[精品]心理健康教育家長心得體會(huì)

　　當(dāng)我們受到啟發(fā)，對(duì)生活有了新的感悟時(shí)，可以記錄在心得體會(huì)中，如此可以一直更新迭代自己的想法。到底應(yīng)如何寫心得體會(huì)呢？以下是小編整理的心理健康教育家長心得體會(huì)，希望能夠幫助到大家。

心理健康教育家長心得體會(huì)1

　　聽了樂樂老師的心理健康教育課后，讓我受益匪淺，課程里老師講的很多都值得我們?nèi)�學(xué)習(xí)，本課程是圍繞三大主題：《看見情緒》，《理解情緒》，《愛的行動(dòng)》。

　　總體來講：心理教育的目標(biāo)主要還是要關(guān)注與關(guān)愛孩子們的情緒。比如：生活上的緊張是誰也無法避免的。當(dāng)孩子做錯(cuò)了事，害怕老師或父母批評(píng)而忐忑不安時(shí)；當(dāng)考試來臨，面對(duì)許多功課要復(fù)習(xí)時(shí)；當(dāng)遇到難題而又迫切想把它做出來時(shí)，孩子們都有一個(gè)共同的體驗(yàn)：緊張。當(dāng)孩子處于緊張狀態(tài)時(shí)，意識(shí)活動(dòng)常常受到干擾，思維不清、判斷失常，本來很容易達(dá)到的目的難以實(shí)現(xiàn)。幫助孩子克服緊張的情緒，我覺得可以采取以下幾點(diǎn)：一：營造良好的家庭環(huán)境和生活氛圍；二：養(yǎng)成孩子寬容大度的'品質(zhì)和健康的體魄，培養(yǎng)孩子開朗、活潑的性格：俗話說得好：“宰相肚里能撐船”。寬容大度的秉性、開朗豁達(dá)的性格易使孩子大事化小，小事化了，遇到緊張的刺激容易自我化解，對(duì)付緊張狀態(tài)的能力和耐受力就強(qiáng)，而強(qiáng)壯的身體，則能更好地幫助孩子抵制緊張的刺激，不至于一遇到刺激就緊張；三：讓孩子掌握心理上的防御機(jī)制：孩子在生活中不斷和他人發(fā)生接觸交往，他人的行為往往構(gòu)成導(dǎo)致緊張的因素，因此，讓孩子掌握心理上的防御機(jī)制，如回避、否認(rèn)、識(shí)別、轉(zhuǎn)移、理智化等等，有利于孩子克服緊張情緒。四：就像樂樂老師說的：多傾聽進(jìn)入孩子的心里。同時(shí)，家長要教育孩子在生活中樹立自己能達(dá)到的目標(biāo)，做自己命運(yùn)的主人。無論在學(xué)校、在公共場合還是在家里，盡可能不要有情緒沖動(dòng)，要盡可能遇事豁達(dá)、心胸開闊，保持心情的舒暢和愉快。即使遭受挫折，或事情不如意，也要相信自己，充滿樂觀精神，堅(jiān)韌不拔地為成功而奮斗。

　　在這里謝謝樂樂老師的辛苦演講！內(nèi)容讓我們家長朋友們終身受益！

心理健康教育家長心得體會(huì)2

　　今天觀看了梁老師的《關(guān)愛情緒，守護(hù)心靈》主題課感覺收獲良多。隨著現(xiàn)在的社會(huì)越來越多的小孩患有抑郁癥或者會(huì)做出很多偏激的行為，例如：跳樓、絕食、離家出走等等，這真是為我們家長敲響了警鐘，現(xiàn)在中小學(xué)生的情緒問題是必須要引起我們家長的高度重視的。我們作為家長不僅要學(xué)會(huì)看見孩子的情緒的，還要善于觀察孩子的情緒和行為的變化，關(guān)注和關(guān)愛孩子的心理健康。

　　在今天的學(xué)習(xí)中，了解孩子一路成長的.年齡特點(diǎn)和心理特點(diǎn)。從生理、情緒和行為上了解到了孩子在什么情況下會(huì)有可能處于心理危機(jī)狀態(tài)。在孩子出現(xiàn)心理危機(jī)狀態(tài)時(shí)，如果我們不能及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子心理狀態(tài)問題，以及及時(shí)解決疏導(dǎo)孩子，極有可能就會(huì)影響孩子的心理健康。作為家長，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)蹲下來平視孩子，在孩子的高度看世界并學(xué)會(huì)換位思考。我們應(yīng)該理解和包容孩子的情緒，要學(xué)會(huì)慢慢耐心認(rèn)真地去傾聽孩子想法和感受。我們不但要學(xué)會(huì)幫助孩子學(xué)會(huì)疏導(dǎo)消極情緒，還要學(xué)會(huì)為孩子們增加積極的情緒，多給予孩子一些正向的肯定、支持與鼓勵(lì)，更要做到用心有質(zhì)量地陪伴孩子成長，慢慢引導(dǎo)孩子建立積極的陽光的人生態(tài)度。

心理健康教育家長心得體會(huì)3

　　通過這次xx市心理安全維護(hù)的培訓(xùn)，聽了賀嶺峰教授的講課，讓我受益匪淺。以下是我通過學(xué)習(xí)賀教授的講課后，對(duì)后期如何教育小孩以及如何處理好與小孩的關(guān)系的一些認(rèn)識(shí)和想法。

　�。�1）家長要改變思想觀念。除了加強(qiáng)對(duì)孩子學(xué)習(xí)的教育，其實(shí)培養(yǎng)孩子的獨(dú)立、自理能力更重要，要培養(yǎng)孩子與人交流，適應(yīng)各種生活、學(xué)習(xí)、工作環(huán)境的能力。如果孩子長大以后，生活不能自理，不善與人溝通，學(xué)習(xí)成績再好也沒用。

　　（2）家長要學(xué)會(huì)控制自己的情緒，千萬不要對(duì)小孩發(fā)脾氣。賀教授的比喻很形象，把現(xiàn)如今大多數(shù)小孩的學(xué)習(xí)狀況比喻成工作：經(jīng)常多部門考核（各門學(xué)科測試）、天天加班（回家后的家庭作業(yè)）、周末兼職（培優(yōu)、興趣班）。孩子們已經(jīng)很辛苦了，所以偶爾分心、走神，注意力不集中，寫作業(yè)太慢等問題是很正常的，不要為了這些對(duì)孩子發(fā)火，要培養(yǎng)孩子的自我管理能力，讓孩子自己可以處理好學(xué)習(xí)問題。

　�。�3）家長不要只顧關(guān)注孩子的.學(xué)習(xí)問題，更應(yīng)該關(guān)注孩子的全方面發(fā)展。小孩不是一定要成績有多好就行，首先保證要思想品質(zhì)好、道德好、身心健康才是最重要的，其他方面包括學(xué)習(xí)、興趣愛好等可以放任孩子自由的發(fā)展，不必太強(qiáng)求。

　�。�4）家長要多了解孩子，注意孩子的心理問題。家長要接納孩子的情緒（哭、笑、興高采烈的鬧等），不要拒絕、壓制，不要打擊孩子的自信心，教會(huì)孩子學(xué)會(huì)如何控制自己的情緒。如果發(fā)現(xiàn)孩子有心理問題，要早發(fā)現(xiàn)、早治療。

　�。�5）家長如何陪伴孩子。家長在陪伴孩子的過程中，要注意自己的言行，給孩子做一個(gè)好的榜樣。家長要讓孩子快樂的成長，不要過多干預(yù)孩子的學(xué)習(xí)。孩子在學(xué)習(xí)、生活、交往中遇到困難，要幫助孩子解決問題，給孩子一個(gè)安全的家。有空多陪孩子聊聊天，相互多了解，不要與孩子產(chǎn)生代溝。

　　以上幾點(diǎn)就是我的一點(diǎn)看法，我以后也是自我調(diào)整，關(guān)注孩子的心理問題，讓孩子能夠健康的茁壯成長。

心理健康教育家長心得體會(huì)4

　　我們也曾經(jīng)是個(gè)孩子！曾幾何時(shí)，我們被工作的壓力和歲月的消磨心已不再年輕，對(duì)待孩子我們也變成了當(dāng)年父輩對(duì)待我們嚴(yán)肅刻板沒有耐心的樣子，我們總是很忙，總是有太多重要的事情要做，而我們忘記了親情的融合，孩子的成長快樂才是最重要的。面對(duì)兒子，我覺得他與生俱來的堅(jiān)強(qiáng)勇敢是理所當(dāng)然的.，表現(xiàn)任何的矯情與柔弱都會(huì)被我視為無能和不夠男子漢，相當(dāng)長一段時(shí)間以來，我每每看向兒子的眼神都是嚴(yán)苛與凌厲的。

　　生活本該快樂，成長也可以單純，人生的每一個(gè)階段，發(fā)自內(nèi)心的愉悅才是最重要的。而對(duì)待孩子，我應(yīng)該有更多溫暖和理解，我應(yīng)該成為孩子的知己和良師，成為他人生路上最溫暖的港灣。

　　感謝學(xué)校這次安排的家長課，我理解為是一堂教育課，是對(duì)一群原本已經(jīng)忘了初心的家長的深刻提醒，相信未來的路上，每個(gè)家長和孩子的身影會(huì)越來越近，而我和兒子之間今后會(huì)永遠(yuǎn)手牽手肩并肩走向未來！謝謝親愛的老師們！

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