心理健康活動(dòng)總結(jié)[精華]
總結(jié)是對(duì)過去一定時(shí)期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析，并做出客觀評(píng)價(jià)的書面材料，它可使零星的、膚淺的、表面的感性認(rèn)知上升到全面的、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認(rèn)識(shí)上來，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧。那么總結(jié)應(yīng)該包括什么內(nèi)容呢？以下是小編幫大家整理的心理健康活動(dòng)總結(jié)，希望能夠幫助到大家。
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心理健康活動(dòng)總結(jié)1
不知不覺，我做了我們xx班的心理委員快兩年了。首先我想從一個(gè)問題開始：5月25日是哪一天？——大學(xué)生心理健康日。值此重要的日子，我將總結(jié)我過去一年的工作和感受。
20xx—20xx—學(xué)年第二學(xué)期，參加了一個(gè)心理委員培訓(xùn)。相當(dāng)于講課。從那次培訓(xùn)中，我大概了解到，心理委員的工作主要有兩個(gè)方面。
首先，協(xié)助老師了解和收集學(xué)生的心理信息，及時(shí)報(bào)告異常情況。所以經(jīng)常觀察同學(xué)的心理。好在我們班目前沒有心理異常，我也相信以后也不會(huì)有心理異常。
第二，向?qū)W生普及心理健康知識(shí)。很多同學(xué)可能覺得自己不是心理學(xué)專業(yè)的，不懂什么心理學(xué)知識(shí)。其實(shí)并不是這樣。我們每個(gè)人都知道一些解決一般情感問題的基本方法。比如：傾聽，安慰。這些小動(dòng)作非常有用。此外，我們班還將定期開展一些心理健康知識(shí)的活動(dòng)和講座，學(xué)生將積極參與。同時(shí)，我們班也非常重視宿舍文化的培養(yǎng)。宿舍是我們休息的地方，所以我們首先要注意的.是衛(wèi)生和安全。在我們班，學(xué)生通過男女生互訪、健康安全檢查等活動(dòng)積極參與宿舍的環(huán)境衛(wèi)生。另外，我們?cè)谒奚嵛幕ㄔO(shè)上也不放松。平時(shí)，班級(jí)經(jīng)常組織學(xué)生通過宿舍籃球賽、羽毛球賽等活動(dòng)，增強(qiáng)宿舍學(xué)生與班級(jí)集體感的聯(lián)系，也讓大家想通過學(xué)習(xí)小組活動(dòng)互相幫助，共同提高。
以上是我的總結(jié)。祝xx班全體同學(xué)永遠(yuǎn)健康活潑開朗，祝我們班越來越好。
心理健康活動(dòng)總結(jié)2
學(xué)院開展以“陽光心態(tài)、成功人生”為主題的第xx屆心理健康宣傳活動(dòng)落下帷幕，總結(jié)表彰大會(huì)在南區(qū)報(bào)告廳舉行。學(xué)院黨委副書記張吉強(qiáng)參加了大會(huì)并作講話。
在會(huì)上，學(xué)生工作部處長(zhǎng)、心理健康預(yù)警中心主任高占才宣讀了《第xx屆心理健康月總結(jié)表彰通報(bào)》，學(xué)生代表物業(yè)12-301班xx同學(xué)、石油12-302班王xx同學(xué)分別進(jìn)行了《我健康我快樂我成功》、《陽光心態(tài)成功人生》的發(fā)言。大會(huì)還對(duì)獲得拓展運(yùn)動(dòng)會(huì)、手抄報(bào)、攝影比賽、征文獲獎(jiǎng)的集體和個(gè)人進(jìn)行頒獎(jiǎng)。
張吉強(qiáng)副書記在講話中對(duì)第xx屆心理健康月活動(dòng)的成功舉辦，向在心理健康月活動(dòng)中受到表彰的老師和同學(xué)們表示祝賀，向在活動(dòng)中辛勤工作的老師、評(píng)委、同學(xué)們表示感謝。張吉強(qiáng)表示，心理健康月活動(dòng)雖然已經(jīng)落下帷幕，但心理健康教育工作只有起點(diǎn)，沒有終點(diǎn)，希望廣大同學(xué)能正確認(rèn)識(shí)自己、接納自己、評(píng)價(jià)自己，敢于面對(duì)現(xiàn)實(shí)、面對(duì)困難、面對(duì)挑戰(zhàn)，以禮貌尊重、誠懇謙讓、互助信任對(duì)待他人，以完美人格、堅(jiān)定信念、愉悅心情對(duì)待人生，每一個(gè)同學(xué)都有一個(gè)陽光、健康的心態(tài)。
本屆心理健康月活動(dòng)，通過制作許愿樹、心理拓展訓(xùn)練、心理電影賞析、專家講座、心理征文等一系列精心設(shè)計(jì)的.心理健康教育活動(dòng)，讓同學(xué)們?cè)趶V泛參與的過程中，正確地認(rèn)識(shí)了自我，感受了互動(dòng)，學(xué)會(huì)了感恩。我院心理健康宣傳月活動(dòng)已成功舉辦xx屆，大會(huì)號(hào)召全院師生要以實(shí)際行動(dòng)固化活動(dòng)成果，創(chuàng)新活動(dòng)方法，締造和諧的校園，創(chuàng)造幸福的人生。
心理健康活動(dòng)總結(jié)3
根據(jù)學(xué)工部本學(xué)期工作要求和我院本學(xué)期工作計(jì)劃，我院第八屆“大學(xué)生心理健康活動(dòng)日”活動(dòng)月各項(xiàng)活動(dòng)已圓滿落下帷幕。各項(xiàng)活動(dòng)圍繞本屆活動(dòng)主題“危機(jī)理性成長(zhǎng)”，有序開展，朋輩輔導(dǎo)員的工作職責(zé)、工作方法進(jìn)一步得到了提升。現(xiàn)將近階段我院心理健康教育工作總結(jié)如下：
一、活動(dòng)形式多樣，內(nèi)容豐富多彩，受到學(xué)生喜愛
1、為契合本屆活動(dòng)主題，了解我院大學(xué)生（含研究生）心理壓力及應(yīng)對(duì)方式特點(diǎn)，我院設(shè)計(jì)了《大學(xué)生、研究生生活壓力及應(yīng)對(duì)方式調(diào)查問卷》，在全院各年級(jí)本科生和研究生中發(fā)放了550份，回收466份。同時(shí)為對(duì)比工科學(xué)生與文科學(xué)生在心理壓力及應(yīng)對(duì)方式上有何不同，特在外國語學(xué)院發(fā)放問卷250份，回收208份。詳細(xì)報(bào)告內(nèi)容正在分析中。
2、我院在圖書館東廣場(chǎng)開展籌備已久的大學(xué)生心理健康日特別活動(dòng)，主題是“釋放壓力，輕松面對(duì)”。此次活動(dòng)目的是通過游戲引導(dǎo)同學(xué)們運(yùn)用合理的方式宣泄壓力，保持良好心態(tài)。
3、此次活動(dòng)引起了不少同學(xué)濃厚興趣。第一個(gè)游戲是“枕頭大戰(zhàn)”。參加同學(xué)自由組成4隊(duì)，每隊(duì)10人，2隊(duì)一組，每人在身上綁一個(gè)氣球，手里拿一個(gè)枕頭，游戲規(guī)則即用手里的枕頭打?qū)Ψ降臍馇颍瑫r(shí)保護(hù)好自己的氣球，3分鐘后，剩下氣球多的一隊(duì)獲勝。這個(gè)游戲充分調(diào)動(dòng)大家的積極性，活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)不時(shí)的發(fā)出陣陣笑聲與喊聲，同學(xué)們?cè)诘玫娇鞓返耐瑫r(shí)也釋放了壓力，而且獲勝的小組也得到了汽水、棒棒糖、薯片等同學(xué)們喜歡的小零食獎(jiǎng)品。接下來的第二個(gè)游戲是“宣泄涂鴉墻”，同學(xué)們看到各色的顏料早已興致勃勃。這個(gè)游戲是同學(xué)拿裝在保鮮袋里顏料用力扔到墻板上的白紙上，在此過程中大家得到了各色的涂鴉作品而且也將自己的壓力釋放了出來。游戲結(jié)束后很多同學(xué)仍然意猶未盡，反映這樣的游戲很好玩，也學(xué)習(xí)到了釋放壓力新方式。
4、我院在“心情驛站”成長(zhǎng)輔導(dǎo)室開展了心理健康日系列活動(dòng)之一“考研路上不孤單”的主題心理沙龍，活動(dòng)由院心理輔導(dǎo)員、主持，三位作為嘉賓的07級(jí)優(yōu)秀學(xué)長(zhǎng)和在考研過程中感到有壓力和困惑的部分08級(jí)同學(xué)參加。首先老師介紹了三位學(xué)長(zhǎng)，然后向大家說明了這次沙龍的目的，即希望同學(xué)們通過這次交流學(xué)會(huì)在以后考研路上合理應(yīng)對(duì)所面臨的壓力。接下來三位學(xué)長(zhǎng)分別介紹自己的考研經(jīng)歷，向大家分享他們的經(jīng)驗(yàn)，幫助大家分析困難，解答疑惑。交流中，同學(xué)們提出了很多問題，學(xué)長(zhǎng)們一一作了解釋，還分享了很多自己以及身邊同學(xué)的好的經(jīng)驗(yàn)，如要盡早的確定好自己想要考取的學(xué)校；在復(fù)習(xí)的過程中找?guī)讉�(gè)同伴一起復(fù)習(xí)，大家可以相互幫助，取長(zhǎng)補(bǔ)短；復(fù)習(xí)的進(jìn)度要適合自己，但一般不宜過快或過慢，合理分配各科的.時(shí)間，注重勞逸結(jié)合，等等。其中老師也分享了自己的經(jīng)驗(yàn)來幫助大家解決疑惑。
活動(dòng)結(jié)束時(shí)，大家都寫下了自己在這次活動(dòng)中的收獲及感想，相信這次心理沙龍活動(dòng)為準(zhǔn)備考研的同學(xué)解答了很多疑惑，也增加了大家的信心，能夠幫助大家在以后考研的路上更加輕松、從容應(yīng)對(duì)。
二、認(rèn)真參與大學(xué)生心理健康日”活動(dòng)月各項(xiàng)活動(dòng)
根據(jù)學(xué)工部心理健康教育中心活動(dòng)安排，我院積極參與學(xué)校“大學(xué)生心理健康日”活動(dòng)月各項(xiàng)活動(dòng)。在校第三屆大學(xué)生心理健康知識(shí)搶答賽中，我院有27組共76人參加初賽，比去年增加了5組20人。根據(jù)�！秲�(yōu)秀朋輩輔導(dǎo)員評(píng)選通知》我院選送了7位優(yōu)秀朋輩輔導(dǎo)員參加校級(jí)評(píng)選，同時(shí)評(píng)出了18位院級(jí)優(yōu)秀朋輩輔導(dǎo)員。5月19日—23日，根據(jù)學(xué)校下發(fā)的《關(guān)于開展優(yōu)秀心理健康主題班會(huì)評(píng)比活動(dòng)的通知》，我院積極部署相關(guān)工作，設(shè)計(jì)了班會(huì)參考方案，對(duì)各班心理委員進(jìn)行了操作程序培訓(xùn)，要求心理委員邀請(qǐng)班主任參加。5月下旬至6月上旬，在我院08-10級(jí)29個(gè)班中召開了“背著重殼也要快樂前行—大學(xué)生壓力應(yīng)對(duì)”心理健康主題班會(huì)，班會(huì)促進(jìn)了同學(xué)們對(duì)自身壓力狀況及應(yīng)對(duì)方式進(jìn)行再認(rèn)識(shí)，思考目前的應(yīng)對(duì)方式是否合理，學(xué)習(xí)了面對(duì)壓力更積極的態(tài)度和應(yīng)對(duì)策略。各班填寫了班會(huì)反饋單，并由班主任批閱，上交了班會(huì)總結(jié)和照片。
三、總結(jié)與思考
本學(xué)期我院心理健康教育工作以525心理健康活動(dòng)月為載體，以心情驛站成長(zhǎng)輔導(dǎo)室軟件建設(shè)為平臺(tái)，開展了一系列豐富多彩、形式多樣的活動(dòng)。心理健康教育工作得到了學(xué)院副書記、全體學(xué)工辦老師、廣大學(xué)生的支持和配合，各項(xiàng)工作進(jìn)展順利。
最后，在今后的心理健康教育工作中，我院會(huì)積極地配合學(xué)工部心理健康教育中心的工作安排，努力發(fā)掘我院心理健康教育二級(jí)平臺(tái)“心情驛站”潛力，并以此為突破口有針對(duì)性地開展面向全院學(xué)生的發(fā)展性心理健康教育，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
心理健康活動(dòng)總結(jié)4
根據(jù)學(xué)工部本學(xué)期工作要求和我院本學(xué)期工作計(jì)劃，我院“心理健康活動(dòng)日”各項(xiàng)活動(dòng)已圓滿落下帷幕。各項(xiàng)活動(dòng)的開展緊張有序，“我愛我”、“和諧寢室人際關(guān)系”的理念已經(jīng)深入學(xué)生，朋輩輔導(dǎo)員的工作職責(zé)、權(quán)利與義務(wù)進(jìn)一步得到了強(qiáng)化，個(gè)別重點(diǎn)學(xué)生寢室人際關(guān)系出現(xiàn)了明顯改觀�，F(xiàn)將近階段我院心理健康教育工作總結(jié)如下：
1、為進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生之間的溝通交流，我院組織xx、xx級(jí)全體學(xué)生共19個(gè)班級(jí)，舉辦了一次“凝心聚力、陽光生活”班級(jí)趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)。這是一場(chǎng)規(guī)�？涨�、聲勢(shì)浩大，心理與體魄、個(gè)性與團(tuán)結(jié)的大聚會(huì)�；顒�(dòng)內(nèi)容均以寢室為單位代表班級(jí)參加比賽，“綁腿跑”、“夾氣球”、“吃水果”等環(huán)節(jié)，旨在促進(jìn)寢室成員的'團(tuán)結(jié)和諧，加強(qiáng)班級(jí)之間、寢室之間的溝通，為學(xué)生們提供了一次年級(jí)之間相互交流的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生在競(jìng)賽中感受集體的力量，在娛樂中體會(huì)人際交往的快樂。
2、根據(jù)學(xué)工部心理咨詢中心的活動(dòng)安排，我院有條不紊地開展了“大愛無疆、我們相愛一家人”和諧寢室人際關(guān)系的主題班會(huì)，“我手寫我心”心理征文，學(xué)習(xí)寢室人際關(guān)系小冊(cè)子等活動(dòng)。
3、主題班會(huì)的形式很受學(xué)生的歡迎，特別是以寢室為單位用四個(gè)詞形容自己的寢室環(huán)節(jié)，氣氛相當(dāng)熱烈，每個(gè)寢室都各有特色、各有千秋。心理征文活動(dòng)得到全院班級(jí)心理委員和寢室信息員的積極支持和踴躍參與，共收到113篇成長(zhǎng)故事。經(jīng)過三次選拔，我院共評(píng)選出一等獎(jiǎng)8篇，二等獎(jiǎng)8篇，三等獎(jiǎng)9篇共25篇精美文字推選到學(xué)工部心理咨詢中心參加全校的評(píng)選。寢室人際關(guān)系小冊(cè)子發(fā)放到寢室后，學(xué)生們都以寢室為單位認(rèn)真閱讀并進(jìn)行了交流。學(xué)生們一致認(rèn)識(shí)到寢室人際關(guān)系對(duì)自己學(xué)習(xí)、生活的重要性。學(xué)生們對(duì)宣傳冊(cè)中“受歡迎的寢室人”欄目和“趣味測(cè)試篇”的感興趣程度相對(duì)集中，紛紛表示這本“相親相愛一家人—寢室人際關(guān)系”小冊(cè)子對(duì)促進(jìn)寢室人際關(guān)系有很大的幫助。
心理健康活動(dòng)總結(jié)5
經(jīng)過一個(gè)月大學(xué)生心理健康月緊鑼密鼓地進(jìn)行后，精彩紛呈的各項(xiàng)活動(dòng)成功地落下帷幕。一系列新穎、獨(dú)特的教育工作不僅吸引了眾多大學(xué)生的眼球，更讓他們認(rèn)識(shí)到大學(xué)生健康成長(zhǎng)的重要性和緊迫性。讓每個(gè)參與和組織本次活動(dòng)的同學(xué)深受鼓舞。
一、心理健康月活動(dòng)題材多樣且各具特色
計(jì)算機(jī)學(xué)院參與了有其他院系和部門承辦的“大學(xué)生心理健康月”活動(dòng)。此次心理健康月中，題材多種多樣，有話劇展演，有電影展播，有征文比賽，有心理咨詢，有表彰大會(huì)，還包括各自院系內(nèi)部的組織開展的各種頗具特色的幕后活動(dòng)。
在眾多的活動(dòng)題材中，由于采取了自由式報(bào)名參加的方式，再加上本次活動(dòng)的廣泛性和易參與性，許多同學(xué)都積極踴躍地響應(yīng)和參與其中，使得整個(gè)活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)熱鬧非凡，氣氛濃厚。
盡管活動(dòng)形式各異，但每個(gè)活動(dòng)都有突出的主題和明確的思想。這些活動(dòng)從不同的角度增強(qiáng)學(xué)生對(duì)心理健康知識(shí)和心理素質(zhì)培養(yǎng)的了解。
二、我院學(xué)生積極響應(yīng)，主動(dòng)參與
我院學(xué)生在觀看心理話劇展演時(shí)，看到了同學(xué)們爽朗的笑容，笑一笑，十年少，愁一愁，白了頭。與其愁眉，我們?yōu)槭颤N不展現(xiàn)笑顏？在觀看電影展播時(shí)，反思電影的主題，找準(zhǔn)自己的心理調(diào)適能力
與主人公的差距；在征文比賽中去書寫校園，書寫自己的內(nèi)心世界，去記錄自己美好的青春時(shí)光和如詩的年紀(jì)；在心理咨詢中，聽到老師們妙語連珠的闡述，以及對(duì)愛，對(duì)人際交往的思考，引起我院學(xué)生的共鳴。學(xué)生大膽說出心中所想。
三、大學(xué)生心理健康月活動(dòng)的.效果和影響
由于本次大學(xué)生心理活動(dòng)的新穎性和獨(dú)特性，不僅贏得了老師的大力支持，還受到外界廣泛的贊揚(yáng)。主題深刻，意義深遠(yuǎn)。解決了大學(xué)生如何樂觀面對(duì)今后的大學(xué)生涯和社會(huì)現(xiàn)象，增強(qiáng)了同學(xué)對(duì)心理素質(zhì)的完善提供了正確的指導(dǎo)，也懂得了體驗(yàn)和感受生活的美好，將更適合自己的學(xué)習(xí)理論和方法應(yīng)用于實(shí)踐。
心理健康活動(dòng)總結(jié)6
今天是我們來到網(wǎng)康的第八天。每天的每一點(diǎn)都讓我對(duì)這里的孩子有不同的理解和收獲。
我還記得我負(fù)責(zé)的第一個(gè)活動(dòng)是“趣味氣球”的游戲。也就是說，在游戲過程中，每個(gè)隊(duì)的隊(duì)員都要用自己的身體擠壓氣球，每隊(duì)分為10人，共5隊(duì)。最少的隊(duì)伍是勝利，前三名可以得到我們提前準(zhǔn)備的小食物作為獎(jiǎng)勵(lì)。普通的游戲規(guī)則，簡(jiǎn)單的道具，微不足道的獎(jiǎng)勵(lì)，卻讓大家全身心投入其中，玩得開心。想想我們的大學(xué)生活，真的很難讓我們?nèi)硇耐度氲揭患律稀Ｋ坪跷覀兛偸潜г刮覀兊腵生活太無聊了。但是這里的孩子呢？他們能做的就是整天按時(shí)起床吃飯睡覺。一完沒了的體能訓(xùn)練，一個(gè)小游戲就能滿足他們。我只能說，也許我們應(yīng)該向他們學(xué)習(xí)。
我們12日調(diào)查的課題是“網(wǎng)癮青少年未來的職業(yè)傾向”，以訪談的形式了解孩子未來的職業(yè)傾向。給我印象最深的是，一個(gè)15歲的孩子告訴我，他將來會(huì)學(xué)廚師。我問他是否想當(dāng)廚師。他笑著搖搖頭“我只想以后給父母做好菜。”，我甚至在那雙眼睛里看到了幸福。我還記得那個(gè)聲音，我被這個(gè)15歲的孩子感動(dòng)了。是的，我們都說這些孩子都有“問題”孩子們，他們上網(wǎng)，不聽話，和家人發(fā)生沖突，但我相信孩子們能說這樣的話是善良的，因?yàn)樗睦镉懈改�，想為他們做點(diǎn)什么。每個(gè)孩子都渴望父母的照顧，我們，這里的孩子。
第一次心理素質(zhì)拓展有一個(gè)活動(dòng)是破冰，這個(gè)活動(dòng)要求大家把自己依次介紹一遍，并說出自己之前所有人的名字，在這個(gè)活動(dòng)中共有十人，活動(dòng)中只有三次提示機(jī)會(huì)。顯然，最后一個(gè)人的任務(wù)是最困難的�；顒�(dòng)進(jìn)行到一半時(shí)，新生很難記住每個(gè)人的名字，活動(dòng)也很難進(jìn)行。當(dāng)我告訴他我可以使用提示機(jī)會(huì)時(shí)，他說“機(jī)會(huì)應(yīng)該留給后面的人，因?yàn)楹竺娴娜说娜蝿?wù)更困難”，最后一個(gè)人說“你可以用，我可以自己用！”這不是團(tuán)結(jié)合作嗎？事實(shí)上，無論最終任務(wù)是否完成，團(tuán)隊(duì)成員都可以團(tuán)結(jié)地完成一件事，我們實(shí)現(xiàn)了擴(kuò)大訓(xùn)練的目的。這些孩子很簡(jiǎn)單，至少在這個(gè)活動(dòng)中，他們首先想到的是更好地完成這個(gè)任務(wù)。如果我們把這一點(diǎn)放在我們的大學(xué)校園里，也許我們可以比他們更好地完成任務(wù)，但我們可能不會(huì)比他們做得更好。
我記得當(dāng)我們第一天來到這里時(shí)，我們都希望盡快離開，但現(xiàn)在這些孩子給我們帶來了太多的感動(dòng)。當(dāng)我們想到還有兩天要離開時(shí)，我們感到有點(diǎn)難以解釋的悲傷。我們習(xí)慣了起床吃飯睡覺；習(xí)慣了早上在操場(chǎng)上和孩子們喊響亮的口號(hào)，邁出整齊的步驟；習(xí)慣了和孩子們一起看新聞廣播，我們習(xí)慣了我們以前不能習(xí)慣的東西，但也發(fā)現(xiàn)我們以前從未見過美麗和感動(dòng)。
感謝這些孩子給我們帶來的感動(dòng)，祝美好，相信他們明天更美好！
心理健康活動(dòng)總結(jié)7
隨著社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步，社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)日益激烈，這也對(duì)人們的心理素質(zhì)提出了更高的要求。大學(xué)生作為一個(gè)特殊的社會(huì)群體，在學(xué)習(xí)、愛情、就業(yè)等方面承受著巨大的壓力。心理健康對(duì)他們尤為重要。特別是在教育部評(píng)估期間。我們學(xué)校的.學(xué)生應(yīng)該地位和良好的心理素質(zhì)為學(xué)�！庇u(píng)促建”為活動(dòng)做出貢獻(xiàn)。 因此，在學(xué)校工作辦公室、團(tuán)委、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和支持下，我們的心理健康學(xué)會(huì)于12月22日（星期四）舉行 “身心健康，自助”第五屆大學(xué)生心理測(cè)試活動(dòng)為主題！現(xiàn)在活動(dòng)已經(jīng)結(jié)束，取得了更好的效果。
雖然活動(dòng)結(jié)束了，但它給我們帶來了不斷的思考。
首先：該活動(dòng)在學(xué)校取得較好的影響，使我們服務(wù)到不少同學(xué).我們舉辦了以下環(huán)節(jié)：①真實(shí)自我—有趣的心理測(cè)試②“我想說的話”—心愿墻③收集心學(xué)祝語簽名。.我們學(xué)會(huì)成員在每一個(gè)小環(huán)節(jié)都積極投入。使活動(dòng)按計(jì)劃順利進(jìn)行，為學(xué)生服務(wù)。例如，在有趣的心理測(cè)試活動(dòng)中，我們組織各部門成員對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理測(cè)試。讓學(xué)生準(zhǔn)確了解自己的社會(huì)適應(yīng)能力，相信在未來的學(xué)習(xí)和生活過程中，他們會(huì)以此為參考，不斷提高自己，從而實(shí)現(xiàn)自己美好的生活。
其次，本次活動(dòng)對(duì)我們學(xué)習(xí)后開展活動(dòng)具有重要的參考和宣傳作用.特別是廣場(chǎng)LED配合電視設(shè)備的宣傳工作，讓各學(xué)院的學(xué)生了解活動(dòng)。并根據(jù)個(gè)人需要參加活動(dòng)。
第三，雖然活動(dòng)可以按計(jì)劃順利進(jìn)行。但由于缺乏工作經(jīng)驗(yàn)，活動(dòng)期間出現(xiàn)了許多問題。比如：在LED在電視播放中，由于時(shí)間短，沒有反復(fù)調(diào)試，聲音播放出現(xiàn)問題。另一個(gè)例子是：在布局現(xiàn)場(chǎng)時(shí)，由于時(shí)間有限。在早期階段，我們只在教學(xué)樓前貼海報(bào)，這使得大量學(xué)生不知道這項(xiàng)活動(dòng)。而且，由于海報(bào)內(nèi)容缺乏吸引力。雖然大多數(shù)學(xué)生都知道這個(gè)活動(dòng)。但是沒有來咨詢。
最后，我們從次活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，總結(jié)思路：為下一屆大學(xué)生心理測(cè)試活動(dòng)做好充分的準(zhǔn)備.總結(jié)以下幾點(diǎn)：
一.、 提前咨詢導(dǎo)師，討論活動(dòng)，并盡快寫好計(jì)劃，交總統(tǒng)和老師審核。并修改確定計(jì)劃。
二.、 做好前期工作，討論活動(dòng)的具體細(xì)節(jié)。此外，每個(gè)活動(dòng)細(xì)節(jié)的責(zé)任應(yīng)落實(shí)到位，并充分調(diào)動(dòng)每個(gè)成員。如安排人員撰寫宣傳材料、申請(qǐng)教室等。
三.、 充分利用會(huì)議機(jī)會(huì)，組織安排各部門配合工作。及時(shí)通知活動(dòng)中可能發(fā)生的變化。
四.、 加強(qiáng)宣傳，努力宣傳到每個(gè)宿舍，營(yíng)造節(jié)日氛圍.。
五.、 活動(dòng)內(nèi)容不求多，但求精簡(jiǎn)。
心理健康活動(dòng)總結(jié)8
讓生活失去色彩的不是傷痛，而是內(nèi)心世界的困惑；讓臉上失去笑容的不是魔難，而是禁閉心靈的緘默；任何一個(gè)正常的人都會(huì)有心理上不適應(yīng)的問題，人的一生就是不斷體驗(yàn)心境、不斷調(diào)整自我、不斷適應(yīng)社會(huì)的過程。但我們都期望自己能具有一顆明凈的心，都期望自己的心態(tài)能持續(xù)用心、和諧。這天，我們?cè)谀抢锱e行“第四屆嶺東“5.25我愛我”心理健康日活動(dòng)”總結(jié)會(huì)，大家知道，每年的5月25日，就是我們學(xué)校的`心理健康日，之因此采用5月25日，是取其“5.25我愛我”的意思，旨在向全體師生普及心理健康知識(shí)、宣傳我校心理健康工作、提高整體心理健康水平。使我校心理工作更加規(guī)范、高效！
這次健康日活動(dòng)，我們安排了下列豐富的資料：
2、心理劇比賽(xx)
4、心理健康主題班會(huì)比賽(xx)
5、“我愛我的25件事”(xx)
6、心理知識(shí)搶答(xx)
7、心理游戲(xx)
8、趣味心理自測(cè)(xx)
10、心理訪談：我心目中的“完美”男生和女生調(diào)查(xx)
昨日剛剛結(jié)束的心理劇比賽，演員全情投入、精準(zhǔn)地表現(xiàn)了主角的心理困惑、矛盾沖突與解決策略，他們?cè)诒硌葜械谰吆蛨?chǎng)景更換快速而安靜，一看就是訓(xùn)練有素、團(tuán)結(jié)協(xié)作的團(tuán)隊(duì)。這次的心理劇比賽，同學(xué)們對(duì)心理劇技術(shù)也有了必須的把握，運(yùn)用比較嫻熟，這有賴于xx老師的多次專題培訓(xùn)和不厭其煩的現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)。xx老師珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，克服重重困難將所學(xué)運(yùn)用于教育活動(dòng)當(dāng)中，“愛與專業(yè)，讓每一個(gè)生命如花開放”，xx老師用行動(dòng)和成果演繹了這句話。
心理劇各班的班主任老師，他們付出了辛勤的汗水。理解任務(wù)、創(chuàng)作劇本、組織排練，期間有欣喜也必須有失望甚至煎熬，xx、xx老師還親自擔(dān)任主角，身先士卒，為學(xué)生樹立榜樣和信心。一路走來，他們和學(xué)生一齊收獲了心靈的滋潤(rùn)和成長(zhǎng)，師生和諧和班級(jí)凝聚力的提升。
心理劇學(xué)生觀眾暨評(píng)委都出色完成了“學(xué)習(xí)、觀摩、體驗(yàn)、評(píng)價(jià)”的任務(wù)，全程安靜、認(rèn)真，會(huì)風(fēng)良好
那里個(gè)性值得表揚(yáng)的是我校心理劇社團(tuán)，我校心理劇團(tuán)于今年四月成立了，其團(tuán)員來自全校各個(gè)班級(jí)，這次參加心理劇《愛在身邊》演出的同學(xué)們分別是：xx、xx。他們?cè)谳o導(dǎo)教師xx老師的帶領(lǐng)下，進(jìn)行了一次次的探索，走進(jìn)了心靈這個(gè)神奇的世界。為此付出了很多發(fā)奮，期望我校心理劇使更多同學(xué)受益，也期望心理劇團(tuán)為我校獲得更多榮譽(yù)。
心理健康活動(dòng)總結(jié)9
為迎接“5·25”我院心理健康工作中心開展了全國大學(xué)生心理健康日“5·25”一系列活動(dòng)在心理健康活動(dòng)周舉行。我系積極響應(yīng)學(xué)院號(hào)召，組織活動(dòng)。
楊元先生，醫(yī)學(xué)系輔導(dǎo)員和心理咨詢師，親自為學(xué)生舉辦心理健康教育講座。年級(jí)輔導(dǎo)員積極倡導(dǎo)心理健康活動(dòng)，與學(xué)生一起聽講座。這一系列的主題活動(dòng)促進(jìn)了學(xué)生對(duì)大學(xué)生心理健康教育的理解，提高了學(xué)生的心理健康意識(shí)，促進(jìn)了和諧的人際關(guān)系，并對(duì)即將進(jìn)入社會(huì)的大學(xué)生提供了一定的指導(dǎo)。在活動(dòng)過程中，學(xué)生們積極響應(yīng)，與楊先生精彩的人生感受和灌輸合作，促進(jìn)心理健康講座的完美結(jié)束�，F(xiàn)將本次“5·25”大學(xué)生心理健康教育活動(dòng)報(bào)告如下：
一是廣泛宣傳，增強(qiáng)心理健康意識(shí)
在活動(dòng)開展初期，我系宣傳部對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行了一系列宣傳，主要通過系部板報(bào)和展板做前期宣傳工作。
二、認(rèn)真部署，確保活動(dòng)順利進(jìn)行
05月15日晚，講座kx1-2準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行。本次講座的組成部分主要是09級(jí)輔導(dǎo)員王玉榮先生、共青團(tuán)總支部09級(jí)學(xué)生干部和10級(jí)全體學(xué)生�；顒�(dòng)現(xiàn)場(chǎng)有專門的服務(wù)人員，與學(xué)生努力，順利進(jìn)行活動(dòng)。
三、講座內(nèi)容
首先，楊老師以親切幽默的方式開始了講座。講座主題為“碧云與藍(lán)天”。楊老師主要從個(gè)人經(jīng)歷和感受上講解，避免了理論知識(shí)帶來的枯燥，提高了學(xué)生參與的積極性。其次，楊先生從學(xué)習(xí)、生活、工作、人際交往、大學(xué)戀情、自我認(rèn)知等方面分析鼓勵(lì)學(xué)生。
在學(xué)習(xí)中，我們應(yīng)該給自己一個(gè)準(zhǔn)確的定位，瞄準(zhǔn)方向，在學(xué)習(xí)過程中有一個(gè)良好和積極的態(tài)度。因?yàn)閼B(tài)度決定了一切。在學(xué)校里，我們應(yīng)該充分利用資源。圖書館是校園的核心。我們應(yīng)該多讀書，擴(kuò)大課外知識(shí)，學(xué)會(huì)正確合理地使用互聯(lián)網(wǎng)。女孩不應(yīng)該只把它當(dāng)作光盤機(jī)，男孩也應(yīng)該避免把它變成游戲機(jī)。
在生活中，注意培養(yǎng)和提高自己的適應(yīng)能力，既來又安全。正確對(duì)待所謂的家庭環(huán)境“不公”，要靠自己的努力改變不愉快的環(huán)境，爭(zhēng)取合理的公平。
在人際交往中，要注意建立自己的人際網(wǎng)絡(luò)，與周圍的同學(xué)、親戚、老師溝通，這也是學(xué)校的資源之一。學(xué)校為我們提供了強(qiáng)大的師資力量、良好的學(xué)習(xí)氛圍和美麗 在這里學(xué)習(xí)和交流是我們的一種享受。所以不要吝嗇你的時(shí)間，出去和別人交流。大學(xué)時(shí)代不像高中時(shí)代，只要你學(xué)習(xí)證明你是一個(gè)好學(xué)生，大學(xué)是一個(gè)小社會(huì)，在這個(gè)小社會(huì)你和他們的同伴、老師、領(lǐng)導(dǎo)等，問你進(jìn)入社會(huì)在自己的工作場(chǎng)所如何與同事相處？
面對(duì)情感問題，楊先生強(qiáng)調(diào)建立自信的重要性，看到自己的優(yōu)勢(shì)，堅(jiān)持自己的優(yōu)勢(shì)，讓我們的青春火花無限地爆發(fā)出華麗的色彩。
同時(shí)，楊先生還從自力更生、自我規(guī)劃、自我保護(hù)、自我保護(hù)和情感處理四個(gè)方面進(jìn)行了深入、具體的分析和闡述。我們需要學(xué)會(huì)自力更生和自我完善；制定自己的生活計(jì)劃的重要性；從情感處理的`角度來看，我們應(yīng)該如何看待愛，友誼如何面對(duì)情感挫折。
講座對(duì)男女面對(duì)未來的生活、情感問題，也有助于引導(dǎo)大多數(shù)學(xué)生更加關(guān)注自己的道德修養(yǎng)、文化內(nèi)涵、心理健康、冷靜自信等綜合素質(zhì)，講座過程中，楊老師與學(xué)生互動(dòng)交流，更真誠地反映了教師和學(xué)校對(duì)學(xué)生心理健康的關(guān)懷，反映了學(xué)校對(duì)我們的關(guān)注。講座結(jié)束后，學(xué)生們說他們從講座中受益匪淺。我相信這次講座將在他們未來的學(xué)習(xí)和生活中發(fā)揮積極的作用。將來，他們將永遠(yuǎn)記住老師的諄諄教誨。
根據(jù)大學(xué)生的心理特點(diǎn)，學(xué)院心理咨詢中心制定了有針對(duì)性的主題計(jì)劃，開展輔導(dǎo)咨詢活動(dòng)，深受學(xué)生歡迎�；顒�(dòng)貼近學(xué)生，滿足學(xué)生心理需求，廣泛調(diào)動(dòng)學(xué)生參與積極性，促進(jìn)學(xué)生對(duì)大學(xué)生心理健康教育的認(rèn)識(shí)，促進(jìn)學(xué)生自我認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)良好的人際關(guān)系。從參與活動(dòng)和反饋信息來看，學(xué)生從內(nèi)心深處認(rèn)識(shí)到心理健康的重要性，尤其是在自身發(fā)展過程中。他們清楚地認(rèn)識(shí)到，只有有健全的人格、快樂的情緒和健康的心理，才能為自己的發(fā)展奠定內(nèi)在的基礎(chǔ)。
心理健康活動(dòng)總結(jié)10
社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)的日益激烈，心理健康問題也日益嚴(yán)重地呈現(xiàn)于我們的面前，解決學(xué)生在校其間的心理困擾，幫助其建立健全的人格，培養(yǎng)良好的性格，增強(qiáng)其社會(huì)適應(yīng)性，同樣是學(xué)校教育的一個(gè)重要組成分。要加強(qiáng)學(xué)生的心理健康教育，培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)韌不撥的意志、艱苦奮斗的精神，才能增強(qiáng)青少年適應(yīng)社會(huì)生活的適應(yīng)能力�，F(xiàn)我把本校開展心理健康教育工作情況做一個(gè)小結(jié)。
一、重視新生入學(xué)心理健康教育。
我校心理健康教育十分重視新生的入學(xué)教育工作。在政教處的統(tǒng)一安排下，心理健康教育小組對(duì)高一新生入學(xué)開展了“走進(jìn)新學(xué)校”的講座。這次講座對(duì)幫助高一新生如何認(rèn)識(shí)高中生活、更好地開始高中生活起到了積極的作用。
二、開展有特色的心理健康教育活動(dòng)
針對(duì)各年級(jí)學(xué)生不同的心理狀況、學(xué)習(xí)階段中遇到的心理困惑，利用各種渠道開展心理健康專題講座。通過講座、觀看心理學(xué)影片及心理測(cè)試等形式多樣、內(nèi)容多采的活動(dòng)，既豐富了學(xué)生的課余生活，倡導(dǎo)了健康的生活方式，同時(shí)也培養(yǎng)了他們積極的生活態(tài)度，達(dá)到“健康、快樂、成功”的目的。
三、建立心理咨詢室，進(jìn)行心理咨詢與治療
現(xiàn)心理咨詢室已成為學(xué)生們解惑、傾訴煩惱的地方。有的剛開始從拘束、害羞地進(jìn)門到落落大方自然地進(jìn)行心理咨詢；有的從以試探性的心情談話到充分傾吐心中之煩悶。
四、注重理論學(xué)習(xí)和總結(jié)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。
在工作中，我們還很注重理論學(xué)習(xí)和總結(jié)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，注重將理論和實(shí)踐緊密的結(jié)合在一起，取得了很好的效果。
五、今后工作努力方向
1、堅(jiān)持做好心理健康教育課題研究工作，以科研帶動(dòng)全校的心理健康教育走向更高一層的臺(tái)階。
2、繼續(xù)在開展心理健康教育的模式方面的探索研究，力爭(zhēng)在班級(jí)團(tuán)體心理輔導(dǎo)方面創(chuàng)出一片新的天地，為心理健康教育的`模式增添新的內(nèi)容。
3、要在堅(jiān)持面向全體學(xué)生進(jìn)行心理健康教育的同時(shí)，加強(qiáng)對(duì)個(gè)別有輕度心理障礙的學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo)，爭(zhēng)取積累更多的經(jīng)驗(yàn)。
4、應(yīng)加大對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行心理健康教育輔導(dǎo)的力度和深度，充分調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)的積極性，提高家長(zhǎng)對(duì)心理健康教育的認(rèn)識(shí)水平，促使家校合一，共同促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。
心理健康教育工作是一項(xiàng)意義深遠(yuǎn)的工作，開展心理健康教育工作需要有探索的勇氣，但更需要有行動(dòng)的決心，在行動(dòng)中不斷創(chuàng)新、改善。對(duì)于我校心理健康教育工作的思路、途徑、內(nèi)容與模式，我們還將進(jìn)一步摸索和研究，我們希望得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持，以及專家的幫助和指導(dǎo)，以便更加科學(xué)、有效地搞好這項(xiàng)工作，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的心理品質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性社會(huì)化的實(shí)現(xiàn)，為全面推進(jìn)素質(zhì)教育作出新的貢獻(xiàn)。
心理健康活動(dòng)總結(jié)11
為了不斷豐富和拓展我院心理健康教育的形式，大力提高學(xué)生的公平競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和團(tuán)隊(duì)合作精神，有效促進(jìn)學(xué)生的身心健康。由學(xué)生辦公室心理健康教育中心主辦的第五屆有趣的心理運(yùn)動(dòng)會(huì)于12月5日下午成功完成。總結(jié)如下：
在心理健康教育中心黃衛(wèi)國教師的指導(dǎo)下，各部門的工作準(zhǔn)備相對(duì)充分，特別是在早期工作中，由于天氣因素，但組織工作準(zhǔn)備的應(yīng)急計(jì)劃很快解決了問題，在原準(zhǔn)備的基礎(chǔ)上，更好地提高各部門的職責(zé)和工作任務(wù)，游戲選擇、道具準(zhǔn)備、人員分工都體現(xiàn)了各部門之間的團(tuán)結(jié)合作和良好的溝通。活動(dòng)期間，雖然下了一點(diǎn)雨，但并沒有擾亂我們參與活動(dòng)的熱情。觀眾和工作人員的熱情將我們的活動(dòng)推向了高潮。從盲人障礙賽到最后一場(chǎng)比賽，學(xué)生們感受到了活動(dòng)的樂趣。
通過這一系列生動(dòng)有趣的團(tuán)體心理游戲，不僅促進(jìn)學(xué)生之間的交流和理解，而且培養(yǎng)學(xué)生之間的競(jìng)爭(zhēng)與合作精神，同時(shí)豐富學(xué)生的課外文化生活，讓學(xué)生體驗(yàn)體育競(jìng)爭(zhēng)，學(xué)習(xí)體育合作，體育快樂。
每一個(gè)看似完整的活動(dòng)過程，都會(huì)有一些不到位的地方。這項(xiàng)活動(dòng)給了我們很好的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn):
首先，促進(jìn)了活動(dòng)場(chǎng)館的布局。準(zhǔn)時(shí)到場(chǎng)的人數(shù)影響了場(chǎng)館的組織安排。組織部在安排過程中需要做更多的準(zhǔn)備，隨時(shí)具備適應(yīng)能力，及時(shí)做好補(bǔ)救工作。二是簽到問題。由于缺乏桌椅，秘書部的工作無法順利進(jìn)行，時(shí)間延遲過長(zhǎng)，影響了會(huì)場(chǎng)的簽到秩序。因此，秘書部的工作看，秘書部的工作還需要細(xì)致，不能以小失大。
總的來說，這次活動(dòng)總體上是成功的，這也為我們學(xué)校10周年的`生日增添了一個(gè)精彩的片段，讓我們?cè)诟惺軐W(xué)校慶祝的同時(shí)，感受到心理上的快樂和行動(dòng)的動(dòng)力，同時(shí)收獲快樂，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，在原有的基礎(chǔ)上，為下一次活動(dòng)做更多的準(zhǔn)備，并從不同的活動(dòng)中學(xué)習(xí)相應(yīng)的經(jīng)驗(yàn)，減少錯(cuò)誤。我相信只要你努力工作，你就會(huì)做得更好。
心理健康活動(dòng)總結(jié)12
隨著盛夏的到來，繁忙的5月份也結(jié)束了，在這5月份中，為了進(jìn)一步加強(qiáng)我校學(xué)生心理健康教育，宣傳普及心理健康知識(shí)。幫助同學(xué)們正確地認(rèn)識(shí)自我，了解資深存在的問題，關(guān)心、理解、幫助有心理健康困擾的同學(xué)，共同創(chuàng)建促進(jìn)成長(zhǎng)的良好氛圍，促使大學(xué)生心理健康成長(zhǎng)，增強(qiáng)大學(xué)生的心理健康意識(shí)，積極有效地促進(jìn)校園學(xué)習(xí)、生活健康成長(zhǎng)。美術(shù)系心理健康部特舉辦了兩個(gè)特色活動(dòng)。
一、“我和春天有約”攝影大賽活動(dòng)
我們以面向大一全體為主，所拍的照片內(nèi)容以xx學(xué)院校內(nèi)景色，扣緊“春天”這個(gè)主題，可以是迷人的花海、活潑的噴泉，也可以是精巧古樸的教學(xué)樓以及校園里各個(gè)美麗的角落。且為原創(chuàng)不得網(wǎng)上下載，以及不可進(jìn)行后期處理。照片展示內(nèi)容健康，積極向上，新穎、創(chuàng)新，符合主題。拍攝角度自由把握，可以是平角、俯視角、仰角等可另付與內(nèi)容相關(guān)的照片介紹，20字左右，可以是由畫面聯(lián)想到的美麗詩句，也可以是選擇拍攝此處景物的初衷，寫于相片下方。
通過此次活動(dòng)宣傳心理健康，讓同學(xué)們個(gè)更好的了解心理健康。提高大家的攝影技術(shù)，同時(shí)豐富大家的課余文化生活，為大家營(yíng)造輕松、快樂的氛圍。
二、聚美展活動(dòng)
以手抄報(bào)、手工藝品、漫畫等為主。突出心理健康主題，作品統(tǒng)一收集，并在月亮與神處集中展出。通過此次活動(dòng)，讓同學(xué)們對(duì)心理健康有更深入的理解，挖掘我校學(xué)生的創(chuàng)新思維及想象力，展示我校學(xué)生制作方面的才能，積極健康向上，起到宣傳心理健康知識(shí)的作用。加強(qiáng)校園文化建設(shè)，優(yōu)化育人環(huán)境，大力開展豐富多彩的文化藝術(shù)活動(dòng)，提高大學(xué)生人文素質(zhì)、科學(xué)素質(zhì)和創(chuàng)新能力，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，促進(jìn)更多的青少年學(xué)生全面成才，學(xué)生們?cè)诿勒够顒?dòng)中所受的影響是深遠(yuǎn)的，他們必將在藝術(shù)的天空飛得更高。在本次活動(dòng)中同學(xué)們都了解了一些關(guān)于心理健康的'知識(shí)，鍛煉了學(xué)生的創(chuàng)新思維及想象力，同時(shí)也提高了同學(xué)們的動(dòng)手能力。
但是這兩個(gè)活動(dòng)中也存在著不足之處，比如聚美展的守候沒有考慮到天氣因素，在展覽過程中發(fā)生下雨的情況，造成一部分作品淋濕，這一點(diǎn)是以后注意的。還有活動(dòng)中的宣傳還是不夠到位，只有系部的人知道而并沒有宣傳到全院，希望在以后工作中能有進(jìn)步。
心理健康活動(dòng)總結(jié)13
我們學(xué)校是一所寄宿小學(xué)。學(xué)生逐漸離開父母的懷抱，獨(dú)立面對(duì)自己的學(xué)習(xí)和生活。如何面對(duì)挫折，如何與同學(xué)溝通，如何面對(duì)父母的期望和嘮叨？這一系列問題才是學(xué)生真正面臨的課題。心理健康教育作為素質(zhì)教育的重要組成部分，在我校得到了有效的開展。它滲透在教師的日常課堂教學(xué)、班主任的教育管理中，也體現(xiàn)在學(xué)校專門開設(shè)的心理健康主題教育中。我們學(xué)校的心理健康教育總結(jié)如下：
一.組織結(jié)構(gòu)
學(xué)校心理健康教育一直受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視。校長(zhǎng)擔(dān)任組長(zhǎng)，副校長(zhǎng)和班主任是心理健康教育的成員。日�；顒�(dòng)有目標(biāo)、有計(jì)劃、有措施、有宣傳、有總結(jié)、有改進(jìn)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常利用教職工大會(huì)宣傳安排工作，在全校營(yíng)造良好氛圍，形成領(lǐng)導(dǎo)重視，全員參與的可喜局面。學(xué)校有獨(dú)立規(guī)范的心理咨詢室。
二、心理健康教育的發(fā)展
1.建立和完善學(xué)生心理檔案
建立學(xué)生心理檔案是加強(qiáng)學(xué)生心理教育、促進(jìn)素質(zhì)教育發(fā)展的重要條件和必要保證。為學(xué)校心理咨詢、輔導(dǎo)和治療提供操作指南，為學(xué)生身心健康發(fā)展提供動(dòng)態(tài)監(jiān)測(cè)手段，為全面提高教育教學(xué)質(zhì)量提供切實(shí)有效的幫助。
2.講授心理學(xué)知識(shí)。我校定期舉辦心理知識(shí)講座，普及心理健康科學(xué)知識(shí)，幫助學(xué)生掌握一般心理健康知識(shí)，培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)。個(gè)別學(xué)生在心理健康發(fā)展方面需要特殊教育和幫助。但是，心理健康是所有員工的問題，是每一個(gè)學(xué)生在成長(zhǎng)發(fā)展過程中必然面臨的挑戰(zhàn)。學(xué)習(xí)好的學(xué)生，是老師眼中的“好”孩子，也需要心理健康教育。許多研究和實(shí)踐證明，有時(shí)這些“好”學(xué)生更需要心理健康教育。因?yàn)�，因�(yàn)閷W(xué)習(xí)成績(jī)好，這些“好”學(xué)生心理發(fā)展的不健康方面往往被忽視，得不到老師的重視和及時(shí)的幫助。比如，由于一些“好”學(xué)生長(zhǎng)期受到青睞和表揚(yáng)，心理承受能力變得極其脆弱，不高興就發(fā)脾氣，有的采取極端手段打擊報(bào)復(fù)，甚至走上犯罪道路。由此可見，心理健康教育不僅是學(xué)生個(gè)體教育的需要，也是所有學(xué)生的重要課題。心理健康教育應(yīng)成為我國學(xué)校教育的重要任務(wù)，從而防止心理健康教育的主體化傾向。因此，我們學(xué)校在全校范圍內(nèi)開展心理知識(shí)講座，讓所有學(xué)生掌握一般的心理保健知識(shí)，培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)。
3.個(gè)別咨詢和輔導(dǎo)。在全校性心理知識(shí)講座的基礎(chǔ)上，我校成立了心理咨詢室，對(duì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)性化咨詢。師生在心理咨詢室通過一對(duì)一的交流，對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中出現(xiàn)的問題進(jìn)行直接指導(dǎo)，解決心理問題，診斷和糾正相關(guān)的.心理和行為問題，是一種有效的途徑。極少數(shù)患有嚴(yán)重精神疾病的學(xué)生能夠被及時(shí)識(shí)別并轉(zhuǎn)診到醫(yī)療心理診療部門。在個(gè)別輔導(dǎo)和輔導(dǎo)中，心理輔導(dǎo)教師做好相關(guān)記錄，耐心地對(duì)學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)。尤其是期中考試前后，學(xué)生面對(duì)自己的考試總是有很多顧慮。心理導(dǎo)師會(huì)鼓勵(lì)和引導(dǎo)他們，減少他們的恐懼或擔(dān)憂
4.心理教育的主體滲透。我們學(xué)校的心理健康教育不是孤立進(jìn)行的，而是滲透到其他學(xué)科的教學(xué)中，為學(xué)生提供全方位的心理健康教育。比如語文學(xué)科中的心理教育和思維過程中的心理教育滲透等。使學(xué)生接受心理健康教育不是孤立的，而是多方面的。
5.打開“小星星”郵箱，利用“紅領(lǐng)巾”電臺(tái)搭建師生交流平臺(tái)。學(xué)生通過郵箱與老師交流自己的困惑和想法。常見問題由電臺(tái)“明星回聲”解答，心理健康知識(shí)實(shí)時(shí)宣傳。同時(shí)邀請(qǐng)部分同學(xué)到“快樂小屋”進(jìn)行個(gè)體交流，利用一些特殊節(jié)日加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的愛情教育，如學(xué)生自己制作的“愛情卡”、“感恩卡”。讓他們知道
家人或別人對(duì)你的服務(wù)和關(guān)心要知道感恩。孩子們對(duì)活動(dòng)的熱情很高，也得到了教育家長(zhǎng)反映很好。
6、開設(shè)愛心媽媽親親電話
由于父母長(zhǎng)年在外打工，又遠(yuǎn)離監(jiān)護(hù)人，他們親情缺失，有的甚至在性格、心理和行為品行上存在問題。很多人外出打工，只有春節(jié)時(shí)難得回家一次，有的為了省錢，甚至幾年都不回家。留守兒童見不到父母，電話溝通就成了一個(gè)重要的途徑。他們離家甚遠(yuǎn)，不得不寄宿在學(xué)校，一個(gè)星期甚至幾個(gè)月才回家一趟。學(xué)校開設(shè)愛心媽媽親親電話，每個(gè)學(xué)生可以利用休息時(shí)間跟爸爸、媽媽進(jìn)行電話交流，學(xué)習(xí)生活情況，拉近了父母與子女間的感情。
7、積極配合班主任開展豐富多彩，形式新穎、多變的主題班會(huì)。
每周五是我校的例行主題班會(huì)課。結(jié)合年級(jí)學(xué)生特點(diǎn)及工作重點(diǎn)利用班會(huì)時(shí)間進(jìn)行心理健康教育，以幫助學(xué)生樹立科學(xué)的健康觀，擁有陽光的心態(tài)。主題班會(huì)課圍繞學(xué)生的學(xué)習(xí)、心理、生活等方面展開，形式多樣，內(nèi)容豐富。如新生對(duì)他們進(jìn)行入學(xué)教育，幫助他們盡快適應(yīng)新環(huán)境，融入新集體;積極開展以“認(rèn)識(shí)自我”，“搞好與同學(xué)老師之間的人際關(guān)系”為主題班隊(duì)教育活動(dòng)，使學(xué)生增強(qiáng)了自信心，同時(shí)也學(xué)會(huì)如何與人交往以及與人交往的一些技巧;如六年級(jí)面臨畢業(yè)考試的壓力，難免有焦慮緊張的情緒，我們通過講座輔導(dǎo)、心理咨詢幫助學(xué)生增加正確的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、克服自卑心理，正確對(duì)待考試。
8、注重對(duì)家庭教育的指導(dǎo)與交流。
結(jié)合家長(zhǎng)學(xué)校及每學(xué)期的家長(zhǎng)會(huì)，注重對(duì)家庭教育的指導(dǎo)和交流。每學(xué)年針對(duì)不同年級(jí)開展了不同的輔導(dǎo)內(nèi)容，內(nèi)容豐富，涵蓋了新生適應(yīng)問題、考試焦慮、家長(zhǎng)和學(xué)生溝通、創(chuàng)建學(xué)習(xí)型家庭等等。
心理健康教育是提高小學(xué)生心理素質(zhì)的教育，是實(shí)施素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，培養(yǎng)心理健康的教育人才，是學(xué)校教育的重要任務(wù)。為了培養(yǎng)心理健康的人才，我校在心理健康教育活動(dòng)中，還將不斷努力，以期取得更大的成績(jī)。
三、存在問題
當(dāng)然我校心理健康教育還是處在起步發(fā)展階段，學(xué)校心理健康教育教師的能力有待于進(jìn)一步提高，學(xué)校心理健康教育工作的開展需要進(jìn)一步規(guī)范化，對(duì)學(xué)生、家長(zhǎng)、教師的心理輔導(dǎo)有待于進(jìn)一步科學(xué)化�，F(xiàn)在部分學(xué)生、家長(zhǎng)、教師對(duì)心理健康教育的開展還存有一些偏見，對(duì)心理健康教育的隱性效果認(rèn)識(shí)不足，認(rèn)為只有分?jǐn)?shù)是看得見的，追求功利性，忽視了學(xué)生健康人格的完善和發(fā)展，使學(xué)生在面對(duì)自己成長(zhǎng)過程中出現(xiàn)的問題時(shí)感到不知所措。
心理健康活動(dòng)總結(jié)14
積極配合學(xué)院“心悅青春”開展有趣的心理知識(shí)競(jìng)賽，普及心理健康知識(shí)，保持心理健康，優(yōu)化心理素質(zhì)，激發(fā)大學(xué)生對(duì)心理知識(shí)的興趣，了解心理知識(shí)在競(jìng)賽和娛樂中的重要性。
活動(dòng)時(shí)間：3月22日
活動(dòng)時(shí)間：3月22日
活動(dòng)地點(diǎn)：教學(xué)區(qū)A403
活動(dòng)流程：本活動(dòng)分為三輪。首先，前三名通過前兩輪比賽進(jìn)行篩選，最后由三名學(xué)生決定排名。比賽分為三個(gè)環(huán)節(jié)：回答問題、沙子淘金和輪戰(zhàn)。本活動(dòng)主要以選擇題和填空題的形式選擇一些簡(jiǎn)單易懂的心理知識(shí)問題。其目的是普及心理知識(shí)，測(cè)試我們大學(xué)生的心理素養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的心理健康觀。
活動(dòng)總結(jié):這是我們班第一次舉辦心理知識(shí)競(jìng)賽。大家都很重視這個(gè)活動(dòng)，努力為這個(gè)活動(dòng)做準(zhǔn)備，積極配合班委的安排。在大家的共同協(xié)調(diào)下，心理知識(shí)競(jìng)賽取得了圓滿成功。活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)充滿了活潑的氣氛，笑聲不斷。本次活動(dòng)不僅激發(fā)了大學(xué)生對(duì)心理健康和自我意識(shí)的關(guān)注，促進(jìn)了大學(xué)生對(duì)心理知識(shí)的理解和學(xué)習(xí)，提高了大學(xué)生的心理素質(zhì)，提高了團(tuán)結(jié)合作精神，促進(jìn)了大學(xué)生的`全面協(xié)調(diào)發(fā)展，也促進(jìn)了學(xué)生的自我探索，讓學(xué)生了解自己，學(xué)會(huì)了在互助中交流，培養(yǎng)了人際交往能力和自信心，消除了交流恐懼。在輕松愉快的活動(dòng)中，釋放學(xué)習(xí)壓力，放松學(xué)生的緊張和不安，使日常學(xué)習(xí)更有效。經(jīng)過激烈的競(jìng)爭(zhēng)，我們班的吳瓊最終獲得了第一名，并將代表我們班參加學(xué)院的比賽。在這次活動(dòng)之后，我看到了班級(jí)的凝聚力，我們就像一個(gè)大家庭，團(tuán)結(jié)，無論我們遇到什么困難。在這次活動(dòng)中，每個(gè)人都加深了彼此的理解，使活動(dòng)更加順利。雖然前期缺乏準(zhǔn)備工作，但在大家的積極配合下，進(jìn)展順利。
即使是美麗的玉也有缺陷，這里我總結(jié)了這個(gè)活動(dòng)的缺點(diǎn)：活動(dòng)考慮不是很周到，有點(diǎn)混亂；主持人沒有考慮到一些問題太困難，學(xué)生無法回答。但總的來說，學(xué)生們表現(xiàn)得很好，熱情也很高。我相信未來的活動(dòng)會(huì)越來越好，班級(jí)委員會(huì)之間的合作也會(huì)越來越默契。
心理健康活動(dòng)總結(jié)15
為迎接“5.25”全國大學(xué)生心理健康日，進(jìn)一步貫徹落實(shí)沈陽市精疾控發(fā)[20xx]7號(hào)《關(guān)于開展20xx年“5.25”大學(xué)生心理健康日宣傳活動(dòng)的通知》精神，按照《通知》活動(dòng)要求，今年的5.25大學(xué)生心理健康日，xx區(qū)與沈陽市精神疾病預(yù)防控制中心，在沈陽藥科大學(xué)兩個(gè)校區(qū)聯(lián)合開展不同形式的系列宣傳活動(dòng)。為更好地開展這次活動(dòng)，xx區(qū)疾控中心精防科協(xié)調(diào)、聯(lián)系各相關(guān)部門，做了大量的.工作。
5月18日下午，沈陽精神疾病控制中心專家梁光明、程均、楊麗莉、辛春萍等一行四人，與疾控中心精防科谷嶺科長(zhǎng)等精防科工作人員共8人，在藥科大學(xué)圖書館自習(xí)室，開展了以“健身健心、一路同行”為主題的團(tuán)體咨詢活動(dòng)，梁主任用扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)、幽默詼諧的語言，為近百名大學(xué)生做了心理干預(yù)，深受到場(chǎng)大學(xué)生的歡迎，，活躍的互動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)氣氛，使這次團(tuán)體咨詢活動(dòng)收到很好的效果，活動(dòng)同時(shí)，同學(xué)們填寫了心理衛(wèi)生知識(shí)調(diào)查問卷。
5月23日上午疾控中心精防科谷科長(zhǎng)與幾位專家，一同前往藥大本溪校區(qū)，由梁光明主任為大學(xué)生做精神衛(wèi)生知識(shí)講座，會(huì)場(chǎng)上大學(xué)生與專家互動(dòng)，活躍氣氛的同時(shí)提高了大學(xué)生精神衛(wèi)生知識(shí)，充分體現(xiàn)了該活動(dòng)的宗旨和目的。同時(shí)，為使5.25宣傳在全區(qū)范圍開展，疾控中心要求各街道辦事處及社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心，舉辦形式不同的宣傳活動(dòng)。
通過這次5.25系列活動(dòng)，激發(fā)了大學(xué)生關(guān)注心靈，積極營(yíng)造利于大學(xué)生身心健康和諧發(fā)展的校園氛圍，引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)自我，為心理健康敞開心門，起到良好的教育意義。
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