[精選]幼兒心理健康教育教案2篇

　　在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動(dòng)前，時(shí)常需要編寫教案，教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn)。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢？以下是小編整理的幼兒心理健康教育教案，歡迎大家分享。

幼兒心理健康教育教案1

　　活動(dòng)名稱：媽媽的菜籃子

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、嘗試運(yùn)用重疊的方式進(jìn)行構(gòu)圖。

　　2、體驗(yàn)秋天是個(gè)豐收的季節(jié)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：菜籃、蠟筆、記號(hào)筆

　　活動(dòng)過程：

　　一、出示菜籃子

　　1、觀察菜籃子里有那些菜。

　　2、哪些是葷菜，哪些是素菜？

　　3、指某一個(gè)菜，提問：你怎么知道這是洋蔥？它沒有全部被我們看見呀？

　　4、雖然有一部分藏起來(lái)了，但是我們看到一部分就知道這什么菜了。

　　5、為什么會(huì)有一部分藏起來(lái)了？（要裝很多，所以要疊在一起。）

　　二、幼兒作畫

　　1、每人有一個(gè)一樣的菜籃子，要在這里裝上自己最喜歡吃的'菜。

　　2、用什么方法可以裝很多的菜，但大家又能看到你的菜籃子里有哪些菜？

　　三、交流

　　1、看看朋友的菜籃子里有哪些菜。

　　2、大家一起討論用這個(gè)菜籃子的菜，可以做出什么菜來(lái)？

幼兒心理健康教育教案2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、通過游戲、故事等形式，引導(dǎo)幼兒理解合作的意義，激發(fā)幼兒的合作意識(shí)。

　　2、在活動(dòng)中，學(xué)會(huì)與人友好合作并初步掌握合作的技巧，體驗(yàn)合作的快樂。

　　3、發(fā)展幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力和解決問題的能力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　課件《猴子和鹿》，錄象帶，皮球若干，筐子，箱子，布條若干。

　　活動(dòng)過程：

　　一、游戲：運(yùn)球師：請(qǐng)小朋友動(dòng)腦筋，想一想，怎樣不用手、不用腳，也不借助任何東西，把球運(yùn)到那邊的箱子里？你們可以互相商量商量，看有什么好辦法？出示球，按照你想的方法咱們?cè)囈辉�。（幼兒探索嘗試）你們誰(shuí)成功了？說(shuō)說(shuō)你用了什么方法？

　　二、看課件，了解合作的意義，激發(fā)幼兒的合作意識(shí)。師：今天真高興，老師為小朋友帶來(lái)了兩個(gè)小客人，你們想不想見？放課件，提問：

　�。�1）小朋友，你們猜誰(shuí)能成功？為什么？

　�。�2）他們成功了嗎？為什么沒成功？遇到這樣的困難，你猜他們心里會(huì)怎么想？怎樣才能摘到桃子呢？開動(dòng)你那聰明的`小腦筋，幫他們想個(gè)好辦法吧。我們大家可以互相商量商量，這樣辦法就更多了。

　�。�3）結(jié)果怎樣？他們成功了嗎？為什么一開始沒能摘到桃子，而最后他們卻成功的摘到了桃子？現(xiàn)在你想對(duì)他們說(shuō)什么？小結(jié)：老熊說(shuō)的很對(duì)，其實(shí)我們都有自己的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，但只有互相合作，團(tuán)結(jié)起來(lái)，我們才能成功，你們說(shuō)對(duì)嗎？看來(lái)，合作的力量真大，那么我們平時(shí)的生活中有哪些事，是需要我們合作完成的？

　　三、看錄象，學(xué)會(huì)與人友好合作并初步掌握合作的技巧，體驗(yàn)合作的快樂。

　　師：

　　（1）他們?cè)诟墒裁�？一個(gè)人能做到嗎？

　�。�2）他們?yōu)槭裁闯称饋?lái)了？吵架能解決問題嗎？你認(rèn)為該怎么解決？如果是你，接下來(lái)你會(huì)怎么說(shuō)？怎么做？

　　（3）兩個(gè)人要想走的又快又好，你認(rèn)為該怎么合作？小結(jié)：兩個(gè)人要想走的又快又好，就要相互配合，互相商量，步伐一致。

　　活動(dòng)延伸：

　　游戲：二人三足二人三足的游戲可真好玩，我們也來(lái)試試，好嗎？首先，找到你的好朋友，互相商量商量，應(yīng)該怎樣合作？（商量）商量好了嗎，來(lái)和你的好朋友，手拉手，咱們一起到外面去試一試！

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