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三年級語文下冊教案:《第八次》教案

時間:2024-08-17 08:05:12 語文教案 我要投稿
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三年級語文下冊教案:《第八次》教案

  作為一名優(yōu)秀的教育工作者,很有必要精心設(shè)計一份教案,教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。教案應(yīng)該怎么寫呢?下面是小編為大家整理的三年級語文下冊教案:《第八次》教案,歡迎閱讀與收藏。

三年級語文下冊教案:《第八次》教案

  教學(xué)目標(biāo):

  1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。

  2、學(xué)會本課的生字。兩條綠線內(nèi)的8個字只識不寫,認(rèn)識1個多音字。理解由生字組成的詞語。

  3、憑借具體的語言環(huán)境,理解課文內(nèi)容,弄懂布魯斯成功的原因。體會布魯斯王子屢戰(zhàn)屢敗不懈斗爭的精神。

  教學(xué)重、難點:

  1、體會布魯斯王子屢戰(zhàn)屢敗的不懈斗爭精神。

  2、弄清課文所揭示的道理。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  圖片、文字投影片、錄音機(jī)、磁帶。

  課前準(zhǔn)備:播放劉歡的歌曲《從頭再來》

  教學(xué)時間:二課時

  教學(xué)過程:

  第一課時

一、揭示課題,激發(fā)興趣

  1、小朋友們,今天,我們要學(xué)習(xí)一篇外國歷史故事,題目是《第八次》。(師生共同板書課題)

  2、看了課題,你有什么問題嗎?

  二、初讀課文,了解大意

  1、《第八次》這個故事發(fā)生在歐洲的蘇格蘭,朗讀之前,先給大家介紹一下這兩個地名。(請學(xué)生講,學(xué)生講不出,教師介紹)

  2、帶問題自讀課文。

  自讀要求:

 。1)讀準(zhǔn)生字的字音,認(rèn)清字形。

 。2)邊讀邊想讀懂了哪些詞語。(可以聯(lián)系上下文來理解,也可以查字典或者做上標(biāo)記與同學(xué)討論)

 。3)把課文讀通順,遇到長句子或難懂的句子要多讀幾遍。

  3、檢查自學(xué)情況。

 。1)出示詞語:

  信心失敗抵抗戰(zhàn)斗招集動員

  侵略成功打仗受傷并且磨房

 。ㄗ杂勺x、指名讀、齊讀)

 。2)說說你讀懂的詞語的意思。

 。3)指名分自然段朗讀課文,其余同學(xué)仔細(xì)聽聽是否有錯誤,糾正錯誤讀音。

  注意:“坊、猛、仗、傷”是后鼻音。

  “侵、信”是前鼻音。

  多音字:幾磨

 。4)分小組分節(jié)練讀課文,互相糾正錯誤讀音。

  (5)齊讀課文。

  4、讀完課文,你知道課文寫了一件什么事嗎?

  三、再讀課文、理清脈絡(luò)

  1、指名逐節(jié)讀課文,交流每一節(jié)節(jié)意

  2、課文按事件發(fā)展的順序介紹故事的“起因”、“經(jīng)過”、“結(jié)果”,按此給課文分段

  3、試說全文大意

  四、指導(dǎo)寫字

  1、說說容易寫錯的字和寫時的注意點:略抵

  2、指導(dǎo)“磨”的上下筆畫要緊湊。

  3、學(xué)生描紅。

  五、布置作業(yè)

  1、抄寫詞語。

  2、朗讀課文。

  第二課時

  一、復(fù)習(xí)舊知,導(dǎo)入新課

  1、生聽寫詞語:失敗成功

  灰心信心

  師生共評后并觀察這四個詞語有什么特點

  生回答:

  2、誰能用上一個或幾個詞語結(jié)合課文內(nèi)容說:誰,第八次干了什么,結(jié)果怎樣。

  生試說,老師適時評價

  二、精讀品味,感悟精神

 。ㄒ唬、過渡:讓我們先來輕聲讀課文第三節(jié),從中你讀懂了什么,知道了什么?(自由讀讀第三小節(jié))

  交流:

  失敗乃成功之母

  1、從哪里讀出的(生讀:可蜘蛛并不灰心……)

  2、并不灰心是什么意思?

  3、指導(dǎo)朗讀。(指名讀,評價,齊讀)

  蜘蛛織網(wǎng)非常艱辛

  從哪幾句可以看出蜘蛛織網(wǎng)非常艱辛。又從哪幾句可以看出蜘蛛織網(wǎng)很專心、很執(zhí)著,沒有被困難嚇倒?

  出示三句話反復(fù)朗讀體會

  [一陣大風(fēng)吹來,絲斷了,網(wǎng)破了。]

  [就這樣結(jié)了斷,斷了結(jié)。一連結(jié)了七次,都沒有結(jié)成。]

  [直到第八次,它終于結(jié)成了一張網(wǎng)。]

  A、為什么說“一陣大風(fēng)吹來,絲斷了,網(wǎng)破了”而不說“網(wǎng)破了,絲斷了”?(師小結(jié):作者用詞準(zhǔn)確、有序,先后是不可顛倒的。)

  B、這段中還有那句話也是這樣準(zhǔn)確、有序、不可顛倒呢?

  C、從“終于”這個詞看出什么?你覺得蜘蛛怎么樣?

  D、朗讀,體會“有志者事竟成”的道理。

 。ǘ、過渡:當(dāng)布魯斯王子看到這一幕的時候,他感動極了,猛地跳起來,喊道:“我也要干第八次!”他因為什么要干第八次呢?自由讀課文第一、二節(jié)。

 。ㄆ邞(zhàn)七。

  他現(xiàn)在的心情怎樣,從哪兒可以看出?(指名讀第二小節(jié))

  (“唉聲嘆氣”、“幾乎失去信心”)

 。1)什么意思?

  唉聲嘆氣:因傷感、煩悶或痛苦而發(fā)出嘆息的聲音

  理解“幾乎”:比較句子對這場戰(zhàn)爭,他失去了信心。

  對這場戰(zhàn)爭,他幾乎失去了信心。

 。◣缀跏チ诵判模褐笡]有完全失去信心,沒有徹底灰心,還有重新振作的可能。)

 。2)看圖聽讀思考:布魯斯王子為什么“唉聲嘆氣”、“幾乎失去信心”?

 。3)現(xiàn)在請你來扮演布魯斯王子,表演一下他“唉聲嘆氣”的樣子,再來想象一下,這時布魯斯王子可能會想些什么?將他心里想的話說出來。

 。4)指導(dǎo)朗讀第二小節(jié)。

 。ㄈ┻^渡:這時唉聲嘆氣的布魯斯,幾乎失去信心的布魯斯看到蜘蛛不屈不撓地結(jié)網(wǎng),他聯(lián)想到了自己,頓時充滿了信心,于是他(出示課文第四節(jié)和圖片)

 。ń忉專哼@就是當(dāng)時的布魯斯,你看他瞪大了雙眼,緊握拳頭,充滿自信)

  學(xué)生結(jié)合圖片練讀(自由讀,指名讀,男生讀,女生讀,齊讀)教師適時評價

 。ㄋ模┻^渡:說干就干,布魯斯就四處奔走,招集被打敗的軍隊,動員人們起來抵抗。假如你是布魯斯王子,你該怎樣動員蘇格蘭的同胞們和你一起戰(zhàn)斗。

  學(xué)生四人一組互相練說,班中匯報交流教師插說:假如第八次不能成功呢?學(xué)生若有所思后喊道:第九次(還不行呢?)第十次(還不行呢?)……直到成功

  用一個成語概括就叫:堅持不懈(學(xué)生說出后教師板書)

  現(xiàn)在的結(jié)果就可想而知了,課文的第五節(jié)已經(jīng)告訴我們了。(學(xué)生自由讀、齊讀第五節(jié))

  三、拓展延伸,升華主旨

 。ńY(jié)合課題和板書)第八次不僅僅是指蜘蛛結(jié)網(wǎng)八次成功,布魯斯戰(zhàn)斗八次成功,更是蜘蛛多次結(jié)網(wǎng)才成功給布魯斯以啟發(fā),才使他振作精神,迎來了第八次作戰(zhàn)的勝利,所以第八次代表著一種堅持不懈的精神,代表著一種信心,信心使布魯斯鼓起了勇氣,信心使他增強了斗志,信心使他獲得了成功。讓我們端起書來,再一次地朗讀課文。(學(xué)生讀課文)

  同學(xué)們,此時此刻,大家都有許多話要說,有了蜘蛛與布魯斯王子的第八次精神,有了這種堅持不懈、永不言敗、從頭再來的精神,在未來的學(xué)習(xí)和生活中還有什么困難不能克服呢?學(xué)生齊讀課題。

  四、作業(yè)超市(任選一題)

  1、抄寫課后詞語。

  2、多音字組詞。

 。

  磨幾

 。埽

  3、寫幾句關(guān)于“自信與成功”的名言。

  例:鍥而不舍,金石可鏤

  4、講述這個故事。

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