幼兒美術(shù)教案大班
作為一名教職工，時(shí)常要開展教案準(zhǔn)備工作，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識(shí)。那么你有了解過教案嗎？下面是小編收集整理的幼兒美術(shù)教案大班，希望能夠幫助到大家。
幼兒美術(shù)教案大班1
大班美術(shù)：樹葉
活動(dòng)目標(biāo)
1、嘗試用各種樹葉拼貼出不同的造型，引導(dǎo)幼兒為自己的畫進(jìn)行添畫。
2、感受自己制作帶來(lái)的`快樂和提高動(dòng)手能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、課前幼兒收集各種樹葉
2、圖片(樹葉貼畫幾張)
3、輕音樂一段、音樂《會(huì)跳舞的葉子》
4、紙、剪刀、雙面膠、蠟筆
活動(dòng)過程
一、教師以談話的方式導(dǎo)入
師：今天的天氣不錯(cuò)，老師準(zhǔn)備和小朋友一起去拜訪我們的好朋友（出示圖片）是誰(shuí)呢？
師：我們和大樹媽媽打個(gè)招呼（師幼一起和大樹打招呼）
師：看，大樹上的樹葉寶寶向我們小朋友招手，好像在邀請(qǐng)我們跳舞，我們和樹葉們一起來(lái)跳舞《會(huì)跳舞的葉子》
二、認(rèn)識(shí)各種樹葉師：你們能說(shuō)出這些好朋友的名字嗎？（出示香樟樹葉）
師：（出示銀杏樹葉）這是什么樹葉呢？它長(zhǎng)得像什么？
師：（出示柳樹葉）猜一猜這又是什么樹葉呢？它長(zhǎng)得是什么樣子？
師：（出示松樹）請(qǐng)小朋友說(shuō)一說(shuō)松樹摸上去有什么感覺？
師：今天我們就一起用這些樹葉來(lái)拼畫。三、欣賞樹葉貼畫，引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)添畫
師：（出示拼貼畫）啟發(fā)幼兒發(fā)現(xiàn)畫中缺少的部分，學(xué)習(xí)添畫。
�。ǔ鍪緢D片）請(qǐng)幼兒欣賞完整的作品并說(shuō)一說(shuō)拼了哪些東西，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)如何適當(dāng)?shù)奶懋嫛?/p>
四、幼兒利用各種樹葉進(jìn)行拼畫
師：請(qǐng)幼兒想一想自己想要拼貼什么？請(qǐng)個(gè)別幼兒介紹。
師：幼兒進(jìn)行操作活動(dòng)（放上輕音樂），教師巡回指導(dǎo)。
五、集體欣賞交流、評(píng)價(jià)幼兒完成作品，教師組織幼兒進(jìn)行展示，請(qǐng)個(gè)別幼兒對(duì)作品講解，說(shuō)說(shuō)作品的內(nèi)容。教師啟發(fā)幼兒進(jìn)行分類點(diǎn)評(píng)，對(duì)有創(chuàng)新的作品進(jìn)行鼓勵(lì)。
幼兒美術(shù)教案大班2
活動(dòng)目的：
1．繼續(xù)鞏固幼兒對(duì)側(cè)面人的畫法，使幼兒合理布局畫面。
2．教育幼兒愛護(hù)自己的作品。
3．培養(yǎng)幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)的興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
范畫一幅
活動(dòng)過程：
1．由歌曲《滿天星》引出課題。讓幼兒將整首歌曲完整的唱一次。
2．老師讓幼兒閉著眼睛想一想天上的星星、月亮是怎樣的？
3．啟發(fā)幼兒思考應(yīng)該如何把自己看星星的場(chǎng)面畫出來(lái)。
4．老師出示范畫，讓幼兒自己總結(jié)繪畫的方法和畫面布局。
5．老師示范繪畫步驟：先在作業(yè)紙的`一端畫側(cè)面的娃娃，再在天空上畫出許多的星星和一個(gè)月亮，最后涂上顏色。
6．指導(dǎo)幼兒作畫，要求幼兒合理布局畫面。
7．同幼兒一起評(píng)價(jià)自己的作品。
8．幼兒進(jìn)行游戲《摘星星》。
幼兒美術(shù)教案大班3
活動(dòng)目標(biāo)：
1、欣賞畢加索的繪畫作品《夢(mèng)》，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)美并體驗(yàn)這種感受。
2、增加幼兒對(duì)色調(diào)的認(rèn)識(shí)和理解，培養(yǎng)孩子運(yùn)用色調(diào)進(jìn)行表現(xiàn)的興趣和能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、多媒體課件，夢(mèng)。
2、幼兒作畫工具若干。
活動(dòng)過程：
一、導(dǎo)入活動(dòng)，出示畢加索的作品《夢(mèng)》，師生共同欣賞。
師：有一個(gè)國(guó)家叫西班牙，那兒有一個(gè)大畫家名字叫畢加索，今天，我們一起來(lái)看看他的一幅畫。
二、通過賞析：引發(fā)感受和體驗(yàn)
1、師：畫家畫了一位什么人？她在做什么？（點(diǎn)擊鼠標(biāo)，出現(xiàn)作品《夢(mèng)》）。生：畫家畫了一位阿姨靠在沙發(fā)上睡得好香，她在做夢(mèng)呢？師：我們來(lái)學(xué)學(xué)她的樣子。
2、師：紅紅的，軟軟的沙發(fā)，襯托出阿姨粉紅色的手臂，畫家把它畫得大大的，用了暖色的調(diào)子，小朋友，你們能感覺到紅色和黃色給人一種什么感覺？生：暖洋洋的。
3、師：阿姨正在做夢(mèng)，我們看看好夢(mèng)見了什么？（點(diǎn)擊鼠標(biāo)，背景出現(xiàn)藍(lán)色夜空）生：夢(mèng)見了藍(lán)色的夜晚，現(xiàn)在阿姨睡在冷色的調(diào)子里，不但睡得溫暖、香甜，而且還很安靜。
4、師：她還在做夢(mèng)呢？夢(mèng)見了她睡在沙漠里，紅色為主的沙漠給人什么感覺？（點(diǎn)擊鼠標(biāo)，切換背景）生：炎熱的感覺。
5、師：她還夢(mèng)見了什么？（點(diǎn)擊鼠標(biāo)，切換背景）生：綠色的草地，以綠色為主的草地，讓我們感覺空氣很好，阿姨睡得很舒服。
6、師：她還夢(mèng)見了什么？（點(diǎn)擊鼠標(biāo)，出現(xiàn)背景）生：她夢(mèng)見自己睡在海邊，藍(lán)色的海水，讓我們感覺海邊好像有風(fēng)要吹過來(lái)，很涼爽。三、啟發(fā)幼兒作畫小朋友，阿姨還夢(mèng)見了什么？比如：她在陽(yáng)臺(tái)的月光下，或者綠色的花園里，不同環(huán)境的背景色調(diào)給我們的感覺不同，請(qǐng)你試試看，等會(huì)兒，我讓阿姨搬到你那里去，好嗎？
三、過程指導(dǎo)
1、對(duì)沒構(gòu)思好的幼兒，幫助其建立構(gòu)思。
2、對(duì)不太敢表現(xiàn)的幼兒，鼓勵(lì)其大膽表現(xiàn)。
3、通過表?yè)P(yáng)提示幼兒大膽使用色彩，涂畫背景。
四、評(píng)價(jià)在實(shí)物展示臺(tái)上展示幼兒作品，請(qǐng)全班幼兒一起體驗(yàn)背景變化后的感受。
課件設(shè)計(jì)思路與教學(xué)活動(dòng)反思
一、設(shè)計(jì)思路
封面以藍(lán)色泡泡模板為背景，依次出現(xiàn)美術(shù)欣賞、夢(mèng)、設(shè)計(jì)者、制作者。圖片一以盒式向內(nèi)收縮出現(xiàn)名畫《夢(mèng)》，供幼兒欣賞，感受《夢(mèng)》的意境。圖片三用photoshop對(duì)圖片進(jìn)行剪貼，去掉人物的背景圖片四人物不變，插入藍(lán)色夜空背景，讓孩子感受藍(lán)色給人冷、安靜的感覺。圖片五人物置于頂層，插入沙漠背景，讓孩子感受紅色給人暖、熱的感覺。圖片六人物置于頂層，插入綠色草地背景，讓孩子感受綠色給人空氣清馨的感覺。圖片七人物置于頂層，插入海邊背景，讓孩子感受淡藍(lán)色給人涼爽的感覺。圖片八出現(xiàn)名畫《夢(mèng)》、圖片四、五、六、七，供幼兒欣賞，鼓勵(lì)幼兒大膽用色涂畫背景。
封底和封面背景相同，依次出現(xiàn)多謝指教等字樣。
二、教學(xué)活動(dòng)反思
本節(jié)課的目標(biāo)是名畫欣賞，畢加索的《夢(mèng)》，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)美并體驗(yàn)這種感受；其次是增加幼兒對(duì)色調(diào)的認(rèn)識(shí)和理解，培養(yǎng)幼兒運(yùn)用色調(diào)進(jìn)行表現(xiàn)的興趣和能力。首先，設(shè)計(jì)的課件《夢(mèng)》色彩鮮艷明快，一下子就吸引了幼兒的注意力，使孩子在欣賞的'過程中體驗(yàn)了美感，課件取代了傳統(tǒng)教學(xué)法中的圖片，讓圖片活了起來(lái)。
其次，名畫的背景采用蒙太奇式的切換，讓孩子充分感受隨著背景色調(diào)的變化，而引起的不同心理感受，這樣幼兒很容易將抽象的色調(diào)理解轉(zhuǎn)化為直觀感受。課件取代了幻燈片的不覆蓋性、多變形，名畫的色彩明亮、課件制作巧妙，在這里課件發(fā)揮了它無(wú)可替代的作用。
在教師的引導(dǎo)下，孩子們對(duì)背景的設(shè)計(jì)大膽而豐富，小部分孩子畫的非常有創(chuàng)意，大部分孩子想的奇妙卻難以表達(dá)。孩子們很喜歡創(chuàng)作畫，今后我將多設(shè)計(jì)想象畫課題，開拓幼兒的思路，啟發(fā)幼兒的想象力和創(chuàng)造力。
幼兒美術(shù)教案大班4
教學(xué)目標(biāo)
1、嘗試運(yùn)用豐富的色彩，描繪自己對(duì)春天景象的感受，理解與想象。
2、感受春季自然界的各種變化及五彩繽紛的色彩，積累和豐富美感經(jīng)驗(yàn)。
3、培養(yǎng)幼兒的發(fā)散性思維能力和審美能力。
教學(xué)重難點(diǎn)
重點(diǎn)：嘗試運(yùn)用豐富的色彩，描繪自己對(duì)春天景象的感受，理解與想象。
難點(diǎn)恰當(dāng)使用各種色彩，培養(yǎng)幼兒的審美能力。
教學(xué)過程
一、設(shè)置懸念，激發(fā)興趣
小朋友們，在今天的美術(shù)課上，老師給大家?guī)?lái)了一位重要的小客人，她是誰(shuí)呢?她就是最漂亮的春姑娘。(出示春姑娘圖片)春姑娘來(lái)到人間，人間的變化可大了，你們看------(出示一組春的圖片)
二、說(shuō)春天
1、請(qǐng)小朋友們一邊觀察，一邊想象心目中的春天是什么樣的?
2、師小結(jié)：孩子們的回答精彩極了，的確是這樣，春天來(lái)了，天氣變暖了，花開了，草綠了，冰凍的小河開化了，小燕子也從南方飛回來(lái)了，就連小姑娘們也穿上了漂亮的花裙子，正在草地上放風(fēng)箏呢，是春姑娘讓這一切變得是那樣五彩斑瀾。
你們聽，春姑娘正高興地說(shuō)：\"小朋友們，你們?cè)敢鈳臀耶嬕环禾斓膱D畫嗎?\"
三、畫春天
1、教師板前示范畫春天。
2、小結(jié)：老師筆下的春天就是這樣的，孩子們，你們有信心畫出更美的'春天嗎?
3、幼兒試著畫出自己心中的春天，要大膽作畫。
4、教師隨機(jī)指導(dǎo)，要求幼兒要注意畫面的工整以及布局的合理。
5、要求幼兒給自己的作品涂色。
6、教師指導(dǎo)幼兒在涂色時(shí)，要選擇一些適合的鮮艷的顏色，那樣畫出的畫才會(huì)更漂亮。
7、小結(jié)：因?yàn)闀r(shí)間關(guān)系，沒畫完的小朋友課下接著畫，畫完的小朋友將自己的作品貼于黑板上，讓我們一同去欣賞吧!
四、賞春天
1、集體點(diǎn)評(píng)幼兒作品，并指出優(yōu)缺點(diǎn)。
2、教師小結(jié)：看來(lái)本節(jié)課上大家畫得不錯(cuò)，說(shuō)得也不錯(cuò)，可是我們贊美春天的方式很多呀，我們不光可以畫春天的畫，還可以唱春天的歌，講春天的故事，背春天的古詩(shī)和兒歌。
老師這里就有一首贊美春天的古詩(shī)，你們聽(師背村居這首詩(shī))你們想用什么方式來(lái)贊美春天呢?
五、贊春天：讓幼兒自由表演贊美春天的各樣節(jié)目，用來(lái)激發(fā)幼兒對(duì)春天的熱愛。
六、找春天教師總結(jié)：春天實(shí)在是太美了，真希望孩子們永遠(yuǎn)喜歡這個(gè)季節(jié)，大家的表現(xiàn)實(shí)在是太棒了，真希望孩子們下節(jié)課上還能有這么好的表現(xiàn)，現(xiàn)在老師已經(jīng)等不及了，就讓我們一起唱著歌到外面去尋找春天，擁抱春天吧!教師和幼兒共唱《春天在哪里》這首歌走出教室。
幼兒美術(shù)教案大班5
活動(dòng)目標(biāo)
1、幼兒能夠準(zhǔn)確大膽的書寫自我的名字。
2、幼兒能夠從自我名字的筆畫和結(jié)構(gòu)特征出發(fā)，對(duì)自我的名字進(jìn)行裝飾和筆畫沿伸，繪畫出美觀的創(chuàng)意名字。
3、在活動(dòng)中提高想象力，創(chuàng)造力和審美本事。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、范例一幅
2、幼兒繪畫工具：勾線筆、白紙
3、幼兒已會(huì)寫自我的名字。
活動(dòng)過程
一、認(rèn)識(shí)你呀真高興
1、小朋友們好，教師認(rèn)識(shí)你們真高興，你們認(rèn)識(shí)我開心嗎?
我們一齊來(lái)開心唱一唱：認(rèn)識(shí)你呀真高興。
2、我們每個(gè)人都有一個(gè)屬于自我的名字。
誰(shuí)會(huì)寫自我的名字?誰(shuí)想來(lái)寫一寫?
3、小朋友，你們認(rèn)識(shí)他的名字嗎?一齊來(lái)讀一讀。
二、教師引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)如何創(chuàng)意名字
1、空心字創(chuàng)意。
教師：教師也有一個(gè)屬于自我的名字，我叫周倩，我也把我的名字寫了下來(lái)。
提問：看，教師寫的名字和小朋友的寫的有什么不一樣的地方?
教師：這樣寫法，我們給它一個(gè)好聽的名字叫空心字。
2、此刻我們一齊來(lái)把這個(gè)小朋友的名字也變成空心字。
3、名字變形。
教師：這張也是教師寫的名字，小朋友觀察一下教師這張名字又有什么特點(diǎn)?
提問：你看到了哪些線條?它們都在字的那個(gè)地方?
4、教師小結(jié)：這些線條都是每個(gè)筆畫的沿伸，每條線都是從筆畫的開始地方和筆畫結(jié)束的地方
沿伸出去的。注意我們?cè)谟镁�條給筆畫沿伸的'時(shí)候不能破壞字形，讓人家一看還能認(rèn)識(shí)你的名字。
三、幼兒創(chuàng)作名字創(chuàng)意畫
1、小朋友你們想不想給自我的名字來(lái)個(gè)大變身呢?
2、小朋友能夠自我選擇的一種方法來(lái)給自我的名字大變身吧。
四、作品評(píng)
1、你還認(rèn)識(shí)這個(gè)名字嗎?
2、喜歡哪一張，為什么?
五、交換卡片
我們擁有了自我的創(chuàng)意名字卡片，你能夠和你的好朋友互相交換，留作紀(jì)念，
下課后我們還能夠給名字卡片加上電話號(hào)碼，在你想他的時(shí)候就能夠打電話了。
幼兒美術(shù)教案大班6
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、在交流分享有關(guān)螃蟹經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)用各種材料制作螃蟹。
2、在制作螃蟹的過程中養(yǎng)成耐心細(xì)致的操作習(xí)慣。
3、在活動(dòng)中體驗(yàn)到作品成功的喜悅。
4、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。
5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
【活動(dòng)重難點(diǎn)】
在了解螃蟹的特征的基礎(chǔ)上，利用比較適合的廢舊材料制作螃蟹。
在制作的過程中體現(xiàn)螃蟹的特征。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
范例螃蟹、一次性盤子、吸管、各種大的瓶蓋、光盤等。
【活動(dòng)過程】
一、談話導(dǎo)入，引出主題。
秋天到了，很多小動(dòng)物們都出來(lái)玩了，今天老師帶來(lái)了我的好朋友（出示短片）
師：寶寶們，這是誰(shuí)呀？（螃蟹）
二、幼兒仔細(xì)觀察，尋找螃蟹的基本特征（出示PPT）
引導(dǎo)幼兒觀察螃蟹的外部特征
師：寶寶們，你們看到的螃蟹長(zhǎng)什么樣子的呀？
幼：螃蟹有一個(gè)橢圓形的身體、八條腿、兩個(gè)大鉗子、大大的`眼睛。
師：螃蟹的腳是什么樣的？
幼：長(zhǎng)長(zhǎng)的，尖尖的，有毛。
師：螃蟹有幾條腿呀？（8條腿，4對(duì)）我們一起來(lái)數(shù)一數(shù)吧！
師：你們知道這又什么嗎？（引出螃蟹的一對(duì)大螯，我們給它們好聽的名字，叫大螯）
（師小結(jié)：你們真棒，發(fā)現(xiàn)了螃蟹的很多秘密，螃蟹有一個(gè)橢圓形的身體、八條長(zhǎng)長(zhǎng)的腿、兩個(gè)大鉗子像剪刀，走起路來(lái)橫著爬。）
三、教師示范，制作螃蟹。
1、你們想要一只螃蟹嗎？（想）那我們今天就來(lái)做一做吧。
2、桌子上呢，周老師為你們準(zhǔn)備了很多材料，我們來(lái)看看有哪些材料吧！（請(qǐng)幼兒自己來(lái)看一下材料）
3、你想用什么材料來(lái)做螃蟹呢？（討論：可以用什么材料做螃蟹？）
4、老師介紹：我也做了一只螃蟹，它是用什么做的？你們想知道是怎么做的？等會(huì)兒可以來(lái)看一看，再自己動(dòng)動(dòng)小腦筋試試！
�。ń處熜〗Y(jié)：我選擇了光盤來(lái)做螃蟹的身體，用習(xí)慣做了螃蟹的腳…貼的方法�。�
四、聯(lián)想創(chuàng)作：
制作要求：
1、選擇自己喜愛的所有材料（比如：你想用什么來(lái)做腳，身體）
2、螃蟹長(zhǎng)的樣子做出來(lái)
3、雙面膠撕下來(lái)仍在鐵盒子里。
五、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。（放音樂）
1、自選材料制作，重點(diǎn)觀察做螃蟹的幼兒。
2、鼓勵(lì)幼兒合作進(jìn)行。
3、完成后為你的螃蟹取名。（有時(shí)間可以加入此環(huán)節(jié)）
六、展現(xiàn)交流（螃蟹展覽會(huì)）：（放音樂）
1、個(gè)別幼兒介紹作品。
2、集體欣賞，分享成功的喜悅。（參加螃蟹們的party）
教學(xué)反思
幼兒都很樂意參與這次活動(dòng)，課堂氣氛非�；钴S，每位幼兒都用廢舊物品制作出了一只螃蟹，有的幼兒還想繼續(xù)做，大多數(shù)幼兒的作品非常有創(chuàng)意，幼兒也體驗(yàn)了創(chuàng)作的成功，知道了廢舊物品可以再利用，可以做出好多好玩的東西，相信以后家里的廢舊物都可以被幼兒充分利用，也提高了幼兒的環(huán)保意識(shí)。
小百科：螃蟹屬軟甲綱，十足目，是甲殼類動(dòng)物，身體被硬殼保護(hù)著，靠鰓呼吸。在生物分類學(xué)上，它與蝦、龍蝦、寄居蟹是同類動(dòng)物。
幼兒美術(shù)教案大班7
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過欣賞，感受青花瓷盤的色彩美和圖案美。
2、嘗試運(yùn)用各種線條大膽地表現(xiàn)青花的花紋和圖案。
3、積極參與活動(dòng)，體驗(yàn)美工活動(dòng)的樂趣。
活動(dòng)重點(diǎn)：
嘗試運(yùn)用各種線條大膽地表現(xiàn)青花的花紋和圖案�；顒�(dòng)難點(diǎn)：會(huì)運(yùn)用連續(xù)花紋和單獨(dú)花紋進(jìn)行圖案設(shè)計(jì)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：事先了解青花瓷的由來(lái)、認(rèn)識(shí)過生活中的普通瓷器制品。
2、物質(zhì)材料準(zhǔn)備：PPT課件，一次性紙盤若干，藍(lán)色記號(hào)筆若干。
活動(dòng)過程：
一、通過談話，播放ppt，認(rèn)識(shí)青花瓷盤。
指導(dǎo)語(yǔ)：小朋友你們家里是不是有許多漂亮的盤子呢？今天老師也帶來(lái)了許多漂亮的盤子，我們一起來(lái)看看吧！
二、進(jìn)一步欣賞青花瓷圖片，加深對(duì)線條、圖案的認(rèn)識(shí)。
�。�1）你看到了什么樣的花紋和圖案？這些美麗的花紋都裝飾在盤子的什么部位？（盤心、盤邊。）
（2）這些花紋是怎么排隊(duì)的？
三、明確要求，幼兒操作。
1、個(gè)別幼兒談?wù)勛约耗阍O(shè)計(jì)的盤子，中間畫什么，周圍畫什么？
2、教師提出要求，幼兒操作。
�、傧妊b飾中間的`，再裝飾旁邊的；
�、诖竽懷b飾，讓自己的作品與眾不同；
③要保持畫面整潔。
3、幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)，重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒用線條大膽地表現(xiàn)青花的花紋和圖案。
四、展示作品、分享評(píng)價(jià)。
將幼兒的作品布置在展板上，提問：你最喜歡哪個(gè)盤子，為什么？
五、延伸活動(dòng)：
進(jìn)一步豐富與拓展幼兒相關(guān)知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)。
幼兒美術(shù)教案大班8
活動(dòng)目標(biāo)：
1、初步了解標(biāo)志的設(shè)計(jì)要求，嘗試用簡(jiǎn)單的圖案來(lái)設(shè)計(jì)天氣標(biāo)志。
2、引導(dǎo)幼兒結(jié)合已有經(jīng)驗(yàn)設(shè)計(jì)標(biāo)志，體驗(yàn)創(chuàng)作的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：常見的天氣符號(hào)、不同天氣圖片、畫紙、水彩筆
活動(dòng)過程：
1、談話導(dǎo)入：
�。�1）師：什么是標(biāo)志？標(biāo)志是一種什么樣的圖案？說(shuō)說(shuō)你知道的.標(biāo)志。
（2）教師出示常見的標(biāo)志讓幼兒觀賞。
（3）請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)這些標(biāo)志的特征。
小結(jié)：標(biāo)志是生活中人們用來(lái)表明某一事物特征的記號(hào)。它簡(jiǎn)單、色彩單一、讓人一看就能明白。
2、設(shè)計(jì)天氣標(biāo)志
�。�1）今天我接到一個(gè)任務(wù)，氣象站的叔叔阿姨要請(qǐng)我們小朋友幫她們?cè)O(shè)計(jì)天氣標(biāo)志，你們有沒有信心設(shè)計(jì)？（2）今天設(shè)計(jì)的天氣標(biāo)志有暴雨、臺(tái)風(fēng)、高溫、大雪的天氣標(biāo)志，請(qǐng)你們分組設(shè)計(jì)。
�。�2）幼兒自由選擇任務(wù)，分成若干組設(shè)計(jì)一種天氣標(biāo)志圖。
3、標(biāo)志展示，幼兒互相評(píng)價(jià)和欣賞。
活動(dòng)延伸
1、幼兒在合適的地方張貼天氣標(biāo)志。
2、設(shè)置天氣播報(bào)欄，值日生每天輪流記錄
幼兒美術(shù)教案大班9
活動(dòng)目標(biāo)
1．理解漫畫作品內(nèi)容，嘗試運(yùn)用語(yǔ)言和圖畫創(chuàng)編故事結(jié)尾。
2．通過漫畫欣賞、初步了解漫畫的基本特點(diǎn)，更加喜歡漫畫這一藝術(shù)形式。
3．養(yǎng)成細(xì)致觀察和大膽想像的習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1．漫畫書《父與子》一本，完整的4幅漫畫作品、不加背景的圖4一幅。
2．供幼兒續(xù)編添畫的作業(yè)紙每人一張、黑色水筆每人一根。
3．布置一個(gè)漫畫墻，上面貼有許多有代表性的漫畫作品(單幅的、連環(huán)的、黑白的、彩色的、有趣可笑的、充滿幻想的、諷刺褒貶的)。
活動(dòng)過程
1．幼兒在漫畫墻前面自由欣賞漫畫。
2．談話：小朋友，你們喜歡看漫畫嗎?為什么喜歡?(可根據(jù)幼兒回答歸納漫畫的部分特點(diǎn)：幽默，夸張；文字很少，小朋友、外國(guó)人不識(shí)字也能看懂；有彩色，有黑白；簡(jiǎn)單，一目了然……)
3．在理解作品的基礎(chǔ)上，再次感知漫畫的特點(diǎn)。
介紹漫畫書《父與子》及作者，為幼兒理解作品做鋪墊。
師：今天，老師給小朋友帶來(lái)了一本漫畫書。作者是德國(guó)著名漫畫家卜勞恩，卜勞恩很愛自己的兒子。常常把父子之間發(fā)生的有趣的事畫下來(lái)。
介紹漫畫作品名稱《假日的'第一天》，出示圖片1～3幅，引導(dǎo)幼兒觀察、講述。
講述參考
第一幅：假日的第一天早晨，兒子還在睡夢(mèng)中，爸爸和一個(gè)叔叔輕手輕腳地走進(jìn)兒子的房間，要給兒子一個(gè)驚喜。
提問：你從哪里看出來(lái)他們是“輕手輕腳”?還可以用什么詞?
第二幅：他們輕輕地把兒子抬上了汽車。
第三幅：兒子睡得可真香，還沒有醒。汽車開在馬路上，馬路上的人都奇怪地看著他們。父親把手指放在嘴上示意大家別吵醒兒子，指揮交通的警察也讓大家保持安靜。
師：猜一猜。爸爸究竟要把兒子抬到哪兒呢?
出示第四幅沒有背景的圖片，引導(dǎo)幼兒觀察圖片中兒子的表情，想像、講述。
分組討論：每組一名幼兒將自己小組討論中最“驚奇、大膽、浪漫”的情景，講給大家聽。
出示漫畫原稿，感受漫畫帶來(lái)的驚喜與幽默。
提問：這是什么地方，景色怎么樣?
講述參考：父親把兒子抬到了森林里(或公園里、牧場(chǎng))。太陽(yáng)出來(lái)了，兒子醒來(lái)一看吃驚極了：“咦，我是在夢(mèng)中嗎?”他看到了…… 以為在做夢(mèng)呢。爸爸躲在樹后悄悄地笑了。
4．教師和幼兒一起小結(jié)：假期到森林里玩正是兒子的心愿，這幅漫畫體現(xiàn)了父親對(duì)兒子深深的愛。
5．幼兒完整講述漫畫作品。
延伸活動(dòng)
幼兒嘗試用漫畫的手法創(chuàng)作故事結(jié)尾。
教師：今天，小朋友通過自己的想像，編出了和畫家不一樣的故事，非常了不起!我們也來(lái)做個(gè)小畫家，把你們編的故事畫下來(lái)，好嗎?
給每個(gè)幼兒一張缺少背景的作業(yè)紙，幼兒創(chuàng)作漫畫結(jié)尾。
幼兒美術(shù)教案大班10
活動(dòng)目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒運(yùn)用線描畫技巧，合理構(gòu)圖。
2、培養(yǎng)幼兒對(duì)線描畫的興趣，鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)作。
重點(diǎn)難點(diǎn)：
引導(dǎo)幼兒運(yùn)用線描畫技巧，合理構(gòu)圖。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
各種運(yùn)動(dòng)的`圖片，記號(hào)筆，圖畫紙。
活動(dòng)過程：
1、導(dǎo)入活動(dòng)，引起興趣。
運(yùn)動(dòng)會(huì)上有哪些比賽項(xiàng)目？
我們玩一個(gè)游戲猜猜他在做什么請(qǐng)小朋友每人做一個(gè)固定的運(yùn)動(dòng)動(dòng)作，我們猜猜他是參加哪個(gè)比賽項(xiàng)目的。
2、引導(dǎo)幼兒觀察主要角色的特征。出示運(yùn)動(dòng)圖片，請(qǐng)幼兒觀察。
3、交代要求，幼兒操作，教師指導(dǎo)。
畫之前，請(qǐng)幼兒先想好如何構(gòu)圖。
幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)，提醒幼兒將主要角色畫在紙的中間，注意添畫與主題有關(guān)的事物，鼓勵(lì)幼兒大膽表現(xiàn)動(dòng)物形象和設(shè)計(jì)畫面。
4、評(píng)價(jià)作品，結(jié)束活動(dòng)。
鼓勵(lì)幼兒與鄰座的小朋友相互欣賞并講述故事內(nèi)容，選出畫的最好的作品進(jìn)行表?yè)P(yáng)并讓幼兒介紹作畫經(jīng)過。
幼兒美術(shù)教案大班11
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、互相觀察眼睛，對(duì)自己的眼睛產(chǎn)生興趣。
2、嘗試用繪畫的形式記錄眼睛所看到的景象。
3、鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)作，體驗(yàn)繩子替代畫面中一部分表現(xiàn)出的不同，培養(yǎng)幼兒作畫興趣。
4、鼓勵(lì)幼兒大膽說(shuō)話和積極應(yīng)答。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
畫紙、勾線筆、油畫棒、毛線、膠水、剪刀等。
【活動(dòng)過程】
一、通過猜謎，引起興趣
1、猜謎引起興趣：上片毛、下片毛，中間一顆黑葡萄。
2、引導(dǎo)幼兒互相觀察同伴的眼睛，看看眼睛里有些什么東西：
請(qǐng)小朋友，和邊上的朋友面對(duì)面坐好，看看你們的眼睛里有什么?
二、感知眼睛的作用
1、你們都有一雙明亮的眼睛，你們知道眼睛有什么用嗎?
2、你們能用明亮的眼睛看到什么?(幼兒回答)
3、根據(jù)幼兒的回答小結(jié)：眼睛有很大的本領(lǐng)，可以看見人、花、草、樹木、房子、汽車、各種玩具、水果等。
4、你們?cè)倏纯囱劬匆姷臇|西顯示在眼睛的哪個(gè)部分(虹膜)。PPT
5、介紹眼睛的重要組成部分。
三、講解、示范。
1、今天我們就要來(lái)畫一畫本領(lǐng)很大的大眼睛，首先我們要在紙上用勾線筆畫出一只大眼睛。注意咯，這只大眼睛留在整張紙上，不能畫小。在畫的同時(shí)呢，還要給畫面上端和底部留些空白，為什么呢?因?yàn)槲覀冞�缺少了一個(gè)眼睛的重要部位睫毛。
2、我們的眼睛真漂亮、真有用，能看見許多美好的東西，今天我們來(lái)把自己眼睛看到的東西畫下來(lái)。讓幼兒看看圖上的大眼睛。提問：眼睛看見的東西應(yīng)該畫在哪里?除了虹膜其他地方還需要畫嗎?嗯對(duì)，彩色的世界就是在虹膜里。
3、欣賞春夏秋冬的美麗畫面。
4、比如眼睛看見了蘋果，就在這里畫蘋果，看見了汽車就畫上汽車，看誰(shuí)的眼睛看見的東西最多。眼睛喜歡看顏色漂亮的東西，所以你們畫的東西要注意顏色的搭配。
四、幼兒作畫，老師巡回指導(dǎo)。
鼓勵(lì)幼兒大膽作畫，啟發(fā)幼兒畫出眼睛看到的各種各樣?xùn)|西，提醒幼兒注意畫面的整潔，顏色的搭配和物體比例大小的把握。
總結(jié)評(píng)價(jià)：看看我們眼中的世界。
五、局部替換。
如老師準(zhǔn)備了一件同樣也有著大本領(lǐng)的`寶貝，讓小朋友們想想，我們眼睛里哪個(gè)部分可以替換成這件寶貝呢?睫毛替換成繩子�？梢杂心切┰煨偷慕廾�?卷卷的，直直的……
教師引導(dǎo)繩子替換時(shí)的方法，注意事項(xiàng)。
幼兒再次作畫。
六、幼兒相互評(píng)價(jià)。
根據(jù)幼兒作品眼中的世界，睫毛的變化，相互欣賞伙伴的作品。
【活動(dòng)延伸】
如果沒有眼睛，或眼睛生病了會(huì)怎么樣?所以我們要愛護(hù)眼睛。
我們要怎樣保護(hù)眼睛呢?(看電視不能看久，不能做的太近，不能在太陽(yáng)下看書，不能躺著看書，看電視。平時(shí)游戲時(shí)要注意不能摳到了、打打了眼睛，不能讓尖銳的東西刺到了眼睛等等)
活動(dòng)反思：
這一活動(dòng)是一個(gè)綜合性的藝術(shù)活動(dòng)。打破了傳統(tǒng)繪畫的形式，首先通過幼兒互相看眼睛，對(duì)自己的眼睛產(chǎn)生好奇，然后通過替換“眼睛小精靈”眼球中的景象，引起幼兒的興趣，最后引導(dǎo)幼兒有意識(shí)的去注視豐富多彩的周圍世界，通過這一活動(dòng)引起了幼兒對(duì)視覺感知的興趣，從中萌生出強(qiáng)烈的好奇心與關(guān)注態(tài)度。整個(gè)活動(dòng)中，幼兒的興趣很高，因?yàn)樗麄円獙⒆约嚎吹降亩嗖适澜缢徒o那些看不到東西的眼睛，所以他們作畫過程中很注意色彩的選擇和運(yùn)用，因?yàn)樗麄兿胱屇切把劬Α笨吹礁嗟纳�。同時(shí)他們?cè)谝粋�(gè)小小的圓里將自己看到的景象畫下來(lái)，在布局上孩子們也有意識(shí)地進(jìn)行了構(gòu)思。直至活動(dòng)結(jié)束孩子們還告訴我：“老師我象畫更多的美麗世界，送給那些看不見的眼睛�！边@種對(duì)繪畫的熱愛和豐富情感的表露也正是這節(jié)活動(dòng)的最終目的。在幼兒的掌握情況來(lái)說(shuō)，這兩個(gè)目標(biāo)基本上是達(dá)成的。孩子們參與的情況良好。
不足之處：
在觀察的環(huán)節(jié)中，有些孩子不太遵守游戲規(guī)則，到了戶外有些失控，應(yīng)該在外出前做更多的要求，讓孩子們明確出行的目的是什么，并適時(shí)引導(dǎo)那些孩子進(jìn)行觀察，可以請(qǐng)他們給老師和同學(xué)們拍照，可能，這些孩子會(huì)更加有興趣些。
幼兒美術(shù)教案大班12
一、活動(dòng)思路
每天下午給孩子梳頭時(shí)，我總是精心為幼兒設(shè)計(jì)出不同的發(fā)型，孩子們非常開心，他們會(huì)一邊欣賞一邊談?wù)撐沂侨绾问崂碓煨偷摹４蟀嗟暮⒆玉R上就要進(jìn)入小學(xué)，為了做好幼小銜接，培養(yǎng)孩子的生活自理能力，我也常鼓勵(lì)幼兒自己動(dòng)手，孩子們非常喜歡。新《綱要》提出幼兒美術(shù)教育的價(jià)值在于它激發(fā)情趣、激發(fā)興趣；培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新意識(shí)；賦予幼兒滿足感和成就感。我想為什么不能設(shè)計(jì)一節(jié)有關(guān)發(fā)型的美術(shù)活動(dòng)呢？我班幼兒已有了一定的欣賞能力和動(dòng)手能力，根據(jù)我班幼兒年齡特點(diǎn)，我了設(shè)計(jì)這節(jié)美術(shù)活動(dòng)《漂亮的發(fā)型》。旨在通過對(duì)生活中各種發(fā)型的觀察和認(rèn)識(shí)，將自己所感受到的美積極、大膽、快樂的表現(xiàn)出來(lái)，讓每個(gè)孩子都真正的體驗(yàn)到美術(shù)活動(dòng)的樂趣。
二、活動(dòng)目標(biāo)
1、在觀察認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上，大膽想象，嘗試用毛線在魔術(shù)貼上創(chuàng)造出各種各樣的發(fā)型。
2、使用各種發(fā)飾裝飾發(fā)型，激發(fā)幼兒感受美、表現(xiàn)美的情趣，使之體驗(yàn)自由表現(xiàn)和創(chuàng)造的快樂。”
三、活動(dòng)重難點(diǎn)
用毛線為發(fā)型模特制作各種發(fā)型。
四、活動(dòng)準(zhǔn)備
1、教具：制作好的發(fā)型范例，背景圖一張，發(fā)型圖片若干，背景音樂兩首。
2、學(xué)具：各色毛線、魔術(shù)貼、剪刀、各種小發(fā)卡、絲帶等。
3、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：
（1）布置“發(fā)型展覽會(huì)”，便于幼兒觀察。
（2）場(chǎng)地寬敞，便于材料的擺放。
4、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：已了解簡(jiǎn)單的發(fā)型，如：直發(fā)，卷發(fā)。
五、活動(dòng)過程
�。ㄒ唬﹦�(chuàng)設(shè)環(huán)境，激發(fā)幼兒設(shè)計(jì)發(fā)型興趣。
1、參觀“發(fā)型展覽館”，讓幼兒初步感受不同發(fā)型的美。
帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入發(fā)型展覽館，引導(dǎo)幼兒欣賞不同發(fā)型，鼓勵(lì)他們積極主動(dòng)參與觀察。
2、欣賞身邊伙伴的發(fā)型。讓幼兒進(jìn)一步的的感受發(fā)型的美。引導(dǎo)幼兒關(guān)注自己身邊小伙伴的漂亮發(fā)型，并能大膽說(shuō)出她們的`發(fā)型。
3、關(guān)注客人老師的發(fā)型，加深幼兒對(duì)發(fā)型的認(rèn)識(shí)，從而激發(fā)幼兒創(chuàng)作漂亮發(fā)型的欲望。鼓勵(lì)幼兒大膽的邀請(qǐng)自己喜歡的的老師，并把她的發(fā)型介紹給大家。
（二）提出問題，引導(dǎo)幼兒大膽想象。
出示發(fā)模，激發(fā)幼兒大膽的說(shuō)出自己的設(shè)計(jì)想法。
（三）欣賞范例，激發(fā)幼兒的創(chuàng)作欲望。
引出教師的發(fā)型作品，并簡(jiǎn)單介紹魔術(shù)貼，讓幼兒了解魔術(shù)貼的特點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)，使幼兒能夠自由的設(shè)計(jì)發(fā)型，教師重點(diǎn)示范卷發(fā)造型。
（四）幼兒創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)。
我們來(lái)當(dāng)發(fā)型設(shè)計(jì)師，比比誰(shuí)設(shè)計(jì)的發(fā)型最漂亮。
1、為幼兒創(chuàng)設(shè)優(yōu)美、寬松的創(chuàng)作環(huán)境，激發(fā)他們大膽的設(shè)計(jì)出不同的漂亮發(fā)型。
2、提醒幼兒要先設(shè)計(jì)好發(fā)型，再用發(fā)飾裝飾。
3、注意用剪刀時(shí)，注意安全。
4、教師為幼兒提供各種發(fā)飾，來(lái)裝飾漂亮發(fā)型。
�。ㄎ澹┰u(píng)價(jià)總結(jié)，鼓勵(lì)幼兒大膽展示作品。
1、請(qǐng)幼兒向客人老師介紹自己設(shè)計(jì)的發(fā)型。
2、舉行發(fā)型發(fā)布會(huì)，用模特表演的方式大膽展示作品。
六、活動(dòng)結(jié)束
1、評(píng)價(jià)
2、總結(jié)
七、活動(dòng)延伸
在班級(jí)中創(chuàng)設(shè)“漂亮發(fā)型展區(qū)域”。
幼兒美術(shù)教案大班13
活動(dòng)目標(biāo)：
1、從形式語(yǔ)言入手（色彩、圖形等），初步感受“星空”的美。
2、嘗試用圖形來(lái)表達(dá)自己對(duì)作品的認(rèn)識(shí)和感受。
3、通過感知對(duì)比色、圖形聯(lián)想，體驗(yàn)欣賞活動(dòng)的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、觀賞星座圖。
2、PPT、音樂鋼琴曲《星空》。
3、4大張畫紙（星夜）、顏料盤8個(gè)（紅、黃、藍(lán)、綠、黑）、圓點(diǎn)刷子16個(gè)（每組1大2中1小）、水彩筆16支。
活動(dòng)過程：
一、導(dǎo)入：
小朋友，你觀察過晚上的天空嗎？晚上的天空有些什么？（PPT1）
二、欣賞：
1、（PPT2）西班牙有個(gè)大畫家——米羅爺爺。他的爸爸是個(gè)天文學(xué)家，喜歡用天文望遠(yuǎn)鏡觀察星星，米羅爺爺受他爸爸的影響也很喜歡看星星，還很喜歡畫星星。
2、看，這就是米羅爺爺?shù)漠�，美嗎�?/p>
你認(rèn)為它美在什么地方？你看到了什么？（月亮、星星、一個(gè)個(gè)黑黑的圓點(diǎn)）黑黑的圓點(diǎn)表示什么呢？
�。ㄒ婚W一閃的`星星）
有首歌曲《小星星》，我們來(lái)唱一唱。
你還看到了什么？（線條）
師指小人，你覺得這像什么？（娃娃）他的表情是怎樣的？（驚訝、開心）
3、除了線條、圖形，你還看到了哪些漂亮的東西呢？（色彩）
4、（PPT4）
米羅老爺爺為什么喜歡這幾種顏色呢？（出示顏色標(biāo)記）顏色和顏色之間藏著一個(gè)小秘密：對(duì)比色。
�。t——綠、黃——藍(lán)、黑——白）
老師身上有對(duì)比色嗎？你們找一找自己身上有哪些對(duì)比色？對(duì)比色放在一起，會(huì)使顏色的對(duì)比更明顯，黃的更黃，藍(lán)的更藍(lán)。
5、鮮艷的對(duì)比色、有趣的圖形、跳躍的線條，米羅爺爺用這些向大家講述了一個(gè)美妙的故事。告訴你們哦，米羅爺爺畫畫有一個(gè)特點(diǎn)，就是喜歡把自己看到的景色用圖形表示，然后再通過想象加上一些顏色和線條，就把它組合成一幅美麗的畫了，而且他的畫中常常出現(xiàn)米字型。
6、如果請(qǐng)你給這幅畫取名字，你會(huì)取個(gè)什么名字呢？
7、如果讓你畫星星的話，你會(huì)把一顆顆星星連畫成什么樣子呢？
三、創(chuàng)作：
1、今天我們四個(gè)小朋友合作畫《星空》。請(qǐng)看步驟圖：
四人合作：海綿圓點(diǎn)刷
印大小黑圓點(diǎn)
水彩筆連線
棉簽添畫及涂色。
2、幼兒4人合作畫，提醒幼兒涂色時(shí)注意畫面的干凈，可用紙巾吸顏料。
3、展示，欣賞同伴作品。
幼兒美術(shù)教案大班14
活動(dòng)目標(biāo)：
1、能大膽畫出棒棒和胖胖發(fā)生的相反事情，表現(xiàn)相反的意思。
2、對(duì)繪畫感興趣，能有耐心的自信的完成作品。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：熟悉故事《棒棒天使》
勾線筆、油畫棒
活動(dòng)重點(diǎn)：
大膽的繪畫相反的事情，表現(xiàn)出相反的意思
活動(dòng)難點(diǎn)：
能畫出抽象的相反事情
活動(dòng)過程：
一、談話導(dǎo)入，勾起孩子的回憶
1、小朋友還記得《棒棒天使》嗎？他的好朋友是誰(shuí)？（胖胖天使）
2、棒棒和胖胖發(fā)生了哪些有趣的事呢？我們一看故事書吧。
二、復(fù)習(xí)故事《棒棒天使》
1、帶領(lǐng)孩子一起看著說(shuō)說(shuō)相反的事情。
2、那今天就請(qǐng)小朋友當(dāng)小畫家，畫畫棒棒和胖胖發(fā)生的一件相反的事情吧。
三、繪畫具體要求
1、具體談?wù)劗嫷膬?nèi)容
�。�1）、畫之前請(qǐng)你來(lái)說(shuō)說(shuō)你想畫哪件相反的事？
�。�2）、重點(diǎn)對(duì)上面下面飛、干濕、上翹和下沉、橫著飛和豎著飛
（3）、如果你想畫上面和下面飛你會(huì)怎么畫？上翹和下沉該怎么畫？先畫什么么？如果畫淋雨的畫面你該怎么畫？
（4）、除了書上說(shuō)的你還能想到哪些相反的事情呢？
2、就畫棒棒和胖胖發(fā)生的'一件相反的事情
3、今天我們用這個(gè)勾線筆的小小的一端，用細(xì)細(xì)的線畫出輪廓，畫好以后用油畫棒涂色。
4、出示a4紙，你看我們的畫紙很大，請(qǐng)小朋友畫之前先想好了，畫什么事情，棒棒畫在哪個(gè)位置，胖胖畫在哪里，不要全部擠在一個(gè)小小的地方。
5、今天我們不用添畫啦，小朋友只畫相反的事情。
6、先請(qǐng)值日生拿3張報(bào)紙鋪好，老師來(lái)發(fā)筆和紙。
7、幼兒畫畫，老師巡回指導(dǎo)，對(duì)于不會(huì)畫的小朋友給予鼓勵(lì)和提示。
幼兒美術(shù)教案大班15
活動(dòng)目標(biāo)
1、欣賞樹葉拼貼畫的美，萌發(fā)想象創(chuàng)造的興趣。
2、嘗試用不同形狀的樹葉拼貼不同的造型，并能表現(xiàn)出物體的主要特征。
3、大膽拼貼、添畫，體驗(yàn)創(chuàng)作的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備
幼兒用書《樹葉拼貼畫》、樹葉、樹枝、花瓣、大畫紙或硬紙板、雙面膠或白乳膠、各色畫筆。
活動(dòng)過程
一、出示電子書，欣賞樹葉拼貼畫，引起幼兒興趣。
——師：今天教師帶來(lái)了幾幅畫，我們一起來(lái)欣賞一下。
——師：這些畫是用什么制作成的？（樹葉）你們觀察得真仔細(xì)。是的，這些畫是用樹葉拼貼而成的，所以叫做樹葉拼貼畫。
——請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)這些畫里的小動(dòng)物是用什么形狀的樹葉拼成的。
二、藝術(shù)創(chuàng)想，對(duì)樹葉進(jìn)行聯(lián)想。
1、教師出示一些不同形狀的葉子，啟發(fā)幼兒想象。
——認(rèn)識(shí)葉子的不同形狀。（桃形、卵形、扇形、柳葉形、棗核形、圓形、掌形）
——請(qǐng)幼兒自由討論，這些葉子像什么，可以用它們拼成什么。
2、集體創(chuàng)作。
——教師根據(jù)幼兒說(shuō)出的內(nèi)容，在黑板上展示出來(lái)。
——請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)，黑板上拼好的物體有哪些地方不夠好。
——請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)不夠好的地方可以怎么樣調(diào)整。（用剪刀修剪、大小不合適的話可以換其他的樹葉、用彩筆稍作裝飾等等）
三、動(dòng)手創(chuàng)作樹葉拼貼畫。
1、教師介紹樹葉拼貼畫的方法。
——師：先在桌子上拼好物體，再觀察是否形象，是否有需要調(diào)整的地方，想辦法調(diào)整一下，然后再一片片地在樹葉后面抹上白乳膠，按照拼好的形狀貼在紙上，再用手輕輕壓一壓。
——可以用彩筆添畫和裝飾，但不能太多，不要涂在樹葉上，要突出樹葉拼圖的特點(diǎn)。
2、幼兒發(fā)揮想象力，拼貼自己喜歡的'物體。
——請(qǐng)幼兒用籃子選擇所需材料。
——鼓勵(lì)幼兒嘗試在桌面上拼一拼、擺一擺，提示幼兒選用合適的樹葉表現(xiàn)物體的主要特征。鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)作和別人不一樣的東西。
四、作品分享。
——請(qǐng)幼兒跟同伴分享自己的作品。
活動(dòng)應(yīng)變
為了讓幼兒進(jìn)行更豐富的聯(lián)想，可以找一下動(dòng)物圖片，讓幼兒比對(duì)不同類型的樹葉，可以用什么樹葉進(jìn)行拼貼。
活動(dòng)延伸
開展樹葉印畫、制作樹葉面具等其他形式的樹葉美工活動(dòng)。
區(qū)角活動(dòng)
美工區(qū)：投放各種樹葉及相應(yīng)工具，鼓勵(lì)幼兒繼續(xù)進(jìn)行樹葉拼貼畫或者印畫、制作樹葉面具等創(chuàng)作活動(dòng)。
益智區(qū)：投放不同種類的樹葉，讓幼兒學(xué)一學(xué)分類。
環(huán)境創(chuàng)設(shè)
將幼兒完成的作品拼貼在墻壁上，布置主題墻。
家園同步
建議家長(zhǎng)帶幼兒在放學(xué)路上或者公園里去搜集不同形狀的樹葉，讓幼兒創(chuàng)作出更多不一樣的樹葉拼貼畫。
隨機(jī)教育
教師在飯后帶幼兒散步時(shí)，引導(dǎo)幼兒說(shuō)一說(shuō)園內(nèi)各種各樣的樹葉。
相關(guān)鏈接
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