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中班音樂說課稿
作為一名無私奉獻的老師,通常需要用到說課稿來輔助教學,編寫說課稿是提高業(yè)務素質(zhì)的有效途徑。我們應該怎么寫說課稿呢?以下是小編幫大家整理的中班音樂說課稿,希望能夠幫助到大家。
活動目標:
1、傾聽音樂,有節(jié)奏地隨音樂表現(xiàn)動作。
2、能用手指及手掌表現(xiàn)小魚與章魚在海底游動追逐的情境。
3、在音樂游戲活動中,體驗用音樂進行抓逃游戲的樂趣。
4、在活動中幼兒傾聽音樂,大膽的游戲表演。
5、在活動中,讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂,樂意與同伴一起游戲。
活動準備:
音樂《紫色激情》、卡片、圖譜
活動過程:
一、開始部分
1、師:今天我?guī)砹藘蓚生活在海洋里的動物,你們猜猜是誰?
幼:鯊魚
師:海中霸王
幼:海豚
師:非常聰明的哺乳動物
幼:水母
師:像雨傘一樣
小結(jié):你們說的它們都是海洋生物
看一看和你們說的一樣嗎?(出示小魚,章魚圖片)
2、章魚和小魚他們兩個是好朋友,好朋友一見面會發(fā)生什么有趣的事情,我們一起來聽一聽。
二、基本部分
1、分析放音樂A段
師:他們見面干什么了?(幼兒:吹泡泡,游泳。)
他們是怎么吹泡泡的?(幼兒做動作。大泡泡、小泡泡、方向不同的泡泡)
吹了幾個泡泡?(幼兒:4個,5個)
到底吹了幾個,我們再來聽一次。
放音樂(吹泡泡)
師:吹了幾個泡泡?(幼:8個)
小結(jié):哇!你們的耳朵真厲害。
出示圖譜
師:數(shù)一下是不是八個,給自己鼓鼓掌,我們跟著章魚和小魚一起去吹泡泡吧。
放音樂(吹泡泡)
師:那他們吹泡泡還干什么了?(幼:游泳)
師:怎么游的?(幼:向上,向下幼兒做動作)
師:我這里有他們游泳的路線,我們一起來看看。
師:跟著音樂我們一起來游泳。
放音樂(游泳)
那我們跟著章魚和小魚一起吹泡泡,游泳吧!
放音樂(A段)
小結(jié):好朋友之間有說不完的話,玩不完的游戲。
2、看看章魚和小魚還玩了什么?
分析放音樂B段
師:它們是怎么玩的?(先干什么、再干什么、然后、最后)
嘴巴還說著什么?(小魚小魚上邊游,小魚小魚下邊游、小魚小魚轉(zhuǎn)圈游,小魚小魚快快跑)
師:我們來學學章魚是怎么玩的。學學小魚是怎么玩的。
師:我請個小朋友來和我一起玩這個游戲。我來當小魚,她來當章魚。
放音樂B段
我為什么沒被抓到?(幼:跑的速度快)
師:請兩個孩子來玩。
放音樂B段
你這個章魚好厲害啊,怎么會把小魚抓?(幼:因為我抓的速度快)
師:找一個你旁邊的小朋友,和你一起來玩。
師:我這里有它們玩的路線圖我們一起看看。跟著音樂我們來玩一次,還是和你的好朋友。
放音樂B段
小結(jié):一定要遵守游戲規(guī)則。
3、剛才章魚和小魚先玩了什么游戲、再玩了什么、最后玩了什么?
4、游戲
師:孩子們讓我們跟著章魚和小魚,一起去藍藍的大海里去玩吧。
找一個你的好朋友,兩個人找空地方站,商量一下誰當章魚、誰當小魚。
播放完整版音樂
(教師評價)
師:和你的朋友互換一下角色,玩的時候一定要注意游戲規(guī)則。
小結(jié):被抓住的小魚不要氣餒,下次加快速度就不會被抓到了,也要表揚章魚,快速的抓住了小魚。
師:游戲可以帶來快樂,把你們的快樂也傳遞給后面的客人老師吧,每個小朋友去找一個客人老師我們一起來玩。
三、結(jié)束部分
把這個好玩的游戲,也傳遞給其他的小朋友。
活動延伸:把圖譜放到表演區(qū),還想玩的小朋友可以去玩。
活動反思:
1、首先,游戲規(guī)則應該在小朋友們圍好圈以后邊示范邊講解。
2、游戲中出現(xiàn)規(guī)則模糊時需要再一遍跟小朋友們講明規(guī)則。
3、章魚和小魚的游戲中,最好事先安排好組來輪流充當章魚和小魚,這樣就不會出現(xiàn)角色的混亂和重復,保證每個小朋友的參與。
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