大班美術(shù)繪畫教案
作為一名辛苦耕耘的教育工作者，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的大班美術(shù)繪畫教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
大班美術(shù)繪畫教案1
活動目標(biāo)：
1、喜歡參與美術(shù)繪畫活動，體驗與同伴分享假日所見所聞的快樂。
2、能用繪畫的方式大膽描繪度假的場景，并能合理對畫面進行布局。
3、學(xué)習(xí)用線條、色彩表現(xiàn)度假愉快的場景。
活動準(zhǔn)備：
1、彩筆、油畫棒、畫紙若干。
2、經(jīng)驗準(zhǔn)備：和同伴交流過有關(guān)度假的話題。
3、度假圖片。
活動過程：
1、談話導(dǎo)入，引起幼兒學(xué)習(xí)興趣。
（1）引導(dǎo)幼兒圍繞自己的度假經(jīng)歷進行談話。
�。�2）鼓勵幼兒大膽講述。
2、欣賞各種旅游地區(qū)圖片，激發(fā)幼兒創(chuàng)作興趣。
（1）教師出示圖片，引導(dǎo)幼兒欣賞。
教師：這都是老師假期去過的地方，你在照片里看到了什么？最喜歡照片里的什么？
�。�2）引導(dǎo)幼兒與同伴分享交流自己最想去的地方。
�。�3）引導(dǎo)幼兒說說如果讓你來畫，你會怎樣畫呢？（提醒幼兒重點描繪出度假時的亮點）
�。�4）幼兒自由講述，教師簡單梳理。
3、幼兒繪畫，教師巡回指導(dǎo)。
�。�1）教師發(fā)放操作材料，交代繪畫要求。
�。�2）鼓勵幼兒大膽地表現(xiàn)度假時的場景，對能力較弱的幼兒給予特別指導(dǎo)。
�。�3）鼓勵幼兒大膽向同伴介紹自己的'作品內(nèi)容。
4、作品展示，師幼共同評價。
�。�1）請個別幼兒上臺講講自己的作品。
�。�2）師幼共同評價。
活動延伸：
引導(dǎo)幼兒將自己的繪畫作品編成一個故事，和同伴之間互相說說自己的故事。
大班美術(shù)繪畫教案2
雄偉壯麗的天安門是中國的國家象征，主體結(jié)構(gòu)是三層梯形，對稱的結(jié)構(gòu)體現(xiàn)著中國美。本活動引導(dǎo)幼兒觀察天安門的外形特征，引導(dǎo)幼兒掌握天安門的畫法：先畫基本框架“三層梯形結(jié)構(gòu)”；掌握建筑物由下到上的基本畫法， 再畫每一層的主要組成部分（拱門、紅燈籠、畫像、柱子等）。注意左右對稱。幫助幼兒從美術(shù)的角度接觸中華文化，感受中國建筑特有的風(fēng)格和魅力。
活動目標(biāo)：
1.觀察了解天安門城樓的基本構(gòu)造，學(xué)習(xí)由下往上畫出天安門三層梯形的主體結(jié)構(gòu)。
2.能均衡、對稱地安排畫面，表現(xiàn)出天安門主體結(jié)構(gòu)對稱的.特點。
3.感受天安門的宏偉壯麗，大膽表現(xiàn)天安門的對稱美。
活動準(zhǔn)備：
物質(zhì)準(zhǔn)備：畫紙，彩筆，天安門掛圖，課件《天安門分層結(jié)構(gòu)》。經(jīng)驗準(zhǔn)備：幼兒對天安門的了解。
活動過程：
一、交流討論，知道天安門是北京的標(biāo)志性建筑。
提問：我們國家的首都是哪？北京最有特點的地方是哪里？天安門是什么樣子的？
小結(jié)：我們國家的首都是北京，北京最有代表性的地方是天安門。
二、觀察天安門掛圖，了解天安門城樓的基本構(gòu)造，初步掌握由下往上畫的基本方法。
1. 觀察天安門的掛圖，了解天安門結(jié)構(gòu)特點。
提問：天安門的整體外形是什么形狀？它的左右兩邊有什么特點？
小結(jié)：天安門是梯形結(jié)構(gòu)的建筑，下邊長，上面短，而且左右對稱。
2.結(jié)合課件，了解由下往上畫的方法。如果請你畫天安門，你應(yīng)該從哪畫起？
小結(jié)：我們畫天安門的時候，可以從下往上畫，先畫出天安門下面的城墻，再依次畫出第二層和第三層的城樓。
三、創(chuàng)意繪畫，大膽表現(xiàn)天安門主體結(jié)構(gòu)的對稱美。1．重點指導(dǎo)幼兒抓住天安門的對稱特點進行繪畫。
2．鼓勵幼兒添畫天安門周邊的景色或人物活動內(nèi)容。四、分享交流自己的作品，感受天安門的雄偉壯麗。
1.請幼兒介紹自己的作品。
2.提問：你覺得哪一座天安門最好看？為什么？ 鼓勵幼兒進行自評和互評。
大班美術(shù)繪畫教案3
設(shè)計意圖：
在歷史悠久的土耳其，有一種具有六百多年歷史的民間繪畫技法—濕拓畫，也就是水上作畫，這種畫法表現(xiàn)出來的畫面不僅色彩華麗鮮艷，內(nèi)容動感十足，而且獨一無二，不可復(fù)制，幼兒園的小朋友們用過水彩筆、毛筆、油畫棒、水粉、水彩顏料作畫。但沒有見過油水分離畫（濕拓畫），原理進行創(chuàng)作的一種繪畫藝術(shù)，所以我設(shè)計了《美麗的濕拓畫》。這節(jié)課讓幼兒通過課程了解，這種繪畫藝術(shù)的原理材料及制作過程。
活動名稱：
美麗的濕拓畫
活動目標(biāo)：
1、讓幼兒通過課程了解濕拓畫的名稱基本原理、技法等。
2、讓幼兒在繪畫過程中感受濕拓畫色彩，形狀的變化，感受畫中之美。
3、通過滴一滴，刮一刮，吹一吹，畫一畫，印一印，變成一幅神奇的五彩斑斕的圖畫。體驗了水中作畫的樂趣。
4、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。
5、愿意參加美術(shù)活動，感受繪畫活動的快樂。
活動準(zhǔn)備：
按幼兒人數(shù)3人一組，準(zhǔn)備托盤，需要用到的顏料，繪畫紙，畫液，吸管，攪拌棒，塑料梳子。
活動過程：
一、談話導(dǎo)入
1、小朋友們好，今天老師帶了一個問題想問問小朋友們，你們畫過畫嗎？
2、你們都用什么材料制作繪畫作品呢？
3、小朋友們都很棒呢！用的材料也是很豐富呢！
二、基本部分
1、今天老師帶來了一張紙，這張紙你們看上去怎么樣？什么也沒有，想請小朋友們幫它們穿上漂亮的衣服。
2、但是紙有要求了，不要我們剛才所說的水彩筆、油畫棒等常用的材料，我們今天學(xué)習(xí)一個特別的`繪畫方式，幫助紙寶寶穿上漂亮的衣服。
3、觀看教學(xué)流程視頻
1）播放第一段，提問你都看到了什么？有什么東西？托盤里是什么？
2）播放第二段，視頻里又在做什么？他為什么會把顏料滴在托盤的“水里”？
教師小結(jié)：滴了一滴顏料在“水”中，靜待它暈染開，然后滴一滴顏料，再暈染開這樣幾經(jīng)反復(fù)。
3）播放第三段，在托盤里的顏料，會變成什么呢？怎么樣變？
教師小結(jié)：用一只纖細的攪拌棒，順著水紋流動的方向回旋，分撥出了一朵小花。
4）播放第四段，視頻中出現(xiàn)了什么？一張什么也沒有的白紙，怎么樣才可讓托盤中的小花變到白紙上，小朋友快快想想辦法吧？
教師小結(jié)：將紙輕輕地覆蓋在水表面避免紙張與水面之間有空氣，然后吧紙從水中輕輕提出，就會看到剛才的水中畫安全托染在紙上，咱們把畫紙放在干燥平整處，晾干即成為我們的繪畫作品。
4、教師簡單講解顏料及托盤中“水”的材質(zhì)。
剛才盛滿的托盤里，不是普通的水，而是一種混合了粘稠劑（食物膠粉）的混合液體其作用是把水和油質(zhì)顏料分層，讓他們相互之間無法相融濕拓畫還是利用水油分離原理進行創(chuàng)作的一種繪畫藝術(shù)。
5、欣賞濕拓畫作品，讓幼兒從中感受濕拓畫的美感。
6。教師介紹繪畫所需要用到的工具，攪拌棒，塑料梳子。幼兒可根據(jù)自己的需要來進行選擇工具。
三。幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)
教師將幼兒分成三人一組，進行合作繪畫，兩名幼兒負責(zé)滴顏料，一名幼兒負責(zé)制作花紋、圖案等。
四。教師進行作品點評
教師從作品顏色的搭，、圖案、花紋等出來的效果點評。
活動反思：
本次教學(xué)活動《美麗的濕拓畫》，從讓幼兒觀看教學(xué)視頻，欣賞濕拓畫作品，介紹工具與濕拓畫所需要用到的材料等方面進行詳細的講解，并通過視頻播放及現(xiàn)場示范操作，調(diào)動了幼兒對濕拓畫藝術(shù)濃厚的制作興趣，他們根據(jù)自己的需要嘗試著用不同的工具，不同的顏色畫出不同花紋，并對自己畫出的花紋進行想像。他們非常專注于自己的工作，繪畫的極為盡興。活動結(jié)束以后，孩子們都跑來激動地請我去欣賞他們的"作品。教師與幼兒共同體驗創(chuàng)作之樂，作品之美。
美中不足的是：
1、教師沒有講清楚濕拓畫的制作原理，為什么顏料會浮在水面上，而沉甸不下去。
2、教師在上課的語氣應(yīng)在輕松一些就像與幼兒在聊天一樣，氣氛，效果會更好。
成功的失敗的，盡在反思中顯現(xiàn)，可以讓我們在工作中揚長避短，更加得心應(yīng)手。反思在教學(xué)上指引我們前進之路。美術(shù)是一門特別的學(xué)科，它能讓幼兒學(xué)到繪畫與制作的本領(lǐng)；能培養(yǎng)幼兒生活的綜合能力，發(fā)揮幼兒在各個方面的才華；能使幼兒發(fā)現(xiàn)美、感受美、創(chuàng)造美。讓我們積極為幼兒營造一個美術(shù)創(chuàng)作的樂園，讓幼兒學(xué)得輕松，學(xué)得快樂。
通過本次教學(xué)活動，不僅讓幼兒了解了濕拓畫這種新型的繪畫形式，更讓幼兒及濕拓畫中感受到了古老藝術(shù)所特有的文化內(nèi)涵。
大班美術(shù)繪畫教案4
活動目標(biāo)：
1、讓幼兒通過印畫的方法裝飾手帕。
2、引導(dǎo)幼兒用各種材料大膽設(shè)計獨特的印單畫。
3、訓(xùn)練幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力和色彩搭配能力。
活動準(zhǔn)備：
1、幾種基本的水粉顏料，水彩筆，方形的各種色彩的皺紋紙（當(dāng)做裝飾用的手帕）。
2、制作印單畫的材料：蔬菜，如蘿卜、土豆等，另外還有瓶蓋，木塊等。
3、幼兒用書（快樂園《藝術(shù)》）p18。幾條色彩明快，圖案簡潔的花手帕。
活動過程
1，導(dǎo)入活動，引起幼兒興趣。教師出示漂亮的手帕，引導(dǎo)幼兒欣賞手帕的顏色的'搭配，圖案的組合，介紹活動內(nèi)容，再觀察幼兒用書〈快樂園《藝術(shù)》〉p18，感受印單畫的美，激發(fā)幼兒創(chuàng)作的欲望。
2，介紹印單畫的各種材料及使用方法，示范印單畫的過程，并重點介紹需要注意的問題：如注意色彩的明暗、冷暖、對比的搭配；注意圖案的對稱、四方連接的設(shè)計等。
3，幼兒嘗試操作“我的手帕最漂亮”，感受裝飾畫的美。教師巡回指導(dǎo)，鼓勵幼兒大膽創(chuàng)作，提醒幼兒正確地使用材料。
4，幼兒把作品展示在墻上，相互欣賞，交流，體驗成功的快樂。
大班美術(shù)繪畫教案5
教學(xué)內(nèi)容：繪畫《熊貓》
教學(xué)目標(biāo)： 1、教會幼兒如何使用圖形繪畫熊貓。
2、教育幼兒保護熊貓。
3、通過繪畫活動豐富幼兒想象力，增強幼兒的動手能力。
教學(xué)準(zhǔn)備： 熊貓拼圖一幅，范畫一張，紙，彩筆人手一組，音樂磁帶。
教學(xué)過程： 一、猜謎引入課題：
1、猜謎引入：
像熊比熊小，像貓比貓大，
愛吃鮮竹筍，家住竹林里。
2、根據(jù)幼兒回答引出繪畫課題。
二、授課：
1、出示范畫，提問引導(dǎo)幼兒說出熊貓的形體特征：
小朋友們仔細瞧，看看我身上藏著哪些圖形寶寶，它們分別是我的什么部位？
2、請幼兒說說熊貓的喜好“喜歡吃什么？喜歡玩什么？”
師根據(jù)幼兒回答，適當(dāng)在范畫上添上動態(tài)熊貓。
3、結(jié)合教材進行德育：
熊貓寶寶是我們的國寶，是世界上稀有的珍貴動物，小朋友一定要保護它，愛護它。
4、根據(jù)兒歌，師示范畫法；（幫熊貓畫張相）
我是一只大熊貓，
請你先畫我的頭，它是一個大圓圈，
耳朵是個半圓形，長在頭頂?shù)膬蓚?cè)，
眼睛是個橢圓形，在我可愛的小臉上，
鼻子是個小圓圈，它在這個位置上，
請別忘了我的`嘴，長在鼻子的下面，是兩個美麗的小弧線，
還有我的胖身體，要和腦袋連接好，
誰來幫我看一看，看看我還缺什么?
請你幫我畫一畫，畫上我的胳膊、腿。
�。�1）熊貓寶寶想請小朋友們幫它畫相，小朋友們愿意嗎？請小朋友們做好準(zhǔn)備，提醒幼兒注意繪畫姿勢。
�。�2）幼兒自由畫，師重復(fù)繪畫兒歌并巡回指導(dǎo)，同時引導(dǎo)幼兒進行創(chuàng)造。
（3）提醒幼兒注重畫面布局。
5、涂色：
教師提出簡單的涂色要求，幼兒自由上色。
6、講評：
對繪畫好的幼兒進行表揚鼓勵。
7、活動結(jié)束：
熊貓寶寶邀請小朋友一起跳舞，到戶外去做游戲。
大班美術(shù)繪畫教案6
【教材分析】
本節(jié)活動是讓幼兒在觀察與回憶的基礎(chǔ)上，用繪畫的形式表達出自己的所見所聞，培養(yǎng)了幼兒仔細觀察，大膽創(chuàng)作的能力。使幼兒能變換四肢的方向畫出各種運動姿態(tài)，用色彩表現(xiàn)人物運動時的感覺。
【活動目標(biāo)】
1、在觀察與回憶的基礎(chǔ)上按意愿畫出自己和小伙伴運動的'場面。
2、能變換四肢的方向畫出各種運動姿態(tài)，大膽的用色彩表現(xiàn)人物運動時的感覺。
3、喜歡運動，能堅持鍛煉。
【活動建議】
1、活動前，有目的地抓拍幾張幼兒日常運動的照片。
2、組織幼兒看照片回憶運動的感受。如：照片上是誰？他們在干什么？你最喜歡哪種運動？運動時心情怎樣？在幼兒講述的基礎(chǔ)上展示幾種正面人、側(cè)面人運動的畫法，讓幼兒知道恰當(dāng)?shù)刈儞Q四肢的方向能表現(xiàn)各種動態(tài)。
3、幼兒繪畫時要鼓勵幼兒把自己印象最深或最喜歡的場面畫下來，如：熱鬧的比賽、有趣的游戲，并大膽地用色彩表現(xiàn)人物運動時高興、熱鬧、大汗淋漓的樣子。
大班美術(shù)繪畫教案7
設(shè)計意圖：
因為孩子們比較喜歡看動畫片，動畫的世界更貼近于孩子們的想象世界。而大班幼兒也已經(jīng)具備了豐富的繪畫經(jīng)驗，有著較強的表現(xiàn)力。所以，我選擇孩子們喜歡的動畫形象作為繪畫內(nèi)容，使孩子們在有興趣的基礎(chǔ)上大膽的創(chuàng)作和表現(xiàn)各種動畫形象。
活動目標(biāo)：
1.通過提問和觀看幻燈片，引導(dǎo)幼兒運用各種線條和圖案，大膽的、富有個性的創(chuàng)作各種動畫形象。
2.幼兒能夠初步合理的布局畫面的位置和大小。
3.培養(yǎng)幼兒動手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。
4.培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達能力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識。
活動重點：
引導(dǎo)幼兒能夠根據(jù)自己已有的經(jīng)驗，運用各種線條和圖案，大膽的、富有個性的進行創(chuàng)作。
活動難點：
引導(dǎo)幼兒合理的布局畫面的位置和大小。
活動準(zhǔn)備：
1.課件、示范畫。
2.每位幼兒一份畫材：卡紙、記號筆。
3.音樂《別看我只是一只羊》、鋼琴曲
活動過程：
1、導(dǎo)入
設(shè)計意圖：激發(fā)興趣，引出主題
楊老師想帶你們到好玩的動畫世界去，你們想去嗎？好，我們出發(fā)！老師和孩子們隨音樂來到活動場地。
2、談話引出主題
設(shè)計意圖：通過談話、回憶，總結(jié)動畫形象的特征，為幼兒自己創(chuàng)作提供思路
"剛才的的音樂小朋友是不是都很熟悉？"
"對了，是動畫片《喜洋洋與灰太狼》的主題曲。"
"那小朋友喜歡里面的哪個動畫形象呢？它長的什么樣子？"
3、播放課件
設(shè)計意圖：豐富幼兒對各種動畫形象的記憶，為幼兒大膽、富有個性的創(chuàng)作提供幫助
"楊老師還為小朋友準(zhǔn)備了一些動畫形象請小朋友欣賞，再看的'過程中注意觀察它們的樣子和特點。"
4、教師示范講解
設(shè)計意圖：此過程讓幼兒通過自己的觀察，總結(jié)出怎樣才能合理的布置畫面
教師示范講解并引導(dǎo)幼兒通過對兩幅大小布局不同的畫進行比較，總結(jié)出合理的畫面布局方法。
5、幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)。
6、展示作品，教師講評。
活動結(jié)束。
請客人老師欣賞。
教學(xué)反思：
幼兒的學(xué)習(xí)是非常情緒化的，與興趣有極大的關(guān)系。教師所選的內(nèi)容自始至終都圍繞幼兒熟悉、喜歡的漫畫、人物進行，幼兒活動興趣濃厚。具體體現(xiàn)在：幼兒注意力專注，情緒愉快，積極參與，思維活躍，教師和幼兒都輕松自如地完成了本次活動的目標(biāo)。
大班美術(shù)繪畫教案8
目的：
１、通過冷暖兩種色調(diào)對比，學(xué)習(xí)用冷色來表現(xiàn)夏天的夜晚，從色彩入手，培養(yǎng)孩子繪畫的表現(xiàn)力。
�。�、嘗試用噴刷做畫的游戲方法繪出美麗的夜色，感受色彩的變化美，培養(yǎng)幼兒初步的審美能力。
準(zhǔn)備：
�。�、做畫工具牙刷，廢塑料筐殘片剪成的噴刷用具每人一個，三色水粉（藍、綠、青）、剪紙若干份，顏色卡幼兒人手一份，教師示范用紙、錄音機、磁帶各一。
�。�、課前讓幼兒認識剪影并觀察美麗的夏夜。
過程：
�。�、引出課題：放音樂《夏夜》將幼兒帶到夜暮降臨、萬物寂靜的特定環(huán)境中，提問：
①請小朋友聽一段音樂，你在音樂中聽到了什么？這段音樂表現(xiàn)的是什么時候？（如小蟋蟀叫、月亮、星星出來了等、晚上）
�、谙奶斓囊雇硎鞘裁礃拥模浚◤闹車沫h(huán)境和色彩兩個方面引導(dǎo)），（如月亮出來了、藍藍的、靜悄悄的、忙碌了一天的人們都已進入了夢鄉(xiāng)、花睡了、寶寶睡著了、小星星也睡著了等等）。
�。�、同時出現(xiàn)冷暖色調(diào)的顏色卡，讓幼兒選擇適合做夜色的顏色，然后按冷暖分開，對比與思考，加深對冷暖色彩的理解和認識。
紅色背景，顏色鮮艷、熱烈、使人興奮、激動、高興。
黃色背景，暖和，明亮，鮮艷奪目。
綠色背景，安靜、使人的眼睛舒服、富有夢境。
藍青色背景，冷、寧靜、安靜。
�。�、我們來畫一幅美麗的夜色，教師不完整示范，只講清噴刷做畫的方法以及需要注意的地方，并且讓１－２名幼兒試試：
�。�、繪畫游戲，教師給幼兒提供一些冷色，要求幼兒噴刷美麗的夜色。
�、賳l(fā)幼兒考慮好畫面的整體布局，注意物體之間的前后關(guān)系。
�、谠谟變鹤霎嬤^程中，教師注意引導(dǎo)并提醒幼兒做畫時的衛(wèi)生習(xí)慣。
�。�、感受：欣賞作品，讓幼兒體驗美麗的夏夜，（夜深了，寶寶已睡得很香了，小朋友們互相看看，看誰的`寶寶睡的最香，輕輕走出活動室）
活動評析：
�。薄臉�(gòu)思上，突出表現(xiàn)兩點，審美性和游戲性
在這節(jié)課上，采用我國傳統(tǒng)的民間剪紙藝術(shù)，如夏日的荷花、酐然入睡的嬰兒，手拿搖扇在躺椅上乘涼的的老爺爺和趴在地上打瞌睡的小貓兒，樹上一對相依相偎的小鳥、夜色中的樓房建筑、以及夜空中眨著眼睛的星星和月亮，構(gòu)成了一幅完美的夜色剪影圖，給幼兒以充分的視覺享受。另外，在幼兒噴刷做畫過程中，伴隨一曲《漁舟唱晚》，古箏聲聲，情色融融。在這里，教師給幼兒創(chuàng)造了一個美的空間，把幼兒帶到了美的意境中，這樣，情景交融，融情于景，給幼兒以美的享受，培養(yǎng)了幼兒初步的審美能力。
在噴畫中，采用游戲的形式，幼兒手拿牙刷，在噴刷用具上做“下小雨了”的游戲，一邊噴刷，嘴里邊發(fā)出“沙、沙、沙”的聲音，孩子們或站著，或坐著，不拘形式，整個教學(xué)過程，孩子們沉醉在藝術(shù)酒吧中，似工匠，又象是藝術(shù)家，興趣非常的濃厚，圓滿的完成了教學(xué)任務(wù)。
２、在教學(xué)過程中打破傳統(tǒng)的教學(xué)模式：
�。�1）不完整示范的教學(xué)方法。在教學(xué)過程中，教師不進行完整的示范，只講明噴刷的方法和需要注意的地方，而對教學(xué)中的精彩部分—“噴刷的效果”采用設(shè)埋伏的方法，給孩子留有想像的空間，讓幼兒自己去發(fā)現(xiàn)剪影藝術(shù)的美，當(dāng)一幅幅美麗的夏夜圖展現(xiàn)在孩子們面前時，一聲聲的驚嘆聲，把整個教學(xué)推向了高潮。
�。�2）在冷暖色彩的對比思考中，
教師則從幼兒身邊的東西，如對暖色調(diào)的理解，教師從你看到紅色想到了什么來啟發(fā)引導(dǎo)幼兒，如太陽，紅綢子、小紅花等等，然后從太陽和太陽光帶給人的感覺，如紅綢子表現(xiàn)的是節(jié)日的熱鬧場面，給人的感覺很熱烈，使人興奮和激動，太陽光則很亮、很刺眼，來加深對暖色的理解。綠、藍、青色則是草地、大海、冰雪、夜空、湖泊的顏色，從它們帶給人的感覺來啟發(fā)引導(dǎo)幼兒，加深對冷色的認識。
�。�3）在課后不進行作品評析，讓幼兒自由欣賞作品，去感受和體驗美麗的夏夜。幼兒三個一群，五個一簇，象是在欣賞藝術(shù)作品，又象是在觀賞美景，有身臨其境之美。
�。�4）在為幼兒選擇操作材料時，教師沒有根據(jù)個人的情趣和愛好去限制孩子的想法，而是給幼兒多種剪紙材料，讓他們自由布局，給他們提供充分的自我表現(xiàn)的機會，這樣，有利于激發(fā)幼兒的表現(xiàn)欲和創(chuàng)作欲望。
大班美術(shù)繪畫教案9
目標(biāo)：
1．能大膽畫出四肢變化的動態(tài)人物
2．體驗制作成功的快樂
準(zhǔn)備：
會動的娃娃玩具1個、鉛筆數(shù)同幼兒數(shù)、紙若干
過程：
�。ㄒ唬┱也煌蠋熃裉鞄砹藘蓮埻尥薜膱D片，你們看看這兩張圖片上的娃娃有什么不一樣的地方？
（二）找原因
1．老師現(xiàn)在要變個小魔術(shù)，讓圖畫里的娃娃動起來，你們信嗎？
2．娃娃的'。什么地方動了？
3．為什么這些地方會動？
�。ㄈ┰囋嚳�
1．原來娃娃會動的地方在兩張圖畫上的動作不一樣，快速的用鉛筆拉動紙頭，娃娃就可以動了。除了這些動作，娃娃還可以做哪些的動作？（請幼兒到前面做動作）
2．怎樣畫呢？（幼兒說，教師畫）
�。ㄋ模┯變翰僮�
1．原來娃娃可以做這么多不一樣的動作，如果讓你來做一個會動的娃娃，你想讓他做什么動作呢？
2．看來你們都想到了好辦法，那快點把娃娃請出來吧！
�。ㄎ澹┳髌氛故�
1．誰愿意請你的娃娃給我們表演一下？
2．猜猜他的娃娃在做什么？
大班美術(shù)繪畫教案10
活動目標(biāo)：
1．引導(dǎo)幼兒在幾何圖形上聯(lián)想出簡單的花朵。（難點）
2．學(xué)習(xí)表現(xiàn)物體的主要特征，培養(yǎng)幼兒的想象力。（重點）
活動準(zhǔn)備：
1．活動前讓家長帶幼兒出游，觀察秋天萬物的變化和人們的活動。
2．課件、范例。
活動過程：
一、導(dǎo)入活動，引起幼兒興趣
�。ㄒ唬┏鍪痉独盒∨笥褌兛纯催@幅畫上畫的是什么？（花朵）再想想這幅畫是怎么畫成的？里面都藏有什么幾何圖形？
�。ǘ┯變河懻摵�，師：這幅畫是用幾何圖形拼畫上去的，看看幾何圖形象什么，再添畫而成的。
�。ㄈ┮龑�(dǎo)幼兒根據(jù)幾何圖形聯(lián)想
1．出示貼有幾何圖形的圖畫紙：請小朋友們看看這個圖形象什么？
2．幼兒回答后師。
�。ㄋ模┏鍪菊n件幼兒觀察花朵的形狀、顏色與幾何圖形對比進行聯(lián)想。
二、幼兒作畫，師指導(dǎo)
（一）選擇一種幾何圖形進行繪畫，想想它象什么，畫于適當(dāng)位置，根據(jù)想象添畫。
�。ǘ┩可珪r注意顏色的搭配，添畫時主次分明。
�。ㄈ⿴煄椭芰θ醯挠變哼M行想象添畫。
三、作品，結(jié)束活動
展示作品，請幼兒講述自己的作品，對畫面顏色鮮艷、聯(lián)想豐富、創(chuàng)作新穎的幼兒給予表揚和鼓勵。
大班教案：美術(shù)繪畫薦7
活動目標(biāo)：
1、通過欣賞藝術(shù)作品，初步了解國畫，感受我國著名的國畫畫家齊白石老爺爺?shù)淖鳟嬶L(fēng)格。
2、在畫面中，嘗試和探索蝦兒多樣的組合排列，體會畫面安排和構(gòu)圖美。
活動準(zhǔn)備：
齊白石作品圖片若干張；國畫蝦的繪畫步驟圖解；宣紙、毛筆、調(diào)色盤、國畫顏料、墨、抹布等。
活動過程：
一、以猜謎的形式導(dǎo)入。
師：“駝背老公公，胡子毛烘烘，熱火鍋里去洗澡，青袍換成大紅袍�！毙∨笥巡乱徊�，這是說誰呢？
二、展示齊白石作品。
師：畫上有什么？
幼：蝦。
師：蝦兒生活在哪里呀？你喜歡這些畫么？為什么？
幼：喜歡。畫得像真的一樣。
師：小朋友們知道這些畫是用什么畫出來的嗎？
幼：用毛筆畫的。
師：我們小朋友以前畫畫用油畫棒、彩筆、鉛畫紙、白紙畫，這種畫叫國畫，國畫有它特殊的工具。
分別出示毛筆、國畫顏料、宣紙、墨、水并向幼兒一一介紹。
師：小朋友知道這些可愛的蝦是誰畫的么？
幼兒1：畫家畫的。
幼兒2：不知道。
師：這些畫是我國杰出的書法家、畫家齊白石老爺爺畫的。齊白石老爺爺畫的蝦靈動活潑、栩栩如生，蝦體晶瑩剔透、筆筆傳神，所以稱得上是畫壇一絕。也因此被授予“人民藝術(shù)家的稱號”，齊白石老爺爺?shù)漠嬶@示了畫家非凡的功力。
師：欣賞了這么多幅齊白石老爺爺畫的蝦，誰愿意告訴老師蝦兒長得什么樣？
幼兒1：像駝背老公公，身體是彎彎的。
幼兒2：蝦的身子是一節(jié)一節(jié)的；尾巴像飛機；尾巴也有點像小扇子。
幼兒3：頭上長著刺；還長著兩個大鉗子像螃蟹，長著長長的細細的胡子。
三、觀看課件：動態(tài)的蝦。
師：請小朋友說一說蝦在水中是怎樣游的。
幼兒1：蝦在水中一跳一跳的。
幼兒2：蝦在水中彈跳的很快。
四、觀察作畫的方法，了解畫蝦的步驟。
師：齊白石老爺爺畫的蝦太有趣了，小朋友想不想畫？先看一看老師是怎么畫的。
教師演示畫蝦的步驟：先用淡墨畫蝦的頭部，再用淡墨畫蝦的背部直至蝦尾，用濃墨點頭刺再勾畫蝦的足，然后用重墨點眼睛再勾畫蝦的鉗，最后用淡墨勾畫蝦的須。
五、幼兒練習(xí)運用毛筆大膽畫蝦。
教師提出作畫要求；幼兒自由作畫；教師巡回輔導(dǎo)。
六、作品欣賞展示。
1、幼兒自由交流評價作品。
2、請幼兒說說自己認為最好的作品，好在哪里。
3、把幼兒作品展示在作業(yè)欄里。
推薦理由：
活動中，幼兒參與性很強，互動和諧，具有以下兩大主要特點：
1、寬松的互動環(huán)境。
本活動以猜謎的'形式導(dǎo)入，引起幼兒極大的興趣，著名藝術(shù)大師齊白石的作品展示，讓幼兒充分體會了蝦兒在藝術(shù)樣式上的美感（齊白石的蝦栩栩如生，情趣盎然）。同時，讓幼兒對蝦的特征有了進一步的了解，在不同的欣賞環(huán)節(jié)中，既有教師的簡單介紹，也有不同的討論話題，為幼兒提供積極參與的機會�！毒V要》在藝術(shù)領(lǐng)域中指出，要鼓勵幼兒“大膽地表達自己的情感、理解和想象”，“尊重每個幼兒的想法和創(chuàng)造”。因此在幼兒欣賞每張作品時，通過有意識地啟發(fā)，讓幼兒大膽地說出自己的想法并給予積極的回應(yīng)，如蝦兒像駝背老公公，身體是彎彎的，尾巴像飛機，頭上長著刺，長著長長的細細的胡子等，使幼兒思維活躍，暢所欲言，真正做到了教師與幼兒之間的平等互動。
2、綜合運用多種欣賞方法。
通過觀看課件，畫中動態(tài)的蝦讓幼兒對大師的作品有了感性的理解，并從欣賞環(huán)節(jié)自然過渡到表現(xiàn)環(huán)節(jié)，任何藝術(shù)表現(xiàn)方法的學(xué)習(xí)都離不開對具體生活經(jīng)驗的解釋，幼兒只有積累了許多操作經(jīng)驗以后，才能用自己的解釋獲得一些抽象的兒童化的概念，形成幼兒自己的技能。在本次欣賞與表現(xiàn)活動中，作品欣賞、實物觀察與教師演示相結(jié)合，關(guān)注幼兒觀察的特點和思考角度，給幼兒更多觀察、了解、欣賞和表達自己想法的機會，在幼兒生活經(jīng)驗的基礎(chǔ)上去解釋一些抽象的藝術(shù)表現(xiàn)方法。使各環(huán)節(jié)自然連接，一氣呵成。
大班美術(shù)繪畫教案11
活動目標(biāo)：
1.熟知大象的形態(tài)特征，了解大象的生活習(xí)性。
2.注意傾聽，能詩畫結(jié)合畫大象。
3.聯(lián)系桂林象鼻山，熱愛廣西美麗山水。
4.會用它們大膽地進行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造，喜歡裝飾。
5.對方形、圓形，線條等涂鴉感興趣，并嘗試大膽添畫，能大膽表述自己的想法。
活動重難點：
注意傾聽，能詩畫結(jié)合畫大象
活動準(zhǔn)備：
謎語、PPT、繪畫紙
活動過程：
1.猜謎導(dǎo)入：師：小朋友，你們喜歡小動物嗎?(喜歡)那你們都喜歡哪些小動物呢?(幼兒各抒己見)。
師：老師今天就請來了一位小動物，小朋友想不想知道它是誰?(想…)可是這個小動物說了，要先讓小朋友猜一個謎語，猜對了，它才出來呢。(教師引導(dǎo)幼兒仔細聽)教師出示幻燈片，并通過猜謎語“鼻子長長像管子，耳朵大大像扇子，四只粗腿像柱子，喜歡用水噴身子”引出主題“大象”。
2.師：小朋友，你們覺得大象和別的動物相比有什么特別的地方呢?(請小朋友回答)教師演示幻燈片對“大象”進行進一步介紹，引導(dǎo)幼兒了解大象的'形態(tài)特征和生活習(xí)性。
(結(jié)合謎語描述的大象特征展示相應(yīng)的圖片介紹，再適當(dāng)擴展，如大象是站著睡覺的、公象有象牙、大象力氣很大等)
3.結(jié)合象鼻山的傳說，讓幼兒展開想象，準(zhǔn)備進行作畫。
師：我們桂林山水非常的美麗，有很多不同形狀的山，其中有一座長得很像大象的山，叫做象鼻山，有人說它是一頭大象變成的，就像孫悟空的七十二變那樣，如果有一天，象鼻山變回了原來那只可以跑來跑去的大象，它第一件事情會去做什么呢?(師展示PPT)它可能會自己開著小汽車去旅游、也可能會找它的好朋友小鳥一起玩、也許還會成為小朋友的滑滑梯、也可能去商場買一件最喜歡的格子衣、帽子穿上那么聰明的小朋友，你覺得大象會去做什么呢?快把它畫出來吧
4.幼兒自由創(chuàng)作，師在一旁指導(dǎo)，若幼兒不會畫大象，教師可通過念謎語讓幼兒跟著畫。
教學(xué)反思：
這一話題，孩子們比較感興趣，都愿意積極參與到活動中去，達到了預(yù)期的效果。能積極回答老師的問題，但在幼兒討論的這個階段，我應(yīng)該創(chuàng)設(shè)情景，讓幼兒體驗。
大班美術(shù)繪畫教案12
教材分析
本次活動在欣賞豐富多彩的民族服裝的基礎(chǔ)上，為了加深幼兒對民族服裝的了解與認識，充分感知民族服飾的美麗和民族特點，滿足大班幼兒繪畫與制作民族服裝的興趣，而是基本活動。本次活動從服裝的多樣化圖案中，選擇二方連續(xù)紋樣作為切入點，讓幼兒能充分將發(fā)現(xiàn)、學(xué)習(xí)的新知識運用到繪畫中去， 感知民族服裝的圖案美。
活動目標(biāo)：
1.認識二方連續(xù)紋樣，了解二方連續(xù)紋樣在民族服裝中的應(yīng)用。
2.能運用二方連續(xù)紋樣創(chuàng)造性地設(shè)計出新穎多樣的民族服裝。
3.在創(chuàng)作與交流中感受民族服飾多彩、多樣的美。
活動準(zhǔn)備：
物質(zhì)準(zhǔn)備：1.二方連續(xù)紋樣圖案圖片。2.藏族、維吾爾族、蒙古族等民族的服飾。3.每位幼兒至少 1 張民族服裝的輪廓圖，水彩筆，蠟筆等。4.背景音樂《月光下的鳳尾竹》。
經(jīng)驗準(zhǔn)備：對二方連續(xù)紋有一定的了解。
活動過程：
一、根據(jù)已有的經(jīng)驗講述，說說自己喜歡哪個民族的`服裝、為什么。感知民族服裝的特點。
二、觀察各民族的服飾，學(xué)習(xí)用二方連續(xù)的紋樣繪畫、裝飾民族服飾。
1.出示藏族、蒙古族、維吾爾族等少數(shù)民族的服裝，引導(dǎo)幼兒觀察其花紋的裝飾特點。
提問：這些服裝都是哪些民族的？都有哪些花紋？這些花紋都裝飾在什么地方。
小結(jié)：觀察衣服的樣式、色彩和裝飾花紋，了解裝飾花紋主要在領(lǐng)口、袖口、前胸、后背、裙邊等地方，為幼兒裝飾紋樣作好鋪墊。
2.幼兒欣賞二方連續(xù)紋樣圖片，了解其規(guī)律。
提問：這些花紋有什么規(guī)律？你還見過哪些二方連續(xù)紋樣？
小結(jié)：有的是同一個紋樣方向不同，有的是顏色不同的同一個紋樣等，它們有規(guī)律地排列并一直循環(huán)所構(gòu)成的帶狀紋樣，稱為二方連續(xù)紋樣。
3.幼兒觀察教師示范，引導(dǎo)幼兒用二方連續(xù)紋樣進行裝飾，教師根據(jù)幼兒說出的花紋在服飾的前胸處裝飾，給與幼兒啟發(fā)。
三、創(chuàng)意作畫，嘗試運用二方連續(xù)紋樣在服裝的不同部位創(chuàng)造性的裝飾。 要求：1.能運用二方連續(xù)紋樣在服裝的不同部位創(chuàng)造性地裝飾。
2.鼓勵幼兒裝飾出不同紋樣圖案的民族服飾。
四、作品展示，相互欣賞、交流設(shè)計的民族服裝。感受民族服飾多樣的美。
1.提問：你設(shè)計的是哪一個民族的服裝？用的是什么二方連續(xù)紋樣？你認為設(shè)計好在哪里？
幼兒互相欣賞設(shè)計的作品，分享交流自己的創(chuàng)意。
2.播放背景音樂，幼兒身穿民族服裝跳起民族舞。
大班美術(shù)繪畫教案13
活動目標(biāo)：
1、仔細觀察腳的外形、腳趾排列等特點，感知特別的作畫方式2、在腳印輪廓的基礎(chǔ)上想象添畫，創(chuàng)作出不同的形象活動準(zhǔn)備：
鉛筆，畫紙，作畫工具，關(guān)于腳的視頻，PPT活動過程：3.讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。4.培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達能力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識。
一、通過欣賞腳的視頻，引起幼兒興趣師：我們來看一個關(guān)于腳的視頻，小朋友們看仔細哦(放映視頻)二、通過觀察腳的特點，感知特別的作畫方式1、感知腳的特點師：小朋友們，剛剛在視頻里你們看到了什么?今天我們就來仔細的觀察一下腳師：小朋友們都脫下自己的鞋子和襪子，仔細觀察一下自己的腳師：說說你的5個腳趾有什么特點?
幼：(有長短、有大小，按照長短排列。)師：和小朋友的腳比一比，有什么一樣和不一樣的地方?
2、用腳拓印繪畫師：請小手幫忙，把腳放在繪畫紙上，用筆沿著腳畫出腳的輪廓(可以畫一只腳印也可以畫兩只腳印)(引導(dǎo)幼兒嘗試采取蹲下、踮起腳尖、腳跟著地等多種作畫姿勢和方法，啟發(fā)幼兒發(fā)現(xiàn)變換姿勢和方法，畫出的畫會有不同的效果)3、引導(dǎo)幼兒大膽想象作畫師：畫紙上有了我們的腳印，可是只有腳印是不是有點單調(diào)呀?
幼：是師：我們可以改變腳印的輪廓或者改變腳印的方向，你們覺得可以變成什么呢?
幼：(花朵、卷發(fā)娃娃、大樹。)(出示其它優(yōu)秀的作品給幼兒欣賞)師：這些是其它小朋友畫的，我們一起來看看他們把腳印變成了什么4、教師添畫示范三、幼兒自主創(chuàng)作師：請小朋友們在你剛剛畫的腳印上發(fā)揮想象，添上一些，把腳印變成其它的物體，變成你喜歡的形象1、提醒幼兒養(yǎng)成良好的繪畫習(xí)慣師：小朋友們記得把用好的彩筆或者蠟筆放回，不要亂放2、教師巡回指導(dǎo)，幫助幼兒豐富內(nèi)容，注重細節(jié)四、展示作品，欣賞與交流1、交流與評價師：有沒有小朋友愿意來講一下自己畫的是什么?
幼：(我畫的是一棵大樹，把腳印變成了樹干。)師：請小朋友們來評價一下他畫的好不好?
幼：好!
2、教師總結(jié)師：小朋友們今天用腳丫創(chuàng)作的'畫都非常的有趣，都很有想象力，表現(xiàn)得非常棒!小朋友們回家(午睡)之后可以更加仔細的觀察一下自己的小腳丫，看看你的小腳丫和爸爸媽媽(其它小朋友)的腳丫有什么區(qū)別，看看你的腳是三種類型的腳丫里面的哪一種
活動反思：
在活動中，觀察的重點從粗略引向細微，既是對幼兒觀察能力更進一步的要求，也有利于幼兒感受個體的多樣性。通過這次活動使幼兒對自己和同伴有了更多的了解，也發(fā)現(xiàn)了孩子身上更多的閃光點。教學(xué)活動讓孩子們收獲了，更讓我收獲了。
不足之處：
繪畫時，應(yīng)強調(diào)將自己的特點畫的夸張一些，多指導(dǎo)能力較弱的幼兒，使其共同提高。
大班美術(shù)繪畫教案14
教材分析
本次活動在欣賞豐富多彩的民族服裝的基礎(chǔ)上，為了加深幼兒對民族服裝的了解與認識，充分感知民族服飾的美麗和民族特點，滿足大班幼兒繪畫與制作民族服裝的興趣，而是基本活動。本次活動從服裝的多樣化圖案中，選擇二方連續(xù)紋樣作為切入點，讓幼兒能充分將發(fā)現(xiàn)、學(xué)習(xí)的新知識運用到繪畫中去，感知民族服裝的圖案美。
活動目標(biāo)：
1。認識二方連續(xù)紋樣，了解二方連續(xù)紋樣在民族服裝中的應(yīng)用。
2。能運用二方連續(xù)紋樣創(chuàng)造性地設(shè)計出新穎多樣的'民族服裝。
3。在創(chuàng)作與交流中感受民族服飾多彩、多樣的美。
活動準(zhǔn)備：
物質(zhì)準(zhǔn)備：1。二方連續(xù)紋樣圖案圖片。2。藏族、維吾爾族、蒙古族等民族的服飾。3。每位幼兒至少1張民族服裝的輪廓圖，水彩筆，蠟筆等。4。背景音樂《月光下的鳳尾竹》。
經(jīng)驗準(zhǔn)備：對二方連續(xù)紋有一定的了解。
活動過程：
一、根據(jù)已有的經(jīng)驗講述，說說自己喜歡哪個民族的服裝、為什么。感知民族服裝的特點。
二、觀察各民族的服飾，學(xué)習(xí)用二方連續(xù)的紋樣繪畫、裝飾民族服飾。
1。出示藏族、蒙古族、維吾爾族等少數(shù)民族的服裝，引導(dǎo)幼兒觀察其花紋的裝飾特點。
提問：這些服裝都是哪些民族的？都有哪些花紋？這些花紋都裝飾在什么地方。
小結(jié)：觀察衣服的樣式、色彩和裝飾花紋，了解裝飾花紋主要在領(lǐng)口、袖口、前胸、后背、裙邊等地方，為幼兒裝飾紋樣作好鋪墊。
2。幼兒欣賞二方連續(xù)紋樣圖片，了解其規(guī)律。
提問：這些花紋有什么規(guī)律？你還見過哪些二方連續(xù)紋樣？
小結(jié)：有的是同一個紋樣方向不同，有的是顏色不同的同一個紋樣等，它們有規(guī)律地排列并一直循環(huán)所構(gòu)成的帶狀紋樣，稱為二方連續(xù)紋樣。
3。幼兒觀察教師示范，引導(dǎo)幼兒用二方連續(xù)紋樣進行裝飾，教師根據(jù)幼兒說出的花紋在服飾的前胸處裝飾，給與幼兒啟發(fā)。
三、創(chuàng)意作畫，嘗試運用二方連續(xù)紋樣在服裝的不同部位創(chuàng)造性的裝飾。要求：1。能運用二方連續(xù)紋樣在服裝的不同部位創(chuàng)造性地裝飾。
2。鼓勵幼兒裝飾出不同紋樣圖案的民族服飾。
四、作品展示，相互欣賞、交流設(shè)計的民族服裝。感受民族服飾多樣的美。
1。提問：你設(shè)計的是哪一個民族的服裝？用的是什么二方連續(xù)紋樣？你認為設(shè)計好在哪里？
幼兒互相欣賞設(shè)計的作品，分享交流自己的創(chuàng)意。
2。播放背景音樂，幼兒身穿民族服裝跳起民族舞。
大班美術(shù)繪畫教案15
一、活動目標(biāo)：
1、觀察跳舞的滑稽小人，了解滑稽小人的動態(tài)、服飾和面部表情，感知任務(wù)快樂的情緒和夸張的動作。
2、學(xué)習(xí)用連貫的曲線，表現(xiàn)舞蹈者夸張的面部表情和動態(tài)。
3、合理地將人物安排在畫面的主要為之上，用大膽流暢的線條表現(xiàn)人物的主要特征。
二、活動準(zhǔn)備：
1、小丑表演雜技的視頻片斷
2、人手一盒油畫棒、一支勾線筆。
三、活動過程：
1、音樂活動：殺雞宰鴨——教師帶領(lǐng)幼兒隨著音樂表演唱歌《殺雞宰鴨》，感知體驗快樂的情緒。
2、觀察舞蹈動作，感知跳舞者的姿態(tài)和表情。
——教師：剛才你們在干什么？你喜歡唱歌跳舞嗎？跳舞的時候你開心嗎？
——誰愿意上來給大家跳一個快樂開心的舞蹈動作？
——教師用簡筆畫記錄動作。
3、欣賞范例，感知舞蹈的滑稽小人。
——引導(dǎo)幼兒打開《幼兒用書》，說說：這是什么地方？你是怎么看出來的？
——教師：舞臺上有誰？他在做什么？你覺得有趣嗎？他的服裝與我們的有什么不同？表情時怎樣的？
4、幼兒操作。
——引導(dǎo)幼兒在《幼兒用書》上，畫出自己喜歡的滑稽小人，鼓勵幼兒給滑稽小人穿上彩色的.花衣服。
5、舉辦《陽光大舞臺》，展示幼兒作品，讓幼兒介紹作品，互相交流，評選出自己最喜歡的滑稽小人。
開始部分我為孩子播放了下載的一段小丑表演雜技的動畫，通過截屏講解，引導(dǎo)幼兒重點觀察了小丑夸張的臉部化妝和服飾，讓幼兒知道小丑通過鮮艷的衣服、夸張的動作和表情來逗樂觀眾。然后再簡單示范了繪畫步驟。
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