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小班美術(shù)教案

時(shí)間:2024-11-07 18:07:30 美術(shù)教案 我要投稿

小班美術(shù)教案錦集(15篇)

  作為一位優(yōu)秀的人民教師,時(shí)常會(huì)需要準(zhǔn)備好教案,編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。那么問題來了,教案應(yīng)該怎么寫?以下是小編收集整理的小班美術(shù)教案,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

小班美術(shù)教案錦集(15篇)

小班美術(shù)教案1

  【活動(dòng)背景】

  圣誕節(jié)在小班孩子們的眼里,可能是陌生的,但是圣誕老人,孩子們就不陌生了,今年的圣誕節(jié),我們?cè)缭玳_始準(zhǔn)備,收集各種有關(guān)圣誕的物品,我們把小朋友帶來的圣誕樹、圣誕老人、圣誕禮品裝飾了教室,并把圣誕樹通了電,一閃一閃圣誕樹放在門口,給小朋友融造了“圣誕節(jié)”的氣氛。我發(fā)現(xiàn)孩子們對(duì)放在門口的圣誕樹特感興趣,他們不時(shí)地去看看閃爍著彩燈的圣誕樹,去摸摸掛在樹上的`漂亮禮物,借助孩子的這個(gè)興趣點(diǎn),根據(jù)小班孩子的年齡特點(diǎn),我設(shè)計(jì)了一節(jié)《美麗的圣誕樹》活動(dòng),通過活動(dòng)讓嘗試運(yùn)用畫畫、撕貼、印畫等方法裝飾圣誕樹,體驗(yàn)體驗(yàn)節(jié)日的快樂和活動(dòng)成功的喜悅。

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1、學(xué)習(xí)沿著小洞將圣誕樹的樹冠撕下來,嘗試運(yùn)用畫畫、撕貼、印畫等方法裝飾圣誕樹。

  2、體驗(yàn)活動(dòng)中成功的快樂。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  1、圣誕老爺爺、圣誕樹。

  2、音樂、錄音機(jī)。

  3、操作紙若干、投影儀。

  4、蠟筆、彩紙、顏料、膠水等。

  【活動(dòng)過程】

  一、問好,引起幼兒興趣

  1、哇!音樂真好聽,看誰來了?

  2、圣誕老爺爺與小朋友問好。

  3、圣誕老爺爺給小朋友送圣誕樹,你們喜歡?為了讓每個(gè)小朋友都有一棵漂亮的圣誕樹,讓我們一起來做圣誕樹吧!

  二、幼兒了解圣誕樹

  1、圣誕樹上有什么?

  幼兒說一說

  2、教師小結(jié):圣誕樹上有葉子、書葉、上面掛滿了小禮物。

  三、出示范例,幼兒欣賞。

  1、瞧!老師做的圣誕樹漂亮嗎?

  2、出示圣誕樹的樹冠,怎么撕出來的呢?

  3、請(qǐng)幼兒觀察操作紙,你發(fā)現(xiàn)了什么?

  四、教師示范

  1、教師示范撕紙。

  2、裝飾樹冠,如用蠟筆畫一畫,撕了彩紙貼一貼,蘸了顏料印一印等。

  3、怎樣讓圣誕樹站起來?

  出示卷桶紙紙芯,在圣誕樹下面中間處涂上膠水,粘在紙芯上。

  五、幼兒操作

  要求:沿小洞慢慢地撕。

  六、講評(píng)

  1、請(qǐng)幼兒來介紹你是怎么打扮圣誕樹的?

  2、表揚(yáng)能干的幼兒。

  【活動(dòng)反思】

  在圣誕節(jié)期間,我們開展了一個(gè)“過圣誕、迎新年”主題活動(dòng),目的是通過活動(dòng)讓孩子們感受一下過新年的氣氛,我組織孩子們自己動(dòng)手裝飾美麗的圣誕樹,既學(xué)到了技能又感受到了成功的快樂。在活動(dòng)中,我為小朋友準(zhǔn)備了圣誕樹、裝飾用的各種圖形,我讓小朋友觀察圣誕樹,說一說圣誕樹上有什么?小朋友說出了好多有圣誕老人、魔仗、鈴鐺等等。我拿出準(zhǔn)備好的圣誕樹請(qǐng)小朋友也來裝飾,小朋友爭(zhēng)先恐后的舉手爭(zhēng)著來裝飾,在近20分鐘的活動(dòng)過程中,孩子們始終保持著濃厚的興趣,而且,我還有一個(gè)意外的發(fā)現(xiàn):孩子在做完以后,不是跟以前那樣完成任務(wù)似的,直接交給老師說:“老師,我做完了”,F(xiàn)在,他們拿著自己裝飾的圣誕樹到處向同伴展示、比較,他們的神態(tài)、眼神和話語中流露出那么的自信和自豪!我覺得,孩子們?cè)诨顒?dòng)中感受到了快樂,這是最重要的成功之處。

小班美術(shù)教案2

  活動(dòng)要求:

  1、在玩玩、看看、說說過程中了解一些常見車輛的明顯特征和主要功用。

  2、在游戲過程中掌握一些初淺的交通規(guī)則,并體驗(yàn)做小司機(jī)的樂趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  幼兒從家里帶來的各種小汽車、多媒體課件、停車場(chǎng)的`標(biāo)志“P”、套圈數(shù)個(gè)當(dāng)方向盤、

  活動(dòng)過程:

  一、玩車子

  1、幼兒將自己帶來的車子放在地上,自由地玩玩、開開。

  2、教師與幼兒進(jìn)行個(gè)別交流,“你開的是什么車?什么顏色的?”“這輛叫什么車?和別的車有什么不一樣?”

  二、說車子

  1、集體:教師和小朋友一起,說說幼兒自帶汽車的名稱及明顯的外形特征。

  2、重點(diǎn)交流:警車、消防車、救護(hù)車的明顯特征、主要功用和聯(lián)系電話。

  這是什么車呀?(警車)(消防車)(救護(hù)車)

  這輛車有什么用呀?(抓壞人、抓小偷)(救火)(救病人、把病人送到醫(yī)院里去)

  那警車(消防車、救護(hù)車)是誰開的呀?(警察叔叔、消防員叔叔、救護(hù)人員)

  我們要叫警察叔叔開車來抓小偷怎么辦?(打電話)

  3、教師向小朋友介紹通知警察叔叔打110;消防員叔叔打119;救護(hù)人員打120。

  4、知道救急電話只能在遇到緊急情況時(shí)撥打。

  三、開車子

  1、游戲:“我是小司機(jī)”。

  我們已經(jīng)玩過很多小汽車了。現(xiàn)在我們來做小司機(jī),開自己想開的車子,到外面去逛一圈,怎么樣?

  2、你想開汽車到什么地方去呢?

  3、教師分發(fā)套圈當(dāng)方向盤

  “我們開車子,出發(fā)嘍!”

  教師可增加紅綠燈、遇到行人、遇到救急車輛等情節(jié),讓幼兒掌握一些初淺的交通規(guī)則。

小班美術(shù)教案3

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、讓幼兒在活動(dòng)中懂得如何熱情待客及禮貌做客。

  2、發(fā)展幼兒的交往能力和同伴間的情感。

  3、發(fā)展幼兒思維和口語表達(dá)能力。

  4、初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。

  5、幼兒可以用完整的普通話進(jìn)行交流。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、選一名離幼兒園較近,條件較好的幼兒家長(zhǎng)聯(lián)系,請(qǐng)其配合做好有關(guān)工作。

  2、幼兒每人準(zhǔn)備一份禮物。

  活動(dòng)過程:

 一、做客前談話,提出做客要求,路上行走時(shí)的安全要點(diǎn)。

  1、帶幼兒做客讓幼兒懂得得到別人家做客要先敲門,要有禮貌稱呼主人,做小主人的熱情接待客人,并會(huì)把家里好吃好玩的東西拿出來招呼客人。

  2、和同伴玩耍要有合作、友好、友愛的.氛圍,學(xué)習(xí)互相謙讓。

  二、做客輕輕敲門向小主人及家長(zhǎng)問好小主人請(qǐng)大家坐下請(qǐng)喝茶謝謝小主人小主人請(qǐng)客人吃糖果小主人拿出玩具請(qǐng)大家玩小主人向客人介紹玩具名稱和玩法請(qǐng)客人下次再來客人向小主人和家長(zhǎng)道謝并邀請(qǐng)到自己家做客。

  三、讓幼兒用簡(jiǎn)短的語言講述作客的經(jīng)過,說出小主人是如何熱情接待及自己如何禮貌作客的。

小班美術(shù)教案4

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.能分辨紅、黃、藍(lán)三種顏色。

  2.樂意參加集體活動(dòng),體驗(yàn)?zāi)g(shù)游戲帶來的快樂。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.收集礦泉水瓶,并事先四區(qū)標(biāo)簽,灌入半瓶水(瓶子數(shù)量為幼兒人數(shù)的三倍)。

  2.事先將紅、黃、藍(lán)三種顏色水粉涂在瓶蓋的里面(一個(gè)瓶蓋涂一種顏色)。

  3.貼有紅黃藍(lán)三種顏色標(biāo)簽的玩具架各一個(gè)。

  活動(dòng)過程:

  一、魔術(shù)瓶變色啦!

  1.觀察并描述魔術(shù)瓶的變化

  師:魔術(shù)瓶發(fā)生了什么變化?(教師扮演魔術(shù)師,出示透明礦泉水瓶,用力一搖,變出一瓶紅色礦泉水。)

  2.嘗試變魔術(shù),交流新變化。

  師:你們想變魔術(shù)嗎?請(qǐng)你選擇一個(gè)你自己最喜歡的魔術(shù)瓶變一變。

  師:請(qǐng)你先和小朋友說說你的魔術(shù)瓶有什么變化,你是怎么變魔術(shù)的.?

  師:誰愿意向大家介紹自己的魔術(shù)?

  師:搖一搖魔術(shù)瓶就能變出各種好看的顏色。

  二、魔術(shù)瓶回家咯!

  1.按照顏色將魔術(shù)瓶和貼有標(biāo)簽的架子進(jìn)行匹配。

  2.將瓶子送回顏色對(duì)應(yīng)的筐子里。

  3.魔術(shù)瓶找到顏色相同的家。

小班美術(shù)教案5

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、初步掌握一些飯食小常識(shí),知道飯前要洗手,生食瓜果要洗干凈才能吃道理。

  2、養(yǎng)成個(gè)人衛(wèi)生的好習(xí)慣。

  3、不隨便吃街頭小攤販的小吃。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、圖片:了解有些小朋友為什么肚子痛疼。

  2、看到有的小朋友在幼兒園門口吵著要吃羊肉串。

  3、看到有些小朋友不洗水果就拿著吃。

  4、看到有的小朋友不洗手就開始用手拿零食吃。

  活動(dòng)過程:

  1、老師通過讓小朋友看圖片,啟發(fā)小朋友思考為什么這些小朋友會(huì)肚子疼。

  2、引導(dǎo)幼兒討論,基本了解飲食衛(wèi)生的'知識(shí),從中知道講究衛(wèi)生的原因。

  3、現(xiàn)場(chǎng)指出;老師可做示范;吃瓜果如何講究衛(wèi)生。

  瓜果要洗凈去皮。吃蘋果時(shí),要先把蘋果洗干凈,再把蘋果皮削掉。否則,皮上有細(xì)菌就會(huì)到我們的肚子里,我們的肚子就會(huì)疼。比如:西紅柿、黃瓜、橘子、葡萄等)

  4、師:告訴幼兒飯前要洗手,吃水果要洗手,大小便要洗手,玩完玩具要洗手等,活動(dòng)延伸:

  可以向幼兒介紹一下,變質(zhì)腐爛的,被蒼蠅、蚊子叮咬過的,或放在不干凈的容器內(nèi)的食物等,吃了會(huì)對(duì)身體的危害,對(duì)身體有害。

  活動(dòng)結(jié)束:

  可讓小朋友互相討論一下自己周圍發(fā)生的小事情。

小班美術(shù)教案6

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、觀察、欣賞龍卷風(fēng)的外形以及龍卷風(fēng)來臨時(shí)天空色彩的變化,愿意用語言和動(dòng)作積極表達(dá)。

  2、用偏灰暗的色彩在玻璃板上大膽涂抹和印制,表現(xiàn)自己對(duì)龍卷風(fēng)的感受。

  3.能與同伴共享操作材料,用過的材料知道放回原處。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、幼兒了解龍卷風(fēng)。

  2、課件:各種龍卷風(fēng)的圖片。

  3、水粉筆,顏料(以黑白為主,少許其他顏料,放入小盒中),小勺,抹布,玻璃板,宣紙(大于玻璃板,數(shù)量多于幼兒人數(shù))。

  活動(dòng)過程:

  1、欣賞龍卷風(fēng)的圖片,引導(dǎo)幼兒表達(dá)自己的'感受。

  (1)教師:看到這幅圖你有什么感覺?你知道這里發(fā)生了什么事?你見到的龍卷風(fēng)是什么樣子的?像什么?

  (2)教師:龍卷風(fēng)來臨時(shí),天空的色彩會(huì)有什么變化?看到龍卷風(fēng),你的心情是怎樣的?

  2、通過討論,進(jìn)一步學(xué)習(xí)玻璃版畫的操作方法。

  (l)出示玻璃板及操作材料,引導(dǎo)幼兒分析前幾次操作中的問題。

  教師:還記得怎樣在玻璃板上作廁嗎?上次制作玻璃版畫的時(shí)候遇到了什么問題?顏料少了怎么辦?(再加一些)印的時(shí)候要注意什么?(輕輕地抹一抹宣紙,使宣紙和玻璃板完全貼合)

  (2)討論龍卷風(fēng)的表現(xiàn)方法。

  教師:怎么表現(xiàn)可怕的龍卷風(fēng)呢? (用螺旋線、波浪線表現(xiàn))選擇什么樣的色彩比較合適呢?灰灰的顏色是怎么調(diào)出來的?

  3、幼兒創(chuàng)作,教師巡回指導(dǎo)。

  (1)鼓勵(lì)幼兒在玻璃板上大膽用偏灰暗的水粉顏料涂畫。

  (2)引導(dǎo)幼兒觀察色彩的濃淡、深淺變化,體驗(yàn)豐富的視覺感受。

  4、展示評(píng)價(jià)幼兒的玻璃版畫作品,引導(dǎo)幼兒相互欣賞和表達(dá)。

  教師:你畫的龍卷風(fēng)是什么樣的?用了哪些顏色?你在制作玻璃版畫的時(shí)候遇到了什么問題?

  活動(dòng)建議:

  ☆區(qū)角活動(dòng) ①科學(xué)區(qū):與幼兒一起收集、交流有關(guān)龍卷風(fēng)的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。②美術(shù)區(qū):繼續(xù)為幼兒提供操作材料,引導(dǎo)幼兒運(yùn)用水粉筆表現(xiàn)天空的變化。

  ☆家園共育 請(qǐng)家長(zhǎng)為幼兒講述有關(guān)龍卷風(fēng)的故事。

  【評(píng)析】

  通過本次活動(dòng)的欣賞和創(chuàng)作過程,幼兒不僅對(duì)天空的變化有了進(jìn)一步地認(rèn)識(shí),了解天空的變化有時(shí)候是很可怕的,而且在創(chuàng)作玻璃版畫《龍卷風(fēng)》時(shí)深刻感受到灰暗的色彩所體現(xiàn)出的不同效果,增強(qiáng)了幼兒對(duì)色彩的理解和感受。

小班美術(shù)教案7

  一、設(shè)計(jì)意圖

  現(xiàn)在正處于炎熱的夏天,很熱,在觀察實(shí)習(xí)的每一天,我發(fā)現(xiàn)幼兒玩了一天后會(huì)出很多汗,并且容易長(zhǎng)痱子,這個(gè)季節(jié)需要培養(yǎng)愛洗澡的好習(xí)慣。所以我想到了給幼兒準(zhǔn)備一堂畫泡泡的美術(shù)活動(dòng)課程,以小豬不愛洗澡的故事作為導(dǎo)入,引出小豬洗澡時(shí)出現(xiàn)的泡泡的一系列問題,讓幼兒在觀察泡泡的大小、顏色、形狀后開始作畫,給小豬添上五顏六色的泡泡,讓幼兒體會(huì)畫畫的快樂。

  二、活動(dòng)目標(biāo)

  1、感知泡泡的特征,如:大小、顏色、形狀等。

  2、體會(huì)畫畫的快樂。

  三、活動(dòng)準(zhǔn)備

  三張小豬洗澡圖片(泡沫多少不一)、一張小豬洗澡時(shí)有很多五顏六色的泡沫的圖片、幼兒人手一張畫有三個(gè)泡泡的小豬洗澡的圖片、幼兒人手一幅作畫工具、一瓶吹泡泡的水

  四、活動(dòng)過程

  1、導(dǎo)入故事導(dǎo)入:

  從前,在一個(gè)森林王國(guó)有一只小豬,長(zhǎng)得非?蓯郏撬鼌s很懶,一點(diǎn)也不愛干凈,每天都不洗澡,它身上那臭味很遠(yuǎn)就能聞到,周圍的小動(dòng)物們都不喜歡它,連豬媽媽也沒有辦法讓它洗澡。有一天,豬媽媽想到了一個(gè)想讓小豬洗澡的辦法。豬媽媽告訴小豬說:“今天晚上森林王國(guó)要舉辦一場(chǎng)很大的盛宴,邀請(qǐng)我們一起參加。但是國(guó)王說過了,只邀請(qǐng)愛干凈的、穿得很漂亮的才能參加!毙∝i聽到這里很高興,非常想?yún)⒓樱撬鼛е且簧淼某粑妒堑貌坏絽⒓拥。于是小豬終于決定要洗澡了。小豬剛開始弄了一點(diǎn)點(diǎn)沐浴露搓背,“額……媽媽,這怎么沒有泡泡?”小豬問媽媽。豬媽媽說:“那是因?yàn)槟闵砩咸脹]有洗了,太臭了!毙∝i很不好意思的回答說:“哦”。小豬又多弄了一些沐浴露,才又有了一些泡泡!

  2、活動(dòng)過程

  師:好,小朋友們,這只小豬是不是太懶了啊?幼:嗯…….師:我們的小朋友們要愛干凈,要經(jīng)常洗澡。那為什么這只小豬洗澡時(shí)沒有多少泡泡呢?(抽點(diǎn)小朋友回答)幼:…….(太臟了)

  師:那要怎么樣才會(huì)出現(xiàn)很多泡泡呢?(抽點(diǎn)小朋友回答)幼:多洗會(huì)兒,多弄點(diǎn)沐浴露……師:那老師想問小朋友們,你們?cè)谙丛钑r(shí)看見泡泡都長(zhǎng)什么樣子呢?大小怎么樣呢?

  幼:圓的,有大的,有小的

  師:那圓形的泡泡都是什么顏色的呢?(抽點(diǎn)小朋友回答)幼:五顏六色……

 。ɡ蠋熡脺(zhǔn)備的沐浴露水吹泡泡讓幼兒觀察其大小、顏色、形狀)

  師:那小朋友們想想小豬抹了很多沐浴露后會(huì)出現(xiàn)多少泡泡呢?這張多不多?(老師出示一張畫著只有一個(gè)泡泡的圖片)幼:不多……

  師:那這張多不多呢?(老師出示一張畫著只有一個(gè)泡泡的圖片)幼:不多……師:那這張呢?幼:…..搖頭

  師:那這張呢?(老師出示一張畫著很多泡泡的圖片)幼:多多多

  師:嗯。這只小豬洗澡泡泡太少了,這是老師給小豬添上的泡泡,現(xiàn)在請(qǐng)我們的小朋友幫這只小豬添上更多的好不好。坑祝汉

  師:小朋友們可以自己添上各種形狀的.各種顏色的泡泡。幼:(開始作畫)

  師:我們的泡泡可以有大的、可以有小的、可以是各種顏色的,小朋友們自己動(dòng)腦筋開始畫。

 。ㄓ變鹤鳟嫊r(shí)老師進(jìn)行巡視,對(duì)不能下筆的幼兒進(jìn)行指導(dǎo))

  五、活動(dòng)結(jié)束師:(點(diǎn)評(píng)幾個(gè)畫得好畫得特別的作畫)

  師:好了,小朋友們都畫好了,請(qǐng)小朋友們把畫按小組收起來,一會(huì)兒離園的時(shí)候老師發(fā)給大家,小朋友們帶回家給爸爸媽媽分享。

  六、活動(dòng)延伸

  讓幼兒回去后可以和爸爸媽媽一起作畫,畫自己洗澡時(shí)的情景和出現(xiàn)的泡泡,下次美術(shù)活動(dòng)時(shí)和小朋友們一起分享。

小班美術(shù)教案8

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、引導(dǎo)幼兒初步學(xué)會(huì)用手掌印畫反應(yīng)樹的特征

  2、培養(yǎng)幼兒對(duì)色彩和印畫的樂趣

  3、在想象創(chuàng)作過程中能用簡(jiǎn)單的材料裝飾,體驗(yàn)成功的樂趣。

  4、感受繪畫的趣味性,體會(huì)創(chuàng)作的快樂。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、棕色、綠色、黃色顏料

  2、白紙

  活動(dòng)過程:

  1、出示樹的圖片,引導(dǎo)幼兒觀察樹的`特征師:今天老師給大家?guī)砹艘粡埰恋漠嫞銈兛催@畫上畫的是什么呀(樹)!那你們?cè)倏纯催@顆樹上都有什么顏色?樹干是什么顏色的?(棕色)樹葉呢?它是什么顏色?(綠色)還看見了什么顏色?(黃色)那么你們來猜猜這顆大樹是怎么畫的?(手)這顆大樹呀是老師用自己的大手畫的,你們想不想看老師是怎么用自己的大手畫大樹的呀?(想)

  2、示范印畫的方法,同時(shí)通過兒歌導(dǎo)入印樹的過程我的(大手)小手真能干,畫顆大樹給你看;手掌立起輕輕沾,切切切;手掌打開輕輕沾,拍拍拍,上拍拍,下拍拍,左拍拍,右拍拍;我的大樹真漂亮。

  3、請(qǐng)一名幼兒到前面操作,通過兒歌再次鞏固印樹的過程師問:

  (1)大家覺得這個(gè)小朋友畫的好不好,漂亮不漂亮?

  她的小手能干不能干?(其實(shí)啊不光是她的小手能干,我們所有小朋友和家長(zhǎng)的手都很能干,對(duì)嗎?)

  (2)師:老師已經(jīng)為小朋友們準(zhǔn)備好了紙和顏料,幼兒完成印畫,教師巡回指導(dǎo)4、展示作品,活動(dòng)結(jié)束

  教學(xué)反思:

  這節(jié)課充分發(fā)揮了小朋友自由想象大膽設(shè)計(jì)的創(chuàng)造能力,小朋友繪畫積極性很高,有些東西盡管畫不象,但講述非常好。操作中幼兒的表現(xiàn)方式各不相同:有個(gè)別孩子任務(wù)意識(shí)很強(qiáng),拿到紙后,先思考,想好后再動(dòng)手。有的幼兒遲遲還不下手,嘴里嘟嘟“畫什么,畫什么,”在操作過程中他們?cè)囍煤献,詢問同伴,自己摸索等方式解決問題。有的幼兒畫的太多,畫著畫著自己都看不清樹上有那些物品了。

小班美術(shù)教案9

  教學(xué)內(nèi)容:美術(shù)活動(dòng)《多彩的樹葉》

  教學(xué)目標(biāo):

  1.知道秋天來了,有的樹葉變黃了,有的樹葉變紅了,學(xué)習(xí)為樹葉涂上相應(yīng)的顏色。

  2.鼓勵(lì)幼兒堅(jiān)持把樹葉的細(xì)小部分涂完整。

  3.感受秋天樹葉的色彩美。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  物質(zhì)準(zhǔn)備:

  1.油畫棒、幼兒操作卡。

  2.教師范畫。

  知識(shí)準(zhǔn)備:

  幼兒欣賞過秋天的樹葉。

  教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn):

  重點(diǎn):學(xué)習(xí)為樹葉涂上相應(yīng)的顏色,堅(jiān)持把樹葉的細(xì)小部分涂完整。

  難點(diǎn):感受秋天樹葉的色彩美,學(xué)習(xí)為樹葉涂上相應(yīng)的顏色。

  教學(xué)方法與手段:

  演示法、講解法、練習(xí)法。

  教學(xué)過程:

  一、談話導(dǎo)入,激發(fā)幼兒的興趣。

  1. 師(手舉紅、黃樹葉):小朋友認(rèn)識(shí)它們嗎?是什么顏色的?

  2.出示沒有涂色的樹葉引導(dǎo)幼兒觀察。

  師:那你們覺得我應(yīng)該給它們涂上什么顏色呢?

  二、教師講解示范。

  1.重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒從上往下均勻涂色,提醒幼兒不要涂到輪廓線外,不露白色。

  師:看看老師是怎么涂顏色的?從哪邊到哪邊?看仔細(xì)了,要把露出來的.白色全部涂滿。

  2.鼓勵(lì)幼兒大膽選色。

  師:你見過秋天的樹葉是什么顏色的?

  師:這里有許多不同顏色的綠色、紅色、黃色。請(qǐng)你選擇你喜歡的顏色為你的樹葉涂上好看的顏色。

  三、布置與指導(dǎo)

  1.鼓勵(lì)幼兒大膽給樹葉涂色,注意涂色順序和方法。

  師:想一想顏色要怎么涂?小手抓住蠟筆的哪邊?

  2.表揚(yáng)涂色方法正確又有耐心的幼兒,幫助個(gè)別能力弱的幼兒完成。

  師:需要老師幫忙的小朋友請(qǐng)舉手。

  四、展覽幼兒作品,評(píng)價(jià)。

  師:你覺得哪片樹葉涂得最好看,為什么?

小班美術(shù)教案10

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、了解小白兔的主要外形特征和飲食習(xí)性,發(fā)展幼兒的觀察力。

  2、讓幼兒產(chǎn)生喜歡小白兔、關(guān)心小白兔的情感。

  3、在交流活動(dòng)中能注意傾聽并尊重同伴的講話。

  4、活動(dòng)中體驗(yàn)到成功的快樂和幫助別人的快樂。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、小白兔兩只。

  2、胡蘿卜、青菜、水果、水各三份。

  3、音樂《小白兔》。

  4、小白兔耳朵、嘴巴、尾巴、眼睛圖片。

  活動(dòng)過程:

  一、猜謎語,引起幼兒興趣。

  謎面:眼睛紅,毛衣白,長(zhǎng)長(zhǎng)的耳朵豎起來,愛吃蘿卜和青菜,蹦蹦跳跳真可愛。

  謎底:小白兔

  二、觀察兔子,大膽描述兔子的外形特征。

  1、提問:“你們喜歡小兔嗎?今天,周老師請(qǐng)來了兩只可愛的小白兔,請(qǐng)你看一看,摸一摸!”

  2、請(qǐng)幼兒看小白兔,引導(dǎo)幼兒觀察兔子特征。

  3、提問:“你看到了什么顏色的兔子?”(白的)

  兔子的耳朵、眼睛、嘴巴、尾巴什么樣?(長(zhǎng)耳朵、紅眼睛、三瓣嘴、短尾巴)身體看上去有什么感覺?(毛茸茸的、軟軟的)

  4、提問:“小白兔的眼睛為什么是紅色的?”(因?yàn)樾“淄玫难劬ζ鋵?shí)是透明的,但它的眼睛里有很多紅血絲,所以看上去眼睛是紅顏色的。)

  5、提問:“小白兔的嘴巴也有一個(gè)好聽的名字,你們知道叫什么嗎?它叫做三瓣嘴”。

  三、觀察小白兔的飲食習(xí)性。

  1、提問:“小兔喜歡吃什么?”(胡蘿卜、青菜)“今天,周老師也帶來了一些食物。請(qǐng)你看一看,小白兔最喜歡吃什么?它是怎么吃東西的?”

  2、出示實(shí)物:胡蘿卜、青菜、香蕉、橘子、水。

  3、幼兒觀察,講述小白兔吃了什么?怎么吃的?

  4、小結(jié):小兔喜歡吃青菜、喝水。

  四、聽音樂,結(jié)束活動(dòng)。

  “好了,小白兔玩累了,它想回家了,我們和它說再見吧!”

  活動(dòng)反思:

  將整個(gè)科學(xué)活動(dòng)轉(zhuǎn)變?yōu)橐粋(gè)很隨機(jī)性的觀察游戲活動(dòng),讓孩子們?cè)谧杂傻目臻g中學(xué)習(xí)知識(shí),真正做到玩中學(xué)、學(xué)中玩。對(duì)于小白兔的`外形特征進(jìn)行挖掘,讓幼兒近距離觀察實(shí)物小白兔,就是在這種隨意的接觸過程中幼兒就驗(yàn)證了已有的知識(shí),同時(shí)他也在發(fā)現(xiàn)問題、找尋問題,獲取新知識(shí)。

  通過近距離的實(shí)物接觸,孩子更能接受和理解小白兔的習(xí)性。教師對(duì)幼兒看到的知識(shí)加以提升、總結(jié),重點(diǎn)介紹小白兔的突出特點(diǎn),讓幼兒樹立正確的科學(xué)意識(shí)和觀念。

小班美術(shù)教案11

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、通過欣賞故事,知道快樂的表情大家都喜歡。

  2、愿意與同伴一起分享玩具,感知與同伴一起玩的快樂。

  3、初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。

  4、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

  5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、幼兒用書。

  2、小洋娃娃一個(gè)。

  活動(dòng)過程:

  一、通過語言,引出主題。

  1、教師:小朋友,你會(huì)噘嘴巴嗎?

  2、讓小朋友自己做做噘嘴巴的'動(dòng)作,再讓大家相互看看噘嘴巴的樣子。

  3、教師:你喜歡噘小嘴巴嗎?噘小嘴巴好看嗎?下面我們寶寶們講一個(gè)故事“小噘嘴巴”。

  二、教師帶領(lǐng)幼兒看書,講述故事內(nèi)容,讓幼兒進(jìn)一步了解故事內(nèi)容。教師:

  (1)故事里有誰?嘟嘟的嘴巴經(jīng)常是什么樣子的?

  (2)玩具象、小蜜蜂和玩具熊喜歡嘟嘟的噘嘴巴嗎?

  (3)后來,嘟嘟怎么樣了?

  三、引導(dǎo)幼兒討論:

  1、小朋友要大人抱好不好?不讓別人碰自己的玩具好不好?常常噘嘴巴好不好?

  2、使幼兒知道:小朋友長(zhǎng)大了,不能再讓大人抱了,噘嘴巴的孩子別人不喜歡。

  四、音樂活動(dòng)“小娃娃”。

  1、教師:今天,我們班來了一位洋娃娃,大家一起唱歌,這位小朋友表演好后將洋娃娃送給另一個(gè)小朋友,大家再唱歌 ……讓幼兒體驗(yàn)大家一起玩的快樂。

  故事:

  有個(gè)叫嘟嘟的小娃娃整天噘著小嘴巴。他總讓媽媽抱,不然就噘起小嘴巴。小朋友碰一下他的玩具,他就又噘起小嘴巴。 玩具象說:“你的嘴巴總是噘著,像個(gè)小喇叭,讓我來吹吹!”小蜜蜂說:“你的嘴巴總是噘著,像朵喇叭花,讓我來采蜜吧!”玩具熊說:“你只要不噘嘴巴,大家都會(huì)喜歡你!” 嘟嘟笑了。小朋友和玩具動(dòng)物都愿意和他一起玩了。

  活動(dòng)反思:

  在新《綱要》中明確指出:教師應(yīng)成為幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持者、合作者、引導(dǎo)者。擺正自己的位置,做幼兒的朋友,和幼兒一起共同探討、發(fā)現(xiàn),讓幼兒在輕松、愉快的教學(xué)氛圍中學(xué)習(xí)。

小班美術(shù)教案12

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.學(xué)習(xí)蠟筆的正確握法。

  2.嘗試用繞圈圈的方法由中間往外畫圓。

  3.愿意參加美術(shù)活動(dòng),感受繪畫活動(dòng)的快樂。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.實(shí)物蘋果若干,自備一段輕快的音樂。

  2.幼兒活動(dòng)材料《美術(shù)》第六頁《大蘋果》,蠟筆。

  活動(dòng)過程:

  一、圓圓的蘋果

  1.出示實(shí)物:蘋果,引導(dǎo)幼兒看一看、說一說。

  2.根據(jù)蘋果的實(shí)際情況進(jìn)行描述:蘋果圓圓的,有的紅,有的綠,有的黃。

  二、我會(huì)畫蘋果

  1.示范蠟筆正確握法。

  2.教師用繞圈圈的.方法由中間往外示范畫圓:圓圓一個(gè)球。

  3.提問:這個(gè)球是怎么出來的?剛才老師是怎么畫的?(一圈一圈繞出來的)

  4.示范畫上果柄:頭上扎小辮,變成一個(gè)紅蘋果。教師:“除了紅蘋果你還吃到過什么顏色的蘋果?”(綠色)

  5.請(qǐng)幼兒跟著老師一起空手練習(xí)畫綠蘋果,引導(dǎo)幼兒要一圈一圈從中間往外畫圓:圓圓一個(gè)球,頭上扎小辮,變成一個(gè)綠蘋果。

  6.請(qǐng)個(gè)別能干的幼兒上前嘗試畫一個(gè)黃蘋果,鼓勵(lì)幼兒盡量畫得大一些,飽滿一些。

  三、播放輕快的背景音樂,幼兒自由創(chuàng)作,教師巡回指導(dǎo)。

  1.適時(shí)指導(dǎo)并糾正幼兒握蠟筆的姿勢(shì)。

  2.鼓勵(lì)幼兒大膽作畫。

  四、作品欣賞。

  互相欣賞同伴的作品,說說最喜歡誰的作品。

小班美術(shù)教案13

  設(shè)計(jì)意圖:

  陶泥是孩子們最為喜歡的一種活動(dòng),對(duì)于小班孩子來說,水果的形態(tài)特征有了較為深刻的認(rèn)識(shí)。在這樣的已有經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,孩子動(dòng)手做水果。小班幼兒已經(jīng)掌握了,團(tuán)圓,搓長(zhǎng),壓扁等技能,本次活動(dòng)重點(diǎn)在引導(dǎo)孩子鞏固團(tuán)、捏等技能,表現(xiàn)出菠蘿的造型。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.引導(dǎo)幼兒觀察菠蘿的外形特征,鞏固團(tuán)、捏等技能。

  2.體驗(yàn)陶泥活動(dòng)的樂趣。

  3.培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力,提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識(shí)。

  4.引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

  5.培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  橡皮泥、菠蘿圖片。

  活動(dòng)過程:

  一、以謎語的形式導(dǎo)入

  今天老師帶來了一個(gè)謎語,請(qǐng)小朋友來猜一猜。披著魚鱗鎧甲,長(zhǎng)著公雞尾巴,動(dòng)物家族無名,水果店里有它。

  二、觀察菠蘿,了解菠蘿的主要特征

  1.教師:菠蘿外表是什么樣子的?(幼兒自由回答)

  2.欣賞菠蘿,觀察菠蘿的外形特征,菠蘿是什么樣子的?長(zhǎng)得像什么?

  三、幼兒學(xué)習(xí)制作橡皮泥菠蘿

  1.請(qǐng)幼兒一起學(xué)習(xí)菠蘿的制作步驟。

  2.教師示范制作菠蘿,并提出問題:如何按壓出菠蘿身上的方格格與小疙瘩?教師提出利用輔助材料牙簽等,并演示方法。

  3.幼兒制作菠蘿,教師觀察幼兒活動(dòng)情況,并適時(shí)進(jìn)行指導(dǎo)。

  4.速度快的幼兒先把做成功的泥寶寶菠蘿放到前面的`展覽區(qū)內(nèi)進(jìn)行小組欣賞、交流表述、借鑒學(xué)習(xí)等活動(dòng)。

  5.教師根據(jù)幼兒具體操作情況,鼓勵(lì)速度快的幼兒再次做自己喜歡的泥寶寶水果,讓幼兒進(jìn)行其他泥工水果的捏制與嘗試,從一定程度上再次滿足不同能力差異的幼兒的創(chuàng)作活動(dòng)的愿望。

  四、幼兒互相欣賞同伴作品

  活動(dòng)反思:

  本次活動(dòng)以孩子們熟悉的菠蘿為主題,鼓勵(lì)孩子繼續(xù)通過團(tuán)圓、搓長(zhǎng)、捏拉等技能自由塑造各種菠蘿的外形特征,感受泥工制作活動(dòng)的快樂和滿足。活動(dòng)分為三個(gè)部分:首先以欣賞菠蘿圖片,讓幼兒對(duì)菠蘿外形特征有深刻印象。隨后與幼兒討論菠蘿的制作方法和步驟,鞏固幼兒捏泥的方法可以有捏、搓、團(tuán)等多種方法制作菠蘿。利用輔助材料牙簽或小刀按壓出菠蘿身上的方格格與小疙瘩時(shí),對(duì)于小班孩子有一定的難度。

發(fā)給每個(gè)幼兒一張白紙(四周打好圓形的小孔),指導(dǎo)幼兒沿小孔撕成圓形,然后請(qǐng)幼兒在圓形紙上畫出自己喜歡的東西或作一個(gè)標(biāo)記,做完后把它貼到自己的物品上作為標(biāo)志。

  五、尋找圓形物品

  引導(dǎo)幼兒尋找活動(dòng)室里的圓形物品,要求幼兒用語言表達(dá)出來如“我發(fā)現(xiàn),xx 是圓形的”。并把他們有規(guī)律的擺放到數(shù)學(xué)活動(dòng)區(qū)。

  活動(dòng)延伸:

  為幼兒準(zhǔn)備一些畫有圓形的紙,啟發(fā)孩子在圓形上面添加幾筆后變成另一個(gè)圖案(如太陽,蘋果),鼓勵(lì)他畫的越多越好。

  教學(xué)反思:豐富的視覺和可操作的材料為每個(gè)幼兒運(yùn)用多種感官、多種形式進(jìn)行探索提供了活動(dòng)的條件。老師是引導(dǎo)者,讓孩子們互相學(xué)習(xí),培養(yǎng)了孩子的觀察能力和語言能力。

小班美術(shù)教案14

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、引導(dǎo)幼兒嘗試用調(diào)羹和顏料,運(yùn)用潑、灑等一些方法來進(jìn)行繪畫。

  2、體驗(yàn)感受不同材料,不同手段的美術(shù)活動(dòng)樂趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、PPT樹林圖片

  2、顏料(紅、黃、藍(lán)、綠),調(diào)羹

  3、每人一雙干凈的鞋子

  活動(dòng)過程:

  一、欣賞樹林美景師:天氣漸漸變涼了,看看大自然的樹林發(fā)生了哪些變化?

  (幼兒看PPT)師:你看到了什么?樹是什么顏色的?你喜歡什么樣的樹林?

  (幼兒講述)小結(jié):每當(dāng)季節(jié)變換的時(shí)候,大自然都會(huì)發(fā)生一些變化,楓樹慢慢的變紅了,有的樹變黃了,還有的樹一年四季都是綠綠的,這些景色真美。,小朋友,你們想不想把這些大自然的美景留在我們的教室里?(是的)

  二、出示顏料并進(jìn)行潑色的嘗試師:剛才你看到了什么顏色?(根據(jù)幼兒講述分別出示顏色)師:老師還帶來了一個(gè)幫手(出示調(diào)羹),看老師是怎樣做的`(師示范潑)師:誰想來試一試?(請(qǐng)幾個(gè)幼兒上來試一試)講解要求:像我們剛才那樣用的這種方法就是潑畫,請(qǐng)你找一個(gè)你喜歡的地方站好,老師為你準(zhǔn)備了很多顏色寶寶,請(qǐng)選你喜歡的顏色寶寶用剛才的方法來玩一玩。注意潑的時(shí)候,要在紙的每個(gè)地方都留下顏色寶寶的足跡。

  (幼兒操作)

  三、郊游踩足跡師:哇,我們一起來欣賞下這么多顏色寶寶在一起,就像一片美麗的樹林,讓我們聽著好聽的音樂一起去樹林里走一走。自己的樹林里走一走,人家的樹林里也走一走。

  四、欣賞作品師:我們一起來欣賞一下我們?cè)跇淞掷锪粝碌拿利惖淖阚E吧!

  活動(dòng)反思:這從一個(gè)側(cè)面反映出小班幼兒的手部精細(xì)動(dòng)作發(fā)展還不成熟,教師在今后設(shè)計(jì)的活動(dòng)中,可以從平面開始逐步過渡到立體,隨著孩子手部動(dòng)作的不斷協(xié)調(diào)發(fā)展來增加操作材料的難度。

小班美術(shù)教案15

  活動(dòng)目標(biāo)

  1.知道元宵節(jié)吃元宵的習(xí)俗,感受元宵節(jié)喜慶的氛圍。

  2.認(rèn)識(shí)元宵的外形特征。

  3.嘗試用顏料拓印、添畫的方法表現(xiàn)元宵。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  課件準(zhǔn)備:“元宵習(xí)俗”組圖;“元宵”組圖;“手工材料”組圖;“手工成品”圖片。

  紙面教具:《湯碗》。

  材料準(zhǔn)備:顏料、不同大小的海綿印章、油畫棒。

  活動(dòng)過程

  一出示組圖引導(dǎo)幼兒初步感知元宵習(xí)俗

  1.出示組圖“元宵習(xí)俗”

  2.師幼談話喚起幼兒對(duì)元宵的經(jīng)驗(yàn)

  二出示組圖引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步了解元宵

  1.出示圖片“元宵-外觀”

  2.出示圖片“元宵-顏色”

  3.出示圖片“元宵-做法”

  三出示組圖通過對(duì)比豐富幼兒的繪畫經(jīng)驗(yàn)

  1.出示圖片“元宵-外觀”及“海綿印章”,引導(dǎo)幼兒了解表現(xiàn)元宵外形的方法

  2.出示圖片“元宵-外觀”及“油畫棒涂畫”,引導(dǎo)幼兒了解表現(xiàn)元宵顏色的方法

  3.出示紙面教具《湯碗》,鼓勵(lì)幼兒大膽想象

  四鼓勵(lì)幼兒用拓印添畫的'方法制作元宵

  ——我們可以用不同大小的海綿印章沾一沾顏料,在“湯碗”上印出大大小小的元宵,還可以用油畫棒在元宵旁畫上其他好吃的食物哦。

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