小班美術(shù)教案范文
作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，就有可能用到教案，借助教案可以更好地組織教學活動。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎？下面是小編幫大家整理的小班美術(shù)教案范文，希望對大家有所幫助。
小班美術(shù)教案范文1
[活動目標]
1、學習用折疊的方法印染手帕，感受印染作品的美。
2、養(yǎng)成細心，認真的操作習慣，體驗成功的快樂。
[活動準備]
1、每桌兩盒顏料，一塊洗毛巾，地板革若干塊，襯衣盒若干個。
2、范例3———4幅，白色餐巾紙若干。
3、幼兒成半圓形坐在地毯上。
[活動過程]
一、欣賞范例，感受印染作品的美。
1、這些手帕美嗎？美在什么地方？
2、幼兒進行自由講述。
二、觀察印染手帕的方法
1、這么漂亮的手帕是怎么裝飾出來的呢？我們來看一看。
2、師示范印染手帕的方法。將正方形的餐巾紙對折三次成三角形將對折好的餐巾紙的`各個部位分別醮一下顏色輕輕地打開。
三、幼兒集體回憶印染的步驟，討論需要注意的地方。
1、蘸顏料的時間不要太長。
2、印染后打開時要輕輕的、慢慢的。
四、幼兒操作染手帕，師巡回指導(dǎo)。
1、給能力弱的幼兒適宜的幫助。
2、提醒幼兒注意衛(wèi)生，不弄臟衣服。
五、講評：將幼兒作品放在襯衣盒中，幼兒圍坐在作品周圍。
1、激發(fā)幼兒的成功感。
2、你喜歡哪一塊手帕？為什么？
3、師表揚講衛(wèi)生、操作認真、不怕困難的小朋友。
小班美術(shù)教案范文2
活動目標：
1、對畫筆和繪畫活動產(chǎn)生興趣，愿意參加繪畫活動。
2、初步知道繪畫的常規(guī)，會嘗試用筆繪畫。
活動準備：
1、水粉筆、粉筆、油畫棒、白紙、小黑板等
2、事前了解哪些幼兒已有繪畫的經(jīng)驗。
活動過程：
1、以游戲的.口吻引起幼兒參與活動的興趣。
2、教師根據(jù)幼兒的提議作畫，供幼兒欣賞。
3、介紹幾種幼兒常見的筆。
幼兒嘗試用筆畫畫。
活動反思：
我班有個別幼兒喜歡畫畫，每天早晨都會到幾張畫畫來幼兒園，他們喜歡畫筆塑造出的鮮艷的色彩，因此戴已凡、閆戰(zhàn)、湯玲鷺等已有繪畫經(jīng)驗的幼兒特別喜歡畫畫活動，對于第一次見到這么多的繪畫工具，幼兒表現(xiàn)得非常激動，躍躍欲試。
小班美術(shù)教案范文3
一、 情景創(chuàng)設(shè)一：葉子寶寶離開了媽媽
1. 出示落葉飄落的兩棵樹，讓幼兒觀察落葉的情景，激發(fā)幼兒參與活動的興趣。
2. 教師提問：葉子寶寶會飄到哪里去呢？
它們離開了媽媽會去干什么呢？（幼兒交流、表述）
二、 情景創(chuàng)設(shè)二：教師出示許多用樹葉粘貼好的畫，讓幼兒仔細觀察
1. 師幼討論：怎樣和樹葉寶寶打招呼呢？
2. 教師提問：葉子寶寶變成了什么？
你們會不會用樹葉貼畫呢？
三、 情景創(chuàng)設(shè)三：認識常見的樹葉寶寶
1. 相互交流分享葉子寶寶的名稱。
2. 想象描述葉子寶寶的外形特征。
四、 情景創(chuàng)設(shè)四：送葉子寶寶回家
1. 幼兒進行樹葉貼畫，教師巡回指導(dǎo)。
2. 把粘貼好的畫掛到樹上。
五、 老師和小朋友們圍著大樹歌舞。
小班美術(shù)教案：漂亮的毛衣
活動目標：
1、 會用深淺間隔的方法粘貼。
2、 手工活動時能細心耐心地進行操作。
活動準備：
1、 紙剪成的毛衣。
2、 彩紙條。
3、 環(huán)境布置中有編結(jié)好的“毛衣”。
過程建議：
1、 師生共同布置毛衣角并組織欣賞與討論：毛衣上的花紋漂亮嗎？是怎么編織的呢？
2、 設(shè)問：怎樣讓毛衣上花紋的顏色好看？是不是顏色越多越好？幼兒操作。
3、 幼兒交流、切磋：看看誰的毛衣好看，說說是怎么配色的'。
4、 幼兒再操作�；ハ鄥f(xié)作，完成作品。
5、 教師有意識地展示幾個幼兒的作品，集體觀察討論。
設(shè)問1：這里的毛衣都能進商店嗎？為什么？
設(shè)問2：你的顧客喜歡哪件毛衣？為什么？（顏色搭配好）請幼兒把已經(jīng)完成、正確的毛衣陳列在“櫥窗”里。
小班美術(shù)教案范文4
活動背景：
冬天到了，我們班開展了曬太陽的一系列活動，讓小朋友們感受冬天的一系列事物，我們每天中午出去散步的時候都要曬太陽，小朋友有的時候會問：為什么曬太陽就會變得暖和呢?我希望通過這個活動不僅能提高幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力，也能增加幼兒的生活經(jīng)驗。
活動目標：
1、感受冬天，嘗試剪圓形的圖案。
2、嘗試繪畫短和直的線條。
3、感受繪畫的趣味性，體會創(chuàng)作的快樂。
4、激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美，體驗作畫的樂趣。活動準備：安全剪刀、膠水、蠟筆、白紙。
活動過程：
一、幼兒園小班美術(shù)教案《畫太陽》含PPT課件
二、幼兒實踐師：那讓我們一起來畫太陽，把我們班照得暖暖的好么?
教師示范，要求：
1、延著黑線剪
2、膠水寶寶用完放在桌子中間，畫完后把蓋子蓋好。
三、討論結(jié)束教師表揚畫得好的小朋友，指出畫得不太好的小朋友哪里畫得不好，給予鼓勵。
教學反思：
今天的美術(shù)活動是《畫太陽》，我要求小朋友們把太陽涂上紅色，要涂完整并要按照老師的要求涂色�；顒右婚_始我讓小朋友講講太陽是什么形狀、什么顏色，再讓小朋友在教室里找找圓形和紅色的東西，孩子們的興趣都很高，我們學過一節(jié)圓圓和方方，所以小朋友很快就講出來了:是圓形。但問到太陽是什么顏色時，很多孩子講是黃色。于是我告訴他們:太陽其實是紅色的。后來我示范給小朋友們看，然后讓小朋友們操作。沒過多久，速度快的小朋友就畫完了，他們把畫拿過了給我看，但是有幾個小朋友只顧拿著筆在紙上亂畫，完全忘了不能畫出輪廓線，也不能亂涂。還有的小朋友什么都沒畫，我走過去看的時候還說:老師我不會畫。我對他們說:你們別急，你們看好黑板，老師再來教你們，我手把手的教他們做示范，會了后他們不再喊不會了。
小班幼兒的剛開始繪畫，所以水平不強，畫出來的畫相對來說不是很漂亮，涂的顏色不是很均勻，我在指導(dǎo)時太關(guān)注幼兒好的作品，忽略了一些畫的不好的小朋友，只顧了展示畫的好看的作品，而傷害了孩子的自尊心，使他們無法體驗成功的樂趣，孩子們畫出來的畫再不好看也是他們的`勞動成果，我們老師應(yīng)該尊重他們的成果，鼓勵他們下次畫得更好。小百科：太陽(Sun)是太陽系的中心天體，占有太陽系總體質(zhì)量的99.86%。太陽系中的八大行星、小行星、流星、彗星、外海王星天體以及星際塵埃等，都圍繞著太陽公轉(zhuǎn)，而太陽則圍繞著銀河系的中心公轉(zhuǎn)。太陽是位于太陽系中心的恒星，它幾乎是熱等離子體與磁場交織著的一個理想球體。太陽直徑大約是1392000(1.392×10?)千米，相當于地球直徑的109倍;體積大約是地球的130萬倍;其質(zhì)量大約是2×103?千克(地球的330000倍)。
小班美術(shù)教案范文5
施甸縣幼兒園蔣從毅
今天我組織了美術(shù)活動《彩蛋》，蛋寶寶是生活中很常見的東西，小朋友甚至每天都能吃到，但是幼兒看見的蛋寶寶是一種顏色的，而這節(jié)美術(shù)活動是讓幼兒感受蛋寶寶穿上衣服后變成了有鮮艷的顏色和好看的圖案的彩蛋了，從而在繪畫過程中能夠感受到藝術(shù)的美。目標定位于1.欣賞彩蛋，了解彩蛋裝飾的多樣形式。2.嘗試用簡單的點、線等花紋裝飾雞蛋。通過整個活動，我發(fā)現(xiàn)了存在的很多問題，并且在王老師的指導(dǎo)下我將整個活動進行了一個反思和總結(jié)。
第一、兩條目標的定位都在于技能方面，缺少情感的目標。 小班幼兒應(yīng)以情感和興趣為主，而本活動中我所訂的目標太多于技能化，注重強調(diào)技能，卻忽略了情感的重要性。根據(jù)小班幼兒的特點，可以將目標改為注重色彩搭配和通過畫彩蛋來感受藝術(shù)的美。
第二、目標在活動過程中達成度不夠，并有所偏離。
第二條目標為嘗試用簡單的點、線等花紋裝飾雞蛋但我執(zhí) 教的整個過程中卻未將這條目標進行解決，而是潦草帶過，沒有給孩子經(jīng)驗的一個提升，而在欣賞過程中，圖片上的彩蛋以線條和簡單的小圖案居多，可以將第二條目標改為嘗試用線條和簡單的小圖案來裝飾。而且我的示范圖過于復(fù)雜，與目標也不符合，在示范時可以征求幼兒的意見，但也不能一味的照著幼兒所說的意見進行示范，我應(yīng)該加入目標中所需要達成的內(nèi)容進行示范，這樣會更有針對性。以前上的美術(shù)活動都是提前準備好范畫讓幼兒欣賞，而這次是第一次當場和幼兒一起來畫范畫，由于經(jīng)驗不足，大大的偏離了目標，
在這方面我還需要不斷的進行學習，改進不足之處，讓自己不偏離目標，將目標把握好。
第三、引導(dǎo)環(huán)節(jié)很重要，教具需要有針對性。
本次活動中，欣賞環(huán)節(jié)的圖片太廣泛，準備的蛋寶寶太多，不具有針對性，不能讓幼兒很好的欣賞到本次所需要達成目標的幾幅關(guān)鍵的畫，幼兒變得漫無目的，導(dǎo)致后來幼兒進行繪畫時畫出的畫都是隨意性的，在這方面，我在課前還考慮的不夠充分，在以后的美術(shù)活動中，我將在課前考慮的更充分一些，特別是在選擇讓幼兒欣賞的畫應(yīng)該更有針對性，能讓幼兒在原有的基礎(chǔ)上有所提升。
第四、講評環(huán)節(jié)問題過于簡單，幼兒沒有得到一個很好的提升。
在講評環(huán)節(jié)中我只是問幼兒你最喜歡哪個蛋寶寶，為什么？在幼兒回答時我也沒有及時的'進行有效的總結(jié)，讓幼兒得到提升�？梢詫栴}變得更全面一些，可以問你畫的蛋寶寶用了什么裝飾的，用了什么顏色？讓講評更有效，起到畫龍點睛的作用。
小班的美術(shù)活動不應(yīng)以技能為主，應(yīng)該以幼兒的興趣為出發(fā)點，讓幼兒在原有的經(jīng)驗上一點點的進行提升，他們還不懂得什么是點、線，對于幼兒原來的經(jīng)驗這樣的跨度太大，幼兒消化不了，或許將本堂課定位在色彩上會更好，讓幼兒去感受色彩帶來的美和自己所畫的不同的圖案所帶來的美，讓幼兒覺得其實我這樣畫也是美的，讓幼兒感到自己成功了，增強幼兒的自信心。通過本堂課有很多地方需要我去改進，并深思自己在美術(shù)活動中所缺失的東西，在今后的教學中不斷的改進，并且不斷的去學習。
小班美術(shù)教案范文6
【活動目標】
嘗試用涂染的方法表現(xiàn)圓形彩燈，并且拓印煙花，感受節(jié)日的氣氛。
【活動重點】樂意嘗試用涂染的方法表現(xiàn)彩燈，感受節(jié)日的氣氛。
【活動難點】手眼配合敲印彩燈。
【活動準備】
1、請家長帶領(lǐng)孩子外出觀賞節(jié)日街道的熱鬧景象。
2、前期有敲印的`經(jīng)驗。
3、顏色若干組、自制印章若干、房子背景圖若干張。
【活動過程】
一、看看說說節(jié)日的夜晚：
1、導(dǎo)入話題，師：在新年的晚上你最喜歡做什么事情呢？
2、觀看一些節(jié)日的照片，師：過年的時候，老師到街上拍了些漂亮的照片。
照片1：你看到了什么？這些房子怎么會這么漂亮？彩燈掛在房子什么地方？
照片2：
3、經(jīng)驗分享：過新年了，彩燈亮起來了，煙花也放起來了，可真熱鬧呀，節(jié)日的晚上真美��！
二、畫畫節(jié)日的夜晚：
1、出示貼有房子的背景圖，引起幼兒操作的興趣。
2、教師操作演示：
�。�1）為房子“掛”彩燈：看看什么顏色的彩燈亮起來了。
操作提示：什么顏色的燈亮起來了？老師演示涂染圓形彩燈。
語言提示：看看這些彩燈是掛在什么地方的？重點觀察彩燈在房子的邊緣。
教師重點演示，彩燈涂染的位置。涂染過程中可以讓幼兒數(shù)一數(shù)多少彩燈亮起來了？
�。�2）（出示自制水果網(wǎng)小印章）瞧：這是什么！它可以放煙火！猜猜怎么放？
操作提示：煙花要四處燃放，所以要將煙花敲印在不同的位置。煙花是五顏六色的，所以要調(diào)換顏色來敲印。
提示敲印的力度：只要輕輕的敲一下，美麗的煙花就放出來了。
3、幼兒參與操作，教師巡回指導(dǎo)。
關(guān)注：哪些房子屋頂?shù)牟薀袅疗饋恚?/p>
夜空中都放了煙花了嗎，有些什么顏色的煙花？
三、活動延伸
將幼兒的作品連成一個整體，看看，節(jié)日的夜空多美麗�。ㄓ變鹤灾鞯�、互相看看、說說）。
小班美術(shù)教案范文7
目標：1．初步學習向一個方向來回涂色。
2．會根據(jù)水果輪廓圖選擇相應(yīng)的顏色筆涂色。
準備：教師示范用水果輪廓圖。
過程：1．引起幼兒涂色的.興趣。教師出示水果輪廓圖。
提問：這是什么?說說應(yīng)該給這些水果穿什么漂亮的衣服?
2．示范涂色。涂色時用油畫棒向一個方向來回涂。3．練習涂色。鼓勵幼兒大膽涂色，給水果穿上漂亮的衣服，提醒幼兒順一個方向來回涂色，涂滿、涂勻。4．相互欣賞作品。
建議：1．在美工區(qū)繼續(xù)提供水果輪廓圖讓幼兒練習涂色。2．幼兒可以嘗試將涂的水果剪(撕)下來做墻飾，打扮教室。
評價：1．幼兒能嘗試用油畫棒在紙上來回涂色。2．能選用相似的顏色“給水果穿衣服”。
小班美術(shù)教案范文8
活動目標：
1、鞏固團圓、壓扁、搓長條的技能。
2、學習塑造太陽的造型。
3、鼓勵幼兒與同伴合作繪畫，體驗合作繪畫的樂趣。
4、會用它們大膽地進行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造，喜歡裝飾。
活動準備：
紅色橡皮泥
活動過程：
一、出示太陽，激發(fā)幼兒興趣出示范例。這是什么？（太陽）小朋友經(jīng)�？匆娞柟驼{(diào)皮，有時候高興，有時候很生氣。今天我們用泥來做個太陽。
二、講解示范。
1、取一塊泥團圓，在泥工板上壓扁。
2、取一塊泥團圓在搓長，一段段粘接在太陽周圍作光芒。
三、幼兒操作鼓勵幼兒大膽創(chuàng)作
四、評價幼兒作品展出幼兒作品，互相欣賞。
教學反思：
幼兒美術(shù)活動，是一種需要他們手、眼、腦并用，并需要把自己的想象和從外界感受到的'信息轉(zhuǎn)化成自己的心理意象，再用一定的美術(shù)媒介把它表現(xiàn)出來的操作活動。小百科：太陽是太陽系的中心天體，占有太陽系總體質(zhì)量的99.86%。太陽系中的八大行星、小行星、流星、彗星、外海王星天體以及星際塵埃等，都圍繞著太陽公轉(zhuǎn)，而太陽則圍繞著銀河系的中心公轉(zhuǎn)。
小班美術(shù)教案范文9
活動目標：
1.練習用直線交叉畫塊面，鞏固練習直線。
2.學習用各種顏色圖塊面。感受顏色的美。
3.體驗藝術(shù)活動的愉悅。
活動預(yù)備
1.五彩的`色塊示范畫。
2.沙皮紙和油畫棒。
活動過程：
一、預(yù)熱階段：
1.請幼兒觀賞五彩的色塊示范畫。
師：圖上有什么線條？這幅圖上的顏色你熟悉哪一種？
2.老師向幼兒介紹幾種常見的顏色。
二、圖形刺激：
1.老師示范：
老師邊講直線畫法邊動手畫，畫直線時肯定要畫到紙的邊上。
直線與直線間不能靠的太進，不然就不好涂顏色。
2.老師示范圖色塊：
可以選擇自己喜愛的顏色來涂。（強調(diào)用力）
涂顏色時要留意從上往下或從左往右。
3.請幼兒記住不能把顏色涂到其它框里。
三、制造表現(xiàn)：
1.幼兒大膽的在沙皮紙上用直線畫塊面。
2.找自己喜愛的顏色涂塊面。把每個塊面涂的滿滿的。
3.老師在幼兒繪畫時消失的錯誤即時訂正。
四。作品賞析：
1.展現(xiàn)幼兒作品請幼兒觀賞，說說自己用了哪些美麗的顏色。
2.將幼兒作品布置在我是小畫家一欄。
小班美術(shù)教案范文10
活動目標：
1、探索在一定范圍內(nèi)通過紙的變化印畫裝飾樹。
2、嘗試選擇自己喜歡的顏色印畫，并在指定范圍內(nèi)印花。
3、樂于參加印畫活動，并從中體會到成功的樂趣。
活動準備：
1、紅、黃、藍、綠顏料各四盆，報紙剪成紙片若干及抹布、紙等等。
2、已經(jīng)畫好的樹的輪廓圖若干張。
活動過程：
1、通過觀察春天的樹，引起幼兒參與活動的興趣。
現(xiàn)在已經(jīng)是春天了，小朋友你看到大樹怎么了？（長出葉子了。）
2、引導(dǎo)幼兒談?wù)勅绾斡眉堁b飾樹。
�。�1）春天到了大樹都長出了各種各樣的葉子。瞧，這棵樹他的葉子是怎樣的，猜猜他衣服上的花紋是怎么做出來的？（幼兒猜猜并發(fā)表自己的觀點）
�。�2）知道嗎？這些小花、小點是用我們的紙變出來的，那他是怎么變的'呢？讓我們自己動手來試試把紙變一變，變出這些小花、小點來印嗎？
3、探索用紙團印畫的方法。
�。�1）幼兒自由探索。
�。�2）交代要求，我們小朋友在試的時候如果想換一種顏色、換一種方法的話就先把剛才試過的紙扔到桌下的紙簍里，再那一張變一變來試。（用紙捏成團印花，用紙搓成棒印花……）提醒幼兒換色了就把紙團送回家即紙簍里。
�。�3）說說看他是把紙怎么變的，印出是什么樣的花？（并請個別幼兒上臺試一試）紙用要捏的緊……
4、幼兒操作，用自己喜歡的方法印花。
�。�1）小朋友真聰明，把紙變一變還能印出這么多美麗的花呀！大樹可高興了，讓我們選擇自己喜歡的一種印花方法，給大樹去穿新衣服吧？
（2）幼兒操作，給予指導(dǎo)。
指導(dǎo)幼兒換色等。（4人一組）
5、、欣賞“大樹的衣裳”。
讓我們一看每組的大樹都穿的是什么衣服呀？
小班美術(shù)教案范文11
活動目標：
1、學習手教導(dǎo)畫。
2、感受顏色對比。
活動預(yù)備：
紅、黃、藍、綠四種顏料，每位幼兒一張畫有“新年樹”的鉛畫紙、抹布。
活動過程：
1、激發(fā)幼兒操作的愛好：
老師和幼兒一起爭論：快要過年了，老師帶來了一棵新年樹，可是這樹還沒有裝飾過，我們一起來把它裝扮得美麗一些。
2、老師引導(dǎo)幼兒學習裝飾新年樹。
(1)老師邊講解邊示范點畫的`步驟。
“新年樹上有很多彩燈，它們是什么顏色的?彩燈怎樣才會亮?”
(2)請個別幼兒示范點畫的方法，集體檢查彩燈是不是都掛在了“電線”上。
(3)幼兒為新年樹掛彩燈，老師個別指導(dǎo)。
每一盞燈都要掛在電線上，彩燈的顏色要美麗、豐富。
3、老師引導(dǎo)幼兒同伴間相互觀賞各自創(chuàng)作的作品。
(1)檢查每一盞燈是否都亮。
小班美術(shù)教案范文12
學習活動：丁冬門鈴響（一）
活動目標：
1．引導(dǎo)幼兒欣賞歡快的.丁冬門鈴聲。
2．激發(fā)幼兒喜歡唱歌、表演的情感。
活動準備：
1．歌曲錄音。
2．鋼琴。
活動過程：
一、復(fù)習歌曲《小寶寶要睡覺》
1．引導(dǎo)幼兒演唱時嗓音輕柔，速度緩慢地把搖籃曲的情感唱出來。
1．簡單進行歌表演，突出左手動作。
二、欣賞新歌《丁冬小門鈴》
1．感受樂曲歡快、愉悅地情感節(jié)奏。
2．教師引導(dǎo)幼兒用左右手打節(jié)拍的各種方法聽音樂打準節(jié)奏。
3．再次欣賞歌曲，感受歌曲意境。
三、學唱歌曲
1．幼兒聽音樂并跟教師念歌詞。
2．幼兒和教師一起唱歌曲。
3．引導(dǎo)幼兒想想可以根據(jù)音樂做什么表演動作。
小班美術(shù)教案范文13
活動目標：
1、模擬小廚師用不同顏色的各類水果裝飾蛋糕
2、體驗幫助別人的快樂。
3、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。
4、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。
5、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。
環(huán)境創(chuàng)設(shè)：
各類水果貼紙、泡沫蛋糕、吸管、漿糊
活動過程：
一、 引起興趣
1、師：誰來了？
幼：小熊來了
師：小熊今天可高興了，他為什么這么高興？
2、（出示蛋糕）師：原來今天小熊過生日，所以這么高興！
師：你們喜歡這個蛋糕嗎？喜歡它什么？
小結(jié)：蛋糕上有紅色的草莓，綠色的櫻桃、黃色的菠蘿，這么多好看又好吃的食物，小朋友喜歡吃，小動物也喜歡吃。
3、你們知道這些漂亮的蛋糕是怎么做出來的嗎？請一個小朋友上來試一試。
�。ㄕ堄變合茸觯�
小結(jié)：做蛋糕可以用黃色的菠蘿，綠色的櫻桃，紅色的草莓排成整齊的`隊伍，讓蛋糕看上去更漂亮。
二、幼兒模擬小廚師學做蛋糕
1、師：“想請小朋友來幫小熊一起做蛋糕�！崩蠋煘槟銈儨蕚淞烁鞣N水果。
2、幼兒每人拿一個蛋糕，來學小廚師學做蛋糕好嗎？
�。ㄖ攸c關(guān)注：幼兒是否運用各種顏色做蛋糕 ）
三、展示交流、情感激發(fā)
�。ㄓ變簩⒆约鹤龊玫牡案�，送給小熊）
1、師：你用哪些水果？
2、師：你是怎么做蛋糕？（關(guān)注水果及顏色搭配）
3、我們一起來唱生日歌。
情感提升：好東西要大家一起分享。
活動反思：
在《做蛋糕》的活動課中，我制定了活動的明確的活動目標，通過嘗試用一定規(guī)律裝飾蛋糕，體驗幫助他人的樂趣。
在活動一開始，我利用了可愛的小熊出場，并在墊子上高興地舞蹈，引發(fā)了孩子們的興趣，都目不轉(zhuǎn)睛的看著小熊圍跳的禮物蛋糕。在制作過程中，我覺得老師還是說的過于多了，如在孩子們的制作過程中，不用太強調(diào)制作時需從由內(nèi)而外的來做，在做蛋糕的過程中，我觀察到孩子喜愛用菠蘿從外向內(nèi)的來排排座，這時，也應(yīng)當鼓勵孩子用了不同的方法來制作。如，請他上來說一說，你是如何制作的，你為什么喜歡用菠蘿，了解孩子的需要，知道到喜歡的理由，從而更好的進行指導(dǎo)。
在蛋糕材料的準備上，可以選擇不同的水果，如菠蘿櫻桃的做一種，橘子蘋果的再做一種，這樣在課堂的辨析與觀察不同中，更容易區(qū)分易同。如菠蘿的蛋糕排排坐，蘋果的蛋糕圍著圈坐。
在這次活動中，孩子們的已有經(jīng)驗豐富了許多。在看到蛋糕時，能說出許多水果名字，除了蛋糕上有的櫻桃，菠蘿，還能說出橘子葡萄等水果的名字，有的樂意說說吃蛋糕的場景。
通過這次美術(shù)實踐的活動，大大增加了實踐鍛煉的能力，了解孩子在活動中的需要與在制作過程中會碰到的問題等，增強了課堂實踐操作能力。
小班美術(shù)教案范文14
活動目標：
1、 欣賞彼埃.蒙德里安的作品《紅黃藍的構(gòu)成》，感受直線與紅黃藍色塊搭配的美。
2、 嘗試用油畫棒連接直線，并在空格出用棉簽進行水分填色。
3、體驗在游戲情境中創(chuàng)作的快樂。
活動準備：
蒙德里安《紅黃藍的構(gòu)成》及相關(guān)作品，方形空白底圖，黑色油畫棒，紅黃藍三色顏料，棉簽。
活動過程：
1、 情境導(dǎo)入，引起興趣。
(1)創(chuàng)設(shè)情境，邀請幼兒去“格子王國”玩一玩。師：有一個有趣的王國，我們一起去那里玩一玩吧!(2)出示大幅彼埃.蒙德里安創(chuàng)作的《紅黃藍的構(gòu)成》，鼓勵幼兒自由說一說看到了什么。
2、進一步欣賞大師作品，感受直線和色塊的組合美。
(1) 引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)畫面中直直的“馬路”與紅黃藍的'“房子”。
(2) 欣賞彼埃.蒙德里安的其他相關(guān)作品。
3、探索選擇直線及在格子里涂色的方法。
(1)出示空白底圖。引導(dǎo)幼兒探索繪畫的興趣。請個別幼兒連一連直線。
(2) 在“為格子王國刷房子”的情境中示范在格子里涂色。
4、 幼兒制作。
(1)介紹繪畫材料，提出繪畫要求。師：今天我們要用油畫棒和水粉來畫畫，用油畫棒畫線，用棉簽蘸顏料涂顏色，看看誰像大畫家?
(2)幼兒制作，教師指導(dǎo)。在幼兒創(chuàng)作過程中，教師要提醒幼兒畫直線時用點勁，涂顏色時盡量在格子內(nèi)。展示作品，體驗成功的快樂。
小班美術(shù)教案范文15
氣球?qū)殞氾w上天
【活動目標】
1.認識五彩的氣球及紐扣，學會用相應(yīng)的蠟筆顏色進行連線。
2.選擇喜歡的動物卡片及紐扣，學會運用撕貼雙面膠。
3.積極參與美術(shù)活動，培養(yǎng)對美術(shù)手工的熱愛，體會成功的樂趣。
【活動準備】
物質(zhì)準備：
1.自制的小象、小猴、小兔、小貓等動物卡片28張。
2.彩色的紐扣若干顆、放紐扣的籃子，膠水(28)，白紙(若干張)彩色的蠟筆若干支。
3.課件及氣球PPT，示范畫一張。
知識準備：
讓幼兒認識雙面膠，知道雙面膠的使用方法。
讓幼兒知道膠水的用法，注意用完膠水后要將膠水蓋子蓋蓋緊。
【活動過程】
一、情境導(dǎo)入，激發(fā)幼兒興趣
師：最近森林里的小動物們可煩惱了，他們想去天空中旅行?可是他們沒翅膀，怎么去呀?小朋友們，你們能幫助它們想想辦法嗎?
幼：坐飛機去，坐熱氣球，跟著氣球飛上天。
師：你們的想法都很棒，你的想法和大象說的一樣，跟著氣球?qū)殞氾w上天。
二、拿出紐扣，教師示范講解
1.出示范畫，仔細觀察
師：小朋友你們看看這幅圖上有什么?今天呀，我們用紐扣作為氣球，完成一幅有趣的紐扣貼畫。想不想知道怎么做?
2.教師示范講解
選取你喜歡的動物卡片，將動物卡片用膠水粘貼在白紙的下面，然后再選擇自己喜歡顏色的紐扣，紐扣上有雙面膠，我們用小手慢慢的把白白的撕下來，然后粘在白紙的上面。粘氣球時要一上一下有規(guī)律，不要把氣球靠的太近否則氣球飛不上去的。貼完紐扣后，我們拿起桌上的蠟筆，給氣球和動物之間，用一樣顏色的線條給它們連接起來。
師：連完后，這樣一幅好看的作品就完成了。你們會了嗎?
三、教師提出作畫要求
每個人都有一張操作紙，拿到紙后，要把白紙豎過來放，要不然氣球就飛不高了。然后選擇自己喜歡的動物及紐扣，進行粘貼。
打開膠水后，不要將膠水蓋子亂扔，統(tǒng)一放在桌子的中間。用膠水時，不要粘到手上和衣服上，注意保持干凈、整潔。
小手撕雙面膠時一定要細心，只把白色的撕下來。撕完的.紙不要亂扔，放到自己的小碗中。
四、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)
師：小動物們都快等不及了，你們快去幫助他們吧。
1.提醒幼兒作畫時的注意事項
2.對于在作畫過程中有問題的幼兒，進行及時的幫助與解決。
五、作品展示，師幼共評
師：請完成的小朋友將作品貼在展示板上。我們一起看看有哪些小動物們一起跟著氣球?qū)殞毴ヌ炜罩新眯辛搜?
1.幼兒評價
師：我請小朋友來說一說，你最喜歡哪一幅?為什么?
2.教師評價
師：小朋友們的作品都很棒，唯一美中不足的就是，氣球的線，有點亂，如果我們把線再畫畫好的話，你們就是我們班的小小美術(shù)家了。不過小動物們都很開心，他們說空中旅行真好玩!
3.活動結(jié)束
師：那等小動物們旅行回來，我們在和他們一起玩吧!
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