部編版六年級上冊語文《竹節(jié)人》教案優(yōu)質(zhì)

　　作為一名優(yōu)秀的教育工作者，總不可避免地需要編寫教案，編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容，進而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么什么樣的教案才是好的呢？下面是小編為大家整理的部編版六年級上冊語文《竹節(jié)人》教案優(yōu)質(zhì)，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、梳理作者的行文思路，理解課文故事情節(jié)。

　　2、通過多種朗讀方法體驗作者在文中表達出的情感。

　　教學(xué)重點與難點：

　　通過多種朗讀方法體驗作者在文中表達出的情感。

　　目標(biāo)制定依據(jù).：

　　1、教材分析：《竹節(jié)人》是一篇故事情節(jié)吸引人的記敘文，作者通過對制作竹節(jié)人、斗竹節(jié)人以及老師沒收竹節(jié)人卻也自己偷偷玩竹節(jié)人的敘述和描寫，表現(xiàn)了童年游戲的樂趣，表達兒童的喜悅與滿足。文中有許多處描寫竹節(jié)人游戲的精彩語言，斗竹節(jié)人的場面寫得十分生動、引人入勝。

　　在本單元的單元導(dǎo)語中明確提到：“閱讀人生故事，要融入自己的情感體驗�！币虼吮竟�(jié)課的重點就在讓學(xué)生通過多種朗讀體驗作者在文中表達出的情感。

　　2、學(xué)生分析：《竹節(jié)人》這篇文章的可讀性較強，預(yù)初的學(xué)生對竹節(jié)人這個游戲雖然陌生，但有關(guān)游戲的內(nèi)容總是他們喜歡的，感興趣的。文章篇幅對于預(yù)初年級的學(xué)生而言還是比較長的，許多段落很短甚至只有一句話，這就要求學(xué)生讀課文的過程中會分析歸納段意，從而明確作者的行文思路。學(xué)生應(yīng)該能找到文中那些描寫斗竹節(jié)人游戲的精彩語句，但情感體驗不夠深入。六年級的學(xué)生喜歡朗讀，但朗讀方法還是比較欠缺的，這節(jié)課，我試圖引導(dǎo)學(xué)生通過多種朗讀方法去體驗作者在文中表達的情感。

　　教學(xué)過程：

　　開放式導(dǎo)入：

　　你有過動手制作玩具的經(jīng)驗嗎?想一想你從中獲得了什么?與同學(xué)們分享一下。

　　1、環(huán)節(jié)1：初讀課文，熟悉內(nèi)容。

　　(1)默讀課文，熟悉內(nèi)容。

　　(2)填寫表格，梳理文章事件及情感脈絡(luò)。

　　(3)小組交流，完善表格。

　　(4)全班交流。

　　(設(shè)計意圖：任務(wù)驅(qū)動，整體感知課文，梳理作者的行文思路。)

　　小結(jié)：通過這個環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)，我們知道了像讀這樣篇幅比較長的記敘類文章，通過表格的方式梳理文章的層次、事件和人物的情感脈絡(luò)會比較清晰的理出作者的行文思路，幫助我們理解課文主要內(nèi)容。

　　2、環(huán)節(jié)2：細(xì)讀課文，品味語言

　　(1)請個別學(xué)生朗讀8—19節(jié)。

　　(2)課文標(biāo)題是“竹節(jié)人”，從全文來看，我們斗竹節(jié)人(填空)

　　(3)核心問題：我們“迷上”斗竹節(jié)人的具體表現(xiàn)是什么?

　　老師示范朗讀9---19節(jié)，請同學(xué)們在聽的過程中注意老師讀的語調(diào)、重音和節(jié)奏，圈劃出相關(guān)語句。

　　(4)組織同學(xué)們在班級交流。

　　(5)交流后再讀。

　　(6)引導(dǎo)學(xué)生用同樣的方法讀20---29節(jié)(老師收竹節(jié)人部分和老師斗竹節(jié)人部分)。

　　(設(shè)計意圖:

　　通過多種方式的朗讀，增強學(xué)生的情感體驗)

　　小結(jié)：通過這個環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)，我們都能感受到竹節(jié)人這個游戲給作者的童年帶來無限歡樂。我們知道了在朗讀中變化語調(diào)高低、節(jié)奏快慢、重讀能表情達意的字詞、將自己的理解與感悟融入其中才能更好的體會作者想表達的情感。

　　作業(yè)布置：

　　完成語文練習(xí)部分1、2、4題

　　板書設(shè)計：

　　竹節(jié)人

　　范錫林

　　朗讀方法

　　語調(diào)

　　節(jié)奏

　　重音

　　11---13

　　17---18

　　19、21

　　附學(xué)案

　　《竹節(jié)人》學(xué)案

　　填寫表格，梳理文章事件及情感脈絡(luò)。

　　提示：課文1---2節(jié)總領(lǐng)全文，從第3節(jié)開始寫事。

　　段號事件情感

　　3-7自豪

　　我們斗竹節(jié)人

　　沮喪

　　小小的怨恨

　　老師斗竹節(jié)人

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