信息技術(shù)教學(xué)教案（優(yōu)秀）
在教學(xué)工作者開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)前，就難以避免地要準(zhǔn)備教案，教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù)，有著至關(guān)重要的作用。那么問(wèn)題來(lái)了，教案應(yīng)該怎么寫(xiě)？以下是小編幫大家整理的信息技術(shù)教學(xué)教案，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
班級(jí)
一、教學(xué)目標(biāo)
�。ㄒ唬⒅R(shí)與技能
學(xué)會(huì)縮放動(dòng)畫(huà)的制作方法。2.掌握?qǐng)D形元件的制作方法。
3.熟練掌握?qǐng)D形導(dǎo)入、添加背景、增加圖層、圖形縮放、創(chuàng)建動(dòng)畫(huà)動(dòng)作的方法。
�。ǘ�、過(guò)程與方法
學(xué)生根據(jù)教師設(shè)計(jì)的學(xué)案，認(rèn)真閱讀教材，自主探索完成相關(guān)內(nèi)容。
�。ㄈ�、情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)
培養(yǎng)學(xué)生協(xié)作與交流的意識(shí)與能力。
二、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)
掌握制作縮放動(dòng)畫(huà)的制作方法。
三、教學(xué)準(zhǔn)備
計(jì)算機(jī)、動(dòng)畫(huà)“金箍棒，變變變”、圖片“金箍棒”“孫悟空”
四、課時(shí)安排一課時(shí)
五、教學(xué)設(shè)計(jì)導(dǎo)案學(xué)案二次備課
一、知識(shí)點(diǎn)回顧
提問(wèn)：制作平移動(dòng)畫(huà)有哪些主要步驟？
小結(jié)：開(kāi)始幀確定開(kāi)始位置，結(jié)束幀確定結(jié)束位置。
學(xué)生回答
二、師生互動(dòng)，激情導(dǎo)入
動(dòng)畫(huà)片《西游記》大家都喜歡看吧，片中的美猴王孫悟空機(jī)智勇敢，神通廣大，尤其是手中的金箍棒說(shuō)變就變，魔力無(wú)窮。今天我們就來(lái)做一個(gè)“金箍棒，變變變”板書(shū)《8金箍棒，變變變》
三、體驗(yàn)探究，獲取新知
�。ㄒ唬┛匆豢�
出示動(dòng)畫(huà)《金箍棒，變變變》
觀(guān)看動(dòng)畫(huà)，再次體驗(yàn)金箍棒變化的魔力。想一想：在本動(dòng)畫(huà)中，金箍棒是怎樣變化的？
小結(jié)：金箍棒以孫悟空的手掌為中心，向兩端延伸，由短逐漸變長(zhǎng)。這是一種縮放動(dòng)畫(huà)。出示學(xué)習(xí)目標(biāo)
�。ǘ﹦�(chuàng)建元件，制作背景層出示學(xué)案一
提出要求：自學(xué)課本32、33頁(yè)“跟我來(lái)”部分的2、3、4完成學(xué)案一學(xué)生完成學(xué)案一教師巡視輔導(dǎo)
請(qǐng)兩個(gè)學(xué)生到教師機(jī)上操作
教師演示操作講解：每個(gè)元件都有一個(gè)變形中心點(diǎn)，這是元件發(fā)生變化的一個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)，默認(rèn)情況下都在元件的中心位置，與十字標(biāo)志重合。如果需要，可以將變形中心點(diǎn)移到元件的其他位置，也可以放在元件之外，遠(yuǎn)離元件本身。但元件的中心十字標(biāo)志是不能移動(dòng)的，中心處在元件的什么位置是在新地確定的。
本課元件金箍棒的變形中心點(diǎn)在默認(rèn)中心位置。
�。ㄈ┨砑有聢D層，金箍棒變出來(lái)出示學(xué)案二
提出要求：自學(xué)課本33、34、35頁(yè)“跟我來(lái)”部分的5、6、7、8、9完成學(xué)案二。學(xué)生完成學(xué)案二教師巡視輔導(dǎo)
分別請(qǐng)兩個(gè)學(xué)生到教師機(jī)上操作，邊操作邊說(shuō)出步驟。
教師演示講解：在縮放金箍棒時(shí)，為了操作上的方便，可以先按住Shift鍵，然后再拖動(dòng)拐角進(jìn)行縮放。
學(xué)生觀(guān)察
學(xué)生說(shuō)一說(shuō)（由小變大）
學(xué)生齊讀目標(biāo)：
�。ǘ⿲W(xué)案一
1.創(chuàng)建元件，導(dǎo)入“金箍棒”
Ａ．單擊“
”→“
”；打開(kāi)“創(chuàng)建新元件”對(duì)話(huà)框，選擇“
”類(lèi)別，進(jìn)入“創(chuàng)建新元件”工作界面。B.單擊“
”→“
”→“
”，找到金箍棒后插入到畫(huà)板中。C.單擊“場(chǎng)景1”返回到場(chǎng)景工作界面。2.制作背景層A.導(dǎo)入圖片
“圖層１”的第１關(guān)鍵幀，單擊“
”→“
”→“
”，在“導(dǎo)入”對(duì)話(huà)框中，找到“孫悟空”，單擊“打開(kāi)”按鈕。B.設(shè)置動(dòng)畫(huà)幀數(shù)
在“圖層1”上，第40幀，右擊，在快捷菜單中選擇“
”。
（三）學(xué)案二1.添加新圖層
在“圖層1”上，快捷菜單中選擇“
”。用來(lái)放置金箍棒。2.打開(kāi)元件庫(kù)
單擊“
”→“
”，打開(kāi)元件庫(kù)，準(zhǔn)備調(diào)用金箍棒。3.放置金箍棒并縮小
A.圖層2的第1幀，用鼠標(biāo)從元件庫(kù)中的預(yù)覽窗
金箍棒到畫(huà)布上，并放在孫悟空的手掌中。
B.利用，把金箍棒縮小一點(diǎn)。4.放大金箍棒
圖層2的第40幀，右擊，利用任意變形工具，拖動(dòng)拐角放大金箍棒。5.形成動(dòng)畫(huà)
在圖層2，除40幀之外的任意一幀，右擊。播放動(dòng)畫(huà)并保存。
四、學(xué)生復(fù)習(xí)，鞏固知識(shí)
試著利用任意變形工具的旋轉(zhuǎn)功能，讓你的金箍棒轉(zhuǎn)起來(lái)。
學(xué)生動(dòng)手試著制作動(dòng)畫(huà)。
板書(shū)設(shè)計(jì)：
8、金箍棒，變變變來(lái)縮放動(dòng)畫(huà)（由小變大）
開(kāi)始幀（元件縮�。Y(jié)束幀（元件放大）——“創(chuàng)建補(bǔ)間動(dòng)畫(huà)”
7、熱氣球升起來(lái)授時(shí)
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