大班音樂雪花和雨滴教案

　　作為一名教師，時常需要編寫教案，教案有助于順利而有效地開展教學活動。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢？下面是小編幫大家整理的大班音樂雪花和雨滴教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　活動目標

　　1.學習演唱問答式歌曲《雪花和雨滴》，感受歌曲的意境美。

　　2.嘗試用替換歌詞的方法仿編歌曲，體驗歌曲創(chuàng)作的樂趣。

　　活動準備

　　1.《春夏秋冬》教學掛圖。

　　2.《雪花和雨滴》音樂盒帶，小雨滴、大雷雨、秋葉、小雪花頭飾若干。

　　3.幼兒學習資源。

　　4.四季變化圖卡一套。

　　活動過程

　　1.創(chuàng)設(shè)情境，理解歌詞內(nèi)容。

　　(1)展現(xiàn)情境，雪花敲窗戶雨滴敲窗戶，引出歌詞內(nèi)容，教師一問一答朗誦兒歌。

　　(2)配合掛圖請幼兒說說冬天和春天的主要特征。

　　2.完整欣賞歌曲《雪花和雨滴》，熟悉歌詞內(nèi)容。

　　(1)教師利用小雪花、小雨滴頭飾和幼兒一起熟悉歌詞內(nèi)容。

　　(2)請幼兒根據(jù)歌曲的音樂節(jié)奏學說歌詞。

　　3.學唱歌曲《雪花和雨滴》。

　　(1)幼兒完整的跟唱歌曲。提醒幼兒用自然的聲音唱歌。

　　(2)用分組演唱、問答式演唱、輪唱等多種形式演唱歌曲。

　　4.幼兒仿編歌詞并演唱。

　　(1)利用掛圖引導幼兒說出夏天、秋天兩個季節(jié)的特征。

　　(2)教師提問：夏天、秋天會有誰來敲打我們的窗戶呢?引導幼兒選擇季節(jié)中有代表性的詞語。如：雷雨嘩嘩嘩嘩、秋葉刷刷刷刷)等替換歌詞進行歌曲仿編。如是誰敲著窗戶嘩嘩嘩嘩嘩，是我是我，我是大雷雨，我從天空中飄下來，告訴你，告訴他，夏天來到了。

　　(3)幼兒練習用自己仿編的的歌詞演唱。

　　5.分角色表演唱。

　　請幼兒選擇自己喜歡的頭飾分別扮演小雨滴、大雷雨、秋葉、雪花，分成四組，教師唱第一句，與歌詞相對應(yīng)的一組就邊唱歌邊用自己喜歡的動作表現(xiàn)歌曲。

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