小學(xué)語文三年級教案：《練習1》

　　作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，就難以避免地要準備教案，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？下面是小編整理的小學(xué)語文三年級教案：《練習1》，希望能夠幫助到大家。

　　教材分析：

　　這次練習共安排了7道題，包括按筆順寫字、比較四組字的讀音、區(qū)別形近字和同音字并組詞、認識打比方的句子、熟記成語、看圖說一段話和寫毛筆字。

　　教學(xué)要求：

　　1. 按筆順正確書寫“隸”、“族”、“嘉”3個字。

　　2. 讀一讀，區(qū)別“沉”與“城”、“勁”與“敬”、“阻”與“主”、“藍”與“南”的讀音。

　　3. 區(qū)別同音字、字形相近的字并練習組詞。

　　4. 認識打比方的句子，體會打比方的表達作用。

　　5. 熟記8條成語。

　　6. 回憶過春節(jié)的感受，并按要求根據(jù)圖意做口述。

　　7. 寫毛筆字。

　　教學(xué)時間：　三課時

　　第一課時

　　一、教學(xué)第一題

　　1. 審題。

　　指名讀題，明確要求。

　　2. 指導(dǎo)。

　　（1）指名認讀“隸”、“族”、“嘉”3個字。

　�。�2）要求學(xué)生仔細觀察每個字的筆順。

　�。�3）讓學(xué)生按照書上的筆順練習書寫，了解筆順。

　�。�4）讓學(xué)生說說哪個字難寫，難在哪里。

　　（5）重點指導(dǎo)：“隸”的第四筆是“豎鉤”；“族”的最后一筆是“捺”；“嘉”的第七筆是“橫”。

　　3. 練習。

　�。�1）學(xué)生練習。

　�。�2）根據(jù)練習情況，教師及時小結(jié)。

　　4. 反饋。

　　展示寫得好的字，評點好在哪里。

　　指出不足，根據(jù)情況進行矯正強化練習。

　　二、教學(xué)第二題

　　1. 審題。指名讀題，說說這一題應(yīng)怎樣練習。

　　2. 指導(dǎo)。

　　（1）學(xué)生各自輕讀8個詞（找出每組加點字讀音的區(qū)別）。

　�。�2）指名讀詞（教師糾正讀得不準確的字音）。

　　3. 練習。學(xué)生邊讀邊記，讀準字音。

　　4. 反饋。打亂順序后“開火車”讀。

　　三、教學(xué)第三題。

　　1. 審題。指名讀題，說說這一題應(yīng)怎樣練習。

　　2. 指導(dǎo)。

　�。�1）指名分別讀一讀這四組字（注意糾正學(xué)生讀得不準的字音）

　�。�2）引導(dǎo)學(xué)生比較四組字的異同。

　　3. 練習。先口頭組詞，再選擇最有把握、最合適的詞語寫在書上的括號里。

　　第二課時

　　一、教學(xué)第四題

　　1. 審題。指名讀題目，明確訓(xùn)練要求。

　　2. 指導(dǎo)。

　�。�1）各自輕聲讀這三句，分別找出句中表示比喻的詞。

　　（2）指名讀，想一想這三句分別把什么比作什么。

　�。�3）思考：是否句中帶有“像”就是使用了打比方的用法？

　　小黑板出示：小玲長得像她的媽媽。（要求學(xué)生辨別。讓學(xué)生明白：同類事物不可作比，打的比方要貼切、生動）。

　　3. 練習。反復(fù)朗讀，加深印象。

　　二、教學(xué)第五題

　　1. 審題。指名讀題目，明確訓(xùn)練要求。

　　2. 指導(dǎo)。

　�。�1）學(xué)生自由讀8條成語，不認識的字可以查字典或問老師。

　　（2）教師范讀。

　�。�3）學(xué)生自由讀。

　�。�4）理解8條成語的意思，只要大體說說成語的意思即可。對一些理解有難度的成語，教師給予講解。

　　3. 練習。學(xué)生自由練讀。同桌練習背誦。

　　4. 反饋。集體背。指名背。

　　第三課時

　　一、教學(xué)第六題

　　1. 審題。

　�。�1）談話揭示話題：快樂的春節(jié)。

　�。�2）指名讀本次口語交際的要求。

　　（3）教師進一步明確本次口語交際的要求。

　　2. 指導(dǎo)。

　�。�1）分組討論：今年的春節(jié)，你過得好嗎？

　　回憶春節(jié)中的情景，談?wù)勥^春節(jié)的感受。

　�。�2）用投影出示教材中的五幅圖，分別用一句話概括這五幅圖的主要意思。

　�。�3）選取五幅圖中任意一幅結(jié)合自己的生活實際準備進行口述（引導(dǎo)學(xué)生選取自己最感興趣、印象最深刻的事來說，才能說得生動、具體）。

　　3. 練習。

　�。�1）引導(dǎo)學(xué)生按照順序，抓住重點來說（選擇其中一幅圖的內(nèi)容用小黑板出示主要順序，重點內(nèi)容，幫助學(xué)生打好腹稿）。

　�。�2）學(xué)生分小組練習口述。

　�。�3）任意上臺來說。

　　（4）同座互說。

　　4. 反饋。

　�。�1）教師對學(xué)生的口述進行點評。

　�。�2）鼓勵每一個學(xué)生大膽練說，培養(yǎng)口頭表達能力。

　　二、教學(xué)第七題（略）

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