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小班美術七彩糖果教案
作為一位不辭辛勞的人民教師，就難以避免地要準備教案，教案是教學活動的依據(jù)，有著重要的地位。如何把教案做到重點突出呢？以下是小編幫大家整理的小班美術七彩糖果教案，歡迎閱讀與收藏。
小班美術七彩糖果教案1
活動目標：
1、運用不同材料來打扮蛋寶寶。
2、大膽想象、體驗創(chuàng)作的樂趣。
3、養(yǎng)成良好的操作、整理材料的好習慣。
活動準備：
1、各種各樣的蛋。
2、把彩紙剪成的小塊等形狀、皺紋紙、固體膠、剪刀、勾線筆、顏料、棉簽等。
活動過程：
1、談話，激發(fā)幼兒創(chuàng)作的愿望。提問：這是什么？這些蛋寶寶要出去旅行了，它們想把自己打扮得漂漂亮亮，可是它們不會打扮，請小朋友們來幫忙。
2、認識材料。老師為小朋友準備很多材料，我們來看這是什么，它們是什么形狀的？還有什么顏色的顏料。了解皺紋紙的特點。
3、交代操作的`要求。現(xiàn)在，我們就可以打扮蛋寶寶，不過老師有一個要求，你幫蛋寶寶打扮好了，可以拿到前面去欣賞，也可以再拿一個蛋，用另外一種材料去打扮。
4、幼兒操作。鼓勵幼兒大膽打扮蛋寶寶。教師及時幫助能力弱的幼兒運用合適的材料。
5、我的作品。
�。�1）請幼兒把作品放在前面的展臺上，互相欣賞。
�。�2）和同伴講講你是用什么材料打扮蛋寶寶？
小班美術七彩糖果教案2
活動目標：
1、通過童話讓幼兒直觀地認識各種顏色，感受童話的優(yōu)美意境。
2、讓幼兒大膽的發(fā)揮想象，用語言和繪畫在集體面前大膽的表述自己的意思。
活動準備：
根據(jù)童話故事制作的動畫教學或幻燈片一套。
各色蠟筆若干
活動過程：
1、讓幼兒自己講講認識什么顏色。
提問你認識幾種顏色？你覺得什么顏色最漂亮？讓幼兒自由討論。
2、欣賞童話。
教師邊講童話邊放映動畫教學，讓幼兒在小蠟筆的指引下欣賞藍色的海、黃色的花、綠色的樹、紅色的果、白色的雪、紫色的夢。
聽完童話，可以這樣提問：
�。�1）你隨著小蠟筆到了哪里？看到了什么？（2）認識了哪些顏色？（3）你覺得哪種顏色最漂亮？為什么？
3、組織繪畫活動漂亮的顏色。讓幼兒選用自己喜歡的`顏色來作畫。告訴大家自己認識的顏色，以及還有什么東西是這種顏色的。
活動延伸：
帶孩子到大自然走走，去尋找自己的喜歡的顏色，讓他們在大自然里去感知更多的顏色。
小班美術七彩糖果教案3
活動準備：
1、平整、安全場地、音樂。
2、幼兒園各種場地、體育器械等自制相應圖標。
熱身活動
幼兒自由選擇場地或器械，自定方向走。教師鼓勵幼兒邊走邊說：“小孩小孩真愛玩，找到xx走回來。
探索活動
1、貼標簽。教師組織幼兒觀察。仔細觀察場地，尋找場地四周的各種環(huán)境和設施、物品。教師協(xié)助幼兒將各種圖標貼到相應的場地、物品上，激發(fā)幼兒參與活動的積極性。
2、找一找，在哪里。請幼兒聽清楚老師的指令，按指令走到相應的.地方。（教師在活動中，提示幼兒先找到目標，然后再向指定的方向走過去。）
3、互動交流。我們在玩游戲的時候，一定要注意老師說的指令是什么。（尋找什么，然后用什么樣的方法去和回。）在交流中，老師和幼兒邊說邊做。
教學活動
1、幼兒站在老師四周聽老師說：“小孩小孩真愛玩，找到xx跑（走）回來。”然后跑向或走向相應的地方，拍拍xx跑（走）回來。反復游戲。
2、老師可以給先到的幼兒獎勵或鼓勵，增強幼兒運動熱情。
放松活動
教師防舒緩的音樂，和幼兒一起動一動，跳一跳。
拓展： 玩法描述
老師和小朋友坐在場地一端的小椅子上一起說：“小孩，小孩真愛玩，摸摸這兒，摸摸那兒，摸摸xx（指大樹或其他目標）跑回來！”最后一句兒歌由老師一個人說，當老師說完“來”字后，小朋友就向著老師所指的東西跑去，摸到所指的東西后，再跑回來，坐在小椅子上休息。最快到達的小朋友為優(yōu)勝者。然后，游戲重新開始。
小班美術七彩糖果教案4
設計意圖：
針對小班幼兒對涂涂畫畫十分感興趣的特點，也常把美術活動作為一種有趣的游戲進行。我就從“玩”字著手，精心選擇繪畫的工具和材料，選擇了熟悉的彩紙、橡皮泥，結合色彩亮麗的水粉顏料開展藝術活動——七彩蛋寶寶。讓幼兒在玩玩畫畫中體會作畫的樂趣，同時使幼兒感受色彩的美，獲得成功的喜悅。
活動目標：
1、運用各種材料和方法，大膽地為蛋寶寶進行裝飾。
2、積極參與活動，感受與蛋寶寶一起活動帶來的快樂。
3、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。
4、會用它們大膽地進行藝術表現(xiàn)與創(chuàng)造，喜歡裝飾。
5、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。
活動重難點：
活動重點：積極參與藝術活動，感受裝飾蛋寶寶的快樂。
活動難點：能夠運用多種材料和方法，大膽對蛋寶寶進行裝飾。
活動準備：
1、教具：教師做好的范例蛋寶寶若干個。投影儀一架。操作材料若干。
2、學具：每人一個熟雞蛋，較濃的各色水粉顏料，彩色紙，彩色橡皮泥、抹布等。
活動過程：
(一)引出課題：
小朋友，快看，誰來了?(蛋寶寶)我們跟蛋寶寶打個招呼吧!剛才，蛋寶寶悄悄地告訴我，它今天想請我們的小朋友來幫個忙。因為，蛋王國里要舉行一個很好玩的化裝舞會了，可是蛋寶寶們沒有漂亮的衣服，想請我們來幫忙。
(二)教師出示范例，介紹材料及制作方法
老師已經給蛋寶寶設計了幾套漂亮的衣服，我們一起來看一看。
1、(教師逐一介紹)。請幼兒說說最喜歡哪一套衣服，是怎么做的.?
2、教師重點示范滾畫的操作過程：①拿一個盤子，用毛筆在盤子上畫三下，然后把蛋寶寶放在盤子里輕輕的搖動盤子，讓顏色自然附在蛋殼上②手指點畫，用手指在各色顏料中蘸一下，然后在蛋寶寶上作畫。③將彩色的紙撕下來用糨糊貼在蛋寶寶上。④用彩色的橡皮泥粘貼。
(三)幼兒操作，嘗試裝飾蛋寶寶。
1、介紹材料，教師鼓勵幼兒充分借助這些材料，大膽裝飾蛋寶寶。
2、幼兒裝飾蛋寶寶，教師巡回指導：①鼓勵能力強的幼兒大膽嘗試用不同的材料裝飾蛋寶寶。②協(xié)助能力弱的幼兒參與裝飾蛋寶寶。
(四)幼兒作品展示，教師點評。
1、請幼兒將裝飾好的蛋寶寶擺在“快樂小舞臺”上。
2、互相欣賞交流：你最喜歡哪個蛋寶寶的衣服?你剛才都用什么材料來幫助蛋寶寶裝飾的?
活動反思：
以直觀的蛋寶寶形象引出課題，激發(fā)幼兒對活動的興趣。教師的重點示范與講解便于初步接觸這些材料的幼兒能掌握材料的運用和方法。幼兒在玩中體會裝飾蛋寶寶的樂趣,并且獲得成功的喜悅。
小班美術七彩糖果教案5
活動目標：
1、運用不同材料來打扮蛋寶寶。
2、大膽想象、體驗創(chuàng)作的樂趣。
3、養(yǎng)成良好的操作、整理材料的好習慣。
4、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。
5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術氣質。
活動準備：
1、各種各樣的蛋。
2、把彩紙剪成的.小塊等形狀、皺紋紙、固體膠、剪刀、勾線筆、顏料、棉簽等。
活動過程：
一、談話，激發(fā)幼兒創(chuàng)作的愿望。
提問：這是什么?這些蛋寶寶要出去旅行了，它們想把自己打扮得漂漂亮亮，可是它們不會打扮，請小朋友們來幫忙。
二、認識材料。
老師為小朋友準備很多材料，我們來看這是什么，它們是什么形狀的?還有什么顏色的顏料。了解皺紋紙的特點。
三、交代操作的要求。
現(xiàn)在,我們就可以打扮蛋寶寶,不過老師有一個要求,你幫蛋寶寶打扮好了,可以拿到前面去欣賞,也可以再拿一個蛋,用另外一種材料去打扮。
四、幼兒操作。
鼓勵幼兒大膽打扮蛋寶寶。
教師及時幫助能力弱的幼兒運用合適的材料。
五、我的作品。
1、請幼兒把作品放在前面的展臺上，互相欣賞。
2、和同伴講講你是用什么材料打扮蛋寶寶?
小班美術七彩糖果教案6
活動目標：
1、認識上下、里外等不同方位。
2、能運用方位詞描述彩蛋的位置。
3、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。
4、引導幼兒積極與材料互動，體驗數(shù)學活動的樂趣。
5、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。
活動準備：
1、掛圖第4號。
2、將報紙揉成團涂上各種顏色做成大大小小的彩蛋，大布袋一只。
3、盒子、籃子、報紙、毛巾。
活動過程：
一、引出課題。
1、老師出示布絨小兔：小朋友看，這是誰呀!(小兔)小兔今天要和小朋友玩找彩蛋游戲，它把彩蛋都藏在那里了?我們一起來找一找吧!
2、出示掛圖，引導幼兒講述彩蛋分別在籃子里、在籃子外面、在報紙下等。
二、摸彩蛋。
1、小兔的大布袋里還有很多彩蛋，想請我們幫它一起藏。
2、出示一只大布袋，里面藏著顏色、大小不同的彩蛋，幼兒每人摸出一個彩蛋。看一看摸出來的彩蛋是什么顏色的，和旁邊的同伴比一比誰的彩蛋大。
三、藏彩蛋。
1、請個別幼兒根據(jù)教師的指令將彩蛋放到指定的位置。請把彩蛋放在桌子上，請把彩蛋放在盒子里，等等。
2、請一半幼兒去藏彩蛋，另一半幼兒到外面等候。(輪流游戲結束后，幼兒互換藏彩蛋和找彩蛋的.角色。)
3、請另一半幼兒在指定的區(qū)域尋找彩蛋。找到彩蛋的幼兒要說出在哪里，找到了什么顏色的彩蛋。
4、如果還有彩蛋沒找到，就請藏彩蛋的幼兒去找出來，并告訴大家彩蛋藏在什么地方。
四、結束活動。
活動反思：
以往進行數(shù)學活動時，經常會遇到的問題就是呈現(xiàn)的數(shù)學操作材料太小，孩子們看不清晰。今天我利用投影儀進行了操作，將材料放大給孩子們看，孩子們不僅看得清晰，還很認真呢�；顒有Ч^好�；顒又�，孩子們能在老師的引導下知道彩蛋的方位，比如在樹根的上面還是下面;也比較出彩蛋的不同，有顏色的不同和花紋的不同。在操作環(huán)節(jié)，孩子們較順利地完成了操作。只有三個小朋友有一點錯誤，在老師的啟發(fā)下也馬上改正了。總的來說，這次活動很成功。恰當難度的學習內容和適合的教學方法是活動成功的基礎。
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