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幼兒園美術(shù)《魚(yú)》教案

時(shí)間:2024-11-01 07:00:19 美術(shù)教案 我要投稿

幼兒園美術(shù)《魚(yú)》教案

  作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,時(shí)常需要編寫(xiě)教案,教案是教學(xué)藍(lán)圖,可以有效提高教學(xué)效率。那么問(wèn)題來(lái)了,教案應(yīng)該怎么寫(xiě)?下面是小編收集整理的幼兒園美術(shù)《魚(yú)》教案,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

幼兒園美術(shù)《魚(yú)》教案

幼兒園美術(shù)《魚(yú)》教案1

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.感知魚(yú)的外形特征,欣賞魚(yú)身上的獨(dú)特花紋和絢麗色彩。

  2.嘗試用各種形狀、線條和色彩來(lái)裝飾魚(yú)。

  3.合作布置海底世界,感受成功的喜悅。

  4.培養(yǎng)幼兒初步的創(chuàng)造能力。

  5.作畫(huà)時(shí)細(xì)心地蘸色,保持桌面和畫(huà)面的干凈,體驗(yàn)不同形式美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.事先布置好的海底世界場(chǎng)景。

  2.范畫(huà):魚(yú)。

  3.各種魚(yú)的PPT。

  4.背景音樂(lè)。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1.和著音樂(lè)《小魚(yú)小魚(yú)水中游》進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地。

  T:瞧,我們來(lái)到了哪里?(海底世界)

  T:你發(fā)現(xiàn)了什么?(很多魚(yú))

  T:這些魚(yú)是什么樣子的?

  幼兒自由回答。

  教師具體引導(dǎo)他們觀察魚(yú)的形狀、花紋和色彩。

  用手指來(lái)圈畫(huà)魚(yú)的外形:圓形、橢圓形、半圓形、三角形等,讓幼兒初步感知魚(yú)的基本形狀。

  2.觀察PPT

  T:除了這些魚(yú),你還見(jiàn)過(guò)哪些魚(yú)?

  觀看PPT,邊看邊說(shuō),教師講和幼兒說(shuō)相結(jié)合。

  重點(diǎn)示范魚(yú)身上的花紋

  T:你看到魚(yú)身上的花紋是什么樣的?(根據(jù)幼兒的回答教師現(xiàn)場(chǎng)示范)比如:圓點(diǎn)、條紋等

  可請(qǐng)1——2個(gè)幼兒上來(lái)嘗試畫(huà)不一樣的花紋

  教師小結(jié):這些魚(yú)有著獨(dú)特的'外形,漂亮的花紋和絢麗的色彩。每一條魚(yú)都是獨(dú)一無(wú)二的,你想來(lái)畫(huà)一條跟別人都不一樣的魚(yú)嗎?

  3.幼兒作畫(huà)(播放海底世界視頻)

  簡(jiǎn)單介紹砂紙

  T:你們?cè)谶@種紙上畫(huà)過(guò)嗎?

  請(qǐng)個(gè)別幼兒感知紙的特性,知道這是砂紙,上面粗粗的是沙子,在這樣的紙上畫(huà)畫(huà)時(shí)要用大大的力氣哦。

  T:我要請(qǐng)小朋友畫(huà)一條大大的魚(yú),那么它的身體應(yīng)該多大?請(qǐng)一個(gè)小朋友用手指在紙上比劃,鼓勵(lì)幼兒盡量把魚(yú)的身體畫(huà)大。

  幼兒開(kāi)始作畫(huà),教師巡回觀察,指導(dǎo)。

  4.送魚(yú)兒回海底世界

  先畫(huà)好的幼兒在教師的幫助下把魚(yú)貼在海底世界。

  共同欣賞海底世界,教師帶領(lǐng)幼兒邊看邊評(píng)價(jià)作品。

  活動(dòng)反思:

  本次活動(dòng)取材于生活,活動(dòng)中幼兒很感興趣。在活動(dòng)中,面對(duì)我的提問(wèn),幼兒都積極的回答,說(shuō)出自己看到過(guò)的魚(yú)的形狀、顏色、花紋,在示范畫(huà)魚(yú)的輪廓時(shí),他們個(gè)個(gè)都很興奮,也很躍躍欲試。在幼兒繪畫(huà)涂色時(shí),他們能夠領(lǐng)會(huì)到涂色的要領(lǐng),只是我自己感覺(jué)可能是受幼兒興趣的牽引,在欣賞魚(yú)的過(guò)程中時(shí)間稍微長(zhǎng)了些,應(yīng)該把重點(diǎn)放在畫(huà)各種幾何形的魚(yú)這一方面。

幼兒園美術(shù)《魚(yú)》教案2

  活動(dòng)目標(biāo)

  1.嘗試運(yùn)用老師的材料和自己喜歡的顏色,大膽的,有意識(shí)的表現(xiàn)菊花簡(jiǎn)單的外形特征。

  2.能在老師的鼓勵(lì)、引導(dǎo)下,大膽使用美術(shù)材料制作不同形態(tài)的菊花。

  3.能夠體驗(yàn)到參與美術(shù)活動(dòng)的.樂(lè)趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1.菊花圖片課件、各種范例一份,操作音樂(lè)。

  2.紙盤(pán)、扭扭棒、皺紋紙花絲、卡紙紙條、固體膠、雙面膠。

  活動(dòng)流程

  一、圖片導(dǎo)入,了解菊花的外形特征

  1.師:今天老師給小朋友們帶來(lái)了一種秋天開(kāi)放的花,你們看看你們認(rèn)識(shí)嗎?(播放ppt)這是什么花呀?

  2.師:秋天來(lái)了,美麗的菊花開(kāi)放了,我們一起看看它的外形是什么樣子的?美麗的菊花都有什么顏色呢?

  二、講解示范制作菊花的步驟師:菊花真漂亮,今天我們就一起動(dòng)動(dòng)能干的小手,學(xué)做美麗的菊花吧!老師已經(jīng)為小朋友們準(zhǔn)備了很多材料,我們先來(lái)認(rèn)識(shí)一下吧。

  師:現(xiàn)在小朋友的小眼睛要仔細(xì)看老師是怎么用這些材料做菊花的。

  1.扭扭棒、紙盤(pán)、雙面膠制作步驟:拿出一根扭扭棒,從中間一折二然后一半繞在手指上繞圈,繞好后將它從手指上拿下來(lái)或者我們也可以借助彩筆,(教案:)將扭扭棒卷在彩筆上繞好后,將彩筆拿下來(lái),這樣我們一朵花瓣就做好啦。你們可以選擇自己喜歡的顏色做花瓣,但要記住花瓣是呈放射狀的,要在花芯周圍粘上一圈,這樣你的菊花才好看。

  2.皺紋紙、固體膠制作步驟:將已經(jīng)準(zhǔn)備好的皺紋紙紙條擰成一朵朵條狀花簇,在紙盤(pán)上面涂抹上固體膠,然后將花簇粘在上面,粘貼時(shí)要注意固體膠不能亂涂,要沿著花心涂抹。

  3.長(zhǎng)短不一的彩色紙條、彩色圓片、固體膠制作步驟:用小手將準(zhǔn)備好的彩色紙條對(duì)折,當(dāng)做一片花瓣,(教案:)用彩色圓片當(dāng)做花芯,然后將花瓣圍著花芯粘一圈,這樣一朵菊花就做好了,要注意花瓣粘貼時(shí)要緊密一點(diǎn)。

  三、幼兒自主創(chuàng)作幼兒根據(jù)教師講解自主選擇想要和喜歡玩的操作材料進(jìn)行創(chuàng)作。

  1.扭扭棒:教師要注意幼兒操作的方法,給不會(huì)操作的幼兒再次講解示范。

  2.皺紋紙:教師注意幼兒粘貼是否正確引導(dǎo)幼兒做出五顏六色的菊花。

  3.紙條:教師要注意幼兒操作是否正確,及時(shí)給與指導(dǎo)和鼓勵(lì),引導(dǎo)幼兒做放射狀的菊花。

  活動(dòng)結(jié)束

  我們美麗的菊花做好了,我們一看小朋友們都做了什么顏色和樣子的菊花吧,比一比誰(shuí)的菊花最漂亮!把它們粘貼到我們的展示板上面吧!

幼兒園美術(shù)《魚(yú)》教案3

  活動(dòng)要求:

  一、幫助幼兒學(xué)習(xí)觀察畫(huà)面上人物形象以及白天與黑夜的背景變化,理解畫(huà)面所包含的內(nèi)容。

  二、幫助幼兒知道一幅畫(huà)可以用一段話說(shuō)出它的意思。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  大圖書(shū)一本

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、出示大圖書(shū),引起幼兒興趣

  你們瞧,今天我有一本大圖書(shū),想看嗎?

  看看這本書(shū)的名字叫什么?(《黑夜》)

  猜一猜可能講些什么事?(幼兒自由討論)

  二、幼兒看大圖書(shū)一遍

  問(wèn):你看到些什么?

  三、一頁(yè)頁(yè)逐幅翻看

  1.圖片上有誰(shuí)?這是什么時(shí)候?它在干什么?它是怎么睡的?

  2.這幅圖片講什么?它睡著了嗎?這么晚了,它為什么還不睡,你是從哪里看出來(lái)的?(幼兒扮演小狗)

  3.再來(lái)看看,還有誰(shuí)也睡覺(jué)了?它是怎么睡的?

  4.快看,這是誰(shuí)呀?他睡在哪兒?

  5.到了夜里,還有誰(shuí)也睡覺(jué)了?小妹妹是怎么哄娃娃睡覺(jué)的?(幼兒集體表演,并請(qǐng)個(gè)別幼兒示范)

  注:(l)每幅圖片教師用二三句話小結(jié)。

 。2)讓幼兒知道老師剛才講的就是這一幅圖片,一幅圖片可以用一段話表示。

  四、完整地看大圖書(shū),邊看邊聽(tīng)老師講故事

  活動(dòng)二

  活動(dòng)要求:

  一、引導(dǎo)幼兒有順序地翻看圖書(shū),激發(fā)幼兒閱讀圖書(shū)的興趣。

  二、幫助幼兒用簡(jiǎn)單的話講述單幅畫(huà)面內(nèi)容。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  幼兒人手一本小圖書(shū)

  活動(dòng)過(guò)程:

一、引起幼兒閱讀興趣

  瞧,這是本什么書(shū)了里面有個(gè)故事叫《黑夜》,想看嗎?

  二、幼兒邊翻看小圖書(shū),邊講故事

  要求:幼兒講完一頁(yè)翻一頁(yè),一頁(yè)頁(yè)翻看圖書(shū)。

  問(wèn):故事講了些什么?

  三、幼兒看看、講講故事

  1.故事講了哪幾個(gè)小動(dòng)物?(鳥(niǎo)、狗、兔)

  誰(shuí)愿意講講小鳥(niǎo)在夜里的事?

  問(wèn):剛才他講的是哪張圖片?他的'本領(lǐng)真大,會(huì)用一段話來(lái)說(shuō)一幅畫(huà),你們會(huì)嗎?

  2.請(qǐng)幼兒講述小狗、小兔的故事。

  3.故事還講了誰(shuí)的事?(爺爺、小妹妹)

 。ㄕ(qǐng)一幼兒講爺爺?shù)囊欢喂适,其余幼兒看小圖書(shū))

  問(wèn):剛才的一段話,講的是哪幅圖片?

  4.小妹妹呢,她邊睡邊怎么哄娃娃的?(幼兒表演)

  四、聽(tīng)錄音

  幼兒邊聽(tīng)錄音故事,邊翻看小圖書(shū),在聽(tīng)錄音的過(guò)程中,選擇一幅圖片問(wèn):“現(xiàn)在講到哪兒?”以檢驗(yàn)幼兒是否一頁(yè)頁(yè)翻看圖書(shū),看完一頁(yè)講一頁(yè)。

  附:故事

  天黑了,月亮婆婆出來(lái)了,星寶寶也出來(lái)了,小鳥(niǎo)站在樹(shù)枝上睡著了。小狗可不能睡,它打了個(gè)哈欠說(shuō):“我要好好地看家,千萬(wàn)不能睡著了。”小兔趴在漂亮的地毯上,漸漸地睡著了。老爺爺干了一天的活,在涼床上睡著了。小妹妹也睡了,邊睡邊拍著娃娃唱著搖籃曲:“搖啊搖,小寶寶快睡覺(jué)!

幼兒園美術(shù)《魚(yú)》教案4

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、能夠運(yùn)用各種線條有序的組合表現(xiàn)魚(yú)身的花紋變化,感受線條畫(huà)帶來(lái)的美感。

  2、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用油畫(huà)棒簡(jiǎn)單的進(jìn)行套色運(yùn)用。

  3、培養(yǎng)幼兒仔細(xì)、有耐心的良好作畫(huà)習(xí)慣。

  4、培養(yǎng)幼兒的`欣賞能力。

  5、能呈現(xiàn)自己的作品,并能欣賞別人的作品。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  供欣賞的示范作品、勾線筆、油畫(huà)棒、紙。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、觀察了解線條畫(huà)的特點(diǎn)。

  (1)看看線條的排列,引起興趣。今天老師帶來(lái)了一些圖,你們可要仔細(xì)看哦,這些圖有些什么小秘密教師出示一個(gè)不規(guī)則圖案,"小朋友,你們看看,這個(gè)圖案是由許多什么小圖案組成的呀?"請(qǐng)幼兒上來(lái)邊回答邊畫(huà)出來(lái)。教師再分別出示幾個(gè),到后來(lái)可以讓幼兒說(shuō)說(shuō),如果是你,你還會(huì)用什么花紋來(lái)裝飾呀?并讓幼兒上來(lái)畫(huà)。原來(lái)這些簡(jiǎn)單的小圖案,也能變成一幅看上去很復(fù)雜又很美的圖案。

 。2)強(qiáng)調(diào)套色的運(yùn)用。問(wèn):這條魚(yú)漂亮嗎?為什么?外面我們用蠟筆給魚(yú)兒進(jìn)行了涂色,使的魚(yú)兒像在發(fā)光一樣,整條魚(yú)都變亮了,對(duì)嗎?

  2、幼兒作畫(huà),講解要求。

  (1)先勾主體,裝飾時(shí)線條排列清晰。教師指導(dǎo),幫助個(gè)別幼兒合理運(yùn)用線條,中途若發(fā)現(xiàn)問(wèn)題可請(qǐng)幼兒互相觀察發(fā)現(xiàn),同時(shí)鑒借別人的好的方法。

 。2)幼兒認(rèn)真、耐心、仔細(xì)地作畫(huà)。

 。3)教師講解套色運(yùn)用,不斷提醒幼兒作畫(huà)完畢運(yùn)用套色裝飾魚(yú)的邊。

  3、展示幼兒作品。

 。1)看一看、說(shuō)一說(shuō)作品美在什么地方。

 。2)有序地整理用具。

  活動(dòng)反思:

  通過(guò)活動(dòng)激發(fā)幼兒畫(huà)魚(yú)的興趣,能大膽地表現(xiàn)“發(fā)光的魚(yú)”。能用幾何圖和線條畫(huà)出簡(jiǎn)單的魚(yú),并用色彩進(jìn)行裝飾,活動(dòng)很成功。

幼兒園美術(shù)《魚(yú)》教案5

  美術(shù):自由自在的魚(yú)

  授課人:張玉華

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、通過(guò)觀察,了解魚(yú)的基本結(jié)構(gòu),嘗試畫(huà)出自己看到的魚(yú)。

  2、能用簡(jiǎn)單的圖形

  組合的方法畫(huà)出魚(yú)的基本形狀,并用線條和簡(jiǎn)單圖形裝飾。

  3、能用鮮艷的色彩裝飾魚(yú),并注意色彩的搭配。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、魚(yú)的圖片、掛圖。

  2、蠟筆、白紙人手一張。

  活動(dòng)過(guò)程

  1、欣賞有關(guān)魚(yú)的圖片,初步了解魚(yú)的外形結(jié)構(gòu)。

  (1)教師:你最喜歡哪條魚(yú),它是什么樣子的?我們看到的這些魚(yú)都由哪些部分組成的呢?

  (2)教師小結(jié):魚(yú)由魚(yú)頭、魚(yú)身、魚(yú)鰭和魚(yú)尾組成,魚(yú)鰭長(zhǎng)在身體的.兩側(cè)。

  2、出示掛圖,讓幼兒認(rèn)真觀察。

 。1)圖中魚(yú)的頭、身體、魚(yú)鰭、魚(yú)尾各是由什么圖形組成的?

 。2)讓幼兒認(rèn)真觀察掛圖,說(shuō)說(shuō)自己喜歡哪條魚(yú)。

  教師:如果讓你選擇一條魚(yú)給它畫(huà)張相,你會(huì)先畫(huà)什么?給它穿上什么樣的衣服?

  小結(jié):今天,我們畫(huà)的魚(yú)是由魚(yú)頭、魚(yú)身、魚(yú)鰭、魚(yú)尾組成的,它們是由不同形狀組成的,身上有美麗的條紋,有的是直線,有的是曲線,有的是圓形,有的是三角形、正方形等圖形。

  3、繪畫(huà)指導(dǎo)

  師:現(xiàn)在請(qǐng)小朋友將心中可愛(ài)的魚(yú)畫(huà)下來(lái),然后和大家一起欣賞吧!

幼兒園美術(shù)《魚(yú)》教案6

  活動(dòng)目標(biāo):

  鍛煉幼兒十指協(xié)調(diào)性、靈活性,發(fā)展幼兒思維能力,鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá),讓幼兒了解曲線,畫(huà)曲線,初步形成色的概念。

  嘗試將觀察對(duì)象基本部分歸納為圖形的方法,大膽表現(xiàn)它們各不相同的特征。

  進(jìn)一步學(xué)習(xí)在指定的范圍內(nèi)均勻地進(jìn)行美術(shù)活動(dòng)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  皺紋紙,各色粉筆,白紙,獎(jiǎng)勵(lì)品。

  活動(dòng)過(guò)程:

一、組織教學(xué)

  1、問(wèn)早問(wèn)好互動(dòng)小游戲

  2、引入“小朋友們,老師給你們表演一個(gè)魔術(shù),想不想看?”老師表演魔術(shù),變出由皺紋紙做成的.各色彩條在手中揮動(dòng)。

  二、基本部分

  1、引導(dǎo)幼兒觀察:“小朋友們看,老師手里拿的象什么?”讓幼兒自由回答老師適當(dāng)加以提示。

  2、老師變換揮動(dòng)方向,上下、左右、前后,讓幼兒回答象什么,如水草、波浪、絲巾、繩子等等,每說(shuō)一個(gè)可讓幼兒復(fù)述。

  3、老師根據(jù)幼兒說(shuō)的在紙上畫(huà),一邊畫(huà),一邊教幼兒念水草、波浪……

  4、讓幼兒舉起手來(lái),和老師一起畫(huà),強(qiáng)調(diào)手的動(dòng)作,要進(jìn)行曲線運(yùn)動(dòng)?啥嘧鰩妆。

  5、將幼兒分成幾塊,拿好粉筆,到白紙?zhí)幃?huà)。教師指導(dǎo)。

  三、結(jié)束部分

  幼兒作畫(huà)時(shí),家長(zhǎng)可參與進(jìn)來(lái),最后可分給幼兒彩條玩耍。

  教學(xué)反思:

  孩子們學(xué)習(xí)積極性高。但在開(kāi)始作畫(huà)時(shí),相當(dāng)一部分孩子不敢下筆,在老師的鼓勵(lì)和引領(lǐng)后才紛紛動(dòng)筆畫(huà)。分析原因,平時(shí)鍛煉機(jī)會(huì)不足,缺乏自信心所致,大家認(rèn)為,活動(dòng)時(shí)間太長(zhǎng),在這次活動(dòng)中,教師的活動(dòng)程序清晰有序,過(guò)程生動(dòng)、有趣,方法得當(dāng)。富于啟發(fā)性、探究性,更重要的是教師的教態(tài)、語(yǔ)言、語(yǔ)氣始終充滿感染力,深深吸引著孩子們情緒愉快地積極、主動(dòng)參與到活動(dòng)中,因此,整個(gè)活動(dòng)過(guò)程氣氛活躍,效果理想。

幼兒園美術(shù)《魚(yú)》教案7

  活動(dòng)目標(biāo):

  1通過(guò)欣賞漂亮的帽子,引導(dǎo)幼兒感受生活中的美。

  2在裝飾帽子的活動(dòng)中,鞏固對(duì)三原色的認(rèn)識(shí),并鼓勵(lì)幼兒大膽的自由涂色,添畫(huà)花紋。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1活動(dòng)前搜集有特點(diǎn)的帽子布置成超市。

  2美工活動(dòng)用的棉簽、宣傳色、油畫(huà)棒等若干。

  3小雪花音樂(lè)磁帶。

  活動(dòng)重點(diǎn)、難點(diǎn):

  1引導(dǎo)幼兒感受生活中的美。

  2幼兒能夠自由大膽的添畫(huà)花紋和涂色。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1聽(tīng)音樂(lè)《小雪花》進(jìn)入活動(dòng)室,“冬天就要到了,我們?cè)撛鯓舆^(guò)冬呢?”引導(dǎo)幼兒講述,“可是我們現(xiàn)在還沒(méi)有帽子呢,今天老師帶你們到帽子店看一下好不好?”

  2帶幼兒參觀帽子店,教師有意識(shí)的引導(dǎo)幼兒欣賞各種帽子,可提出以下問(wèn)題:這里的帽子都有些什么樣的?你最喜歡哪一頂?為什么?有意識(shí)的讓幼兒注意帽子的樣式、顏色及帽子上的圖案,使幼兒感受生活中的.美,為下面的裝飾帽子打下基礎(chǔ)!靶∨笥眩瑒偛盼覀兌及咽圬泦T的柜臺(tái)弄亂了,我們?cè)侔阉鼣[整齊好嗎?這次老師要求你們能夠根據(jù)帽子的特征來(lái)擺,比如根據(jù)帽子的顏色或者制作的材料,能做到嗎?”讓幼兒在幫忙擺帽子的過(guò)程中,學(xué)習(xí)關(guān)于分類的知識(shí)。教師小結(jié):“小朋友,帽子店的帽子真是多種多樣呀,好多帽子上都有好看的花紋,有的上面有各種顏色的直線,象彩虹一樣,有的是有一個(gè)很可愛(ài)的圖案,還有的是有好多的點(diǎn),五顏六色的象是一場(chǎng)彩色的雨,還有的上面有好多的小動(dòng)物或小花,非常漂亮,你知道帽子有些什么用處嗎?”引導(dǎo)幼兒講述!跋奶斓拿弊幽苷趽蹶(yáng)光,冬天的帽子能保暖,冬天就要到了,我們出去玩的時(shí)候一定要戴好帽子,要不會(huì)感冒的”

  3提出課題要求,引起幼兒裝飾帽子的興趣!皠偛盼覀兛吹搅嗽S多好看的帽子,你找到了自己最喜歡的帽子了嗎?別著急,我們可以來(lái)自己動(dòng)手做一頂最喜歡的,想不想試一下?”出示已經(jīng)作好的空白帽子圖片,“老師已經(jīng)作好了好多,但是好看嗎?為什么?下面請(qǐng)小朋友來(lái)幫助我好嗎?”教師簡(jiǎn)單示范裝飾用的方法,小朋友可以象這個(gè)帽子一樣用各種顏色的直線或曲線進(jìn)行裝飾,也可以用各種顏色的小雨點(diǎn),還可以用自己喜歡的動(dòng)物圖案,自己想怎樣裝飾,就大膽的去做,裝飾完后你喜歡什么顏色可以用棉簽涂好,一個(gè)帽子可以是一種顏色也可以是好幾種顏色。幫幼兒鞏固對(duì)三原色的認(rèn)識(shí)。

  4幼兒作業(yè),教師指導(dǎo),重點(diǎn)鼓勵(lì)幼兒大膽添畫(huà),掌握涂色的方法,鞏固對(duì)三原色的認(rèn)識(shí)。

  5作業(yè)講評(píng):采用幼兒自評(píng)和互評(píng)的方式,教師可提出以下問(wèn)題:你的帽子好看嗎?為什么?你覺(jué)的誰(shuí)的帽子也很漂亮?為什么?我們的帽子都很漂亮,想不想戴上讓大家看一下。教師為幼兒拍照留念,使幼兒體驗(yàn)成功的快樂(lè)。

幼兒園美術(shù)《魚(yú)》教案8

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、嘗試用蠟筆和水粉筆組合進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作,體驗(yàn)"變魚(yú)"過(guò)程帶來(lái)的快樂(lè)。

  2、養(yǎng)成良好的作畫(huà)常規(guī)。

  3、引導(dǎo)孩子們?cè)诨顒?dòng)結(jié)束后把自己的繪畫(huà)材料分類擺放,養(yǎng)成良好習(xí)慣。

  4、感受色彩對(duì)比。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、水桶、毛巾、水粉筆、一次性桌布、蠟筆、手套等

  2、畫(huà)有海底水草的背景圖一張、音樂(lè)磁帶

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、開(kāi)始部分

  1、律動(dòng)進(jìn)場(chǎng)指導(dǎo)語(yǔ):今天讓我們坐上潛水艇去海底探險(xiǎn)吧!來(lái),準(zhǔn)備好了嗎?出發(fā)吧!(幼兒跟著老師聽(tīng)音樂(lè)做相應(yīng)的動(dòng)作進(jìn)場(chǎng),坐成半圓形)

  2、來(lái)到范畫(huà)前,引導(dǎo)幼兒猜測(cè)師:海底到了,咦,海底的魚(yú)都去哪兒了?

  3、出示水粉筆這是一只魔術(shù)筆,它一定知道魚(yú)躲在哪里?

  魔術(shù)筆粘上顏料涂在紙上,魚(yú)就出來(lái)了。

  二、基本部分

  1、請(qǐng)個(gè)別幼兒嘗試作魚(yú)師:真神奇,我們也來(lái)試試好嗎?(請(qǐng)個(gè)別幼兒上來(lái)涂顏料)

  2、小結(jié),作畫(huà)練習(xí)的過(guò)程。

  3、全體幼兒操作師:好玩嗎?你們想不想要變這樣的魔術(shù)啊?

  4、提出操作要求

  (1)在變魚(yú)前先要用淡色的蠟筆畫(huà)出自己喜歡的魚(yú)和水草,魚(yú)要畫(huà)得多些,畫(huà)的重些。

  (2)畫(huà)好魚(yú)和水草后,再用水粉筆涂上顏料就可以了。

  (3)在涂色時(shí)水粉筆的水分不要太多,不然顏料會(huì)流出來(lái)。

  (4)保持桌面和衣服等的干凈,手臟了要及時(shí)擦干凈。

  5、幼兒分散操作,教師巡回指導(dǎo)。

  三、結(jié)束部分

  1、評(píng)析師:請(qǐng)動(dòng)作快的小朋友坐上潛水艇去觀察水里的魚(yú),老師指出有特色的魚(yú)和幼兒一起分享,這魚(yú)漂亮嗎?為什么?

  2、開(kāi)潛水艇離開(kāi)教室?guī)煟盒∨笥炎兂隽诉@么多的魚(yú),我們把自己的作品帶到教室里,讓其他小朋友一起看看吧!

  課后反思

  幼兒美術(shù)教育活動(dòng)是培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造能力為核心的一種創(chuàng)造教育活動(dòng),每個(gè)幼兒都有創(chuàng)造的潛力,同時(shí)又是一種需要他們手、眼、腦并用,

  并需把自己的想象和從外界感受到的信息轉(zhuǎn)化成自己的心理意象的一個(gè)過(guò)程。我班小朋友也學(xué)畫(huà)了各種各樣不同的魚(yú),所以我設(shè)計(jì)了《魚(yú)兒.變

  變變》這一堂課,中班年齡段的孩子可以讓他們嘗試各種繪畫(huà)的方法,所以在這一次活動(dòng)中我就采用油水分離這種繪畫(huà)技巧,感受油水分離帶

  來(lái)的這一種神奇的畫(huà)法與效果.魚(yú)是幼兒生活中常見(jiàn)的一種動(dòng)物,對(duì)于魚(yú)的外型特征幼兒已相當(dāng)?shù)牧私夂褪煜,所以要從中班幼兒的認(rèn)知特點(diǎn)和

  繪畫(huà)發(fā)展水平出發(fā),以幼兒發(fā)展為本,充分的體現(xiàn)以幼兒為主體的活動(dòng)設(shè)計(jì),發(fā)揮幼兒的.想象力、創(chuàng)造力,充分調(diào)動(dòng)幼兒的繪畫(huà)熱情和興趣,

  變“被動(dòng)”為“主動(dòng)”,通過(guò)創(chuàng)設(shè)“小魚(yú)不見(jiàn)了”的問(wèn)題情境勾起幼兒強(qiáng)烈的好奇心,激發(fā)幼兒探索及創(chuàng)作的欲望。并運(yùn)用多種繪畫(huà)材料、工

  具,通過(guò)用蠟筆和水粉間的常用又獨(dú)特的組合方式來(lái)進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作,引導(dǎo)幼兒自主創(chuàng)造,表達(dá)自己的意圖及對(duì)美術(shù)作品的感受,讓幼兒盡情地

  表現(xiàn),畫(huà)出他自己喜歡的、富有創(chuàng)造性、個(gè)性的魚(yú),從而培養(yǎng)幼兒的審美情趣。在教學(xué)方法上利用直觀教學(xué)和幼兒操作法相結(jié)合。

幼兒園美術(shù)《魚(yú)》教案9

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、欣賞各種魚(yú)身上的花紋,感受花紋與色彩的美。

  2、在教師的啟發(fā)下能運(yùn)用簡(jiǎn)單、變化的點(diǎn)、線或幾何圖形裝飾“魚(yú)鱗”,感受集體合作帶來(lái)的樂(lè)趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、ppt(藍(lán)色的圖片,海洋的圖片,海底動(dòng)物的圖片,各類魚(yú)的圖片)

  2、事先制作好的魚(yú)鱗、蠟筆、彩紙、剪刀、膠水、四條魚(yú)的底板。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、出示一張藍(lán)色的圖片,引發(fā)幼兒討論,你覺(jué)得這是什么。

  2、出示海水的圖片,引發(fā)幼兒討論,原來(lái)這是大海。大海里會(huì)有什么?

  3、出示相應(yīng)的海底動(dòng)物的圖片。引出魚(yú)。你見(jiàn)過(guò)什么魚(yú)?欣賞老師準(zhǔn)備的魚(yú)的圖片。說(shuō)一說(shuō)這些魚(yú)有什么特點(diǎn)。跟我們平時(shí)見(jiàn)過(guò)魚(yú)有什么不一樣的?花紋不一樣,它們的花紋是什么樣子的'?引發(fā)幼兒討論。

  4、引出魚(yú)的底板,今天老師給我們班的小朋友請(qǐng)來(lái)了一些客人——魚(yú)朋友(出示魚(yú)),魚(yú)朋友想請(qǐng)小朋友來(lái)為他們的魚(yú)鱗打扮的漂漂亮亮的。請(qǐng)幼兒討論,你們想要制作什么樣的花紋的魚(yú)鱗。

  5、出示老師事先準(zhǔn)備好的魚(yú)鱗,同時(shí)出示蠟筆、彩紙、剪刀,告訴幼兒制作方法。(可以用蠟筆畫(huà)出你喜歡的魚(yú)鱗,也可以用剪刀剪出好看的圖案貼在魚(yú)鱗上)

  6、幼兒分組,

  7、幼兒操作,老師巡回指導(dǎo)。(注意貼的不要太擁擠。)

  8、請(qǐng)幼兒欣賞魚(yú)朋友身上的花紋,說(shuō)說(shuō)魚(yú)朋友的身上有什么樣的花紋。

  9、一起將魚(yú)朋友放回海里。跟他們說(shuō)再見(jiàn)。

幼兒園美術(shù)《魚(yú)》教案10

  小班美術(shù)活動(dòng)毛毛蟲(chóng)(粘貼)設(shè)計(jì)意圖:由于本班幼兒年齡比較小,從開(kāi)學(xué)至今我們也開(kāi)展了一系列美術(shù)活動(dòng),從這些活動(dòng)中,我發(fā)現(xiàn)孩子們對(duì)粘貼活動(dòng)的興趣比較濃厚,而且他們對(duì)色彩也比較敏感,本著一切從興趣出發(fā)的原則,我設(shè)計(jì)了這個(gè)活動(dòng)。

  一、活動(dòng)目標(biāo):

  1、學(xué)習(xí)將圓片片以不同顏色間隔開(kāi)來(lái)連續(xù)的粘貼在紙上,并學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的添畫(huà)。

  2、培養(yǎng)幼兒對(duì)手工活動(dòng)的興趣。

  3、培養(yǎng)幼兒良好的手工活動(dòng)的習(xí)慣。

  二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

  教具:范例一幅(毛毛蟲(chóng))學(xué)具:畫(huà)好的樹(shù)葉圖每人一份;漿糊、各種不同顏色圓片片若干;毛巾人手一塊。

  三、活動(dòng)過(guò)程:

  1、教師出示范例,引起幼兒的興趣。出示”毛毛蟲(chóng)”。提問(wèn):這是什么?(毛毛蟲(chóng))請(qǐng)小朋友看看這個(gè)毛毛蟲(chóng)是由什么形狀組成的?(圓片片)那這個(gè)毛毛蟲(chóng)漂亮嗎?(漂亮)你們想做嗎?(想)。

  2、教師進(jìn)行示范,要求幼兒認(rèn)真仔細(xì)的觀察,與此同時(shí),著重講解操作中的要領(lǐng)。3、幼兒進(jìn)行操作,教師進(jìn)行指導(dǎo)。

  4、教師對(duì)幼兒的作品進(jìn)行分層次講評(píng)。

  四、效果分析:

  通過(guò)這個(gè)活動(dòng),可以看出小朋友們對(duì)粘貼活動(dòng)有很大的興趣,也初步具備了良好的'手工活動(dòng)的習(xí)慣,他們的作品非常的美麗。但是范例稍微小了一點(diǎn),另外由于教師非常緊張,使得教師的最后的活動(dòng)評(píng)價(jià)未能完成的很好。

幼兒園美術(shù)《魚(yú)》教案11

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、運(yùn)用點(diǎn)、線、形來(lái)裝飾魚(yú)和表現(xiàn)魚(yú)不同的外形特征。

  2、鼓勵(lì)幼兒按自己的想象大膽創(chuàng)作,發(fā)展幼兒的初步的創(chuàng)新能力。

  3、向幼兒進(jìn)行人與自然和諧相處的環(huán)保教育。

  4、大膽嘗試?yán)L畫(huà),并用對(duì)稱的方法進(jìn)行裝飾。

  5、鼓勵(lì)幼兒與同伴合作繪畫(huà),體驗(yàn)合作繪畫(huà)的樂(lè)趣。

  活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn):

  1、重點(diǎn):學(xué)習(xí)用點(diǎn)、線、形來(lái)裝飾魚(yú)。

  2、難點(diǎn):鼓勵(lì)幼兒大膽想象和創(chuàng)作。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、《海底世界》錄像

  2、教室墻壁內(nèi)一側(cè)墻壁作為海底世界背景圖,并在墻上貼好塑料袋垃圾,牛奶瓶、水草、珊瑚、石頭、哭泣的魚(yú)媽媽。

  3、投影機(jī)、下載各種魚(yú)的照片

  4、白紙、剪好的各色“心”卡片,幼兒水彩筆、剪刀(與幼兒人數(shù)相等)

  5、各種點(diǎn)、線、面的范例,教師畫(huà)好的魚(yú)的范例若干。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、導(dǎo)入活動(dòng),觀看錄像《海底世界》,初步感知欣賞各種各樣的魚(yú)。

  (1)教師語(yǔ):在美麗的大海里,生活著許多快樂(lè)的魚(yú)寶寶,他們和魚(yú)媽媽自由自在的在海洋里嬉戲玩耍,一會(huì)兒在珊瑚里捉迷藏,一會(huì)兒在比賽游戲,一會(huì)兒又湊在一起說(shuō)著悄悄話,可幸福了。

  (2)幼兒觀看錄像《海底世界》,提出要求:看看你最喜歡哪條魚(yú),它是什么樣子的?師:你最喜歡哪條魚(yú)?它是什么形狀的?身上的花紋是什么樣的?(特別是對(duì)形狀怪異的魚(yú),啟發(fā)幼兒盡可能講詳細(xì)一點(diǎn)。)

  (3)通過(guò)投影,讓幼兒更仔細(xì)觀看各種魚(yú)的照片,讓幼兒進(jìn)一步感知魚(yú)的外形和花紋。

  師:魚(yú)寶寶,它還有好多可愛(ài)的朋友,讓我們也一同來(lái)看看它們是什么樣的?有什么樣的花紋?你喜歡哪一條魚(yú)?

  (4)引出海底世界背景圖(珊瑚,水草及一條哭泣的魚(yú)媽媽),對(duì)幼兒進(jìn)行環(huán)保教育,引入課題。 教師語(yǔ):可是突然有一天,海洋里的魚(yú)都消失了,只剩下魚(yú)媽媽和漂浮著的塑料袋,飲料瓶,為什么會(huì)這樣呢?(請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō),我們應(yīng)該怎樣做,向幼兒進(jìn)行環(huán)保知識(shí)教育。)那我們一起來(lái)幫助魚(yú)媽媽找回她的孩子好嗎?

  二、教師展示線描畫(huà)的(點(diǎn)、線、面)的范例,引導(dǎo)幼兒觀察思考,提出自己不懂和不會(huì)畫(huà)的(點(diǎn)、線、面),并做一些簡(jiǎn)單的介紹。

  1、點(diǎn)畫(huà)法。

  ①展示點(diǎn)的種類:圓點(diǎn)、短點(diǎn)、雨點(diǎn)、正方形點(diǎn)、三角形點(diǎn)、空心點(diǎn)、沙點(diǎn)、十字點(diǎn)

 、邳c(diǎn)的效果:把一些鮮艷的小色點(diǎn)有規(guī)律地排列起來(lái),以求達(dá)到一種五彩斑斕的色彩效果。

  ③點(diǎn)的要求;先畫(huà)深色后畫(huà)淺色?刹捎猛惿,比較和諧,對(duì)比色比較絢麗。)

  2、勾線畫(huà)法。

  ①線的種類:橫線、豎線、斜線、交叉線、波浪線、折線、凹凸線、卷曲線、弧線、魚(yú)鱗線、三角螺旋線、方螺旋線

 、诰的效果:用一種單純以線條的變化、穿插、組合來(lái)表現(xiàn),線描畫(huà)中常見(jiàn)的方法

 、劬的要求:可以用漸變畫(huà)法,運(yùn)用線條由深到淺的變化,可以橫著變,豎著變或旋轉(zhuǎn)著變畫(huà)出向彩虹一樣絢麗

  3、面的畫(huà)法。(點(diǎn)和線的排列組合)

 、倜娴姆N類:正方形組成的面、圓形組成的面、半圓形組成的面、三角形組成的面、長(zhǎng)方形組成的面。

  三、欣賞教師畫(huà)的魚(yú)的范例,請(qǐng)幼兒互相說(shuō)一說(shuō),這些魚(yú)的形狀及裝飾的線條,看一看,說(shuō)一說(shuō)它們是什么樣的?有什么樣的花紋。

  師:老師畫(huà)的這些魚(yú)是什么形狀的?用了什么樣的線條進(jìn)行裝飾?

  四、示范講解如何對(duì)魚(yú)進(jìn)行裝飾?如何處理分割畫(huà)面?處理畫(huà)面中點(diǎn)、線、面的'疏密關(guān)系的畫(huà)法:

  (1)教師簡(jiǎn)單在魚(yú)身上示范分割畫(huà)面的塊,畫(huà)出各種形狀的線條,并重點(diǎn)講解如何處理畫(huà)面中點(diǎn)、線、面的疏密關(guān)系。

  (2)引導(dǎo)幼兒討論,你準(zhǔn)備畫(huà)一條什么樣的魚(yú)?用什么線條來(lái)裝飾?

  五、師提出作畫(huà)要求:

  (1)在作畫(huà)前先想一想:自己要畫(huà)什么樣的魚(yú)?可以看看周圍魚(yú)的照片,要用什么線條裝飾?

  (2)鼓勵(lì)幼兒大膽想象出各種奇形怪狀的魚(yú),看誰(shuí)想的和別人不一樣,要求構(gòu)圖大。

  (3)啟發(fā)幼兒用不同的花紋裝飾魚(yú),并注意點(diǎn)、線、面的疏密變化。

  (4)安靜作畫(huà),不影響別人,注意坐姿。

  (5)請(qǐng)完成作品的幼兒把魚(yú)沿輪廓線剪下來(lái),貼在魚(yú)媽媽周圍,注意剪刀使用的安全要求。

  六、幼兒創(chuàng)作,教師給予及時(shí)指導(dǎo),對(duì)幼兒創(chuàng)造性表現(xiàn)的作品及時(shí)給予肯定。

  (1)鼓勵(lì)幼兒在繪畫(huà)中大膽嘗試用不同的點(diǎn)、線、面的運(yùn)用。引導(dǎo)孩子自由發(fā)揮,提高幼兒學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性,體驗(yàn)到造型活動(dòng)所帶來(lái)的樂(lè)趣。

  (2)幫助能力差的幼兒變化各種線條花紋。

  (3)請(qǐng)完成作品的幼兒把魚(yú)沿輪廓線剪下來(lái),貼在魚(yú)媽媽周圍。

  七、觀賞評(píng)析作品:

  (1)請(qǐng)幼兒自由互相講述自己所畫(huà)的魚(yú),把自己想對(duì)魚(yú)寶寶說(shuō)的話和自己畫(huà)畫(huà)中的感受,告訴老師寫(xiě)成“悄悄話”的形式粘貼在作品上。

  (2)請(qǐng)個(gè)別幼兒談?wù)勛约合矚g哪一條魚(yú),為什么?

  (3)教師小結(jié):今天,小朋友幫助魚(yú)媽媽找回了魚(yú)寶寶,并且魚(yú)寶寶身上的花紋都非常漂亮,點(diǎn)、線、面的疏密也很好,魚(yú)媽媽謝謝你們了,現(xiàn)在我來(lái)當(dāng)魚(yú)媽媽,小朋友來(lái)當(dāng)魚(yú)寶寶,我們一起游到大海里去做游戲吧。

  活動(dòng)反思:

  采用大自然中的材料讓幼兒動(dòng)手操作,調(diào)動(dòng)了孩子們的好奇心和注意力,在盡情的玩樂(lè)中,孩子們感受和體念著大自然的千變?nèi)f化,培養(yǎng)孩子們親近自然的性情,給予幼兒有靈性的生活。引領(lǐng)幼兒智慧的成長(zhǎng),同時(shí)還具有節(jié)能環(huán)保的價(jià)值。

  小百科:魚(yú)類是以鰓呼吸、通過(guò)尾部和軀干部的擺動(dòng)以及鰭的協(xié)調(diào)作用游泳和憑上下頜攝食的變溫水生脊椎動(dòng)物,屬于脊索動(dòng)物門中的脊椎動(dòng)物亞門,一般人們把脊椎動(dòng)物分為魚(yú)類(53%)、鳥(niǎo)類(18%)、爬行類(12%)、哺乳類(9%)、兩棲類(8%)五大類。

幼兒園美術(shù)《魚(yú)》教案12

  活動(dòng)背景:

  今天的紙版畫(huà)活動(dòng)是《熊貓》,熊貓雖然小朋友們都沒(méi)有親眼看過(guò),但在電視里或者書(shū)上看過(guò),所以比較熟悉,繪畫(huà)的熊貓小朋友都剛畫(huà)過(guò),這次要來(lái)進(jìn)行紙版畫(huà)的熊貓,小朋友們都特別感興趣。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、大膽嘗試?yán)L畫(huà),并用對(duì)稱的方法進(jìn)行裝飾。

  2、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

  3、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

  4、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

  5、感受作品的美感。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、動(dòng)物猜謎,導(dǎo)入活動(dòng)主題

  教師:腦袋圓圓的,眼睛黑黑的,身穿黑白衣,愛(ài)吃嫩竹子。(熊貓)

  二、引導(dǎo)幼兒觀察熊貓圖片,進(jìn)一步了解熊貓的外形特征。

  提問(wèn):

  1、它的頭是什么樣子、什么顏色的?

  2、眼睛是什么樣子、什么顏色的?

  3、它的耳朵是什么形狀、什么顏色的?

  4、它的四肢是什么樣子、什么顏色的?

  教師總結(jié):熊貓的頭是圓圓的,耳朵像半個(gè)圓,熊貓的身體胖胖的,像個(gè)氣球,四肢短短的,有點(diǎn)像橢圓形,它的身體上有黑色和白色的毛。

  (趙凌越說(shuō):我在書(shū)上看見(jiàn)的熊貓身體都是圓圓的,胖乎乎的很可愛(ài)的';周琦說(shuō):我知道熊貓喜歡吃竹子的;華夏飛說(shuō):熊貓我在電視里也看見(jiàn)過(guò)的,它不咬人的——)

  幼兒由于平時(shí)在圖書(shū)、電視里經(jīng)常能夠接觸到熊貓,所以對(duì)熊貓比較熟悉,對(duì)熊貓的一些基本特征和生活習(xí)性也比較了解,能夠把熊貓的樣子比較清晰描述出來(lái)。

  三、教師根據(jù)幼兒的講述,完整示范操作過(guò)程

  1、用一張完整的硬紙板用剪刀依次剪出熊貓的頭、耳朵、身體、四肢。

  2、把熊貓的各部分進(jìn)行組合,用膠水貼在紙上。

  3、用黑色和白色兩種顏色給熊貓涂色,進(jìn)行拓印到底版上。

  四、幼兒操作

  1、在幼兒操作時(shí),教師幫助個(gè)別幼兒,鼓勵(lì)能力強(qiáng)的幼兒剪出熊貓的不同形態(tài)。

  2、提醒幼兒涂色時(shí),要均勻涂色,保持畫(huà)面和衣物的整潔。

  (沈奕棋拿著紙板說(shuō):“老師熊貓的圓圓的頭怎么剪呀?”徐振宇說(shuō):老師我也不會(huì)剪,我剪不圓。)

  雖然小朋友們?cè)谛“鄷r(shí)經(jīng)常進(jìn)行剪紙類的手工游戲,已經(jīng)有了初步的經(jīng)驗(yàn),但是我發(fā)現(xiàn)我班小朋友的剪紙能力還很弱,連一些簡(jiǎn)單的圓形都剪起來(lái)很吃力,有些新小朋友連剪刀也不會(huì)拿)

  五、結(jié)束活動(dòng)

  1、展示幼兒作品,讓幼兒說(shuō)說(shuō)自己畫(huà)的熊貓?jiān)诟墒裁?

  2、鼓勵(lì)幼兒要愛(ài)護(hù)大熊貓。

  活動(dòng)反思:

  在整個(gè)活動(dòng)中,幼兒的興趣雖然很濃,但是由于是第一次嘗試紙版畫(huà),對(duì)幼兒們有些困難,特別是在進(jìn)行制版時(shí),小朋友們都不能用剪刀剪出完整的圖形,連最簡(jiǎn)單的圓圈都很吃力,有些幼兒剪好后,再用膠水貼起來(lái)時(shí),自己剛剪的東西(像頭、眼睛、嘴巴等)就找不到了,不是混到其他下小朋友那里去了,就是掉哪里地上了。我想可能跟我剛才不合理的示范有關(guān)吧,如果讓小朋友先用剪刀剪出熊貓的一部分,如頭,然后馬上用膠水貼住,這樣操作起來(lái)會(huì)方便些。

幼兒園美術(shù)《魚(yú)》教案13

  活動(dòng)目標(biāo):

  l、學(xué)習(xí)運(yùn)用泥板造型、刻畫(huà)等手法表現(xiàn)古淹城的建筑特征。

  2、對(duì)我國(guó)古代建筑感興趣,樂(lè)意用陶藝表現(xiàn)。

  1、有條件的可組織幼兒參觀古淹城。

  2、古淹城建筑物圖片若干。

  3、陶泥、工具人手一份。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、談話喚起幼兒的回憶:

  (l)教師:上次我們一起參觀了古淹城,你們還有印象嗎?誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō),你看到那里的房子、城墻等建筑是什么樣的?

  (2)出示圖片,幼兒自由交流,進(jìn)一步了解、掌握其建筑特征。

  ●通過(guò)提問(wèn),喚起幼兒對(duì)已有經(jīng)驗(yàn)的回憶;通過(guò)交流、觀看圖片,使幼兒對(duì)古建筑特征的了解更為清晰,為幼兒開(kāi)展制作打下基礎(chǔ)。

  2、教師交代活動(dòng)內(nèi)容。

  教師:今天我們就運(yùn)用已學(xué)過(guò)的泥板造型、刻畫(huà)等手法把你看到的古淹城表現(xiàn)出來(lái)。

  3、幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。

  提醒幼兒要大膽表現(xiàn)出古建筑的特征。

  4.展示作品,教師進(jìn)行講評(píng)。

  (1)教師:你最喜歡哪個(gè)建筑?為什么?

  (2)鼓勵(lì)幼兒進(jìn)行自評(píng)或他評(píng),教師對(duì)個(gè)別有創(chuàng)意的、能突出建筑特征的作品進(jìn)行重點(diǎn)講評(píng),供幼兒相互學(xué)習(xí)。

  ●通過(guò)展示作品,讓幼兒進(jìn)行互評(píng),達(dá)到了相互學(xué)習(xí)、共同提高的目的,同時(shí)也發(fā)展了幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力。教師的`點(diǎn)評(píng)更起到了畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用,為幼兒今后的制作開(kāi)拓了廣闊的思維空間。

  活動(dòng)建議:

  ☆環(huán)境創(chuàng)設(shè)收集有關(guān)古淹城的圖片,張貼于活動(dòng)室墻面供幼兒欣賞。

  ☆家園共育請(qǐng)有條件的家長(zhǎng)帶幼兒到古淹城走一走、看一看,并給幼兒講講有關(guān)卉淹城的故事。

幼兒園美術(shù)《魚(yú)》教案14

  中班美術(shù)活動(dòng):多彩的魚(yú)

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  課題生成

  1.幼兒看過(guò)了《海底總動(dòng)員》,對(duì)其神秘莫測(cè)的境界十分感興趣。

  2.彩墨畫(huà)是一種對(duì)于小班幼兒來(lái)說(shuō)比較新鮮的繪畫(huà)形式,幼兒對(duì)于這種畫(huà)很感興趣,它比單一的形象有著更強(qiáng)的裝飾性。色彩斑斕的熱帶魚(yú),能給幼兒以強(qiáng)烈的視覺(jué)刺激。兒童的審美與成人不同,他們追求鮮艷、刺激性較強(qiáng)的顏色,彩墨畫(huà)已色彩與墨相融相對(duì),對(duì)比度強(qiáng)烈,主題顏色更加突出。所以幼兒喜歡它的色彩。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.發(fā)展幼兒對(duì)裝飾畫(huà)的興趣。

  2.通過(guò)觀察、想象,大膽地表現(xiàn)“多彩的魚(yú)”

  3.會(huì)用線條、色彩裝飾性地表現(xiàn)魚(yú)的主要特征。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.高麗紙、油畫(huà)棒、墨汁、大排筆。

  2.電視機(jī)、VCD機(jī)和《海底總動(dòng)員》的'VCD片、音樂(lè)磁帶。

  3.用各種圖片把教室布置成海底世界。

  4.皺紙做的水草繩,事先拉在有陽(yáng)光的走廊上。

  5.海底世界的背景磁帶。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1.帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入“海底世界”,觀看圖片,使用電化教具看VCD片,引導(dǎo)幼兒觀察魚(yú)身體上美麗的花紋和色彩。

  有效提問(wèn)(1)“這些魚(yú)美嗎?你覺(jué)得美在哪里?”

 。2)“請(qǐng)你把最喜歡的一條魚(yú)畫(huà)下來(lái),你也可以自己畫(huà)別人沒(méi)見(jiàn)過(guò)的。”

  2.幼兒操作:

 。1)[1][2]下一頁(yè)幼兒大膽地勾勒出魚(yú)的輪廓和花紋。鼓勵(lì)幼兒盡量畫(huà)大一點(diǎn),畫(huà)得滿一點(diǎn)。

 。2)幼兒用鮮艷的色彩裝飾魚(yú)。引導(dǎo)幼兒:涂色時(shí)線條方向要一致,橫著涂或豎著涂,中間可留出星星點(diǎn)點(diǎn)的空白。

  3.染黑

  指導(dǎo)幼兒:排刷要按從左至右染色,不要太重。

  4.展示作品、講評(píng)。

  把孩子的作品用夾子夾在陽(yáng)光下(注:走廊中間,事先拉根繩子,繩子上要鋪滿綠色水草)有效提問(wèn):“你喜歡哪條魚(yú),為什么?”(可從色彩是否豐富、鮮艷來(lái)討論。)討論完畢后可請(qǐng)幼兒學(xué)魚(yú)的樣子在掛著的魚(yú)中間游,(音樂(lè)起,可作為延伸活動(dòng),感受作畫(huà)后的樂(lè)趣)

  提示與建議:

  1.高麗紙的特性:韌性好、有紋理,它可以隨意進(jìn)行揉搓,產(chǎn)生一定的肌理?xiàng)l紋;滲透性強(qiáng),容易吸收帶水分的物體。

  2.彩墨畫(huà)的基本方法:(1)勾線,幼兒可用面前或筆蘸取墨汁,在紙上勾勒出各種形象,形象要自由、隨意,線條要自信、肯定。(2)揉搓,幼兒用手將紙朝一定方向揉搓,使畫(huà)面出現(xiàn)橫條、豎條、不規(guī)則線條等紋理。(3)著色,將筆紋理方向著色,使紙的地方有顏色,凹處留白,出現(xiàn)斑駁現(xiàn)象,顏色上得略微重一點(diǎn)。以免墨汁覆蓋。(4)染墨,等顏色稍干,在紙的背后染墨,墨色根據(jù)需要可濃、可淡。(5)裱畫(huà),等到畫(huà)面都干了以后,進(jìn)行裝裱,使畫(huà)面平整、服帖。

幼兒園美術(shù)《魚(yú)》教案15

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、能運(yùn)用涂涂、撕撕、貼貼等技能,制作一盤(pán)好吃的魚(yú)。

  2、感受美術(shù)活動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣,體驗(yàn)幫助小貓的快樂(lè)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、紅、黃、綠、白手工紙

 。病Ⅳ~(yú)兒輪廓、膠水、油畫(huà)棒、一次性盤(pán)子、抹布3、背景音樂(lè),視頻儀、DVD、錄音機(jī)活動(dòng)重點(diǎn):能涂涂、撕撕、貼貼燒魚(yú)活動(dòng)難點(diǎn):涂、撕等技能

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、設(shè)置情景,引起幼兒制作興趣

  1.過(guò)生日激發(fā)孩子作畫(huà)的興趣教師:"孩子們,今天我們班來(lái)了位小客人,(課件同時(shí)有喵喵的聲音)瞧,是誰(shuí)呀?小貓咪咪打扮的可真漂亮,原來(lái)今天是咪咪的生日,朋友們送給它一份包裝得很漂亮的禮物,我們一起看看到底是什么禮物呢?(放課件)哇!是什么?為什么朋友要送他小魚(yú)呢?(幼兒回答)今天是小貓的生日,我們也來(lái)燒一條魚(yú)給小貓吃吧?(鼓勵(lì)幼兒動(dòng)手幫小貓"燒魚(yú)")

  二、和幼兒一起討論怎樣燒魚(yú)并示范

  1.提問(wèn):小朋友想想平時(shí)爸爸媽媽是怎么燒魚(yú)的呢?

  引導(dǎo)幼兒回憶燒魚(yú)的步驟,(幼兒自由說(shuō))師:小朋友說(shuō)的都很對(duì)。燒魚(yú)的時(shí)候要放點(diǎn)油,還有糖啊、醋啊、醬油啊,其實(shí)還要點(diǎn)放生姜,鹽、蔥花等等一些調(diào)料,這樣燒出來(lái)的魚(yú)才更香哦!

  2、示范燒魚(yú)的過(guò)程師:現(xiàn)在我們要開(kāi)始燒魚(yú)了,先將這條白白的魚(yú)涂上漂亮的顏色,(邊說(shuō)邊涂色)涂的時(shí)候呢要涂均勻,順著一個(gè)方向來(lái)回涂,盡量不要涂在外面,小朋友也可以涂各種喜歡的漂亮的顏色,瞧,小魚(yú)多漂亮啊。然后拿來(lái)一個(gè)鍋,在上面放上油(膠水),油要涂滿鍋底哦,注意粘有油的手要在抹布上擦一擦,再把魚(yú)放在鍋里,(壓一壓)為了使魚(yú)不會(huì)太腥呢,還要在鍋里放幾片生姜,我們用黃色的紙條來(lái)撕生姜,要用多少就撕多少,接著撕點(diǎn)綠色的蔥花撒在魚(yú)上,(可以多放點(diǎn))這樣做出來(lái)的魚(yú),會(huì)很香哦,最后,我們撕點(diǎn)白色的鹽灑上去,但是鹽要灑的少一點(diǎn),太多了,魚(yú)就太咸了。有喜歡吃辣的小朋友還可以撕幾個(gè)小辣椒放上去,瞧,一盆好吃的魚(yú)就做好了。(聞的動(dòng)作)真香!你們現(xiàn)在是不是也想做一盆好吃的魚(yú)送給小貓。

  3、幼兒燒魚(yú),教師巡回指導(dǎo)老師給每個(gè)小朋友也準(zhǔn)備了一條魚(yú)和一個(gè)鍋還有一些調(diào)料。

  小朋友先要給魚(yú)涂上漂亮的`顏色------然后在鍋里放上油把魚(yú)放進(jìn)去-------最后放各種調(diào)料。手臟了要用抹布擦一下;@子里的調(diào)料都可以用,不要搶,用完把多余的調(diào)料再放回去。(背景音樂(lè))

  五、評(píng)價(jià)幼兒作品(請(qǐng)小貓吃魚(yú))師:小朋友燒的魚(yú)都差不多好了,我們把燒好的魚(yú)放在這邊的展示臺(tái)上,你們看看哪盤(pán)魚(yú)燒得最好呢?(請(qǐng)幼兒說(shuō))為什么呢?(幼兒說(shuō))這盆魚(yú)顏色涂得很好看又均勻,調(diào)料放的也剛剛好,很香哦!其他小朋友的燒得魚(yú)也很香,那現(xiàn)在我們一起來(lái)請(qǐng)出小貓咪咪吧?(小貓咪咪請(qǐng)你出來(lái))小貓咪咪:小朋友燒的魚(yú)真香啊,謝謝你們!

  幼:不用謝!

  小貓咪咪:為了感謝你們我想邀請(qǐng)你們、還有張老師和我一起過(guò)生日,好嗎?

  六、唱生日歌,結(jié)束活動(dòng)

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