美麗的村莊音樂(lè)教案

　　作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，就有可能用到教案，通過(guò)教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對(duì)教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾�的調(diào)整。我們應(yīng)該怎么寫(xiě)教案呢？以下是小編精心整理的美麗的村莊音樂(lè)教案，歡迎閱讀與收藏。

美麗的村莊音樂(lè)教案1

　　一、教學(xué)時(shí)間：第六周

　　二、教學(xué)目標(biāo)

　　1．能用優(yōu)美、有控制的聲音，聲情并茂地演唱歌曲《德涅泊爾》

　　2．通過(guò)教唱、聽(tīng)賞等方法，讓學(xué)生學(xué)唱會(huì)歌曲。

　　3．能參照本課的音樂(lè)知識(shí)說(shuō)出音階、大調(diào)式和小調(diào)式基本概念，能排列出歌曲《德涅泊爾》的調(diào)式音階。在曲調(diào)聽(tīng)辨活動(dòng)中能分辨大小調(diào)式的音樂(lè)。

　　三、重點(diǎn)難點(diǎn)

　　1．教學(xué)重點(diǎn)：能用優(yōu)美、有控制的聲音，聲情并茂地演唱烏克蘭民歌《德涅泊爾》

　　2．教學(xué)難點(diǎn)：用聲音表現(xiàn)《陽(yáng)春三月》的場(chǎng)景。四、學(xué)法指導(dǎo)：教唱、聽(tīng)賞、講解

　　五、課前準(zhǔn)備：多媒體輔助教學(xué)

　　六、教學(xué)過(guò)程

　�。ㄒ唬┱n前準(zhǔn)備

　　1、發(fā)聲練習(xí)：

　　3/45 3 1 | 5 3 1 ‖

　　lululula lala

　�。ǘ�）導(dǎo)入新課：今天的課前熱身我們要從一首兒歌開(kāi)始——《兩只老虎》

　　面孔一：

　　1．分組練習(xí)

　　2．在老師的指揮下進(jìn)行固定低音與三聲部輪唱。

　　3．根據(jù)演唱的感受辨析。

　　4．音樂(lè)知識(shí)：音階、調(diào)式。

　�。ㄈ�）歌曲《德涅泊爾》

　　1、聆聽(tīng)范唱

　　（1）聽(tīng)音樂(lè)，用三拍子的指揮圖示來(lái)隨音樂(lè)揮拍，并說(shuō)說(shuō)歌曲給你的感受？

　�。�2）、歌曲介紹：

　　歌曲旋律深沉、寬廣，深刻的體現(xiàn)了烏克蘭人民的性格，一百多年來(lái)越傳越廣，許多影片和

　　大型音樂(lè)作品以其中的旋律作為烏克蘭的象征。

　�。�3）、復(fù)聽(tīng)歌曲，手傳絲巾，要求從樂(lè)句的開(kāi)始揮動(dòng)絲巾，樂(lè)句結(jié)束的時(shí)候傳到下一位同學(xué)的手中。

　　2、歌曲學(xué)唱：

　�。�1）分樂(lè)句輪流演唱，老師唱一、三樂(lè)句，學(xué)生唱二、四樂(lè)句。

　�。�2)、重點(diǎn)難點(diǎn)句輔以柯?tīng)栁氖謩?shì)教唱。

　�。�3）把全班同學(xué)分成四個(gè)組，每組一個(gè)樂(lè)句，要求連貫起來(lái)像一個(gè)人在唱。（注意氣息、感情、音量以及整齊度）

　�。�4）全體學(xué)生齊唱歌曲。

　�。ㄋ模┮綦A與調(diào)式：

　　1．要求學(xué)生吧歌曲中所用到的音符按從高到底的順序排列起來(lái)。

　　2．唱大小調(diào)式音階，對(duì)比感受。

　　板書(shū)

　　第2課時(shí)

　　一、教學(xué)時(shí)間：第七周

　　二、教學(xué)目標(biāo)：

　　1.用優(yōu)美的聲音來(lái)演唱歌曲《美麗的村莊》，了解重唱、輪唱、領(lǐng)唱合唱、合唱等演唱形式。

　　2.通過(guò)聽(tīng)唱法、手勢(shì)輔助法、交流法等教學(xué)方法，讓學(xué)生感受、體驗(yàn)經(jīng)典合唱作品，產(chǎn)生對(duì)合唱進(jìn)一步學(xué)習(xí)的興趣和探究的愿望。

　　3.能理解運(yùn)用不同的演唱形式及音樂(lè)表現(xiàn)手段表現(xiàn)歌曲內(nèi)涵。

　　三、重點(diǎn)難點(diǎn)

　　1、教學(xué)重點(diǎn)：運(yùn)用多種音樂(lè)手段和演唱形式演唱《美麗的村莊》，準(zhǔn)確把握音高、音準(zhǔn)、節(jié)奏和音色。

　　2、教學(xué)難點(diǎn)：（1）準(zhǔn)確把握弱起小節(jié)、切分節(jié)奏及分解和弦給歌曲帶來(lái)的變化。

　　（2）二聲部合唱的準(zhǔn)確演唱。四、學(xué)法指導(dǎo)：聽(tīng)唱法、講解法、交流法

　　五、課前準(zhǔn)備：多媒體輔助教學(xué)

　　六、教學(xué)過(guò)程

　　課前復(fù)習(xí)：

　　1、發(fā)聲練習(xí)：

　　4/45 4|3 - |3 2 | 1 — ‖

　　li la

　　2、活動(dòng)與練習(xí)：隨琴唱旋律，說(shuō)說(shuō)它們分別屬于大調(diào)式還是小調(diào)式。

　�。ㄒ唬�導(dǎo)入：

　　1、學(xué)生在歌曲《桑塔.露琪亞》《我的.太陽(yáng)》的背景音樂(lè)中線上風(fēng)景如畫(huà)的意大利風(fēng)情（包括建筑、雕塑、風(fēng)光、威尼斯水城、美聲演唱、紫羅蘭、歌劇、交響樂(lè)、芭蕾舞等）。

　　2、學(xué)生帶著問(wèn)題欣賞并進(jìn)行交流。

　�。ǘ�）新授

　　1、欣賞《美麗的村莊》歌曲視頻并思考問(wèn)題。

　　師：（1）用音樂(lè)語(yǔ)言表述一下歌曲表現(xiàn)了意大利民歌怎樣的特點(diǎn)。

　�。�2）為歌曲劃分段落

　�。�3）隨范唱輕聲跟唱，找出自己認(rèn)為的演唱難點(diǎn)。

　　2、學(xué)生之間進(jìn)行交流

　　3、演唱歌曲A段旋律

　　用邊畫(huà)拍邊唱、對(duì)比演唱、輪唱等方法解決弱起小節(jié)、切分節(jié)奏、八分附點(diǎn)節(jié)奏等難點(diǎn)。

　　4、二聲部合唱訓(xùn)練：

　　分不同形式讓學(xué)生熟悉高、低聲部的旋律，并進(jìn)行演唱。

　　5、演唱歌曲B段旋律

　�。�1）分解和弦旋律音準(zhǔn)難點(diǎn)

　　旋律音程演唱方式解決；和聲音程貼合演唱方式解決；音程自由組合跳躍演唱方式解決。

　　（2）同音重復(fù)音準(zhǔn)解決

　　氣息及聲音位置訓(xùn)練方式解決；和聲練習(xí)方式解決

　　6、學(xué)生完整演唱歌曲

　　（1）學(xué)生有表現(xiàn)力地朗讀歌詞

　�。�2）教師進(jìn)行范唱

　�。�3）學(xué)生找出描繪魅力村莊的關(guān)鍵性歌詞

　　（4）學(xué)生演唱歌詞

　　教師提示：

　�。�1）注意連音線的正確演唱

　�。�2）注意描繪魅力村莊的關(guān)鍵歌詞的吐字、咬字及聲音位置氣息的運(yùn)用。

　　（三）音樂(lè)知識(shí)——音階與調(diào)式

　　1、音階——從主音到高八度主音按照高低次序排列起來(lái)的一組音。

　　2、調(diào)式——是按照一定關(guān)系組合在起義的若干音，并以一個(gè)音為中心組成的音階體系。調(diào)式的主要種類(lèi)有大調(diào)式、小調(diào)式，以及五聲調(diào)式。

　　（四）過(guò)渡：

　　教師分別演奏三種不同伴奏，學(xué)生體驗(yàn)不同鋼琴伴奏織體對(duì)塑造音樂(lè)形象所起到的輔助作用。：

　　伴奏分為：旋律伴奏；和弦伴奏；織體伴奏

　　（五）拓展

　　1、 “音樂(lè)魔方”游戲嘗試激發(fā)學(xué)生用音樂(lè)手段和聲樂(lè)演唱形式進(jìn)行多種組合，產(chǎn)生對(duì)合唱進(jìn)一步學(xué)習(xí)的興趣和探究的愿望。

　�。�1）學(xué)生了解音樂(lè)游戲方法（了解體驗(yàn)不同速度、力度、演唱形式的組合所產(chǎn)生的不同藝術(shù)效果）

　�。�2）通過(guò)一、二示例了解并掌握組合方法

　　2、學(xué)生分成小組進(jìn)行自由創(chuàng)作，教師適當(dāng)指導(dǎo)并配合學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)作。

　　3、小組交流表演

　　4、師生合作演唱

　�。�1）教師指導(dǎo)

　�。�2）達(dá)成共識(shí)

　�。�3）合作演唱

美麗的村莊音樂(lè)教案2

　　教學(xué)目的：

　　1、學(xué)會(huì)《美麗的村莊》并能大膽、自信的演唱

　　2、能夠根據(jù)《美麗的村莊》的旋律結(jié)合自己所生活的環(huán)境來(lái)編創(chuàng)歌詞并能把自己的創(chuàng)作與同學(xué)分享。（從環(huán)境方面寫(xiě)歌詞）

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　學(xué)會(huì)歌曲，編創(chuàng)歌詞

　　教學(xué)用具：

　　鋼琴、投影機(jī)

　　教學(xué)方法：學(xué)生主動(dòng)參與，利用比較法、引導(dǎo)法提高學(xué)生主動(dòng)探索、互助合作能力

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、導(dǎo)入新課

　　1、展示美麗風(fēng)景圖片。

　　2、剛才我們欣賞了美麗的風(fēng)光，置身于美景之中，同學(xué)們想不想高歌一曲？（學(xué)生回答）今天我們就學(xué)習(xí)一首贊美美麗風(fēng)光的意大利歌曲《美麗的.村莊》。

　　二、新課教學(xué)

　　1、簡(jiǎn)介歌曲：這是一首優(yōu)秀的意大利民歌，全歌為帶再現(xiàn)的二段體結(jié)構(gòu)。第一段曲調(diào)活潑，描繪了村莊周?chē)�的景色，表達(dá)了孩子們而家鄉(xiāng)無(wú)比熱愛(ài)之情。第二段旋律優(yōu)美抒情，表達(dá)了意大利人民對(duì)自己家鄉(xiāng)的贊美，對(duì)未來(lái)生活的憧憬。

　　2、播放歌曲，讓學(xué)生熟悉旋律。

　　3、老師彈奏歌曲旋律，學(xué)生輕聲跟琴學(xué)唱歌曲曲譜。

　　4、學(xué)生自己學(xué)唱歌詞，自己體會(huì)并對(duì)歌曲作藝術(shù)處理。

　　5、學(xué)生自唱。展示自學(xué)成果。

　　三、課堂活動(dòng)

　　1、剛才我們學(xué)會(huì)了贊頌意大利鄉(xiāng)村的歌曲。其實(shí)我們所生活的城市也是非常美麗而有特色的。下面我們按照小組合作的方式，以我們所生活的城市——溫州，按照美麗村莊的歌詞的格式寫(xiě)成歌詞，用我們剛才學(xué)唱的旋律唱出來(lái)。

　　2、學(xué)生分組討論，編創(chuàng)歌詞。

　　3、小組或者個(gè)人展示創(chuàng)遍成果

　　4、師生點(diǎn)評(píng)

　　四、課堂延伸

　　1、小結(jié)：同學(xué)們，從我們剛才的創(chuàng)作及表演活動(dòng)中。老師感覺(jué)到了同學(xué)們對(duì)美麗家鄉(xiāng)的熱愛(ài)與贊美。比如有的同學(xué)寫(xiě)到了……接下來(lái)同學(xué)們?cè)傩蕾p兩個(gè)畫(huà)面（播放圖片，一幅為被污染的河水，一幅為旅游勝地地上隨處可見(jiàn)的垃圾袋、隨紙）大家看了這兩個(gè)畫(huà)面還能寫(xiě)出那么好的美景嗎？

　　可見(jiàn)人類(lèi)不好的行為導(dǎo)致了環(huán)境的被破壞，甚至由于環(huán)境的被破壞威脅自身的生存，美好的環(huán)境是需要每個(gè)人去維護(hù)、去愛(ài)護(hù)的，希望我們美每位同學(xué)從現(xiàn)在做起，從我做起，從小事做起，改掉不良習(xí)慣，愛(ài)護(hù)我們所生存的環(huán)境，一起攜手共建美好家園。

　　2、布置作業(yè)：課后用自己喜歡的方法表達(dá)本課節(jié)的收獲和感想。

美麗的村莊音樂(lè)教案3

　　教學(xué)課題：人教版音樂(lè)第十五冊(cè)第三單元《美麗的村莊》教學(xué)年級(jí)：八年級(jí)（上）

　　教學(xué)課時(shí)：1個(gè)課時(shí)

　　教材分析：歌曲《美麗的村莊》是一首優(yōu)秀的的意大利民歌，全歌為帶再現(xiàn)的二段體結(jié)構(gòu)，歌曲第一樂(lè)段曲調(diào)活潑、跳躍，描繪了村莊周?chē)�美麗的自然景色，表達(dá)了孩子們對(duì)家鄉(xiāng)的無(wú)比熱愛(ài)之情。第二樂(lè)段前四個(gè)樂(lè)句的旋律優(yōu)美抒情，表現(xiàn)了意大利人民對(duì)自己家鄉(xiāng)的贊美，對(duì)未來(lái)美好生活的憧憬和向往。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、知識(shí)與技能：初步了解意大利民歌的種類(lèi)和特點(diǎn)，學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的分析音樂(lè)處理音樂(lè)的技巧和方法，學(xué)會(huì)用歡快、活潑、熱情有彈性的聲音來(lái)演唱這首歌曲。

　　2、過(guò)程與方法：通過(guò)欣賞圖片感受歌詞意境，通過(guò)聆聽(tīng)音樂(lè)感受歌曲的節(jié)奏、旋律、結(jié)構(gòu)等特點(diǎn)，通過(guò)參與朗誦歌詞、模唱游戲、劃旋律線等音樂(lè)活動(dòng)，調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)唱歌曲的積極性。

　　3、情感態(tài)度價(jià)值觀：通過(guò)演唱歌曲感受音樂(lè)作品的思想感情，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)家鄉(xiāng)的感情。

　　教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)唱歌曲《美麗的村莊》，通過(guò)教學(xué)讓學(xué)生學(xué)會(huì)用歡快、

　　活潑熱情的情緒和自然流暢的聲音歌唱。

　　教學(xué)難點(diǎn)：＂啦．．．＂部分要學(xué)著用輕巧富有彈性的聲音去演唱，準(zhǔn)確把握歌曲的節(jié)奏、音準(zhǔn)和弱起力度。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件、黑板。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　1、新課導(dǎo)入：播放視頻片段，請(qǐng)學(xué)生回答是哪個(gè)城市，哪個(gè)國(guó)家，由意大利過(guò)渡到本節(jié)課要學(xué)歌曲意大利民歌《美麗的村莊》。

　　2、初步整體聆聽(tīng)，感受歌曲風(fēng)格

　　播放歌曲錄音展示美麗的村莊圖片，讓學(xué)生感受歌曲的整體音樂(lè)風(fēng)格，聆聽(tīng)之前請(qǐng)同學(xué)注意兩個(gè)問(wèn)題：

　�。�1）歌曲的情緒是什么樣子的？

　�。�2）這首歌曲采用了什么養(yǎng)的演唱形式？是獨(dú)唱，還是合唱？聽(tīng)完之后請(qǐng)學(xué)生回答，老師總結(jié)。

　　3、看歌譜，有感情朗讀歌詞，感受歌詞意境，了解音詩(shī)音畫(huà)體裁。

　　4、帶著美好的.歌詞意境二次聆聽(tīng)，聽(tīng)之前請(qǐng)同學(xué)們注意兩個(gè)問(wèn)題：

　�。�1）根據(jù)節(jié)奏特點(diǎn)，以及歌詞所用的表達(dá)方式，全曲可以分為幾個(gè)部分？

　�。�2）歌曲描寫(xiě)了什么？表達(dá)了怎樣的感情？聽(tīng)完之后，學(xué)生回答，老師總結(jié)。

　　5、了解難點(diǎn)節(jié)奏、弱起特點(diǎn)及反復(fù)記號(hào)。

　　6、分段學(xué)唱歌曲

　�。�1）第一環(huán)節(jié)：模唱游戲“靈活的舌頭”

　　“啦......”部分,通過(guò)師生互動(dòng)模唱，比一比誰(shuí)的舌頭最靈活，設(shè)置此游戲，使學(xué)生在輕松愉快的音樂(lè)活動(dòng)中順利的掌握“啦......”旋律的演唱。注意：“啦”的演唱要求要有顆粒感，清晰而富有彈性，同學(xué)們?cè)诔�的時(shí)候可以想象一下小軍鼓“噠噠噠”的鼓點(diǎn)聲。

　�。�2）歡快旋律的學(xué)唱環(huán)節(jié)

　　a播放錄音聆聽(tīng)一遍；b第一次分組學(xué)唱，一組唱旋律，一組唱“啦”；c第二次分組學(xué)唱，一組唱旋律，一組加入歌詞；d齊唱一遍，注意用歡快活潑的情緒去演唱；e跟著錄音唱一遍，要求同學(xué)們?cè)诳罩挟?huà)出該段的旋律線,老師在黑板上劃。

　�。�3）抒情旋律學(xué)唱環(huán)節(jié)

　　a播放錄音聆聽(tīng)一遍；b有節(jié)奏把該段的歌詞讀一遍，注意長(zhǎng)音的部分時(shí)值要拉夠；c跟著錄音感受一下旋律，可以小聲跟唱，注意在換氣記號(hào)處及時(shí)換氣，在個(gè)別音的強(qiáng)音記號(hào)處力度要加強(qiáng)；d一組唱旋律，一組加入歌詞；e齊唱一遍，特別注意最后一個(gè)音的時(shí)值，需要同學(xué)們有足夠的氣息和充分的口腔打開(kāi)才能完成；f跟著錄音唱一遍，要求同學(xué)們?cè)趶?qiáng)音記號(hào)處用力的拍一下手。

　　7、完整有感情的演唱歌曲

　　音樂(lè)表現(xiàn)內(nèi)容不同，音樂(lè)的演唱情緒也有變化。

　　第一部分：寫(xiě)景用歡快、輕巧跳躍的聲音去演唱。

　　第二部分：抒情用飽滿激昂的情緒去演唱。

　　8、拓展環(huán)節(jié)

　　a初步了解意大利相關(guān)文化知識(shí)如：地理位置、形狀、著名的人類(lèi)文化遺產(chǎn)、意大利民歌的種類(lèi)及特點(diǎn)；

　　b欣賞意大利另一首著名的歌曲，由帕瓦羅蒂等人演唱的小合唱船歌《桑塔露琪亞》。

　　9、結(jié)束環(huán)節(jié)

　　同學(xué)們今天我們通過(guò)演唱感受到了意大利村莊的美麗風(fēng)景，通過(guò)朗讀歌詞也深深地感受到了意大利人民對(duì)家鄉(xiāng)的贊美之情，我希望他們的這份贊美之情能夠喚起我們對(duì)自己家鄉(xiāng)、自己祖國(guó)的熱愛(ài)。謝謝同學(xué)們的參與和配合，下課！

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