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創(chuàng)意體育教案
作為一名優(yōu)秀的教育工作者,就難以避免地要準備教案,教案有利于教學水平的提高,有助于教研活動的開展。那么應(yīng)當如何寫教案呢?下面是小編幫大家整理的創(chuàng)意體育教案,僅供參考,大家一起來看看吧。
創(chuàng)意體育教案1
一、目的
為迎接xxx市20xx年x冬季體育活動的順利召開,提高本站職工身體素質(zhì),增強職工間的交流、協(xié)調(diào)和配合,特舉辦xx市中心血站20xx年冬季職工運動會。
二、活動時間20xx年
12月下旬
三、參加人員
全站符合參加活動條件的職工
四、活動內(nèi)容
(一)拔河比賽
(二)跳繩比賽
(三)仰臥起坐比賽
(四)踢毽比賽
(五)口吹氣球比賽
(六)乒乓球擊球比賽
(七)多人齊走賽
(八)動感單車比賽
五、活動細則
(一)拔河比賽:所有參賽人員分為兩組(不分男女),采取一次定輸贏的.方式,拔河繩中心標志偏向并超過4M線方為獲勝方。
(二)跳繩比賽:所有參賽人員分為兩組(不分男女),各參賽組各派1人同時在一條繩內(nèi)跳動,在跳繩時沒有跳過使繩停下者則出局,組內(nèi)再派1人接替比賽,未出局者則繼續(xù)進行比賽,最后以剩下未參加跳繩人數(shù)多的一組為優(yōu)勝組。
(三)仰臥起坐比賽:所有參賽人員分為兩組(不分男女),以參賽組內(nèi)組員仰臥起坐累計個數(shù)多的一組為優(yōu)勝組
(四)踢毽比賽:所有參賽人員分為兩組(不分男女),以參賽組內(nèi)組員踢毽累計個數(shù)多的一組為優(yōu)勝組
(五)口吹氣球比賽:所有參賽人員分為兩組(不分男女),各參賽組組員在規(guī)定時間口吹氣球,并保證氣球體積符合一定要求,以在規(guī)定時間內(nèi)符合要求的氣球的數(shù)量多的一組為優(yōu)勝組
(六)乒乓球擊球比賽:所有參賽人員分為兩組(不分男女),參賽人員在雙腳立定不動的情況下,用乒乓球拍向上擊打乒乓球,以累計擊球次數(shù)多的一組為優(yōu)勝組
(七)多人齊走賽所有參賽人員分為兩組(不分男女),以3-4人為1組,各參賽人員兩只足分別固定在同一木板上,行走,到達終點后并返回起始點,由組內(nèi)另組隊員接替進行。以組員完成活動所需時間短的一組為優(yōu)勝組
(八)動感單車比賽:(分男女組個人賽)以在相同的檔位相同的時間內(nèi),軸承轉(zhuǎn)動的次數(shù)多少決定優(yōu)勝。
六、獲獎?wù)擢剟钷k法
(一)凡集體賽活動均只設(shè)置一等獎,獎金每人450元
(二)個人賽活動設(shè)置一等獎(1名、200元)、二等獎(2名、150元)、三等獎(3名、100元)
七、特別說明
參賽人員及項目負責組織者、裁判均必須遵守時間,不能準時到場參加者視為自動棄權(quán),不得參與評獎,其后果自行負責。
創(chuàng)意體育教案2
教材分析:
中班幼兒已具備一定的動作協(xié)調(diào)能力,本次活動創(chuàng)設(shè)“種小樹”游戲情境引導幼兒鞏固助跑跨跳的基本動作要領(lǐng),體現(xiàn)了寓教于樂的思想;顒舆^程中,鼓勵、啟發(fā)幼兒對紙棒的玩法進行充分探究,在最后的游戲環(huán)節(jié),借用紙棒搭“河”,給幼兒更多關(guān)于一物多玩的啟迪。
活動目標:
1、探索紙棒的一物多玩,能跨跳寬度至少為50cm的平面障礙。
2、靈敏地助跑跨過不同寬度的小河,能動作迅速地種樹。
3、體驗種樹的快樂,喜歡探索更多玩具的不同玩法。活動準備:
1、長度約50m的紙棒,地墊4塊,大小不同的紙箱5~6個(做山坡,在紙箱上挖好種樹用的孔)
2、活潑、歡快的音樂(如《郊游》,《小樹苗》)。
3、場地布置,如下圖所示:
活動建議:
1、帶領(lǐng)幼兒隨音樂去“郊游”,做走、跑、下蹲彎腰等動作進行熱身。
2、幼兒自由玩紙棒,探索紙棒的多種玩法。
。1)個人自由探索紙棒的.玩法。
(2)合作探索玩紙棒的方法。
。3)請個別幼兒示范自己的玩法,提出跨過小河的玩法,重點講解助跑路跳時一只腳用力路地另一只腳向前伸、落地時曲膝的動作要領(lǐng)。
。4)請幼兒自由結(jié)伴,用紙棒拼擺出寬度為40—50cm的“小河”,練習助跑跨跳。
3、組織幼兒玩“種小樹”游戲。
(1)教師和幼兒共同用紙棒搭建“小河”,根據(jù)幼兒的動作水平,可調(diào)整“小河的寬度(45~50cm)
(2)引導幼兒觀察游戲場地,討論、理解游戲玩法。
提問:種“小樹”要經(jīng)過哪些地方?怎樣過“小河”?怎樣過“草地”?怎樣種小樹”?請能力強的幼兒示范游戲玩法。
教師小結(jié)游戲玩法:拿一棵“小樹”(紙棒)在起點線后面排隊站好。聽到“開始”的口令后排頭幼兒先助跑跨過“小河”,再爬過“草地”,把“小樹”種在“山坡”(將紙棒插在紙箱上的小孔里)上,然后按原路返回。拍下一個幼兒的手,下一個幼兒出發(fā)。
(3)第2次游戲,靈敏地跨過不同寬度(50~60cm)的小河。
提醒幼兒根據(jù)自己的能力選擇不同寬度的小河(小河的寬度可根據(jù)幼兒的實際情況調(diào)整),玩游戲Ⅰ~2遍。重點觀察、指導幼兒用力蹬地、展腿、曲膝落地的動作,提醒幼兒遵守游戲規(guī)則。
4、帶領(lǐng)幼兒玩“小樹苗快長大”游戲,隨柔和的音樂做放松運動。
請幼兒坐到地墊上,隨《小樹苗》音樂做出小樹發(fā)芽慢慢長大的樣子;顒友由欤
將紙棒投放到戶外游戲區(qū),戶外游戲時間引導幼兒繼續(xù)利用紙棒玩多種游戲,如跳房子、跳梯子、貓捉老鼠等。
創(chuàng)意體育教案3
活動目標:
1、培養(yǎng)幼兒在游戲中學會與同伴間的相互合作能力。
2、讓孩子學會走、跨、鉆的動作,培養(yǎng)幼兒機靈反應(yīng)能力。
3、感受和同伴合作的樂趣。
4、提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力,體驗玩游戲的樂趣。
5、培養(yǎng)幼兒對體育運動的興趣愛好。
活動重難點:
重點:學會在游戲中和同伴合作。
難點:用走、跨、鉆過障礙物。
活動準備:
氣球、跨欄、大框、洞門、障礙物、音樂(三首)
活動過程:
一、基本活動:
聽音樂做熱身運動。
二、導入
1、今天,老師想請小朋友們幫個忙,把這邊的氣球運到對面那邊好嗎?誰愿意幫我。
但是老師有個要求,在運氣球的過程中,不能用手,只能用身體位兩個人合作把氣球運過去。
2、你們想想兩個人合作不用手用身體怎樣可以把氣球運過去。
3、讓孩子找好伙伴自個想辦法怎樣才能把氣球暈過去,想到辦法的孩子然后示范給其他的孩子看,知道怎樣運氣球的。
4、孩子們可以選擇自己的方法來運氣球。
5、小結(jié):你們想的辦法很好,只要氣球不要帶下來就可以了。
三、游戲:運氣球
1、現(xiàn)在我們看看我們的路線有東西障礙,我們應(yīng)該怎么過去呢?(繞著走過去)那我們一起開試試看是否可以把氣球運過去,不過在運氣球的過程中,如果氣球掉下來或者手觸摸到氣球,你們就要重新返回原點,繼續(xù)運氣球,當音樂響的時候我們就開始運氣球,音樂停止,小朋友們就停止運球,明白了嗎?
2、第一次,運氣球(放音樂)音樂停止,小朋友運氣球也停止,提問:你們剛剛運了幾個氣球,誰運動氣球最多,剛剛發(fā)現(xiàn)你們在運氣球的'過程中好輕松哦!雖然路線上有障礙物,我們都能繞過障礙物把氣球運過去,接下來我們還要把更多的氣球運過去。不過老師要分組比賽,看看那組的小朋友最厲害。我們剛剛那條路線上有多了什么?(跨欄)我們因該怎樣過去呢?(跨過去)
3、第二次運氣球,請孩子們一個接著一個過,(先走在跨)運了好多氣球,老師發(fā)現(xiàn)你們好厲害哦!能把這么多的氣球運過去,接著我們繼續(xù)運氣球。
4、看看前面又多了什么障礙,有拱門,我們怎么過去,這下難度大了,小朋友想想怎么過去,(鉆過去)那我們一起來試試。(先走再跨最后鉆)
5、第三次運氣球, 小結(jié):小朋友們真棒,不管路線出現(xiàn)什么障礙物,小朋友們都會想辦法把氣球運過去。
6、放松音樂。
四、結(jié)束:
今天這個游戲好玩嗎?等會我們回去告訴小朋友,你們玩了什么游戲,下次老師在帶你們一起在玩一次好嗎? 、
活動反思:
這節(jié)中班體育活動中,孩子們很感興趣,但是在運氣球過程中教師沒有交待清楚,所以在這環(huán)節(jié)比較亂,經(jīng)過黃老師的指導整改過后,我反復試上兩遍,感覺在交代方面孩子聽明白了,可是在運氣球中因該分組比賽,趣味性可能會更好,我自己反思之后,又重新整理,再次試上,在分組比賽孩子興趣比前兩次更加感興趣,當音樂停止時,孩子還在運氣球,所以我覺得比賽對孩子來說更加有趣、喜歡參加。
創(chuàng)意體育教案4
活動目標
1、模仿動物的不同運動方式,發(fā)展動作的協(xié)調(diào)性。
2、訓練幼兒走、跑、跳的基本動作。
3、積極參與體育比賽,體驗運動的快樂。
活動準備
多媒體課件;活動音樂;小椅子3把;大長方形墊子兩塊;體操凳一個;呼啦圈多個;小貓、兔子、烏龜家活動圖片各一幅;
活動過程
1、小朋友好,今天老師給你們帶來了許多動物圖片,請小朋友仔細觀察一下,都有誰,他們在干什么?
2、出示幻燈片(動物走跑、跳、飛、游、爬)問:孩子們,你們剛才看到了誰呀?它們是用什么方式走路的?(幼兒說一說。)孩子觀察的真仔細。你們還知道哪些小動物有它們自己的運動方式?(幼兒說一說。)
3、孩子們真是太棒了,知道這么多動物的運動方式。今天老師還給你們邀請了幾位動物朋友,小朋友想不想認識它們?現(xiàn)在讓我們一起看看它們都是誰?
4、小朋友看,是誰來了?出示幻燈片(小白兔)誰能說一說小白兔是怎樣走路的?(雙腳跳)請幾位幼兒學一學。教師講解雙腳跳:雙腳并攏,膝蓋彎屈,雙腳用力蹬地向前跳;出示幻燈片(烏龜爬),引導幼兒學一學他們的動作。(手膝著地屈膝爬)教師講解手腳著地
屈膝爬:手、腳著地,屈膝,手腳協(xié)調(diào)一致向前爬。出示幻燈片(小貓走)它是誰呀(小花貓),誰能說一說小花貓是怎樣走路的?(雙腳成直線走)集體學一學(腳跟輕輕著地,雙腳交替走在一條直線上)。
5、剛才小朋友學到了這么多的本領(lǐng),現(xiàn)在老師要考驗你們誰的'本領(lǐng)高:老師說出小動物的名字,小朋友就快速做出它們的運動方式,誰做的又快又好,誰的本領(lǐng)就最高。小朋友有沒有信心?(有)進行比賽活動:小兔小兔蹦蹦跳;烏龜烏龜慢慢爬,小貓小貓輕輕走。
6、孩子們,快到老師的身邊來,現(xiàn)在老師要告訴你們一個好消息;今天動物王國要舉行動物運動會,它想請各位小朋友去參加它們的開幕式,孩子們,你們愿意嗎?(愿意)不過,動物王國的國王給我們提出了兩個要求:1、小朋友要分成男女兩隊,而且要做到快靜齊;2、當我們經(jīng)過每個小動物的家門時,都要模仿這種小動物的運動方式前進,要爬過草地,跨過小河,走過獨木橋。一路上困難重重,孩子們有沒有信心!(有)我們的孩子真勇敢,現(xiàn)在就讓我們鍛煉一下身體,準備出發(fā)!
放音樂,做準備活動。孩子們,現(xiàn)在我們快快站好隊,開始出發(fā)!放音樂,走!烏龜爬(爬過草地)小兔跳(跳呼啦圈)小貓走(獨木橋平衡木)
結(jié)束活動:孩子們,我們終于到了美麗的動物王國了。今天,我們認識了這么多的小動物,而且還學到了很多本領(lǐng),你們高興嗎?運動會開幕式開始了,現(xiàn)在就讓我們排好隊開始入場吧。ǚ胚\動員進行曲,結(jié)束活動)
創(chuàng)意體育教案5
活動名稱:
助跑跨跳
班級:
大班
活動目標:
1、 嘗試助跑跨跳一定寬度的障礙物。
2、 感知助跑跨跳的基本動作。
3、 通過自選練習,養(yǎng)成自主學習的精神。
活動重點:嘗試助跑跨跳一定寬度的障礙物。
活動難點:助跑要求中速、短距、自然放松、跨跳時單起單落。
重難點解決策略:引導幼兒自己嘗試,探索正確的跨跳方法,教師正確引導。 活動準備:箱子、皮筋、跨欄、四色標志物(紅黃藍綠)
活動過程:
一、開始部分
1、隊列練習,左右分隊走
幼兒排成一隊進入操場,聽清教師口令進行左右分隊走。
2、熱身運動
聽老師口令,活動四肢。(主要是壓腿等下肢練習)
二、基本部分
1、探索助跑跨跳的基本動作
(1)教師講解游戲玩法,幼兒進行第一次嘗試、探索。(寬度:兩個箱子) 師:今天我們來玩一個新游戲,游戲玩法是:面前的小圈為等待圈,第一個小朋友現(xiàn)在可以進入等待圈,在前一個小朋友跑后,下一個小朋友進入等待圈。當跑到白色繩時,要從白色繩上面跨過去,然后繼續(xù)向前跑,跑到對面的標志物時,再跑回來。
(2)加強難度,幼兒進行第二次嘗試、探索。(寬度:兩個跨欄)
師:大一班的小朋友太棒了,這次我要給你們加強難度了,我把寬度增加了,看看你們還能不能過去。
(3)講解動作要領(lǐng),進行自主嘗試、探索(寬度:一個箱子、一個跨欄) ①老師請一名動作清楚、規(guī)范的小朋友和一名動作不太規(guī)范的小朋友,上前面來示范,讓幼兒自己評析,找到跑得快、能跨過去的`動作要領(lǐng)。
②教師小結(jié):聽清老師口令快速起跑,跑動中單腳起跳,用力蹬地,在空中瞬間滯留前弓步,后退落地后,不要停止,繼續(xù)快跑。
、壅{(diào)整寬度,變?yōu)橛梢椎诫y的順序,為不同程度的幼兒提供不同難度的訓練,讓幼兒自主選擇進行練習。
2、分組比一比。(寬度:兩個跨欄)
教師:請幼兒分為四隊,分為紅黃藍綠四隊進行比賽,比一比那一隊的小朋友跑的又快,動作又規(guī)范。
三、結(jié)束部分
1、放松運動。
2、收器材。
創(chuàng)意體育教案6
一、活動目標
1. 學習雙腳行進跳,兩人前后合作跳,鍛煉腿部肌肉,掌握協(xié)調(diào)能力。
2. 有參加體育活動的興趣,并能勇敢的嘗試各種挑戰(zhàn)。
3. 懂得愛惜糧食,節(jié)約糧食,鞏固已學的1―10的數(shù)字。
二、活動準備
1.糧食 蔬菜 數(shù)字 昆蟲卡片
2.小紅旗 播放器
三、活動過程
1.小朋友,今天天氣真好,我們跟著音樂一起來做運動吧!
2.聽音樂跟老師做準備活動,活動筋骨
3.導入新知
(1).小朋友認識小白兔嗎?它是怎樣行走的。
(蹦蹦跳跳 )多可愛
誰還知道哪幾種動物是有蹦有跳的。
(青蛙袋鼠 ) 很好,小朋友
(2).今天老師和小朋友一起學習雙腳并攏跳。
有誰知道雙腳并攏跳是怎樣跳的',“小朋友們,快來看呀,他跳的真像只袋鼠,好棒!”我們請他為大家表演一下,好嗎?
(充分發(fā)揮孩子的想象空間,調(diào)動參與活動的積極性)
(3)還有誰有不同的玩法?
演示后介紹是怎么想到的以及這樣跳的方法.
(4).小結(jié):雙腳并攏跳,起跳時膝蓋稍彎,雙臂自然放于胸口,前腳掌用力往上蹬,落地式輕輕著地。(原地試跳)
(5).那我們來學學兔寶寶和袋鼠寶寶跳好嗎?
寶寶們用力跳,跳的高又遠。(來回)跳到老師這里來,(幼兒朝著老師的方向向前跳。
4.游戲:挑戰(zhàn)
老師:“大家看前面菜地里有許多的糧食?蔬菜?昆蟲
解幼兒跳一下,撿一個東西,把自己前方的東西撿完,看跳的快,撿的快.
一個一個按次序跳,要注意安全(不能摔倒)
提問:小朋友都撿到了什么東西, 兔子撿到了蔬菜 青蛙撿到了蟲子 袋鼠撿到了糧食
小結(jié):引導幼兒說有關(guān)愛惜糧食,保護益蟲青蛙的兒歌。誰撿的多,誰撿的少,用數(shù)字可以表示。
剛才小朋友是個人跳的,那能不能和同伴一起合作跳呢。 先討論:請幾個小朋友演示(聽口令:一二一二)
兩人跳 三人跳 多人跳
讓孩子自由探索,教師通過引導讓幼兒們協(xié)調(diào)好動作,一起喊“一二一二”使大家跳得有快有穩(wěn),并一起分享歡樂。
集體小游戲:(搶紅旗)
小朋友愿意當《黑貓警長》嗎?“那我們來個比賽,搶紅旗!”
師介紹游戲方法:五人一組,分成四組,每組的小手搭住前面的肩膀一起向前跳,注意要喊口令。哪組先搶到對面的小紅旗就獲勝。 說說吃草莓兒歌鼓勵獲勝方。
結(jié)束部分:放松練習 拍拍腿 (小腿,大腿)拍打
小結(jié):剛才小朋友在相互幫助?相互合作中學會了雙腳并攏跳 探索到有關(guān)跳的玩法,敢于嘗試,大家表現(xiàn)得更棒。
創(chuàng)意體育教案7
【活動目標】
1、培養(yǎng)幼兒平衡控制能力,學習單腳連續(xù)向前跳。
2、體驗游戲的帶來的快樂。
3、培養(yǎng)幼兒團結(jié)合作的觀念。
4、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。
【活動準備】
地上畫有格子圖,積木
【活動過程】
一、開始部分
"今天天氣真好,老師帶你們出去活動活動吧!"我們一起來做做運動吧。
動動手,踢踢腿,跳一跳,跳過來玩一玩。
二、學習單腳連續(xù)向前跳
1、誒,這是什么?像房子一樣的,有許多的格子,每個格子里還有數(shù)字呢?啥ê芎猛妫銈兿胪鎲?那我先來試一試你們看老師是怎么玩這個格子游戲的。按數(shù)字的順序一個一個跳,跳的時候不能踩到線。你們會嗎?那先請你們來玩一玩,玩好了之后來告訴老師你們是怎么玩這個游戲的?
2、你們剛才是怎么玩的?今天老師也要教你們一個本領(lǐng)就是單腳連續(xù)向前跳的辦法來玩這個游戲。跳的.時候用一只腳來跳,另外一只腳不能踩到地上去,那樣就算犯規(guī)了。
3、請幼兒示范。師幼一起來跳一次。
三、比賽
1、小朋友真厲害,現(xiàn)在我們來進行一場比賽,看看哪隊最先把積木運回,自己這組的籃子里,哪隊就算勝利了,得到冠軍的那組小朋友每個人獎勵一個紅蘋果,但是在跳的時候,積木不能掉到地上去,要是掉到地上就算犯規(guī),那一組就不能得到冠軍。
2、我們現(xiàn)在開始比賽。
四、放松運動
給你們的好朋友捶捶背,捏捏腿,放松放松。我們也玩累了,一起去喝口水休息。
教學反思:
在整個活動中,幼兒始終處于寬松、愉快的環(huán)境中,他們興趣高漲,積極主動地學,真正體現(xiàn)了幼兒的主體性,幼兒的積極性得到了充分的調(diào)動,在活動最后應(yīng)引導幼兒遵循游戲規(guī)則,不推和擁擠,這也是今后活動中值得注意的問題。
創(chuàng)意體育教案8
活動目標
1、通過玩貼人游戲,培養(yǎng)幼兒快跑、躲閃的能力。
2、提高幼兒思維的靈敏性。
3、提高幼兒兩合作進行游戲的能力。
活動準備:音樂:月光
活動過程
1、開始部分。
練習走圓,為游戲做鋪墊。
大圓走—成四隊—開花走—雙圈走。
2、基本部分。
(1)幼兒站成一個大圓,老師交待游戲名稱與玩貼人游戲的.方法、規(guī)則。
教師:“今天老師教小朋友玩一個游戲,名字叫貼人。
我請兩位小朋友,一位跑,一位追,被追的小朋友可以跑到里圈任意一位小朋友面前站住(貼人)這時后面一個小朋友趕快跑。
以免被追的小朋友捉住。
注意,跑時要在圈外,貼人要到圈里!
(2)幼兒游戲。
教師注意觀察,如果被追捉者連續(xù)貼人三次,追捉者仍未捉到,就另換追捉者。
被追到者不再當追捉者,以免太累。
(3)“結(jié)冰”游戲:
幼兒自由活動,聽到“結(jié)冰”信號,幼兒不動,聽到“化凍”信號再自由活動。
3、結(jié)束部分。
做放松整理動作。幼兒聽音樂,邊歌邊舞。
創(chuàng)意體育教案9
活動目標
1、發(fā)展幼兒手眼的協(xié)調(diào)和身體的靈敏性。
2、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒玩球的興趣。
重點:控制球按指定方向滾動。
活動準備
1、聽過“獅子王”故事的錄音和看過其錄像。
2、已初步掌握左右手拍球的方法。
3、紅、黃、綠、藍小旗各一面。
4、皮球若干、頭飾一個。
活動流程:扮演角色活動身體——自由練習激發(fā)興趣——難點練習重點指導——游戲結(jié)束放松身體。
活動過程
1、扮演角色,活動身體
(1)教師啟發(fā):“我們小朋友看過獅子王的故事,故事里面有個球球最喜歡玩球,小朋友今天你們就來做小球球,老師做大球球,我們一起來玩玩好嗎?”
幼兒在教師的指導下,進行各種玩球的準備動作。
a、左右手拍球,拍幾下,轉(zhuǎn)一下身再拍。
b、兩腿夾球朝前,朝后退跳。
c、兩手旋轉(zhuǎn)球,身體慢慢地下蹲,慢慢地站起來。
d、手拿球,身體向左右兩側(cè)跳,停下時即拍球。
2、自由練習,激發(fā)興趣。
教師啟發(fā)“我們球球已學過一些玩球的方法,今天我們來比一比,誰玩球的辦法最多,而且和別的球球玩得不一樣。”
幼兒自由練習各種玩球的方法,教師隨機指導。
a、左右手拍球
b、自拋自接
c、接反彈球
d、互相滾接兩個球。
3、難點練習,重點指導
(1)教師提示:“小球球們玩球的辦法真多,我們請他們來表演一下!苯處熣埑1至2位幼兒表演玩球的方法。
(2)教師引導:“大球球也想來一個很好的玩球方法給你們看!苯處熓痉叮貉刂本,把手中的球貼著地面用力向前滾出,然后奔跑著去接球,再向前滾出球,一直把球滾到場地所盡頭為止。
(3)教師引導:“現(xiàn)在小球球跟著大球球一起來玩!比w幼兒在教師的帶領(lǐng)下一起玩快跑追球的游戲。
(4)在場地的四個方位角上,插上紅、黃、綠、藍四面小旗,鼓勵幼兒聽從老師的指令,依次向四個方向快跑追球。
(5)幼兒自由選擇方法快跑追球。教師提醒:四種顏色的小旗都要想辦法讓你的皮球滾過去。什么地方人少,就到什么地方去滾皮球。(注意對玩球困難的'個別兒童進行指導)
4、結(jié)束游戲,放松身體
(1)幼兒四散站立,教師手拿四個皮球,間隔一定距離與幼兒面對面站立。大家一起念兒歌:“小球球,大球球,我們一起玩皮球,皮球滾過來了!眱焊枘钔,教師把手中的球快速向幼兒腳下扔去。扔中者,游戲停止一次,隨著游戲的進行,逐漸增大難度。第一次,教師扔一個球,第二次,兩球同時扔出;第三次,三球快速依次扔出,第四次,兩球同時扔出,另兩球隨后扔出。
(2)游戲結(jié)束,幼兒跟著教師拍球的方向,或蛇行走回教室。
活動結(jié)束
最后一個游戲可以隨著幼兒對游戲玩法的熟練和躲閃能力的提高,逐漸增加扔球的個數(shù)和扔球的方法。
創(chuàng)意體育教案10
教學目標:
1、鍛煉幼兒的模仿能力。
2、讓幼兒感受音樂帶來的快樂。
教學準備:
音樂
教學過程:
一:開始部分
二:基本部分
1、見過機器人嗎?見過機器人刷牙嗎?(老師示范)接著老師示范機器人洗臉的動作,幼兒一起跟著做。
2、師:有一個星球,住著一群機器人,可是這群機器人在星球上住的`太無聊了,于是,他們決定乘坐飛船來地球,看看地球人的生活是什么樣子的?
飛船準備出發(fā)啦——嗖
放音樂,幼兒跟隨老師一起做動作
3、請幼兒說一說機器人刷牙,洗臉,是什么程序?(老師引導幼兒做一遍),再次聽音樂做一遍。
三:機器人首領(lǐng)決定再去另一個地方——放音樂,做動作。
1、機器人看到一個地球人在釣魚,請一個幼兒模仿機器人怎么釣魚。(放音樂,讓一個幼兒模仿地球人釣魚,其他幼兒模仿機器人看地球人釣魚)
2、放音樂,讓一個幼兒模仿地球人劃船,機器人(其余幼兒)跟著學
3、請一個地球人(幼兒)把剛才的釣魚,劃船連起來聽音樂做一遍,其他機器人(幼兒)跟著一起做。
四:飛船降落在了體育館(讓幼兒站在小凳子后面)請幼兒說一說在體育館看到了什么(跑步,舉啞鈴)?讓幼兒用動作表示出來。
老師示范機器人做跑步,舉啞鈴的動作,聽音樂,老師,幼兒一起做跑步,舉啞鈴的動作
五:游戲——地球人找機器人做朋友
(1)放音樂,另一個老師做地球人,其余做機器人,聽音樂,做動作(地球人,機器人的動作不一樣),音樂一停,地球人去找一個機器人做朋友(找到朋友后要手對手)
(2)再請一個地球人(幼兒)教機器人兩個動作——游泳,射箭,放音樂,一起做動作,音樂一停,地球人去和一個機器人手對手,轉(zhuǎn)一圈交換能量,地球人就變成了機器人(機器人變成了地球人),游戲繼續(xù)進行
六:活動結(jié)束
創(chuàng)意體育教案11
一、本課思路與情境
我國長河流域出現(xiàn)了百年不遇的大洪水,人民解放軍用忠誠奉獻和血肉之軀構(gòu)筑起一道道銅墻鐵壁擋住了洪水襲擊。
為再現(xiàn)我軍將士與“洪魔”殊死搏斗的壯觀場面,本次課模擬解放軍抗洪搶險的情境,教學中以游戲、比賽的形式使學生在有趣的練習中發(fā)展身體素質(zhì),培養(yǎng)活動能力和組織能力,從中讓他們體驗做一名軍人所具備的良好身體素質(zhì)和保衛(wèi)家園的品質(zhì)。
二、場地布置
結(jié)合農(nóng)村,場地布置做到小場地大容量和一場多用。布局面做到規(guī)范合理,便于教師的操作和學生的練習。(圖略)
三、教材內(nèi)容
1.跑:快速跑
2.跳:單腳跳、雙腳跳
3.搬運
四、學情分析
初一學生對游戲的好奇心強,喜歡模仿,學習積極性高,但興趣易轉(zhuǎn)移。
六、游戲的規(guī)則
每個游戲必須聽到口令方可出發(fā)。第二個隊員出發(fā)前必須與返回隊員擊掌后再出發(fā)。游戲中的搶險、搬運,每人每次只能拿一塊紅磚,且按要求放好。任務(wù)完成快、質(zhì)量高,協(xié)作精神強的為勝隊。
七、教學目的
通過跑、跳、搬運等練習引導學生自覺參加一定負荷的活動,發(fā)展學生的速度、力量、耐力、靈敏等身體素質(zhì)。同時整堂課貫穿游戲,教學內(nèi)容結(jié)合游戲的思想性、趣味性,對學生進行思想品德教育,培養(yǎng)學生不怕苦、不畏難,團結(jié)協(xié)作的優(yōu)良品質(zhì)和奉獻精神。
八、教學效果的預測
在教學目標的制定過程中,對教材的特點,學生的學情等進行分析估測,因此本課能達到所制定的`教學目標。
課題
搞洪搶險
教學內(nèi)容
一、搶修鐵路
二、列車運送抗洪物資
三、堵管道
四、搶運物資
五、修筑子堤
六、人墻防浪
七、撤除子堤
八、重建家園
教學目標
1.認知目標:使95%以上的學生了解游戲的基本方法;
2.技能目標:發(fā)展學生速度、力量、耐力、靈敏等身體素質(zhì);
3.情感目標:通過教學,培養(yǎng)學生不怕苦、不怕累、團結(jié)協(xié)作、遵守紀律的優(yōu)良品質(zhì)
部分
內(nèi)容
教師指導
學生活動
情緒
要求
教育結(jié)合因素
時間
導入目標
1.宣布課的內(nèi)容要求
引導:空降兵某部紅軍連接上級抗洪命令后奔赴第一線參加抗洪搶險,保衛(wèi)家園。
成四列橫隊聽教師講解
興奮
精神飽滿
認真聽講
組織紀律
情境教學
2
2.乘火車到搶險地帶,各排在排長帶領(lǐng)下,一手搭前一隊員肩上,另一手握住后面隊員的腿,迅速到指定地點。
教師提示動作,引導學生到搶險第一線
聽口令后,成一路縱隊到搶險第一線
興奮
動作形象
自然放松
組織紀律
模仿能力
4
目標實施步驟
3.搶修鐵路:戰(zhàn)士把枕木(紅磚)有序地鋪地、在事先打好的點一
1.教師講解游戲方法和要求
2.組織各排迅速搶修鐵路
1.聽清游戲的方法和要求
2.按要求進行搶修 3.排長揮旗示意任務(wù)完成
熱烈
遵守規(guī)則
積極參與
集體主義精神
4
4.列車運送抗洪物資:按指定路線,由排長帶領(lǐng)依次用雙腳、單腳跳越紅磚
1.教師講解游戲規(guī)則
2.教師語言提示,鼓勵
1.理解游戲的方法和規(guī)則
2.各排在排長帶領(lǐng)下依次進行 3.以班為單位回本班營地待命
高漲
遵守規(guī)則
組織紀律
6
5.堵管涌:每班的第一位隊員迅速出發(fā)把沙包(紅磚)堆放在管涌處,然后返回擊第二名隊員的手掌,第二名隊員的沙包堆在第一名隊員的沙包上
1.教師講解游戲規(guī)則
2.教師提示
1.理解游戲方法和要求
2.依次堆放沙包
高漲
積極參與
組織紀律
5
6.搶運物資:按"5"的相反方向進行把物資搬回
1.教師講解規(guī)則和方法
2.提示,鼓勵
1.聽清規(guī)則進行比賽
2.分四組進行
高漲
積極參與
組織紀律
5
7.修筑子堤:當發(fā)令開始時,按"5"的辦法,把沙包堆放在大堤上
1.教師講解示范
2.教師提示
聽清規(guī)則進行比賽
高漲
積極參與
組織紀律
5
8.人墻防浪:各排手挽手一道人墻,組成隨音樂作左右移動
1.教師講解示范
2.語言鼓勵
在音樂<團結(jié)就是力量>伴奏下進行
高漲
放松
思想教育
4
9.撤除子堤:按"5"的相反方向進行
教育講解要求方法
聽清規(guī)則進行
愉快
積極參與
組織紀律
5
目標反饋
10.重建家園:以排為單位用紅磚建房屋
教師講解提示
在<希望有田野上>伴奏下進行
高興
同心協(xié)力
發(fā)展智力
5
場地器材
14米左右正方形場,50塊紅磚,錄音機,彩旗四面,磁帶
預計運動心率:120次/分
預計練習密度:40%
點評:
虞老師的《保衛(wèi)家園》的設(shè)計圍繞“健康第一”的指導思想,著眼于培養(yǎng)學生的體育興趣,全課以在我國長江流域發(fā)生百年不遇的特大洪水,人民解放軍與洪魔殊死搏斗的壯觀場面為情景,激活了學生的思維和敢于進取的精神,有效地提高了課堂教學效果。
本課的最大特點和創(chuàng)意有:
1.以模擬“抗洪搶險”為場景,充分挖掘教材的內(nèi)涵,教案設(shè)計新穎,教學內(nèi)容豐富。
2.教學方法、手段運用巧妙、合理,符合學生的身心特點。
3.通過搶修鐵路,列車運送送抗物資,堵管涌,搶運物資,修筑子堤,人墻防浪,撤除子堤,重建家園等情景組合,打破了傳統(tǒng)的教學方式,這種新型的教學形式,給學生營造了一個既緊張、熱烈,又活潑和諧的課堂氛圍,讓學生在玩中學,玩中樂,玩中育,從而改善了學生的學習方式,發(fā)展了學生的自主學習能力。
4.將思想品德教育融入課堂教學之中,教法的選擇有新意。
創(chuàng)意體育教案12
活動目標:
1、幼兒喜歡參與游戲,情緒積極愉快。
2、幼兒通過游戲培養(yǎng)抑制自己行為的能力,訓練反應(yīng)的靈敏性。
3、幼兒能按游戲規(guī)則進行游戲。
活動準備:“熊”頭飾一只,圈劃幼兒活動范圍和“熊家”
活動過程:
1、導入活動。
教師:“如果你突然遇到一頭大狗熊,你該怎么樣,它才不會吃你?”幼兒討論提出意見。
2、設(shè)置情境,觀察討論熊的習性。
(1)請另一位老師扮成熊,聽到主班老師說“哎呀!瞧,我們班來了一只大狗熊!你們快用你剛才的'辦法試試看,看它會不會吃你!”就出現(xiàn)。
幼兒嘗試自己的辦法,熊將出聲的,動的幼兒抓走。
教師請沒被抓走的幼兒介紹自己的方法:沒有動,沒有出聲音等。
(2)教師引導幼兒了解熊的習性:
“熊”介紹自己的特點:“人們都叫我?黑瞎子?,沒錯,我的眼睛不好,但是我的耳朵可靈了!一點點聲音我都能聽見!”教師引導幼兒討論遇到熊的時候該怎么辦:看到了熊不要動,不要說話,就不會被熊吃了。
3、學習兒歌《熊來啦》。
(1)教師:“我這兒有一首兒歌,只要你會念這首兒歌就不會被熊抓走了,像不想聽聽?”
(2)教師念兒歌,幼兒以集體,分男女的形式學習兒歌。
4、第二次游戲。
教師:“如果熊再來,我們怕不怕?我們就一邊念兒歌,一邊用兒歌里的方法,就不會被熊抓走了!”
教師:“哎呀!熊來啦!”
熊出現(xiàn),教師和幼兒一起念兒歌玩游戲。
5、商定游戲玩法和規(guī)則。
和幼兒一起討論“熊沒來的時候我們干什么?”“熊什么時候出來?”“什么時候念兒歌?”“什么時候不動了”“什么時候游戲結(jié)束?”“熊的家在哪里?”等問題。
教師總結(jié)幼兒的討論結(jié)果。
6、幼兒扮熊進行游戲。
(1)請一位幼兒扮熊進行游戲。
(2)請若干幼兒扮熊進行游戲。
7、教師小結(jié),評價,表揚按規(guī)則進行游戲的幼兒。
8、幼兒“熊走”進教室。
附:兒歌《熊來啦》
熊來啦!熊來啦!聞聞你來聞聞他。
別動別笑別說話,別被狗熊抓回家。
創(chuàng)意體育教案13
【活動目標】
1、探索用各種方法玩紙板,提高動作的協(xié)調(diào)性。
2、積累與同伴合作玩的經(jīng)驗。
【環(huán)境創(chuàng)設(shè)】
1、豐富幼兒有關(guān)下雨時地面積水的.生活經(jīng)驗。
2、紙板若干、音樂磁帶、錄音機。
【觀察與指導】
1、幼兒聽著“雷聲”、“雨聲”,與同伴做各種民間游戲(“落雨嘍,打烊嘍”等)。
2、幼兒自由玩紙板。
引導語:“地上有很多水塘,我們試試用什么辦法過水塘,不弄濕鞋子!
幼兒探索用紙板過“水塘”的方法(教師觀察并及時鼓勵動腦筋的幼兒)。
提示:把每塊紙板分開一點放,然后用力跨過去。也可獨自前后移動紙板跳過。
3、游戲:上學去。
引導語:小朋友要上幼兒園了,可是剛下過雨,水塘很多,怎么辦?
幼兒嘗試與同伴合作用紙板搭小路走(及時鼓勵配合默契的幼兒)。
幼兒分組合作進行比賽,看哪一隊最快過水塘。
教師根據(jù)幼兒的興趣和活動量來控制游戲次數(shù)。
4、放松活動:師生共同整理器械。
創(chuàng)意體育教案14
【設(shè)計意圖】小班的孩子很喜歡參加戶外活動,但動作還不協(xié)調(diào),很容易摔跤。為了鍛煉孩子身體的平衡能力和協(xié)調(diào)能力,我設(shè)計了一節(jié)戶外活動《好玩的球》。想通過本次活動,讓每個孩子都能夠得到鍛煉和發(fā)展,讓每個孩子學習到新的玩法,感受游戲的快樂。
【活動目標】
1、學習拍球,拋接球,滾球,踢靜止球等多種球的玩法,發(fā)展幼兒的綜合運動技能。
2、培養(yǎng)幼兒對玩球和體育活動的興趣,發(fā)展幼兒的自主性和創(chuàng)造性。
3、培養(yǎng)幼兒合作意識,提高幼兒合作能力。
4、通過想各種玩球的方法,發(fā)展幼兒的想象力。
【活動準備】
平整寬闊的.場地,彩色的小皮球。
【活動過程】
一、教師和幼兒一起做準備活動,邊唱兒歌邊活動四肢
秋天天氣真好,(雙手高高舉起,左右搖擺。)
菊花都開了,(兩手張開放在下巴下,像兩片小葉子)
菊花朵朵對著我們彎彎腰,(做彎腰動作)
秋姑娘飛來了,對著我們笑。(張開雙臂學秋姑娘飛。)
小白兔兒一跳一跳又一跳。(學小白兔跳)
二、導入
1、以兒歌《大皮球》導入,激發(fā)幼兒活動興趣。
大皮球,圓溜溜,你也玩,我也玩,大家一起玩玩玩,玩得心里樂悠悠。
三、教師示范幾種球的玩法,指導幼兒自由玩球。
1、滾球
幼兒圍著大圓圈,教師站在圓圈的中間,帶領(lǐng)幼兒邊滾球邊念兒歌。
2、追球
兩名幼兒一只球,甲幼兒為滾球人將球滾出,乙幼兒為追球人,當甲幼兒將球滾出后,乙馬上向前去追球,追到球后交換角色。注意球要挨地滾動。
3、反彈球
兩名幼兒一只球,一人將球往地上用力拍,球往上反彈時,對方立即去接住球。然后交換角色,繼續(xù)玩。
4、滾球過門
兩人一球,一幼兒兩腿開立做球門,另一幼兒距三米處,對準球門滾出球,進球為勝,交換角色,繼續(xù)進行。
5、我來拍,你來接
兩名幼兒一只球,幼兒甲邊拍球邊說:“一二三四五,請你來接住。”當說到“住”時把球拋給幼兒乙,幼兒乙接著球后,邊拍球邊說:“一二三四五,請你來接住!睂⑶蛟賿伣o甲。
【活動延伸】
幼兒回家后,可以和爸爸媽媽一起玩皮球,并把自己學習的新玩法表演給爸爸媽媽看,請爸爸媽媽也表演幾種新玩法。
創(chuàng)意體育教案15
設(shè)計意圖:
蛙跳高手是一節(jié)讓幼兒嘗試各種跳躍動作,練習跳躍觸物的活動。目標是讓孩子發(fā)展跳躍能力。平時孩子也喜歡模仿青蛙進行跳躍,青蛙吃蟲子的情境更是激起了孩子的興趣,與蕭江當?shù)睾陀變簣@的特色課程—塑編藝術(shù)相結(jié)合,就地取材,制作“荷葉”,增加孩子的學習興趣。孩子通過左腳單腳跳、右腳單腳跳、原地縱跳觸物、雙腳往上手叉腰跳、雙腳并攏往前跳等跳躍方法,能在保持身體平衡的'情況下增強跳躍能力。
活動目標:
1.嘗試各種跳躍動作,練習縱跳觸物。
2.發(fā)展跳躍能力。
活動重點:
嘗試各種跳躍動作,練習跳得遠,跳得高,縱跳觸物。
活動難點:
按原地縱跳觸物的動作要領(lǐng)練習。
活動準備:
1.塑編袋做成的荷葉與幼兒人數(shù)相同。
2.三個大呼啦圈上懸掛夾子若干個,夾上的小條廣告紙表示“小蟲”(“小蟲”要多于幼兒人數(shù));也可用長繩懸掛“小蟲”(分3處)。
3.小青蛙角色一個、立體大骰子一個,每一面上都有簡筆畫的跳躍動作、若干五角星。
4.出場熱身、活動探索、放松音樂各一段。
活動過程:
一、小青蛙學本領(lǐng)。
1.出示小青蛙角色出場:播放《我是一只小青蛙》跳荷葉進場。
2.小青蛙要學習跳躍的本領(lǐng)啦,先要做做準備動作:轉(zhuǎn)腳腕、手腕,屈膝蹲,原地跳躍等。
3.跳躍大骰子:今天小青蛙要學很多跳躍的本領(lǐng)。請小朋友猜猜上面是些什么跳躍動作?
4.教師隨機扔出骰子,根據(jù)骰子上呈現(xiàn)的動作,幼兒練習各種跳躍動作。
二、蛙跳高手:跳得遠。
1.自由探索怎樣跳得遠。(音樂)
2.討論怎樣才能跳得遠,幼兒介紹經(jīng)驗,請個別示范,得出要領(lǐng):微微屈膝,擺臂,雙腳用力蹬地往前跳。(注意:落下地時,注意腳尖先落地。)
3.站成一排,比賽跳得遠。
4.小青蛙跳荷葉。
三、蛙跳高手:跳得高。
1.小青蛙苦練跳躍本領(lǐng)是為了干什么呢?抓害蟲除了跳的遠還要什么本領(lǐng)呢?自由探索怎樣才能跳得高。(夠得著的道具)
2.請?zhí)酶叩挠變航榻B經(jīng)驗并示范,微微屈膝,擺臂,雙腳用力蹬地往上前跳。(注意:落下地時,注意腳尖先落地。)
四、游戲:青蛙捉蟲
1.小青蛙學了那么多的本領(lǐng),要去完成它的使命了,那就是保護莊家,捉害蟲!教師帶領(lǐng)幼兒來到用荷葉、呼啦圈布置成的小河、“田地”里,跳過荷葉進行捉“害蟲”游戲。幼兒分成4組,練習縱跳。
2.幼兒4個輪換練習,等待的幼兒坐在泡沫板上休息或為練習者加油。
3.通過學跳躍的本領(lǐng),抓到害蟲,成為“蛙跳高手”,貼上獎?wù)隆?/p>
五、放松活動:青蛙嬉戲
1.幼兒相互給好朋友放松肢體,捏捏腿,敲敲背。
2.與幼兒共同整理道具。
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