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幼兒心理健康活動(dòng)方案

時(shí)間:2024-08-16 07:41:23 心理健康 我要投稿

(合集)幼兒心理健康活動(dòng)方案

  為了確保工作或事情有序地進(jìn)行,就常常需要事先準(zhǔn)備方案,方案一般包括指導(dǎo)思想、主要目標(biāo)、工作重點(diǎn)、實(shí)施步驟、政策措施、具體要求等項(xiàng)目。寫方案需要注意哪些格式呢?下面是小編精心整理的幼兒心理健康活動(dòng)方案,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

(合集)幼兒心理健康活動(dòng)方案

  一、設(shè)計(jì)思路

  新《綱要》指出"要高度重視幼兒的心理健康,一個(gè)心理健康的孩子,首先就應(yīng)能逐漸學(xué)會(huì)調(diào)控自己的情緒,持續(xù)樂觀向上的心境。"高興、郁悶、悲哀、快樂都是人的正常情緒,高興、快樂是用心的情緒,過度的生氣和悲哀是消極的情緒。消極情緒體驗(yàn)如果長期得不到控制、調(diào)節(jié),會(huì)引起幼兒生理上、心理上的各種問題和疾病,老師就應(yīng)注意幫忙幼兒逐漸了解并學(xué)習(xí)調(diào)節(jié)自己的情緒。

  本活動(dòng)依據(jù)中班幼兒年齡特征:行為明顯受情緒支配,情緒仍然不穩(wěn)當(dāng),容易沖動(dòng)。依據(jù)幼兒的成長特點(diǎn)和本班幼兒的已有經(jīng)驗(yàn)來設(shè)計(jì)此活動(dòng),活動(dòng)中還有機(jī)整合了各領(lǐng)域的教育資料來促進(jìn)幼兒全面的發(fā)展,并采用圖片聯(lián)想、結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)來激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性。

  二、活動(dòng)目標(biāo)

  1.理解他人生氣、悲哀的原因,了解幫忙和安慰別人的方式、方法,表達(dá)自己的愛心。

  2.明白能用多種方法讓自己不再生氣,不再難過,變得快樂。

  三、活動(dòng)準(zhǔn)備

  PPT(課件)、墊子、沙袋、軟性無傷害投擲物、一段歡快的音樂等。

  四、活動(dòng)過程

  (一)小動(dòng)物出行

  師:喵喵喵,喵喵喵,小貓要出行,這天什么天?

  幼:這天是晴天。

  師:汪汪汪,汪汪汪,小狗要出行,這天什么天?

  幼:這天是雨天

  ……

  (二)晴天、陰天和雨天

  使用課件

  1.出示陰天、雨天(雷陣雨)圖片

  討論:看到陰天、雨天你有怎樣的感覺?它們分別代表怎樣的情緒?為什么?(悲哀、難過、生氣)

  2.出示晴天圖片

  討論:看到晴天你的感覺是怎樣的?它能夠代表怎樣的情緒?為什么?(開心、快樂)

  小結(jié):陰天、雨天可代表情緒不好的時(shí)候,比如生氣、郁悶;晴天可代表開心快樂的時(shí)候。

  (三)播放課件

  1.出示小猴(貼上相應(yīng)的天氣標(biāo)志,代表情緒)

  引導(dǎo)幼兒觀察小猴怎樣啦?發(fā)揮想象:小猴遇到什么事才難過?討論怎樣幫忙小猴,使它的情緒由陰雨天轉(zhuǎn)晴天呢?

  2.播放場景:小刺猬吵架(貼天氣標(biāo)志代表情緒)

  小刺猬為什么吵架?它們的情緒像什么天氣?怎樣才能避免這樣的事情發(fā)生?此刻,我們怎樣讓它們的情緒轉(zhuǎn)晴天?

  (四)讓我安慰你

  1.展示教師收集的孩子們的表情照片。(課件)

  討論:毛毛的情緒是晴天還是陰雨天?你是怎樣明白的?我們?nèi)绾巫屗_心?

  2.組織幼兒相互交流這天的情緒狀況,鼓勵(lì)幼兒嘗試安慰別人。

  3.討論哪些方式能夠讓人變開心?

  大家一齊跟著歡快的音樂,利用墊子、沙袋等發(fā)泄不好的情緒。(隨機(jī)的提問、了解幼兒此刻感覺怎樣樣?)

  (五)延伸活動(dòng):

  幼兒制作情緒天氣牌,每一天插在情緒播報(bào)窗里,以便教師及時(shí)了解幼兒的情緒,進(jìn)行幫忙和疏理

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