中班體育活動(dòng)教案[優(yōu)選]

　　作為一名教學(xué)工作者，時(shí)常需要編寫(xiě)教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù)，有著重要的地位。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的中班體育活動(dòng)教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

中班體育活動(dòng)教案1

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　農(nóng)村辦園條件有限，許多游戲材料的數(shù)量遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿(mǎn)足幼兒需要，但是豐富的農(nóng)村資源又讓我抓住了教育契機(jī)。我利用我村唾手可得的紙管下腳料--紙圈，讓幼兒進(jìn)行親身操作，平等參與，使幼兒感受到游戲的樂(lè)趣。

　　一、活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、教幼兒套球，提高幼兒的動(dòng)手能力。

　　2、練習(xí)投、擲、踢、滾的準(zhǔn)確性和靈活性。

　　3、鍛煉幼兒?jiǎn)文_跳，單腳踢球，保持身體平衡的能力。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　球1個(gè)、若干筐紙圈、酒瓶蓋若干、紙箱2個(gè)、臉盆2個(gè)、小紅旗20面、金牌10個(gè)、鼓勵(lì)獎(jiǎng)牌若干。

　　三、活動(dòng)過(guò)程：

　　1、導(dǎo)入：

　　師：今天的天氣真好!我們一起到外面做游戲好嗎?

　　幼兒：好!

　　1、老師與幼兒一同做準(zhǔn)備活動(dòng)。

　　師：游戲前，我們需要先伸展一下筋骨，做一做早操，《今天天氣真正好》。(師生一起做早操)師：剛才小朋友們做操時(shí)很認(rèn)真，老師對(duì)大家提出表?yè)P(yáng)(師：鼓掌)(幼兒情緒很高，面露微笑)

　　2、出示球：

　　師：小朋友們玩過(guò)球嗎?

　　幼兒：玩過(guò)。

　　師：老師手里拿的球是幼兒園買(mǎi)來(lái)的，你玩過(guò)的球是怎么來(lái)的?

　　幼兒：“媽媽買(mǎi)的，”“爸爸買(mǎi)的”…….

　　師：今天我們要玩一種不用花錢(qián)買(mǎi)的球，你們知道是什么球嗎?

　　幼兒：不知道。(幼兒一片茫然，都用期待的目光看著老師)師：(面露神秘表情)請(qǐng)小朋友們閉上眼睛。拿出若干個(gè)紙球。一、二、三、睜開(kāi)眼吧!

　　幼兒：這是什么球?紙做的嗎?

　　師：老師給這些紙球起了個(gè)好聽(tīng)的名字--套套球。因?yàn)樗麄兪怯靡粋�(gè)一個(gè)的紙圈套在一起做成的。小朋友們想玩套套球嗎?

　　幼兒：很想。

　　師：這需要大家自己動(dòng)手做出一個(gè)套套球，愿意跟老師學(xué)做的把小手舉起來(lái)。

　　幼兒：紛紛舉起自己的小手。(這時(shí)幼兒的興趣被充分調(diào)動(dòng)起來(lái))

　　3、教師示范做套套球，幼兒跟著老師學(xué)。(課堂氣氛十分活躍)

　　2、組織幼兒游戲。

　　師：大家做的套套球真漂亮啊!走，玩套套球嘍!

　　幼兒：一起跟隨老師來(lái)到指定游戲場(chǎng)地。

　　師：現(xiàn)在，老師把大家分成2組，男孩一組，女孩一組。游戲前我們先做一個(gè)小小的熱身運(yùn)動(dòng)--單腳跳。教師示范：幼兒興高采烈地跟學(xué)。(教師及時(shí)給予孩子們肯定與鼓勵(lì)，鍛煉幼兒保持身體平衡的能力)

　　一>第一個(gè)游戲--踢球入門(mén)。師講解游戲規(guī)則：每組前方有一個(gè)紙箱，哪一組最先把套套球單腳踢入紙箱內(nèi)，為獲勝組，可為本組奪得一面小紅旗。(教師示范一次踢球入門(mén))組織幼兒游戲時(shí)，老師注意觀察幼兒?jiǎn)文_跳的動(dòng)作，糾正不正確的姿勢(shì)，游戲結(jié)束時(shí)評(píng)出獲得小紅旗最多的優(yōu)勝組。

　　二>第二個(gè)游戲--投籃大比拼。游戲規(guī)則：分成男、女兩組。每組前面有一個(gè)臉盆，看哪組把套套球投入臉盆內(nèi)的最多，為獲勝組。兩組游戲綜合評(píng)比獲小紅旗最多的一組為金牌組，該組隊(duì)員每人發(fā)金牌一枚。另一組得參與獎(jiǎng)。

　　3、教師小結(jié)。

　　通過(guò)不同玩法，練習(xí)了幼兒的投擲，踢的'準(zhǔn)確性、靈活性;鍛煉了幼兒?jiǎn)文_跳，單腳踢球，保持身體平衡的能力。真是一物多玩兒，一物多用呢!

　　4、集合幼兒整理游戲用品。(對(duì)幼兒滲透玩后整理玩具，物歸原處的養(yǎng)成教育)

　　5、活動(dòng)延伸。

　　活動(dòng)課后，自由結(jié)伴玩滾球。

　　6、教育反思：

　　《好玩的套套球》這節(jié)活動(dòng)課，充分挖掘和利用了我村特有的自然資源，為幼兒健康教育活動(dòng)的開(kāi)展提供了必要條件。引導(dǎo)幼兒自由探索，主動(dòng)掌握，跳、投擲、滾的動(dòng)作技能。有趣的游戲不僅使幼兒感受到了快樂(lè)，更鍛煉了幼兒強(qiáng)健的體質(zhì)。一物多玩的游戲材料，使幼兒嘗試了與眾不同的游戲方法，培養(yǎng)了幼兒的想象力和創(chuàng)造力。

中班體育活動(dòng)教案2

　　活動(dòng)目標(biāo):

　　1、嘗試多種方式的接力棒游戲。

　　2、體驗(yàn)迅速行動(dòng)與耐力等待的關(guān)系。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備:

　　1、人手一根紙棒。

　　2、鼓、障礙物.

　　活動(dòng)過(guò)程:

　　一、抓小棒。

　　1、教師示范“抓小棒”：開(kāi)始時(shí)，左右手交替，快速抓放小棒（小棒豎直狀態(tài)）。漸漸地放慢速度，讓幼兒看清楚左右手交替抓放的動(dòng)作。

　　2、幼兒自己玩“抓小棒”。

　　3、幼兒一邊有節(jié)奏地念兒歌，一邊做小棒操：小棒小棒，胸前玩玩，一二一二；小棒小棒，下面玩玩，一二一二；小棒小棒，左邊玩玩，一二一二；小棒小棒，右邊玩玩，一二一二。

　　二、傳小棒。

　　1、前后傳小棒：幼兒分成4-6組，每組幼兒一個(gè)接一個(gè)（間距一手長(zhǎng)）站立。聽(tīng)教師的'信號(hào)（擊鼓），從隊(duì)首開(kāi)始，一個(gè)接一個(gè)前后快速傳接小棒。

　　2、左右傳小棒：幼兒站成橫隊(duì)，從隊(duì)首開(kāi)始一個(gè)接一個(gè)快速傳接小棒。

　　3、向下傳小棒：從隊(duì)首開(kāi)始，幼兒兩腳分開(kāi)，向下彎腰，一個(gè)接一個(gè)快速地在兩腿間傳接小棒。

　　三、接力賽。

　　1、幼兒分成人數(shù)相等的紅黃藍(lán)綠隊(duì)四隊(duì)，隊(duì)首幼兒分別拿著紅黃藍(lán)綠隊(duì)小棒。

　　2、聽(tīng)到擊鼓聲，隊(duì)首幼兒立即跑出，先繞著障礙物跑動(dòng)，接著跳過(guò)“小河”，到達(dá)終點(diǎn)處返回；再跳過(guò)小河，繞著障礙物跑動(dòng)，到起點(diǎn)處將小棒傳給第二個(gè)人，然后排到隊(duì)尾。第二個(gè)人接過(guò)小棒開(kāi)始出發(fā)。以全隊(duì)先完成接力且落棒次數(shù)少數(shù)者為勝。

中班體育活動(dòng)教案3

　　▲活動(dòng)名稱(chēng)：

　　中班體育活動(dòng)《過(guò)西瓜地》

　　▲活動(dòng)對(duì)象：

　　中班幼兒活動(dòng)時(shí)長(zhǎng)：25分鐘

　　▲活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.學(xué)習(xí)團(tuán)身的方法，練習(xí)團(tuán)身滾的動(dòng)作。

　　2.能朝不同方向團(tuán)身滾動(dòng)并靈活的躲閃滾動(dòng)的西瓜。

　　3.激發(fā)游戲欲望，體驗(yàn)游戲的樂(lè)趣。

　　▲活動(dòng)重點(diǎn)：

　　掌握?qǐng)F(tuán)身滾的動(dòng)作。

　　▲活動(dòng)難點(diǎn)：

　　能朝不同方向團(tuán)身滾動(dòng)。

　　▲活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1.物質(zhì)準(zhǔn)備：音樂(lè)、西瓜球、地墊若干、刺球、跨欄（當(dāng)草地的隔

　　2.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒嘗試運(yùn)用身體在墊子上自由滾動(dòng)。

　　▲活動(dòng)過(guò)程：

　　■一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)幼兒興趣

　　以扮演小動(dòng)物的情景導(dǎo)入，激發(fā)幼兒興趣。

　　在音樂(lè)中，模仿小動(dòng)物進(jìn)行走、跑、跳、爬等動(dòng)作的練習(xí)，進(jìn)行熱身活動(dòng)。

　　■二、自主探索練習(xí)，初步練習(xí)團(tuán)身滾動(dòng)的動(dòng)作

　　1.引導(dǎo)幼兒自由探索多種滾法。

　　2.探索團(tuán)身的方法

　　（1）出示西瓜球，引導(dǎo)幼兒探索怎樣使自己的身體像西瓜一樣團(tuán)起來(lái)。

　�。�2）幼兒自主嘗試將身體團(tuán)起來(lái)的方法，教師抱一抱團(tuán)好的“西瓜”

　　給與幼兒鼓勵(lì)。

　�。�3）師幼小結(jié)，怎樣讓自己的身體團(tuán)的緊緊地。

　　3.探索團(tuán)身滾的動(dòng)作要領(lǐng)

　　（1）幼兒自主嘗試，團(tuán)身在墊子上滾動(dòng)。

　　（2）師幼探索怎樣靈活滾動(dòng)的方法：雙手抱住膝蓋、肩膀、腰部、腹部相互用力。

　�。�3）請(qǐng)一、兩名幼兒示范，著重指導(dǎo)幼兒靈活的掌握?qǐng)F(tuán)身滾動(dòng)的動(dòng)作。

　　（4）全體幼兒嘗試，教師觀察指導(dǎo)。

　　■三、集體游戲，鞏固團(tuán)身滾的動(dòng)作及靈活的躲閃過(guò)西瓜地創(chuàng)設(shè)“過(guò)西瓜地”的情景，組織幼兒游戲。

　　1.第一次游戲，幼兒扮演“西瓜”，教師過(guò)“西瓜地”取食物，并向幼兒介紹游戲規(guī)則。游戲規(guī)則：西瓜在西瓜地上自由滾動(dòng)，小動(dòng)物要從西瓜地里通過(guò)并躲過(guò)滾過(guò)來(lái)的西瓜。被西瓜碰到的后，立即團(tuán)身變成西瓜

　　2.第二次游戲，小動(dòng)物多、西瓜少。

　�。�1）幼兒隨音樂(lè)進(jìn)行游戲。

　�。�2）小結(jié)幼兒游戲的情況，指導(dǎo)個(gè)別幼兒將身體團(tuán)起來(lái)，學(xué)會(huì)團(tuán)身的'方法并能鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試團(tuán)身滾。

　　3.第三次游戲，增加西瓜的數(shù)量，提高過(guò)西瓜地的難度。

　　小結(jié)幼兒情況，引導(dǎo)幼兒想辦法，怎樣順利的過(guò)西瓜地，以及用什么辦法能阻擋小動(dòng)物通過(guò)西瓜地，鼓勵(lì)幼兒大膽分享自己的想法。

　　■四、幼兒放松身體，感受游戲樂(lè)趣

　　1.小動(dòng)物們今天過(guò)西瓜地太累了，躺到墊子上曬曬太陽(yáng)休息休息。

　　2.在墊子上曬太陽(yáng)，隨音樂(lè)放松胳膊、腰、腿等部位，教師用刺球?qū)τ變旱耐�、胳膊、背部等部位進(jìn)行按摩放松。

　　★以上是本教案的全部?jī)?nèi)容，如果您覺(jué)得不錯(cuò)請(qǐng)轉(zhuǎn)發(fā)分享給更多需要的人哦。

中班體育活動(dòng)教案4

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　小沙包形門(mén)地墊

　　教學(xué)內(nèi)容：

　　練習(xí)屈膝四肢著地協(xié)調(diào)往前爬

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　通過(guò)爬行增強(qiáng)幼兒大動(dòng)作發(fā)展

　　增強(qiáng)四肢協(xié)調(diào)能力

　　教學(xué)過(guò)程：

　　1、幼兒扮演蝸牛，屈膝四肢著地，背上馱著沙包，慢慢地在地毯上四散地爬。

　　教師：我們一起扮演小蝸牛，小蝸牛走路很慢很慢，它不會(huì)跑，不會(huì)跳，只會(huì)一步一步的爬呀爬。那么我們一起來(lái)學(xué)學(xué)小蝸牛爬吧。

　　小蝸牛身上有個(gè)大大的殼，它一直背著自己的殼，那是他的家。我們也來(lái)馱個(gè)小殼吧。

　　2、教師鼓勵(lì)幼兒爬得越遠(yuǎn)越好。

　　教師;小蝸牛個(gè)子小，可是它很努力。它爬的越來(lái)越遠(yuǎn)。一直背著自己的`殼。我們也來(lái)和它比比賽，看看誰(shuí)爬的遠(yuǎn)，馱的沙包多。

　　3、教師將幾個(gè)拱形門(mén)連接起來(lái)，當(dāng)做通道，蝸牛在通道下面鉆過(guò)。

　　教師：我們現(xiàn)在要鉆過(guò)山洞了，一個(gè)接一個(gè)的山洞。

　　4、用地墊鋪成一個(gè)低矮的小橋，請(qǐng)幼兒爬上小橋。盡量不從橋上掉下來(lái)。

　　教師：前面有一座小橋擋住了我們的去路，我們要從橋上爬過(guò)去。

　　教學(xué)結(jié)束：

　　教師：小蝸牛走了這么多路終于回到了家�，F(xiàn)在我們把沙包放下休息一下吧。我們也要喝一點(diǎn)水休息一會(huì)。

　　提示：

　　1、“蝸�！鄙砩像W的沙包可以由少至多。

　　2、拱形門(mén)、地墊可以設(shè)置不同的長(zhǎng)度、數(shù)量根據(jù)場(chǎng)地和材料自行設(shè)置體現(xiàn)為不同發(fā)展水平的幼兒創(chuàng)設(shè)相應(yīng)的環(huán)境。

中班體育活動(dòng)教案5

　　一、 活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、利用器械練習(xí)助跑跨跳等動(dòng)作，發(fā)展幼兒身體動(dòng)作的協(xié)調(diào)性，靈敏性。

　　2、引導(dǎo)幼兒積極動(dòng)腦，積極探索新玩法，提高幼兒克服困難及與同伴合作的意識(shí)。

　　3、在游戲活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒遵守活動(dòng)規(guī)則和活潑開(kāi)朗的性格。

　　二、 活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、與幼兒人數(shù)相等的頭飾、球及紙棒（紙棒分為紅、綠兩種）。

　　2、場(chǎng)地布置： 第一組：輪胎架起竹梯 用紙棒擺放一條小河（20厘米） 一堆果子第二組：走木樁 用紙棒擺放一條小河（30厘米） 一堆果子第三組：輪胎堆成的小山 用紙棒擺放一條小河（40厘米） 一堆果子

　　3、錄音機(jī)，磁帶 4、活動(dòng)前檢查場(chǎng)地上是否安全，幼兒的衣著、鞋襪是否合適。

　　三、 設(shè)計(jì)思路：

　　中班幼兒，在身體發(fā)育上已有了很大的發(fā)展，在動(dòng)作技能上也有了較大的發(fā)展?jié)撃埽瑒?dòng)作的協(xié)調(diào)性增強(qiáng)，體力明顯增強(qiáng)，活潑好動(dòng)，喜歡嘗試一些新奇、富有挑戰(zhàn)性的動(dòng)作、玩法的活動(dòng)。與同伴也開(kāi)始出現(xiàn)一些合作關(guān)系，來(lái)獲得對(duì)身體運(yùn)動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)，也有了一定的安全意識(shí)。跳躍是中班孩子較喜歡做的動(dòng)作，助跑跨跳過(guò)一定障礙物能使他們獲得對(duì)自己身體發(fā)展的自信心等。為孩子們制定符合他們年齡特點(diǎn)的以及本班幼兒實(shí)際發(fā)展情況的活動(dòng)內(nèi)容，通過(guò)嘗試、模仿、練習(xí)，可以讓他們動(dòng)作更輕松、自然、協(xié)調(diào)，從而提高他們的身體綜合素質(zhì)。

　　四、活動(dòng)過(guò)程：

　�。ㄒ唬┌缪萁巧�，活動(dòng)身體

　　1、“你們看我是誰(shuí)”，（孫悟空）“對(duì)，我是猴王，現(xiàn)在請(qǐng)我的小猴戴上頭飾”。

　　2、出示紙棒問(wèn)：“咦！這是什么？”（金箍棒）“它是我們鍛煉身體的好伙伴”。

　　3、“孩子們跟著猴王一起來(lái)做動(dòng)作”：耍棒、爬山、采果、眺望、撓癢。

　�。ǘ�）提供材料。自由練習(xí)。

　　1、 教師引導(dǎo)：“你們能想出玩紙棒的各種方法嗎？比一比誰(shuí)的辦法最多，本領(lǐng)最大�！�

　　2、小猴分散自由玩紙棒如：雙腳立定跳過(guò)紙棒、用手頂紙棒、擊劍、助跑跨跳紙棒等。教師觀察各種不同發(fā)展水平幼兒的活動(dòng)狀況

　�。ㄈ�）難點(diǎn)練習(xí)，重點(diǎn)指導(dǎo)。

　　1、 孩子們把紙棒都擺成小河，跟著猴王一起來(lái)學(xué)習(xí)跨過(guò)小河。教師講解動(dòng)作要領(lǐng)：“兩手半握空拳，屈肘于體的'兩側(cè)，距小河5—8步，跑到小河前，一只腳用力蹬地，另一條腿跨跳過(guò)小河，單腳落地，保持平衡。”

　　2、 幼兒自由練習(xí)數(shù)次，幫助膽小的幼兒能跳過(guò)20厘米的距離，鼓勵(lì)敢于嘗試難度大的幼兒。 3、 “你們的本領(lǐng)練得怎樣了？”集中魚(yú)貫練習(xí)，一個(gè)跟著一個(gè)。（分成三組進(jìn)行）教師隨機(jī)觀察指導(dǎo)。

　�。ㄋ模┩嬗螒颍哼\(yùn)果子孩子們對(duì)面有許多果子，我們一起把果子運(yùn)回家吧。（幼兒自由選擇不同難度、內(nèi)容的路徑運(yùn)果子）游戲分兩遍（第一遍自由練習(xí)，第二遍在第一遍的基礎(chǔ)上調(diào)整難度以及強(qiáng)調(diào)規(guī)則，幼兒在進(jìn)行第二遍時(shí)還可再選擇路徑）第一組：輪胎架起竹梯 用紙棒擺放一條小河（20厘米） 一堆果子第二組：走木樁 用紙棒擺放一條小河（30厘米） 一堆果子第三組：輪胎堆成的小山 用紙棒擺放一條小河（40厘米） 一堆果子

　�。ㄎ澹┙Y(jié)束活動(dòng)：放松身體。

　　1、“今天，我們的小猴本領(lǐng)真正大，能跨過(guò)很大的石頭把那么多的果子搬回家，我真為你們高興�！苯處熀�(jiǎn)單總結(jié)，表?yè)P(yáng)孩子的表現(xiàn)。

　　2、聽(tīng)——，你聽(tīng)到了什么？（舒緩動(dòng)作）坐下互相捶捶腿，放松自己。聽(tīng)音樂(lè)做放松動(dòng)作回教室 。

中班體育活動(dòng)教案6

　　中班健康活動(dòng)《老鼠籠》（體育）

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1. 練習(xí)鉆的技能，會(huì)在大圓圈內(nèi)來(lái)回鉆。

　　2. 提高身體的靈敏性，協(xié)調(diào)能力

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　音樂(lè)、小老鼠頭飾。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、談話引入活動(dòng)，進(jìn)行熱身運(yùn)動(dòng)。

　　1.聽(tīng)音樂(lè)，做《模仿操》進(jìn)行熱身運(yùn)動(dòng)。（黑貓警長(zhǎng)）

　　師：小貓們，在不遠(yuǎn)的地方，有個(gè)藏著米的倉(cāng)庫(kù)，可是貪吃得老鼠總是偷吃米，小貓們我們一樣去倉(cāng)庫(kù)看看吧�。ㄒ魳�(lè)，一起走）

　　二、學(xué)習(xí)鉆的動(dòng)作

　　師：好,變四隊(duì)，好，可是，前方我們還要經(jīng)過(guò)草地、小溝、山洞，小貓們要用學(xué)過(guò)的本領(lǐng)，到達(dá)大倉(cāng)庫(kù)好嗎？

　　師：讓我們可以要用什么本領(lǐng)呢？請(qǐng)你來(lái)說(shuō)，

　　幼：（請(qǐng)一名幼兒說(shuō)）

　　師：（動(dòng)作）你說(shuō)的真棒！走，跳，鉆，抓的本領(lǐng)來(lái)過(guò)草地，小溝，山洞。 師小結(jié)：那我們可以用我們的本領(lǐng)草地、小溝、和山洞。

　　2.集體（分為四組）反復(fù)練習(xí)，最后一次教師將幼兒帶入“倉(cāng)庫(kù)”。 師：現(xiàn)在請(qǐng)這一組的小貓跟著我來(lái)一次，其他的.小貓認(rèn)真看，等等要怎么過(guò)。 師：（一起去）

　　師：（全體一起去）

　　師：好了，裝米的倉(cāng)庫(kù)了，里面有許多老鼠想偷吃米，我們一起用我們的本領(lǐng)來(lái)抓老鼠吧！

　　師：現(xiàn)在我們站在大圓圈點(diǎn)上。

　　三、介紹游戲玩法。

　　師：今天我們就來(lái)玩捉老鼠的游戲，這個(gè)游戲怎么玩，我們仔細(xì)聽(tīng)聽(tīng)。

　　師：我要請(qǐng)一些小朋友扮小老鼠，其他小朋友扮老鼠籠，扮演老鼠籠的小朋友要手拉手，手：要自然平放，不要上舉也不要下拉，要不然小老鼠鉆不進(jìn)去。當(dāng)游戲開(kāi)始時(shí)，往側(cè)走，我們一起念兒歌，（念我也之前學(xué)過(guò)的兒歌，老鼠、老鼠。。。）當(dāng)說(shuō)到“咔嚓”時(shí)，扮演老鼠籠幼兒馬上蹲下，在大圓圈內(nèi)的“老鼠”就算被捉住，被捉住的幼兒站出來(lái)，站在大圓圈上扮演老鼠籠。游戲繼續(xù)開(kāi)始。一直到全部老鼠都抓完。

　　四、交代規(guī)則。

　　師：在玩這個(gè)游戲之前，我有要求，扮演老鼠的小朋友，不要站著不動(dòng)，一定要把籠子里來(lái)回的鉆。

　　師：當(dāng)我們念到“咔嚓”的時(shí)候，老鼠不能再鉆出去。

　　師：記住了嗎？

　　五、游戲開(kāi)始，并小結(jié)。

　　師：好我現(xiàn)在我摸到頭的小朋友來(lái)當(dāng)老鼠，小老鼠出來(lái)找新老師。

　　師：其他的小朋友當(dāng)老鼠籠，把手拉起來(lái)，好，準(zhǔn)備好了沒(méi)有，

　　幼：準(zhǔn)備好了。

　　師：老鼠老鼠壞東西，偷吃糧食偷吃米，我們搭個(gè)老鼠籠，咔嚓一聲捉住你。 師小結(jié)：（1）我們捉住一只老鼠，愿不愿意再捉一只。

　　（2）這次沒(méi)有捉住老鼠，因?yàn)槔鲜筇�狡猾了，下次，我們�(cè)倥�力一些吧�?師：再請(qǐng)，你，你，你。

　　7.分組進(jìn)行游戲。（男女組）

　　師：好，你們真棒，現(xiàn)在我要請(qǐng)女朋友出列，走到小圈上站好，我們現(xiàn)在就有幾個(gè)圈，（兩個(gè)圈），嗯，現(xiàn)在小老鼠聽(tīng)好了，可以在這兩個(gè)里來(lái)回的鉆，如果念到“咔嚓”在這兩個(gè)圈里面的老鼠就算被抓�。。ㄓ螒蜷_(kāi)始）

　　六、活動(dòng)結(jié)束，做放松運(yùn)動(dòng)。（放松音樂(lè)）

　　師：小貓們，倉(cāng)庫(kù)的老鼠抓完了，快樂(lè)吧！讓我們一起跳快樂(lè)舞吧！

中班體育活動(dòng)教案7

　　活動(dòng)目的

　　1、培養(yǎng)幼兒對(duì)玩自制運(yùn)動(dòng)器械的興趣和嘗試精神。

　　2、學(xué)習(xí)雙腳立定跳遠(yuǎn)，雙腳向前行進(jìn)跳等動(dòng)作。

　　3．培養(yǎng)幼兒友好合作的優(yōu)良品質(zhì)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、自制的與幼兒人數(shù)相等的'紙盤(pán)。

　　2、活動(dòng)前檢查場(chǎng)地上是否安全，幼兒的衣著、鞋是否合適。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、開(kāi)始部分

　　1、我們手里都拿著什么?(紙盤(pán))這可不是一塊普通的紙盤(pán)，是一塊神奇的魔盤(pán)，它是我們鍛煉身體的好朋友。

　　2、我們用紙盤(pán)來(lái)鍛煉身體，做紙盤(pán)操。

　　二、基本部分

　　1、個(gè)人玩紙盤(pán)。

　　(1)你們能想出玩紙盤(pán)的各種方法嗎?比比看誰(shuí)的辦法最多，本領(lǐng)最大。

　　(2)分散自由玩紙盤(pán)，如投紙盤(pán)，頭頂紙盤(pán)練平衡，滾紙盤(pán)、雙腳立定跳過(guò)紙盤(pán)等，重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒雙腳立定跳過(guò)紙盤(pán)。

　　(3)請(qǐng)個(gè)別幼兒示范紙盤(pán)的各種玩法，并帶領(lǐng)全體幼兒練習(xí)。

　　2、合作玩紙盤(pán)。

　　(1)兩人合作可以怎么玩紙盤(pán)?

　　(2)多人合作玩紙盤(pán)，重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒雙腳向前行進(jìn)跳等動(dòng)作。

　　3、游戲：奪紅旗比賽。

　　(1)小朋友，下面我們要進(jìn)行奪紅旗比賽，你們想?yún)⒓訂?

　　(2)教師講解比賽方法和規(guī)則。

　　分成四隊(duì)站好，各隊(duì)第一個(gè)幼兒雙腳向前行進(jìn)跳過(guò)紙盤(pán)，從右邊返回拍第二個(gè)幼兒的手后，第二個(gè)幼兒才能跳，第一個(gè)幼兒回到隊(duì)列最后站好；依次進(jìn)行，哪隊(duì)最后一名幼兒先把紅旗奪回來(lái)為勝者。

　　(3)比賽進(jìn)行3～4次。

　　三、結(jié)束部分

　　小結(jié)講評(píng)，表?yè)P(yáng)積極動(dòng)腦，有嘗試精神，參加活動(dòng)的幼兒。

中班體育活動(dòng)教案8

　　學(xué)前分析：

　　通過(guò)體育游戲的教學(xué)，使學(xué)生從玩游戲中提高組織動(dòng)作能力。通過(guò)玩游戲的方式，使幼兒了解游戲及認(rèn)識(shí)體育游戲的魅力。開(kāi)展各類(lèi)體育游戲活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒走、跑、跳、投、平衡、鉆爬、攀爬等的能力，在體育游戲活動(dòng)中加入有情節(jié)的體育游戲，培養(yǎng)寶寶的情感。通過(guò)活動(dòng)激發(fā)和培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣。促使幼兒力量、靈敏、速度、耐力、平衡等素質(zhì)的進(jìn)一步發(fā)展和幼兒肢體的均衡發(fā)展、基本運(yùn)動(dòng)能力的提高。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、發(fā)展走、跑、跳、投擲、平衡、鉆爬等各項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能。

　　2、體驗(yàn)與同伴合作游戲、與其它班級(jí)比賽競(jìng)爭(zhēng)的樂(lè)趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、各組自制的運(yùn)動(dòng)標(biāo)志牌、幼兒佩戴的標(biāo)志等。

　　2、幼兒按自己的意愿分組參加運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目并提前進(jìn)行練習(xí)。

　　3、布置運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地，創(chuàng)設(shè)熱烈的運(yùn)動(dòng)會(huì)環(huán)境氣氛，備好運(yùn)動(dòng)游戲所需器械、道具等。

　　4、橫幅標(biāo)語(yǔ)、音響設(shè)備。（《運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲》等歡快的音樂(lè)。）

　　活動(dòng)流程：

　　一、入場(chǎng)儀式

　　1、小運(yùn)動(dòng)員在《運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲》中整齊有序地進(jìn)入運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，在指定位置列隊(duì)。

　　2、園長(zhǎng)講話，宣布比賽項(xiàng)目及比賽規(guī)則。

　　二、組織比賽

　�。ㄒ唬└鶕�(jù)幼兒組項(xiàng)目，組織各組幼兒到相應(yīng)的位置進(jìn)行比賽。

　　1、輕器械操表演。

　　2、器械類(lèi)項(xiàng)目比賽

　　高手投籃、滾輪胎、搖呼啦圈、踩高蹺、跳繩、運(yùn)球、托球接力等。

　　3、運(yùn)動(dòng)游戲

　　袋鼠跳、小動(dòng)物找家、小兔子鉆山洞、二人三足、小猴摘桃等。

　�。ǘ�）教師組項(xiàng)目

　　拔河、踢毽子、跳繩、投籃

　　三、頒獎(jiǎng)

　　為獲勝者頒獎(jiǎng)，并留影紀(jì)念。

　　四、活動(dòng)延伸

　　1、引導(dǎo)幼兒講講自己對(duì)運(yùn)動(dòng)會(huì)的印象，并用繪畫(huà)的形式再現(xiàn)運(yùn)動(dòng)會(huì)上最高興的事。

　　2、展出運(yùn)動(dòng)會(huì)中的照片，幼兒欣賞、交流。

　　小結(jié)與反思

　　本次活動(dòng)中，幼兒的興趣非常濃厚，絕大部分幼兒都能積極參與活動(dòng)。幼兒的運(yùn)動(dòng)技能、身體協(xié)調(diào)性、情感體驗(yàn)、規(guī)則意識(shí)均得到發(fā)展。

　　由于這次活動(dòng)是競(jìng)賽性的，個(gè)別幼兒好勝心強(qiáng)，不能正確對(duì)待輸贏，還需教師在一日活動(dòng)中加強(qiáng)隨機(jī)引導(dǎo)，培養(yǎng)他們樂(lè)觀向上、勇敢面對(duì)挫折的健康心理素質(zhì)。注重合理的`運(yùn)動(dòng)量。幼兒戶(hù)外活動(dòng)往往存在活動(dòng)量過(guò)大或不足的現(xiàn)象。幼兒喜歡玩的項(xiàng)目活動(dòng)量過(guò)大，運(yùn)動(dòng)的強(qiáng)度超出幼兒的承受限度，幼兒不愛(ài)玩的項(xiàng)目活動(dòng)量相對(duì)過(guò)小，就起不到鍛煉身體.增強(qiáng)體質(zhì)的作用。于是，我們?cè)诨顒?dòng)時(shí)特別注意把活動(dòng)量較大的游戲和較小的游戲交替結(jié)合，以控制和調(diào)節(jié)幼兒的運(yùn)動(dòng)量，這樣就能更合理的組織與指導(dǎo)幼兒的戶(hù)外體育活動(dòng)。

中班體育活動(dòng)教案9

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　在上學(xué)期期末一次《小青蛙學(xué)游泳》的體育活動(dòng)中，發(fā)現(xiàn)孩子們對(duì)游泳圈產(chǎn)生了濃厚的興趣，愛(ài)不釋手。為貫徹《綱要》中指出的“教師要善于發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的事物”的精神。我設(shè)計(jì)了體育活動(dòng)《小青蛙和游泳圈》，讓孩子們?cè)谕嬗斡救Φ倪^(guò)程中，相應(yīng)的運(yùn)動(dòng)技能得到發(fā)展，并獲得一些認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)體驗(yàn)合作的快樂(lè)。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、探索游泳圈的多種玩法，培養(yǎng)幼兒的嘗試精神和創(chuàng)造意識(shí)。

　　2、發(fā)展幼兒的走、跑、跳、平衡、投擲等基本技能，訓(xùn)練協(xié)調(diào)性和靈敏性。

　　3、讓幼兒體驗(yàn)與同伴一起玩耍的`樂(lè)趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、青蛙頭飾若干

　　2、游泳圈若干

　　3、相關(guān)的背景音樂(lè)

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一．小朋友（青蛙寶寶）在老師（青蛙媽媽?zhuān)┑膸ьI(lǐng)下進(jìn)入場(chǎng)地

　　青蛙媽媽?zhuān)簩殞殏�，今天天氣真好！跟媽媽到池塘里去游泳，好嗎？（音�?lè)聲中，青蛙寶寶和媽媽背著游泳圈做各種游泳動(dòng)作。）

　　（評(píng)析：教師以“青蛙媽媽”的身份參與活動(dòng)，使得教師改變了以往的角色，而成為幼兒活動(dòng)的參與者、支持者。這為幼兒自主性的發(fā)揮打下了基礎(chǔ)。）

　　二、小青蛙玩游泳圈

　　1．激發(fā)幼兒對(duì)游泳圈的興趣。

　　青蛙媽媽?zhuān)簞偛庞斡緯r(shí)，游泳圈幫了許多忙，我們真要謝謝它呢�。ㄈ纾罕П�、拍拍、靠靠、摸摸、把游泳圈高高的舉起，抱著游泳圈輕輕的轉(zhuǎn)一圈等。）啟發(fā)幼兒進(jìn)行相應(yīng)的親近動(dòng)作表示感謝。

　�。ㄔu(píng)析：這一環(huán)節(jié)，在教師的啟發(fā)下，幼兒進(jìn)一步對(duì)玩泳圈產(chǎn)生了濃厚的興趣。）

　　2、幼兒自由玩游泳圈（個(gè)別玩、小組玩、大組玩、集體玩）

　�。�1）青蛙媽媽作假聽(tīng)狀，神秘地說(shuō)：聽(tīng)一聽(tīng)，游泳圈在說(shuō)話呢！哦，游泳圈說(shuō)了，它想和我們一起玩，好嗎？

　�。�2）青蛙媽媽鼓勵(lì)引導(dǎo)青蛙寶寶想玩游泳圈的方法。

　　拋接游泳圈

　　滾動(dòng)游泳圈

　　游泳圈套在身上

　　游泳圈自轉(zhuǎn)

　　游泳圈壘高

　　游泳圈拼圖（教師進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)或帶全體孩子集中學(xué)3—4個(gè)動(dòng)作）

　　(評(píng)析：在這一環(huán)節(jié)中，幼兒能積極想象、大膽創(chuàng)新，教師給與了充分的肯定，從而使幼兒主動(dòng)性發(fā)揮到了極至。)

　　3、玩“游泳圈接龍”游戲

　�。�1）青蛙媽媽?zhuān)喝绻�把這些游泳圈一個(gè)一個(gè)都連起來(lái)，那一定很好玩的，我們來(lái)試試吧�。ü膭�(lì)小青蛙和媽媽一起合作把游泳圈一個(gè)一個(gè)接起來(lái)）

　�。�2）青蛙媽媽?zhuān)嚎纯�，這么多游泳圈連接在一起，象什么呀？（幼兒自由回答：象小路、象火車(chē)、象帶子、象長(zhǎng)龍等）

　�。�3）青蛙媽媽?zhuān)簩?duì)，象一條小路，我們?cè)谛÷飞献咦呖矗。ㄒ龑?dǎo)幼兒在“小路”上變速往返走，提示幼兒行走的技巧、腳尖落地、掌握平衡等，讓幼兒自由感受開(kāi)火車(chē)、玩帶子、舞長(zhǎng)龍等玩法。）

　　（評(píng)析：在幼兒的想象力發(fā)揮到一定的時(shí)候，教師適時(shí)提出新的問(wèn)題讓幼兒去面對(duì)、去挑戰(zhàn)，使幼兒的興趣點(diǎn)得以延續(xù)，多數(shù)幼兒對(duì)于新的挑戰(zhàn)已躍躍欲試，充分感受到了體育活動(dòng)的樂(lè)趣。）

　　三、放松活動(dòng)

　　1、青蛙媽媽?zhuān)簩殞殏�，我們剛才在小路上行走過(guò)了，也開(kāi)過(guò)火車(chē)，又舞過(guò)長(zhǎng)龍，和游泳圈一起玩得真開(kāi)心，也很累。來(lái)，讓我們坐在游泳圈上休息一下吧！（幼兒隨著輕音樂(lè)坐在游泳圈上做各種放松動(dòng)作）

　　2、青蛙媽媽?zhuān)鹤饔^天氣狀，哎呀，天要下雨啦！我們趕快背著游泳圈回家吧�。�隨著“下雨”音樂(lè)，小青蛙一起背著游泳圈做游泳動(dòng)作回家。）

　　（評(píng)析：自然界的現(xiàn)象“下雨”在這里加以運(yùn)用，既符合故事情節(jié)又能激發(fā)幼兒的興趣。幼兒聽(tīng)到“雨聲”都幫著“青蛙媽媽”抬泳圈，忙得不亦樂(lè)乎。游戲化的教學(xué)過(guò)程非常符合幼兒的年齡特點(diǎn)。）

　　評(píng)析與反思：

　　在這一活動(dòng)中，孩子們都十分投入，因?yàn)檫@是一個(gè)來(lái)源于他們自身興趣的活動(dòng)。在實(shí)施過(guò)程中，教師以“青蛙媽媽”的身份參與活動(dòng)，沒(méi)有過(guò)多地對(duì)他們的活動(dòng)進(jìn)行干預(yù)，而是充分調(diào)動(dòng)幼兒與游泳圈親密接觸的熱情，幼兒通過(guò)自己的大膽嘗試，初步感受到游泳圈的不同玩法，激發(fā)了幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣，發(fā)展了動(dòng)作協(xié)調(diào)性。在自由玩圈時(shí)，教師對(duì)能積極想象和大膽創(chuàng)新的幼兒給與充分的肯定，從而使幼兒主動(dòng)性發(fā)揮到了極至。最后，教師采用“下雨了”結(jié)束教學(xué)活動(dòng)，既符合故事情節(jié)又能激發(fā)幼兒的興趣。整個(gè)活動(dòng)改變了以往一板一眼，照搬教材的狀況，每個(gè)幼兒在活動(dòng)中都大膽探索，積極投入，每個(gè)人都有了不同程度的收獲。

　　從活動(dòng)效果看，由于活動(dòng)目標(biāo)、環(huán)節(jié)設(shè)置非常符合幼兒的年齡特點(diǎn)，教師在活動(dòng)中也注意到了動(dòng)靜交替、寓教與樂(lè)，所以大部分幼兒表現(xiàn)出積極主動(dòng)，參與熱情高，較好地發(fā)展了幼兒的多方面能力。通過(guò)這次活動(dòng)我體會(huì)到真正來(lái)源于幼兒興趣的教學(xué)內(nèi)容往往能得到事半功倍的效果。

中班體育活動(dòng)教案10

　　教材分析：

　　春季是感冒等傳染病的高發(fā)季節(jié)，適當(dāng)?shù)捏w育運(yùn)動(dòng)可幫助幼兒增強(qiáng)抵抗力。

　　導(dǎo)其本次活動(dòng)以童話“小兔乖乖”為背景，創(chuàng)設(shè)“小兔跳過(guò)小溝采蘑菇”的情境，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)雙腳并攏、曲膝跳起輕輕落地的動(dòng)作，提高幼兒運(yùn)動(dòng)能力和快速反應(yīng)能力增強(qiáng)幼兒體質(zhì)、提高免疫力。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1．練習(xí)雙腳立定跳遠(yuǎn)，鍛煉腿部力量。

　　2．能雙腳并攏、曲膝原地跳起并輕輕落地。

　　3．鍛煉靈敏的反應(yīng)能力，培養(yǎng)勇敢的品質(zhì)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　大灰狼和小兔的頭飾，蘑菇圖片若干，場(chǎng)地中間布置草地、小河（寬 40cm）、森林（撒上蘑菇圖片）。

　　活動(dòng)建議：

　　一、創(chuàng)設(shè)“小兔做起床操”的情境，帶領(lǐng)幼兒活動(dòng)身體各部位。重點(diǎn)做上肢運(yùn)動(dòng)、踢腿運(yùn)動(dòng)、跳躍運(yùn)動(dòng)。

　　二、引導(dǎo)幼兒探討雙腳立定跳遠(yuǎn)的方法，鼓勵(lì)幼兒進(jìn)行練習(xí)。

　　1.創(chuàng)設(shè)“兔媽媽帶小兔們到森林里采菇”的情境，引導(dǎo)幼兒探討小兔過(guò)小河的方式。

　　提問(wèn)：森林里有什么？遇到小河，小兔會(huì)怎樣過(guò)去？

　　請(qǐng)幼兒自主探索越過(guò)小河的方式。教師示范動(dòng)作并講解立定跳遠(yuǎn)的要領(lǐng)：雙腳并攏，曲膝跳越，雙腳輕輕落地。

　　2.幼兒分散練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)，請(qǐng)?zhí)�得好�?幼兒示范。三、組織幼兒玩“狼和小兔”游戲。

　　1.教師扮兔媽媽告誠(chéng)小兔們：我們采蘑菇的地方會(huì)遇到大灰狼，大家一定要注意，別讓大灰狼捉走。

　　2.介紹游戲玩法：在場(chǎng)地上畫(huà)一個(gè)大圓圈，一個(gè)幼兒扮演大灰狼蹲在圈內(nèi)，其余幼兒扮演小兔分散站在圈外�！靶⊥谩备�隨“媽媽”去地里采蘑菇，要求雙腳并攏向前跳過(guò)小溝。等教師發(fā)出”“大灰狼來(lái)了”的信號(hào)時(shí)，“小兔”才能雙腳并攏跳過(guò)小溝，“大灰狼”才能起身捉“小兔”，不能捉已跳過(guò)小溝的“小兔”。如果“小兔”踩線或者單腳跨越小溝，需要重跳一次；教師發(fā)出信號(hào)前跑跳都算犯規(guī)。游戲結(jié)東，被捉住的“小兔”或者違反規(guī)則的幼兒扮演大灰狼，游戲重新開(kāi)始。

　　3.每次游戲結(jié)東進(jìn)行評(píng)價(jià)：提醒幼兒注意力集中聽(tīng)好信號(hào)，輕輕跳過(guò)小溝，注意跳躍時(shí)不要擁擠，以免推倒小伙伴；注意及時(shí)觀察、發(fā)現(xiàn)跳躍動(dòng)作規(guī)范的幼兒，引導(dǎo)其他幼兒模仿、學(xué)習(xí)。

　　四、游戲結(jié)束，創(chuàng)設(shè)“小兔開(kāi)慶祝舞會(huì)”的情境，帶領(lǐng)幼兒放松身體。

　　聽(tīng)音樂(lè)帶幼兒跳輕柔、優(yōu)美的舞蹈，輕輕地拍拍手、擺擺頭、扭扭腰、甩手臂、拍腿等

中班體育活動(dòng)教案11

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、練習(xí)用紙球擊目標(biāo)，發(fā)展幼兒投擲能力和目測(cè)力。

　　2、學(xué)習(xí)遵守游戲規(guī)則，體驗(yàn)規(guī)則在活動(dòng)中的重要性。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、用報(bào)紙、皺紙做成的只求若干只。

　　2、小臉盆若干只，盆內(nèi)調(diào)好顏料，一盆一種顏色。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、啟發(fā)提問(wèn)，引起興趣：

　　(1)、教師啟發(fā)提問(wèn)：

　　——“如果不用筆，你能怎樣在板上畫(huà)出一幅美麗的畫(huà)?”

　　(2)、幼兒討論交流。

　　(3)、激發(fā)游戲興趣：

　　——“今天我們做小猴投彩球的游戲，用紙團(tuán)蘸上顏色投到板上看看會(huì)不會(huì)變成一幅美麗的圖案?”

　　2、提供材料，自由探索：

　　(1)、“小猴”玩紙球：

　　幼兒每人拿一只紙球，分散自由的地玩球(拋接，投擲)。

　　(2)、“小猴”投紙球：

　　按幼兒意愿，將幼兒分成人數(shù)相等的四隊(duì)。

　　提問(wèn)：

　　——“今天的比賽分成四隊(duì)進(jìn)行，可以怎么分?”

　　(3)、每隊(duì)幼兒分別推選出自己的隊(duì)長(zhǎng)，并為自己組取名。

　　——“你們想選誰(shuí)做隊(duì)長(zhǎng)?為自己的.隊(duì)取個(gè)名字?”

　　(4)、每隊(duì)幼兒對(duì)準(zhǔn)本隊(duì)的目標(biāo)進(jìn)行投擲練習(xí)。

　　3、難點(diǎn)練習(xí)，重點(diǎn)指導(dǎo)：

　　(1)、教師講解并示范“小猴投彩球”的游戲：

　　提示：每名幼兒拿一只紙球，蘸上顏色，然后投向白紙板。一對(duì)一塊板，各隊(duì)的幼兒應(yīng)投自己隊(duì)的那塊板。如果投到別隊(duì)的板上，那就為別隊(duì)添彩。每人投了數(shù)個(gè)紙球后，教師發(fā)出“停止”信號(hào)，幼兒即停止投擲。

　　(2)、幼兒進(jìn)行游戲。各隊(duì)幼兒對(duì)準(zhǔn)自己的目標(biāo)，投出彩球。教師及時(shí)指導(dǎo)，提醒幼兒顏料不要蘸得過(guò)多，瞄準(zhǔn)了再投，不要投空，也不要投到別隊(duì)的板上。

　　4、共同講評(píng)，結(jié)束游戲：

　　將各隊(duì)色彩鮮艷的“畫(huà)”集中在一起，師生共同進(jìn)行評(píng)價(jià)。

中班體育活動(dòng)教案12

　　目標(biāo)：

　　1、探索多種運(yùn)球的方法，練習(xí)運(yùn)球的動(dòng)作;

　　2、體驗(yàn)運(yùn)球的方法和動(dòng)作的內(nèi)在聯(lián)系;

　　3、喜歡參與活動(dòng)，能遵守游戲的'規(guī)則。

　　準(zhǔn)備：

　　在場(chǎng)地上表示起始線、終線;每位小朋友一個(gè)球;

　　過(guò)程：

　　1、準(zhǔn)備活動(dòng)：《小企鵝做運(yùn)動(dòng)》模仿小企鵝的動(dòng)作做搖手腕、腳腕、身體搖擺等動(dòng)作;

　　2、游戲：《小企鵝運(yùn)冰塊》

　�、僖�發(fā)幼兒活動(dòng)的興趣：小企鵝是住在南極的動(dòng)物，在南極有許多的大冰塊，小兔子開(kāi)的冷飲店里要用大冰塊，它打電話給小企鵝：“叮鈴鈴——小企鵝在家嗎?我想要一些大冰塊你能幫我運(yùn)過(guò)來(lái)嗎?”

　�、谝�發(fā)幼兒探索運(yùn)球的方法：小兔的商店離著小企鵝的家很遠(yuǎn)，小企鵝們我們?cè)鯓影汛蟊鶋K(皮球)運(yùn)到小兔的商店?小企鵝要自己開(kāi)動(dòng)腦筋了!自己來(lái)試一試吧!

　　③請(qǐng)個(gè)別幼兒示范他們運(yùn)球的方法，并請(qǐng)其他的小朋友跟著一起學(xué)一學(xué);“我們來(lái)看一看ⅩⅩ這只小企鵝想了什么辦法?”“他是怎樣來(lái)運(yùn)球的?”“我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)。”

　�、芊潘苫顒�(dòng)：模仿打氣的動(dòng)作。

中班體育活動(dòng)教案13

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、通過(guò)游戲，鍛煉反應(yīng)力及身體動(dòng)作的敏捷性。

　　2、培養(yǎng)游戲中的規(guī)則意識(shí)。

　　3、在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂(lè)，樂(lè)意與同伴一起游戲。

　　4、使小朋友們感到快樂(lè)、好玩，在不知不覺(jué)中學(xué)習(xí)了知識(shí)。

　　5、通過(guò)活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲，感受游戲的樂(lè)趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　皮球同三分之二幼兒人數(shù)。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、開(kāi)始部分

　　傳球游戲：幼兒分成兩隊(duì)，分別從上和下傳球。

　　二、基本部分

　　1、三分之二的幼兒拿取皮球，然后提出要求：

　　有球的孩子要保護(hù)好自己的球，沒(méi)有皮球的孩子可以動(dòng)腦筋把別人的'球奪過(guò)來(lái)，每個(gè)人只能拿一個(gè)皮球。奪球的過(guò)程中，要多動(dòng)腦筋，不能推拉別人或者硬搶。

　　2、教師和無(wú)球幼兒一起來(lái)進(jìn)行奪球游戲，教師可以先奪球，然后轉(zhuǎn)換角色保護(hù)自己的球。

　　3、鼓勵(lì)幼兒積極參與游戲。

　　三、放松部分：

　　兩人一組拍皮球，整理，回教室。

　　活動(dòng)反思

　　整個(gè)活動(dòng)幼兒能完全的進(jìn)入情境，很好的配合進(jìn)行游戲。內(nèi)容由易到難，逐層深入，讓幼兒在“玩中學(xué)會(huì)了新的本領(lǐng)”，在“學(xué)習(xí)的過(guò)程中快樂(lè)的玩”。不斷挑戰(zhàn)自我，體驗(yàn)游戲帶來(lái)的快樂(lè)。在游戲結(jié)束時(shí)，幼兒表現(xiàn)出意猶未盡的表情。考慮增加難度，開(kāi)展下次活動(dòng)，使幼兒在更高程度上挑戰(zhàn)自我，戰(zhàn)勝自我。

中班體育活動(dòng)教案14

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1．能雙眼注視前方，曲肘協(xié)調(diào)擺臂，快速地跑動(dòng)。

　　2．能認(rèn)真傾聽(tīng)口令，敏捷靈活做出反應(yīng)。

　　3．積極參加游戲，體驗(yàn)跑的樂(lè)趣。

　　4．培養(yǎng)觀察，比較能力。

　　5．提高幼兒思維的敏捷性。

　　活動(dòng)重點(diǎn)：

　　上下肢協(xié)調(diào)排成一路縱隊(duì)跑。

　　活動(dòng)難點(diǎn)：

　　跑的過(guò)程中能保持隊(duì)伍的整齊。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　軍訓(xùn)視頻活動(dòng)環(huán)節(jié)：

　　一、導(dǎo)入部分1.觀看軍訓(xùn)視頻，讓幼兒感受什么是上下肢協(xié)調(diào)一路縱隊(duì)跑。

　　2.幼兒排成一路縱隊(duì)，第一名幼兒做車(chē)頭，后面的.幼兒做車(chē)廂，做車(chē)頭的幼兒作開(kāi)車(chē)狀；后面的幼兒左手搭在前面幼兒的左肩上，右手做開(kāi)動(dòng)車(chē)輪狀。（開(kāi)著"小火車(chē)"進(jìn)入操場(chǎng)）二、練習(xí)部分1．準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)：教師帶領(lǐng)幼兒做準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)。

　　2．幼兒嘗試練習(xí)(1) 師：剛才我們看了解放軍叔叔跑步的視頻，你們想不想學(xué)學(xué)他們那樣跑步呢？他們是怎么跑的？（排成一縱隊(duì)跑））（2）師：現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們學(xué)一學(xué)解放軍叔叔跑（幼兒嘗試）（3）幼兒總結(jié)剛才自己跑的時(shí)候的表現(xiàn)。

　　3．教師講解示范跑的時(shí)候要雙眼注視前方，曲肘協(xié)調(diào)擺臂，與前面的小朋友在同一直線上。不要跑太快，也不能太慢。

　　4．幼兒再次挑戰(zhàn)（1）先分組進(jìn)行一次練習(xí)。

　�。�2）全體幼兒排成一縱隊(duì)，邊與老師喊口令邊跑。

　　三、結(jié)束活動(dòng)原地放松活動(dòng)后，邊喊口令邊踏步回活動(dòng)室。

　　活動(dòng)延伸：

　　上下肢協(xié)調(diào)一路縱隊(duì)跑作為每次體育活動(dòng)前的熱身運(yùn)動(dòng)。

　　活動(dòng)反思：

　　本次活動(dòng)，孩子們都積極參加游戲，體驗(yàn)跑的樂(lè)趣，能認(rèn)真傾聽(tīng)口令，雙眼注視前方，曲肘協(xié)調(diào)擺臂，快速地跑動(dòng)。運(yùn)用激勵(lì)性的語(yǔ)言鼓勵(lì)孩子在新奇中學(xué)、在快樂(lè)中練，在一次次的身體運(yùn)動(dòng)中理解掌握動(dòng)作要領(lǐng)，增強(qiáng)身體素質(zhì)，真正地做到了尊重幼兒的學(xué)習(xí)方式，優(yōu)化教與學(xué)的過(guò)程。幼兒一直以積極、輕松、愉快、自覺(jué)的心情主動(dòng)參與活動(dòng)。

中班體育活動(dòng)教案15

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1.學(xué)習(xí)單腳跳，掌握單腳連續(xù)向前跳的動(dòng)作要領(lǐng)并保持平衡。(重點(diǎn))

　　2.能單腳連續(xù)向前跳并能左右腳交替持續(xù)進(jìn)行。(難點(diǎn))

　　3.在堅(jiān)持完成任務(wù)中體驗(yàn)和同伴共同游戲的快樂(lè)。

　　4.培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)，學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)、謙讓。

　　5.培養(yǎng)機(jī)智、勇敢、靈活及遵守紀(jì)律的'優(yōu)良品德和活潑開(kāi)朗的性格。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：活動(dòng)前，引導(dǎo)幼兒模仿小動(dòng)物進(jìn)行雙腳跳的游戲。

　　2.物質(zhì)準(zhǔn)備：音樂(lè)、繩子、跳圈、松果、小筐等。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、游戲情境，激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣，進(jìn)行熱身活動(dòng)。(音樂(lè)中)

　　1.提問(wèn)：嗨，松鼠寶寶們，秋天到了，我們一起到森林里鍛煉身體吧!

　　2.組織幼兒跟著松鼠媽媽隨音樂(lè)在場(chǎng)地周?chē)�做熱身運(yùn)動(dòng)。

　　二、自主探索，學(xué)習(xí)單腳連續(xù)向前跳,掌握動(dòng)作要領(lǐng)。(音樂(lè)中)

　　1.提問(wèn)：松鼠寶寶們，秋天松樹(shù)上結(jié)滿(mǎn)了松果，我們一起去拾松果吧。拾松果可不是一件容易的事情，需要單腳連續(xù)跳過(guò)許多障礙，你們想試一試嗎?

　　2.幼兒自由探索單腳向前跳的方法。

　　3.請(qǐng)個(gè)別幼兒示范單腳向前跳的方法。

　　4.教師小結(jié)：腳掌用力，起跳之前，膝蓋彎曲，落下后膝蓋也要彎

　　5.幼兒練習(xí)，教師引導(dǎo)幼兒在向前跳的過(guò)程中，身體前傾、屈膝，保持身體平穩(wěn)，不跌到。

　　6.提問(wèn)：跳累了怎么辦?怎樣才能單腳連續(xù)向前跳?

　　7.教師小結(jié)：一只腳跳累了趕緊換另一只腳，中間不能斷。

　　8.師幼一起場(chǎng)地內(nèi)自由練習(xí)單腳連續(xù)向前跳。(集體)

　　三、游戲練習(xí)，能單腳連續(xù)向前跳并能左右腳交替持續(xù)進(jìn)行。(音樂(lè)中)

　　1.帶領(lǐng)幼兒到事先準(zhǔn)備好的場(chǎng)地觀察場(chǎng)地。

　　提問(wèn)：寶寶們都學(xué)會(huì)單腳連續(xù)向前跳的本領(lǐng)了，現(xiàn)在呢我們就去拾松果吧!

　　2.第一次游戲：熟悉游戲規(guī)則，鞏固單腳連續(xù)向前跳的動(dòng)作。

　　(1)教師講解玩法及規(guī)則：首先我們從起點(diǎn)(家)出發(fā)，然后單腳連續(xù)跳過(guò)直線路再拾松果，一只腳跳累了趕緊換另一只腳接著跳，中間不能斷，然后把松果放回筐子里。

　　(2)幼兒游戲，教師巡回指導(dǎo)。重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒?jiǎn)文_連續(xù)向前跳。

　　(3)教師從動(dòng)作、規(guī)則、幼兒表現(xiàn)方面總結(jié)幼兒游戲情況。

　　3.第二次游戲：?jiǎn)文_連續(xù)跳過(guò)S路。

　　(1)幼兒跳過(guò)S路，拾松果。

　　(2)幼兒游戲，教師巡回指導(dǎo)。重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒身體平穩(wěn)向前跳。

　　(3)教師從動(dòng)作、規(guī)則、幼兒表現(xiàn)方面總結(jié)幼兒游戲情況。

　　4.第三次游戲：?jiǎn)文_連續(xù)跳過(guò)S路和電網(wǎng)。

　　(1)幼兒跳過(guò)S路和電網(wǎng)，拾松果。

　　(2)幼兒游戲，教師巡回指導(dǎo)。重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒左右腳交替持續(xù)進(jìn)行單腳跳。

　　(3)教師從動(dòng)作、規(guī)則、幼兒表現(xiàn)方面總結(jié)幼兒游戲情況。

　　四、放松活動(dòng)，體驗(yàn)成功的樂(lè)趣。(音樂(lè)中)

　　1.組織幼兒創(chuàng)造性的模仿小動(dòng)物的動(dòng)作放松身體各個(gè)部位。重點(diǎn)放松腿部。

　　師：寶寶們拾到這么多的松果，開(kāi)心嗎?讓我們一起來(lái)跳個(gè)舞慶祝一下吧!

　　2.收拾整理玩具。

　　活動(dòng)延伸

　　提醒幼兒戶(hù)外活動(dòng)時(shí)繼續(xù)進(jìn)行單腳連續(xù)向前跳的游戲，體驗(yàn)和同伴共同游戲的快樂(lè)。

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