(熱門)音樂(lè)教學(xué)優(yōu)秀教案
作為一位杰出的教職工,時(shí)常會(huì)需要準(zhǔn)備好教案,教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù),有著重要的地位。那么你有了解過(guò)教案嗎?以下是小編為大家收集的音樂(lè)教學(xué)優(yōu)秀教案,希望能夠幫助到大家。
活動(dòng)目標(biāo):
1、通過(guò)節(jié)奏活動(dòng),培養(yǎng)孩子的音樂(lè)節(jié)奏感。
2、培養(yǎng)幼兒的觀察力、注意力、對(duì)音樂(lè)的開(kāi)始與結(jié)束的反應(yīng)能力
3、對(duì)幼兒進(jìn)行氣息的訓(xùn)練及力度的控制和想象力的練習(xí)。
4、能夠完整地歌唱歌曲并且大膽地表現(xiàn)歌曲的情感;顒(dòng)準(zhǔn)備:節(jié)奏卡片吹泡泡的玩具鈴鼓鈴圈單響筒圓舞板活動(dòng)過(guò)程:
一、節(jié)奏練習(xí)
1、師生問(wèn)好。
2、節(jié)奏游戲。
二、復(fù)習(xí)鞏固對(duì)16分音符的認(rèn)識(shí)。
1、師:這是誰(shuí)呀,你們認(rèn)識(shí)嗎?幼:十六分音符。師:對(duì),我們就是一個(gè)蘋果分四瓣,一人吃一口的,所以走路的速度是快還是慢?為什么?所以唱歌的聲音是長(zhǎng)還是短?
2、將16分音符放在節(jié)奏圖中,先分行拍,再連貫著拍。
師:現(xiàn)在我在節(jié)奏圖里又加上了十六分音符,難度加大了,你能邊念邊拍出節(jié)奏來(lái)嗎?
3、教師將幼兒分成四組,進(jìn)行節(jié)奏練習(xí)比賽。
師:好,那這一次我們來(lái)分組比賽,看哪一組拍的最最好。◣熒黄鹣确中信模龠B貫著拍。)
4、嘗試用節(jié)奏說(shuō)一段話。
師:其實(shí)這個(gè)節(jié)奏就是上次我們學(xué)過(guò)了一首童謠,你們聽(tīng)——的大,的哥的哥大,三個(gè)臭皮匠在寫文章;的大,的哥的哥大,湊成一個(gè)諸葛亮。。ń處熡媒贪糁笀D譜)
5、幼兒嘗試,分小組一起來(lái)玩游戲。師:自己商量一下,誰(shuí)打節(jié)奏?誰(shuí)念兒歌?
6、請(qǐng)部分幼兒和家長(zhǎng)一起表演。三、游戲《吹泡泡》。
1、教師開(kāi)始吹泡泡引起幼兒的注意。要求請(qǐng)每一位小朋友盯住一個(gè)泡泡去看,泡泡的顏色、在陽(yáng)光下的顏色、形狀,引出歌詞。
師:老師在吹泡泡的時(shí)候,請(qǐng)你用小眼睛仔細(xì)盯住一個(gè)泡泡看看一看泡泡在陽(yáng)光下的顏色是什么?形狀是什么樣的?
2、幼兒根據(jù)觀察回答教師的提問(wèn)。
師:小朋友們都發(fā)現(xiàn)了,吹呀吹泡泡,有大又有小,飛呀飛上天飛呀飛上天,泡泡泡泡咦泡泡不見(jiàn)了。
3、請(qǐng)小朋友每人跟著一個(gè)吹出的泡泡唱“啊”音延長(zhǎng)到泡泡破裂,破裂時(shí)發(fā)出“啪”的聲音。
師:下面我們用啊的聲音表示吹泡泡,用啪的聲音表示泡泡破裂。(幼兒游戲)
4、用聲勢(shì)表現(xiàn),請(qǐng)幼兒每人跟著一個(gè)吹出的泡泡一直輕聲拍手,當(dāng)泡泡破裂時(shí)跺一下腳表示。
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