小學體育籃球教案[集合]

　　作為一無名無私奉獻的教育工作者，有必要進行細致的教案準備工作，借助教案可以提高教學質(zhì)量，收到預(yù)期的教學效果。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢？以下是小編幫大家整理的小學體育籃球教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

小學體育籃球教案1

　　一、教材分析

　　籃球是同學們喜歡的體育項目，其集體性強，具有強烈的對抗性和趣味性，能滿足青少年身心發(fā)展的需要，對于培養(yǎng)機智，靈活，勇敢頑強，合作精神以及鍛煉身體，鍛煉意志都具有非常重要的價值和意義。運球行進間上籃是籃球技術(shù)中的基本技術(shù)之一，也是初學者較易掌握，較為實用的技術(shù)，也是中考籃球技能考核內(nèi)容，對于其它技術(shù)的掌握也有銜接作用，掌握了上籃技術(shù)可以說為籃球的進攻技術(shù)奠定了一定的基礎(chǔ)。

　　二、學情分析

　　本課的授課對象是初二年級學生。每班約有45人。大部分學生喜愛籃球運動。對籃球活動積極性很高。但對籃球活動的技戰(zhàn)術(shù)知識了解并不多。本節(jié)課復(fù)習運球技術(shù)，并通過比賽形式加以鞏固，同時學習運球行進間上籃技術(shù)并采用分層次教學的方法，以提高學生學習興趣。

　　三、教學目標

　　1、認知目標：通過教師的引導(dǎo)，學生積極參與運球行進間上籃的學習和練習，發(fā)展學生的協(xié)調(diào)性、靈敏性，提高健康水平，養(yǎng)成良好的鍛煉習慣和終生體育的意識。

　　2、技能目標：通過籃球運球行進間上籃技術(shù)的`學習，85%的學生能完成這一技術(shù)動作，60%的學生能做出高質(zhì)量動作，讓學生體驗成功的快樂。

　　3、情感目標：培養(yǎng)學生自主、探究、合作學習能力、觀察能力、思維能力、想象能力、創(chuàng)新能力和自我評價能力，在學練中互相幫助、團結(jié)協(xié)作的精神。

　　四、教學重難點：

　　重點：掌握運球和運球行進間上籃的動作方法、要領(lǐng)

　　難點：提高學生的控球能力和運球行進間上籃的節(jié)奏

　　五、教學方法

　　本節(jié)課主要采用示范法，講解游戲競賽，引導(dǎo)啟發(fā)法和自主探究的教學方法，并通過教師的教學引導(dǎo)，轉(zhuǎn)變學生的學習方式，形成一種互幫互學，自主探究的學習氛圍。通過鼓勵，放手學生思考、討論、合作創(chuàng)新以及游戲競賽達到激發(fā)學生學習興趣，培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神的目的。

　　六、教學過程

　　本節(jié)課教學過程分為：激發(fā)興趣、熱身導(dǎo)入;師生互動、自我展示與評價;身心恢復(fù)三個階段。

　　(一)激發(fā)興趣，熱身導(dǎo)入

　　1、課堂常規(guī)：體育委員整隊，師生問好，宣布本課內(nèi)容、教學目標，并強調(diào)安全意識。

　　2、復(fù)習：

　　1運球

　　2傳球

　　培養(yǎng)學生的參與意識，調(diào)動學生的積極性，激發(fā)學習興趣并達到熱身的目的。

　　(二)師生互動，自我展示與評價

　　1、運球模擬投籃：嘗試行進間快速運球接投籃動作，培養(yǎng)學生合作能力，啟發(fā)學生思維，探究控球方法，提高控球能力。

　　2、運球行進間上籃練習

　　分四組練習運球行進間上籃，體會運球行進間上籃技術(shù)，培養(yǎng)學生觀察能力，讓學生學會學習，學會自我評價，為今后的自主探究學習，創(chuàng)造學習培養(yǎng)能力。

　　教師示范運球行進間上籃

　　小組練習運球行進間上籃

　　1)近距離運一次球運球行進間上籃

　　2)中線邊線交點自己運球運球行進間上籃

　　3)自我展示運球行進間上籃(小組推薦動作嫻熟同學表演)通過自我展示，讓學生自我表現(xiàn)能力得到提高，感受運動樂趣。

　　(三)身心恢復(fù)

　　1、放松練習

　　2、教師做課后小結(jié)

　　3、安排課后練習，宣布下課

　　4、回收器材

　　通過放松練習消除疲勞，加快身心恢復(fù)，師生交流學習心得，讓學生自己體會本節(jié)課的收獲，最后教師做相應(yīng)(以表揚和鼓勵為主)的評價。

小學體育籃球教案2

　　學習內(nèi)容:

　　小籃球游戲

　　學習目標:

　　1、體驗球感,熟悉球性,了解到小籃球有彈性,滾動性的特點。

　　2、通過參加一些利用球性的`練習,掌握一些簡單的籃球基本動作。

　　3、培養(yǎng)團結(jié)協(xié)作，互幫互助的精神。

　　準備部分

　　一、熱身運動,激發(fā)興趣

　　1、導(dǎo)入課題。

　　2、傳球游戲(分發(fā)器材)。

　　3、韻律活動(球操)。

　　基本部分

　　二、自由玩球,熟悉球性

　　1、學生散點站立,自由玩球

　　2、教師集中提問,小籃球有什么特點?

　　3、學生回答

　　4、針對各種特性,教師進行引導(dǎo)

　　三、看圖自學游戲方法

　　圖1:運球練習

　　圖2:滾動傳球游戲

　　圖3:反彈傳球

　　圖4:投籃

　　學生:分組循環(huán)游戲

　　教師:啟發(fā)與引導(dǎo)

　　四、分組自由練習

　　按技能水平或興趣愛好自由分組,進行鞏固與提高練習

　　結(jié)束部分

　　五、總結(jié)

　　1、放松練習。

　　2、小結(jié)。

　　3、回收器材。

　　4、布置課后作業(yè)。

　　5、師生再見。

小學體育籃球教案3

　　學習目標：學會籃球的基本技能；培養(yǎng)對學習籃球的興趣。

　　學習內(nèi)容：籃球（球性和原地的運球）

　　學習步驟：

　　一、情景導(dǎo)入

　　教師活動：

　　1.教師組織小游戲《截住空中球》。教師布置好場地，分好，分發(fā)器材。

　　2參加積極的參與到游戲中去。激發(fā)學生的熱情。

　　3.進行巡回指導(dǎo)。糾正游戲中存在的問題。

　　學生活動：

　　1.在教師的指道下分組，領(lǐng)好游戲器材。積極的投入到游戲中去。

　　2.在游戲中注意要遵守游戲的規(guī)則。注意傳球的準確性。

　　3.在游戲中要盡情的享受游戲帶來的快樂。

　　組 織：

　　四組分成原形

　　二、合作探究，掌握技能

　　重 點：知道一些籃球的基本技能運用的方法。

　　難 點：能運用掌握的`籃球知識進行練習。

　　教師活動：

　　1.分發(fā)籃球，教師講解一些簡單的籃球技能的方法并示范方法。

　　2.組織學生進行練習。教師進行巡回指導(dǎo)。

　　3.及時讓同學們把自己學會的動作展示給同學們。

　　學生活動：

　　1.積極的聽的教師的講解，看教師的示范動作。

　　2.按照教師示范和講解進行練習并相互交流經(jīng)驗。

　　3.在練習時注意動作的正確運用。

　　場地器材：

　　籃球場一片、籃球20個

小學體育籃球教案4

　　一、教學內(nèi)容：

　　1、籃球：行進間急停急起運球，急停跳投，教學比賽

　　2、素質(zhì)練習：俯臥撐，加速跑，單腳跳

　　二、教學目標與任務(wù)：

　　1、通過學習籃球行進間急停急起運球，投籃以及教學比賽，進一步提高學生

　　2、通過素質(zhì)組合練習，發(fā)展學生力量、跳躍、協(xié)調(diào)性、速度等素質(zhì)，培養(yǎng)學生吃苦耐勞、團結(jié)互愛等意志品質(zhì)。

　　三、教學過程 ：籃球基本技戰(zhàn)術(shù)水平以及學生裁判工作能力。

　�。ㄒ唬�、開始部分（3分鐘）

　　1、體育委員整隊，報告出勤情況。

　　2、師生問好。

　　3、教師宣布本次課內(nèi)容：籃球、素質(zhì)。

　　4、安排見習生。

　　要求：集合隊伍快靜齊，見習生旁聽，協(xié)助教師工作。

　�。ǘ�）、準備部分（6分鐘）

　　學生熟悉球性練習

　　組織教法：

　　1、教師講解練習的方法，即學生運用已經(jīng)學過的動作或者模仿所見過的某些球星的'動作，每人一球在指定的區(qū)域內(nèi)進行熟悉球性練習。

　　2、教師下到學生中間一起練習或做一些動作讓學生模仿。

　　要求：學生不能投籃。

　�。ㄈ�）、基本部分（32分鐘）

　　1、行進間急停急起運球練習（8分鐘）

　　動作要領(lǐng)：運球速度快變慢，跨步急停緩前沖，急起運球慢變快，重心前移后腿蹬。

　　教學重點：手、腳、身體重心協(xié)調(diào)一致。

　　教學方法：

　�。�1）教師先進行示范并講解動作要領(lǐng)。

　　（2）學生分兩邊看示范聽講課。

　　（3）學生成四列橫隊列于籃球場中線。

　�。�4）學生分組練習。

　　練習方法：學生快速運球朝籃球場端線方向作急停急起動作，根據(jù)自身能力調(diào)節(jié)快慢。

　�。�5）教師認真觀察學生動作并及時糾正錯誤。

　　（6）請個別學生示范，教師進行講評。

　　2、急停跳投練習（8分鐘）

　　動作要領(lǐng)：急停動作與運球急停相同。投籃時雙腳用力蹬地跳起，眼睛瞄準籃，抬肘伸臂，翻撥指球出手。

　　注意事項：前臂與手腕要控制好處手力量。

　　教學關(guān)鍵：向上舉球和起跳動作協(xié)調(diào)一致。

　　組織教法：

　�。�1）教師講解、示范動作，學生認真觀察，注意聽講解。

　�。�2）學生分組列于中線（圖2）。

　�。�3）學生分組進行急停跳投練習。

　　要求：球不管有否投進，都只做一次投籃動作。

　�。�4）投完籃的同學運球返回中線接到隊伍的后面。

　　（5）教師全場觀察學生練習情況，及時個別糾正錯誤。

　　3、教學比賽（10分鐘）

　　組織教法：學生分成人數(shù)相等的小組進行半場教學比賽，由學生擔任裁判，裁判可輪流擔任。教學比賽結(jié)束后，教師進行講評。

　　4、素質(zhì)練習（6分鐘）

　　組合練習（1）俯臥撐8次;（2）加速跑;（3）“火車前進”

　　練習方法：由隊伍排頭同學開始在起點做俯臥撐8次后向前加速跑到對面端線，與此同時，下一位同學便可開始做俯臥撐練習，與此類推，依次進行。待全組同學都跑到端線后用游戲“火車前進”返回起點。先到的隊為勝，最遲到達的隊集體做俯臥撐5次。

　　（四）、結(jié)束部分（4分鐘）

　　1、放松練習

　　組織教法：學生成體操隊形散開，聽教師口令進行放松練習。

　　2、師小結(jié)本次課情況。

　　3、教師宣布下一節(jié)課內(nèi)容、地點。

　　4、安排值日生還器材。

　　5、師生再見。

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