七年級數(shù)學有理數(shù)教案【熱門】
作為一名默默奉獻的教育工作者，很有必要精心設計一份教案，教案有助于順利而有效地開展教學活動。那么問題來了，教案應該怎么寫？下面是小編為大家收集的七年級數(shù)學有理數(shù)教案，歡迎閱讀與收藏。
教學目標
1、知識目標：借助生活中的實例理解有理數(shù)的意義，體會負數(shù)引入的必要性和有理數(shù)應用的廣泛性，會判斷一個數(shù)是正數(shù)還是負數(shù)。
2、能力目標：能應用正負數(shù)表示生活中具有相反意義的量。
3、情感態(tài)度：讓學生了解有關負數(shù)的歷史、體會負數(shù)與實際生活的聯(lián)系。教學重難點
重點：理解有理數(shù)的意義。
難點：能用正負數(shù)表示生活中具有相反意義的量。
教學過程
一、創(chuàng)設情境、提出問題
某班舉行知識競賽，評分標準是：答對一題加1分，答錯一題扣1分，不回答得0分；每個隊的基礎分均為0分。兩個隊答題情況見書上第23頁。
二、分析探索、問題解決
分組討論扣的分怎樣表示？
用前面學的數(shù)能表示嗎？
數(shù)怎么不夠用了？
引出課題。
講授正數(shù)、負數(shù)、有理數(shù)的定義。
用負數(shù)表示比“0”低的數(shù)，如：-10，讀作負10，表示比0低10分的數(shù)。啟發(fā)學生再從生活中例舉出用負數(shù)表示具有相反意義的數(shù)。
三、鞏固練習
1、用正數(shù)或負數(shù)表示下列各題中的數(shù)量：
(1)如果火車向東開出400千米記作+400千米，那么火車向西開出4000千米，記作______;
(2)球賽時，如果勝2局記作+2，那么-2表示______;
(3)若-4萬表示虧損4萬元，那么盈余3萬元記作______;
(4)+150米表示高出海平面150米，低于海平面200米應記作______.
分析：用正、負數(shù)可分別表示具有相反意義的量，通常高于海平面的高度用正數(shù)表示，低于海平面的高度用負數(shù)表示；完全相反的兩個方向，一個方向定為用正數(shù)表示，則另一個方向用負數(shù)表示；如運進與運出，收入與支出，盈利與虧損，買進與賣出，勝與負等都是具有相反意義的量。
2、下面說法中正確的是().
a.“向東5米”與“向西10米”不是相反意義的量；
b.如果汽球上升25米記作+25米，那么-15米的意義就是下降-15米；
c.如果氣溫下降6℃記作-6℃，那么+8℃的意義就是零上8℃;
d.若將高1米設為標準0，高1.20米記作+0.20米，那么-0.05米所表示的高是0.95米。
三、小結回顧、納入體系
學生交流回顧、討論總結，教師補充如下：
概念：正數(shù)、負數(shù)、有理數(shù)。
分類：有理數(shù)的分類：兩種分法。
應用：有理數(shù)可以用來表示具有相反意義的量。
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