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幼兒園中班音樂(lè)欣賞教案《聰明孩子和笨老狼》含反思
作為一名人民教師，有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫(xiě)的嗎？以下是小編幫大家整理的幼兒園中班音樂(lè)欣賞教案《聰明孩子和笨老狼》含反思，歡迎大家分享。
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、感受樂(lè)曲情況、詼諧的風(fēng)格，分別樂(lè)曲中的頓音。
2、自由創(chuàng)辦森林中景物的動(dòng)作，能利用頓音進(jìn)行表演游戲。
3、體育音樂(lè)游戲的快樂(lè)，按規(guī)則游戲。
4、發(fā)展幼兒的觀(guān)察、分析能力、動(dòng)手能力。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、鼓、課件。
2、狼頭飾、手偶各一個(gè)。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、與小鼓游戲、感受空拍。
1、請(qǐng)幼兒傾聽(tīng)鼓聲，與小鼓到招呼。跟隨鼓聲拍手。當(dāng)鼓聲聽(tīng)的時(shí)候拍手也停。
2、說(shuō)說(shuō)我們除了拍手還可以如何與小鼓打招呼？聽(tīng)從幼兒意見(jiàn)按幼兒想法做動(dòng)作。當(dāng)鼓聲聽(tīng)頓時(shí)我們也要停頓。
3、與幼兒模仿小動(dòng)物行進(jìn)，當(dāng)鼓聲停頓時(shí)，幼兒停頓不動(dòng)。
二、找停頓。
1、欣賞音樂(lè)，找出音樂(lè)中的停頓出，以點(diǎn)頭表示。
2、請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)聽(tīng)完曲子的感受，發(fā)現(xiàn)樂(lè)曲中有很多停頓處。再次欣賞樂(lè)曲，以拍手表示空拍。
3、教師小結(jié)：剛才的樂(lè)曲叫《撥弦》，樂(lè)曲中有很多停頓處。這些停頓處在樂(lè)音中叫做空拍。很多樂(lè)曲中都有空拍，因?yàn)橛锌张�，剛才這首曲子才更加歡快活潑、有趣、讓我們想跳一跳、做游戲。
三、創(chuàng)編動(dòng)作、音樂(lè)游戲。
1、聽(tīng)音樂(lè)配合課件欣賞故事。
2、根據(jù)故事內(nèi)容說(shuō)說(shuō)想跟在笨老狼后面應(yīng)怎樣做才不被發(fā)現(xiàn)？提醒幼兒要模仿森林中的景物不動(dòng)。
3、說(shuō)一說(shuō)森林中有哪些景物？鼓勵(lì)幼兒大膽表現(xiàn)。并將自己的偽裝辦法告訴同伴與老師。
4、教師鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)編不同的景物動(dòng)作如：大樹(shù)、花、草、石頭等。
5、鼓勵(lì)幼兒說(shuō)說(shuō)，如果利用剛才那段音樂(lè)游戲，老狼會(huì)在什么時(shí)候回頭？回頭時(shí)應(yīng)該怎樣做才不會(huì)被發(fā)現(xiàn)？
6、教師扮演老狼與幼兒共同游戲，重點(diǎn)關(guān)注沒(méi)有按規(guī)則游戲的幼兒將他們抓住。
7、請(qǐng)被抓住的幼兒說(shuō)一說(shuō)老狼回頭時(shí)他們?cè)谧鍪裁�？為什么�?huì)被抓住？應(yīng)該怎樣做才不會(huì)被抓�。繂�(wèn)問(wèn)沒(méi)被抓住的幼兒是不是這樣？
8、再次游戲，知道幼兒遵守游戲規(guī)則不被抓住。
9、教師提示幼兒：音樂(lè)停頓時(shí)老狼會(huì)回頭，大家一定把自己裝扮成景物不動(dòng)。
10、與幼兒交換角色，幼兒扮演老狼繼續(xù)游戲。
四、經(jīng)驗(yàn)提升。
1、組織幼兒討論我們應(yīng)該如何幫助小動(dòng)物收拾笨老狼？如何利用音樂(lè)來(lái)表演？
2、討論結(jié)束后按幼兒的意愿，扮成老虎或獵人等。重點(diǎn)提示幼兒在音樂(lè)停頓處抓老狼或開(kāi)槍。
教學(xué)反思：
在本次教學(xué)活動(dòng)中，我通過(guò)故事、游戲、圖譜提示多種方式讓幼兒在聽(tīng)音樂(lè)過(guò)程中感知音樂(lè)的重拍，循序漸進(jìn)，層層深入，逐步讓幼兒了解音樂(lè)的性質(zhì)和結(jié)構(gòu)，掌握樂(lè)曲中重音的出現(xiàn)。并引導(dǎo)幼兒大膽表現(xiàn)自己的情感和游戲中的樂(lè)趣。讓規(guī)則教育在潛移默化中體現(xiàn)出來(lái)
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