幼兒園中班音樂教案大全

　　作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，時常要開展教案準備工作，借助教案可以有效提升自己的教學能力。我們應(yīng)該怎么寫教案呢？以下是小編收集整理的幼兒園中班音樂教案大全，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　一、活動目標：

　　1.認識圓弧響板，知道使用的基本方法。

　　2.在游戲中學習感受和表現(xiàn)4/4拍的節(jié)奏，嘗試用樂器進行表達.

　　3.能以積極、愉快的情緒參與音樂游戲。

　　二、活動準備：

　　1.打擊樂器圓弧響板每人一對。

　　2.紙牌16張。

　　3.捕羊器一個。

　　4.音頻。

　　三、活動過程：

　　1.故事導入：

　　2.聽音樂感受4/4拍的節(jié)奏，嘗試用動作和樂器進行演奏。

　�。�1）嘗試用動作感受和演示4/4拍節(jié)奏。

　　（音樂第1遍）。

　　師：有沒有哪只小羊聽出來我們是先拍了幾下慢的，又拍了幾下快的呢？我們跟著音樂看一看吧！

　�。ㄒ魳返�2遍）。

　　師：小羊們能不能自己跟著音樂做出音樂中所有的2下慢的，4下快的。

　�。ㄒ魳返�3遍）。

　�。�2）嘗試用樂器感受和演示4/4拍節(jié)奏。

　　師：今天楊媽媽給你們每一個小羊帶來了一種樂器，我們拿出來看一看吧。這個樂器叫什么呀？看看戴在什么位置。（將繩扣戴在食指，樂器放在手心）。

　　師：你能用竹板發(fā)出一下一下頓頓的聲音和快速連續(xù)的聲音嗎？

　　嘗試2下慢的4下快的節(jié)奏，之后加上音樂嘗試演奏。

　　（音樂第4遍）。

　　將全部動作換成樂器演奏，幼兒觀察動作變化并嘗試演奏。

　　（音樂第5遍）。

　　3.摸紙牌游戲。

　　（1）討論游戲規(guī)則。

　　教師發(fā)出預(yù)令，示范游戲玩法，一起討論游戲規(guī)則。

　　（音樂第6遍）。

　　不加音樂復習指令，小羊起立、摸張紙牌跑回來、看一看藏藏好。狐貍狐貍在哪里、小羊小羊準備好。

　　提醒幼兒自己的紙牌不可以讓其他小朋友看見。提示應(yīng)在羊圈的外面跑，狐貍和被補羊器補到的小羊反應(yīng)快一點。

　�。�2）幼兒嘗試進行游戲。

　　師：為了公平起見，我來打亂順序。請紫羊為我們執(zhí)補羊器。

　�。ㄒ魳返�7遍）。

　　對游戲進行及時的總結(jié)，幼兒發(fā)現(xiàn)問題，及時解決問題。

　　師：這只小羊為什么被抓到？

　　提示狐貍和小羊應(yīng)在羊圈的外面跑。

　�。ㄒ魳返�8遍）。

　　提示自己的秘密應(yīng)該藏在自己的心里。

　�。ㄒ魳返�9遍）。

　　提示羊圈里的羊要利用樂器給小羊加油！

　�。ㄒ魳返�10遍）。

　　幼兒掌握游戲規(guī)則，自主進行游戲2遍。

　　四、活動反思：

　　首先，樂器要適合幼兒的實際能力，圓弧響板是小班可以選用的樂器，對手眼協(xié)調(diào)的要求不高。經(jīng)觀察幼兒玩打擊樂器的次數(shù)較少，所以幼兒選用基礎(chǔ)的樂器，加大玩法的難度和多樣性。配器方案中選用的樂器種類和演奏方法是這個年齡段的幼兒可以接受的。所以選用了樂器演奏和游戲相結(jié)合的原則，增加趣味性，材料準備充分。

　　其次，在活動中，教師在每個環(huán)節(jié)會準備預(yù)令，幼兒理解每個環(huán)節(jié)的流程。采用單馬蹄形座位，教師能看到所有幼兒。幼兒先徒手演示，再戴上樂器進行演奏，熟練的基礎(chǔ)上，加上游戲環(huán)節(jié)，激發(fā)幼兒的興趣。游戲環(huán)節(jié)一開始幼兒的反應(yīng)有些慢，教師要及時發(fā)現(xiàn)問題并進行總結(jié)，幼兒很快掌握游戲規(guī)則。教師是引導者的身份，在幼兒嘗試過后，讓幼兒自己演示，充分的尊重幼兒。在游戲環(huán)節(jié)，有個別幼兒沒有聽清教師的指令，傾聽能力較差，教師及時引導。在打擊樂器演奏的教學活動中，幼兒不僅是單純面對音樂領(lǐng)域或奏樂的問題，是幼兒綜合面對多個不同領(lǐng)域的問題，總體達到教學目標。

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