【精選】小學(xué)一年級體育教案優(yōu)秀4篇

　　作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者，通常需要用到教案來輔助教學(xué)，教案是教學(xué)藍(lán)圖，可以有效提高教學(xué)效率。那么問題來了，教案應(yīng)該怎么寫？以下是小編精心整理的小學(xué)一年級體育教案優(yōu)秀，歡迎閱讀與收藏。

小學(xué)一年級體育教案優(yōu)秀1

　　教學(xué)內(nèi)容：

　　1.快快集合。

　　2.立正，稍息

　　3.丟手絹

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　認(rèn)知目標(biāo)：通過快快集合的游戲提高集合的速度和準(zhǔn)確性；

　　技能目標(biāo)：經(jīng)過反復(fù)練習(xí)立正稍息來形成正確的動作、技能，使動作做到協(xié)調(diào)性

　　素質(zhì)目標(biāo)：提高下肢的奔跑能力，靈敏和協(xié)調(diào)性。

　　情感目標(biāo)：培養(yǎng)團(tuán)結(jié)友愛，穩(wěn)重的優(yōu)良品質(zhì)。

　　教學(xué)重難點(diǎn)：

　　掌握立正稍息的做法，集合時反應(yīng)能力。

　　教學(xué)過程：

　　一、導(dǎo)入部分

　　課堂常規(guī)檢查：師生問好，宣布教學(xué)內(nèi)容，檢查學(xué)生服裝情況，進(jìn)入課堂。

　　組織方法：成四路縱隊(duì)——集合

　　要求：隊(duì)伍整齊，精神飽滿。

　　游戲：快快集合。

　　游戲方法；

　　（1）先排成四路縱隊(duì)。

　�。�2）發(fā)出“解散”口令后，學(xué)生分散到指定

　　的區(qū)域內(nèi)自由活動，或者有老師帶領(lǐng)做各種模仿動作。當(dāng)聽到“集合”的口令或

　　哨聲，立即回到原來的位置站好，以快、靜、齊的對為勝。

　　教與學(xué)的方法：

　�。�1）教師簡單講解并做要求；

　�。�2）學(xué)生聽指揮練習(xí)；

　�。�3）教師反饋給學(xué)生練習(xí)的情況，針對不足加以糾正；

　�。�4）重新練習(xí)

　　預(yù)期目標(biāo)：復(fù)習(xí)排成四路縱隊(duì)，提高集合的速度和學(xué)生的反應(yīng)能力。

　　二、主體部分

　　新授內(nèi)容：立正、稍息

　　導(dǎo)語：小朋友們，你們看過解放軍叔叔集合時的場合嗎，他們立正時站的像一棵松樹一樣挺拔，不動搖；稍息時也一樣站的很不錯，你們要向他們學(xué)習(xí)，做一個高大的.人物。

　　教與學(xué)的方法：

　�。�1）導(dǎo)入；

　�。�2）講解立正稍息的做法，并做示范，包括教師示

　　范和個別學(xué)生示范；

　�。�3）學(xué)生聽指揮練習(xí)，然后分小組練習(xí)；

　�。�4）教師觀察學(xué)

　　生練習(xí)的情況，并及時對錯 的進(jìn)行糾正；

　　（5）集合隊(duì)伍，進(jìn)行小節(jié)。

　�。�6）讓學(xué)生上來示范，檢查練習(xí)情況

　　預(yù)期目標(biāo)：大部分同學(xué)都能做到正確。

　　三：結(jié)束部分：

　　1.游戲：丟手絹

　　游戲方法：把全班學(xué)生分成兩組，每組學(xué)生站成一個圓圈，蹲在地上。教師任意請一個學(xué)生為丟手絹者，朝逆時針方向跑，此時，大家齊唱“丟呀丟呀丟手絹，輕輕地放在小朋友的后面，大家不要告訴他，快點(diǎn)快點(diǎn)捉住他，快點(diǎn)快點(diǎn)捉住他。”抓到者為勝，互換角色，游戲繼續(xù)進(jìn)行。

　　游戲規(guī)則：學(xué)生要按逆時針方向追趕，否則追到不算；不能進(jìn)入圈中追趕。

　　教學(xué)方法：

　�。�1）簡單講解游戲方法；

　�。�2）組織學(xué)生進(jìn)行游戲；

　　2.集合，總結(jié)本課教學(xué)內(nèi)容

　　3.師生告別，宣布下課。

　　場地：一個排球場

　　預(yù) 計(jì) 生 理 負(fù) 荷 曲 線

　　160

　　140

　　120

　　100

　　80

　　5 10 15 20 25 30 35 40

　　練習(xí)密度：20-25%

　　最高心率：130次分

小學(xué)一年級體育教案優(yōu)秀2

　　學(xué)習(xí)目標(biāo)：懂得體育課堂常規(guī)要求，并知道如何排好體育課隊(duì)伍。

　　學(xué)習(xí)內(nèi)容：引導(dǎo)課——課堂常規(guī)

　　學(xué)習(xí)步驟：

　　一、歌舞交流性引導(dǎo)：

　　1、宣布上課，師生問好。

　　2、歌舞“找朋友”。

　　歌詞：“找呀找呀找朋友，找到一個好朋友，敬個禮，握握手，記住我叫x x x，再見！”

　�、偌�體學(xué)唱“找朋友”的歌。

　�、诮處熓痉�、講解“找朋友”的方法。

　　③同座位同伴表演“找朋友”，相互介紹名字。

　�、苷垘讉�同學(xué)出來邊唱邊邀請同學(xué)跳“找朋友”的舞，最后一句互換角色，其余同學(xué)在座位上拍手、唱歌。

　　二、常規(guī)性引導(dǎo)：

　　1、講解什么是體育課課堂常規(guī)？

　　2、說一說體育課課堂常規(guī)有哪些主要內(nèi)容？

　　3、議一議怎樣排好體育課隊(duì)伍？

　　三、趣味性引導(dǎo)：

　　1、室內(nèi)游戲：快快排隊(duì)。

　　2、評價、小結(jié)。

　　課的設(shè)計(jì)思路：通過歌舞交流，認(rèn)識同學(xué)，并通過常規(guī)性、趣味性引導(dǎo)，知道體育課課堂常規(guī)的主要內(nèi)容，以及如何排體育課隊(duì)伍，為今后上好體育課打下基礎(chǔ)。

　　課后記載：

　　第二課

　　學(xué)習(xí)目標(biāo)：學(xué)會排體育課隊(duì)伍，并樂于參加各種游戲活動。

　　學(xué)習(xí)內(nèi)容：趣味性游戲——快快排隊(duì)（室外）

　　學(xué)習(xí)步驟：

　　一、室內(nèi)部分：

　　1、宣布上課，師生問好。

　　2、復(fù)習(xí)上節(jié)課排的隊(duì)伍。

　　3、每組選出一名表現(xiàn)出色的小朋友做帶頭人，手舉小紅旗，在老師口令下，一路縱隊(duì)雄赳赳氣昂昂的走出教室。

　　二、室外部分：

　　1、趣味性游戲：快快排隊(duì)

　　第一次游戲：解散后做各種小動物游戲，如：小鳥飛、小兔跳、馬兒跑等，集合時按老師要求排成不同方位的四路縱隊(duì)。

　　第二次游戲：解散后做各種模仿游戲，如：開飛機(jī)、學(xué)溜冰、賽車等，集合時按老師要求排成幾人組隊(duì)伍。

　　第三次游戲：要求排成四人組，分別扮演老鷹、老雞、小雞、小小雞，自選場地做“老鷹捉小雞”的游戲

　　2、放松舞步：上學(xué)歌

　　3、小結(jié)本課優(yōu)缺點(diǎn)

　　課的設(shè)計(jì)思路：通過各種趣味小游戲，能幫助學(xué)生在最短時間內(nèi)排成符合要求的隊(duì)伍，同時也能提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，使其樂于參與體育活動。

　　課后記載：

　　第三課

　　學(xué)習(xí)目標(biāo)：通過觀察能隨同集體完成各種必要的隊(duì)列動作

　　學(xué)習(xí)內(nèi)容：隊(duì)列游戲——跟我做

　　學(xué)習(xí)步驟：

　　一、室內(nèi)部分：

　　1、宣布上課，師生問好。

　　2、布置本課學(xué)習(xí)內(nèi)容。

　　3、出示掛圖讓學(xué)生觀看立正、稍息、向前看齊動作圖。

　　4、自我模仿圖中動作，同座位同學(xué)相互糾正、學(xué)習(xí)。

　　5、請學(xué)生說一說做出正確動作時的感受。

　　二、室外部分：

　　1、在老師的指導(dǎo)下集體練習(xí)立正、稍息、向前看齊。

　　2、每組同學(xué)按順序出列觀察、糾正本組同學(xué)的動作。

　　3、講解“跟我做”的'游戲方法：游戲開始，指揮者邊做動作（如立正、稍息等）邊說：“請你跟我這樣做”，游戲者邊回答邊做出相應(yīng)的動作“我就跟你這樣做”。

　　4、在老師帶領(lǐng)下做“跟我做”游戲。

　　5、同學(xué)間相互結(jié)伴做“跟我做”游戲。

　　6、比一比看誰的姿勢最正確，并給予獎勵。

　　7、放松舞步：

　　8、小結(jié)，并宣布下節(jié)課直接到操場上排隊(duì)。

　　課的設(shè)計(jì)思路：通過圖示培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和自我模仿能力，同時在游戲中也能充分體現(xiàn)互幫互學(xué)、團(tuán)結(jié)合作的精神

　　課后記載

小學(xué)一年級體育教案優(yōu)秀3

　　根據(jù)《小學(xué)體育課程標(biāo)準(zhǔn)》和小學(xué)生的生理特點(diǎn)，以情知教學(xué)為依據(jù)，以“健康第一”為指導(dǎo)思想，通過教師組織引導(dǎo)，創(chuàng)設(shè)各種情景和條件，充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位作用，力求達(dá)到身，心，知，智同育，在教學(xué)過程中充分調(diào)動學(xué)生的積極性，發(fā)展學(xué)生快速奔跑的能力，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)的態(tài)度和體驗(yàn)與他人合作的快樂。

　　二、教學(xué)分析

　　1、教學(xué)內(nèi)容分析：

　　本節(jié)課選取水平一階段跑部分的內(nèi)容，通過跑的系列練習(xí)，發(fā)展學(xué)生自然奔跑的基本活動能力，同時安排一些個人與集體的練習(xí)，讓學(xué)生體驗(yàn)個人與他人合作的.區(qū)別，增強(qiáng)合作意識

　　2、教學(xué)對象分析：

　　一年級的小學(xué)生活潑、好動、自制力較差，采用情境教學(xué)可以充分調(diào)動他們的學(xué)習(xí)積極性，使他們集中注意力。教學(xué)中，教師可以讓他們積極模仿、主動練習(xí)、開動腦筋，從而達(dá)到學(xué)會知識的目的。

　　三、教學(xué)目標(biāo)

　　1、知道趣味接力跑和兩人合作跑的動作方法與要求。

　　2、通過趣味跑“植樹造林”等系列活動的游戲，發(fā)展學(xué)生自然奔跑的基本活動能力，力求跑得輕松、自然。

　　3、在活動中能體驗(yàn)個人游戲與他人游戲的區(qū)別，增強(qiáng)合作意識。

　　四、學(xué)習(xí)重點(diǎn)與難點(diǎn)：

　　重點(diǎn)：自然地邁開步子向前快跑；

　　難點(diǎn)：跑得輕松自然。

　　五、教學(xué)方法與手段：

　　教法：情境教學(xué)法、演示法、練習(xí)法、激勵法等；

　　學(xué)法：觀察法、嘗試法、游戲法、合作法、競賽法等。

　　六、教學(xué)思路：

　　1、開始部分

　　1）、課的常規(guī)

　　2）、課的內(nèi)容

　　3)、興趣、提出課的要求

　　2、準(zhǔn)備部分

　　1）、隊(duì)列練習(xí)

　　2）、小游戲：“抓人”

　　3）、專門性準(zhǔn)備活動：徒手操四節(jié)

　　3、基本部分

　　通過跑的練習(xí)“植樹造林”系列活動，發(fā)展學(xué)生自然奔跑的基本活動能力，同時安排一些個人與集體的練習(xí)，讓學(xué)生體驗(yàn)個人與他人合作的區(qū)別，增強(qiáng)合作意識。通過游戲：趣味跑——建設(shè)家園，發(fā)展跑的能力，培養(yǎng)同伴之間相互配合的品質(zhì)。

　　4、結(jié)束部分

　　通過放松練習(xí)，讓學(xué)生身心都得到放松，針對教師點(diǎn)評，學(xué)生對本節(jié)課表現(xiàn)及掌握情況進(jìn)行自評。

小學(xué)一年級體育教案優(yōu)秀4

　　學(xué)習(xí)階段：

　　水平一

　　學(xué)習(xí)目標(biāo)：

　　在游戲比賽中學(xué)會不同的換物方法；發(fā)展奔跑能力。

　　學(xué)習(xí)內(nèi)容：

　　游戲——換物接力

　　學(xué)習(xí)步驟：

　　一、積極游戲，活躍情緒

　　教師活動：

　　1、組織學(xué)生按場地集隊(duì)、互相問好；

　　2、組織學(xué)生柔韌練習(xí)；

　　3、組織讓學(xué)生一起做游戲（結(jié)合以前所學(xué)游戲進(jìn)行）：如剪子、石頭、布等，教師檢查指導(dǎo)。

　　學(xué)生活動：

　　1、按要求進(jìn)行快速地集隊(duì)；

　　2、做準(zhǔn)備活動，要求充分、動作到位；

　　3、分小組進(jìn)行已學(xué)游戲的練習(xí)（如剪刀、石頭、布的游戲等）。

　　組 織：如圖站隊(duì)

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　　學(xué)生游戲時，要求充分利用圓圈來做游戲。

　　二、快樂游戲，用不同的器材來創(chuàng)造游戲

　　教師活動：

　　1、認(rèn)識體育器材：圓木柱、接力棒、壘球、乒乓球拍等，并介紹器材的功能與作用，讓學(xué)生說出與這些器材有聯(lián)系的體育運(yùn)動；

　　2、要求每小組學(xué)生利用手中的物品并結(jié)合已有的場地創(chuàng)設(shè)一個或幾個游戲；

　　3、讓學(xué)生想一想說一說怎樣來做所創(chuàng)設(shè)的游戲，說出規(guī)則與方法；

　　4、組織學(xué)生進(jìn)行游戲，讓每個學(xué)生用自己想用的方法去嘗試游戲，教育學(xué)生要注意安全；

　　5、為學(xué)生點(diǎn)出嘗試游戲中出現(xiàn)的不足，組織學(xué)生進(jìn)行游戲比賽；

　　6、組織學(xué)生小結(jié)，并對學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行點(diǎn)評。

　　學(xué)生活動：

　　1、學(xué)生分成六組，在認(rèn)識了幾種體育器材后，根據(jù)自己所知道的`知識，說一說與這些器材有聯(lián)系的運(yùn)動；

　　2、面對已有的場地，利用手中的器材，發(fā)揮學(xué)生自主能動性，積極地發(fā)表自己的想法；

　　3、按照學(xué)生的想法，并由該學(xué)生當(dāng)組長，組織本組學(xué)生進(jìn)行游；。

　　4、進(jìn)一步了解要求后，積極熱情地參加比賽；

　　5、配合老師對自己小組的游戲作出評價。

　　組 織：分組練習(xí)（隊(duì)形與場地同上）

　　三、換物游戲，發(fā)展學(xué)生奔跑能力

　　教師活動：

　　1、教師利用接力棒、乒乓球拍、壘球設(shè)計(jì)一個換物接力游戲，說出游戲的名稱、方法與規(guī)則；

　　2、分組站位（如下圖），組織學(xué)生游戲；

　　3、指導(dǎo)游戲，及時總結(jié)游戲情況。

　　學(xué)生活動：

　　1、要求按照游戲的規(guī)則與方法，主動積極的參與游戲，注意安全；

　　2、游戲中，學(xué)生要講究方法與技巧；

　　3、讓兩個小朋友來當(dāng)小老師，督促與檢查各小組游戲情況；

　　場地與隊(duì)形：

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　　四、小結(jié)整理，放松練習(xí)，收拾器材（略）

　　場地器材：操場、圓木柱、乒乓球拍、壘球

　　課后小結(jié)：

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