二年級蘇教版教案語文
作為一位杰出的教職工，總歸要編寫教案，編寫教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢？以下是小編收集整理的二年級蘇教版教案語文，希望能夠幫助到大家。
一、說教材
蘇教版語文二上第九課《青蛙看海》是一篇童話故事。敘述了長期生活在湖邊的青蛙，很想看看大海，在蒼鷹的指點下，跟著松鼠一個臺階一個臺階地跳，最后終于到達山頂看到了大海的事。
二、說教學(xué)目標(biāo)
教學(xué)目標(biāo)：
1、能正確、流利、有感情地分角色朗讀課文。
2、學(xué)會本課10個生字，兩條綠線內(nèi)的5個生字只識不寫。認(rèn)識偏旁。理解由生字組成的詞語。
3、懂得只要腳踏實地，一步一個腳印，堅持不懈地刻苦努力，就一定能達到理想的彼岸。
教學(xué)重點是：能正確、流利、有感情地分角色朗讀課文。教學(xué)難點是：理解生字組成的詞語和文中蘊含的深刻道理。
三、說教學(xué)方法
教法與學(xué)法相輔相成，學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，通過眼看、耳聽、口讀、腦想、身演一體化的語文實踐活動，調(diào)動學(xué)生多種感官，使他們有機會動腦想、動口評、動身演，激發(fā)學(xué)生的思維，豐富學(xué)生對語言文字的感受。
四、說教學(xué)過程
�。ㄒ唬⿵�(fù)習(xí)導(dǎo)入
《新課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：“識字是閱讀的基礎(chǔ)，是一二年級的教學(xué)重點”，所以，在開課伊始，讓學(xué)生先復(fù)習(xí)生詞及課文第一自然段為新課作鋪墊，使教學(xué)內(nèi)容前后銜接，以達到溫故知新的目的。
（二）、精讀課文，加深感悟（學(xué)習(xí)2－3自然段）
在教學(xué)第2、3自然段時，我采用簡筆畫、青蛙圖片、多媒體課件相結(jié)合的方法，再現(xiàn)課文情境，給學(xué)生強烈的真實感，創(chuàng)設(shè)富有啟發(fā)性的問題引出青蛙和蒼鷹的對話指導(dǎo)學(xué)生在朗讀、評價、感悟中批文入境。體會青蛙登山的艱難和此刻青蛙失望的心情，從而有效地提高課堂效率。
（三）角色遷移、加深體驗（學(xué)習(xí)4—10自然段）
這個環(huán)節(jié)是本節(jié)課的重、難點，為了突出重、難點，我設(shè)計了兩步進行教學(xué)。
1、播放青蛙和松鼠對話的動畫片。
2、角色朗讀。
先讓學(xué)生以同桌為單位練習(xí)分角色朗讀，在充分朗讀的基礎(chǔ)上，指名在全班朗讀，通過朗讀、評議和指導(dǎo)，讓學(xué)生感受松鼠和青蛙心情的變化，明確它們說話語氣的不同。接著，讓學(xué)生帶上頭飾分角色演讀，然后，師生配合分角色演讀。
�。ㄋ模┩卣寡由臁⒄归_相象（學(xué)習(xí)11、12自然段）
1、請同學(xué)們默讀第11自然段，把青蛙登山辛苦的詞找出來。
2、齊讀第11自然段，體會青蛙登山的艱難。
3、齊讀第12自然段、指導(dǎo)讀出高興的語氣。
4、想象說話：登上了山頂，看到了大海。
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