《灌籃高手》大班體育教案優(yōu)秀

　　作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，就有可能用到教案，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動(dòng)的開展。那要怎么寫好教案呢？下面是小編為大家整理的《灌籃高手》大班體育教案優(yōu)秀，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

《灌籃高手》大班體育教案優(yōu)秀1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、體驗(yàn)縱跳灌籃的動(dòng)作，提高彈跳能力與動(dòng)作協(xié)調(diào)性。

　　2、能遵守游戲規(guī)則，有序參與并敢于挑戰(zhàn)不同的高度。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：活動(dòng)前觀看過相關(guān)籃球灌籃的視頻，有相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。

　　2、物質(zhì)準(zhǔn)備：可調(diào)節(jié)高度的籃球架若干（教師提前設(shè)置成不同的高度）、小籃球人手一個(gè)。

　　活動(dòng)過程：

　　一、熱身活動(dòng)

　　幼兒持球繞場(chǎng)慢跑、拍球等，跟隨教師做熱身活動(dòng)。

　　二、基本游戲

　　1、原地起跳灌籃動(dòng)作模仿練習(xí)：幼兒在籃球架前的標(biāo)志處起跳灌籃，嘗試模仿做灌籃高手的灌籃動(dòng)作。

　　幼兒根據(jù)自己的意愿選擇不同高度的籃球架，在起點(diǎn)處排隊(duì)依次進(jìn)行自主嘗試練習(xí)，模仿灌籃高手一樣進(jìn)行灌籃動(dòng)作練習(xí)。

　　教師關(guān)注幼兒的分組情況，觀察幼兒的'練習(xí)活動(dòng)，從中選擇能跳起一定的高度并進(jìn)行雙手灌籃，動(dòng)作自然、協(xié)調(diào)的幼兒作為示范資源。

　　2、示范展示：邀請(qǐng)2--3名幼兒進(jìn)行動(dòng)作示范，提示其他幼兒關(guān)注他是如何跳起并進(jìn)行灌籃動(dòng)作的要點(diǎn)。

　　組織全體幼兒進(jìn)行集體模仿練習(xí)。

　　3、助跑起跳灌籃模仿練習(xí)：組織幼兒自助跑起點(diǎn)處持球跑完成灌籃動(dòng)作練習(xí)。

　　幼兒自主選擇難度嘗試練習(xí)，教師關(guān)注幼兒練習(xí)情況并選擇資源。

　　4、示范展示：再次邀請(qǐng)個(gè)別幼兒進(jìn)行動(dòng)作展示，組織全體幼兒集體模仿練習(xí)。

　　5、灌籃大賽：將幼兒分組，進(jìn)行灌籃大賽，以進(jìn)球個(gè)數(shù)多者為勝。

　　三、放松活動(dòng)

　　幼兒跟隨教師做放松活動(dòng)，重點(diǎn)放松上下肢。共同收拾場(chǎng)地結(jié)束活動(dòng)。

《灌籃高手》大班體育教案優(yōu)秀2

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1.在愉悅的游戲中練習(xí)躲閃、甩等動(dòng)作技能。

　　2.初步嘗試以解決問題的方式完善游戲的玩法與規(guī)則。

　　3.提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力，體驗(yàn)玩游戲的樂趣。

　　4.體驗(yàn)人多力量大，同伴間應(yīng)該相互合作的情感。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　長(zhǎng)繩若干條。

　　活動(dòng)過程

　　1.出示長(zhǎng)繩，請(qǐng)幼兒說說：長(zhǎng)繩象什么？可以怎么玩？

　　說起長(zhǎng)繩的玩法，幼兒肯定首選跳繩、拔河等一些比較傳統(tǒng)的玩法。在引導(dǎo)幼兒將長(zhǎng)繩的特征與客觀事物相聯(lián)系時(shí)，較為鮮明地指向了本次活動(dòng)的主題“蛇”，也自然地引發(fā)了幼兒“學(xué)蛇”的興趣。

　　2.引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)“甩”的動(dòng)作(1)提問：“蛇是怎樣爬行的？在什么狀態(tài)下長(zhǎng)繩會(huì)象一條爬{虧的蛇？”并請(qǐng)幼兒嘗試將長(zhǎng)繩動(dòng)起來，看看誰的長(zhǎng)繩最象蛇。

　　(2)請(qǐng)個(gè)別幼兒介紹自己的甩法，突顯“甩”的動(dòng)作及其要領(lǐng)。

　　(3)幼兒再次練習(xí)“甩”長(zhǎng)繩。

　　“將長(zhǎng)繩甩動(dòng)起來”是整個(gè)“捕蛇”游戲的核心。此重點(diǎn)也是難點(diǎn)的前置，將為游戲的順利開展奠定良好的基礎(chǔ)，提供堅(jiān)實(shí)的保障。而且，幼幾的自由探索、分享、交流也有利于他們將“甩”的動(dòng)作要領(lǐng)內(nèi)化成自身的動(dòng)作行為。

　　3.介紹游戲的名稱及最基本的玩法“今天，我們就用長(zhǎng)繩玩'捕蛇'的游戲：一個(gè)小朋友尾長(zhǎng)繩當(dāng)蛇，其余的小朋友要爭(zhēng)取踩住繩子”捕“到”蛇“，要是被繩子碰著了就算是被”蛇“咬了。小朋友在游戲當(dāng)中看看會(huì)遇到哪些問題，待會(huì)兒我們一起來解決它�！庇螒虻耐娣ê�(jiǎn)單明了，這給幼兒'發(fā)現(xiàn)問題'留下了寬廣的空間。我想，讓幼兒借助親身體驗(yàn)在游戲中感受規(guī)則、形成規(guī)則遠(yuǎn)比我們單純的羅列、強(qiáng)調(diào)更為具體、鮮明、直接。

　　4.幼兒游戲(1)啟發(fā)幼兒根據(jù)游戲的實(shí)際情況，提出游戲中存在的`問題；(2)引導(dǎo)幼兒小組協(xié)商、討論解決問題的辦法；(3)引導(dǎo)幼兒通過實(shí)踐檢驗(yàn)方法的可行性；(4)引導(dǎo)幼兒用簡(jiǎn)單的圖示記錄改進(jìn)的方法。

　　預(yù)計(jì)幼兒在游戲中會(huì)遇到以下問題：多少人游戲合適？大家四處走動(dòng)總是捕不到“蛇”怎么辦？什么時(shí)候開始第二輪的游戲？……這其中已涵蓋了游戲人數(shù)、場(chǎng)地設(shè)置、游戲規(guī)則、游戲后續(xù)等方方面面的問題。

　　5.組織幼兒交流：你們?cè)谟螒蛑杏龅搅耸裁蠢щy？你解決了嗎？是怎么解決的？

　　在幼兒的分享、交流、探討中，老師借助圖示幫助幼兒梳理經(jīng)驗(yàn)，形成完整的認(rèn)識(shí)。

　　6.幼兒再次游戲有了問題的解決為鋪墊，這次幼兒的游戲應(yīng)該是有序的、完整的、愉悅的，真正感受到游戲的樂趣。

　　小百科：蛇類是變溫動(dòng)物，體溫低于人類，又被稱為冷血?jiǎng)游铮��?dāng)環(huán)境溫度低于15℃時(shí)，蛇會(huì)進(jìn)入冬眠狀態(tài)。

《灌籃高手》大班體育教案優(yōu)秀3

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、學(xué)習(xí)雙手胸前揮臂投準(zhǔn)的動(dòng)作，發(fā)展幼兒投準(zhǔn)能力和目測(cè)能力。

　　2、感知球架的高度和投球的力度。

　　3、喜歡投球游戲，并能在游戲中感受快樂。

　　4、遵守游戲規(guī)則，提高團(tuán)隊(duì)的合作意識(shí)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　材料準(zhǔn)備：軟球組1套、單元筒8個(gè)、體能環(huán)2個(gè)；音樂。

　　經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：有玩球的經(jīng)驗(yàn)。

　　活動(dòng)過程

　　1、熱身活動(dòng)

　　（1）教師：“今天我們都來做灌籃高手，拿著你們的寶貝活動(dòng)活動(dòng)身體吧！”

　�。�2）教師帶領(lǐng)幼兒在歡快的音樂伴奏下做球操。

　　2、探索體驗(yàn)

　　教師：“灌籃高手們，你們能想到與別人不一樣的玩球方法嗎？”

　�。�1）幼兒自由玩球，教師引導(dǎo)幼兒間合作探索球的`不同玩法。

　　（2）幼兒利用多種材料探索球的不同玩法。

　　預(yù)設(shè)玩法：拋球、滾球、趕球等。

　�。�3）教師出示籃筐（體能環(huán)和單元筒組合而成），組織幼兒討論：我們?cè)鯓油痘@呢？

　　投向哪里？站在哪里？

　　動(dòng)作要點(diǎn)：雙膝微屈，雙手胸前持球，手腕向前上方推球，直至手肘伸直，手指指向籃筐，全身自然伸展。

　　（4）幼兒分組練習(xí)，自由嘗試“定位投籃”。

　　提示：教師巡回指導(dǎo)，提醒幼兒的站位。

　　（5）交流分享：怎樣才能把球又穩(wěn)又準(zhǔn)地投入籃筐呢？請(qǐng)個(gè)別幼兒示范定位投籃的動(dòng)作。

　　重點(diǎn)指導(dǎo)：投球時(shí)，注視籃筐，全身自然伸直，投球后，雙膝微屈著地。

　�。�6）幼兒再次練習(xí)“定位投籃”。

　　3、集體游戲

　�。�1）游戲：灌籃高手。

　　玩法：幼兒分為兩組，第一名幼兒手持籃球，帶球快速繞過每一個(gè)障礙物到指定位

　　置進(jìn)行投籃，不管球進(jìn)入籃筐與否，只投一次。投完后撿球返回，其他幼兒依次完成投

　　籃，哪組幼兒先投完且投入籃筐的球多，哪組獲勝。

　　（2）游戲可進(jìn)行兩到三次，游戲后教師進(jìn)行分析、評(píng)價(jià)和小結(jié)。

　　4、放松整理

　　教師帶領(lǐng)幼兒做身體的放松活動(dòng)，并共同收拾整理活動(dòng)材料和場(chǎng)地。

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