七年級上冊語文教案（精品）

　　作為一位不辭辛勞的人民教師，就不得不需要編寫教案，編寫教案有利于我們準確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當的教學方法。那么什么樣的教案才是好的呢？以下是小編為大家整理的七年級上冊語文教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　�、倬�讀

　　逐段（17節(jié)）理解研討，深入思索，反復咀嚼、領悟詩歌深刻的含義和精妙的比喻。

　�、谡n堂討論

　　研討詩歌的思想內容及形象化語言：

　　第l節(jié)，在語言表達上有什么特點？它對于表現思想內容有什么作用？這一節(jié)在全詩中起什么作用？

　　有關提示：采用比喻、頂針和修辭方法。作用是使語言形象、生動，在形式上環(huán)環(huán)相扣，在內容上步步推進。這一節(jié)總說是前進的方向；在全詩中起到統(tǒng)領的作用。

　　第2節(jié)，表達了什么意思？能試著舉例說明嗎？

　　教師應啟發(fā)學生舉例證明。

　　第3節(jié)，這一節(jié)是從什么角度談的？談談珍珠鏈和脊梁骨的比喻作用。

　　有關提示：不同歷史時期的不同，連綴在一起，正像珍珠鏈一樣，推動著歷史的前進。也如同脊梁骨，是推動歷史前進的精神支柱和動力。

　　第4節(jié)，在內容上是怎樣安排層次的？第三、四句有什么深刻含義？

　　第5節(jié)，揣摩各句的意思，理解樹立遠大的重大意義。

　　提示：a．使人積極樂觀。b．使人斗志頑強。c．使人永遠年青。d．使人充滿活力。

　　第6節(jié)，怎樣理解獲得與犧牲？你對詩歌所說的。是否有了更深刻的認識？

　　第7節(jié)，副產品的本體是什么？有的人為什么也會酸辛？

　　有關提示：崇高的追求的是社會進步、人類幸福等，決不是個人榮譽。的實現可能給會個人帶來榮譽，但這正像副產品不是主要的。在這里作者告訴我們，應當正確對待榮譽。

　　解決了以上問題，對所學的內容就基本掌握了。教師可根據需求，對以上問題作出增刪取舍，但不可將結論和盤托出，也不能只采用簡單的問答形式，要特別注重討論分析過程。應當由教師點撥、引導，讓同學自主發(fā)現，提出問題，合作探究，分析、解決問題。對獨到的發(fā)現和見解應予重視。812節(jié)教學研討，也應如此。

　　作業(yè)

　　①抄寫并識記字詞。

　�、诒痴b這首詩歌。

　�、弁瓿裳杏懪c練習二（準備課堂交流）。

　�、茴A習剩余部分內容。

　　第二課時

　　○教學內容

　　①檢查作業(yè)。

　�、诶^續(xù)研討與賞析。

　�、壅Z言運用。

　　○教學設計

　　檢查作業(yè)

　　①識記字詞。 ②朗讀、背誦。

【七年級上冊語文教案】相關文章：

語文七年級上冊教案01-17

七年級語文上冊教案02-21

七年級語文上冊教案01-29

七年級語文上冊人教版語文教案12-23

七年級上冊語文《風箏》的教案12-17

七年級語文上冊《散步》教案02-14

七年級語文上冊《童趣》教案01-08

七年級上冊語文《繁星》教案03-02

七年級上冊的語文教案01-21

七年級上冊語文《杞人憂天》教案01-16