高中物理電動(dòng)機(jī)教案

　　作為一名教職工，常常需要準(zhǔn)備教案，教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù)，有著至關(guān)重要的作用。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？下面是小編精心整理的高中物理電動(dòng)機(jī)教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

高中物理電動(dòng)機(jī)教案1

　　教學(xué)目標(biāo)

　　一、知識(shí)目標(biāo)

　　1、知道電磁驅(qū)動(dòng)現(xiàn)象。

　　2、知道三相交變電流可以產(chǎn)生旋轉(zhuǎn)磁場(chǎng)，知道這就是感應(yīng)電動(dòng)機(jī)的原理。

　　3、知道感應(yīng)電動(dòng)機(jī)的基本構(gòu)造：定子和轉(zhuǎn)子。

　　4、知道感應(yīng)電動(dòng)機(jī)的優(yōu)點(diǎn)，知道能使用感應(yīng)電動(dòng)機(jī)是三相交變電流的突出優(yōu)點(diǎn)。

　　二、能力目標(biāo)

　　1、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)知識(shí)進(jìn)行類比分析的能力。

　　2、培養(yǎng)學(xué)生接受新事物、解決新問(wèn)題能力。

　　3、努力培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際動(dòng)手操作能力。

　　三、情感目標(biāo)

　　1、通過(guò)讓學(xué)生了解我國(guó)在磁懸浮列車方面的研究進(jìn)展，激發(fā)他們的愛(ài)國(guó)熱情和立志學(xué)習(xí)、報(bào)效祖國(guó)的情感。

　　2、在觀察電動(dòng)機(jī)的構(gòu)造的過(guò)程中，使學(xué)生養(yǎng)成對(duì)新知識(shí)和新事物的探索熱情。

　　教學(xué)建議

　　1、由于感應(yīng)電動(dòng)機(jī)的突出優(yōu)點(diǎn)，使它應(yīng)用十分廣泛、本節(jié)對(duì)它做了簡(jiǎn)單的介紹，以開(kāi)闊學(xué)生眼界，增加實(shí)際知識(shí)。但作為選學(xué)內(nèi)容，對(duì)學(xué)生沒(méi)有太高的要求，做些介紹就可以了。

　　2、可以通過(guò)回憶前一章習(xí)題中提到的電磁驅(qū)動(dòng)現(xiàn)象，本節(jié)的關(guān)鍵是通過(guò)演示、講解使學(xué)生明白三相交變電流也可以產(chǎn)生旋轉(zhuǎn)磁場(chǎng)，做到電磁驅(qū)動(dòng)，這就是感應(yīng)電動(dòng)機(jī)的原理。這有利于新舊知識(shí)的聯(lián)系和加強(qiáng)學(xué)生學(xué)以致用的意識(shí)。有條件的可以看實(shí)物或帶學(xué)生參觀，以增加實(shí)際知識(shí)。

　　3、課本中的`感應(yīng)電動(dòng)機(jī)的內(nèi)容，簡(jiǎn)要地介紹了感應(yīng)電動(dòng)機(jī)的轉(zhuǎn)動(dòng)原理，其中的核心內(nèi)容是旋轉(zhuǎn)磁場(chǎng)概念。建議教師如果可能的話，應(yīng)找一臺(tái)電動(dòng)機(jī)，拆開(kāi)了讓學(xué)生看一看各個(gè)部分的形狀。三相感應(yīng)電動(dòng)機(jī)在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的應(yīng)用很廣泛，最好能讓學(xué)生看一些實(shí)際例子。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　幻燈片、感應(yīng)電動(dòng)機(jī)模型、學(xué)生電源、旋轉(zhuǎn)磁鐵

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、知識(shí)回顧

　　電磁驅(qū)動(dòng)現(xiàn)象說(shuō)明

　　二、新課教學(xué)：

　　1、過(guò)回憶紹電磁驅(qū)動(dòng)現(xiàn)象：在U形磁鐵中間放一個(gè)鋁框，如果轉(zhuǎn)動(dòng)磁鐵，造成一個(gè)旋轉(zhuǎn)磁場(chǎng)。鋁框就隨著轉(zhuǎn)動(dòng)。這種電磁驅(qū)動(dòng)現(xiàn)象。告訴學(xué)生感應(yīng)電動(dòng)機(jī)就是應(yīng)用該原理來(lái)工作的。

　　2、旋轉(zhuǎn)磁場(chǎng)的產(chǎn)生方法：旋轉(zhuǎn)磁鐵可以得到旋轉(zhuǎn)磁場(chǎng)，在線圈中通入三相交流電也可以得到旋轉(zhuǎn)磁場(chǎng)。

　　3、感應(yīng)電動(dòng)機(jī)的結(jié)構(gòu)介紹

　　定子：固定的電樞稱為定子

　　轉(zhuǎn)子：中間轉(zhuǎn)動(dòng)的鐵心以及鐵心上鑲嵌的銅條叫轉(zhuǎn)子

　　4、鼠籠式電動(dòng)機(jī)模型介紹：感應(yīng)電動(dòng)機(jī)的轉(zhuǎn)子是由鐵芯和嵌在鐵芯上的閉合導(dǎo)體構(gòu)成的。閉合導(dǎo)體是由嵌在鐵芯凹槽中的銅條（或鋁條）和兩個(gè)銅環(huán)（或鋁環(huán)）連在一起制成的，形狀像個(gè)鼠籠，所以這種電動(dòng)機(jī)也叫鼠籠式感應(yīng)電動(dòng)機(jī)。

　　5、感應(yīng)電動(dòng)機(jī)的轉(zhuǎn)動(dòng)方向控制：由于感應(yīng)電動(dòng)機(jī)的構(gòu)造簡(jiǎn)單，因此如果要改變轉(zhuǎn)子的轉(zhuǎn)動(dòng)方向，只需要把定子上的任意兩組線圈的電流互換一下就就可以通過(guò)改變旋轉(zhuǎn)磁場(chǎng)的旋轉(zhuǎn)方向來(lái)改變轉(zhuǎn)子的轉(zhuǎn)動(dòng)。這種電動(dòng)機(jī)在制造、使用和保養(yǎng)上都比較簡(jiǎn)單，被廣泛應(yīng)用在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上。

高中物理電動(dòng)機(jī)教案2

　　一、教學(xué)目標(biāo)

　　（一）知識(shí)與技能

　　1．通過(guò)實(shí)驗(yàn)，知道磁場(chǎng)對(duì)通電導(dǎo)線有力的作用，知道力的方向與電流方向和磁場(chǎng)方向有關(guān)。

　　2．通過(guò)實(shí)驗(yàn)觀察，知道磁場(chǎng)能使通電線圈轉(zhuǎn)動(dòng)，了解換向器的工作原理。

　　3．了解直流電動(dòng)機(jī)的構(gòu)造、工作原理及能量的轉(zhuǎn)化。

　�。ǘ�）過(guò)程與方法

　　經(jīng)歷探究過(guò)程，培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)操作技能和實(shí)驗(yàn)操作興趣。

　　（三）情感態(tài)度和價(jià)值觀

　　通過(guò)實(shí)驗(yàn)“讓線圈轉(zhuǎn)起來(lái)”，體驗(yàn)在克服種種困難成功解決物理問(wèn)題時(shí)的喜悅。

　　二、教學(xué)重難點(diǎn)

　　本節(jié)內(nèi)容包括兩部分：磁場(chǎng)對(duì)通電導(dǎo)線的作用、電動(dòng)機(jī)的基本構(gòu)造。電動(dòng)機(jī)的工作原理就是磁場(chǎng)對(duì)通電導(dǎo)線有力的作用，通過(guò)實(shí)驗(yàn)知道磁場(chǎng)對(duì)通電導(dǎo)線有力的作用，它是學(xué)習(xí)電動(dòng)機(jī)的基礎(chǔ)。實(shí)驗(yàn)中引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真觀察實(shí)驗(yàn)，分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，得出通電導(dǎo)線在磁場(chǎng)中受到力的作用，力的方向跟電流的方向、磁感線的方向都有關(guān)系的結(jié)論。電動(dòng)機(jī)在實(shí)際中應(yīng)用廣泛，但學(xué)生對(duì)其內(nèi)部構(gòu)造并不熟悉，通過(guò)線圈在磁場(chǎng)中受力運(yùn)動(dòng)，了解實(shí)際的電動(dòng)機(jī)是如何工作的。電動(dòng)機(jī)的轉(zhuǎn)子能連續(xù)轉(zhuǎn)動(dòng)是由于安裝了換向器，線圈轉(zhuǎn)過(guò)平衡位置，改變線圈中電流方向，使線圈能連續(xù)轉(zhuǎn)動(dòng)，知道換向器的作用是了解電動(dòng)機(jī)工作原理的關(guān)鍵。

　　重點(diǎn)：通電導(dǎo)線在磁場(chǎng)中受到力的作用。

　　難點(diǎn)：直流電動(dòng)機(jī)的構(gòu)造和工作原理

　　三、教學(xué)策略

　　學(xué)生對(duì)電動(dòng)機(jī)在實(shí)際中的應(yīng)用比較熟悉，能說(shuō)出一些應(yīng)用電動(dòng)機(jī)的實(shí)例，提出電動(dòng)機(jī)工作的原理。演示磁場(chǎng)對(duì)通電導(dǎo)線的作用這個(gè)實(shí)驗(yàn)是關(guān)鍵，可以利用課本的實(shí)驗(yàn)裝置，金屬棒的質(zhì)量要小，可以用錫箔紙卷成空心棒，效果會(huì)更好，也可以利用懸掛的輕質(zhì)金屬棒進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。改變導(dǎo)線中電流方向，觀察其運(yùn)動(dòng)方向；保持電流方向不變，改變磁場(chǎng)方向，觀察導(dǎo)線的運(yùn)動(dòng)方向。可以得出“通電導(dǎo)線在磁場(chǎng)中受到力的作用，力的方向跟電流方向、磁感線的方向都有關(guān)系”的`結(jié)論。在此實(shí)驗(yàn)中，給導(dǎo)線通電，消耗電能，金屬棒會(huì)運(yùn)動(dòng)，獲得機(jī)械能，這是一個(gè)把電能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能的過(guò)程。利用學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)“讓線圈轉(zhuǎn)來(lái)”，知道通電線圈在磁場(chǎng)會(huì)發(fā)生轉(zhuǎn)動(dòng)，知道線圈的平衡位置，為電動(dòng)機(jī)的構(gòu)造和原理作基礎(chǔ)。演示線圈在磁場(chǎng)中受力，提出如何讓線圈在磁場(chǎng)中連續(xù)轉(zhuǎn)動(dòng)的問(wèn)題。一種方法就是利用前面的分組實(shí)驗(yàn)，采取半圈受力的方法，但對(duì)實(shí)際應(yīng)用有較大限制；另一種方法就是利用換向器，當(dāng)線圈轉(zhuǎn)過(guò)平衡位置時(shí)改變線圈中電流方向，使線圈的受力方向改變，讓線圈持續(xù)受力轉(zhuǎn)動(dòng)，實(shí)際應(yīng)用中可以采用多組線圈的方法使轉(zhuǎn)子均勻受力。

　　四、教學(xué)資源準(zhǔn)備

　　校園局域網(wǎng)、多媒體課件整合網(wǎng)絡(luò)、漆包線、通電導(dǎo)線在磁場(chǎng)中受力演示裝置、電源、開(kāi)關(guān)、導(dǎo)線、線圈、換向器、電動(dòng)機(jī)模型、U形磁鐵、滑動(dòng)變阻器、微風(fēng)吊扇等。

　　五、教學(xué)過(guò)程

　　教學(xué)環(huán)節(jié)

　　教師活動(dòng)

　　學(xué)生活動(dòng)

　　設(shè)計(jì)意圖

　　創(chuàng)設(shè)情景

　�。�5分鐘）

　　視頻展示各種電動(dòng)機(jī)，了解電動(dòng)機(jī)在實(shí)際中的應(yīng)用。如機(jī)床、電力機(jī)車、洗衣機(jī)、風(fēng)扇等。

　　學(xué)生觀察各種圖片，知道電動(dòng)機(jī)在生活中應(yīng)用非常廣泛！

　　創(chuàng)造課堂情景，激發(fā)學(xué)生的興趣和求知欲。

　　引入新課

　　（5分鐘）

　　展示一個(gè)小電動(dòng)機(jī)，給電動(dòng)機(jī)通電，可以看到電動(dòng)機(jī)能轉(zhuǎn)動(dòng)，思考：

　　電動(dòng)機(jī)工作時(shí)輸入了什么能？獲得了什么能？

　　電動(dòng)機(jī)為什么能轉(zhuǎn)動(dòng)？

　　電動(dòng)機(jī)工作時(shí)需要消耗電能，輸出的是機(jī)械能，工作時(shí)把電能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能。

　　學(xué)生思考。

　　聯(lián)系實(shí)際，貼近生活，培養(yǎng)分析與總結(jié)能力。

　　新課內(nèi)容（25分鐘）

　　磁場(chǎng)對(duì)通電導(dǎo)線的作用

　　提出問(wèn)題：磁體在磁場(chǎng)中會(huì)受力的作用，磁體間通過(guò)磁場(chǎng)相互作用，那么通電導(dǎo)線周圍存在磁場(chǎng)，它是否會(huì)受到力的作用呢？

　　猜想：通電導(dǎo)線在磁場(chǎng)中會(huì)受到力的作用。

　　設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)：在磁場(chǎng)中放一通電直導(dǎo)線，觀察直導(dǎo)線是否受力運(yùn)動(dòng)。設(shè)計(jì)電路。

　　進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：連接電路，快速的閉合開(kāi)關(guān)再斷開(kāi)，觀察現(xiàn)象。

　　提出新的問(wèn)題，通電導(dǎo)體在磁場(chǎng)中運(yùn)動(dòng)方向是固定的嗎？可能與什么因素有關(guān)？

　　演示實(shí)驗(yàn)，在前面實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，只改變電流方向，再改變磁場(chǎng)方向。觀察金屬棒的運(yùn)動(dòng)方向。

　　綜合前面的實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)說(shuō)說(shuō)你對(duì)磁場(chǎng)對(duì)通電導(dǎo)線的作用的認(rèn)識(shí)。

　　學(xué)生猜想

　　實(shí)驗(yàn)中金屬棒要盡量輕一些。

　　學(xué)生觀察實(shí)驗(yàn)，閉合開(kāi)關(guān)，金屬棒會(huì)運(yùn)動(dòng)。說(shuō)明通電導(dǎo)線在磁場(chǎng)中受到力的作用。

　　學(xué)生討論：通電導(dǎo)體在磁場(chǎng)中受力的作用，作用方向可能與電流方向有關(guān)，也可能與磁場(chǎng)方向有關(guān)。

　　學(xué)生觀察現(xiàn)象，當(dāng)通電導(dǎo)線中的電流方向改變或磁場(chǎng)方向改變，通電導(dǎo)線的受力方向會(huì)發(fā)生改變，若同時(shí)改變電流方向和磁場(chǎng)方向，則受力方向不變。

　　學(xué)生總結(jié)實(shí)驗(yàn)結(jié)論。

　　了解科學(xué)探究的一般步驟，有利用科學(xué)的方法解決實(shí)際問(wèn)題的意識(shí)。

　　學(xué)會(huì)實(shí)驗(yàn)總結(jié)、提升。

　　如果把一個(gè)通電的線框放到磁場(chǎng)中，它會(huì)怎樣運(yùn)動(dòng)呢？

　　演示：如圖，利用此裝置進(jìn)行演示實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)線圈轉(zhuǎn)動(dòng)了起來(lái)。

　　討論：為什么線圈是轉(zhuǎn)動(dòng)而不是直線運(yùn)動(dòng)呢？

　　學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)“讓線圈轉(zhuǎn)起來(lái)”，提醒學(xué)生漆包線刮的方法及位置。

　　學(xué)生觀察實(shí)驗(yàn)

　　討論后總結(jié)，由于線圈兩邊的導(dǎo)線中的電流的方向是不一樣的，所以它們受到力的方向也就不一樣，受到方向相反的力所以轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái)。

　　學(xué)生分組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，線圈兩端的漆包線，一端的絕緣漆全部刮掉，另一端只刮半周。

　　可以看到線圈能連續(xù)轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái)。

　　學(xué)生實(shí)驗(yàn)有可能會(huì)不成功，可能原因有刮的方法不對(duì)，線圈與磁體間的距離等因素有關(guān)。教師可以進(jìn)行指導(dǎo)。

　　培養(yǎng)觀察思考、自學(xué)能力。

　　培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手實(shí)驗(yàn)的能力。

　　體驗(yàn)實(shí)驗(yàn)成功的喜悅、總結(jié)實(shí)驗(yàn)失敗的教訓(xùn)。

　　電動(dòng)機(jī)的基本構(gòu)造

　　如果把想想做做中線圈兩端的絕緣漆全部刮去，會(huì)出現(xiàn)什么現(xiàn)象呢？

　　演示：接觸電源，小線圈在磁場(chǎng)中發(fā)生轉(zhuǎn)動(dòng)，轉(zhuǎn)到某位置擺動(dòng)幾下就不動(dòng)了。

　　投影實(shí)驗(yàn)圖。討論：為什么線圈不能持續(xù)轉(zhuǎn)下去？

　　在本實(shí)驗(yàn)中線圈靜止時(shí)所處的位置叫平衡位置。如何讓線圈轉(zhuǎn)過(guò)平衡位置后，受力方向發(fā)生改變而持續(xù)轉(zhuǎn)動(dòng)呢？

　　在“讓電動(dòng)機(jī)轉(zhuǎn)起來(lái)”的實(shí)驗(yàn)中，線圈只有半圈有電流，如果在平衡位置時(shí)改變電流方向即可。如何能及時(shí)改變電流呢？

　　展示直流電動(dòng)機(jī)模型。請(qǐng)大家閱讀課本上有關(guān)換向器工作原理的內(nèi)容，思考換向器是如何改變線圈中的電流的？

　　換向器在電動(dòng)機(jī)中起什么作用？

　　展示一個(gè)實(shí)際電動(dòng)機(jī)，觀察其結(jié)構(gòu)，發(fā)現(xiàn)實(shí)際的電動(dòng)機(jī)有多匝線圈，每個(gè)線圈都接在一對(duì)換向片上，以保證每個(gè)線圈在轉(zhuǎn)動(dòng)的過(guò)程中受力的方向都能使它朝同一方向轉(zhuǎn)動(dòng)。

　　展示一個(gè)微型吊扇，拆開(kāi)風(fēng)扇罩子，可以看到內(nèi)部結(jié)構(gòu)，它也是由線圈及磁體組成的，線圈位置固定不變，磁鐵在繞線圈轉(zhuǎn)動(dòng)。

　　學(xué)生對(duì)照?qǐng)D片，從力的角度對(duì)線圈進(jìn)行分析。

　　當(dāng)線圈平面轉(zhuǎn)到與磁場(chǎng)垂直時(shí)，線圈受到磁場(chǎng)的作用力方向相反，大小相等，并且在同一直線上，所以這兩個(gè)力是一對(duì)平衡力。線圈保持平衡狀態(tài)。

　　學(xué)生思考：

　　線圈轉(zhuǎn)過(guò)平衡位置時(shí)改變線圈中電流方向或磁場(chǎng)方向。

　　學(xué)生閱讀課本，了解換向器的工作原理。

　　換向器是當(dāng)線圈轉(zhuǎn)過(guò)平衡時(shí)，改變線圈中電流方向，使線圈能持續(xù)轉(zhuǎn)動(dòng)。

　　了解實(shí)際電動(dòng)機(jī)結(jié)構(gòu)。它主要是由能夠轉(zhuǎn)動(dòng)的線圈和固定不動(dòng)的磁體。在電動(dòng)機(jī)里，能夠轉(zhuǎn)動(dòng)的部分叫轉(zhuǎn)子，固定不動(dòng)的部分叫定子。

　　學(xué)生觀察微型吊扇。

　　培養(yǎng)學(xué)生觀察思考、分析問(wèn)題的能力。

　　培養(yǎng)學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

　　把物理與實(shí)際聯(lián)系起來(lái)，體會(huì)物理與生活是密不可分的。

　　介紹不同的電機(jī)，加強(qiáng)物理與實(shí)際的聯(lián)系。

　　總結(jié)（5分鐘）

　　課堂小結(jié)：

　　1．通過(guò)這節(jié)課你學(xué)到了什么？

　　2．說(shuō)說(shuō)你對(duì)磁場(chǎng)對(duì)通電導(dǎo)線的作用的認(rèn)識(shí)。

　　3．你能說(shuō)出電動(dòng)機(jī)的工作原理、能量轉(zhuǎn)化嗎？

　　4．電動(dòng)機(jī)的線圈為什么能在磁場(chǎng)中連續(xù)轉(zhuǎn)動(dòng)？

　　拓展：科學(xué)世界“揚(yáng)聲器是怎樣發(fā)聲的”。

　　閱讀課本中本節(jié)的科學(xué)世界，揚(yáng)聲器是怎樣發(fā)聲，了解揚(yáng)聲器的工作原理也是利用了通電導(dǎo)線在磁場(chǎng)中受到力的作用。

　　學(xué)生梳理本節(jié)課知識(shí)內(nèi)容。

　　1．認(rèn)識(shí)電能表、電能的單位及計(jì)算。

　　2．磁場(chǎng)對(duì)通電導(dǎo)線有力的作用，并且作用的方向與電流方向、磁場(chǎng)方向有關(guān)，當(dāng)電流方向或磁場(chǎng)方向改變，作用的方向改變，若同時(shí)改變，則作用方向不變。

　　3．電動(dòng)機(jī)就是利用了磁場(chǎng)對(duì)通電導(dǎo)線的作用來(lái)工作的，它是把電能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能。

　　4．電動(dòng)機(jī)的線圈在磁場(chǎng)中要能持續(xù)轉(zhuǎn)動(dòng)，是靠換向器，當(dāng)線圈轉(zhuǎn)過(guò)平衡位置時(shí)，改變線圈中電流方向。

　　學(xué)生閱讀“揚(yáng)聲器是怎樣發(fā)聲的”，知道揚(yáng)聲器也是利用了通電導(dǎo)線在磁場(chǎng)中受到力的作用。

　　培養(yǎng)學(xué)生總結(jié)歸納的能力

　　利用物理方法解決實(shí)際問(wèn)題，加強(qiáng)理論聯(lián)系實(shí)際。

　　作業(yè)布置

　　1．完成《動(dòng)手動(dòng)腦學(xué)物理》

　　第1、3題。

　　2．思考：線圈在磁場(chǎng)中要持續(xù)轉(zhuǎn)動(dòng)，需要利用換向器改變線圈中電流，能否使用改變磁場(chǎng)的方法來(lái)使線圈持續(xù)轉(zhuǎn)動(dòng)？說(shuō)說(shuō)你的設(shè)計(jì)思路。

　　按要求完成。

　　知識(shí)鞏固。

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