幼兒園美術(shù)教案【合集】
作為一名人民教師，通常需要準備好一份教案，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動的開展。寫教案需要注意哪些格式呢？以下是小編收集整理的幼兒園美術(shù)教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
幼兒園美術(shù)教案1
目標：
1、體驗用小汽車輪子進行滾畫。
2、體驗大面子作畫的樂趣。
3、激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達、交流的興趣。
4、發(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動手能力。
準備：
多種顏料畫紙圍裙抹布輕音樂多個小汽車報紙等
內(nèi)容：
一、欣賞車輪滾畫
師：走，我們快去看看！哇，好大的腳印��！這是誰的�。�
幼：車輪印、毛毛蟲的腳�。ㄠ�，有可能）
師：到底是誰留下的呢？是這個輪子的，試一試。同時手拿出輪胎（事先把輪子放到桌底）走過高山，轉(zhuǎn)個彎咦？這個地方有點窄，有點小，會是誰的腳印呢？（從桌子底下拿出小輪胎）是不是它呢？看著這個要比這個�。。贸鰞蓚�輪胎比比）老師跟你一起試一試，穿過隧道，走過森林
二、情景導(dǎo)入
師：輪子呀在這畫紙上留下了這么多的腳印，小汽車呀也想把他的腳印留在這個畫紙上。一人選一輛，把它的腳印留在畫紙上。（把小汽車從桌子底下拿出來）小司機們，準備出發(fā)�？次业拇┻^一條直直的隧道，叭叭叭，汽車開來了，看見紅燈不能走，看見綠燈快快走，叭叭叭，汽車開來了。再來像毛毛蟲一樣，跑到森林里�？炜�，他的會怕山坡呢，我們也來爬一爬，上去，下來
師：咦？我們走了這么多地方，我們的小汽車為什么沒留下腳印呢？幼：沒有顏料（如果沒有孩子說，加上：怎樣才能讓他留下腳印呢？）
師：哦，原來是沒有顏料啊，你看，玲玲老師把顏料寶寶小朋友準備好了，這是哪個顏色寶寶（先拿出一個，再拿出另一個）這個呢？
師：嗯，當你去用你的小汽車的小腳親親顏色寶寶的時候，要滾一滾，親一親，滾一滾，抱一抱，讓整個顏色寶寶都抱住車輪，然后放到我們的大畫紙上，小汽車，慢慢走，看看我們的車輪真漂亮。
三、幼兒作畫
1、輕音樂
2、教師巡回指導(dǎo)
3、爬上高山、鉆過山洞、越過叢林（如果有幼兒一直在顏料，提醒幼兒要跟不上他們的腳步了）。
四、停車觀察
師：好了小司機們，我們的小汽車啊帶我們?nèi)チ四敲炊嗟牡胤�，肯定累了，那現(xiàn)在我們把小汽車開到我們的停車場，休息一下。
師：剛才呀，你們?nèi)ラ_車旅游的時候，我也開著小汽車去兜風啦！我開著我的小汽車去了大森林（百貨大樓、草地、公園、商場），（示范用手指點一點）你開著你的車去了哪？你也來點一點告訴大家。
師：哇，小朋友開著小汽車去了這么多的地方啊，真了不起。
五、展示
你們都快來看看，我們小汽車留下的大的腳印，小的腳印，粗的'腳印真漂亮啊，像一幅美麗的圖畫。那我們?nèi)ソ懈嗟男∨笥褋韰⒂^一下吧！
活動反思：
大班的幼兒基本處于涂鴉期，他們喜歡隨意畫畫、撕紙、玩泥，根據(jù)大班幼兒的美術(shù)活動特點，設(shè)計了此次教育活動。大班幼兒喜歡在游戲中探索材料的特性和使用方法，教師為誘幼兒提供多種材質(zhì)的紙張鼓勵幼兒嘗試。在活動中教師運用了角色扮演的的游戲形式，因為游戲是幼兒最喜歡的一種活動，他們喜歡在自然、輕松、愉快的氣氛中獲取美術(shù)知識和技能。所以教師以幫助魚媽媽為主線，讓幼兒進行彩紙撕貼游戲活動，提高了幼兒的活動興趣，當他們看到用自己的雙手為小魚撕貼漂亮的衣服時，感到格外的高興。教師在示范撕紙方法時，不是單純的說和示范，而是用兒歌的形式，教師把撕紙的方法簡單化，幼兒理解更容易些。
幼兒園美術(shù)教案2
活動目標：
1、嘗試用蠟筆和水粉筆組合進行美術(shù)創(chuàng)作，體驗變魚過程帶來的快樂。
2、養(yǎng)成良好的作畫常規(guī)。
3、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。
4、大膽嘗試繪畫，并用對稱的方法進行裝飾。
5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
活動準備：
1、水桶、毛巾、水粉筆、桌布、蠟筆等。
2、畫有海底水草的背景圖一張、音樂磁帶。
活動過程：
1、指導(dǎo)語：今天讓我們坐上潛水艇去海底探險吧！來，準備好了嗎？出發(fā)吧！（幼兒跟著老師聽音樂做相應(yīng)的動作進場，坐成半圓形）
2來到范畫前，引導(dǎo)幼兒猜測
師：海底到了，咦，海底的魚都去哪兒了？
3出示魔術(shù)筆。
這是一只魔術(shù)筆，它一定知道魚躲在哪里？
魔術(shù)筆粘上顏料涂在紙上，魚就出來了。
師：真神奇，我們也來試試好嗎？（請個別幼兒上來涂顏料）
師：好玩嗎？你們想不想要變這樣的魔術(shù)��？
4、教師示范。（同時出示各種小魚的圖片。）
提出操作要求
�。�1）在變魚前先要用淡色的蠟筆畫出自己喜歡的'魚和水草，魚要畫得多些，畫的重些。
�。�2）畫好魚和水草后，再用魔術(shù)筆涂上顏料就可以了。
�。�3）在涂色時魔術(shù)筆的顏料不要太多，不然顏料會流出來。
5、幼兒操作，教師指導(dǎo)。
6、評價作品。
7、結(jié)束部分。
教師帶領(lǐng)幼兒跟隨魚游的音樂做小魚游上、游下、吐泡泡的模仿動作。
活動反思：
魚是幼兒生活中常見的一種動物，對于魚的外型特征幼兒已相當?shù)牧私夂褪煜�，所以要從中班幼兒的認知特點和繪畫發(fā)展水平出發(fā)，以幼兒發(fā)展為本，充分體現(xiàn)以幼兒為主體的活動設(shè)計，發(fā)揮幼兒的想象力、創(chuàng)造力，充分調(diào)動幼兒的繪畫熱情和興趣，變被動為主動，通過創(chuàng)設(shè)小魚不見了的問題情境勾起幼兒強烈的好奇心，激發(fā)幼兒探索及創(chuàng)作的欲望。并運用多種繪畫材料、工具，通過用蠟筆和水粉間的常用又獨特的組合方式進行美術(shù)創(chuàng)作，引導(dǎo)幼兒自主創(chuàng)造，表達自己的意圖及對美術(shù)作品的感受，讓幼兒盡情地表現(xiàn)，畫出自己喜歡的、富有創(chuàng)造性、個性的魚，從而培養(yǎng)幼兒的審美情趣。
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