美術(shù)教案：太陽(yáng)花
在教學(xué)工作者開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)前，時(shí)常需要用到教案，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。那么教案應(yīng)該怎么寫(xiě)才合適呢？以下是小編幫大家整理的美術(shù)教案：太陽(yáng)花，僅供參考，歡迎大家閱讀。
美術(shù)教案：太陽(yáng)花1
活動(dòng)目標(biāo)：
1.通過(guò)觀察太陽(yáng)花的特征，學(xué)習(xí)用彩繪的.方式在紙盤(pán)上繪畫(huà)、裝飾太陽(yáng)花。
2.鼓勵(lì)幼兒大膽繪畫(huà)，保持畫(huà)面的整潔。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
幼兒彩繪用具若干、范例、人手一個(gè)紙盤(pán)
活動(dòng)過(guò)程：
一、欣賞圖片，導(dǎo)入活動(dòng)
1.這是什么花你認(rèn)識(shí)嗎？它像什么？
2.這又是什么花？它是用什么畫(huà)成的？
二、講解太陽(yáng)花的畫(huà)法
1.用橘黃色的畫(huà)花瓣，半圓形要分配得均勻一些。
2.用褐色勾畫(huà)花心，用筆時(shí)要側(cè)過(guò)來(lái)，使線條細(xì)一些。線條要直。
3.用橘黃色加點(diǎn)，注意不要跟線條混淆。
三、幼兒繪畫(huà)，教師巡回指導(dǎo)
1.幼兒自己安排畫(huà)面進(jìn)行繪畫(huà)。
2.教師巡回指導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒大膽用筆，注意用筆方法。提醒幼兒注意畫(huà)面和衣服的干凈整潔。
四、展示作品，鼓勵(lì)評(píng)價(jià)
1.引導(dǎo)幼兒共同欣賞作品，表達(dá)自己對(duì)作品的意見(jiàn)。
2.請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)說(shuō)自己的作品。
美術(shù)教案：太陽(yáng)花2
教材簡(jiǎn)介：
春天來(lái)了，帶著那份溫馨的暖意普照著人間。潺潺地溪水靜靜地流著，枯萎了的草兒悄悄地發(fā)出嫩綠的丫兒，明媚的陽(yáng)光絢麗的照耀著多情的大地，沉寂了一冬的人們，舒展著筋骨。春天是萬(wàn)物生長(zhǎng)的季節(jié)，各種各樣五顏六色的花兒爭(zhēng)前恐后的開(kāi)放著，給大地帶來(lái)了生氣。《綱要》藝術(shù)領(lǐng)域中指出：“指導(dǎo)幼兒利用身邊的物品或廢舊材料制作玩具、手工藝品等來(lái)美化自己的生活或是開(kāi)展其他活動(dòng)�！币虼宋覀兿胪ㄟ^(guò)活動(dòng)啟發(fā)幼兒運(yùn)用身邊熟悉的材料來(lái)制作一些美麗的作品，幫助他們?cè)诟惺艽禾斓耐瑫r(shí)，激發(fā)幼兒熱愛(ài)大自然的情感，啟發(fā)幼兒動(dòng)手、動(dòng)腦，并嘗試運(yùn)用剪貼的方法把春天里太陽(yáng)花的形態(tài)表現(xiàn)出來(lái)。
目標(biāo)預(yù)設(shè)：
教育活動(dòng)的目標(biāo)是教育活動(dòng)的起點(diǎn)和歸宿，對(duì)教育活動(dòng)起著主導(dǎo)作用，我們根據(jù)中班幼兒的實(shí)際情況制定了一下活動(dòng)目標(biāo)：
1、情感態(tài)度目標(biāo)：樂(lè)意積極地參與美工活動(dòng)，有一定的環(huán)保意識(shí)。
2、能力目標(biāo)：按規(guī)律給紙杯剪“花瓣”并進(jìn)行裝飾，鍛煉幼兒的動(dòng)手操作能力發(fā)展幼兒的審美能力。
3、認(rèn)知目標(biāo)：幫助幼兒在動(dòng)手操作的基礎(chǔ)上感受春天的生機(jī)。
重點(diǎn)和難點(diǎn)：
重點(diǎn)是：引導(dǎo)幼兒通過(guò)剪、貼的方法制作太陽(yáng)花，感受太陽(yáng)花的形態(tài)。發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力和對(duì)美的事物的感受力、表現(xiàn)力。
難點(diǎn)是：運(yùn)用剪刀在紙杯上面剪條狀的“花瓣”，散點(diǎn)粘貼彩紙球。
設(shè)計(jì)理念：
中班時(shí)期的幼兒審美能力有一定的發(fā)展，本班孩子在老師的引導(dǎo)下對(duì)藝術(shù)活動(dòng)有了很大的興趣，能在活動(dòng)中用自己喜歡的方式大膽的表現(xiàn)。在動(dòng)手能力方面較之前也有所進(jìn)步，我們?cè)诶^續(xù)培養(yǎng)幼兒發(fā)現(xiàn)美、感受美、表現(xiàn)美的同時(shí)，也在進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒通過(guò)利用身邊物品來(lái)創(chuàng)造的環(huán)保意識(shí)。
設(shè)計(jì)思路：
中班孩子年齡較小，動(dòng)手能力差，完美的表現(xiàn)一件作品比較困難。為了能讓中班的孩子在美術(shù)活動(dòng)中體會(huì)到成功與快樂(lè)，一次，我發(fā)現(xiàn)紙杯可以做成各種漂亮的紙杯花，因樣子很像太陽(yáng)，我為它起名——“太陽(yáng)花”。它不但美觀漂亮而且簡(jiǎn)單易學(xué)，非常適合中班孩子學(xué)習(xí)。因此，開(kāi)展了這次別開(kāi)生面的美工活動(dòng)。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、樂(lè)意參加美工活動(dòng)，有一定的環(huán)保意識(shí)。
2、按規(guī)律給紙杯剪“花瓣”并進(jìn)行裝飾，鍛煉幼兒的動(dòng)手操作能力。
3、粘貼彩紙球，發(fā)展幼兒的審美能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：課前學(xué)會(huì)運(yùn)用剪刀剪紙條，并請(qǐng)家長(zhǎng)帶孩子到植物園去參觀，讓幼兒感受了解春天花兒的各種各樣的形態(tài)與顏色的有關(guān)知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。
2、物質(zhì)準(zhǔn)備：紙杯、彩紙球、剪刀若干，乳膠、即時(shí)貼（眼睛、嘴巴若干）“太陽(yáng)花”作品一幅。
教學(xué)過(guò)程：
活動(dòng)流程我采用步步引入來(lái)組織活動(dòng)程序，活動(dòng)流程為激發(fā)興趣談春天——看春天的花兒——欣賞老師作品——實(shí)踐操作——評(píng)價(jià)欣賞
1、通過(guò)談話激發(fā)興趣活動(dòng)開(kāi)始我利用談話形式引導(dǎo)幼兒將自己已有的關(guān)于春天里的各色各樣花的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行整理，激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣。
2、欣賞春天里的.花觀看課件《春天里的花兒》，開(kāi)闊幼兒的視野與對(duì)顏色的初步運(yùn)用。
3、欣賞老師作品欣賞老師的作品后，請(qǐng)幼兒把喜歡的地方說(shuō)出來(lái)。教師引導(dǎo)討論，幫助幼兒明白制作的方法。請(qǐng)幼兒觀看教師的制作過(guò)程，加深對(duì)制作的了解。
4、實(shí)踐操作引導(dǎo)幼兒運(yùn)用手工工具，用剪貼的方式將幼兒感受到的太陽(yáng)花的外形和顏色表現(xiàn)出來(lái)，鞏固和加深幼兒對(duì)春天及春田里的花的認(rèn)知。
5、評(píng)價(jià)欣賞把幼兒們的作品都展示到本班《春天》主題墻上面，在請(qǐng)他們欣賞的同時(shí)也進(jìn)一步提高了幼兒的審美能力。
美術(shù)教案：太陽(yáng)花3
設(shè)計(jì)意圖
幼兒美術(shù)教育的目的不是把幼兒培養(yǎng)成小畫(huà)家，而是在于萌發(fā)幼兒的美感、培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造美和表現(xiàn)美的能力。所以我們?cè)诮淌谟變豪L畫(huà)時(shí)，應(yīng)把重點(diǎn)放在啟發(fā)幼兒的創(chuàng)造性的表現(xiàn)上。首先從激發(fā)幼兒作畫(huà)的情感動(dòng)機(jī)入手，使幼兒對(duì)美術(shù)教育產(chǎn)生濃厚的興趣，然后通過(guò)欣賞老師的作品，拓寬幼兒的思路，豐富幼兒的想象，為作畫(huà)打下基礎(chǔ)，再啟發(fā)幼兒圍繞主題，充分發(fā)揮想像。
活動(dòng)目標(biāo)
1、引導(dǎo)幼兒跟著老師畫(huà)出自己喜歡的“太陽(yáng)花”，并發(fā)揮自己的想象力畫(huà)自己喜愛(ài)的“太陽(yáng)花”。
2、掌握油畫(huà)棒握筆的方法。
3、拓寬幼兒的思路，啟發(fā)幼兒的創(chuàng)造性。
活動(dòng)準(zhǔn)備
指偶娃娃一個(gè)，范畫(huà)四例，人均一盒油畫(huà)棒，白紙若干張。
活動(dòng)過(guò)程
一、激發(fā)興趣
出示木偶娃娃，以娃娃的口吻說(shuō)：“��！冬天快要來(lái)了，天氣越來(lái)越冷了，森林里的許多小動(dòng)物都生病了。聽(tīng)說(shuō)大森林里有一種花名叫“太陽(yáng)花”，可以帶給人溫暖用來(lái)治病，我想請(qǐng)小朋友和我一起去尋找這種花，為小動(dòng)物治病，你們?cè)敢鈫幔?/p>
二、教師教授“太陽(yáng)花”的畫(huà)法
欣賞范例，引發(fā)幼兒聯(lián)想。
我這兒呀有許多的花，有方形的，圓形，三角形的，還有像太陽(yáng)一樣的形狀的，但只有一朵花才能給小動(dòng)物治病，你們知道是哪一朵嗎？（幼兒討論：“圓的、三角形的等等”，教師總結(jié)：“只有像太陽(yáng)一樣的花才能給小動(dòng)物治病，因?yàn)樗L(zhǎng)像太陽(yáng)可以發(fā)光發(fā)熱給人帶來(lái)溫暖”）可是森林里生病的小動(dòng)物太多了，我這兒只有一朵“太陽(yáng)花”，只能幫助一個(gè)小動(dòng)物，請(qǐng)小朋友們幫助我多找到幾朵“太陽(yáng)花”，來(lái)幫助小動(dòng)物。出示范畫(huà)“太陽(yáng)花”，告訴幼兒太陽(yáng)花的`花朵是由曲線組成的，畫(huà)曲線時(shí)要由內(nèi)到外慢慢的畫(huà)，就像一個(gè)毛線球樣的�？梢宰層變喊l(fā)揮他們的想象力，你們看一看，想一想太陽(yáng)花的花朵像什么？（有的說(shuō)像車輪有的說(shuō)像棒棒糖……）花朵畫(huà)完后給它加上光芒，由短斜線組成就像太陽(yáng)的光芒一般。（教師巡視看幼兒掌握的情況，幫助能力較差的幼兒）花朵畫(huà)完后開(kāi)始畫(huà)花的花莖是由直線組成的，問(wèn)幼兒花莖像什么（像一，像孫悟空的金箍棒，像面條等等）最后加上花的葉子，葉子是由短短的斜線組成。（與太陽(yáng)花的光芒同樣的畫(huà)法）
三、拓展思維，幼兒嘗試作畫(huà)，教師指導(dǎo)。
1、如果你沒(méi)見(jiàn)過(guò)太陽(yáng)花那你想象中的太陽(yáng)花是什么樣子的？
2、用你自己喜歡的顏色花出你想象中的太陽(yáng)花。
3、添畫(huà)有關(guān)景物，使太陽(yáng)花的周圍更美。
老師及時(shí)發(fā)現(xiàn)閃光點(diǎn)，給予表?yè)P(yáng)。
四、小小展覽會(huì)
互相欣賞作品，鼓勵(lì)幼兒向同伴介紹自己的作品，在互相欣賞時(shí)，重點(diǎn)啟發(fā)幼兒找出每幅作品上的花與眾不同的地方，發(fā)現(xiàn)每位同伴作品上的優(yōu)點(diǎn)，使幼兒從中獲得成功的體驗(yàn)。
活動(dòng)結(jié)束
出示木偶娃娃，以木偶娃娃的口吻說(shuō)：“謝謝小朋友們幫我找到了這么多的太陽(yáng)花，小動(dòng)物的病肯定馬上就好了，等小動(dòng)物的病好了，我們就邀請(qǐng)你們?nèi)ノ覀兊拇笊掷镒隹秃脝�？謝謝你們，再見(jiàn)！
活動(dòng)延伸
將此次活動(dòng)的作品放到活動(dòng)區(qū)中布置成一片小花園
美術(shù)教案：太陽(yáng)花4
活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)在紙杯杯身涂色，并按規(guī)律在紙杯上剪“花瓣”，鍛煉動(dòng)手操作能力。
2、喜歡參加藝術(shù)活動(dòng)，體驗(yàn)參與活動(dòng)的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、物質(zhì)準(zhǔn)備：
(1)紙杯、油畫(huà)棒、剪刀若干;
(2)事先在紙杯內(nèi)貼上雙面膠;
(3)輕音樂(lè)、音樂(lè)CD《我是一朵小花》
(4)“太陽(yáng)花” 作品一幅 ;
(5)花園的背景圖一幅
2、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：
(1)幼兒已有涂色和剪紙的經(jīng)驗(yàn)
(2)已學(xué)過(guò)《我是一朵小花》
活動(dòng)過(guò)程：
一、引導(dǎo)幼兒欣賞作品引入，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣
畫(huà)面內(nèi)容：花園里開(kāi)滿了五顏六色的“太陽(yáng)花”，有紅的、有黃的、有藍(lán)的、有紫的……
提問(wèn)：你們知道這么漂亮花朵是怎么做成的`嗎?
二、教師示范講解制作太陽(yáng)花的方法
方法：拿一個(gè)紙杯，選擇自己喜歡的顏色，將手伸到杯子里面，先在杯身涂上顏色，涂完后，再用剪刀剪出有規(guī)律的長(zhǎng)條圖案，剪好后，將它打開(kāi)，就成了一朵美麗的“太陽(yáng)花”了�！疤�(yáng)花”做好以后，再將它布置在花園里。(介紹花園背景圖)
三、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)，重點(diǎn)指導(dǎo)能力較弱的幼兒
(一)教師提出操作要求
要求：
1、每人拿一個(gè)紙杯和一根自己喜歡的油畫(huà)棒，為紙杯涂色
2、只能用一種顏色涂，不能兩種顏色混合涂
3、涂色時(shí)，不要太用力，要注意衛(wèi)生，不把油畫(huà)棒涂在身上或者臉上
4、使用剪刀時(shí)要注意安全
(二)幼兒操作，教師進(jìn)行巡回指導(dǎo)，提醒幼兒注意不要剪斜、剪斷，要按照一定的規(guī)律剪，每個(gè)花瓣盡量一樣大。
四、引導(dǎo)幼兒把做好的“太陽(yáng)花”粘到背景圖上，共同歡慶勝利
1、提出要求：雙面膠撕下來(lái)的廢紙要放在桌上的框里
2、幼兒布置，共同欣賞
3、教師小結(jié)并和幼兒一起表演《我是一朵小花》，歡慶勝利
五、活動(dòng)在歡快的舞蹈中結(jié)束
美術(shù)教案：太陽(yáng)花5
活動(dòng)目標(biāo)
1、培養(yǎng)和發(fā)展幼兒細(xì)致的觀察力和豐富的想象力。
2、提高幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣及大膽作畫(huà)的能力，體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的快樂(lè)。
3、大膽嘗試?yán)L畫(huà)，并用對(duì)稱的方法進(jìn)行裝飾。
4、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。
5、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備
PPT 、每桌一盒蠟筆、每個(gè)幼兒一張紙、勾線筆
活動(dòng)過(guò)程
（一）以導(dǎo)入課題，引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀察。
師：噓，告訴你們一個(gè)秘密，今天老師在到幼兒園的路上看見(jiàn)了好多的太陽(yáng)花，這些太陽(yáng)花啊，紅紅黃黃的可漂亮了，風(fēng)姑娘一吹過(guò)，這些太陽(yáng)花就不停的跳著舞，有的小朋友還在那里畫(huà)花呢。老師偷偷拍來(lái)了一些照片你們看。（放PPT）漂亮嗎？
提問(wèn)：太陽(yáng)花的中間花心是什么形狀的？花瓣是什么樣子的？（請(qǐng)幼兒討論回答。）
老師小結(jié)：太陽(yáng)花花心是圓圓的，花瓣是長(zhǎng)長(zhǎng)尖尖的，花稈是長(zhǎng)長(zhǎng)的，還有橢圓的葉子。
師：今天老師要和小朋友一起來(lái)畫(huà)這個(gè)美麗的太陽(yáng)花，我們來(lái)看看是怎樣畫(huà)的呢？（現(xiàn)場(chǎng)教畫(huà)）
我們?cè)趤?lái)回憶一下太陽(yáng)花怎么畫(huà)的，（PPT）再看看老師拍的其他小朋友畫(huà)的太陽(yáng)花。接下來(lái)請(qǐng)小朋友自己來(lái)畫(huà)一下這些正在跳舞的太陽(yáng)花。
�。ǘ┯變鹤杂上胂蟛⒈憩F(xiàn)，大膽作畫(huà)。
1.老師：“畫(huà)前老師先介紹一下材料。每組的桌上都有一盒蠟筆和勾線筆，請(qǐng)小朋友們每人拿上一只勾線筆把跳舞的太陽(yáng)花先畫(huà)出來(lái)，然后這些材料都利用起來(lái)，變出漂亮的太陽(yáng)花�，F(xiàn)在請(qǐng)小朋友把眼睛閉上，把你們聽(tīng)見(jiàn)的太陽(yáng)花畫(huà)出來(lái)�！痹诼�(tīng)過(guò)老師的講解后，請(qǐng)幼兒作畫(huà)。這時(shí)講解一段情景（請(qǐng)幼兒閉上眼睛），為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)輕松愉快的情景環(huán)境，同時(shí)進(jìn)一步提高幼兒對(duì)活動(dòng)的興趣。
2.在幼兒自由探索之后，開(kāi)始作畫(huà)。
3.老師巡回觀察，適時(shí)的加以指導(dǎo)。
�。ㄈ┱故咀髌罚龑�(dǎo)幼兒相互欣賞和交流。
老師請(qǐng)畫(huà)得好的幼兒上來(lái)畫(huà)一畫(huà)，說(shuō)一說(shuō)自己的方法。老師及時(shí)表?yè)P(yáng)和肯定幼兒的想法和創(chuàng)造。
附：情景：在一片綠油油的草地上，張著很多美麗的花朵，這些花是太陽(yáng)花，一大早太陽(yáng)公公就出來(lái)了，風(fēng)婆婆也來(lái)了，風(fēng)婆婆輕輕的撫摸著太陽(yáng)花，太陽(yáng)花們也跟著風(fēng)婆婆跳起了舞，有的彎下腰，有的拍著手，有的插著腰站得直直的，還有的轉(zhuǎn)著頭。太陽(yáng)公公開(kāi)心的.看這些開(kāi)心太陽(yáng)花，有圓圓的花心，尖尖長(zhǎng)長(zhǎng)的花瓣，還真的有點(diǎn)像自己。太陽(yáng)公公也笑了。太陽(yáng)公公也希望小朋友們也能畫(huà)出這么漂亮的太陽(yáng)花。
教學(xué)反思
時(shí)下正是春光明媚、萬(wàn)物復(fù)蘇的季節(jié)。各個(gè)年齡段都在以不同的形式開(kāi)展有關(guān)“春天”的主題活動(dòng)。花朵作為表現(xiàn)“春天”的主要元素之一，早已被幼兒所熟悉。而且漂亮的花朵也是大自然里的�？土�。也就是說(shuō)，這節(jié)課的“教育資源”就來(lái)自于幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)和周圍環(huán)境。適應(yīng)了《綱要》對(duì)藝術(shù)活動(dòng)提出的“引導(dǎo)幼兒接觸周圍環(huán)境和生活中美好的人、事、物，豐富他們的感性經(jīng)驗(yàn)和審美情趣，激發(fā)他們表現(xiàn)美，創(chuàng)造美的情趣�！边@點(diǎn)要求。在幼兒聽(tīng)過(guò)故事，學(xué)過(guò)歌曲和基礎(chǔ)上，引導(dǎo)幼兒注意觀察太陽(yáng)花的外形特征，通過(guò)“觀察------想象------創(chuàng)作”這一過(guò)程，可以進(jìn)一步豐富幼兒的情感，發(fā)展積極性思維及操作能力。教師的作用應(yīng)主要在于激發(fā)幼兒感受美、表現(xiàn)美的情趣，豐富他們的審美經(jīng)驗(yàn)，使之體驗(yàn)自由表達(dá)和創(chuàng)造的快樂(lè)。我在平時(shí)美教活動(dòng)中，都會(huì)讓幼兒通過(guò)動(dòng)手操作而體驗(yàn)到成功的快樂(lè)。并且在輕松自由的創(chuàng)作中，豐富了他們的情感體驗(yàn)，這就是我設(shè)計(jì)這節(jié)課的初衷。
讓幼兒閉眼聽(tīng)故事的這個(gè)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)主要依據(jù)于《綱要》對(duì)藝術(shù)活動(dòng)提出這樣的要求：“提供自由表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)幼兒用不同的藝術(shù)形式大膽的表達(dá)自己的情感、理解和想象。尊重每個(gè)幼兒的想法和創(chuàng)造，肯定和接納他們獨(dú)特的審美感受和表現(xiàn)方式，分享他們創(chuàng)造的快樂(lè)�！彼裕腋淖兞艘酝慕虒W(xué)過(guò)程，在讓幼兒畫(huà)之前聽(tīng)一段情景，讓幼兒真正成為活動(dòng)的主體。根據(jù)研究繪畫(huà)的時(shí)候聽(tīng)不同的會(huì)畫(huà)出不同的感覺(jué)，但我們的孩子很小所以播放一點(diǎn)抒情歡快一點(diǎn)的，讓幼兒也融入音樂(lè)環(huán)境中。讓他們成為主體。
總的來(lái)說(shuō)本次活動(dòng)開(kāi)展得還是比較順利的，孩子也很配合，目的也都達(dá)成了。我原本還擔(dān)心這種教學(xué)會(huì)讓還子不適應(yīng)，也有老師給我說(shuō)，這么小的孩子真沒(méi)能把你說(shuō)的情景故事畫(huà)出來(lái)呢？讓我放棄這種教學(xué)。但我還是想試一下，結(jié)果告訴我，孩子的想想力是豐富多彩的，他們?cè)诋?huà)的過(guò)程中孩子們除了畫(huà)花朵還畫(huà)出了背景太陽(yáng)、草地，甚至有的孩子還把自己也畫(huà)在了里面，雖然形態(tài)和造型沒(méi)有很成熟，但是還是能從中看出孩子們的創(chuàng)造，以花為主來(lái)完成一幅比較完整的畫(huà)。但是本課也存在不足，本活動(dòng)時(shí)間比較長(zhǎng)，這也肯能是藝術(shù)活動(dòng)的弊端之一吧。
美術(shù)教案：太陽(yáng)花6
活動(dòng)目標(biāo)教學(xué)準(zhǔn)備
1、通過(guò)用手掌壓印熱帶魚(yú)的輪廓，用手指點(diǎn)畫(huà)魚(yú)的眼睛、花紋及水草，嘗試手印變形的.繪畫(huà)方式。
2、知道用與魚(yú)身體有區(qū)別的著色進(jìn)行花紋裝飾，愿意裝飾出與別人不同的花紋。
3、學(xué)習(xí)在小組合作中找到紙張的空地方進(jìn)行壓印。
1、顏料、紙，《水族館》CD
2、熱帶魚(yú)的圖片，手印畫(huà)范例1張。
美術(shù)：太陽(yáng)花（手掌印畫(huà)）
1、教師出示范例，引導(dǎo)幼兒探索再總結(jié)太陽(yáng)花的制作方法。
2、集體總結(jié)太陽(yáng)花的制作方法。
第一步：用水彩筆在手掌涂上養(yǎng)料，然后以手掌為中心朝各個(gè)不同的方向壓印出圖案，做花瓣。要注意用勁壓一下，不動(dòng)，再拿起來(lái)。
第二步：將手掌的養(yǎng)料擦凈，然后涂上綠色養(yǎng)料，在花瓣的下方壓印出樹(shù)葉，同樣也要注意用勁壓一下，不動(dòng)，再拿起來(lái)。
第三步：將手掌的養(yǎng)料擦凈，用手指蘸上其他養(yǎng)料，在花瓣中間點(diǎn)出花蕊。
第四步：用水彩筆畫(huà)出枝干，連接花和葉。
3、幼兒作畫(huà)，同時(shí)播放輕松、活潑的背景音樂(lè)。
4、分享和展示作品。
教師：你們是怎么完成繪畫(huà)作品的？
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美術(shù)太陽(yáng)教案12-31
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小班美術(shù)太陽(yáng)教案07-15