中學(xué)主題班會(huì)教案【集錦15篇】
在我們平凡的學(xué)生生涯里，大家總免不了參加一些主題班會(huì)吧？主題班會(huì)會(huì)前需要充分的準(zhǔn)備，盡可能發(fā)揮每個(gè)人的專長(zhǎng)、愛(ài)好和創(chuàng)造性。你知道什么樣的主題班會(huì)才是好的主題班會(huì)嗎？下面是小編為大家收集的中學(xué)主題班會(huì)教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
中學(xué)主題班會(huì)教案1
主題班會(huì)是我們班主任對(duì)學(xué)生進(jìn)行理想教育、愛(ài)國(guó)主義教育、集體主義教育，堅(jiān)持正確的輿論導(dǎo)向，樹(shù)立班級(jí)正氣，促進(jìn)良好班風(fēng)形成的主要陣地。
那么，怎樣確定一節(jié)班教課的教學(xué)目標(biāo)要求，怎樣組織和設(shè)計(jì)好一節(jié)課的教學(xué)程序呢?
一、針對(duì)學(xué)生實(shí)際，選擇主題內(nèi)容。
比如我常根據(jù)《班級(jí)日記》所反映的具有代表性的問(wèn)題，確定班會(huì)主題。這樣既有針對(duì)性，學(xué)生也聽(tīng)得進(jìn)去，而且參與的積極性也比較高。
校園親情獎(jiǎng)，是我校的一道獨(dú)特的“風(fēng)景線”。近階段正在評(píng)選，下面我就以我們班開(kāi)過(guò)的《擁抱親情》主題班會(huì)為例，談?wù)勗O(shè)計(jì)思路。
二、圍繞教學(xué)主題，確定目的要求
我們每個(gè)人無(wú)時(shí)無(wú)刻不生活在一個(gè)由親情滋潤(rùn)的世界中。只是生活中的我們過(guò)于平凡與渺小，也許正是這種風(fēng)平浪靜的生活讓我們忽略了無(wú)時(shí)無(wú)刻不縈繞在我們周圍、滲入我們的骨與肉中的那份情。希望通過(guò)本次活動(dòng)
1、讓學(xué)生了解親情，體驗(yàn)親情的無(wú)私和偉大，感受中華民族的傳統(tǒng)美德。
2、讓學(xué)生回報(bào)親情，把對(duì)父母的愛(ài)付諸實(shí)際行動(dòng)。
3、豐富學(xué)生的生活和情感積累，激發(fā)學(xué)生從小有愛(ài)心，樹(shù)立心中有他人，心中有祖國(guó)的情感。
三、緊扣教學(xué)目的，靈活運(yùn)用教法
當(dāng)課程目標(biāo)確定之后，關(guān)鍵的問(wèn)題就是選擇適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。
班會(huì)課應(yīng)通過(guò)教師與學(xué)生的共同活動(dòng)來(lái)進(jìn)行的，學(xué)生的主體性作用占極大優(yōu)勢(shì)，而教師只是作為一名輔導(dǎo)者，在其中穿針引線。因此，教師的講述與學(xué)生之間、師生之間的討論就作為主要的教學(xué)方式貫穿全課。
還可采用表演即角色扮演法，是一種通過(guò)行為模仿或行為替代來(lái)影響個(gè)體的方法。在課中，我采用了兩個(gè)生動(dòng)有趣的短劇表演。讓學(xué)生以這樣一種類似游戲的方式，表演出一些心理或行為問(wèn)題
四、充分做好課前準(zhǔn)備
在課程開(kāi)始之前，教師有必要做好充分的準(zhǔn)備工作：做好調(diào)查，準(zhǔn)備節(jié)目，搜集故事，收集名言，主持人準(zhǔn)備串聯(lián)詞，布置教室。
（一）課前，教師一定要充分了解學(xué)生的背景情況。如針對(duì)本課主題，了解學(xué)生的家庭狀況。做好課前的情況調(diào)查，有助于教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)與活動(dòng)過(guò)程的掌握。
附調(diào)查表
1、你知道父母的年齡嗎？他們的出生年月日？他們的屬相？
2、你知道父母從小的家庭環(huán)境是什么樣的嗎？簡(jiǎn)述一下。
3、你知道父母上學(xué)的經(jīng)歷嗎？他們的學(xué)習(xí)程度、愛(ài)好特長(zhǎng)以及青少年時(shí)候的人生夢(mèng)想你能一一說(shuō)出來(lái)嗎？
4、你知道父母是怎么認(rèn)識(shí)的嗎？他們的共同生活中，有哪些比較重大的事件對(duì)你們的家庭產(chǎn)生過(guò)影響，請(qǐng)回憶兩到三件。
5、你的父母現(xiàn)在都有什么愛(ài)好？有沒(méi)有不良嗜好？
6、你的父母現(xiàn)在身體怎么樣？如果不太理想，他們有哪些疾患，你清楚嗎？
7、你的父母愛(ài)吃什么飯菜？愛(ài)吃哪些水果？愛(ài)穿什么樣的衣服？
8、你的父母都有哪些朋友？他們經(jīng)常在一起嗎？在一起會(huì)談?wù)撌裁�？你覺(jué)得父母孤獨(dú)嗎？
9、你的父母對(duì)你哪些方面很滿意？如果不滿意，都對(duì)你有什么意見(jiàn)？
10、你的父母近階段最大的愿望是什么？最擔(dān)心的是什么？最痛苦的是什么？最高興的是什么？
（二）學(xué)生通過(guò)課前查找資料、收集相關(guān)材料如故事、名言等，在準(zhǔn)備過(guò)程中就受到了潤(rùn)物無(wú)聲的教育，榜樣的力量是偉大的。
（三） 布置教室也是必須的。教室是學(xué)生最熟悉的學(xué)習(xí)環(huán)境，每天他們都在教室里進(jìn)行緊張有序的學(xué)習(xí)。但同時(shí)，教室也給學(xué)生帶來(lái)一種壓力，寬大的黑板，高高的講臺(tái)，整齊的課桌椅，無(wú)不給學(xué)生感受到學(xué)習(xí)的緊張氣氛。而班會(huì)課可讓學(xué)生在全身心放松的情況下參與，敞開(kāi)心扉，坦露自己的想法。因此，我重新布置了教室：黑板上，幾個(gè)圓體字形的彩色大字“擁抱親情”被鮮艷的花叢簇?fù)碇�，字的下面大人、小孩頭像給教室平添了幾份歡快幽默的氣氛。往日整齊擺放的課桌全部撤掉，剩下幾十張椅子圍成一個(gè)“U”形圈，師生圍坐在一起，和諧、親切的氣氛油然而生。
五、構(gòu)建課堂教學(xué)過(guò)程
(一)、宣布活動(dòng)開(kāi)始：
甲：親情，人類永恒的話題。
乙：親情，人間最美的情感。
合：“擁抱親情”主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。
(二)、走近親情
1、我名字的故事
�。�1）甲：我的降臨，是父母生命的延續(xù)，是家庭未來(lái)的曙光。我的名字是父母理想的編制，同學(xué)們，你們知道自己名字的含義嗎？
（2）學(xué)生交流自己名字中蘊(yùn)涵的意義。
[孩子的名字融入了父母多少的期望！學(xué)生通過(guò)向父母了解為了給自己取名字花的心思和名字中蘊(yùn)涵的期望，從而感受父母深深的愛(ài)。]
2、 我成長(zhǎng)的足跡
（1）乙：有了泥土，嫩芽才會(huì)長(zhǎng)大；有了陽(yáng)光，春芽才會(huì)開(kāi)花；我們的成長(zhǎng)離不開(kāi)您呀——親愛(ài)的爸爸媽媽。
（2）學(xué)生講述自己的爸爸媽媽。如××演講：我的.媽媽
我的媽媽好像是一座永不停息的擺鐘。一年四季忙忙碌碌，又極有規(guī)律。清晨，天剛蒙蒙亮，她就悄悄起床，為一家人準(zhǔn)備早餐。，早餐準(zhǔn)備完畢，才輕輕地?fù)u醒我：起床吧！小懶貓。我向媽媽道一聲早上好的時(shí)候，她的臉上便會(huì)露出滿足的笑容。每天早晨們，當(dāng)我喝著媽媽親手熱的牛奶，品著媽媽親手煮的雞蛋，吃著媽媽親手烤的面包的時(shí)候，心里便會(huì)涌出一種溫馨之感，我是世界上最最幸福的人。每逢下雨，哪怕是小雨，媽媽也要為我送雨具。我永遠(yuǎn)記得這樣一件事：有一次，她又為我送傘，但沒(méi)有把準(zhǔn)時(shí)間，到早了。于是，她就在風(fēng)雨中等待著。當(dāng)我從教室里跑出來(lái)的時(shí)候，她的頭發(fā)上已濺滿了雨珠，衣服也是濕漉漉的了。她一見(jiàn)我，立刻高興地說(shuō)：快，穿上雨衣！當(dāng)我在媽媽地幫助下，穿好雨衣的時(shí)候，我頓時(shí)覺(jué)得心里暖融融的。有了媽媽的關(guān)愛(ài)，再大的風(fēng)雨我也不怕�。�
�。ㄈ①濏炗H情
�。�1） 甲：母親的皺紋，父親的白發(fā)，是父母操勞的見(jiàn)證，是愛(ài)的涓涓印痕，是親情無(wú)償?shù)匮堇[。親情是一種血脈相通的默契，是一種無(wú)法割裂的存在。
乙：酬勞不是她的目的，收獲不是她的動(dòng)機(jī)，她是人性閃耀的光輝。
甲：多么質(zhì)樸的情感啊！古今中外，有多少贊頌父母的歌、詞；有多少演繹親情的故事；有多少歌頌?zāi)笎?ài)的名言。
乙：讓我們盡情地用歌唱，用朗誦，用故事來(lái)?yè)肀вH情吧！
�。�2）學(xué)生自由地歌唱或朗誦贊美父愛(ài)、母愛(ài)的歌曲和詩(shī)文，講述古今中外關(guān)愛(ài)父母的故事，展示關(guān)愛(ài)父母、孝敬父母的名言警句。
附材料：
誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”
“你睡著了/你不知道/媽媽坐在身旁/守候著你的夢(mèng)話”
“父愛(ài)如山，母愛(ài)似水”…
時(shí)時(shí)體貼爹娘意，莫教爹娘心掛牽。意思是：要時(shí)刻體貼、理解父母，不要讓父母操心。出自《勸報(bào)親恩篇》。首孝弟，次謹(jǐn)信。意思是：首先要孝順父母，敬愛(ài)兄長(zhǎng)，其次要謹(jǐn)慎，守信用。出自（清）李毓秀《弟子規(guī)》。身有傷，貽親憂；德有傷，貽親羞。意思是：身上受傷，父母憂慮；道德敗壞，父母蒙羞。出自（請(qǐng)）李毓秀《弟子規(guī)》。
《洗腳》：一位婦女在房間里安頓好孩子以后，端著一盆熱水，為她母親洗腳……房間里的孩子看媽媽還沒(méi)來(lái)，就出去看看。當(dāng)小小家伙看到媽媽是在給奶奶洗腳的時(shí)候，他也到廚房端來(lái)了一盆熱水，潑潑灑灑地走來(lái)，對(duì)著媽媽，說(shuō)：“媽媽，洗腳。”
孔子是我國(guó)古代最著名的教育家，也是一個(gè)非常孝順的人。他小時(shí)候經(jīng)常幫助媽媽做事，每晚都替媽媽捶背，母親希望他成為有學(xué)問(wèn)的人，他就勤奮讀書(shū)，最后終于成為了大思想家和教育家。偉大領(lǐng)袖毛主席非常孝敬母親，1959年當(dāng)了主席的毛澤東回到了闊別三十多年的故鄉(xiāng)韶山，首先去墓地祭母。
劉胡蘭小時(shí)候就非常孝順母親，她５歲的時(shí)候，媽媽得了癆病，劉 胡蘭總是圍在媽媽身邊擦汗，端水喂藥，有時(shí)還使勁扶起媽媽，讓媽媽倚著自己瘦小的身上把藥吃下，再擦擦嘴角，這才欣慰地走開(kāi)，哄妹妹去玩兒。
《新三字經(jīng)》里有一句：能溫席，小黃香，愛(ài)父母，意深長(zhǎng)。其中提到的小黃香是漢代湖北省一位孝敬長(zhǎng)輩而名留千古的好兒童。他九歲時(shí)，不幸喪母，小小年紀(jì)便懂得孝敬父親。每當(dāng)夏天炎熱時(shí)，他就把父親睡的枕席扇涼，趕走蚊子，放好帳子，讓父親能睡得舒服；在寒冷的冬天，床席冰冷如鐵，他就先睡在父親的床席上，用自己的體溫把被子暖熱，再請(qǐng)父親睡到溫暖的床上。小黃香不僅以孝心聞名，而且刻苦勤奮，博學(xué)多才，當(dāng)時(shí)有天下無(wú)雙，江夏黃童的贊譽(yù)。
《奇跡的名字叫父親》
甲：在人的一生中，父母的關(guān)心和愛(ài)護(hù)是最真摯最無(wú)私的，父母的養(yǎng)育之恩是永遠(yuǎn)也訴說(shuō)不完的。說(shuō)了這么多，讓我們輕松一下，做個(gè)游戲《老鷹抓小雞》。乙：看完節(jié)目，我有幾個(gè)問(wèn)題要問(wèn)大家。
1、雞媽媽看見(jiàn)老鷹來(lái)了，為什么把自己的寶寶藏在身后？（指名來(lái)回答） （保護(hù)自己的寶寶）
2、雞媽媽不怕被老鷹抓走吃掉嗎？（指名回答） （她為了自己的寶寶能夠安全 不受傷害，寧愿自己受傷害，和老鷹搏斗）
3、 看了這個(gè)游戲，你有什么感受？（指名回答） （自由說(shuō)）乙：其實(shí)我們的爸爸媽媽也像雞媽媽那樣，全力保護(hù)我們，呵護(hù)我們，讓我們從小到現(xiàn)在一直都生活在幸福的環(huán)境中。
甲：為了什么使他們這樣關(guān)心我們？只因?yàn)閻?ài)！我想只有愛(ài)的力量才那么偉大。而我們摸摸自己的心，我們是以什么樣的“愛(ài)”回饋給他們呢？
�。ㄋ模�、反思親情
1、小品：由于母親是鐘點(diǎn)工而覺(jué)得臉上無(wú)光，甚至不愿在同學(xué)面前提起或在同學(xué)面前不相認(rèn)。
主持人：我們切勿視親情為理所當(dāng)然，以一個(gè)債主的心態(tài)向家人強(qiáng)求，反當(dāng)存一個(gè)感激的心，欣賞家人愛(ài)心的行動(dòng)，甚至存一個(gè)負(fù)債者的心，履行自己的天職。
2、由同學(xué)們反醒自己在家的種表現(xiàn)：我曾經(jīng)做錯(cuò)了……
如一次，爸爸開(kāi)著小車帶我到外婆家玩，路上我見(jiàn)別的小朋友玩滑板也吵著要，爸爸說(shuō)到外婆家再買，我卻不同意，就在車上不停地哭，不停地鬧，害得爸爸分神，差點(diǎn)出車禍…
（五）、回報(bào)親情
甲：父母給了我們那么多的愛(ài)，我們已經(jīng)漸漸長(zhǎng)大，我們應(yīng)該怎樣回報(bào)父母的呢？
出示《新三字經(jīng)》，齊讀“孝父母，不能忘。愛(ài)父母，生孝情。存孝意，獻(xiàn)孝心。父母心，知體諒。心里話，不隱瞞。求上進(jìn)，父母安。孝父母，不能忘�！�
結(jié)合《新三字經(jīng)》小組討論,說(shuō)說(shuō)怎樣孝敬父母。
孝敬父母，就是要理解和尊重他們的勞動(dòng)，虛心聽(tīng)取他們的有益教誨。
孝敬父母就是要在精神上、生活上關(guān)心和體貼他們，幫助他們做力所能及的家務(wù)事，不向父母提過(guò)分的要求。
孝敬父母，就是要對(duì)父母講禮貌，不耍脾氣。
乙：是的，我們既然明白了這個(gè)道理，就應(yīng)該自覺(jué)地作一個(gè)敬親地好孩子。不要在講究吃穿中拖累父母，不要在追求時(shí)髦上給他們?cè)诮?jīng)濟(jì)上加壓，更不能因不求上進(jìn)而給他們的心理上增加負(fù)擔(dān)。我們要用自己的行動(dòng)，讓他們生活得輕松一些，幸福一些。
甲：千歌萬(wàn)曲，難以抒發(fā)我們對(duì)父母的愛(ài)戴。
乙：千言萬(wàn)語(yǔ)，無(wú)法表達(dá)我們對(duì)父母的感激。
合：請(qǐng)全體同學(xué)起立，宣告我們的承諾：親愛(ài)的爸爸媽媽，我們向你們鄭重承諾；在思想品德上讓你們安心；在學(xué)習(xí)上讓你們放心；在生活上讓你們省心，我們要不負(fù)天下父母心。
教師小結(jié)：親情是一個(gè)人善心、愛(ài)心、良心的綜合表現(xiàn)：孝敬長(zhǎng)輩，是做人的本分，是天經(jīng)地義的美德，也是各種品德形成的前提，因而歷來(lái)受到人們的稱贊。試想，一個(gè)人如果連孝敬父母，報(bào)答養(yǎng)育之恩都做不到，誰(shuí)還相信他是個(gè)人呢？又有誰(shuí)和他打交道呢？積累是親情書(shū)寫(xiě)它獨(dú)特魅力的過(guò)程。積累親情并不在于轟轟烈烈，回報(bào)父母最重要的是要有一種正確的態(tài)度，要有一顆孝心；關(guān)愛(ài)父母要體現(xiàn)在平時(shí)的一言一行、點(diǎn)點(diǎn)滴滴中。從現(xiàn)在做起，從小事做起，從小處做起，培養(yǎng)愛(ài)心，去愛(ài)我們的父母，去愛(ài)我們身邊的人，去愛(ài)我們生活的這個(gè)世界。
齊唱班歌《感恩的心》。
歌詞 我來(lái)自偶然像一顆塵土有誰(shuí)看出我的脆弱我來(lái)自何方我情歸何處誰(shuí)在下一刻呼喚我
天地雖寬這條路卻難走我看遍這人間坎坷辛苦我還有多少愛(ài)我還有多少淚要蒼天知道我不認(rèn)輸
感恩的心感謝有你伴我一生讓我有勇氣作我自己感恩的心感謝命運(yùn)花開(kāi)花落我一樣會(huì)珍惜
六、教學(xué)建議與說(shuō)明
親情是細(xì)微的，是生活中最平凡的細(xì)節(jié)。我們無(wú)法用權(quán)力來(lái)霸占它，因?yàn)樗鼜膩?lái)就不是權(quán)力征服的對(duì)象；也無(wú)法用金錢來(lái)購(gòu)買，因?yàn)樗鼜膩?lái)就不是商品，但我們可以用生命去享受。本課內(nèi)容對(duì)各年段學(xué)生都比較適宜。只有愛(ài)父母，才會(huì)愛(ài)學(xué)校、愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)社會(huì)、愛(ài)我們生活的這個(gè)世界，才能永駐真愛(ài)，形成質(zhì)樸健全的人性。針對(duì)本班學(xué)生個(gè)性中暴露的自私任性、自我中心的不良傾向，通過(guò)真情體驗(yàn)，感悟親情，激發(fā)學(xué)生愛(ài)的情感，豐富情感積淀，把親情回報(bào)付諸于實(shí)踐。從而真正達(dá)到班會(huì)課的目的，達(dá)到教育的目的。
中學(xué)主題班會(huì)教案2
活動(dòng)目的：通過(guò)這次班會(huì)，讓學(xué)生意識(shí)到，文明禮儀就在我們每個(gè)人的身邊，在日常生活中要注意文明禮儀，培養(yǎng)學(xué)生從現(xiàn)在做起，從自我做起，從一點(diǎn)一滴做起，做一個(gè)講文明的中學(xué)生。
活動(dòng)過(guò)程：
一、班主任寄語(yǔ)：
同學(xué)們，我們的華夏大地，是禮儀之邦，這是我們的財(cái)富和驕傲。學(xué)習(xí)禮儀有助于提高我們的個(gè)人素質(zhì)，如果我們時(shí)時(shí)處處都能講文明，那么，我們就會(huì)顯得很有修養(yǎng)老師希望通過(guò)今天的班會(huì)活動(dòng)，每個(gè)人都能增強(qiáng)文明素質(zhì)，為我們的班級(jí)、校園，為我們的社會(huì)做出貢獻(xiàn)。
二、小品表演：
學(xué)生表演：亂扔垃圾，打飯插隊(duì)，踐踏草坪等不文明現(xiàn)象，其他學(xué)生觀看，并引發(fā)學(xué)生進(jìn)行如下討論：
�。�1）你覺(jué)得這些行為怎么樣？有什么害處呢？
�。�2）如果你有這些不文明行為，你以后會(huì)怎么辦？
�。�3）你在咱們的校園里或者在其他地方還見(jiàn)到過(guò)哪些不文明行為？我們作為新時(shí)代的青少年，到底應(yīng)該怎么做？
三、小組討論：
同學(xué)們以小組為單位討論每個(gè)成員有哪些不文明行為下面是討論結(jié)果：
四、自查陋習(xí)，實(shí)施對(duì)策
在這個(gè)階段，我要求學(xué)生各自找出自己存在的陋習(xí)，并制定出相應(yīng)的.措施在上一個(gè)環(huán)節(jié)，學(xué)生們分析的可能只是皮毛，這會(huì)，大家都實(shí)事求是地對(duì)自己做了最真實(shí)的剖析，并為自己找到了方向，每個(gè)人都不是十全十美的人，都會(huì)有一些陋習(xí)，可我們應(yīng)該盡量去將陋習(xí)轉(zhuǎn)化為優(yōu)點(diǎn)，做一個(gè)文明的人。
五、集體宣誓
班長(zhǎng)帶領(lǐng)學(xué)生宣誓：從今天起，我們要努力做到遵規(guī)守紀(jì)，勤奮學(xué)習(xí)；自尊自愛(ài)，注重儀表；真誠(chéng)友善，禮貌待人；勤儉節(jié)約，孝敬父母；遵守公德，嚴(yán)于律己；點(diǎn)滴小事，從我做起！
六、班會(huì)總結(jié)：
通過(guò)今天的主題班會(huì)，我希望我們的學(xué)生都能成為講文明、懂禮貌的青少年文明行為，貴在實(shí)踐！我希望每位同學(xué)能夠真正地從自我做起，少說(shuō)空話，多做實(shí)事，力爭(zhēng)做到言行文明、舉止得體、品德高尚、尊敬師長(zhǎng)、尊重他人，凡事多反思自我，少埋怨他人，用自己的實(shí)行動(dòng)來(lái)告別各種自身存在的不良行為，做一個(gè)文明守紀(jì)的中學(xué)生。
中學(xué)主題班會(huì)教案3
一、班會(huì)目的
加強(qiáng)食品安全教育，增加學(xué)生食品安全知識(shí)，提高學(xué)生食品安全自我保護(hù)能力。培養(yǎng)學(xué)生從小講衛(wèi)生、不買零食的好習(xí)慣。
二、班會(huì)準(zhǔn)備
1、班會(huì)前一周，讓學(xué)生對(duì)學(xué)校周圍的小攤進(jìn)行實(shí)際調(diào)查，并且通過(guò)各種途徑調(diào)查什么樣的食品才是安全的。
2、排演小品《愛(ài)買零食的他》。
3、分別從小攤上和大超市里購(gòu)買一些食品。
4、準(zhǔn)備一臉盆水以及洗手液、毛巾等物品。
三、班會(huì)程序
1、主持人宣布“食品安全與衛(wèi)生”主題班會(huì)活動(dòng)開(kāi)始。
2、班主任：同學(xué)們！今天我們班舉行以“食品安全與衛(wèi)生”為主題的班會(huì)活動(dòng)。各位同學(xué)已經(jīng)經(jīng)過(guò)自己的實(shí)際調(diào)查或查閱資料了解了有關(guān)“食品安全與衛(wèi)生”的知識(shí)。希望大家把自己看到的，聽(tīng)到的，想到的與學(xué)到的知識(shí)帶進(jìn)今天的課堂，達(dá)到相互交流、提高安全自護(hù)的目的。
3、主持人請(qǐng)同學(xué)們匯報(bào)對(duì)學(xué)校周圍小攤進(jìn)行實(shí)際調(diào)查的結(jié)果。
學(xué)生談到的情況主要有以下幾個(gè)方面：①烤羊肉串、烤年糕的桌子又黑又臟，食品上叮著蒼蠅，有沾滿了灰塵。②制棉花糖的機(jī)器都是污垢，還不時(shí)會(huì)有臟東西掉進(jìn)去，賣主自身也很臟，根本不講衛(wèi)生。③袋裝食品沒(méi)有明確的產(chǎn)地、商標(biāo)，有的已過(guò)保質(zhì)期。
4、主持人小結(jié)：大家的眼睛可真亮！觀察得非常仔細(xì)，調(diào)查得很全面，發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題還真不少。這樣的食品我們同學(xué)吃了能不生病嗎？下面我們來(lái)看小品《愛(ài)吃零食的他》。
5、小品表演《愛(ài)吃零食的他》
主要內(nèi)容：上課時(shí)，一個(gè)男生突然肚子痛，送到醫(yī)務(wù)室。經(jīng)校醫(yī)診斷是得了急性腸胃炎。經(jīng)過(guò)了解，他早上上學(xué)時(shí)吃了小攤上的油炸雞腿。
全班討論：①這位男生得的是什么��？
�、谒麨槭裁磿�(huì)生��？
6、主持人歸納：學(xué)校規(guī)定不能到小攤上去買零食吃，可有的同學(xué)偷偷地去買，不聽(tīng)老師的勸告，剛才的這位男生就是因?yàn)槌粤诵偛恍l(wèi)生的食品而生病的。那么究竟什么的食品才是安全的呢？請(qǐng)同學(xué)拿出自己從大超市買的食品和我手里的小攤上的食品進(jìn)行比較，看看安全的食品必須有哪些標(biāo)識(shí)。
一、談話引入：
同學(xué)們生活在幸福、溫暖的家庭里，受到父母和家人的關(guān)心、愛(ài)護(hù)，似乎并不存在什么危險(xiǎn)。但是，生活中仍然有許多事情需要備加注意和小心對(duì)待，否則很容易發(fā)生危險(xiǎn)，釀成事故。下面就談?wù)勈称钒踩⒁馐裁矗?/p>
1、正確洗手，是飲食安全第一步。
“濕、擦、搓、捧、干”，人人飯前便后不忘做，病菌不入口。
2、路邊飲食、零食拒入口，疾病遠(yuǎn)離我。
3、不買包裝不完整、標(biāo)示不明的食品，不吃隔餐食品、牛奶。
4、購(gòu)買眼睛、鱗片明亮有光澤、肉質(zhì)有彈性、無(wú)腥臭味的魚(yú)；呈粉紅色具彈性的肉；絕不買頭、腳部以及尾扇部變黑、頭部快脫落的蝦。
5、防交叉污染：買回家中的食物，應(yīng)分類分區(qū)貯放；烹調(diào)時(shí)，生、熟食分開(kāi)處理，保持餐具與食器清潔。
6、禽畜類食物先除去內(nèi)臟、清洗，并依每餐份量個(gè)別包裝存放冰箱；蔬菜去污、除爛葉，不以一般報(bào)紙（可用白報(bào)紙）包裹置冰箱內(nèi)，防油墨食入體內(nèi)有礙健康。
二、教育學(xué)生養(yǎng)成良好的食品衛(wèi)生習(xí)慣。
1、夠買食品時(shí)要進(jìn)行選擇和鑒別，不購(gòu)買“三無(wú)食品”。就是沒(méi)有商標(biāo)的食品不能買；沒(méi)有生產(chǎn)日期的食品不能買；沒(méi)有廠址的食品不能買。天氣炎熱，微生物繁殖迅速，食品容易腐敗變質(zhì)，一旦不注意易發(fā)生食品中毒，故烹調(diào)及保存食物時(shí)應(yīng)特別注意衛(wèi)生，尤其是廚房環(huán)境設(shè)施衛(wèi)生、個(gè)人衛(wèi)生及食品原材料調(diào)理都要注意。
2、除了服藥預(yù)防外，食療也是方便可行的選擇。一根白蘿卜、半個(gè)橘子皮、三片生姜、兩段蔥白、一綹香菜，煲湯全家喝，就能夠達(dá)到增強(qiáng)呼吸道防護(hù)能力的作用。
三、發(fā)生身體不適怎么辦？
1、立即停止食用可疑食品。
2、飲水。立即喝下大量潔凈水，稀釋毒素。
3、催吐。用手指壓迫咽喉，盡可能將胃里的食物吐出。
4、用塑料袋留好嘔吐物或糞便，送醫(yī)院檢查，以便于診斷。
5、出現(xiàn)脫水癥狀（如皮膚起皺、心率加快等），應(yīng)盡快將國(guó)毒病人送往附近醫(yī)院救治。
四、 小結(jié)：
喜歡零食是孩子的天性，但往往在吃得高興的同時(shí)卻忘記要看看食品是否過(guò)期，是否變質(zhì)，因此就存在一個(gè)很大的安全隱患。請(qǐng)同學(xué)們?cè)谙硎芰闶硶r(shí)記住要吃安全放心的食品。預(yù)防食物中毒，首先要講究個(gè)人衛(wèi)生，做到勤洗澡、勤洗衣服、勤剪指甲、勤理發(fā)，勤換床單和被蓋（一月一次）。保持教室、宿舍及環(huán)境的清潔衛(wèi)生，養(yǎng)成飯前便后洗手、不暴飲暴食的良好習(xí)慣。其次做到"六不吃"，不吃生冷食物、不吃不潔瓜果、不吃腐敗變質(zhì)食物、不吃未經(jīng)高溫處理的飯菜、不喝生水、不吃零食。再就是要從食品標(biāo)簽上注意識(shí)別食品質(zhì)量，選擇安全的食品是把住"病從口入"的第一關(guān)。
我們面臨的`食品安全問(wèn)題有哪些？（先讓學(xué)生討論他們所知道的食品安全問(wèn)題有哪些）
1、食品中農(nóng)藥殘留的危害
觀察圖片及閱讀材料，指導(dǎo)學(xué)生了解食品中農(nóng)藥殘留的各種表現(xiàn)及危害，請(qǐng)學(xué)生分別舉出生活中的相應(yīng)例子。使學(xué)生認(rèn)識(shí)到農(nóng)藥殘留在食品中人類健康的危害，明確目前食品中農(nóng)藥殘留的危害無(wú)處不在的危機(jī)現(xiàn)狀。
2、濫用食品添加劑的危害
網(wǎng)上以有不少不到揭示出很多無(wú)牌、無(wú)良的商家為圖謀利而不顧人們的生命安全，濫用色素、香料等添加劑；觀察圖片及閱讀材料，了解濫用食品添加劑的主要表現(xiàn)和危害。
3、食品包裝容器與設(shè)備的危害
觀察圖片及閱讀材料，知道在日常生活中，食品與我們?nèi)祟惖年P(guān)系是最為密切的。食品包裝機(jī)械作為食品的“貼身衣物”，其在原料、輔料、工藝方面的安全性將直接影響食品質(zhì)量，繼而對(duì)人體健康產(chǎn)生影響。20xx年以來(lái)，我國(guó)收到國(guó)外關(guān)于我國(guó)出口食品包裝容器、包裝材料含有有毒有害物質(zhì)的預(yù)警通報(bào)，這些通報(bào)主要集中在重金屬、苯、微生物、二氧化硫等有毒有害物質(zhì)超標(biāo)的問(wèn)題上。長(zhǎng)期食用“毒包裝”中的食物，可能導(dǎo)致各種疾病，例如膽結(jié)石，重金屬、苯中毒。
我們面臨的食品安全問(wèn)題有哪些？（先讓學(xué)生討論他們所知道的食品安全問(wèn)題有哪些）
1、食品中農(nóng)藥殘留的危害
觀察圖片及閱讀材料，指導(dǎo)學(xué)生了解食品中農(nóng)藥殘留的各種表現(xiàn)及危害，請(qǐng)學(xué)生分別舉出生活中的相應(yīng)例子。使學(xué)生認(rèn)識(shí)到農(nóng)藥殘留在食品中人類健康的危害，明確目前食品中農(nóng)藥殘留的危害無(wú)處不在的危機(jī)現(xiàn)狀。
2、濫用食品添加劑的危害
網(wǎng)上以有不少不到揭示出很多無(wú)牌、無(wú)良的商家為圖謀利而不顧人們的生命安全，濫用色素、香料等添加劑；觀察圖片及閱讀材料，了解濫用食品添加劑的主要表現(xiàn)和危害。
3、食品包裝容器與設(shè)備的危害
在日常生活中，食品與我們?nèi)祟惖年P(guān)系是最為密切的。食品包裝機(jī)械作為食品的“貼身衣物”，其在原料、輔料、工藝方面的安全性將直接影響食品質(zhì)量，繼而對(duì)人體健康產(chǎn)生影響。20xx年以來(lái)，我國(guó)收到國(guó)外關(guān)于我國(guó)出口食品包裝容器、包裝材料含有有毒有害物質(zhì)的預(yù)警通報(bào)，這些通報(bào)主要集中在重金屬、苯、微生物、二氧化硫等有毒有害物質(zhì)超標(biāo)的問(wèn)題上。長(zhǎng)期食用“毒包裝”中的食物，可能導(dǎo)致各種疾病，例如膽結(jié)石，重金屬、苯中毒。
我們面臨的食品安全問(wèn)題有哪些？（先讓學(xué)生討論他們所知道的食品安全問(wèn)題有哪些）
1、食品中農(nóng)藥殘留的危害
觀察圖片及閱讀材料，指導(dǎo)學(xué)生了解食品中農(nóng)藥殘留的各種表現(xiàn)及危害，請(qǐng)學(xué)生分別舉出生活中的相應(yīng)例子。使學(xué)生認(rèn)識(shí)到農(nóng)藥殘留在食品中人類健康的危害，明確目前食品中農(nóng)藥殘留的危害無(wú)處不在的危機(jī)現(xiàn)狀。
2、濫用食品添加劑的危害
網(wǎng)上以有不少不到揭示出很多無(wú)牌、無(wú)良的商家為圖謀利而不顧人們的生命安全，濫用色素、香料等添加劑；觀察圖片及閱讀材料，了解濫用食品添加劑的主要表現(xiàn)和危害。
3、食品包裝容器與設(shè)備的危害
1）、談?wù)勑l(wèi)生與健康
其實(shí)衛(wèi)生是處處都必須注意的，在路邊、大街上、小巷中，在那些小攤小販的攤子上，經(jīng)常做一些油餅、臭豆腐之類的食品，你可千萬(wàn)不能去買，誰(shuí)知道他們這些東西是用什么做的，吃了容易生病，甚至造成腹瀉、頭暈之類的癥狀。飯前便后要洗手，這也是講衛(wèi)生的行為。
說(shuō)到健康，也許有人會(huì)說(shuō)：“吃多了東西也就健康了吧！”其實(shí)健康并不在于多吃東西，你還要常運(yùn)動(dòng)、多喝水，每天定量吃飯，按時(shí)睡覺(jué)等等，這樣才能做到健康。在報(bào)紙上看到過(guò)多吃水果、蔬菜、多補(bǔ)充維生素，這樣對(duì)身體大有好處。
衛(wèi)生與健康是緊密相連的。不講衛(wèi)生不僅使身體容易生病，有時(shí)連你寶貴的雙眼也會(huì)受到侵襲。當(dāng)你接觸過(guò)錢、霉舊的書(shū)之類的東西，你可千萬(wàn)不要去揉眼睛，否則，沾你手上的細(xì)菌就會(huì)跑進(jìn)眼睛，這樣會(huì)使你患上沙眼，導(dǎo)致視力下降。
為了有個(gè)健康的好身體，平時(shí)我們要養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。良好的衛(wèi)生習(xí)慣不是抽象的概念，而是表現(xiàn)為一點(diǎn)一滴的生活小事。比如，要保持個(gè)人清潔衛(wèi)生，衣服要勤換洗，勤洗澡，勤剪指甲；飯前便后要洗手；經(jīng)常打掃環(huán)境衛(wèi)生；適當(dāng)參加體育鍛煉，增強(qiáng)身體免疫力。
�。�2）、食品衛(wèi)生
吃火鍋應(yīng)注意的衛(wèi)生天氣寒冷，人們喜歡吃火鍋，但應(yīng)注意以下衛(wèi)生習(xí)慣：
�。�1）食物不宜過(guò)熱吃，過(guò)熱的食物容易燙傷口腔粘膜和食管、胃粘膜、誘發(fā)食道或胃的疾病。
�。�2）火鍋內(nèi)不宜放過(guò)多的食物，以免食物煮得過(guò)久，失去菜肴風(fēng)味和營(yíng)養(yǎng)。
�。�3）食物一定要煮熟后吃，以免感染上寄生蟲(chóng)卵或細(xì)菌。
9、暴飲暴食傷身體在日常生活中，有些人喜歡大塊肉、大杯酒地任性享用，直至飽嗝連聲，酩酊大醉，殊不知隱禍已在其中。暴飲暴食，超過(guò)了脾胃正常消化的食量，首先是產(chǎn)生飽脹滿悶的感覺(jué)，容易產(chǎn)生消化不良；其次是長(zhǎng)期大量攝入高蛋白食物時(shí)，會(huì)使血氨大增，而超過(guò)肝、腎處理氨的能力。產(chǎn)生氨中毒；更嚴(yán)重的是血中大量堆積的氨會(huì)隨血流進(jìn)入腦組織，毒害中樞神經(jīng)，輕者成天昏沉迷惘，重則就是暴食后猝死�？茖W(xué)的飲食是早餐食好，中午食飽，晚餐食少，切忌暴食貪杯。
10、當(dāng)心冰箱貯藏食物中毒冰箱作為一種制冷的食品貯存家用設(shè)備，給人們?nèi)粘Ｉ顜?lái)不少萬(wàn)便，但冰箱并非保險(xiǎn)箱。一般來(lái)說(shuō)，冰箱冷凍室的溫度是零下15~18℃，常溫室則只有2~8℃，低溫對(duì)大部分致病菌有抑制作用，但對(duì)嗜冷與耐冷菌作用就不大。有的細(xì)菌在零度以下還能生長(zhǎng)繁殖。由此可知，冰箱不能抑制所有的細(xì)菌，冰箱貯存食物也能腐敗變質(zhì)。
11、生、熟食品及刀板要分開(kāi)生、熟食品分開(kāi)指制作、盛裝和存放生、熟食品的工具。如砧板、刀等用具要分開(kāi)并有明顯標(biāo)記，生、熟食品不能存放在同一冰箱或食柜內(nèi)。生、熟食品不分開(kāi)，熟食品易被污染發(fā)生腸道疾病和寄生蟲(chóng)病，危害健康。
12、營(yíng)養(yǎng)平衡指什么指飲食合理，食物要多樣清淡，粗糧細(xì)糧要搭配，少吃脂肪和甜食，多吃蔬菜和水果。
13、及時(shí)洗鍋保健康有些人在烹調(diào)食物時(shí)，為了圖方便省事，炒菜后不及時(shí)清洗炒菜鍋，又接著炒下一道菜，或者錯(cuò)誤地認(rèn)為，炒菜鍋天天使用，無(wú)需清洗，其實(shí)這樣做對(duì)健康是十分有害的，特別是在加工蛋白質(zhì)和脂肪豐富的菜肴時(shí)，會(huì)形成含有致癌物質(zhì)的鍋垢，經(jīng)常食入微量的致癌物質(zhì)，會(huì)在體內(nèi)蓄積留下隱患。因此，炒菜時(shí)應(yīng)該做好一個(gè)菜就清洗一次炒菜鍋，千萬(wàn)不能怕麻煩而埋下禍根。此外，經(jīng)常多次使用的熟油，高溫加熱時(shí)會(huì)分解出大量的雜環(huán)胺、多環(huán)芳烴類等劇烈致癌物質(zhì)，所以，經(jīng)過(guò)多次高溫加熱的食用油就應(yīng)棄之。
14、為什么強(qiáng)調(diào)每天要吃蔬菜水果蔬菜水果可為身體提供大量維生素c，而維生素c又不能在體內(nèi)儲(chǔ)藏
中學(xué)主題班會(huì)教案4
主題：合理飲食，健康生活
教學(xué)目標(biāo)：
1. 了解合理飲食的重要性；
2. 學(xué)習(xí)如何進(jìn)行飲食搭配和調(diào)節(jié)；
3. 引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立健康飲食的意識(shí)。
教學(xué)內(nèi)容和過(guò)程：
導(dǎo)入：
1.老師可根據(jù)具體情況，通過(guò)問(wèn)答活動(dòng)或圖片的展示等方式，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)什么是合理飲食，及其對(duì)人體的好處。
2. 講解：通過(guò)介紹各種食物的營(yíng)養(yǎng)組成，讓學(xué)生了解不同的`食物對(duì)人體的作用，并通過(guò)實(shí)例講解如何進(jìn)行飲食搭配和調(diào)節(jié)。
3. 活動(dòng)：學(xué)生可自主組織小組，研究健康餐的菜譜，利用食品安全知識(shí)及營(yíng)養(yǎng)保健學(xué)知識(shí)，創(chuàng)造出豐富多樣的、利于身體健康的菜式，進(jìn)行健康餐比賽并評(píng)選出最佳。
4. 總結(jié)：老師對(duì)學(xué)生的活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)和點(diǎn)評(píng)，讓學(xué)生了解不同菜品的營(yíng)養(yǎng)成分和調(diào)配技巧，加深對(duì)合理飲食的養(yǎng)成意識(shí)。
教學(xué)方法：
1. 演講法；
2. 討論法；
3. 研究法；
4. 活動(dòng)實(shí)踐法；
5. 基于游戲化的學(xué)習(xí)法。
教學(xué)效果：
1. 學(xué)生在學(xué)習(xí)中認(rèn)識(shí)到合理飲食的重要性；
2. 學(xué)生了解了飲食搭配和調(diào)節(jié)的方法，能夠進(jìn)行科學(xué)合理的飲食選擇；
3. 學(xué)生參與了活動(dòng)，鍛煉了自主學(xué)習(xí)、團(tuán)隊(duì)合作和創(chuàng)新意識(shí)；
4. 引導(dǎo)學(xué)生走向健康的人生道路，養(yǎng)成健康的生活習(xí)慣。 教師反思：
本課程通過(guò)豐富多彩的活動(dòng)和科學(xué)的講解，讓學(xué)生充分認(rèn)識(shí)到合理飲食的重要性和如何進(jìn)行合理飲食，營(yíng)造出教學(xué)活動(dòng)中的輕松愉悅氣氛。但下次課程應(yīng)更注重學(xué)生的活動(dòng)實(shí)踐，讓學(xué)生通過(guò)實(shí)踐的成果獲得更加深入的體驗(yàn)。
中學(xué)主題班會(huì)教案5
一、活動(dòng)目的:
1、通過(guò)活動(dòng)，使學(xué)生樹(shù)立節(jié)約用水的意識(shí)，認(rèn)識(shí)到保護(hù)水資源的重要性。
2、通過(guò)活動(dòng)，使學(xué)生了解一些節(jié)約用水的生活典型事例。讓學(xué)生懂得節(jié)約水從點(diǎn)滴做起，從我做起，從現(xiàn)在做起。
3、通過(guò)活動(dòng)，使學(xué)生掌握一些節(jié)水的方法。
二、活動(dòng)方法:
其同學(xué)介紹水資源的重要性，教同學(xué)節(jié)約用水的方法
三、活動(dòng)步驟
1、引入主題班會(huì)內(nèi)容
同學(xué)們，今天老師給大家?guī)?lái)一個(gè)謎語(yǔ)，你們想猜猜看它是什么嗎?
有種東西是個(gè)寶，沒(méi)有顏色沒(méi)味道，世界萬(wàn)物都需要，江河湖海去尋找。從這個(gè)謎語(yǔ)中我們看出水資源非常重要，那我們應(yīng)該怎樣對(duì)待水資源呢?今天，我們中隊(duì)主題班會(huì)的內(nèi)容是《節(jié)約用水，珍惜水資源》，希望大家積極參與。
2、看幾幅嚴(yán)重缺水地區(qū)的圖片
主持:同學(xué)們，老師這有幾幅嚴(yán)重缺水的圖片，我們一起來(lái)看一下，請(qǐng)同學(xué)們看屏幕�？赐陥D片，你們想說(shuō)些什么?
3、發(fā)出珍惜水資源的呼吁
是的，節(jié)約用水從我做起，從點(diǎn)滴做起，相信大家在最近的廣播電視上、報(bào)紙雜志上都聽(tīng)說(shuō)過(guò)或過(guò)珍惜水資源的'呼吁，節(jié)水已迫在眉睫。
下面讓我們首先請(qǐng)出我班四位小博士聽(tīng)聽(tīng)他們的呼吁吧!(課前事先安排四位比較好的學(xué)生做好知識(shí)上的準(zhǔn)備。)
甲:水是生命之源，沒(méi)有水，地球上就沒(méi)有植物，沒(méi)有動(dòng)物，更沒(méi)有我們?nèi)祟�，如果人類無(wú)止境地浪費(fèi)水，那么，人類自身將會(huì)受到大自然無(wú)情的懲罰。
乙:雖然地球上的水約有14億立方千米，但是，海洋就占有13.7億立方千米。如果我們還像現(xiàn)在這樣浪費(fèi)水，30年后這片神州大地上，可飲用水將會(huì)枯竭。我們可以算一筆帳，如果每人節(jié)約一桶水，那么，全國(guó)就可節(jié)約12萬(wàn)噸水，這些水可以供多少人喝呀!
丙:黃河被人稱為母親河，它是中華民族的搖籃。幾千年來(lái)，它一直澆灌著中華大地，源源不斷地為人類提供著衣食之便�？墒侨缃�，黃河這條中國(guó)第二大河已經(jīng)開(kāi)始斷流了!這條母親河正面臨著枯竭。
丁:水還面臨著被污染的問(wèn)題。據(jù)世界衛(wèi)生組織報(bào)道，非洲每年因喝不干凈水而死亡的有5萬(wàn)多人。我們中國(guó)也不例外，每年工廠排出的污水使我國(guó)的長(zhǎng)江、黃河、珠江等大江大河都受到不同程度的污染，這是多么的觸目驚心啊!
小結(jié):是啊!水對(duì)于我們是多么珍貴呀!當(dāng)?shù)厍蛏弦坏嗡矝](méi)有的時(shí)候，人們后悔也已經(jīng)來(lái)不及了。水資源是有限的，同學(xué)們，請(qǐng)讓我們節(jié)約每一滴水吧!
4、知道一噸水的作用
那么，同學(xué)們你們知道一噸水的作用有多大嗎?請(qǐng)看屏(磨面粉34袋，生產(chǎn)藥片20xx片，生產(chǎn)化肥500公斤，生產(chǎn)水泥350公斤，染布33、3米，煉鋼150公斤)看到這一組組數(shù)字，你們想說(shuō)些什么?
5、看節(jié)約用水的錄像。
是的，節(jié)約用水是我們每個(gè)人都應(yīng)該做的，而在我們同學(xué)周圍有許多小朋友都是節(jié)約用水的積極分子，讓我們來(lái)看一下洗手時(shí)是怎樣做到節(jié)約用水的?
小結(jié):我們要從自我做起，節(jié)約用水，珍惜每滴水。
6、欣賞小品《收水費(fèi)》
小結(jié):說(shuō)得真棒，看來(lái)，在我們的生活中有很多人已經(jīng)認(rèn)識(shí)到節(jié)水的重要性了�？墒怯行┤藚s仍然覺(jué)得水很平凡，浪費(fèi)一些沒(méi)什么了不起。下面的小品《收水費(fèi)》就為我們帶來(lái)了這樣一個(gè)故事。
(1)小品結(jié)束后，以小組為單位討論節(jié)水方法。
(2)匯報(bào)節(jié)水方法。
(3)主持人小結(jié):大家剛才說(shuō)了那么多節(jié)水的方法，在生活中節(jié)約用水我們可以從自我做起，從點(diǎn)滴做起，另一方面，還可以從改造用具方面來(lái)節(jié)約用水，下面我們一起來(lái)看一下這些發(fā)明吧。同學(xué)們，你們知道嗎，在生活中你只要能仔細(xì)觀察、認(rèn)真思考，一定能發(fā)明出更節(jié)水的機(jī)器。
7、班主任講話。
通過(guò)這次主題班會(huì)，我們知道水是人類的生命之源。我希望大家能從點(diǎn)滴做起，從我做起，從小事做起，珍惜水資源，節(jié)約每一滴水，讓我們大家都成為節(jié)水大軍中的一員，為節(jié)水貢獻(xiàn)我們的力量吧!讓地球——人類的母親，這個(gè)生命的搖籃，永遠(yuǎn)身裹那層美麗的藍(lán)色的"紗衣"，永遠(yuǎn)可愛(ài)、壯觀，永遠(yuǎn)和藹可親!
中學(xué)主題班會(huì)教案6
主持人A：尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)，下午好！歡迎參加“五（1）班”《文明禮儀伴我行》主題班會(huì)。華夏大地，禮儀之邦，幾千年源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的是我們祖輩世世代代傳承下來(lái)的`文明禮儀，這是我們的財(cái)富和驕傲。
主持人A、B：《文明禮儀伴我行》主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。
�。ㄒ唬⿲ふ叶Y儀
主持人B：校園是我們每一名學(xué)生生活的時(shí)間最久的地方，朝夕相處的老師、同學(xué)，朝夕相處的教室、黑板。
1、校園內(nèi)外有哪些不文明現(xiàn)象呢？指名說(shuō)：同學(xué)《上黑網(wǎng)巴》、給別人起外號(hào)等……。
主持人A：同學(xué)們，我們是未成年人，是祖國(guó)的未來(lái)，因此，我希望同學(xué)們通過(guò)今天這堂班會(huì)課，再一次認(rèn)識(shí)上黑網(wǎng)巴等不良習(xí)氣的危害性，拒絕不良習(xí)慣，養(yǎng)成文明習(xí)慣。
主持人B：以上是發(fā)生在校園外的不良行為,現(xiàn)在,讓我們把鏡頭推進(jìn)到教室里,看看我們教室里有哪些不文明現(xiàn)象？指名說(shuō)現(xiàn)象：抄作業(yè)、破壞公物、講綽號(hào)、與老師發(fā)生沖突等。
1、應(yīng)怎樣糾正，怎么做呢？（在教室里，我們上課應(yīng)該專心聽(tīng)講，認(rèn)真做好筆記，尊敬老師，尊重同學(xué)，課后要認(rèn)真完成作業(yè)，認(rèn)真復(fù)習(xí)，不要瘋打、玩，注意安全。
主持人A：剛才同學(xué)們的發(fā)言非常好。我們要明白到學(xué)校來(lái)的兩個(gè)目的：就是學(xué)會(huì)做人和學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)。
主持人B：好了，雖然我們身邊還存在一些不文明現(xiàn)象，但是校園里仍然處處朝氣蓬勃，同學(xué)們努力學(xué)習(xí)，奮發(fā)向上。下面讓我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)快板表演《合作技能“七字訣”》。聽(tīng)取發(fā)言要專心，注視對(duì)方動(dòng)腦筋。說(shuō)明緊緊扣中心，有根有據(jù)說(shuō)得清。求助別人要有禮，得到幫助表謝意。反思自己有勇氣，肯定別人得誠(chéng)心。自控守紀(jì)勿喧嘩，依次發(fā)言從多數(shù)。幫助同學(xué)要熱情，耐心周到把難除。支持對(duì)方露微笑，點(diǎn)頭鼓掌拇指翹。說(shuō)服別人把理表，態(tài)度誠(chéng)懇不嘲笑。建議大膽有設(shè)想，人人獻(xiàn)策大步闖。協(xié)調(diào)組員共商量，指正讓步齊向上。
楊：這合作技能“七字訣”可要好好記在心里，下回小組學(xué)習(xí)時(shí)得派上用場(chǎng)。
主持人A：同學(xué)們，國(guó)家倡導(dǎo)構(gòu)建和諧社會(huì)，那么我們通過(guò)這次班會(huì)課也倡導(dǎo)全校同學(xué)構(gòu)建和諧校園。希望我們大家攜起手來(lái)，養(yǎng)成文明習(xí)慣，建設(shè)和諧校園，讓文明之風(fēng)、和諧之風(fēng)吹遍五（1）班。
�。ǘ⿲W(xué)習(xí)禮儀
學(xué)習(xí)校本課程陽(yáng)光少年禮儀手冊(cè)。
�。ㄈ⿲W(xué)習(xí)路隊(duì)、安全、餐廳飲食等禮儀……。愿我們的同學(xué)們都成為講文明，懂禮貌的青少年。做到舉止得體、言行文明、品德高尚、尊敬師長(zhǎng)、尊重他人，以自己的實(shí)際行為，告別各種不良行為，做一個(gè)文明的小學(xué)生。
主持人A、B：五（1）班“文明禮儀伴我行”主題班會(huì)到此結(jié)束，謝謝各位！
中學(xué)主題班會(huì)教案7
開(kāi)張白：78年前，中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的中國(guó)工農(nóng)紅軍，為了中國(guó)革命勝利，為了中華民族的復(fù)興，用理想和信念、意志和力量、生命和鮮血，完成了舉世聞名的兩萬(wàn)五千里長(zhǎng)征。偉大的長(zhǎng)征，是共產(chǎn)黨及其領(lǐng)導(dǎo)下的人民軍隊(duì)譜寫(xiě)的一部氣壯山河、震撼世界的英雄史詩(shī)。長(zhǎng)征精神已經(jīng)成為中華民族的寶貴精神財(cái)富。今天就讓我們一起走進(jìn)長(zhǎng)征，感受紅軍戰(zhàn)士的英勇豪情，讓長(zhǎng)征精神伴我們同行。:
(《紅軍不怕遠(yuǎn)征難》音樂(lè)起)
串場(chǎng)詞：當(dāng)日紅軍不怕遠(yuǎn)征難，毅然選擇了長(zhǎng)征這條路，這條路，勇往直前!
(詩(shī)朗誦《長(zhǎng)征》)
串場(chǎng)詞：在魏巍的.筆下，長(zhǎng)征是地球的紅飄帶;在索爾茲伯里的筆下，長(zhǎng)征是前所未聞的故事：在埃德加·斯諾的筆下，長(zhǎng)征是驚心動(dòng)魄的史詩(shī);在毛澤東的筆下，長(zhǎng)征是宣言書(shū)，長(zhǎng)征是宣傳隊(duì)，長(zhǎng)征是播種機(jī)。
(齊朗誦《七律·長(zhǎng)征》)
串場(chǎng)詞：金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒。
(講述巧渡金沙江和飛奪瀘定橋的故事)
串場(chǎng)詞：在長(zhǎng)征中，有許多英雄，他們的長(zhǎng)征精神就如同一座座豐碑一樣，立在我們心中。
(欣賞《豐碑》)
串場(chǎng)詞：更喜岷山千里雪，三軍過(guò)后盡開(kāi)顏。
(講述喜踏岷山中發(fā)生的故事)
結(jié)束語(yǔ)：歷經(jīng)千難萬(wàn)險(xiǎn)，紅軍不怕遠(yuǎn)征難的精神鼓舞著一代又一代的中國(guó)青年。我們不能忘記這段歷史，重溫長(zhǎng)征精神，弘揚(yáng)長(zhǎng)征精神，這個(gè)精神就像豐碑一樣，永駐與我們的心間，激勵(lì)我們努力學(xué)習(xí)，奮發(fā)圖強(qiáng)!
中學(xué)主題班會(huì)教案8
主題班會(huì)【一】：我的責(zé)任
一、教學(xué)背景：
現(xiàn)在的學(xué)生大多是獨(dú)生子女，在家由于父母的溺愛(ài)，他們?nèi)涡�、以自我為中心；在學(xué)校則表現(xiàn)為：做事缺乏責(zé)任心，對(duì)家庭、集體漠不關(guān)心。因此，通過(guò)主題班會(huì)的責(zé)任教育，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)責(zé)任的正確認(rèn)知，增強(qiáng)學(xué)生的責(zé)任意識(shí)。
二、教學(xué)目的：
1、讓學(xué)生懂得什么是責(zé)任，如何做一個(gè)有責(zé)任心的人。
2、教育學(xué)生做事應(yīng)有責(zé)任意識(shí)，認(rèn)真負(fù)責(zé)，勇于承擔(dān)。
3、通過(guò)活動(dòng)讓學(xué)生感受責(zé)任的重要性，增強(qiáng)其責(zé)任意識(shí)，學(xué)會(huì)對(duì)自己、對(duì)家庭、對(duì)集體與社會(huì)負(fù)責(zé)。
三、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：
1、讓學(xué)生明確什么是自己應(yīng)盡的責(zé)任。
2、教育學(xué)生如何對(duì)自己、對(duì)家庭和對(duì)集體與社會(huì)負(fù)責(zé)。
四、教學(xué)方法：
1、分工準(zhǔn)備：講故事、演講等；
2、多媒體教學(xué)。
五、教學(xué)時(shí)間：
六、教學(xué)過(guò)程：
�。ㄒ唬⿲�(dǎo)入：
同學(xué)們，“天下興亡”的下一句是？（生答：“匹夫有責(zé)”）──不，是“我的責(zé)任”。孟子有句名言：“以天下興亡為己任�！比巳硕寄苤鲃�(dòng)負(fù)責(zé)，天下哪有不興盛的國(guó)家？哪有不團(tuán)結(jié)的團(tuán)體？所以說(shuō)，每個(gè)學(xué)生都應(yīng)該把責(zé)任拉到自己身上來(lái)，而不是推出去。本節(jié)課我們就來(lái)談?wù)劇拔业呢?zé)任”。（幻燈片：“我的責(zé)任”）
�。ǘ└惺芄适拢海ɑ脽羝@示故事內(nèi)容，師生朗讀）
故事一：司機(jī)黃志全的事跡。
故事二：教師殷雪梅的事跡。
故事三：日本女官員的事跡。
問(wèn)：三個(gè)故事都反映了什么主題？作為學(xué)生的我們?cè)撊绾伪M到自己的責(zé)任。
�。▽W(xué)生自由說(shuō)）
教師小結(jié)：
黃志全，這個(gè)平凡而普通的公交車司機(jī)，在生命的最后一刻，把對(duì)別人的負(fù)責(zé)，看得比自己的生命還重要！作為一名司機(jī)，他盡到了對(duì)乘客、對(duì)行人的責(zé)任；而作為一名普通教師，殷雪梅老師在危急關(guān)頭用自己的生命換取孩子的安全，她盡到了對(duì)學(xué)生的責(zé)任。即使曾是平凡的服務(wù)員，我們卻看到了女官員認(rèn)真的工作態(tài)度和高度的責(zé)任感。他們都在自己的位置上盡職盡責(zé)。
他們都讓我們感動(dòng)，更讓我們沉思：他們那一顆顆閃光的責(zé)任心讓我們不由地想起“我的責(zé)任”。作為一名在校學(xué)生，我們?cè)摷缲?fù)起怎樣的責(zé)任呢？
首先讓我們來(lái)理解“責(zé)任”的含義。
�。ㄈ├斫狻柏�(zé)任”含義：（幻燈片顯示）
1、“責(zé)任”是分內(nèi)應(yīng)做的事情，也就是承擔(dān)應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的任務(wù)，完成應(yīng)當(dāng)完成的使命，做好應(yīng)當(dāng)做好的工作。
2、“我的責(zé)任”：
教師：人生于社會(huì)，享有人生的權(quán)利，也要盡人生的責(zé)任和義務(wù)。人生責(zé)任包括哪些？
參考：
人生應(yīng)盡的責(zé)任：
�。�1）自我責(zé)任：就是對(duì)自己負(fù)責(zé)，對(duì)自己的生存和發(fā)展承擔(dān)責(zé)任。
�。�2）角色責(zé)任：在家做個(gè)好孩子，在學(xué)校做個(gè)好學(xué)生，在社會(huì)做個(gè)好公民。
�。ㄋ模┞�(lián)系實(shí)際，討論與明確“我的責(zé)任”：
�。ū经h(huán)節(jié)由兩部分組成：第一，明確對(duì)自己的責(zé)任；第二，明確擔(dān)任不同角色時(shí)“我的`責(zé)任”。）
第一，討論與明確對(duì)自己負(fù)責(zé)時(shí)“我的責(zé)任”：
1、由一系列問(wèn)題“你的學(xué)習(xí)目的性明確嗎？你的作業(yè)認(rèn)真做了嗎？你是否在游戲室、網(wǎng)吧里流連忘返？當(dāng)你做錯(cuò)了事，你是否勇敢地承認(rèn)并改正？”導(dǎo)入，請(qǐng)學(xué)生結(jié)合實(shí)際，談?wù)剬?duì)自己不負(fù)責(zé)的行為。
參考：比如有的同學(xué)上課紀(jì)律很差；有的同學(xué)一遇難題就放棄；有的同學(xué)隨便轉(zhuǎn)專業(yè)轉(zhuǎn)班級(jí)；有的同學(xué)總以“忘記了”“習(xí)慣了”為自己的錯(cuò)誤辯解；有的同學(xué)編理由請(qǐng)假甚至輟學(xué)等等。
這些對(duì)自己極其不負(fù)責(zé)任的行為，你有過(guò)嗎？如果有，接下來(lái)你該怎樣去面對(duì)？
2、落實(shí)行動(dòng)：請(qǐng)學(xué)生結(jié)合自身情況，談?wù)劷窈笤撊绾稳プ觥?/p>
第二，討論與明確擔(dān)任不同角色時(shí)“我的責(zé)任”：
教師：一個(gè)人在不同階段中，在不同場(chǎng)合里都會(huì)擁有不同的身份，擔(dān)當(dāng)不同的角色。但不論擔(dān)當(dāng)什么角色，都要負(fù)起角色責(zé)任。
1、接下來(lái)要求學(xué)生按下面的方式簡(jiǎn)要回答，以了解自己具有不同的角色，而產(chǎn)生不同的責(zé)任。
在家庭，我是子女，我的責(zé)任孝敬父母、承擔(dān)家務(wù)、好好學(xué)習(xí)等
在學(xué)校，我是學(xué)生，我的責(zé)任尊敬老師、團(tuán)結(jié)同學(xué)、努力學(xué)習(xí)、熱愛(ài)集體等
在社會(huì)，我是公民，我的責(zé)任遵紀(jì)守法、以良好行為創(chuàng)造美好的社會(huì)等
�。ń處熖崾荆翰煌慕巧胁煌呢�(zé)任。如子女應(yīng)該孝敬父母長(zhǎng)輩，承擔(dān)一定的家務(wù)，為父母長(zhǎng)輩分憂等；如學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，要尊敬老師，努力學(xué)習(xí)，同學(xué)的責(zé)任，同學(xué)間互相關(guān)心，互相幫助等；而擔(dān)任社會(huì)角色時(shí)，作為一個(gè)公民，要自覺(jué)遵守道德和法律等社會(huì)規(guī)范，國(guó)家建設(shè)貢獻(xiàn)自己的力量……由于這些角色經(jīng)常是重疊的，責(zé)任也就是多重性的；一個(gè)角色有時(shí)同時(shí)承擔(dān)著多種責(zé)任。）
2、結(jié)合道德實(shí)踐周活動(dòng)，請(qǐng)學(xué)生談?wù)創(chuàng)尾煌巧珪r(shí)有哪些不負(fù)責(zé)任的行為。
參考：比如有的同學(xué)不認(rèn)真做值日工作；有的同學(xué)熄燈之后喜歡講話；有的同學(xué)認(rèn)為學(xué)校各種活動(dòng)與己無(wú)關(guān)；有的同學(xué)經(jīng)常和父母吵架，甚至以不讀書(shū)為借口失蹤幾天；有的同學(xué)結(jié)識(shí)社會(huì)青年，參加打架斗毆等等。
3、暢所欲言：“我的責(zé)任”
在家、在校、在社會(huì)，我該怎樣負(fù)起我的責(zé)任？要求：把行為具體化，落實(shí)自己的行動(dòng)
�。ㄌ崾荆嚎山Y(jié)合西藏的動(dòng)亂、迎奧運(yùn)講文明等時(shí)政要事，具體談?wù)剳?yīng)盡的社會(huì)責(zé)任。）
4、學(xué)習(xí)高震東先生（臺(tái)灣忠信高級(jí)工商學(xué)校校長(zhǎng)）的演講節(jié)選（內(nèi)容鏈接），談體會(huì)：
�。ㄎ澹⿲W(xué)生童婷演講：《我的責(zé)任》（背景音樂(lè)《小夜曲》）
�。┌嘀魅渭恼Z(yǔ)：
是一棵小草，就要為大地增添綠意；是一株參天大樹(shù)，就要為人們帶來(lái)一片綠蔭；是一名學(xué)生，就要為自己學(xué)好一門(mén)專業(yè)，為父母盡一份孝心，為學(xué)校盡一份責(zé)任心，為社會(huì)盡一份愛(ài)心！同學(xué)們，讓我們積極行動(dòng)起來(lái)，承擔(dān)起我們的責(zé)任，做時(shí)代驕子！愿我們所有的人都把責(zé)任之心攜帶在人生的道路上，讓人生散發(fā)出淡淡的、金子般的光輝。
在劉歡《從頭再來(lái)》的歌聲中班會(huì)結(jié)束。
主題班會(huì)【二】：做時(shí)間的主人
一、班會(huì)課目的：
通過(guò)這次活動(dòng)，讓學(xué)生知道時(shí)間是寶貴的，時(shí)間一去不復(fù)返，要珍惜時(shí)間，講究效率，做時(shí)間的主人，勤奮學(xué)習(xí)，立志成才；熱愛(ài)學(xué)習(xí)，熱愛(ài)生活。并且從交流討論中找到屬于自己一套的提高時(shí)間利用效率的方法。
二、班會(huì)課重點(diǎn)：
讓同學(xué)們認(rèn)識(shí)帶時(shí)間是相當(dāng)寶貴的，我們要充分地利用時(shí)間，做時(shí)間的主人，讓同學(xué)們相信只要我們珍惜時(shí)間，講究學(xué)習(xí)效率，我們一定能夠取得更好的成績(jī)。
三、班會(huì)課準(zhǔn)備：
1、每位同學(xué)準(zhǔn)備一張長(zhǎng)紙條，收集有關(guān)珍惜時(shí)間的方法；
2、請(qǐng)四位同學(xué)準(zhǔn)備表演一段三句半；
3、另外請(qǐng)一位同學(xué)準(zhǔn)備關(guān)于時(shí)間的不良習(xí)慣以及針對(duì)這些習(xí)慣應(yīng)該我們?nèi)绾胃恼�，同學(xué)們分享自己最喜歡的一句關(guān)于珍惜時(shí)間的名言。
四、班會(huì)課時(shí)間：待定
五、班會(huì)課形式：游戲、表演、討論交流
六、班會(huì)課步驟：
第一環(huán)節(jié)：關(guān)于時(shí)間的游戲（15分鐘）
假如現(xiàn)在你個(gè)人的生命處于0~100歲之間，接下來(lái)我們來(lái)玩一個(gè)游戲。
請(qǐng)準(zhǔn)備一張長(zhǎng)紙條用筆將它劃成10份（中間部分剛好每?jī)闪幸环荽砩械?019年，分別寫(xiě)上10、20等，最左邊所謂空余部分寫(xiě)上“生”，最右邊空余部分寫(xiě)上“死”字。
下面我給大家出幾個(gè)問(wèn)題，請(qǐng)大家按我提的要求去做：
第一個(gè)問(wèn)題：請(qǐng)問(wèn)你現(xiàn)在幾歲？（把相應(yīng)的部分從前面撕掉）過(guò)去的生命是再也回不來(lái)了！請(qǐng)撕徹底撕干凈！
第二個(gè)問(wèn)題：請(qǐng)問(wèn)你想活到幾歲？（如果不想活到100歲的話就從后面把那部分撕掉）
第三個(gè)問(wèn)題：請(qǐng)問(wèn)你想幾歲退休？（請(qǐng)把相應(yīng)的退休以后的部分從后面撕下來(lái)，不用撕碎，放在桌子上）就剩這么長(zhǎng)了，這是你可以用來(lái)工作的時(shí)間。
第四個(gè)問(wèn)題：請(qǐng)問(wèn)一天24小時(shí)你會(huì)如何分配？
一般人通常是睡覺(jué)8小時(shí)（有人還不止呢�。┱剂�1/3；吃飯、休息、聊天、摸魚(yú)、看電視、游玩等又占了1/3；其實(shí)真正可以學(xué)習(xí)和工作的約8小時(shí)，只剩1/3。
所以請(qǐng)將剩下來(lái)的折成三等份。并把2/3撕下來(lái)，并放在桌子上。
第五個(gè)問(wèn)題：比比看。
請(qǐng)用左手拿起剩下的1/3，用右手把退休那一段和剛才撕下的2/3加在一起，并請(qǐng)思考一下您要用左手的1/3學(xué)習(xí)工作賺錢，提供自己另外2/3的吃喝玩樂(lè)及退休后的生活。
第六個(gè)問(wèn)題：想一想你要賺多少錢、存多少錢才能養(yǎng)活自己上述的日子，這還不包括給父母、子女、配偶的哦！
第七個(gè)問(wèn)題：請(qǐng)問(wèn)你現(xiàn)在有何感想？
第八個(gè)問(wèn)題：請(qǐng)問(wèn)你會(huì)如何看待你的未來(lái)？
時(shí)間就是生命，魯迅先生說(shuō)：“浪費(fèi)自己的時(shí)間等于慢性自殺，浪費(fèi)別人的時(shí)間等于謀財(cái)害命。你珍惜生命嗎？你想在有生之年有所作為嗎？生命是由分分秒秒的時(shí)間所組成，時(shí)間管理的實(shí)質(zhì)就是生命管理。因此，讓我們都成為自己時(shí)間的主人吧。
第二環(huán)節(jié)：通過(guò)欣賞三句半《虛度光陰》反思自己一些浪費(fèi)時(shí)間的不良習(xí)慣。
找四位同學(xué)上臺(tái)表演（2分鐘）
教師：同學(xué)們平時(shí)是不是也經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)這些現(xiàn)象呢，在課堂上發(fā)呆走神或者干其他事，時(shí)間就是在你發(fā)呆或者睡覺(jué)的時(shí)候不知不覺(jué)中溜走。一些不良的小習(xí)慣也會(huì)浪費(fèi)時(shí)間，例如上課要做英語(yǔ)聽(tīng)力時(shí)候，錄音開(kāi)始了，可有的同學(xué)花兩分鐘還找不到英語(yǔ)周報(bào)，還沒(méi)有看完題目聽(tīng)力開(kāi)始了，這樣聽(tīng)力還怎么提高上去，特別是上課的時(shí)候，發(fā)呆或者忙著找東西，不僅浪費(fèi)了時(shí)間，還錯(cuò)過(guò)了聽(tīng)講，多可惜呀。事情不是要等到東風(fēng)來(lái)了才能做，剛好相反，在東風(fēng)來(lái)之前你必須先使萬(wàn)事皆備。如果你總是想等東風(fēng)來(lái)了才要開(kāi)始準(zhǔn)備做事，那已經(jīng)來(lái)不及了。
同學(xué)們討論：平時(shí)還有哪些浪費(fèi)時(shí)間的不良習(xí)慣，下面請(qǐng)某某同學(xué)為我們介紹這些不良習(xí)慣以及針對(duì)這些習(xí)慣我們應(yīng)該如何改正。
第三個(gè)環(huán)節(jié)：討論交流（10分鐘）
要成為時(shí)間的主人我們應(yīng)該怎么做呢？下面請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)說(shuō)自己的意見(jiàn)，我們應(yīng)該如何做時(shí)間的主人，珍惜時(shí)間，更加合理充分地利用時(shí)間。
同學(xué)們自由發(fā)言，談?wù)勛约菏窃趺醋鰰r(shí)間的主人的。
同學(xué)們推薦自己珍惜時(shí)間的方法：
1、早睡早起，早上不賴床。中午小睡片刻，提高午后讀書(shū)效率。
2、上課認(rèn)真聽(tīng)課，復(fù)習(xí)的時(shí)候就不用再花太多時(shí)間。
3、合理安排自己做作業(yè)的時(shí)間表，留多點(diǎn)時(shí)間加強(qiáng)自己的薄弱學(xué)科。
4、今天該做的時(shí)間不要留在明天。
5、及時(shí)復(fù)習(xí)，做到溫故知新。
6、睡前再瀏覽一下重點(diǎn)。
7、少玩些網(wǎng)絡(luò)的游戲，少聊些天。
8、假期不要只顧著玩，每天都要安排一些時(shí)間用在學(xué)習(xí)上。
9、晚上睡覺(jué)前先把書(shū)包整理好，將明天應(yīng)該做的事項(xiàng)列出，并按其重要性依序排列。
10、候車、塞車的時(shí)間，可以用來(lái)背誦英文或其他背誦課程。
11、學(xué)習(xí)發(fā)生困難，請(qǐng)教老師或同學(xué)，以免自己苦思耗時(shí)。
12、每樣?xùn)|西都有固定的位置，不必浪費(fèi)找東西的時(shí)間。
13、可影印的資料就不要抄錄
14、將一些繁雜瑣事積在一起，每一個(gè)月抽出時(shí)間，集中處理。
15、和朋友見(jiàn)面或講電話時(shí)，應(yīng)先決定終止的時(shí)間，長(zhǎng)話短說(shuō)。
16、效率低落時(shí)，轉(zhuǎn)換氣氛。
17、善用文具、工具，如：螢光筆（區(qū)分課本重點(diǎn)）、錄音機(jī)、錄放影機(jī)、電腦、電子詞典等。
18、做雜事時(shí)可以一面聽(tīng)廣播或錄音帶，多方搜集資訊。
19、書(shū)、報(bào)、雜志做選擇性的閱讀。
20、不斷問(wèn)自己：現(xiàn)在做什么最好。
第四環(huán)節(jié)：同學(xué)們朗誦自己最喜歡的關(guān)于珍惜時(shí)間的名言警句（10分鐘）
教師總結(jié)：
假如每天只能用1元錢去維持生活，那么，同學(xué)們一定會(huì)對(duì)一元錢精打細(xì)算，省吃儉用�，F(xiàn)在，我們要面對(duì)的雖然不是金錢，但卻是比金錢更可貴的時(shí)間，是用掉之后便永遠(yuǎn)也沒(méi)辦法再賺回來(lái)的時(shí)間，試問(wèn)，我們有沒(méi)有對(duì)時(shí)間的使用精打細(xì)算過(guò)？
把時(shí)間當(dāng)存摺，曉得自己有多少時(shí)間，就像知道存摺裡還剩多少錢，才會(huì)仔細(xì)的運(yùn)用。管理時(shí)間跟理財(cái)一樣，是不是先規(guī)劃現(xiàn)有的金錢，然后控制花費(fèi)、改善浪費(fèi)；進(jìn)一步，為以后的退休生活進(jìn)行投資，找到投資的方向，培養(yǎng)投資的知識(shí)，并且計(jì)算投資的風(fēng)險(xiǎn)。
時(shí)間像金錢一樣，必須在使用上，列出計(jì)劃、執(zhí)行、控制、改善的方法，進(jìn)一步，在時(shí)間的投資上，把時(shí)間放在未來(lái)能力的培養(yǎng)，并檢查這個(gè)時(shí)間花得是否值得，一級(jí)時(shí)間的報(bào)酬有沒(méi)有如計(jì)劃中一樣實(shí)現(xiàn)，還是花了時(shí)時(shí)間，但在所得上毫無(wú)成長(zhǎng)。我希望同學(xué)們能訂好自己的計(jì)劃，對(duì)自己的時(shí)間實(shí)行精打細(xì)算，好好珍惜我們相處的時(shí)光，好好珍惜我們學(xué)習(xí)的時(shí)光，好好珍惜我們年青的時(shí)光！
中學(xué)主題班會(huì)教案9
活動(dòng)背景：
為了推進(jìn)學(xué)校學(xué)生思想道德教育，加強(qiáng)學(xué)生的感恩教育，全面提高學(xué)生整體素質(zhì)，引導(dǎo)廣大學(xué)生樹(shù)立健康的人格，全面促成優(yōu)良校風(fēng)的形成，營(yíng)造感恩生活的良好氛圍。感恩是人性真善美的體現(xiàn)，是文明的象征。只有懂得感恩的人，才會(huì)懂得尊重他人，才會(huì)懂得回報(bào)父母，才會(huì)懂得報(bào)答學(xué)校、社會(huì)和國(guó)家。
活動(dòng)內(nèi)容：
先由學(xué)生認(rèn)真算一算自己進(jìn)入大學(xué)后，平均每天學(xué)習(xí)了多少小時(shí)，又浪費(fèi)了多少時(shí)間，并對(duì)自己入學(xué)來(lái)的學(xué)習(xí)等方面的收獲作出自我評(píng)價(jià)。再計(jì)算學(xué)習(xí)投資的成本。最后假定自己大學(xué)畢業(yè)后的收入，計(jì)算自己大致需要多少年才能回報(bào)父母。通過(guò)算賬，體會(huì)父母苦心。
準(zhǔn)備工作：
1、申請(qǐng)教室
2、簡(jiǎn)單的“多媒體課件”（手機(jī)）
3、照相機(jī)一臺(tái)
4、各類代表的交流材料。
其他事宜：
由生活委員負(fù)責(zé)提供班會(huì)過(guò)程中的飲用水，其他各班委維持好班會(huì)過(guò)程中的班級(jí)秩序。
活動(dòng)影響：
通過(guò)這次活動(dòng)，使我們?cè)谀骋怀潭壬蠈?duì)“感恩”這個(gè)主題有了深刻的認(rèn)識(shí)。這時(shí)讓我們將自己的'感情表達(dá)出來(lái)，付諸于實(shí)際行動(dòng)。是生活中最大的智慧。時(shí)常擁有感恩之情，我們便會(huì)時(shí)刻有報(bào)恩之心。有了報(bào)恩之心，就會(huì)把成就歸于大家，失誤歸于自己。感恩不再是一種感覺(jué)，已在每個(gè)學(xué)子的心中深深扎根。
活動(dòng)感受：
感激生育你的人，因?yàn)樗麄兪鼓泱w驗(yàn)生命；感激撫養(yǎng)你的人，因?yàn)樗麄兪鼓悴粩喑砷L(zhǎng)。感激幫助你的人，因?yàn)樗麄兪鼓愣冗^(guò)難關(guān)。感激關(guān)懷你的人，因?yàn)樗麄兘o你溫暖。感激鼓勵(lì)你的人，因?yàn)樗麄兘o你力量。感激教育你的人，因?yàn)樗麄冮_(kāi)化你的蒙昧。感激傷害你的人，因?yàn)樗ゾ毩四愕男闹�；感激絆倒你的人，因?yàn)樗麖?qiáng)化了你的雙腿；感激欺騙你的人，因?yàn)樗鲞M(jìn)了你的智慧；感激藐視你的人，因?yàn)樗X(jué)醒了你的自尊；感激遺棄你的人，因?yàn)樗虝?huì)了你該獨(dú)立。凡事感激。學(xué)會(huì)感激
中學(xué)主題班會(huì)教案10
主題：了解社會(huì)，找到自我
時(shí)間：40分鐘
目標(biāo)：通過(guò)本次班會(huì)活動(dòng)，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)社會(huì)人士的不同職業(yè)，了解不同職業(yè)的特點(diǎn)，和社會(huì)職業(yè)人士交流，更好地找到自我。
活動(dòng)過(guò)程：
1、引言
老師先引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)社會(huì)人士的不同職業(yè)，讓學(xué)生分組進(jìn)行討論。每個(gè)小組討論完畢后，發(fā)表自己的見(jiàn)解并在黑板上寫(xiě)下來(lái)。
2、訪談社會(huì)人士
老師請(qǐng)來(lái)一些社會(huì)職業(yè)人士，讓他們介紹自己的職業(yè)，并回答學(xué)生提出的問(wèn)題。
3、總結(jié)
聽(tīng)完社會(huì)人士的介紹和回答，讓學(xué)生對(duì)社會(huì)職業(yè)人士的不同職業(yè)進(jìn)行整理，總結(jié)出各職業(yè)的特點(diǎn)以及應(yīng)該具備的素質(zhì)。
4、反思
老師讓學(xué)生反思自己，認(rèn)真思考自己的優(yōu)勢(shì)和不足。學(xué)生在反思的過(guò)程中，可以參考前面總結(jié)出的'社會(huì)職業(yè)人士所應(yīng)該具備的素質(zhì)，來(lái)檢驗(yàn)自己的優(yōu)勢(shì)和不足。
5、結(jié)束
結(jié)束前，讓學(xué)生反思本次活動(dòng)，發(fā)表自己的想法，并對(duì)本次班會(huì)活動(dòng)進(jìn)行評(píng)價(jià)。以上兩個(gè)班會(huì)教案都著重強(qiáng)調(diào)“了解社會(huì)，找到自我”這個(gè)主題。對(duì)于中學(xué)生來(lái)說(shuō)，他們正在走向成年人的階段，自我認(rèn)知和確定自己的職業(yè)也是非常重要的。了解社會(huì)、認(rèn)識(shí)社會(huì)人士和職業(yè)，可以幫助他們更好地規(guī)劃自己的未來(lái)。
中學(xué)主題班會(huì)教案11
一、活動(dòng)目的：
通過(guò)本次活動(dòng)，使學(xué)生懂得珍惜友誼，學(xué)會(huì)寬容謙和的態(tài)度與人相處，學(xué)會(huì)理解他人，建立與人合作培養(yǎng)善良真誠(chéng)的良好品質(zhì)。
二、活動(dòng)預(yù)備（形式）：
相聲表演、情境�。ㄐ∑罚┍硌�、專題采訪、個(gè)人才藝表演、舞蹈、配樂(lè)詩(shī)朗誦、賀卡等道具。
三、活動(dòng)輔助：
cai課件
四、活動(dòng)場(chǎng)地：
教室
五、活動(dòng)主持人：
學(xué)生甲：任雨飛
乙：楊逸
六、活動(dòng)設(shè)計(jì)：
胡玉蘭（班主任）
七、活動(dòng)時(shí)間：
一節(jié)課（40分鐘）
八、活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬┲鞒秩思祝校�、乙（女）公布主題班會(huì)《架起友誼之橋》正式開(kāi)始。
主持人甲：楊逸，你知道馬克思與恩格斯之間的故事嗎？
主持人乙：當(dāng)然知道，當(dāng)馬克思生活窘迫時(shí)恩格斯竭盡全力幫助他，使馬克思度過(guò)難關(guān)，而恩格斯的著作《資本論》未完成時(shí)馬克思毅然放下手里的工作全力幫助他，他兩共同完成了這部世界矚目的巨作。
甲：是啊！馬克思和恩格斯在工作和生活中建立了偉大的友誼。
乙：假如你想擁有一份友誼，那么先得學(xué)會(huì)交朋友。
甲：請(qǐng)欣賞相聲表演《交朋友》。
�。ǘ┍硌菹嗦暎航慌笥�
康和瑜相遇，康道出自己本事大，瑜不屑一顧，康表演了武術(shù)決戰(zhàn)，瑜立即打出一套出色猴拳贏得觀眾喝彩，康也不由自主連聲叫好，*二人并不就此罷手，瑜以為康想成為自己的朋友，必須文武雙全，康很佩服瑜，想交他這個(gè)朋友，于是二人又一番唇槍舌劍不分勝敗，還是瑜先放下架子，康真誠(chéng)感動(dòng)了瑜。二人交上了朋友。
甲：剛才的相聲出色嗎？
乙：人與人之間只要真誠(chéng)相待，就能廣交天下朋友。
甲：同學(xué)朝夕相處，在學(xué)習(xí)和生活中也可以建立友情。請(qǐng)看情景劇表演《球飛來(lái)了》。
�。ㄈ┍硌萸榫皠 肚蝻w來(lái)了》
操場(chǎng)上，陶跳著花樣鍵子，崐的籃球強(qiáng)占了場(chǎng)地，陶大怒，與他爭(zhēng)論起來(lái)，二人誰(shuí)也不讓出場(chǎng)地，倩過(guò)來(lái)勸解無(wú)效，喊來(lái)班主任胡老師。老師和倩拿著球，若無(wú)其事在陶和崐之間玩耍，二人馬上上前與老師論理。胡老師用事實(shí)和行動(dòng)循循勸導(dǎo)陶和崐，使他們熟悉到操場(chǎng)是公共場(chǎng)地，只有遵守規(guī)則態(tài)度謙和，遇事好好商量，多替別人想大家才能和平相處，友好交往。
乙：今天是若詩(shī)小朋友十歲生日，瞧她多興奮呀！請(qǐng)欣賞《生日蛋糕》
�。ㄋ模┍硌萸榫皠。荷盏案�
若詩(shī)十歲生日那天，邀請(qǐng)了好幾位小朋友一起來(lái)慶祝生日，大家?guī)еY物來(lái)到她家，她熱情款待，大家圍著生日大蛋糕，唱完《祝你生日快樂(lè)》，當(dāng)若詩(shī)預(yù)備許愿時(shí)，電話鈴聲響了，原來(lái)麗麗生病住院了，特打電話祝福。若詩(shī)當(dāng)著眾人的面大聲許愿：希望麗麗早日康復(fù)，回到我們中間來(lái)。這時(shí)凡提出建議，把雕刻著“歲歲平安的那塊蛋糕切下來(lái)，精心打包，送給住院的麗麗。大家一致說(shuō)好。于是幾位小朋友預(yù)備妥當(dāng)，提著那塊蛋糕向醫(yī)院走往……
甲：多么感人的一幕，那塊特殊的蛋糕帶往了同學(xué)們對(duì)病人的祝福：歲歲平安。
乙：實(shí)在，在我們的生活中感人的故事多著呢！我們來(lái)采訪幾位同學(xué)，就“擁有友誼和失往友誼”來(lái)談?wù)勎覀兊母惺堋?/p>
甲：請(qǐng)大家泛論《友誼無(wú)價(jià)》。
�。ㄎ澹⿲ｎ}采訪：友誼無(wú)價(jià)
學(xué)生a：我以為友誼是架起人與人之間的橋梁，當(dāng)你碰到生活的溝溝坎坎時(shí)，朋友的手會(huì)為你搭起一座足以戰(zhàn)勝困難、跨越艱險(xiǎn)的精神之橋。我和詩(shī)是好朋友，雙方的母親是同學(xué)。在長(zhǎng)期來(lái)往中建立了深厚的友誼，我的媽媽在漢陽(yáng)房地產(chǎn)公司就職，離家遠(yuǎn)，工作忙，經(jīng)常早出晚回，根本顧不上我，別說(shuō)帶我玩，就是一日三餐飯也難保證一個(gè)月下來(lái)，我的體重就下降了七、八斤，父母看在眼里疼在心里，無(wú)可奈何。多虧詩(shī)的媽媽把我接到她家，養(yǎng)起了我這個(gè)干女兒你們看我又長(zhǎng)得白胖了。我常對(duì)別人說(shuō)我有兩個(gè)媽媽，簡(jiǎn)直掉到蜜罐里往了！今生今世，我不會(huì)忘記這份情意。
學(xué)生b：我以為友誼是一朵芳香的花她美麗芳香，讓人回味無(wú)窮。假如我們不精心保管，會(huì)很快凋謝。我在電視里看到這樣一個(gè)報(bào)道：一個(gè)叫夢(mèng)天的會(huì)計(jì)師，他利用做上司朋友，千方百計(jì)欺騙、蒙蔽，私吞巨款后叛逃。案發(fā)后，他坐了牢，判了重刑。他的朋友受他的牽連、革職察看，毀了大好前途。我們?cè)跒樗锵r(shí)，真的應(yīng)該好好想想如何對(duì)待朋友。
學(xué)生c：聽(tīng)兩位同學(xué)談了友誼后，我不禁想起好朋友陳明。往年這個(gè)時(shí)候，我誤會(huì)了他，固執(zhí)地以為他拿走了我心愛(ài)的魔術(shù)文具盒。陳明的解釋在暴怒的我眼前顯得那么無(wú)力，最后他無(wú)聲地走了。一個(gè)月他來(lái)到我家，跟我作別，由于爸爸的工作關(guān)系，他們?nèi)覍⑦w往上海。我拉著他的手，哭著不讓他走……一個(gè)星期后，我收到他從上海寄來(lái)的郵包……實(shí)在我的魔術(shù)文具盒早就找到了，只是沒(méi)有勇氣對(duì)他說(shuō)，事隔一年，懺悔過(guò)，但對(duì)陳明的.思念一天也沒(méi)停過(guò)。千言萬(wàn)語(yǔ)也道不盡我對(duì)他的歉意，就讓我用這曲《友誼天長(zhǎng)地久》表達(dá)對(duì)你的思念吧�。ㄑ葑嗤昵雍�，深情看著遠(yuǎn)方大聲說(shuō)：“陳明，你能聞聲嗎？—對(duì)——不—起！”……掌聲雷動(dòng)。）
乙：精誠(chéng)所至，金石為開(kāi)，我們相信遠(yuǎn)方的陳明一定能聽(tīng)到，由于這是真誠(chéng)的呼喚！
甲：采訪班主任胡老師，您對(duì)友誼無(wú)價(jià)這個(gè)話題有什么感想呢？
班主任：聽(tīng)了同學(xué)們的肺腑之言我也是心潮澎湃，這些年就象歌詞里寫(xiě)到的一樣，“風(fēng)也過(guò)，雨也過(guò)，有過(guò)淚，有過(guò)痛，還記得堅(jiān)持的是朋友肝膽相照，攜手共度坎坷磨難……”我真想唱：“朋友一生一起走，那些日子不再有；還有夢(mèng)，還有痛，一句話，一生情，一輩子……”同學(xué)們，讓我們手拉手，同唱一首歌《朋友》。
�。⿴熒皇赘琛杜笥选�
乙：逢年過(guò)節(jié)，我們會(huì)給友人寄往一張賀卡。元旦就要道了，你打算在空缺賀卡寫(xiě)上一些怎樣的祝福呢？
（七）學(xué)生互相寫(xiě)賀詞，互贈(zèng)賀卡。選幾張語(yǔ)言優(yōu)美的（如名言名句、詩(shī)詞等）的賀卡當(dāng)眾朗讀給朋友聽(tīng)。朋友在場(chǎng)可當(dāng)場(chǎng)贈(zèng)予，還可以讀讀賀詞。
甲：這一張張寫(xiě)滿祝福的賀卡道出我們對(duì)朋友的深厚友誼。真是――甲乙合：“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情！”
乙：同學(xué)們預(yù)備開(kāi)元旦party，看，甜甜帶著大家打掃衛(wèi)生布置教室啦……
�。ò耍┍硌萸榫皠。涸﹑arty
班長(zhǎng)甜甜帶著幾位同學(xué)來(lái)到教室，同學(xué)們拿著掃帚，提著水桶由甜甜分配工作后，熱火朝天地干起來(lái)。只有龍龍頑皮，一邊掛汽球一邊拍打玩耍。一不小心“碰”汽球破了，大家圍過(guò)來(lái)，并沒(méi)有責(zé)怪他，龍龍知道錯(cuò)了主動(dòng)系掛在教室里所有的汽球，班長(zhǎng)甜甜在小結(jié)會(huì)上表?yè)P(yáng)了龍龍，龍龍紅著臉不好意思地低下了頭。
甲：��！教室多漂亮呀！龍龍的功勞不小嘛！
乙：元旦party就快開(kāi)始了，同學(xué)們帶著你的舞伴跳起來(lái)吧！
�。ň牛┪璧副硌荩号俦M(jìn)行曲
甲：純正的友誼就像盛開(kāi)的白蓮純潔芬香，讓人沉醉。
乙：美好的友情如同幽雅的君子蘭，正直公平，魅力無(wú)窮。
合：讓我們珍視友誼，共同邁向幸福的彼岸。請(qǐng)讓我們一起朗誦一首《友誼熱和》。
�。ㄊ┡湟粼�(shī)朗誦：友誼熱和
�。ㄊ唬┌嘀魅沃v話
同學(xué)們，人的一生中有很多感情是很寶貴的，其中之一就是友誼。著名的科學(xué)家培根說(shuō)：“友誼能使快樂(lè)倍增，使痛苦減半�！崩畎滓哺嬖V我們，桃花潭水深千尺，也不及朋友的友誼深。所以同學(xué)們，請(qǐng)敞開(kāi)你的心接受友誼吧，請(qǐng)交出你的心珍惜友誼吧！你將獲得無(wú)比的幸福和財(cái)富。
請(qǐng)記�。河颜x的橋梁會(huì)給我們帶來(lái)信心和勇氣，足以讓我們戰(zhàn)勝所有的痛苦和磨難。祝愿你們和你們的朋友，架起友誼之橋跨越成功的彼岸！
讓我們來(lái)讀一讀偉大的人們對(duì)友誼的贊美吧！
�。ㄊ┤帻R讀名人名言。
�。ㄊ┲鞒秩斯贾黝}班會(huì)結(jié)束。（在《友誼地久天長(zhǎng)》的音樂(lè)聲中結(jié)束。）
中學(xué)主題班會(huì)教案12
一、班會(huì)時(shí)間:xxxx年xx月xx日
二、班會(huì)地點(diǎn):x(x)班教室
三、參加人員:全班同學(xué)及班主任
四、主持人: 班主任和班長(zhǎng)
五、班會(huì)主題: 防震減災(zāi)安全教育
六、活動(dòng)目的:通過(guò)此次活動(dòng)，使同學(xué)們學(xué)習(xí)了解關(guān)于地震的相關(guān)常識(shí)，以及在地震來(lái)臨時(shí)，應(yīng)當(dāng)如何進(jìn)行自救，互救，以及如何進(jìn)行避震等。
七、主要內(nèi)容:
1、介紹地震的相關(guān)常識(shí)和我國(guó)地震工作的基本狀況;
2、讓同學(xué)們懂得在地震來(lái)臨時(shí)，如何進(jìn)行自救，互救，如何進(jìn)行避震等。
八、形式:
展示四川地震造成的傷害的圖片和資料，組織學(xué)生討論、交流如何進(jìn)行避震減災(zāi)。進(jìn)行防震減災(zāi)知識(shí)競(jìng)賽。
活動(dòng)過(guò)程
一、主持人開(kāi)場(chǎng)白，宣布主題班會(huì)開(kāi)始。
在漫長(zhǎng)的人生路中，總要有許多難以預(yù)料的事情，我們是否注意到身邊的危險(xiǎn)�！胺离U(xiǎn)之心不可無(wú)”。地震時(shí)有發(fā)生，我們是否知道注意安全、注意防震減災(zāi)的`重要性?今天，通過(guò)班會(huì)我們將更多的了解一些地震知識(shí)，讓我們未雨綢繆，為我們的生命買一份保險(xiǎn)，為我們的生命加一把鎖。
二、主持人介紹地震的相關(guān)常識(shí)和我國(guó)地震工作的基本狀況。
三、主持人介紹如何避震、震后如何自救
四、防震減災(zāi)知識(shí)問(wèn)答
1、國(guó)家防震減災(zāi)日是( )時(shí)候。
A、3月12日 B、4月12日 C、5月12日 D、6月12日
2、中國(guó)最早有記載的地震是( )時(shí)候。
A、堯舜時(shí)代 B、商周時(shí)代 C、秦朝 D、漢朝
3、地震是地球( )物質(zhì)運(yùn)動(dòng)的結(jié)果。
A、外部 B、地殼 C、地幔 D、內(nèi)部
4、在所有自然災(zāi)害中，被稱為群災(zāi)之首的是( )
A、洪災(zāi) B、地震災(zāi)害 C、火災(zāi) D、瘟疫
5、地球上天天都有地震發(fā)生，而且多到一天就要發(fā)生一萬(wàn)多次，其中能造成破壞的約有一千次。一般情況下，( )以上地震人才有感覺(jué)，稱為有感地震。
A、 2.0級(jí) B、3.0級(jí) C、4.0級(jí) D、5.0級(jí)
6、我國(guó)地震較多的省(區(qū))依次是( )。
A、臺(tái)灣、西藏、新疆、云南 B、臺(tái)灣、西藏、云南、河北
中學(xué)主題班會(huì)教案13
一、班會(huì)目的：
1、學(xué)習(xí)古人、名人、身邊的人刻苦勤學(xué)的精神。
2、正確對(duì)待學(xué)習(xí)，增強(qiáng)認(rèn)真學(xué)習(xí)的意識(shí)，能以他人為榜樣刻苦學(xué)習(xí)。
3、反省自己的學(xué)習(xí)情況，明確今后努力方向。
二、主題教育活動(dòng)的準(zhǔn)備
1、搜集古時(shí)候偉人勤學(xué)的故事；
2、由同學(xué)準(zhǔn)備對(duì)勤學(xué)的看法。
三、活動(dòng)過(guò)程
一、導(dǎo)入
主持人：天才是百分之一的靈感加上百分之九十九的勤奮。相信愛(ài)迪生的這一句名言大家一定不會(huì)陌生吧，勤奮是成功的基礎(chǔ)，只有打好基礎(chǔ)才有望達(dá)到成功的彼岸。
是啊，有哪個(gè)成功的人不是靠勤奮才擁有今天的成就的呢？今天就讓我們更深入地了解"勤奮"一詞的真正含義。
現(xiàn)在我宣布：《勤奮學(xué)習(xí)勵(lì)志成材》主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始
甲：雄鷹能翱翔天空，那是因?yàn)樗毦土艘粚?duì)矯健的'雙翅。
乙：駿馬能奔馳大地，那是因?yàn)樗コ闪藘蓪?duì)堅(jiān)硬的鐵蹄。
甲：我們要想擁有美好未來(lái)，今天必須立下鴻鵠之志
乙：我們要想描繪成功藍(lán)圖，今天必須發(fā)奮讀書(shū)，勤奮學(xué)習(xí)。
甲：勤奮是打開(kāi)知識(shí)寶庫(kù)的鑰匙，它為遠(yuǎn)大理想搭建階梯
乙：刻苦是步入成功殿堂的基石，它是實(shí)現(xiàn)宏偉志向的前提。
甲：看古今名人，用刻苦描繪人生藍(lán)圖
乙：聽(tīng)成功人士，用勤奮譜寫(xiě)人生樂(lè)章。
甲：請(qǐng)聽(tīng)古今中外名人勤奮學(xué)習(xí)的故事：《鑿壁偷光》《為中華之崛起而讀書(shū)》《華羅庚的故事》《愛(ài)迪生的故事》
甲：中外名人，用勤奮把人生的樂(lè)章奏響
乙：當(dāng)今志士，用勵(lì)志譜寫(xiě)人生的輝煌。
甲：他們雖然病魔纏身，但他們意志堅(jiān)強(qiáng)
乙：他們雖然高度殘疾，卻依然實(shí)現(xiàn)了偉大理想。
甲：他們?cè)谀婢趁媲埃愿吒?/p>
乙：他們?cè)诳謶置媲�，勇往直前�?/p>
甲：請(qǐng)聽(tīng)《霍金的故事》《海倫凱樂(lè)》《張海迪的故事》故事
甲：霍金經(jīng)歷了無(wú)數(shù)次病魔的打擊，逆境成才。
乙：張海迪不向命運(yùn)屈服，步入成功的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)。
甲：樹(shù)高千尺，是因?yàn)樗?jīng)歷了一次次疾風(fēng)暴雨的洗禮
乙：船行萬(wàn)里，是因?yàn)樗?jīng)受了無(wú)數(shù)次驚濤駭浪的沖擊。
合：要想成功，就要承受大大小小的打擊，在困難面前，百折不撓，勇敢堅(jiān)毅。
甲：面對(duì)失敗，我們堅(jiān)強(qiáng)，決不流淚。
乙：面對(duì)挫折，我們無(wú)懼，決不退縮。
甲：勤奮學(xué)習(xí)為實(shí)現(xiàn)理想插上了翅膀
乙：勵(lì)志磨練催成功之舟去遠(yuǎn)航。
甲：讓我們以偉人的勤奮為典范
乙：讓我們以名人的勵(lì)志為榜樣
合：說(shuō)出你的心聲，暢談你的感想。（同學(xué)談理想）
甲：智慧源于勤奮，偉大出自平凡，而那些同學(xué)的成績(jī)?nèi)绱藘?yōu)異又是因?yàn)槭裁茨�？：接下�?lái)讓我們聽(tīng)聽(tīng)成績(jī)優(yōu)秀同學(xué)的學(xué)習(xí)方法吧！
甲：聽(tīng)了精彩故事，我們心情激蕩
乙：聽(tīng)了好的學(xué)習(xí)方法，你有作何感想
甲：是勵(lì)志學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)理想
乙：是渾渾噩噩，虛度時(shí)光。
合：請(qǐng)同學(xué)們談?wù)勛约旱母邢耄?/p>
甲：同學(xué)們發(fā)自肺腑的感想，為我們今后學(xué)習(xí)指明了方向
乙：千古傳誦的名言警句，鞭策我們天天向上。
二、講故事，學(xué)榜樣
1、說(shuō)出你自己的勤學(xué)警句與格言
1）黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲
2）學(xué)問(wèn)二字，須要拆開(kāi)看，學(xué)是學(xué)，問(wèn)是問(wèn)
3）百川東到海，何時(shí)復(fù)西歸；少壯不努力，老大徒傷悲。
4）業(yè)精于勤，荒于嬉，行成于思，毀于隨
2、講講你了解的勤學(xué)事例
�。�1）懸梁刺股
漢朝的孫敬刻苦好學(xué)，每天一早就起來(lái)讀書(shū)，直至深夜。因?yàn)槠陬�，�?huì)不知不覺(jué)地打起盹來(lái)，他就把繩子的一頭拴在屋梁上，一頭系在自己的頭發(fā)上。這樣以來(lái)，如果打盹，頭皮就會(huì)被扯疼。另外，戰(zhàn)國(guó)時(shí)的蘇秦在游說(shuō)秦國(guó)失敗后，回到家里發(fā)憤學(xué)習(xí)，每當(dāng)晚上讀書(shū)讀得疲倦打瞌睡時(shí)，他便用錐子刺自己的大腿，直至鮮血淋漓。他后來(lái)終于成為有名的政治家。這個(gè)成語(yǔ)形容人刻苦讀書(shū)，堅(jiān)韌不拔的精神。他后來(lái)終于成為儒學(xué)大師。
�。�2）鑿壁偷光
西漢時(shí)候，有個(gè)農(nóng)民的孩子，叫匡衡。他小時(shí)候很想讀書(shū)，可是因?yàn)榧依锔F，沒(méi)錢上學(xué)。后來(lái)，他跟一個(gè)親戚學(xué)認(rèn)字，才有了看書(shū)的能力。
匡衡買不起書(shū)，只好借書(shū)來(lái)讀。那個(gè)時(shí)候，書(shū)是非常貴重的，有書(shū)的人不肯輕易借給別人�？锖饩驮谵r(nóng)忙的時(shí)節(jié)，給有錢的人家打短工，不要工錢，只求人家借書(shū)給他看。
過(guò)了幾年，匡衡長(zhǎng)大了，成了家里的主要?jiǎng)趧?dòng)力。他一天到晚在地里干活，只有中午歇晌的時(shí)候，才有工夫看一點(diǎn)書(shū)，所以一卷書(shū)常常要十天半月才能夠讀完�？锖夂苤�，心里想：白天種莊稼，沒(méi)有時(shí)間看書(shū)，我可以多利用一些晚上的時(shí)間來(lái)看書(shū)�？墒强锖饧依锖芨F，買不起點(diǎn)燈的油，怎么辦呢？有一天晚上，匡衡躺在床上背白天讀過(guò)的書(shū)。背著背著，突然看到東邊的墻壁上透過(guò)來(lái)一線亮光。他嚯地站起來(lái)，走到墻壁邊一看，��！原來(lái)從壁縫里透過(guò)來(lái)的是鄰居的燈光。于是，匡衡想了一個(gè)辦法：他拿了一把小刀，把墻縫挖大了一些。這樣，透過(guò)來(lái)的光亮也大了，他就湊著透進(jìn)來(lái)的燈光，讀起書(shū)來(lái)�？锖饩褪沁@樣刻苦地學(xué)習(xí)，后來(lái)成了一個(gè)很有學(xué)問(wèn)的人。
3、這些成功人士給我們做出了榜樣，在我們身邊也有這樣的例子，大家來(lái)說(shuō)說(shuō)。
4、師小結(jié)：蘇秦以錐刺骨，孫敬以繩懸梁，匡衡鑿壁借光，車胤囊螢讀書(shū)，他們都是刻苦勤學(xué)的典范，正如古人所說(shuō)：不經(jīng)一番寒窗苦，怎得梅花撲鼻香。但勤學(xué)并不等于挑燈夜讀，不等于廢寢忘食。在平時(shí)的學(xué)習(xí)中應(yīng)該怎樣做呢？
三、談感受，勤反思
1、聽(tīng)聽(tīng)班里勤奮同學(xué)的心聲
2、自由發(fā)言，說(shuō)說(shuō)在平時(shí)的學(xué)習(xí)中應(yīng)該如何做到勤學(xué)？
3、反思自己平時(shí)的表現(xiàn)，自己做的
怎么樣，以后應(yīng)該怎樣做？生自由交流。
四、師寄語(yǔ)學(xué)生：
好的成績(jī)來(lái)自科學(xué)的方式和方法，而不是只追求表面的一種成就，勤學(xué)就是讓我們能掌握好學(xué)習(xí)方式的最好途徑，三分天才七分學(xué)，所以，現(xiàn)在我們的目標(biāo)就是努力學(xué)習(xí)，天天向上，不辜負(fù)時(shí)代和關(guān)心我們的人的期望。
中學(xué)主題班會(huì)教案14
[活動(dòng)目標(biāo)]：
這幾年來(lái)，整個(gè)社會(huì)非常關(guān)注環(huán)境質(zhì)量，我們的學(xué)生也向往生活在優(yōu)美的環(huán)境中。但部分同學(xué)環(huán)保意識(shí)淡泊，保護(hù)環(huán)境的自覺(jué)性不夠，在校其間有亂扔紙屑破壞校園環(huán)境衛(wèi)生的情況。 此次班會(huì)目的是：
1. 引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注校園環(huán)境的質(zhì)量，了解存在的問(wèn)題，加深對(duì)環(huán)保重要性的認(rèn)識(shí)。
2. 在活動(dòng)中增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感，提高環(huán)保自覺(jué)性，并掌握一些環(huán)保知識(shí),積極投入到一些力所能及的環(huán)�；顒�(dòng)中去，做熱愛(ài)環(huán)境、熱愛(ài)校園的“十中人”。
3. 在活動(dòng)中展示學(xué)生的才能，鍛煉學(xué)生的組織能力，培養(yǎng)相互間的協(xié)作意識(shí)。
[主持人]：許燕 徐瀟
[活動(dòng)準(zhǔn)備]：
1． 尋找有關(guān)環(huán)保的知識(shí)問(wèn)答題目，讓學(xué)生以知識(shí)競(jìng)賽形式強(qiáng)化環(huán)保知識(shí)。
2． 黑板上面寫(xiě)上“還我綠意環(huán)境”，并進(jìn)行黑板裝飾。
[活動(dòng)過(guò)程]：
一、 知識(shí)競(jìng)賽
1． 必答題
規(guī)則：每組派代表抽取題目并回答，答對(duì)不加分，答錯(cuò)扣10分。
題目：（例）世界環(huán)保日是幾月幾號(hào)？??
2. 唱歌或背詩(shī)(須帶綠字)
規(guī)則：每次加10分，越多越好。
3．搶答題
規(guī)則：每組各五題，同學(xué)自愿回答，答對(duì)加分，答錯(cuò)扣分，并把機(jī)會(huì)讓給其他三組，其他組同學(xué)答對(duì)為自己組加分，并有物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，答錯(cuò)改組不扣分。
題目：（例）全國(guó)統(tǒng)一的`環(huán)境問(wèn)題舉報(bào)免熱線電話是什么？
二、 環(huán)保行動(dòng)
由班主任帶領(lǐng)學(xué)生欣賞干凈美麗的校園。如看到垃圾，學(xué)生能自覺(jué)地?fù)斓嚼淅铩?/p>
[活動(dòng)評(píng)價(jià)]
活動(dòng)采用了高一新生能快速接受的形式，學(xué)生非�；钴S，活動(dòng)很成功，達(dá)到了預(yù)期的效果。
附競(jìng)賽題：
1、（ c ）會(huì)給人類生存帶來(lái)一系列危害，例如導(dǎo)致水土流失、導(dǎo)致大氣條件惡化、導(dǎo)致物
種絕滅。
a.垃圾清潔處理 b.植樹(shù)造林 c.濫砍亂伐森林
2.在我國(guó)已滅絕的10種野生動(dòng)物中，新疆占了3種，它們是野馬、高鼻羚羊和（a） a.新疆虎 b.新疆北鯢 c.斑林貍
3、我國(guó)第一座森林公園是張家界國(guó)家森林公園。新疆國(guó)家級(jí)森林公園有2個(gè)，位于（ a ）和天池森林公園。
a. 烏魯木齊南郊的照壁山森林公園 b.水磨溝森林公園 c.南山森林公園
4、一般將污染物分為：（a）
a. 工業(yè)污染源、交通運(yùn)輸污染源、農(nóng)業(yè)污染源和生活污染源四類。
b. 工業(yè)污染源、農(nóng)業(yè)污染源、生活污染源三類。
c. 工業(yè)污染源和生活污染源兩類。
5、藏羚羊是國(guó)家一級(jí)保護(hù)動(dòng)物，是（ a ）特有的動(dòng)物。
a. 青藏高原 b.新疆 c.青海
6.全國(guó)統(tǒng)一的環(huán)境問(wèn)題舉報(bào)免熱線電話是（ c ）
a.12315 b.148 c.12369
7、以下有關(guān)環(huán)境的紀(jì)念日名稱和時(shí)間哪項(xiàng)有錯(cuò)？( b )
a. 中國(guó)植樹(shù)節(jié)（3月12日）；地球日（4月22日）；
b. 生物多樣性日（5月22日）；世界環(huán)境日（6月6日）；
c. 國(guó)際臭氧層保護(hù)日（9月16日）；國(guó)際生物多樣性日（5月22日）等。
8、為保護(hù)藍(lán)天，我們?cè)诔鲩T(mén)時(shí)，應(yīng)該(c)。
a. 盡量選擇乘坐舒適的交通工具
b. 使用私人車
c. 盡量選擇乘坐公共交通工具
9、減少“白色污染”我們應(yīng)該(a)
a. 自覺(jué)地不用、少用難降解的塑料包裝袋
b. 亂扔塑料垃圾
c. 盡量使用塑料制品
10、隨著綠色消費(fèi)運(yùn)動(dòng)的發(fā)展，全球已逐漸形成一種（b）的生活風(fēng)尚。
a.追求時(shí)尚 破壞環(huán)境 b. 保護(hù)環(huán)境 崇尚自然 c.保護(hù)環(huán)境 盲目消費(fèi)
11、.一節(jié)1號(hào)電池能使一平方米的土地永遠(yuǎn)失去利用價(jià)值，一�？凼诫姵乜晌廴荆╟） a.1立方米水 b.1000立方米水 c.6萬(wàn)立方米水
12、中國(guó)野生動(dòng)物保護(hù)協(xié)會(huì)的會(huì)徽是（ b ）
a.丹頂鶴 b. 大熊貓 c.駱駝
13、以下說(shuō)那種是錯(cuò)誤的：( c )
a. 三個(gè)廢餐盒可以做一把學(xué)生用尺
b. 廢易拉罐溶解后可以100%的無(wú)數(shù)次循環(huán)再造成新罐
c. 廢玻璃無(wú)法回收利用
14、國(guó)家重點(diǎn)保護(hù)野生植物分（ a ）。
a．一、二兩級(jí) b．重點(diǎn)非重點(diǎn)兩級(jí) c．一、二、三級(jí)
15、環(huán)境污染不僅給人類的健康帶來(lái)危害，而且還具有（ a ）作用。
a．遺傳 b．傳染 c．破壞
16、因空氣污染引起的酸性降水被稱為（ b ）。
a．酸水 b．酸雨 c．酸霧
17、清潔能源有哪些：（ b ）。
a．核能、太陽(yáng)能、地?zé)崮?b．生物能、太陽(yáng)能和地?zé)崮?/p>
c．太陽(yáng)能、潮汐能、生物能
18、飲用水的感官性狀應(yīng)該是（ a ）和透明度良好。
a．無(wú)色、無(wú)臭、無(wú)異味 b．無(wú)色、無(wú)味 c．無(wú)色、透明
62、鳥(niǎo)是人類的朋友，世界上（ c ）以上的鳥(niǎo)類以昆蟲(chóng)為食，是害蟲(chóng)和鼠類的天敵。 a．80% b．85% c．95%
19、噪聲是（ a ）的禍根。
a．高血壓 b．冠心病 c．中風(fēng)
20、沙暴的形成條件：（ c ）。
a．強(qiáng)風(fēng)、沙源 b．沙源、風(fēng)暴 c．強(qiáng)風(fēng)、沙源、不穩(wěn)定大氣
21、綠色購(gòu)物，我們應(yīng)該選擇購(gòu)買（a）。
a、大包裝的商品 b、小包裝的商品
c、一次性用品 d、附帶廣告宣傳材料的商品
22、保護(hù)水環(huán)境，我們應(yīng)該選擇使用（b）洗衣粉。
a、普通 b、無(wú)磷 c、廉價(jià) d、高價(jià)
23、在下列回收廢品中，如果沒(méi)有回收，對(duì)環(huán)境造成危害最大的是（c）。 a、廢紙 b、廢玻璃 c、廢電池
24、下列哪些做法是正確的（b）。
a、公路邊種萊 b、不要飲用新鮮茶葉 c、兒童吃過(guò)多魚(yú)松
25、居室中什么地方污染最重（c）。
a、臥室 b、客廳 c、廚房 d、洗手間
中學(xué)主題班會(huì)教案15
擁抱自信，我最閃亮
設(shè)計(jì)人：上渡辦事處中心學(xué)校 鄒智輝
活動(dòng)背景：初一新生，剛到一個(gè)新的集體，面對(duì)的是新的同學(xué)新的挑戰(zhàn)，功課的增多，競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手實(shí)力的增強(qiáng)，都會(huì)給他們?cè)斐删薮蟮膲毫�。這個(gè)時(shí)候，迫切需要引導(dǎo)他們更清楚地認(rèn)識(shí)自己，樹(shù)立信心，來(lái)面對(duì)新的生活。
活動(dòng)目標(biāo)：1、讓學(xué)生更了解自己，相信自己。
2、讓學(xué)生更了解同學(xué)，相信同學(xué)。
3、引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立自信的信念，激發(fā)學(xué)生積極向上的動(dòng)力，樹(shù)立遠(yuǎn)大理想。
過(guò)程與方法：游戲、自我探索、音樂(lè)激勵(lì)、教師引導(dǎo)等方式的`結(jié)合，以學(xué)生活動(dòng)為主體，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)自我、積極發(fā)展自信心，勇于超越自我，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。
活動(dòng)準(zhǔn)備：多媒體課件 學(xué)生用活動(dòng)記錄 彩色小紙片 禮品盒
活動(dòng)流程：
一、 游戲：趣味報(bào)數(shù)
設(shè)計(jì)意圖：活躍氣氛，請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)表演，引出主題
二、 引導(dǎo)學(xué)生一步一步樹(shù)立自信心
第一步：認(rèn)識(shí)自我
方式：活動(dòng)1——小小動(dòng)物園
活動(dòng)2——“我是誰(shuí)？”
設(shè)計(jì)意圖：引導(dǎo)學(xué)生更好地認(rèn)識(shí)自己，認(rèn)識(shí)自我是發(fā)展自我的基礎(chǔ)。
第二步：悅納自我
方式：活動(dòng)——收獲“糖彈”。
游戲——拍手游戲
設(shè)計(jì)意圖：收集優(yōu)點(diǎn)，挖掘潛能，提升學(xué)生自信力。
第三步：自我肯定
方式：活動(dòng)——唱出最棒的自己
設(shè)計(jì)意圖：鼓勵(lì)學(xué)生大膽贊美自己，勇敢展示自我風(fēng)采
三、 在日常生活中，如何培養(yǎng)我們的自信？
方式：教師方法介紹
設(shè)計(jì)意圖：把訓(xùn)練帶到生活中去，從而更有效地增強(qiáng)學(xué)生的自信心。
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