天天被操天天被操综合网,亚洲黄色一区二区三区性色,国产成人精品日本亚洲11,欧美zozo另类特级,www.黄片视频在线播放,啪啪网站永久免费看,特别一级a免费大片视频网站

現(xiàn)在位置:范文先生網(wǎng)>教案大全>語(yǔ)文教案>小學(xué)語(yǔ)文教案>小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)教案

小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)教案

時(shí)間:2024-10-21 13:14:24 小學(xué)語(yǔ)文教案 我要投稿

小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)教案通用【3篇】

  作為一位無(wú)私奉獻(xiàn)的人民教師,很有必要精心設(shè)計(jì)一份教案,教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。我們應(yīng)該怎么寫教案呢?下面是小編收集整理的小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)教案,僅供參考,歡迎大家閱讀。

小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)教案通用【3篇】

小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)教案1

  教學(xué)目標(biāo)

  1、認(rèn)識(shí)6個(gè)生字。

  2、有感情地朗讀課文,體會(huì)文章的思想感情。

  3、學(xué)習(xí)作者抓住人物的語(yǔ)言進(jìn)行生動(dòng)細(xì)致的描寫,從而表現(xiàn)人物精神品質(zhì)的寫作方法。

  4、按課文前的“連接語(yǔ)”中的要求預(yù)習(xí)課文,自學(xué)生字詞。

  5、師生共同搜集有關(guān)器官捐獻(xiàn)的資料及相關(guān)事例。

  6、調(diào)查:?jiǎn)枂?wèn)你身邊的人們,他們對(duì)器官捐獻(xiàn)的事情了解多少?他們?cè)敢饩璜I(xiàn)自己的器官嗎,為什么?

  德育目標(biāo): 培養(yǎng)關(guān)愛(ài)他人、無(wú)私奉獻(xiàn)的優(yōu)秀品質(zhì)。

  教學(xué)重點(diǎn): 引導(dǎo)學(xué)生抓住重點(diǎn)語(yǔ)句,體會(huì)人物的思想感情。

  教學(xué)難點(diǎn) :理解器官捐獻(xiàn)的意義,體會(huì)文中含義深刻的詞句。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  1、布置學(xué)生查找有關(guān)資料或調(diào)查周圍人們對(duì)捐獻(xiàn)器官的認(rèn)識(shí)、態(tài)度,了解為什么會(huì)有人反對(duì)或不愿意捐獻(xiàn)器官,為學(xué)習(xí)本課做好準(zhǔn)備。

  2、自制課件

  教學(xué)方法 :讓學(xué)生自讀自悟

  教學(xué)時(shí)數(shù) :一課時(shí)

  教學(xué)過(guò)程:

  一、 閱讀資料,交流感受

  1、教師導(dǎo)入:《觸摸春天》中盲女孩安靜是那樣熱愛(ài)生活、熱愛(ài)生命,她多么盼望也有一雙明亮的眼睛呀!請(qǐng)同學(xué)們快速閱讀下面的資料:

  (投影出示)

  資料一:據(jù)衛(wèi)生部統(tǒng)計(jì),我國(guó)目前約有400萬(wàn)因角膜病致盲的患者,其中70%可以通過(guò)角膜移植手術(shù)復(fù)明,但由于供體角膜匱乏,我國(guó)每年僅實(shí)施3 000例角膜移植手術(shù),數(shù)百萬(wàn)的患者還在黑暗中苦苦地等待。

  資料二:目前美國(guó)有超過(guò)84 000多名患者登記等待器官移植,而且每13分鐘就會(huì)有一個(gè)新的登記等待患者。20xx年僅有30%的等待者獲得了器官移植,而剩余的70%的等待者必須繼續(xù)等待他們迫切需要的移植器官。不幸的是,每天有16個(gè)人會(huì)因?yàn)闊o(wú)法等到器官移植而喪失生命。

  2、看了這兩段資料,心中有什么話要說(shuō)?

  引導(dǎo)學(xué)生談一談對(duì)器官移植的看法:假如自己的`父母要求在死后捐獻(xiàn)器官或遺體,你會(huì)同意嗎?你是否愿意在死后捐獻(xiàn)自己的器官或遺體?

  二、熟讀精思,探究文本

  1、這節(jié)課我們來(lái)學(xué)習(xí)一篇感人至深的文章──永生的眼睛,相信同學(xué)們學(xué)習(xí)之后一定會(huì)對(duì)器官移植產(chǎn)生新的看法。

  2、檢查預(yù)習(xí)情況:輪讀課文,認(rèn)讀生字詞。

  3、仔細(xì)閱讀,邊讀邊把令你感受很深的句子畫出來(lái),想一想從這些句子中你體會(huì)到了什么?

  4、組長(zhǎng)的組織下進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí),比一比哪個(gè)小組最會(huì)學(xué)習(xí)。

  5、小組選派代表進(jìn)行匯報(bào),教師引導(dǎo)學(xué)生抓住重點(diǎn)進(jìn)行研讀:

  研讀重點(diǎn):文章為什么以“永生的眼睛”為題?

  研讀重點(diǎn):父親教育“我”的兩段話。

  a.投影出示:一個(gè)人所能給予他人的最珍貴的東西,莫過(guò)于自己身體的一部分。很久以前,你媽媽和我就認(rèn)為,如果我們死后的身體能有助于他人恢復(fù)健康,我們的死就是有意義的。

  引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合課前查閱的有關(guān)器官捐獻(xiàn)的資料,從以下幾方面談?wù)勛约旱母形颍耗憧梢越o予他人哪些東西?為什么說(shuō)給予別人自己身體的一部分是最珍貴的?

  b.投影出示:如果一個(gè)盲童能在我們的幫助下重見(jiàn)光明,并像溫迪一樣畫出栩栩如生的馬兒,那多么美妙!當(dāng)你們得知是我的眼睛角膜起了作用,你們會(huì)為我自豪!

  引導(dǎo)學(xué)生討論:第二處語(yǔ)言與第一處語(yǔ)言有什么關(guān)系?

  c.把父親的這兩段耐人尋味的話連起來(lái)讀一讀,談?wù)勛约旱母形颉?/p>

  研讀重點(diǎn):含有“驕傲”一詞的句子。

  a.引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)一說(shuō)誰(shuí)為誰(shuí)感到驕傲,為什么感到驕傲,從中體會(huì)到什么?

  b.指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀這些語(yǔ)句。

  6、課文到這里戛然而止,但故事本身并沒(méi)有結(jié)束。下面請(qǐng)同學(xué)們輕聲讀一讀故事原文的結(jié)尾,讀后交流自己的感受。(出示投影)

  沒(méi)有想到,僅僅是兩周之后,我再一次為器官捐獻(xiàn)組織簽署了同意書。我的可愛(ài)的女兒,才華橫溢的小溫迪,在一次交通事故中喪生了……當(dāng)我簽字時(shí),她的話兒縈繞在我耳際:“你想過(guò)什么也看不見(jiàn)會(huì)有多么痛苦嗎!”

  失去溫迪二周后,我收到一封來(lái)自俄勒岡勇敢者角膜中心的信。信上寫道:“角膜移植非常成功,F(xiàn)在,兩位昔日盲人已重見(jiàn)天日。他們成為您女兒──一位極其熱愛(ài)生命的女孩的活的紀(jì)念,并有幸分享她的美麗……”

  我的金發(fā)的溫迪手中的畫筆依舊不輟地?fù)]動(dòng)著,她的碧眼仍然閃爍著驕傲的光芒。

  三、大膽評(píng)議,深化感受

  1、評(píng)價(jià)人物:文中的一家人你最喜歡誰(shuí),為什么?

  引導(dǎo)學(xué)生各抒己見(jiàn),暢所欲言,之后請(qǐng)學(xué)生分角色朗讀課文,從而進(jìn)一步通過(guò)朗讀品出言中之美,悟出言中之理,感受言中之情。

  2、評(píng)價(jià)作品:你認(rèn)為這篇文章哪些地方寫得好,為什么?是否還有不足,應(yīng)如何修改?

  鼓勵(lì)學(xué)生從作者的遣詞造句、布局謀篇等多角度進(jìn)行大膽評(píng)議,發(fā)表不同看法。

  四、交流體會(huì),延伸課外

  學(xué)完課文,你對(duì)器官捐獻(xiàn)有什么新的體會(huì)?你打算做些什么?

  鼓勵(lì)學(xué)生課后通過(guò)辦板報(bào)、廣播、寫倡議書等方式向家長(zhǎng)及社會(huì)宣傳器官捐獻(xiàn)的意義。

小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)教案2

  課型: 略讀課文

  教學(xué)目標(biāo):

  1、認(rèn)識(shí)4個(gè)生字。

  2、正確、流利、有感情地朗讀課文。

  3、理解含義深刻的詞句的意思,領(lǐng)會(huì)作者語(yǔ)言的精妙。

  德育目標(biāo): 理解作者對(duì)生命的感悟,樹(shù)立無(wú)所畏懼的勇氣和信心。

  教學(xué)重點(diǎn) :引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)含義深刻的詞句的意思,感受作者語(yǔ)言的優(yōu)美。

  教學(xué)難點(diǎn) :理清作者感情變化的線索,理解變化的原因。

  教學(xué)方法: 自讀自悟

  課前準(zhǔn)備

  1、預(yù)習(xí)課文,讀準(zhǔn)字音,讀通句子。

  2、教師準(zhǔn)備《維也納春天的三個(gè)畫面》全文。

  教學(xué)時(shí)數(shù) :一課時(shí)

  教學(xué)過(guò)程:

  一、 自讀“提示”,明確要求

  1、快速默讀“閱讀提示”,想一想“提示”告訴了我們什么,提出了哪些要求。

  2、全班交流,明確閱讀要求。

  二、初讀課文,了解大意

  1、自主學(xué)習(xí):自讀課文,讀準(zhǔn)字音,讀通句子。邊讀邊想課文主要寫了什么內(nèi)容。

  2、小組合作學(xué)習(xí):輪讀課文,互相糾正字音,交流識(shí)記生字的方法,說(shuō)一說(shuō)課文的'主要內(nèi)容。

  3、全班交流:指名朗讀課文,認(rèn)讀生字,概括課文的主要內(nèi)容。

  三、細(xì)讀課文,理清脈絡(luò)

  1、仔細(xì)閱讀課文,邊讀邊畫出表現(xiàn)作者情感變化的詞語(yǔ),聯(lián)系上下文想一想為什么會(huì)有這樣的變化。

  2、投影出示,請(qǐng)學(xué)生完成下面的填空。

  作者最初看見(jiàn)草地時(shí),感到______________,因?yàn)開(kāi)___________________;

  扒開(kāi)草后看見(jiàn)躲藏著的小草時(shí),感到________________,因?yàn)開(kāi)__________________;離開(kāi)維也納前,感到______________________,因?yàn)開(kāi)____________________;看見(jiàn)花的原野時(shí),感到_____________________,因?yàn)開(kāi)______________;體會(huì)到小花的氣魄時(shí),心頭________________,因?yàn)開(kāi)_____________________。

  四、研讀課文,品味語(yǔ)言

  1、自主研讀:

  a.再讀課文,把自己喜歡的部分多讀幾遍,仔細(xì)體會(huì)作者的內(nèi)心感受,把自己的感受,把自己的感受也寫在旁邊。

  b.將自己認(rèn)為寫得好的句子、詞語(yǔ)反復(fù)品味,想一想作者這樣寫有什么好處。

  2、全班交流:說(shuō)一說(shuō)自己喜歡的地方及原因,教師引導(dǎo)學(xué)生共同就某些地方展開(kāi)評(píng)議,各抒己見(jiàn)。感情朗讀,交流感悟

  3、有感情地朗讀自己喜歡的部分,談一談自己的感受。教師引導(dǎo)學(xué)生入情入境地朗讀,讀出聲、讀出形、讀出情。

  4、讀了這篇課文,你對(duì)生命又產(chǎn)生了哪些新的感悟?結(jié)合前面的幾篇課文,大膽地談一談自己對(duì)生命的思考。

  五、積累語(yǔ)言,拓展閱讀

  1、抄寫自己喜歡的段落、語(yǔ)段或詞語(yǔ)。

  2、這篇課文選自當(dāng)代著名作家馮驥才的散文《維也納春天的三個(gè)畫面》,請(qǐng)同學(xué)們課后仔細(xì)閱讀這篇優(yōu)美的散文。

小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)教案3

  教學(xué)目標(biāo):弄懂人們是怎樣從蝙蝠的飛行受到啟發(fā),發(fā)明雷達(dá)的。德育目標(biāo): 使學(xué)生受到愛(ài)科學(xué)、學(xué)科學(xué)的教育。

  教學(xué)重點(diǎn):把握課文主要內(nèi)容與要點(diǎn),理解飛機(jī)夜間安全飛行與蝙蝠探路之間的聯(lián)系。

  教學(xué)難點(diǎn):了解雷達(dá)與蝙蝠之間的聯(lián)系。

  課前準(zhǔn)備:

  1、布置學(xué)生搜集有關(guān)仿生學(xué)的課外資料,制作資料卡片。

  2、教師準(zhǔn)備有關(guān)仿生學(xué)的圖片或制作相關(guān)課件。

  學(xué)習(xí)方法: 自主選擇,獨(dú)立閱讀,再組織合作探究與交流

  教學(xué)時(shí)數(shù) :二課時(shí)

  教學(xué)過(guò)程:

  第一課時(shí)

  一、教師誘導(dǎo)式引入:

  出示一種仿生學(xué)成果:你知道直升飛機(jī)是人類怎樣發(fā)明出來(lái)的嗎?人們經(jīng)常從自然界的動(dòng)植物身上得到啟示,發(fā)明出許多東西,為人類造福。今天我們要學(xué)習(xí)的《蝙蝠與雷達(dá)》就是運(yùn)用仿生學(xué)為人類造福的很好的例子。

  1、(出示蝙蝠圖片)認(rèn)識(shí)它嗎?關(guān)于它你們知道些什么?

 。ㄎ抑莉鸪晕米雍惋w蛾;我知道蝙蝠住在潮濕的洞里,是哺乳動(dòng)物;我知道蝙蝠是靠嘴和耳朵探路的……)

  2、(出示雷達(dá)圖片)這是什么?知道雷達(dá)有什么作用嗎?

  (雷達(dá)可以使飛機(jī)安全航行;雷達(dá)可以搜索敵機(jī);雷達(dá)可以觀測(cè)天氣情況……)

  過(guò)渡:同學(xué)們,蝙蝠是一種動(dòng)物,(貼蝙蝠圖片)而雷達(dá)則是人類發(fā)明的一種探測(cè)儀器(貼雷達(dá)圖片)。這兩種截然不同的事物,課題中為什么用“和”(板書“和”)把它們連起來(lái),它們之間究竟有什么聯(lián)系呢?

  二、初讀課文

  1、請(qǐng)同學(xué)們輕聲讀課文,看看課文中哪幾句話直接寫出了蝙蝠和雷達(dá)之間的關(guān)系。

  提示:看看哪一句話既寫了蝙蝠又寫了雷達(dá)。

  2、交流后展示并齊讀一遍。

  在漆黑的夜里,飛機(jī)怎么能安全飛行呢?原來(lái)是人們從蝙蝠身上得到了啟示。

  科學(xué)家摹仿蝙蝠探路的辦法,給飛機(jī)裝上了雷達(dá)。

  3、小結(jié)并質(zhì)疑。

  這就是課文的主要內(nèi)容。圍繞這個(gè)主要內(nèi)容,你們還想知道些什么?

 。ǹ赡芴岢觯喝藗儚尿鹕砩系玫搅耸裁磫⑹荆框鹗窃鯓犹铰返?為什么裝上雷達(dá)飛機(jī)就能安全飛行了呢?……)

  4、引導(dǎo)學(xué)生自讀自悟。

  這些問(wèn)題老師都明白,那么是老師告訴你們呢?還是——(自己讀書自己解決。)

  三、學(xué)習(xí)第三自然段

  1、指名讀課文。

  2、你們對(duì)蝙蝠有什么認(rèn)識(shí)?(了不起、本領(lǐng)大、飛行靈巧……)是從哪些詞語(yǔ)看出來(lái)的.?

  引導(dǎo)學(xué)生找出重點(diǎn)詞語(yǔ)“夜間”“還能”“無(wú)論”“從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)”“即使……也……”“極細(xì)”等)。

  3、指導(dǎo)朗讀。

 、?gòu)奈覀儎偛耪业降倪@些詞語(yǔ)中可以看出,蝙蝠夜行的本領(lǐng)可真夠大的!我們讀的時(shí)候,該用什么樣的語(yǔ)氣來(lái)讀呢?(敬佩、佩服)

 、谔崾荆褐攸c(diǎn)詞語(yǔ)朗讀時(shí)要加重語(yǔ)氣。

  過(guò)渡:是呀,蝙蝠究竟是靠什么來(lái)探路的呢?為了弄清楚這個(gè)問(wèn)題,我們也來(lái)當(dāng)回科學(xué)家,做一做試驗(yàn)。

【小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)教案】相關(guān)文章:

小學(xué)語(yǔ)文上冊(cè)教案01-25

蘇教版小學(xué)語(yǔ)文上冊(cè)教案01-08

小學(xué)蘇教版語(yǔ)文上冊(cè)教案09-05

小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)語(yǔ)文教案01-01

語(yǔ)文小學(xué)四年級(jí)上冊(cè)教案01-22

小學(xué)四年級(jí)的語(yǔ)文上冊(cè)教案01-17

小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)教案08-26

小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)教案06-18

小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)教案——語(yǔ)文園地五01-16

小學(xué)語(yǔ)文上冊(cè)教案(15篇)02-07