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初三英語(yǔ)試卷講評(píng)課教案
作為一名教學(xué)工作者,通常需要準(zhǔn)備好一份教案,教案是教學(xué)藍(lán)圖,可以有效提高教學(xué)效率。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢?下面是小編幫大家整理的初三英語(yǔ)試卷講評(píng)課教案,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
初三英語(yǔ)試卷講評(píng)課教案 1
一、教學(xué)目標(biāo)
通過試卷講評(píng),讓學(xué)生找出在解題中存在的問題,做錯(cuò)的原因,注意方法與策略以及查缺補(bǔ)漏。
二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
錯(cuò)題改正以及解題的方法與策略
三、教學(xué)過程:
。ㄒ唬、試卷分析。
試卷共28道題,1—10題為選擇題,11—20題填空題,21—28題為解答題。從試卷結(jié)構(gòu)、題量、題型到題的難度都適中。試題既注重了對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的考查,又關(guān)注了對(duì)學(xué)生邏輯推理能力、觀察歸納能力、計(jì)算能力和綜合運(yùn)用知識(shí)解決問題的能力的考查。
。ǘ、準(zhǔn)確、全面、及時(shí)地獲取反饋信息,有針對(duì)性地確定矯正內(nèi)容。
。1)、整體情況:八年級(jí)(四、六)班共有學(xué)生88人,在這次考試中及格,1人,平均分22分。
(2)、從卷面看,學(xué)生連最基礎(chǔ)知識(shí)都沒有掌握,選擇題、填空得分率比較低,解答題全班只有幾個(gè)學(xué)生得分。失分較多的是有關(guān)函數(shù)的解答題,利用勾股定理判斷三角形的形狀,以及反比例函數(shù)和一次函數(shù)的綜合應(yīng)用。從卷面上還反映出學(xué)生做題時(shí)不夠細(xì)心,分析問題和解決問題的能力較差,還有解題速度偏慢。
。3)、表?yè)P(yáng)考得好的和有進(jìn)步的學(xué)生。
。4)、確定矯正內(nèi)容
①全班出錯(cuò)率較高、得分率較低的'題目及相對(duì)應(yīng)的知識(shí)點(diǎn)。如:第2、5、8、12、16、20題
、 具有典型性、針對(duì)性和綜合性的題目。如:第23、25、27、28題。
③ 在以往教學(xué)中已多次接觸,多次矯正,但學(xué)生仍未掌握的難點(diǎn)。
如:第5、17、21、22、24題
。ㄈ、分析、講解
。1)講錯(cuò)例。
對(duì)第10、12、16題的講解,引導(dǎo)出錯(cuò)的學(xué)生說出出現(xiàn)錯(cuò)誤時(shí)的心理,以暴露隱藏在學(xué)生思維深處的錯(cuò)因,進(jìn)行答卷失誤分析,幫助學(xué)生提高應(yīng)試能力。
(2)講思路。對(duì)第2、5、15、27題,講試題題型的特點(diǎn)和解題的思路。引導(dǎo)學(xué)生思考試題在考查哪些知識(shí)點(diǎn),這些知識(shí)點(diǎn)之間有什么聯(lián)系,解題突破口在哪?用什么方法解題最好。
。3)講方法。抓住典型題目第28題,講基本解題方法和技巧,引導(dǎo)學(xué)生突破已有思維定勢(shì),敏銳抓住試題本質(zhì),排除干擾,速解、巧解,得出結(jié)論,解題要既注重結(jié)果,更注重過程。
。4)講規(guī)律。對(duì)第15、24題的解題方法進(jìn)行高度概括和總結(jié),總結(jié)出相對(duì)固定的解題規(guī)律,規(guī)范解題格式,真正使學(xué)生分析一道題,明白一個(gè)道理;糾正一道錯(cuò)題,會(huì)解一類題。
。5)講一題多解。對(duì)第22題先化簡(jiǎn)再求值的講解,我先展示幾個(gè)學(xué)生所做的答案,并叫這幾個(gè)學(xué)生起來講自己的思路、方法。最后鼓勵(lì)學(xué)生多思考,尋找最佳的解題方法。
。ㄋ模、課堂小結(jié):態(tài)度決定一切,細(xì)節(jié)決定成敗。
。ㄎ澹⒄n后反思
通過這節(jié)課的講評(píng),我對(duì)這節(jié)講評(píng)課有了以下認(rèn)識(shí):
。ㄒ唬、教師要對(duì)學(xué)生的答題情況進(jìn)行具體分析
1、統(tǒng)計(jì)考試成績(jī)。統(tǒng)計(jì)本次考試的紅分率、及格率和平均分以及各個(gè)分?jǐn)?shù)段的人數(shù),點(diǎn)名表?yè)P(yáng)成績(jī)提高幅度較大的學(xué)生和優(yōu)秀生。
2、統(tǒng)計(jì)實(shí)體的錯(cuò)誤情況。這是直接掌握學(xué)生知識(shí),思維和教學(xué)狀況的手段讓學(xué)生對(duì)錯(cuò)因進(jìn)行分析,剖析導(dǎo)致錯(cuò)誤的根本原因。
3、統(tǒng)計(jì)典型錯(cuò)例和有創(chuàng)見的解法及相應(yīng)的學(xué)生,一學(xué)生錯(cuò)例為背景進(jìn)行分析,暴露學(xué)生的思維過程,講評(píng)更有針對(duì)性。
(二)先改后評(píng),還要講練結(jié)合,適當(dāng)拓展。
。ㄈ┲v通性通法,在開拓解題思路,總結(jié)解題規(guī)律時(shí),要抓住通性通法
。ㄋ模┲v評(píng)可采用不同的課堂形式,展示學(xué)生的思維過程。
初三英語(yǔ)試卷講評(píng)課教案 2
教學(xué)目標(biāo):
講評(píng)期中考試試卷
教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)和關(guān)鍵:
賓語(yǔ)從句、感嘆句、主將從現(xiàn)、否定疑問句和反意疑問句、閱讀方法、作文的時(shí)態(tài)判定
教學(xué)過程:
試卷分析:本試卷共六個(gè)大題,無聽力。
基礎(chǔ)知識(shí)部分:詞語(yǔ)運(yùn)用10個(gè)、單項(xiàng)選擇25個(gè)、連詞成句5個(gè)
閱讀部分:完形填空一個(gè)、閱讀理解四個(gè)
寫作能力:書面表達(dá)一個(gè)
講解內(nèi)容:
一、學(xué)生自己分析試卷3-5分鐘
1.分析錯(cuò)題原因:記憶、理解、馬虎?
2.自己改錯(cuò)題5分鐘
二、精講錯(cuò)題
第一大題1.believe主語(yǔ)第三人稱單數(shù)
believe 相信,認(rèn)為(某人的)話屬實(shí) eg. I believe him,because he is my best friend.
believe in信任,相信----的存在eg. I believe in God.
7題注意success 為不可數(shù)名詞,不能加s
10題注意時(shí)態(tài)的判斷。------on record 后用一般過去時(shí)
第二大題單項(xiàng)選擇題共25個(gè),得分率70%。
1題more 與another表示再,又,還 two more days ;another two days
5題19題,賓語(yǔ)從句主要講:時(shí)態(tài)和語(yǔ)序——陳述句語(yǔ)序的判定eg.
He bought a book in a shop.
Did he buy a book in a shop?
Where did he buy a book?
He said that he was going to Shanghai next week.
8題how對(duì)方式提問
9題few ,a few; little, a little的區(qū)別 注意time 是不可數(shù)名詞
過去分詞短語(yǔ)作后置定語(yǔ)表被動(dòng)含義left “剩下的”
10.make sth./sb. adj 使某事/某人----
11題區(qū)分arrive at/in reach get to
13.注意had better (not)do sth.是固定搭配短語(yǔ)
20感嘆句的結(jié)構(gòu)How+ adj./adv. +主語(yǔ) +謂語(yǔ)!
What +a/an +adj.+n(單數(shù))+ 主語(yǔ) +謂語(yǔ)!
What+ adj.+n(復(fù)數(shù),不可數(shù)名詞) + 主語(yǔ) +謂語(yǔ)!
eg.
21題主將從現(xiàn)知識(shí)點(diǎn)的考察as soon as ,when, till ,not----until ,if,等引導(dǎo)的從句
22,24.題否定疑問句,翻譯疑問句都要根據(jù)事實(shí)來作答。
第三大題完形填空
1,4,8,9,10錯(cuò)誤率很高---主要講解
第四大題閱讀理解題
5,15,17,18題錯(cuò)誤率高—主要講解分析做題的`技巧和方法。
第五大題連詞組句
3,5題錯(cuò)誤率高主要講解
第六大題書面表達(dá)
主要講解:時(shí)態(tài)的判定,首字母大些,情態(tài)動(dòng)詞need的用法。卷面要清楚工整,書寫規(guī)范。
課后作業(yè):1.自己做好書面的試卷分析,分析錯(cuò)題原因:記憶、理解、馬虎還是緊張的原因。
2.做好錯(cuò)題筆記
3.作文不足6分的再寫一遍。
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