數(shù)學(xué)教案－簡單的統(tǒng)計(jì)
作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師，總不可避免地需要編寫教案，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動。來參考自己需要的教案吧！以下是小編整理的數(shù)學(xué)教案－簡單的統(tǒng)計(jì)，歡迎閱讀與收藏。
數(shù)學(xué)教案－簡單的統(tǒng)計(jì)1
教學(xué)內(nèi)容：蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)第七冊 “簡單的統(tǒng)計(jì)”。
教學(xué)目標(biāo)：
1、讓學(xué)生經(jīng)歷提出問題，收集數(shù)據(jù)、整理數(shù)據(jù)、描述、分析數(shù)據(jù)作出決策和預(yù)測的過程，使學(xué)生初步學(xué)會簡單的數(shù)據(jù)整理方法，會制作會看簡單的統(tǒng)計(jì)表。
2、培養(yǎng)學(xué)生分類整理和初步應(yīng)用知識解決實(shí)際問題的能力，讓學(xué)生認(rèn)識到數(shù)學(xué)與人類生活的密切聯(lián)系，體會數(shù)學(xué)的價(jià)值，發(fā)展應(yīng)用意識。
3、讓學(xué)生學(xué)會與他人合作，并能與他人交流思維的過程和結(jié)果，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識。
一、談話導(dǎo)入：
同學(xué)們喜歡看動畫片嗎？老師今天特意給大家?guī)砹巳慌笥眩麄兎謩e是……（多媒體展示米老鼠、機(jī)器貓、孫悟空）喜歡嗎？
二、引導(dǎo)探索：
1、設(shè)置情境
老師不僅給大家?guī)砹巳慌笥眩乙步o大家?guī)砹艘粋�問題。課前老師收到一位印刷廠廠長的這樣一封來信：（出示）
周老師：
我們廠想生產(chǎn)一批印有米老鼠、機(jī)器貓、孫悟空的卡片，可又不知道同學(xué)們到底最喜歡什么，可以幫我在同學(xué)中調(diào)查一下嗎？……
老師想把這個任務(wù)交給同學(xué)們，你能想辦法幫老師了解到每一位同學(xué)最喜歡哪一位卡通人物嗎？有什么辦法？
2、小組討論，交流方法
師：每個小組選一名代表發(fā)言，組內(nèi)其他同學(xué)可以補(bǔ)充發(fā)言。其他小組的同學(xué)如果你贊同發(fā)言小組同學(xué)的意見就請你為他們鼓掌，鼓勵他們；如果你認(rèn)為他們的方法很獨(dú)特，有創(chuàng)意，而且發(fā)言也很精彩，就請你為他們熱烈地鼓掌，祝賀他們；如果他們的發(fā)言你沒有聽明白或者疑問，可以向老師舉手示意，大家說好不好？
4、引導(dǎo)交流：你認(rèn)為這個問題應(yīng)用哪種方法來整理數(shù)據(jù)比較好？請闡述你的理由，其他同學(xué)通過掌聲來進(jìn)行評價(jià)。
5、師小結(jié)：①解決這個問題，確實(shí)有很多不同的方法。②面臨一個具體問題選擇整理數(shù)據(jù)方法時(shí)，一定要根據(jù)情況而定，要選擇自己喜歡的便捷的方法，但要注意不論用何種方法來整理數(shù)據(jù)，都必須做到不重復(fù)不遺漏。
�。ㄕf明：教學(xué)中教師充分尊重學(xué)生有個性的思維方式，不強(qiáng)求使用統(tǒng)一的方法解決同樣的問題，讓學(xué)生充分體驗(yàn)到解決問題策略的多樣性，并通過引導(dǎo)學(xué)生比較各種方法，陳述各種理由，來促進(jìn)學(xué)生自主進(jìn)行方法的選擇和優(yōu)化。）
6、談話：下面請同小組的同學(xué)商議一下，選擇一種大家都喜歡的整理數(shù)據(jù)的方法在各自組內(nèi)進(jìn)行一次統(tǒng)計(jì)，做好分工，合作統(tǒng)計(jì)一次，比一比看哪個小組完成得最快？
小組合作統(tǒng)計(jì)。
生談合作后的體會。
（說明：讓學(xué)生學(xué)會合作的方法，并充分體驗(yàn)到合作的優(yōu)越性，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生的合作意識）
�。ǘ┳灾魈剿�、學(xué)制統(tǒng)計(jì)表
1、師：可是由于這些統(tǒng)計(jì)反映的都是各組的情況，老師仍不清楚我們班到底有多少人喜歡米老鼠和機(jī)器貓和孫悟空，那么用什么方法才能把剛才各組收集整理的數(shù)據(jù)總結(jié)一下表示得更清晰，排列得更整齊規(guī)范呢？（生：制成表格）你們想由老師講怎樣制表，還是自己試試？
2、小組合作制表。
3、展示交流合作制表的成果。每組一名代表上臺展示，并做適當(dāng)說明。
4、引導(dǎo)學(xué)生說說：你認(rèn)為制表時(shí)要注意些什么？
7、揭示課題
看來在同學(xué)們的共同努力下幫助周老師和那位印刷廠廠長解決了一個非常棘手的.問題。那么這是一項(xiàng)什么工作呢？
揭示課題并板書課題。
9、自學(xué)課本
閱讀第100-101頁上的內(nèi)容，讓學(xué)生觀察書上的統(tǒng)計(jì)表結(jié)合我們剛才所做的一次統(tǒng)計(jì)。
思考以下幾個問題：
�。�1）統(tǒng)計(jì)需要分為幾個步驟？
�。�2）你認(rèn)為作統(tǒng)計(jì)表時(shí)要注意些什么？
三、鞏固練習(xí)：
1、做課本上的“練一練”。
2、小游戲；
兩人一組，拿一枚1角硬幣，從離桌面約30厘米的高度自由落下，共做10次。一個做一個記錄落下的情況，然后整理好數(shù)據(jù)填入發(fā)給大家的表格中。
落下情況
字“1角”朝上
國徽圖案朝上
次 數(shù)
四、課堂小結(jié)：
1、本節(jié)課你學(xué)到了一項(xiàng)什么新本領(lǐng)？
五、課后實(shí)踐：
我們?nèi)粘Ｉ钪校�有哪些問題需要通過統(tǒng)計(jì)來解決的？請你選擇一個問題，展開調(diào)查，搜集相關(guān)信息，完成一份統(tǒng)計(jì)表。
數(shù)學(xué)教案－簡單的統(tǒng)計(jì)2
教學(xué)目標(biāo)
1.進(jìn)一步加深對統(tǒng)計(jì)工作重要性的認(rèn)識.
2.進(jìn)一步加深對求平均數(shù)問題數(shù)量關(guān)系的理解，熟練掌握解答方法.
3.學(xué)會分析統(tǒng)計(jì)表中包括的內(nèi)容及各部分之間的關(guān)系，進(jìn)一步掌握編制和檢查一個統(tǒng)計(jì)表的方法.
教學(xué)重點(diǎn)
本節(jié)課整理和復(fù)習(xí)平均數(shù)、統(tǒng)計(jì)表、統(tǒng)計(jì)圖三項(xiàng)內(nèi)容.通過學(xué)習(xí)掌握平均數(shù)的數(shù)量關(guān)系、解題關(guān)鍵和方法，進(jìn)一步明確統(tǒng)計(jì)表包括的內(nèi)容及數(shù)量關(guān)系，掌握編制、填充、檢查統(tǒng)計(jì)表的方法.
教學(xué)難點(diǎn)
綜合運(yùn)用已學(xué)過的知識，分析解答有關(guān)求平均數(shù)問題的應(yīng)用題，編制和檢查統(tǒng)計(jì)表.
教學(xué)步驟
一、鋪墊孕伏.【演示課件“簡單的統(tǒng)計(jì)”】
1、教師提問導(dǎo)入.
同學(xué)們，記憶是智慧之母，你們誰的記憶最好呢？提個問題考考大家：在小學(xué)階段都學(xué)了哪些統(tǒng)計(jì)知識？都是在哪冊書上學(xué)的？
2、學(xué)生匯報(bào).
在第十冊的第一單元學(xué)習(xí)了數(shù)據(jù)的收集和整理，求平均數(shù)；
在第十二冊的第四單元學(xué)習(xí)了統(tǒng)計(jì)表和統(tǒng)計(jì)圖.
二、歸納整理.
�。ㄒ唬┘由顚y(tǒng)計(jì)工作重要性的認(rèn)識.
1、學(xué)生討論匯報(bào).
2、教師說明：統(tǒng)計(jì)知識在生產(chǎn)、工作、科學(xué)研究等方面的應(yīng)用非常廣泛.我們要認(rèn)真學(xué)好統(tǒng)計(jì)知識，提高統(tǒng)計(jì)能力.
�。ǘ┱韽�(fù)習(xí)求平均數(shù).【繼續(xù)演示課件“簡單的統(tǒng)計(jì)”】
例1.某初級中學(xué)七個班的學(xué)生人數(shù)如下：
初中一年級：一班40人，二班38人；
初中二年級：一班40人，二班40人；
初中三年級：一班41人，二班38人，三班36人.
1、學(xué)生讀題，分析條件和問題.
2、獨(dú)立解答.
3、教師提問：在求一組數(shù)據(jù)的平均數(shù)時(shí)，必須先求出什么？
例1的平均數(shù)是按什么平均？
如果已知七個班的平均人數(shù)，求這七個班的總?cè)藬?shù)該怎樣計(jì)算？
4、啟發(fā)思考：求平均數(shù)的關(guān)鍵是什么？
關(guān)鍵：先求出一組數(shù)的總數(shù)量，再知道平均分成幾份.用總數(shù)量除以要分的總份數(shù)就等于平均數(shù).
5、練習(xí).
在一堆小麥中取樣五次，每次測得小麥的千粒重是：32克、34克、36克、35克、38克.這五次測得的小麥千粒重平均數(shù)是多少？
6、學(xué)生獨(dú)立解答例2.
振華小學(xué)六年級學(xué)生做玩具小熊.一班48人，共做267個；二班50人，共做292個；三班47人，每人做6個.六年級學(xué)生平均每人做多少個？
7、思考：結(jié)合兩道例題的解答過程，能試著概括出一個關(guān)系式嗎？
總數(shù)量÷總份數(shù)＝平均數(shù)
�。ㄈ┱砗蛷�(fù)習(xí)統(tǒng)計(jì)表.
1、指導(dǎo)看書.
2、教師提問：統(tǒng)計(jì)表中橫向有幾欄，縱向有幾欄，分別表示什么？
制作一個統(tǒng)計(jì)表，一般包括哪些內(nèi)容？
3、分析統(tǒng)計(jì)表中各數(shù)據(jù)之間的關(guān)系，根據(jù)已填的數(shù)據(jù)，把空缺的數(shù)據(jù)填滿.
4、教師說明：統(tǒng)計(jì)表的內(nèi)容是根據(jù)統(tǒng)計(jì)的實(shí)際需要而確定的在編制和分析統(tǒng)計(jì)表時(shí)關(guān)鍵要弄清各欄目、各數(shù)量之間的關(guān)系.
5、練習(xí).
（1）下面記錄的是某班女生1分鐘仰臥起坐測驗(yàn)的成績（單位：次）
25 33 31 28 13 36 30 29 32 21
32 29 25 30 19 27 31 35 26 28
根據(jù)上面的成績填寫下表，再算出這班女生測驗(yàn)的平均次數(shù).
參加測驗(yàn)人數(shù)： 總次數(shù)： 平均次數(shù)：
�。�2）下面是育新小學(xué)六年級兩個班學(xué)生上學(xué)期體育成績統(tǒng)計(jì)表.
①根據(jù)上表中的'數(shù)據(jù)，回答下面的問題：
�、趦蓚�班各有多少人？（百分號前面保留一位小數(shù)）
�。ㄋ模┱砗蛷�(fù)習(xí)統(tǒng)計(jì)圖.
1、指導(dǎo)看書.
下面的兩幅統(tǒng)計(jì)圖，反映了某市電子儀器一廠、二廠兩個方面的情況，請你看圖回答下面的問題.
�。�1）從折線統(tǒng)計(jì)圖中可以看出，哪個廠的產(chǎn)值增長的快？
�。�2）從條形統(tǒng)計(jì)圖中可以看出，哪個廠的工人人數(shù)多？哪個廠的技術(shù)人員多？
（3）你認(rèn)為哪個廠的生產(chǎn)搞得好？為什么？
2、比較【繼續(xù)演示課件“簡單的統(tǒng)計(jì)”】
3、練習(xí).下面是某班上學(xué)期美術(shù)成績統(tǒng)計(jì)表.
根據(jù)表中的數(shù)據(jù)制成條形統(tǒng)計(jì)圖.
三、全課小結(jié).
這節(jié)課我們整理和復(fù)習(xí)了哪些內(nèi)容？解答求平均數(shù)問題和編制統(tǒng)計(jì)圖表的關(guān)鍵是什么？
四、隨堂練習(xí).
1、口述解答求平均數(shù)問題的關(guān)鍵和方法.
2、口述統(tǒng)計(jì)表包括的內(nèi)容，檢驗(yàn)統(tǒng)計(jì)表的方法.
3、口述統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)和作用.
五、布置作業(yè).
1、甲乙兩港相距140千米.一艘輪船從甲港駛往乙港用了4.5小時(shí)，返回時(shí)因?yàn)槟嫠热r(shí)多用了1小時(shí)，求這艘輪船往返的平均速度.
2、李小春、王芳、張強(qiáng)三個人的平均體重是43千克.其中李小春重44千克，王芳重40千克，張強(qiáng)的體重是多少千克？
3、根據(jù)下面的統(tǒng)計(jì)圖，編制成一個統(tǒng)計(jì)表.
4、某地去年每月降水量如下表.
根據(jù)上表中的數(shù)據(jù)，制成折線統(tǒng)計(jì)圖.
六、板書設(shè)計(jì)
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