小學(xué)五年級(jí)數(shù)學(xué)教案[優(yōu)]

　　在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中，通常會(huì)被要求編寫(xiě)教案，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識(shí)�？靵�(lái)參考教案是怎么寫(xiě)的吧！下面是小編收集整理的小學(xué)五年級(jí)數(shù)學(xué)教案，歡迎閱讀與收藏。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、使學(xué)生學(xué)會(huì)根據(jù)實(shí)際需要用“四舍五入”來(lái)求小數(shù)的近似數(shù)。

　　2、提高學(xué)生的比較、分析、判斷的能力。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　使學(xué)生學(xué)會(huì)根據(jù)實(shí)際需要用“四舍五入”來(lái)求小數(shù)的近似數(shù)。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　使學(xué)生學(xué)會(huì)根據(jù)實(shí)際需要用“四舍五入”來(lái)求小數(shù)的近似數(shù)。

　　課時(shí)安排：

　　一課時(shí)

　　教具使用：

　　小黑板

　　教學(xué)流程：

　　引入：

　　一、復(fù)習(xí)

　　按“四舍五入法”，將下列各數(shù)保留一位小數(shù)。

　　3.72　　4.18　　5.25　　6.03　　7.98

　　2.按“四舍五入”法，將下列各數(shù)保留兩位小數(shù)。

　　1.483　　5.347　　8.785　　2.864

　　7.602　　4.003　　5.897　　3.996

　　做完第1、2題后，要讓學(xué)生說(shuō)明其中小數(shù)末尾的“0”為什么不能去掉。

　　出示目標(biāo)：見(jiàn)教學(xué)目標(biāo)

　　自學(xué)提示：結(jié)合目標(biāo)以及學(xué)過(guò)的小數(shù)乘法近似數(shù)知識(shí)，獨(dú)立自學(xué)，掌握要點(diǎn)

　　學(xué)生自學(xué)：學(xué)生自學(xué)，教師巡視指導(dǎo)

　　學(xué)生匯報(bào)，檢查自學(xué)效果。

　　研學(xué)教學(xué)例6.

　　教師出示例6，要求根據(jù)書(shū)上提出的信息列式計(jì)算。當(dāng)學(xué)生除到商為兩位小數(shù)時(shí)，還除不盡。教師問(wèn)：“實(shí)際計(jì)算錢數(shù)時(shí)，通常只算到‘分’，應(yīng)該保留幾位小數(shù)？除的時(shí)候應(yīng)該怎么辦？(生：應(yīng)該保留兩位小數(shù)，只要算出三位小數(shù)，然后按“四舍五入法”省略百分位后面的尾數(shù)。)

　　教師問(wèn)：保留一位小數(shù)，應(yīng)該等于多少？表示計(jì)算到“角”。

　　教師要讓學(xué)生想一想：“怎樣求商的近似值？”(首先要看題目的要求，應(yīng)該保留幾位小數(shù)；其次，求商時(shí)，要比需要保留的小數(shù)位數(shù)多除出一位，然后再“四舍五入”。)

　　合作討論：

　　當(dāng)堂作業(yè)：

　　求下面各數(shù)的近似數(shù)：

　　3.81÷7 32÷42 246.4÷13

　　書(shū)上的作業(yè)

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