“用了紅色、黃色和綠色!
教師:“哦,原來我用了三種顏色,畫出了漂亮的小魚,而且顏色涂得很均勻!
教師出示未上色的示范魚并示范涂色:“還有一尾小魚,我們來給它穿上美麗的衣服。請小朋友們仔細(xì)看,我是怎么來涂色的!
、平處熗可埌l(fā)給幼兒:“請你們用靈巧的'小手,給這些小魚畫上漂亮的衣服!
⑶幼兒自主涂色,教師播放音樂《雪之夢》并巡視,重點指導(dǎo)動手能力較差的幼兒。
、冉處煶鍪九菽澹M織幼兒將自己涂的的魚貼在泡沫板上:“魚兒們要開始做游戲了,我們快把小魚送到這藍(lán)色的大海里。”
⒌結(jié)束部分
教師:“今天,我們用不同的顏色為小魚穿上了美麗的花衣裳。大家都涂得很好。瞧,小魚們好像在說:‘我們的衣服真漂亮啊!謝謝你們!’其實呀,在我們生活的周圍,不僅有漂亮的魚兒,還有許多可愛的小動物。我們不能傷害它們,要和它們交朋友,保護它們,做一名保護動物的小衛(wèi)士!
教師:“現(xiàn)在,請所有的小朋友排好隊,輕輕地走出教室,我們一起到草地上去尋找大自然中的小動物吧。”
反思:
首先,我感覺這次活動設(shè)計還是很適合小班孩子的,因為90%的孩子能有持續(xù)興趣的完成作業(yè),而且有60%的幼兒表示愿意在區(qū)域里繼續(xù)進行類似的活動。有一定的作畫能力,但魚的身體畫得不怎么圓,是扁的,我的范畫上有向右游和向左游的小魚,有的幼兒很能干,有畫向上游和向下游的魚,且在最后介紹作品時說我的魚想游上去找朋友,效果很不錯。
美麗小班美術(shù)教案8
活動目標(biāo):
1、學(xué)習(xí)撕、粘小兔子耳朵的方法。
2、知道將廢舊材料收放到紙箱內(nèi)。
活動準(zhǔn)備:
經(jīng)驗準(zhǔn)備:
收集有關(guān)兔子的各種資料,了解小兔子的外形特征和生活習(xí)慣。
教具準(zhǔn)備:
彩色手工紙、膠棒、抹布、彩色油畫棒、大兔子頭飾、操作卡每人一份(操作單上描畫一只缺少耳朵的小兔子)音樂《小兔乖乖》。
活動過程:
一、開始部分:
(1)今天我們班來了一位神秘的客人,引出小兔子乖乖。我們一起跟它打個招呼吧!
。2)小白兔是怎么樣走路的呢?
。3)小兔子的眼睛是紅紅的,那他的耳朵是什么樣子的?引導(dǎo)幼兒說出耳朵的形狀是長長的。
二、進行部分:
。1)情景故事:今天小兔乖乖遇到了一個困難,來請小朋友幫忙。兔子王國里的小兔子們很不講衛(wèi)生,他們的耳朵都不和它們交朋友跑掉了,請小朋友幫助它們把耳朵找回來。
。2)示范操作:老師這有個好辦法,我們可以用彩色手工紙撕出小兔子的耳朵,粘到兔子頭上。教師示范講解撕的方法。(兩手離得近一些,一上一下的慢慢的撕下)涂上膠棒粘到兔子頭上。教師提示幼兒爭做環(huán)保小衛(wèi)士。用完膠棒要蓋上蓋子,手臟了要用抹布擦干凈,剩余廢舊材料要收到紙箱內(nèi)。
。3)幼兒操作:幼兒開始選擇彩紙操作,教師巡回指導(dǎo)。個別幼兒給予幫助。
。4)教師小節(jié):展示幼兒作品,對個別好的.有創(chuàng)意的作品及環(huán)保小衛(wèi)士給予表揚。
三、結(jié)束部分:
小兔子們都找到耳朵了,它們太高興了。我們一起和小兔子們跳支舞吧!教師與幼兒一起隨著音樂邊學(xué)小兔子跳邊自由表演。
教學(xué)反思:
整個活動中,幼兒都在積極地參與活動,大膽表述自己的發(fā)現(xiàn)。從活動效果來看,教學(xué)難度適宜,教學(xué)準(zhǔn)備充分,視頻資料、課件的運用有效幫助幼兒對耳朵功能的認(rèn)識,引導(dǎo)幼兒不斷探索耳朵的秘密。學(xué)會如何保護好自己的耳朵。
美麗小班美術(shù)教案9
活動目標(biāo)
能運用多種顏色畫氣球,并能用波浪線裝飾氣球。
鞏固畫圓形,嘗試畫波浪線。
活動準(zhǔn)備
課件準(zhǔn)備:“美麗的氣球”圖片;“有趣的波浪線”組圖。
材料準(zhǔn)備:畫紙、油畫棒。
活動過程
出示圖片“美麗的氣球”,引導(dǎo)幼兒感知氣球的色彩和花紋,導(dǎo)入主題。
——熊貓奇奇和妙妙手里拿的是什么?
——氣球是什么形狀的?
——圖上的氣球有哪些顏色和圖案?
小結(jié):氣球一般是圓形的,它們身上有各種各樣的顏色和花紋。
出示組圖“有趣的波浪線”,引導(dǎo)幼兒認(rèn)識波浪線及其裝飾作用。
1、出示圖片“有趣的波浪線—1”,引導(dǎo)幼兒了解波浪線的概念。
——剛才的氣球里,你知道老師最喜歡哪個嗎?認(rèn)真聽老師的描述,把它找出來吧。
——老師最喜歡的氣球,它身上有一條條像海浪一樣的線,請你找找是哪個氣球?
——你知道這種彎彎曲曲像海浪一樣的線叫什么嗎?(波浪線)
2、出示圖片“有趣的波浪線—2”,引導(dǎo)幼兒了解波浪線的裝飾作用。
——圖片上的這些物品是什么?
——這些物品用了什么花紋來裝飾?
——你還在什么地方見到過波浪線?
小結(jié):波浪線是一種像海浪一樣彎彎曲曲的線。它可以用來裝飾各種各樣的`物品。
發(fā)放繪畫材料,鼓勵幼兒用波浪線裝飾氣球。
1、帶領(lǐng)幼兒嘗試?yán)L畫波浪線。
——請舉起你的小手,跟老師一起在空中畫一畫波浪線吧!
小結(jié):畫波浪線的時候,我們的筆可以像小魚那樣往上游,往下游,畫出波浪線。
2、發(fā)放繪畫材料,鼓勵幼兒用波浪線裝飾氣球。
——請你用喜歡的顏色畫一個氣球,再用波浪線給氣球穿上漂亮的衣服吧!
活動延伸
在美工區(qū)投放水粉、油畫棒、畫紙、砂紙等材料,鼓勵幼兒以多種方式繪畫波浪線。
家園共育
請家長帶領(lǐng)幼兒尋找有波浪線裝飾的物品,拍照或帶來幼兒園同大家分享。
美麗小班美術(shù)教案10
活動目標(biāo):
1、學(xué)習(xí)用食指有輕有重地點畫小鹿身上小不同的圓形花紋,并給畫面添畫簡單的背景。
2、在操作過程中,注意畫面的整潔。
3、通過欣賞和操作,激發(fā)幼兒愛護小動物的情感。
4、讓幼兒體驗自主、立、創(chuàng)造的能力。
5、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象膽地在同伴之間交流。
活動準(zhǔn)備:
1、每桌一只裝著淡黃色水粉顏料的調(diào)色盤,一盒蠟筆,一塊濕毛巾。
2、示范用紙一張,紙上畫上兩只鹿。
3、欣賞(小鹿的幻燈片)
活動過程:
1、欣賞幻燈,引出課題
師:小朋友,今天我們要來班一位客人,你們歡迎嗎?(歡迎)
打出幻燈(小鹿)互打招呼。
(1)引導(dǎo)幼兒欣賞小鹿的美(花紋)
請小朋友當(dāng)小小偵察員,找出小鹿身上不同的地方,說一說小鹿身上花紋的形狀。
2、講解示范
(1)師:老師這里還有小鹿的朋友沒有漂亮的衣服,請你們它來打扮一下,愿意嗎?
(2)先用右手食指蘸上顏料在小鹿身上點畫上小不同的.圓,給小鹿穿上花衣服。
(3)作畫時提醒幼兒,食指用力壓,畫的圓,輕輕地點一下,畫的圓就小。顏料不能太多。
(4)請個別幼兒到示范畫上用食指畫一畫,說出他的體會。
(5)小鹿喜歡在外面活動,我們來看看小鹿最喜歡在哪里活動?(欣賞幻燈等顏料干后它添畫簡單的背景,如顏色、草地、樹林、山坡等。)背景由幼兒自己定奪。
3、幼兒練習(xí)
(1)提醒幼兒蘸顏料只用食指指紋面蘸,不要太多也不要太少,點畫時要有輕有重,兩個圓之間要有間距,不要在小鹿身外亂畫,還要保持畫面整潔。
(2)添畫背景時涂色要順著一個方向涂,用力要均勻,色彩要亮麗。
4、講評
畫好后,陳列作品,請小朋友盡可能學(xué)習(xí)用一句或兩句話說說自己畫面的內(nèi)容,抒發(fā)對小鹿的喜愛,教師給予鼓勵。
教學(xué)反思:
幼兒美術(shù)活動,是一種需要他們手、眼、腦并用,并需要把自己的想象和從外界感受到的信息轉(zhuǎn)化成自己的心理意象,再用一定的美術(shù)媒介把它表現(xiàn)出來的操作活動。
美麗小班美術(shù)教案11
活動目標(biāo):
1.欣賞各種顏色、花紋的糖紙,知道廢舊材料能美化我們生活。
2.愿意用語言表達自己所觀察的糖紙。
活動準(zhǔn)備:
1.課件、教師準(zhǔn)備各種各樣的漂亮糖紙。
2.幼兒事先收集數(shù)張?zhí)羌垺?/p>
活動過程:
(一)出示一張?zhí)羌垖?dǎo)入活動,引起幼兒的興趣。
1、教師:親愛的小朋友們,今天老師帶來了一件非常漂亮的小花衣,你們看,這是誰的衣服?
2、 引導(dǎo)幼兒觀察糖紙的色彩、花紋還有形狀。
(二)教師引導(dǎo)幼兒自由觀察自己準(zhǔn)備的糖紙。
1.教師:你們今天也帶來了許多漂亮的糖紙,那就請把它們拿出來,仔細(xì)看一看你們的糖紙是什么樣的?(引導(dǎo)幼兒觀察糖紙的色彩、花紋、圖案還有形狀)
2. 請個別幼兒在集體前介紹自己帶來的糖紙。
教師:誰愿意來介紹一下你的糖紙是什么樣的?和別的小朋友的糖紙有什么不同?
3.欣賞教師收集的糖紙,進一步欣賞糖紙上獨特的.花紋,圖案及美麗的色彩。
教師:老師也收集了許多漂亮的糖紙,要和你們一起來分享,看!
教師小結(jié):糖紙是多種多樣的。顏色不同,圖案也不同,糖紙還有多種形狀,有的是長方形的,有的是正方形的,還有糖紙是圓的。
(三)游戲“糖紙捉迷藏”。
規(guī)則:教師說出一種顏色或形狀的糖紙,請幼兒迅速將找出的該種糖紙藏在椅子下面。
(四)播放課件,幼兒欣賞各種漂亮糖紙作品。
教師:其實這些漂亮的糖紙還能做成你想不到的作品哦!我們一起來欣賞吧!
(請幼兒觀看教師收集的糖紙及糖紙做成漂亮的小花、糖紙蝴蝶等)。
教師:我們每個人都有好幾張漂亮的糖紙,你們愿意把糖紙送給你的好朋友嗎?
活動延伸:
將幼兒帶來的糖紙投放美工區(qū),引導(dǎo)幼兒嘗試設(shè)計糖紙。
教學(xué)反思:
本次活動來源于幼兒的生活中,選取了幼兒十分熟悉的糖紙進行展開;顒又型ㄟ^幼兒對自己作品的介紹和評析,主動建構(gòu)了一些美學(xué)方面的技能,使其審美能力得到了提高。整個活動輕松、愉快,幼兒興趣較高。
美麗小班美術(shù)教案12
活動目標(biāo):
1.提供煙花圖片引導(dǎo)幼兒看一看、說一說,感知煙花的基本特征。
2.鼓勵幼兒大膽、自由表現(xiàn)各種煙花的形態(tài),發(fā)展想象能力。
3.在輕松、快樂的氛圍中體驗涂鴉的快樂。
活動準(zhǔn)備:黑卡紙、顏料、棉簽等。
活動過程:
一、導(dǎo)入,引起幼兒興趣。
教師:小朋友,每到新年的時候,我們就會看到人們放許多美麗的煙花來慶祝,現(xiàn)在你們想看看美麗的煙花嗎?
師:你們除了看過這種一條條線組成的煙花,還看過哪樣子的`煙花?鄭老師今天也準(zhǔn)備許多了其他樣子的煙花,我們來看一看吧。
師:這個樣子的煙花可真有趣,它是什么樣子的?我們在看一看這個,卷卷的煙花像什么呢?
二、教師示范
師:我今天準(zhǔn)備了很多黑夜,但是黑黑的夜空中什么都沒有,我需要小朋友幫我把夜空裝飾的很漂亮,我們來變一變美麗的煙花。先來看看我是怎么變得:首先,拿一根棉花簽,選擇你想要的顏色,我先畫小線條的煙花,一點一點一點的,我想把它變得粗一些,我就來來回回的畫。我在畫卷卷的煙花,一個圈連著一個圓圈,繞呀繞。
三、幼兒操作
1.這是我的夜空中的煙花,我希望小朋友們能夠畫出跟老師不一樣,畫出最特別的煙花,好嗎?等一下我要請你們來告訴我,你畫了哪些跟別人不一樣的煙花。
2.教師巡回指導(dǎo)。
四、點評
1、自評:請你來說一說你畫了什么與眾不同的煙花?
2、他評:你覺得誰的煙花你最喜歡?他有什么特別的地方?
3、老師評:我發(fā)現(xiàn)有些小朋友的煙花畫的可真好看,你看有扭扭的煙花,有卷卷的煙花,還有長長的煙花,有些顏色很豐富,有些形狀很特別,你們畫的可真不錯,現(xiàn)在我們趕快去欣賞這夜空中美麗的煙花吧!
美麗小班美術(shù)教案13
目標(biāo):
1.認(rèn)識紙漿畫,用不同感官感受紙漿畫的獨特之處。
2.通過紙漿畫操作來激發(fā)幼兒對紙漿藝術(shù)的興趣。
3、體驗作品形成的成功喜悅感。
準(zhǔn)備:
畫有各種蛋形的硬紙板,各色紙漿、抹布、錄像、優(yōu)秀紙漿作品、范畫
過程:
一、談話導(dǎo)入:
1、出示紙漿,請幼兒猜猜是什么?猜完后請幼兒伸手去觸摸,并讓幼兒說一說是什么感覺。
2、揭開謎底,并讓幼兒進一步感受紙漿,捏一捏,玩一玩,說一說,并思考這是什么做成的.?
二、看錄像,讓幼兒了解紙漿的形成。
提問:
1、紙漿是怎么做成的?
2、它能做什么?有什么用?從而引出紙漿畫。
三、欣賞紙漿藝術(shù)作品。
1、帶著問題欣賞:猜猜哪幅畫是用紙漿做成的?
2、仔細(xì)觀察,觸摸,進一步感受紙漿畫的立體效果。
四、示范紙漿畫《美麗的彩蛋》:
1、引導(dǎo)幼兒觀察分析彩蛋的圖案色彩。
2、老師示范彩蛋的制作(可請個別幼兒上來試試)
五、幼兒動手做紙漿畫,教師個別指導(dǎo)。
六、請幼兒把作品拿到屋外曬干,同時進行講評,感受成功的喜悅。
美麗小班美術(shù)教案14
教學(xué)目標(biāo):
1、愿意在場景欣賞中初步體會亮麗的色彩美。
2、嘗試用兩種教學(xué)材料勇敢地開展動手操作教學(xué)。
教學(xué)準(zhǔn)備:
小松鼠手偶,小花小草地情景,雜志印團,紙,顏料,圖片
教學(xué)過程:
一、導(dǎo)入
小松鼠家的花圃里種滿了漂亮的花兒,叫我們坐上車子一塊兒去觀摩吧!好不好?
展示手偶,以小松鼠語氣:孩子們好,歡迎到我們家來觀摩我的小花小草地,你們喜愛我的小花小草地嗎?提問:
1、請你們找一找,有哪一些色彩的花兒?
2、你喜愛啥色彩的.花兒哩?送你1朵…色彩的花兒,送你……
師:孩子們,我們的車子立刻要回家啦,讓我們帶著漂亮的小花回去吧!
二、說說,欣賞作品
師:你們喜愛小松鼠家的小花小草地嗎?倘若你有一片小花小草地,你期望它是啥樣的?一名爺爺有一片小花小草地,你們想瞅瞅嗎?展示作品
提問:漂亮嗎?在上方你找著了哪一些色彩的花兒哩?推薦作者
師:你們是否想也來做回小畫家,畫個小花小草地哩?
三、演示推薦工具、教學(xué)材料、色彩
演示指引言:紙團親親美女料,親親畫紙……
很多青草生長出來啦,用棉簽畫小短線。
師:我畫的小花小草地漂亮嗎?你們想來試一試嗎?
四、孩子創(chuàng)造
孩子自己獨立創(chuàng)造,幼兒觀測和察看指導(dǎo)五、出示作品,互相欣賞
教學(xué)反思:
本活動符合小班幼兒,孩子們能積極參與活動,嘗試用不同的方法、不同的工具創(chuàng)作,34個幼兒參加活動,只有2名幼兒不太合作,對各種材料感興趣,在玩材料。幼兒作品美觀、完整、顏色鮮艷,孩子心情好。
美麗小班美術(shù)教案15
1、學(xué)習(xí)用紙團蘸顏色印畫。
2、培養(yǎng)幼兒收撿物品、愛惜畫面、保持衛(wèi)生的好習(xí)慣。
3、培養(yǎng)幼兒對花紋疏密排列的感受力。
4、培養(yǎng)幼兒對美的感受力。
1、收集一些廢報紙,搓成許多紙球。
2、將幼兒分成若干組,每組供給紅、黃、藍(lán)三盤顏料。每組設(shè)一個盛廢紙的紙簍。
一、導(dǎo)入活動、引起幼兒作畫興趣。
教師用娃娃家里的小娃娃的哭聲引起幼兒的同情心,然后引出小手帕。
(分析:小班幼兒喜歡玩娃娃家,對娃娃家里的小娃娃非常疼愛,所以聽到哭聲便很自覺地掏出小手帕要抹去娃娃的眼淚。;這里老師的表演逼真能夠牽動孩子的心。)
二、教師示范印畫的步驟與方法。
1、先用搓好的紙團蘸上顏料,再壓印在紙上。
2、每人準(zhǔn)備三個紙團,每一個紙團只蘸一種顏色。印畫時,可將不同顏色的紙團有規(guī)律地排列壓印,也可將不同顏色的紙團覆蓋著壓印。
比如:紅色紙團印在黃色紙團上,就變成桔黃色;黃色紙團印在藍(lán)色紙團上面,就變成綠色;紅色印在藍(lán)色上面就變成了紫色的花紋等。在示范的過程中提示幼兒觀察不同顏色的花紋覆蓋壓印時色彩的'變化,提高幼兒對色彩的感受力。
3、在紙手帕的四角或四邊或中心壓印出花紋,可以疏密均勻的排列,也可以隨意印出花紋。
4、鼓勵幼兒說說自己喜歡哪種排列方式的花紋。
5、印好后將紙團丟在廢紙簍中,將畫擺在桌面上,待晾干后再收撿。
三、幼兒繪畫,教師巡回指導(dǎo),鼓勵幼兒大膽細(xì)心地作業(yè)。
注意提醒幼兒:每個紙團只能蘸一種顏料;蘸色時顏料不宜過多,以免滴在桌上、紙上;印上花紋后、不要用手抹畫面,也不要很快拿起畫紙;注意保持室內(nèi)和自身的干凈衛(wèi)生。
四、手帕展覽會,引導(dǎo)幼兒互相欣賞自己的作品,說一說哪塊手帕最漂亮。
五、送手帕活動:
將手帕送給小鴨子,并隨機進行品德教育:小朋友要互相關(guān)心、互相愛護、互相幫助、友好相處。平時要注意收集廢舊物品,不隨便亂扔。
教學(xué)反思:
這從一個側(cè)面反映出小班幼兒的手部精細(xì)動作發(fā)展還不成熟,教師在今后設(shè)計的活動中,可以從平面開始逐步過渡到立體,隨著孩子手部動作的不斷協(xié)調(diào)發(fā)展來增加操作材料的難度。
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