四年級的美術教案

　　作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，就有可能用到教案，編寫教案有利于我們科學、合理地支配課堂時間。寫教案需要注意哪些格式呢？下面是小編幫大家整理的四年級的美術教案，歡迎閱讀與收藏。

四年級的美術教案1

　　教學目標：

　　1、觀察、體驗美術作品中的節(jié)奏感。

　　2、通過繪畫或剪紙等方式表現(xiàn)美術的節(jié)奏感。

　　教學重難點：

　　1、對美術節(jié)奏的理解 。

　　2、用不同的材料設計圖形，表現(xiàn)美術的節(jié)奏。

　　教具學具：彩紙、剪刀、雙面膠、油畫棒等

　　教學過程：

　　一、組織教學：

　　二、講授新課：

　　感受節(jié)奏

　　1、聽——音樂

　　2、看——兩幅繪畫作品

　　（1）繪畫作品中建筑物上窗戶、柱子的有規(guī)律的排列、園林別墅中花草的間隔栽培。

　　（2）二方連續(xù)紋樣作品中垂直線、水平線、斜線、曲線的重復配置，冷暖色、明暗色的反復調和。

　　（二）新授：

　　1、通過聽和看同學們有什么不同的感覺和相同的.。感受？

　　（相同點：都能感受到節(jié)奏。不同點：聽覺的節(jié)奏感較為強烈，繪畫作品的節(jié)奏是一種形式感。）出示課題“美術的節(jié)奏”

　　2、生活中有發(fā)現(xiàn)的節(jié)奏嗎？這些節(jié)奏美嗎？為什么美？

　　3、節(jié)奏的運用和表現(xiàn)

　�。�1）欣賞課本插圖：《自然界中的節(jié)奏》、《美術作品中的節(jié)奏》

　　小組討論：圖中分別給你什么感受，你最喜歡哪一種的表現(xiàn)形式，為什么？

　　（2）師：生活中處處有節(jié)奏，表現(xiàn)的形式也多種多樣，古今中外大師、畫家、小朋友都在用不同的工具、不同的材料，表達自己的情感，創(chuàng)作出了一幅幅優(yōu)秀的帶有節(jié)奏感的美術作品。

　�。�3）師生通過投影儀用彩紙、瓶蓋等材進行擺設體驗不同的節(jié)奏感。請同學形容一下不同的節(jié)奏給人的感受。

　　三、學生創(chuàng)作，教師輔導：

　　四、課堂展評：

　　五、小結：

四年級的美術教案2

　　教學目標：

　　1、認識對比色的組成及色彩原理。

　　2、能夠運用對比色搭配規(guī)律設計賀卡。

　　3、培養(yǎng)學生對自然美的審美感受能力或豐富的想象。

　　教學重難點：

　　引導學生認識色彩的對比。

　　教具準備：

　　錄像、圖片、兒童優(yōu)秀美術作品。

　　教學過程：

　　一、導入階段

　　課件播放馬蒂斯，凡高的'作品，引導學生初步欣賞，導入本課題。

　　二、發(fā)展階段

　　1、從色相環(huán)上認識對比色。(紅與綠，黃與紫，橙與藍)

　　2、讓學生在色相環(huán)上找出對比色。

　　3、欣賞兒童優(yōu)秀美術作品學習別人繪畫優(yōu)點。

　　4、了解對比色在生活中的應用(衣服，工藝品，日用品等)

　　5、教師出示用對比色原理制作的賀卡，引導學生欣賞其造型、對比色面積的運用。

　　三、學生制作，教師巡視指導。

　　作業(yè)要求：合理利用對比色，做工精美。

　　四、展示作業(yè)，引導觀摩互相交流評價。

四年級的美術教案3

　　教學目的：

　　1、認知領域：認識什么是適合紋樣，了解適合紋樣的種類及特點，掌握適合紋樣的設計方法。 蘇少版美術教案——適合紋樣

　　2、操作領域：學會除了用顏色繪制，還能夠用剪紙、實物拼貼等方法來制作，不拘于格式。 蘇少版美術教案——適合紋樣

　　3、情感領域：通過本節(jié)課的學習，培養(yǎng)學生的藝術表現(xiàn)力、想法像力、創(chuàng)造力。能發(fā)現(xiàn)適合紋樣在生活中的應用、感受藝術的生命力和實用性。提高美化生活的能力。

　　教學重點：適合紋樣的構成特點。

　　教學難點：

　　1、圖案的設計制作、色彩的配合。

　　2、圖案的外形與圖案的內容的`適用性。

　　3、紋樣設計時單元與單元之間的統(tǒng)一性、均衡性與整體性。

　　教學過程：

　　一、復習導入：以前畫的“花頭花葉紋樣”真美，它們都是一片樹葉或一朵花兒變來的，今天你們能用這些更多的花兒、樹葉拼出更美的圖形嗎？利用投影儀，讓學生用花頭花葉實物進行擺拼，大家一起欣賞。

　　二、討論，你們覺得它美在何處？若有不足你認為怎樣調整會更好嗎？

　　三、利用收集的各種材料進行“拼擺”：如火柴、豆子…… 蘇少版美術教案——適合紋樣

　　四、大家擺出了這么多漂亮的紋樣，紋樣的組織方式各種各樣，你們看它們是用了哪些方式？放射、直立，……大家真了不起，無意中竟擺出了這么多的方式。再看看它們的外框又是什么模樣？討論總結。

　　五、這就是我們今天學的適合紋樣的最重要的兩點要素：外框形狀和內部的構成。提出適合紋樣的概念。

　　六、打開書看一看它們是繪制出來的適合紋樣，內部構成有自然形，幾何形，外部框架形。

　　七、討論：說說你的感受。這些紋樣在我們的日常生活中經常被應用，除了書中展現(xiàn)的，你們平時還在哪兒見過。

　　八、課后作業(yè)：繼續(xù)發(fā)現(xiàn)、收集、記錄平時生活中見到的適合紋樣的應用。

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