關(guān)于心理健康主題班會(huì)[范例3篇]

　　在日常的學(xué)習(xí)中，大家都參加過令自己印象深刻的主題班會(huì)吧？主題班會(huì)要具有教育性、知識(shí)性、趣味性。你都參加過什么類型的主題班會(huì)？以下是小編幫大家整理的關(guān)于心理健康主題班會(huì)，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

關(guān)于心理健康主題班會(huì)1

　　一、活動(dòng)背景

　　在大學(xué)里，我們的生活要度過三年，在不斷學(xué)習(xí)生活中，大學(xué)生經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)一些問題，雖然不是很突出，比例也不高，但是也足以引起我們的重視了。為響應(yīng)院團(tuán)委心理健康教育中心組織開展心理健康教育的主題班會(huì)活動(dòng)的通知，營(yíng)造良好的校園心理健康氛圍，進(jìn)一步普及心理健康知識(shí)，發(fā)揮班級(jí)在心理健康教育活動(dòng)中的主體作用，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。

　　二、活動(dòng)目的

　　1、增強(qiáng)同學(xué)的集體榮譽(yù)感，曾強(qiáng)班級(jí)凝聚力，構(gòu)建和諧班級(jí); 2、感受人生的'歡樂和幸福，從而以一顆積極樂觀的心來(lái)看待人生，善待生命的每一天。

　　三、活動(dòng)宗旨

　　“加強(qiáng)心理健康教育，珍愛生命;增強(qiáng)班級(jí)凝聚力，構(gòu)建和諧班級(jí)。”

　　四、活動(dòng)主題

　　“團(tuán)結(jié)友愛、珍愛生命”

　　五、活動(dòng)形式

　　召開大學(xué)生心理健康教育主題班會(huì)六、活動(dòng)時(shí)間與活動(dòng)地點(diǎn)

　　20xx年5月25號(hào)、經(jīng)貿(mào)C304教室

關(guān)于心理健康主題班會(huì)2

　　一、活動(dòng)目的：

　　1、通過活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生了解一些排解煩惱的方法，使學(xué)生知道應(yīng)該樂觀地面對(duì)生活中的不如意，做一個(gè)快樂的人。

　　2、學(xué)會(huì)更好地調(diào)節(jié)自己，使自己擁有積極健康的心理狀態(tài)和情緒，讓自己在快樂中成長(zhǎng)。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備：學(xué)生學(xué)唱《雖然我只是一只羊》、《快樂拍手歌》等等。

　　三、活動(dòng)時(shí)間：

　　x月x日

　　四、活動(dòng)地點(diǎn)：

　　本班教室

　　五、活動(dòng)人員：

　　班主任及全體學(xué)生

　　六、活動(dòng)過程：

　　(一)體驗(yàn)快樂：

　　1、同學(xué)們，你們喜歡看《喜羊羊與灰太狼》嗎? 2、今天，老師把喜羊羊和灰太狼也請(qǐng)來(lái)了。讓我們跟著音樂一起唱起來(lái)吧!

　　3、同學(xué)們，伴著你們喜歡的動(dòng)畫片主題曲一起唱跳，快樂嗎?就像歌詞唱的那樣：“在什么時(shí)間都愛開心，笑容都會(huì)飛翔”，快樂是一種美好的情緒體驗(yàn)，能讓人身心健康。我們今天班會(huì)課的主題就是——我快樂，我成長(zhǎng)。

　　(二)分享快樂

　　1、生活中有許多美好的.事情令我們無(wú)法忘記，相信每一位同學(xué)的腦海中都有一幅幸福生活的畫面。有人說“一份歡樂，兩人分享，就是兩份歡樂”。你們?cè)敢夂痛蠹曳窒碜约旱目鞓�，讓一份快樂變成幾十份快樂�?

　　2、分享快樂的事。

　　3、小結(jié)：快樂無(wú)處不在，以愉悅的心情看世界，一切都是那么美好。

　　(三)創(chuàng)造快樂

　　1、情境游戲：《猜一猜》

　　情節(jié)設(shè)計(jì)：貝貝上前，做悶悶不樂狀，委曲地自言自語(yǔ)：寫字課，我認(rèn)真地寫，老師才給我90分，而同桌那么難看的字，老師卻給了他100分。

　　教師引導(dǎo)①：你能猜出此時(shí)貝貝在想些什么嗎?情節(jié)設(shè)計(jì)：老師湊到貝貝的耳旁低語(yǔ)幾句，貝貝眉頭舒展開來(lái)。

　　教師引導(dǎo)②：猜一猜老師剛才對(duì)貝貝說了什么?貝貝為什么這么高興?她是怎么想的?

　　2、你有過不開心的時(shí)候嗎?你曾用過什么好方法趕走了自己的煩惱呢?能不能和大家說說?(評(píng)選出“快樂寶貝”)

　　3、是啊!煩惱、不開心的事，你有，他有，老師也有�，F(xiàn)在老師請(qǐng)你們這些快樂寶貝們行動(dòng)起來(lái)，幫助六個(gè)遇到煩惱的同學(xué)，有信心嗎?(出示案例)

　　小組討論：怎樣幫助這些同學(xué)克服學(xué)習(xí)和生活中難以克服的消極情緒?把保持快樂的“妙方”告訴大家。

　　要求：每組討論一個(gè)情境，看哪一組提供的方法又多又好。

　　4、小組匯報(bào)。

　　(四)傳遞快樂

　　1、覃老師這里還有一個(gè)使別人快樂的小秘方，想不想知道?趕快走到你的好朋友面前，夸一夸他最讓你佩服的地方。

　　2、學(xué)生當(dāng)小記者采訪。

　　3、小結(jié)：用欣賞的眼光看待別人，用真誠(chéng)的話語(yǔ)贊美別人，也會(huì)給別人帶來(lái)快樂。

　　(五)歌唱快樂

　　1、歌唱快樂。全班同學(xué)齊唱《快樂拍手歌》。

　　2、師：同學(xué)們，開學(xué)初，我們就建立了成長(zhǎng)記錄袋，要求大家記錄成長(zhǎng)中的快樂，留下美好的瞬間，編輯快樂的人生，那么大家的快樂在哪里呢?讓我們用歌聲去尋找快樂，好不好!(回答-好)好，那我們就根據(jù)音樂的節(jié)奏把詞填進(jìn)去，請(qǐng)看歌詞：〔幻燈投出字幕——內(nèi)容：快樂在哪里呀，快樂在哪里，快樂就在成長(zhǎng)的記憶里;這里有紅花呀，這里有綠草，還有童年美好的回憶。拉…拉…拉…拉…快樂就在成長(zhǎng)的記憶里;還有童年美好的回憶�！�

　　3、師：同學(xué)們，我們的成長(zhǎng)記錄袋才剛剛建立，還有待于我們?nèi)コ鋵?shí)，告訴大家一個(gè)消息，每學(xué)期末我們將展示自己的成長(zhǎng)記錄袋，并參加學(xué)校評(píng)選。

　　(六)畫快樂

　　1、師：通過展示，老師看到了同學(xué)們有那么多的快樂，你能用你的小巧手把這些快樂畫出來(lái)嗎?

　　2、生：用筆畫出自己心中的快樂，比一比誰(shuí)畫得最漂亮。

　　3、生：交流展示。

　　(七)總結(jié)快樂

　　1、生：說說這節(jié)課有什么收獲?

　　2、師：同學(xué)們今天的主題班會(huì)“我成長(zhǎng)，我快樂”到此結(jié)束，愿它給我們留下永恒的回憶，永遠(yuǎn)成為我們成長(zhǎng)記錄袋中最輝煌的一頁(yè)。

關(guān)于心理健康主題班會(huì)3

　　一、活動(dòng)主題：

　　大學(xué)生心理健康教育

　　二、活動(dòng)背景：

　　當(dāng)我們踏進(jìn)大學(xué)校園，成為大學(xué)生的那一刻起，我們就已經(jīng)不再是父母眼中的小孩子。我們不僅要學(xué)會(huì)照顧自己，更應(yīng)該學(xué)會(huì)照顧室友、朋友、同學(xué)等等。然而向來(lái)在避風(fēng)港中長(zhǎng)大的我們，很不適應(yīng)這種急劇的變化，有的人只會(huì)生活在自己狹窄的空間里，很少與別人交流;有的人適應(yīng)不了新的學(xué)習(xí)模式，變得焦慮、迷茫、消沉，生活失去了目標(biāo);有的人向往戀愛，盲目的.追隨，失去了自我造成以上這些現(xiàn)象的原因是因?yàn)橥瑢W(xué)們不能清楚的認(rèn)識(shí)自我，在新的環(huán)境中不能夠營(yíng)造熟悉的氛圍，從而覺得自己孤獨(dú)、彷徨。針對(duì)這種現(xiàn)象，同學(xué)們應(yīng)該盡快認(rèn)識(shí)身邊的人，擴(kuò)大人際交往圈。

　　三、活動(dòng)目的：為迎接“5.25”全國(guó)大學(xué)生心理健康日的到來(lái)，同

　　時(shí)在全校范圍內(nèi)普及心理健康知識(shí)，號(hào)召更多同學(xué)關(guān)注心理健康問題，讓同學(xué)們有更多機(jī)會(huì)了解自己，認(rèn)識(shí)自己，正視自己的問題，幫助同學(xué)們排除心理困擾，減輕心理壓力，增強(qiáng)大學(xué)生的心理素質(zhì)，積極營(yíng)造有利于大學(xué)生身心健康和諧發(fā)展的校園氛圍。

　　四、活動(dòng)時(shí)間：5月25日

　　五、主辦單位

　�。航ㄖ�學(xué)1,2班團(tuán)支部

　　六、具體內(nèi)容：這次活動(dòng)主要分為兩部分，第一部分是前期的活動(dòng)宣傳，第二部分則是班會(huì)具體內(nèi)容活動(dòng)。

　　七、活動(dòng)地點(diǎn):

　　9#508教室

　　八、活動(dòng)對(duì)象：

　　輔導(dǎo)員、建筑學(xué)1,2班班全體學(xué)生

　　1、活動(dòng)宣傳：把全班同學(xué)分成四組，每個(gè)小組各組織出一期以

　　“大學(xué)生心理健康”為題的手抄報(bào)，介紹心理健康知識(shí)，進(jìn)行學(xué)生心理問題的探討。

　　2、班會(huì)活動(dòng)：

　　(1)主持人做開場(chǎng)白，介紹本次活動(dòng)的背景、目的(2)把前期各小組的“大學(xué)生心理健康”手抄報(bào)拿出給全班同學(xué)

　　欣賞，由同學(xué)們來(lái)共同討論學(xué)習(xí)，并評(píng)價(jià)出的作品，給予該小組成員獎(jiǎng)勵(lì)。

　　(3)請(qǐng)同學(xué)(3—5人即可)發(fā)言，談?wù)剬?duì)于大學(xué)、班級(jí)的想法和

　　認(rèn)識(shí)。并談?wù)勛约涸谄綍r(shí)生活中的遇到的問題，自己是怎么解決的，同時(shí)有哪些是自己解決不好的，說出來(lái)大家一起討。

【心理健康主題班會(huì)】相關(guān)文章：

心理健康主題班會(huì)主題12-15

“心理健康”主題班會(huì)02-24

心理健康主題班會(huì)06-19

心理健康主題班會(huì)(經(jīng)典)07-13

心理健康主題班會(huì)[精選]07-14

(經(jīng)典)心理健康主題班會(huì)08-10

心理健康的主題班會(huì)02-15

【經(jīng)典】心理健康主題班會(huì)08-07

心理健康主題班會(huì)06-29

心理健康主題班會(huì)主題[精華]02-13