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幼兒園小班美術(shù)教案《貪吃的小蛇》含反思通用
作為一名老師，編寫教案是必不可少的，教案有利于教學水平的提高，有助于教研活動的開展。那么教案應該怎么寫才合適呢？下面是小編整理的幼兒園小班美術(shù)教案《貪吃的小蛇》含反思通用，歡迎大家分享。
幼兒園小班美術(shù)教案《貪吃的小蛇》含反思通用1
活動目標：
1.能夠用線條、圖案進行組合，裝飾小蛇的身體。
2.體驗線描活動的快樂。
3.鼓勵幼兒與同伴合作繪畫，體驗合作繪畫的樂趣。
4.能呈現(xiàn)自己的作品，并能欣賞別人的作品。
活動過程：
一、圖片導入，激發(fā)幼兒興趣
1.小朋友們，你們看，這是誰呀？小蛇的身上有哪些漂亮的圖案呢？
2.小結(jié)：小蛇的身上有很多線條和圖形組合起來的漂亮的圖案。
二、教師講解示范畫裝飾圖案。
1.那你發(fā)現(xiàn)了哪些漂亮的圖案？還有哪些好看的圖案呢？
2.教師根據(jù)幼兒的發(fā)現(xiàn)進行范畫。
3.請個別幼兒來嘗試畫裝飾圖案。
�。�1）那這個圖案是用了那些線條和圖案組合成的呢？
（2）那誰來試試，這個圖案可以怎么畫？
4.引導幼兒在畫面空白處進行繪畫
�。�1）其實這條小蛇可貪吃了，你們覺得它可能會吃些什么呢？
�。�2）教師根據(jù)幼兒的`回答在畫面空白處畫上一些吃的，豐富畫面內(nèi)容。
5.小結(jié)：今天，我們發(fā)現(xiàn)這條貪吃的小蛇身上的圖案不只是簡單的線條或者圖案了，而是把線條寶寶和圖形寶寶組合在一起，畫出了好看的裝飾圖案。等會兒就請你們也來試試吧！別忘了畫畫它愛吃的東西!
三、組織幼兒操作
1.提出操作要求：我們裝飾的圖案要整齊地排列在小蛇的身上才好看哦！現(xiàn)在一起去裝飾吧！
活動反思：
本次線描活動是幼兒第二次接觸這種復合式的裝飾圖案，我在示范時示范了比較多，在幼兒操作時也鼓勵幼兒進行模仿為主，因此效果還比較好，個別能力強的孩子能夠進行一些簡單的創(chuàng)作。
幼兒園小班美術(shù)教案《貪吃的小蛇》含反思通用2
活動目標：
1、能夠用線條、圖案進行組合，裝飾小蛇的身體。
2、體驗線描活動的快樂。
3、大膽嘗試繪畫，并用對稱的方法進行裝飾。
4、引導幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。
5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
活動過程：
一、圖片導入，激發(fā)幼兒興趣
1、小朋友們，你們看，這是誰呀？小蛇的身上有哪些漂亮的圖案呢？
2、小結(jié)：小蛇的身上有很多線條和圖形組合起來的漂亮的圖案。
二、教師講解示范畫裝飾圖案。
1、那你發(fā)現(xiàn)了哪些漂亮的圖案？還有哪些好看的圖案呢？
2、教師根據(jù)幼兒的發(fā)現(xiàn)進行范畫。
3、請個別幼兒來嘗試畫裝飾圖案。
（1）那這個圖案是用了那些線條和圖案組合成的.呢？
（2）那誰來試試，這個圖案可以怎么畫？
4、引導幼兒在畫面空白處進行繪畫
�。�1）其實這條小蛇可貪吃了，你們覺得它可能會吃些什么呢？
�。�2）教師根據(jù)幼兒的回答在畫面空白處畫上一些吃的，豐富畫面內(nèi)容。
5、小結(jié)：今天，我們發(fā)現(xiàn)這條貪吃的小蛇身上的圖案不只是簡單的線條或者圖案了，而是把線條寶寶和圖形寶寶組合在一起，畫出了好看的裝飾圖案。等會兒就請你們也來試試吧！別忘了畫畫它愛吃的東西！
三、組織幼兒操作
1、提出操作要求：我們裝飾的圖案要整齊地排列在小蛇的身上才好看哦！現(xiàn)在一起去裝飾吧！
活動反思：
本次線描活動是幼兒第二次接觸這種復合式的裝飾圖案，我在示范時示范了比較多，在幼兒操作時也鼓勵幼兒進行模仿為主，因此效果還比較好，個別能力強的孩子能夠進行一些簡單的創(chuàng)作。
幼兒園小班美術(shù)教案《貪吃的小蛇》含反思通用3
【活動目標】
1、能夠用線條、圖案進行組合，裝飾小蛇的身體。
2、體驗線描活動的快樂
3、通過觀察圖片，引導幼兒講述圖片內(nèi)容。
4、能安靜地傾聽別人的發(fā)言，并積極思考，體驗文學活動的樂趣。
【活動過程】
一、圖片導入，激發(fā)幼兒興趣
1、小朋友們，你們看，這是誰呀？小蛇的身上有哪些漂亮的圖案呢？
2、小結(jié)：小蛇的身上有很多線條和圖形組合起來的漂亮的圖案。
二、教師講解示范畫裝飾圖案。
1、那你發(fā)現(xiàn)了哪些漂亮的圖案？還有哪些好看的圖案呢？
2、教師根據(jù)幼兒的發(fā)現(xiàn)進行范畫。
3、請個別幼兒來嘗試畫裝飾圖案。
�。�1）那這個圖案是用了那些線條和圖案組合成的'呢？
�。�2）那誰來試試，這個圖案可以怎么畫？
4、引導幼兒在畫面空白處進行繪畫
�。�1）其實這條小蛇可貪吃了，你們覺得它可能會吃些什么呢？
（2）教師根據(jù)幼兒的回答在畫面空白處畫上一些吃的，豐富畫面內(nèi)容。
4、小結(jié)：今天，我們發(fā)現(xiàn)這條貪吃的小蛇身上的圖案不只是簡單的線條或者圖案了，而是把線條寶寶和圖形寶寶組合在一起，畫出了好看的裝飾圖案。等會兒就請你們也來試試吧！別忘了畫畫它愛吃的東西！
三、組織幼兒操作
提出操作要求：我們裝飾的圖案要整齊地排列在小蛇的身上才好看哦！現(xiàn)在一起去裝飾吧！
活動反思：
本次線描活動是幼兒第二次接觸這種復合式的裝飾圖案，我在示范時示范了比較多，在幼兒操作時也鼓勵幼兒進行模仿為主，因此效果還比較好，個別能力強的孩子能夠進行一些簡單的創(chuàng)作。
幼兒園小班美術(shù)教案《貪吃的小蛇》含反思通用4
活動目標：
1、能夠用線條、圖案進行組合，裝飾小蛇的身體。
2、體驗線描活動的快樂。
3、大膽嘗試繪畫，并用對稱的方法進行裝飾。
4、引導幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。
5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
活動過程：
一、圖片導入，激發(fā)幼兒興趣
1、小朋友們，你們看，這是誰呀？小蛇的身上有哪些漂亮的圖案呢？
2、小結(jié)：小蛇的身上有很多線條和圖形組合起來的漂亮的圖案。
二、教師講解示范畫裝飾圖案。
1、那你發(fā)現(xiàn)了哪些漂亮的圖案？還有哪些好看的'圖案呢？
2、教師根據(jù)幼兒的發(fā)現(xiàn)進行范畫。
3、請個別幼兒來嘗試畫裝飾圖案。
�。�1）那這個圖案是用了那些線條和圖案組合成的呢？
�。�2）那誰來試試，這個圖案可以怎么畫？
4、引導幼兒在畫面空白處進行繪畫
�。�1）其實這條小蛇可貪吃了，你們覺得它可能會吃些什么呢？
�。�2）教師根據(jù)幼兒的回答在畫面空白處畫上一些吃的，豐富畫面內(nèi)容。
5、小結(jié)：今天，我們發(fā)現(xiàn)這條貪吃的小蛇身上的圖案不只是簡單的線條或者圖案了，而是把線條寶寶和圖形寶寶組合在一起，畫出了好看的裝飾圖案。等會兒就請你們也來試試吧！別忘了畫畫它愛吃的東西！
三、組織幼兒操作
提出操作要求：我們裝飾的圖案要整齊地排列在小蛇的身上才好看哦！現(xiàn)在一起去裝飾吧！
活動反思：
本次線描活動是幼兒第二次接觸這種復合式的裝飾圖案，我在示范時示范了比較多，在幼兒操作時也鼓勵幼兒進行模仿為主，因此效果還比較好，個別能力強的孩子能夠進行一些簡單的創(chuàng)作。
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