小學語文一年級上冊教案：《自選商場》

　　作為一名默默奉獻的教育工作者，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，借助教案可以更好地組織教學活動。快來參考教案是怎么寫的吧！下面是小編為大家收集的小學語文一年級上冊教案：《自選商場》，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

小學語文一年級上冊教案：《自選商場》1

　　教學目標

　　1、認識14個生字，認識偏旁“女”。

　　2、正確、流利地朗讀課文。

　　3、觀察自選商場，了解自選商場的售貨方式，體會它給人們帶來的方便。

　　4、愿意在生活中主動識字。

　　教學重、難點

　　認識本課的14個生字。愿意在生活中主動識字。

　　教學準備

　　生字卡片、掛圖。

　　課時安排 2課時

　　第一課時

　　一、教學目標：

　　1、認識14個生字，認識偏旁“女”。

　　2、正確、流利地朗讀課文。

　　二、教學重點：認識本課的14個生字。

　　三、教學難點：愿意在生活中主動識字。

　　四、教學過程：

　　（一）、看圖揭題

　　1、用投影出示課文插圖，引導學生觀察畫面，提問：這是什么地方?投影出示課題：自選商場。(“商場”兩個生字是注音的。)

　　2、指向本課生字“商場”，問：誰認識這兩個字：先指名認讀生字，再全班同學認讀生字。

　�。ǘ�）、生活識字展示、交流

　　1、讓學生認識商品包裝上面的漢字并讀給同學聽(四人為一組，進行識字交流)。

　　2、讓學生將商品包裝貼在教室的墻壁上，以便更多的學生進行識字交流。

　　3、小結：自選商場里的東西真多(用投影出示)。學習生字：東、西。

　�。ㄈ�）、學習字詞

　　1、通過生活識字，你認識了哪些字?(指名認讀不注音詞語。)如果遇到不認識的.字怎么辦?(讓學生了解識字方法。)

　　2、借助拼音認讀詞語。(然后在小組內匯報自學情況。)

　　3、讀書上9個注音詞語。(指名認讀，每個學生讀一行詞語。)

　　4.鞏固字詞

　　(1)認讀不注音的詞語(投影出示本課的9個不注音的詞語)。

　　(2)認讀詞語中的生字(生字用紅色打出，學生齊讀詞語中的生字：將詞語中的熟字去掉，只寫下本課生字，指名認讀；將這幾個生字打亂順序再讓學生認讀。)

　　(3)你是用什么方法記住漢字“本、筆”?出示一支毛筆，指出上面是竹子制成，下面是毛。那你怎樣記住漢字“筆”的?

　　(4)找一個學習伙伴，把你認識的字讀給同伴聽。

　　(5)在“識字迷宮”里認讀生字。

　　(6)“找朋友”(拼合體字：場、奶、筆、作)。

　　(7)出示商品(圖)，學生貼商品標簽(詞卡)。

　　(8)商品分類。哪些東西擺在同一個貨架上?指名擺詞卡。讀詞。

　　(9)小結：商品分類擺放，人們在自選商場購物真方便。

　　(10)出示句子：“在自選商場里購物真方便”，指導朗讀。

　�。ㄋ模�、生活識字展示、交流

　　1、指名認讀商品包裝上的漢字。

　　2、學生去展板前認讀商品包裝上的漢字。

　　3、總結：希望同學們能在生活中認識更多的字。

　　五、作業(yè)布置：去超市認商品。

　　六、板書設計：自選商場

　　七、課后反思：

　　第二課時

　　一、教學目標：

　　1、觀察自選商場，了解自選商場的售貨方式，體會它給人們帶來的方便。 2、愿意在生活中主動識字。

　　二、教學重點：認識本課的14個生字。

　　三、教學難點：愿意在生活中主動識字。

　　四、教學過程：

　　（一）、復習導入

　　1、舉辦“擂臺賽”，復習詞語，請兩人讀詞語，其余同學做評委，比一比誰說得對。

　　2、聽寫生字“毛、巾、牙、尺”。

　　（二）、學習短文

　　1、談話激趣：（出示圖）今天有一位小朋友第一次跟著媽媽來到自選商場購物，他有什么感受呢？我們一起來學習短文。

　　2、指導讀短文。

　　（1）自讀短文，借助漢語拼音讀準字音，讀通順。

　�。�2）指名分段讀，相機正音。

　　3、理解短文內容。

　�。�1）提問激趣：如果你是記者，會向圖上的小朋友提出什么問題？如果你是圖上的小朋友，會怎么回答呢？

　�。�2）同桌練習。（啟發(fā)學生依據(jù)圖和聯(lián)系自己的感受“提問”和“回答”）

　�。�3）上臺演示，指導評價。結合圖理解“東西真多”；知道“東西”指的是商品；聯(lián)系短文和生活實際理解“真方便”。

　　4、指導朗讀。

　�。�1）讀好句中的停頓。學生嘗試讀，指名讀，齊讀。

　　（2）指導用驚喜的語氣讀出“東西真多”和“真方便”。自由練讀，四人小組練讀，互評，推舉代表朗讀。

　　（3）齊讀詞語和短文。

　　（三）、擴展活動

　　舉辦“商品展銷會”

　　1、小組派代表介紹自己小組收集的商品包裝名稱。

　　2、學生給商品包裝名稱分類。

　　3、選派每類商品的促銷員，帶領大家認讀商品名稱，并用一兩句話介紹這種商品。

　　4、開展“購物”活動。能讀出商品的名稱，就算購買成功。

　　五、作業(yè)布置：

　　1、寫出帶有下面偏旁的字。

　　女—（ ）（ ）（ ）

　　口—（ ）（ ）（ ）

　　2、補充句子。

　　我去自選商場買了（ ）、（ ）、（ ）。

　　3、和家人一起去自選商場認識更多的商品名稱。

　　六、板書設計： 商品展銷會

　　七、課后反思：

小學語文一年級上冊教案：《自選商場》2

　　教學目標：

　　1、認識14個生字，會寫“巾、牙、尺、毛”4個字。認識一個偏旁“女”。

　　2、觀察自選商場，了解自選商場的售貨方式，體會它給購物的人們帶來的方便。

　　3、正確、流利地朗讀課文。

　　教學重點：認識14個生字。

　　教學難點：讓鄉(xiāng)下孩子知道自選商場里的東西很多，在自選商場買東西很方便。

　　課前準備：

　　1、拍攝一個在自選商場購物的錄像（如拍攝象山三江超市）

　　2、讓學生收集一些商品的包裝，認讀商品名稱。

　　3、課文中的9個商品名詞。

　　4、一個貨架還有書本中的那些商品

　　課時安排：2課時

　　第一課時

　　一、激趣導入：

　　有一群淘氣的商品娃娃偷偷地溜出去玩，時間長了忘記回家的路。你們知道它們的家在哪嗎？（課件出示商品）是這兒嗎？（播放錄像）你知道這是什么地方嗎？你們去過自選商場嗎？（有同學說“有”，有同學說“沒有”）看了之后，你有什么想說的嗎？

　　生1：自選商場跟商店不一樣。

　　生2：商場里有作業(yè)本、尺子。

　　生3：自選商場里還有火腿腸、毛巾、非�？蓸�。

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　　二、創(chuàng)設情景，自主識字。

　　1、自選商場的商品娃娃可真多，你們愿意帶它們回家嗎？你想買誰呢？（出示九個帶音標的商品名稱，說對的獎一個商品頭飾）指名讀，正音，齊讀。

　　你們真棒，把書上的商品名都學會了�，F(xiàn)在老師要把它們的帽子摘了，你還認識它們嗎？（開火車讀）

　　2、你還認識哪些商品名稱呢？在四人小組中說一說你收集的商品名稱，看誰認識的商品娃娃最多。

　　3、讓我們一起變成商品娃娃，用一句話夸一夸自選商場。

　　出示：zi xuan shang chang li de dong xi zhen duo

　　自選商場里的東西真多。

　　學生自由拼讀，指名讀，正音。

　　師：誰能說說他讀得怎樣？

　　生：他聲音很響，這點很好。但是，他沒有把“西”讀輕聲。

　　師：這位同學評得真好！他能先表揚，再提出批評意見。（注重培養(yǎng)學生批評的藝術，先揚后抑）那你能把它讀好嗎？

　　師：對！讀得很好。其他同學也試試。

　　師：誰能把整個句子讀正確呢？

　　先指幾名同學讀，再齊讀。

　　理解“東西”。東西就是指自選商場里擺放著的那些商品。

　　三、游戲——分類

　　1、商品分類

　　過渡：為了人們買東西方便，自選商場里貨架上的商品都是分類陳放的，老師這個貨架上的商品你能幫忙分分類嗎？

　　請一個小組的同學分類。

　　師：你們能說說為什么這樣分嗎？

　　生：我們把它們分成三類。一類是吃的東西，一類是生活用品，還有一類是學習用品。

　　2、詞語分類

　　師：分得很正確，說得也很好！那誰能把小黑板的9個商品名分成這樣的3類嗎？

　　指名分類，貼在大黑板上。

　　四、認記生字

　　商品娃娃就要離開我們的課堂了，讓我們再一起記一記它們好嗎？

　　1、出示生字：商、場、包、奶、牙、毛、巾、筆、尺、作、業(yè)、本、東、西

　　2、同桌互相討論，說一說怎樣記住這些字。

　　3、匯報討論結果。

　　學習女字旁，“奶”字是女字旁，聯(lián)系“媽”、“姐”記憶。

　　4、游戲：走迷宮（畫一幅迷宮圖，貼上14個生字）

　　比比誰最能干，能夠獨自一人走出迷宮。

　　5、組詞。

　　五、指導寫生字“巾、牙”

　　1、找一找，找出每個字的關鍵筆畫。

　　2、看一看，每個字在田字格中的位置。

　　3、想一想每個字的筆順，再書空。

　　4、教師范寫。

　　5、學生描紅，臨寫。

　　第二課時

　　一、復習鞏固

　　商品娃娃今天又跑到我們的課文中來了，你還認識它們嗎？

　　1、開火車認讀詞語。

　　2、開火車認讀生字

　　3、復習女字旁，說說你認識的女字旁的字還有哪些？

　　二、學習課文

　　1、學生自學課文

　　注意自學方法：把不會拼讀的詞語用鉛筆做上記號

　　2、小組合作

　　小組合作學習，由小組自由決定用怎樣的方式學習。（如：一個人一個人輪讀，沒輪到讀的同學認真聽，并用筆做出別人讀得不對的地方；每個小組成員都當一次小老師，帶小組員讀，不會讀的'，互相幫忙等等，只要是對學習有幫助，怎么合作都可以。）教師巡視指導。

　　3、匯報學習情況

　　請2個小組的同學讀一讀。評議。

　　注意長句的停頓：我和媽媽/從貨架上/選了一些食品。收款的阿姨/用電腦/很快算出了要付的錢。

　　4、理解課文

　　師：你們認真讀了課文，讀懂了什么呢？

　　生：他們是從貨架上選東西的。

　　師：對，他們是自己直接從貨架上選的，不需要售貨員的幫忙。你還知道些什么呢？

　　生：我還知道了，自選商場里收錢時用電腦算的，而且算的很快。

　　生：在自選商場買東西很方便。

　　師：對啊，自選商場里商品的擺放是向顧客開放的，只要你想買，你可以直接從貨架上選，然后到收款臺付款，非常方便。

　　三、有感情的朗讀課文。

　　用自己喜歡的方法朗讀課文

　　四、指導書寫“尺、毛”。

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