長春版三年級上冊語文教案（精選）

　　作為一名人民教師，就有可能用到教案，教案有助于學生理解并掌握系統(tǒng)的知識。教案要怎么寫呢？下面是小編整理的長春版三年級上冊語文教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　教材分析：

　　本課講述了一個神奇的故事。在一只白海豚的帶領(lǐng)下一條條海輪平安順利地通過了一條地形復雜，經(jīng)常發(fā)生事故的海峽。課文用優(yōu)美的語言向我們介紹了人類可愛的朋友---海豚。

　　教學目標：

　　1、認識本課的14個生字，會寫12個生字，掌握多音字“佛”。

　　2、繼續(xù)學習用不同方法理解詞語，理解為什么說海豚是義務領(lǐng)航員，懂得人類和動物和平相處、和諧互助的關(guān)系。

　　3、正確、流利、有感情的朗讀課文。

　　教學重點：

　　1、識字重點：義、務、航、峽、優(yōu)、佛、示、導8 個生字，掌握多音字“佛”。

　　2、學習用找反義詞、畫畫、做動作、換詞及模仿聲音的法理解“危險、弧線、張望、仿佛、暗示、汽笛”等詞語,學習第三自然段。

　　教學難點：

　　理解第三自然段中描寫白海豚兩次躍出海面的句子。

　　授課時間：

　　2課時

　　第一課時

　　一、談話導入

　　同學們，你們在電視上或海洋館里見過海豚嗎？你能試著用詞語形容一下海豚給你留下的印象嗎？（可愛、聰明）今天這節(jié)課老師即將帶領(lǐng)同學們走進關(guān)于海豚的一個神奇故事中，看看可愛、聰明的海豚還有哪些本領(lǐng)。板書：義務領(lǐng)航員（解題，學習“義、務、航”）

　　二、讀中識字悟文

　　1、檢查預習識字情況

　　2、自由讀文，讀準字音。先讀完的學生反復讀一讀小黑板上的句子（1、忽然，吉姆船長的眼前一亮，一只白海豚躍出水面，在半空中劃出一條優(yōu)美的弧線、，然后又鉆進水中。2、他拉響汽笛表示謝意，白海豚再次躍出水面，還是在半空中劃出了一條優(yōu)美的弧線，然后有逆流向回游去。）

　　3、指讀全文，思考：這個故事發(fā)生在什么地方，當時的情況怎樣？（學習第二自然段：讀一遍，學習“峽、捏：2層含義”）

　　過渡語：在海輪遇到危險的關(guān)鍵時刻，故事中的主人公出現(xiàn)了，同學們快來讀一讀第三自然段，看一看這只白海豚是否讓海輪化險為夷了。

　　4、自由讀第三自然段，說一說海豚是怎么做的？

　　a做動作理解“張望”一詞

　　b師出示小黑板上的兩句話，先理解詞語：弧線（畫）、仿佛（找近義詞好像、似乎）學習另一個字音fó.

　　C抓住兩句話中“躍出、畫出、鉆進”等動詞理解句子意思。

　　5、感情朗讀：第一次躍出海面是在向海倫暗示導航，最后一次躍出水面仿佛說不用謝。朗讀時，不要把自己的感受強加給學生，而是讓學生更具自己的理解讀出作者想要表達的意思。

　　6、默讀最后一段，談談收獲（a明確“義務”和“領(lǐng)航員”的含義b動物是有靈性的，人類和動物要和平相處、和諧互助）

　　7、有感情的朗讀課文

　　三、拓展延伸

　　你還知道哪些動物能為人類做事？

　　第二課時

　　一、復習

　　1、朗讀全文

　　2、讀詞語卡片

　　二、讀中悟詩情

　　完成寫字任務：重點指導“峽”，山旁的筆順，“導”要和“異”區(qū)分開，舟字旁橫不要寫出頭，“吉”和“示”，可以進行對比書寫，一個是士，一個是二�！岸巍庇疫叺膸撞粠с^

　　三、知識外延

　　你還知道海豚的其它本領(lǐng)嗎？(表演、救人：原因教參97頁)

　　作業(yè)：

　　1、有感情朗讀課文

　　2、73頁寫一寫中詞語寫一遍

　　五、板書設計

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