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北師大版二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)《小熊購物》教案
作為一名教學(xué)工作者，時(shí)常需要編寫教案，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動(dòng)的開展。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢？以下是小編收集整理的北師大版二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)《小熊購物》教案，歡迎閱讀與收藏。
教學(xué)目標(biāo)
知識(shí)目標(biāo)
1、通過“小熊購物”的情境，發(fā)展學(xué)生提出問題和解決問題的能力。
2、結(jié)合解決問題的過程，探索先乘后加減的運(yùn)算順序，體會(huì)到書寫與生活實(shí)際的密切聯(lián)系。
3、引導(dǎo)學(xué)生掌握脫式計(jì)算的書寫要求，能正確進(jìn)行乘加、乘減兩步式題的計(jì)算。
能力目標(biāo)
培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真觀察、思考，書寫規(guī)范，計(jì)算認(rèn)真的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。
情感目標(biāo)
靈活地運(yùn)用多種方法解決身邊的數(shù)學(xué)。
教學(xué)重點(diǎn)
掌握先乘除、后加減的運(yùn)算順序
教學(xué)難點(diǎn)
結(jié)合具體情境，體會(huì)四則運(yùn)算的意義，掌握方法
媒體內(nèi)容與形式
多媒體
教學(xué)過程
教學(xué)環(huán)節(jié)
教師活動(dòng)
學(xué)生活動(dòng)
時(shí)間
導(dǎo)入
一、復(fù)習(xí)
1、口算。（開火車）
3×5= 4×8= 7×6= 36—17= 80—43=
9×3= 8×5= 37—15= 8+15= 36+7=
2、觀察下面每個(gè)算式里含有哪些運(yùn)算？先算什么？再算什么？
36+5—18 45—18+20 8×2÷4 20÷5×3
指名口答，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)：
二、情境創(chuàng)設(shè)
1、師：小熊兄弟開了一個(gè)小店，想請(qǐng)你們幫忙當(dāng)一下收銀員，愿意嗎？
2、出示貨架，你們能從這里得到什么數(shù)學(xué)信息呢？
學(xué)生認(rèn)真練習(xí)
只有加、減法計(jì)算的兩步式題一般按從左往右的順序計(jì)算
愿意
學(xué)生分組學(xué)習(xí)
5分
探究
1、加、乘混合運(yùn)算
�。�1）愛吃零食的小明第一個(gè)來買東西吃了，看看他買了什么，幫忙算一算吧！
�。惺接�(jì)算）
�。�2）理解“12”是3與4的乘機(jī)，也就是買四個(gè)面包的價(jià)錢，6是和3與4的成績相加。
�。�3）教學(xué)有乘有加的混合運(yùn)算
A、列算式：3×4+6 6+3×4
B、理解算理，掌握算法。
C、組織學(xué)生討論：3×4+6 6+3×4各表示什么意思？
（4）引導(dǎo)學(xué)生用脫式計(jì)算。
3×4+6 6+3×4
以上兩個(gè)算式有什么共同點(diǎn)？
討論：含乘、加計(jì)算的兩步式題應(yīng)先算什么？再算什么？
你能用數(shù)學(xué)的語言說一說嗎？
�。�5）認(rèn)識(shí)脫式計(jì)算的格式。（板書）
解法一：3×4+6解法二6+3×4
=12+6 =6+12
=18（元）=18（元）
答：該付18元。
�。�6）口頭填空：8×2＋3這道題先算（）。
5＋2×6這道題先算（）。
2、有減有乘的混合運(yùn)算
�。�1）提問：有20元，買3包餅干應(yīng)找回幾元？
�。�2）讓學(xué)生討論�？赡軙�(huì)出現(xiàn)以下兩種方法解答。
a、3×4=12（元）20—12=8（元）
答：應(yīng)找回8元。
b、 20—3×4
=20—12=8（元）
答：應(yīng)找回8元。
�。�3）重點(diǎn)討論解法b。算式中既有減法，又有乘法的情況下，應(yīng)先算什么？再算什么？
�。�4）認(rèn)識(shí)：
（5）口頭填空：
15－6×2這道題先算（）。
3、小結(jié)
觀察三個(gè)混合算式，有什么共同點(diǎn)？。
提問：這樣的式題要先算什么？再算什么？把剛才的那句話繼續(xù)補(bǔ)充完整
�。ㄖ该惺接�(jì)算）出示：A、我買了4個(gè)面包，要付多少錢？
B、又買了一瓶飲料，一共要付多少錢？
�。ǘ己�、加計(jì)算的兩步式題）
在既有加法又有乘法的兩步計(jì)算的式題中，應(yīng)先算乘法，再算加法。
在既有減法又有乘法的兩步計(jì)算的式題中，應(yīng)先算乘法，在算減法。
以上三個(gè)算式是乘加、乘減兩步計(jì)算的式題。
15分
鞏固與拓展
P13“試一試”
1、書第13頁第1題注意提醒學(xué)生把先算的一步用直線劃起來。
2、獨(dú)立完成《數(shù)學(xué)書》第13頁第（2）。
（1）獨(dú)立完成
�。�2）猜一猜，這幾個(gè)算式分別是買什么得來的？
3、游戲、（應(yīng)用題，猜對(duì)了有獎(jiǎng)哦�。�
A、買3包糖和包餅干要付多少錢？
B、16加3乘4的積，和是多少？
C、30元買包花生，應(yīng)找回幾元錢？
4、算一算（貼圖）三盤蘋果加兩個(gè)列式算算有幾個(gè)蘋果。（要求多種方法）
學(xué)生練習(xí)
10分
總結(jié)
計(jì)算乘加、乘減兩步式題應(yīng)先算什么，再算什么？
學(xué)生發(fā)言
5分
板書設(shè)計(jì)
小熊購物
教后反思
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