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【熱門(mén)】小班音樂(lè)米奇妙妙屋教案
作為一名教學(xué)工作者，通常需要準(zhǔn)備好一份教案，通過(guò)教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對(duì)教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。教案要怎么寫(xiě)呢？下面是小編為大家整理的小班音樂(lè)米奇妙妙屋教案，希望能夠幫助到大家。
一.設(shè)計(jì)意圖：
我上的這是一節(jié)小班的音樂(lè)游戲《米奇妙妙屋》。在上這節(jié)課之前我發(fā)現(xiàn)我班幼兒在玩玩具時(shí)一直在討論少兒頻道播放的動(dòng)畫(huà)片《米奇妙妙屋》中的妙妙工具及對(duì)動(dòng)畫(huà)片中出現(xiàn)的米奇、唐老鴨、高飛和布魯托尤其喜歡，我就在想他們這么喜歡動(dòng)畫(huà)片里的人物，不如把這幾個(gè)人物形象放進(jìn)游戲中，他們肯定會(huì)很喜歡。因此我設(shè)計(jì)了這節(jié)音樂(lè)游戲《米奇妙妙屋》，然后我根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)和實(shí)際情況制定了
二.活動(dòng)目標(biāo)：
1.初步能聽(tīng)懂不同的音樂(lè)信號(hào)并表現(xiàn)相應(yīng)的動(dòng)作。
2.樂(lè)意和老師、同伴一起快樂(lè)地唱唱跳跳做游戲。
3.通過(guò)圖片理解歌詞內(nèi)容，并能根據(jù)歌詞內(nèi)容展開(kāi)大膽的想象。
4.能根據(jù)音樂(lè)的速度，變換動(dòng)作速度。
三.活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.幻燈片
2.音樂(lè)旋律
3.妙妙屋視頻
4.樂(lè)器
四.活動(dòng)過(guò)程：
(一)談話(huà)導(dǎo)入，出示米奇。
師："小朋友，今天有一位你們非常喜歡的動(dòng)物明星來(lái)看你們了，我們一起喊三、二、一把它請(qǐng)出來(lái)好嗎?"(視頻請(qǐng)出米，激發(fā)幼兒興趣)
(二)進(jìn)入情景游戲。
1.提問(wèn)：剛才米奇說(shuō)了什么?想去妙妙屋嗎?我們一起去。
2.出示課件圖片一(節(jié)奏游戲)
師：妙妙屋里可能有誰(shuí)?(請(qǐng)幼兒自由猜測(cè))。
然后出示高飛、布魯托、米妮、黛茜、唐老鴨。接著引導(dǎo)幼兒聽(tīng)教師節(jié)奏與朋友們按節(jié)奏打招呼。
3.我們繼續(xù)出發(fā)，進(jìn)行爬山游戲。
(1)出示課件圖二
師：高山擋住了我們?nèi)ッ蠲钗莸穆罚趺崔k?
(2)介紹游戲規(guī)則：爬山的時(shí)候，要聽(tīng)音樂(lè)--聽(tīng)到爬音爬山;按照音律的節(jié)奏往上爬。當(dāng)達(dá)到山頂后，引導(dǎo)幼兒知道上山后需要下山，當(dāng)聽(tīng)到下滑音時(shí)才能下山。
4.繼續(xù)游戲(躲怪獸游戲)(出示課件圖三)
師：在這個(gè)森林里，有一個(gè)大怪獸，我們要走過(guò)去，怎樣就能不讓怪獸發(fā)現(xiàn)我們。
游戲規(guī)則：當(dāng)聽(tīng)到高興音樂(lè)的時(shí)候出來(lái)玩，當(dāng)聽(tīng)到怪獸走路的音樂(lè)時(shí)，躲起來(lái)。
5.我們終于來(lái)到的妙妙屋，你們看!(出示視頻)
6.看看妙妙屋朋友可以教我們什么本領(lǐng)。(放音樂(lè)做律動(dòng))
(三)結(jié)束部分：聽(tīng)音樂(lè)回家。
今天玩的開(kāi)心嗎?為什么?活動(dòng)在音樂(lè)聲中結(jié)束。
教學(xué)反思：
在活動(dòng)中，我為了避免孩子從頭唱到尾，在解決難點(diǎn)四分音符與感情技巧處理部分，我采用了談話(huà)的方法，讓孩子稍微休息了一會(huì)，使活動(dòng)能夠動(dòng)靜結(jié)合，孩子們的表現(xiàn)基本上完成了我預(yù)設(shè)的目標(biāo)。當(dāng)然了，本次活動(dòng)還有很多不足的地方，希望各位老師和專(zhuān)家多加指點(diǎn)。
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