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幼兒園體育教案

時間:2024-09-14 07:48:25 體育教案 我要投稿

幼兒園體育教案2篇[合集]

  作為一名優(yōu)秀的教育工作者,時常需要編寫教案,編寫教案有利于我們準確把握教材的重點與難點,進而選擇恰當?shù)慕虒W(xué)方法。我們該怎么去寫教案呢?下面是小編幫大家整理的幼兒園體育教案,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

幼兒園體育教案2篇[合集]

幼兒園體育教案1

  活動目標:

  1.進行綜合練習(xí)活動,發(fā)展幼兒的平衡,協(xié)調(diào)能力。

  2.在尋寶游戲中,讓幼兒體會身體運動帶來的樂趣。

  活動過程:

  一、情景導(dǎo)入,激發(fā)興趣

  1.出示神秘大箱子

  師:在城堡的一角有個大箱子,箱子里藏了個神秘的寶貝,你們想得到這個寶貝嗎?那我們開上飛機一起去尋寶吧!

  2.帶領(lǐng)幼兒玩開飛機的游戲

  小手伸平做開飛機狀,帶領(lǐng)幼兒快快飛,慢慢飛,自轉(zhuǎn),降落等。

  兒歌:飛機飛的穩(wěn),飛機飛的快,遇上氣流,慢慢飛,一按電鈕就轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),轉(zhuǎn)上三圈停下來。

  二、根據(jù)尋寶圖,練本領(lǐng)攻克難關(guān)。

  出示尋寶的路線圖,了解所要克服的困難,教師與幼兒一起探討怎樣闖過各個關(guān)口。

  第一關(guān):穿越黑森林——閉目前行

  城堡在山的另一端,要安全抵達城堡,必須穿越黑森林。

  帶領(lǐng)幼兒閉上眼睛向前走。

  第二關(guān):巧渡沼澤地——修橋過路

  讓幼兒利用已有的材料(平衡木、積木、塑膠板)建構(gòu)不同的橋,并分別上去走一走,提醒幼兒小心。

  第三關(guān):遇見大狗熊——金雞獨立

  城堡的'看門是只兇殘的大狗熊,只有堅定的化身為木頭人,大狗熊才不會咬你。

  帶領(lǐng)幼兒做金雞獨立,看誰站的久,站的穩(wěn)。

  第四關(guān):撞開城門奪寶貝——滾坡(重難點)

  城門很堅固,利用滾坡的沖力把城門撞開,尋得寶貝。

  帶領(lǐng)幼兒練習(xí)滾坡。

  三、闖關(guān)尋寶

  幼兒分四小組進行比賽,看看哪對能先得到寶貝。

  四、放松運動結(jié)束活動

  1.小朋友闖關(guān)成功啦!取得了寶貝開心嗎?你們是最棒的、最牛的!

  2.在音樂伴隨下舞《你最牛》結(jié)束活動。

幼兒園體育教案2

  教學(xué)目標:

  1、鍛煉幼兒的跳躍和奔跑能力,培養(yǎng)幼兒反應(yīng)能力及對物品的辨別能力,提高動作的靈敏性和協(xié)調(diào)性。

  2、培養(yǎng)幼兒參與體育游戲的興趣,團結(jié)友愛的精神和集體榮譽感。

  教學(xué)重點:通過游戲發(fā)展幼兒的.腿部力量、身體協(xié)調(diào)能力。

  教學(xué)難點:短時間內(nèi)讓幼兒辨別物品的能力,并讓幼兒說出物品在生活當中的作用。

  教學(xué)準備:紙杯、礦泉水瓶、包、面巾紙、撲克、鉛筆、蒼蠅拍、電話、圓珠筆、鑰匙、電池、書、本、充電器、手機、網(wǎng)球拍、乒乓球拍、乒乓球、算盤、玻璃杯、寬膠帶、夾子、鋼筆、橡皮、煙灰缸、紙簍、手巾 、網(wǎng)球、網(wǎng)球拍、墨汁、墨水、獎杯2個。

  教學(xué)過程:

  (一)組織活動

  1、準備活動,做游戲"貼膏藥"目的:讓幼兒充分活動開身體的各個關(guān)節(jié),避免運動損傷。

  2、幼兒分成人數(shù)相等、實力相當?shù)膬山M

  (二)講解游戲規(guī)則

  游戲規(guī)則:

  起點到終點的過程中,有黃線、紅格子、和粉格子連接,教師吹哨游戲開始,每個幼兒從起點出發(fā),看到黃線跑步、紅格子單腳跳過、粉格子雙腳跳過,到達第一個寶盒前,拿一個紙條打開看上面寫的是什么,在跑到寶箱前取出"寶貝"按原路跑回起點(同樣是黃線跑、紅格子單足跳、粉格子雙足跳)。到達起點后配班老師拍打下一名幼兒開始進行,進行完的幼兒站在每排的排尾,全部進行完后看那組小朋友快并先完成比賽,每組小朋友都要展示自己的寶貝,并說出自己取回來的"寶貝"其用途和作用。老師出示獎杯并頒發(fā)給幼兒,先進行完的頒發(fā)優(yōu)秀團體獎,后完成的頒發(fā)團體優(yōu)秀獎。

  總結(jié):

  小朋友們都非常的聰明也都通過自己的努力把"寶貝"取了回來,并且都說出了它們的作用,大家都是好樣的!

  (三)活動延伸

  1、培養(yǎng)幼兒的運動興趣,使運動貫穿于一日生活中。

  2、使幼兒認識了更多的生活日用品,在日常生活中會更加自如的使用,培養(yǎng)幼兒的識別能力。

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