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大班美術(shù)教案優(yōu)秀

時(shí)間:2024-07-26 10:44:34 美術(shù)教案 我要投稿

【優(yōu)選】大班美術(shù)教案優(yōu)秀

  作為一名無(wú)私奉獻(xiàn)的老師,時(shí)常需要編寫教案,編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),不斷提高教學(xué)質(zhì)量。那么問(wèn)題來(lái)了,教案應(yīng)該怎么寫?以下是小編幫大家整理的大班美術(shù)教案優(yōu)秀,希望能夠幫助到大家。

【優(yōu)選】大班美術(shù)教案優(yōu)秀

大班美術(shù)教案優(yōu)秀1

  活動(dòng)目標(biāo):

  引導(dǎo)對(duì)廢舊物品進(jìn)行改造,使之變成其他的物品。

  通過(guò)多種游戲形勢(shì),讓幼兒感知周圍事物的多變。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  物質(zhì)準(zhǔn)備:

  制作好的手工成品、廢舊紙盒、罐子、剪刀、彩紙、膠、雙面膠、透明膠、火柴棒、蛋殼、膠棒;顏料、棉簽、抹布、畫稿、瓷磚、調(diào)色盤、剪刀、膠、沙盤、建構(gòu)器具、灑水壺、水彩筆,油畫棒,紙等。

  知識(shí)準(zhǔn)備:

  知道三原色的配色;對(duì)沙子的造型有一定的基礎(chǔ);給幼兒講一些構(gòu)成物的形體。

  活動(dòng)過(guò)程:

  (一)展示成品,供幼兒觀賞

  1、談話:這段時(shí)間我們都在探索周圍事物的變化,你們看今天老師帶來(lái)的這些東西都是用什么變成的,它是怎么變的,需要哪些材料組合?

  2、引出話題:老師還在教室的周圍和走廊上準(zhǔn)備了許多材料,可以選擇你自己需要的材料進(jìn)行游戲,看看誰(shuí)能變出新的花樣,變的`和別人不一樣。

  3、交代游戲規(guī)則:

 、龠x擇材料時(shí)不要擁擠和爭(zhēng)吵

 、谟螒蜻^(guò)程中發(fā)現(xiàn)困難可以和你的同伴一起想辦法解決,或者找老師

 、劭梢园涯愕陌l(fā)現(xiàn)告訴你的同伴

  (二)幼兒自由選擇游戲的主題鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試,面對(duì)困難,戰(zhàn)勝困難,解決問(wèn)題。嘗試創(chuàng)作不同的作品。和同伴共同創(chuàng)作,體驗(yàn)合作的快樂(lè)。

  (三)教師巡回指導(dǎo)重點(diǎn):引導(dǎo)幼兒大膽進(jìn)行想象,創(chuàng)作難點(diǎn):指導(dǎo)幼兒對(duì)作品進(jìn)行細(xì)節(jié)的制作

  (四)分享作品展示

  向客人和同伴介紹自己的作品,說(shuō)說(shuō)自己游戲后的體會(huì)。

  教學(xué)反思

  幼兒都很樂(lè)意參與這次活動(dòng),課堂氣氛非;钴S,每位幼兒都用廢舊物品制作出了一件工藝品,幼兒也體驗(yàn)了創(chuàng)作的成功,知道了廢舊物品可以再利用,可以做出好多好玩的東西,相信以后家里的廢舊物都可以被幼兒充分利用,也提高了幼兒的環(huán)保意識(shí)。如果重新上這節(jié)活動(dòng)課,我會(huì)和幼兒一起收集各種各樣的材料供他們選擇,在課堂上給幼兒更多的時(shí)間,讓幼兒說(shuō)說(shuō)自己以后在生活中會(huì)怎么做,呼吁身邊的人,人人爭(zhēng)當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士。

大班美術(shù)教案優(yōu)秀2

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、能大膽表述種子的特征及用途。

  2、能利用種子的不同顏色,大膽表現(xiàn)用種子貼作品。

  3、體驗(yàn)粘貼種子的快樂(lè)。

  4、感受繪畫的趣味性,體會(huì)創(chuàng)作的快樂(lè)。

  5、感受作品的`美感。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  每張桌子放置黃豆、綠豆、赤豆各一種的盤子。橡皮泥人手一份。用各種種子貼的范畫。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、出示作品,引起幼兒興趣:教師出示已壓貼好的豆貼作品,如小魚,小鳥,小花

  提問(wèn):小朋友,看,老師給你們帶來(lái)了什么好看的東西?呀,這些美麗的圖畫是用什么做成的呀?豆豆真神奇,還能貼出小鳥,小魚呢!

  二、教師示范操作:把橡皮泥寶寶搓成一個(gè)大湯圓,壓壓扁,盡可能壓的又大又扁,這樣我們的豆寶寶就可以漂亮地排列在泥寶寶身上了。(邊說(shuō)邊引導(dǎo)幼兒跟隨老師一起揉搓)

 。1)教師:我們來(lái)貼個(gè)小太陽(yáng)吧,太陽(yáng)是什么形狀的?把豆寶寶圍成一圈,小太陽(yáng)周圍是什么(光芒),還有五顏六色的七彩光!

  (2)教師:小太陽(yáng)完成了,可愛嗎?

  三、幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。

  教師:小朋友,你們想到了什么好玩的東西,也請(qǐng)你動(dòng)動(dòng)小手把它貼出來(lái)吧!幼兒動(dòng)手操作,教師巡回指導(dǎo),在揉搓壓平的基礎(chǔ)上貼畫。

  四、展示幼兒作品:請(qǐng)幼兒排隊(duì)逐個(gè)欣賞點(diǎn)評(píng)小朋友的作品,表?yè)P(yáng)完成的好的幼兒,并放到展覽區(qū)展覽。

  活動(dòng)反思:

  在這節(jié)課中也有幾點(diǎn)不足之處,需要在以后的課程中多加注意,如:粘貼時(shí)不均勻、牢固性不強(qiáng)、還有構(gòu)圖過(guò)大或過(guò)小的現(xiàn)象,在今后的學(xué)習(xí)生活中,我會(huì)多讓孩子利用身邊的物品進(jìn)行各項(xiàng)活動(dòng)。

大班美術(shù)教案優(yōu)秀3

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、遷移已有經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行充分的想象,并能夠大膽表現(xiàn)自己的設(shè)想。

  2、嘗試運(yùn)用遮擋的方法處理較為復(fù)雜的畫面。

  3、體驗(yàn)解決問(wèn)題后的成就感和快樂(lè)。

  4、培養(yǎng)幼兒對(duì)美的欣賞能力,體驗(yàn)成功帶來(lái)的喜悅。

  5、能呈現(xiàn)自己的作品,并能欣賞別人的作品。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  紙和記號(hào)筆。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、設(shè)置問(wèn)題情景,充分引導(dǎo)幼兒想象。

  教師:小老鼠肚子餓了,想找東西吃。忽然它聞到了一股油的香味。;它來(lái)到近處一看,哇!好大的一個(gè)油瓶呀!小老鼠想,我怎么才能喝到這香噴噴的油呢?請(qǐng)你們幫小老鼠想個(gè)辦法,可以借助什么工具呢?什么辦法最好?怎樣做又快又好?

  2、通過(guò)討論明確構(gòu)圖中可能出現(xiàn)的問(wèn)題,嘗試運(yùn)用重疊的方法。

  教師:怎樣表現(xiàn)許多小老鼠和一個(gè)大油瓶?怎樣安排畫面才顯得豐富而不雜亂?用什么辦法表現(xiàn)很多只老鼠?

  3、引導(dǎo)幼兒積極地遷移已有經(jīng)驗(yàn),表現(xiàn)豐富的畫面。

  鼓勵(lì)幼兒在創(chuàng)作中較為主動(dòng)地表現(xiàn)自己的.想法。

  提醒幼兒運(yùn)用遮擋的方法表現(xiàn)物體和動(dòng)物的前后關(guān)系。

  4、展示幼兒交流幼兒的作品。

  教師:小老鼠是怎樣偷到大油瓶中的油的?你是怎么畫的?

  教學(xué)反思:

  作為教師要善于發(fā)現(xiàn)幼兒的不同特點(diǎn),給予每一位幼兒以激勵(lì)性的評(píng)價(jià),充分挖掘作品中成功的東西,給予積極的肯定,使他們獲得成功的體驗(yàn),感受到手工活動(dòng)的樂(lè)趣,從而增強(qiáng)自信心。

大班美術(shù)教案優(yōu)秀4

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1、通過(guò)欣賞畫面、表演、吟唱等多通道理解古詩(shī)《詠鵝》的內(nèi)容。

  2、能用國(guó)畫形式再現(xiàn)古詩(shī)中盼情境,感受詩(shī)畫一體、詩(shī)情畫意的優(yōu)美意境。

  3、激發(fā)熱愛大自然的情感,體會(huì)創(chuàng)作的快樂(lè)。

  4、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

  5、體驗(yàn)運(yùn)用不同方式與同伴合作作畫的樂(lè)趣。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  1、幼兒已經(jīng)有畫鵝的基礎(chǔ)。

  2、表演道具,配樂(lè)古詩(shī)課件,背景音樂(lè)。

  3、國(guó)畫工具材料。

  【活動(dòng)過(guò)程】

  1、欣賞詩(shī)歌,珥解古詩(shī)內(nèi)容,體會(huì)鵝戲春水的美景,感受古詩(shī)意境。

  (l)幼兒完整欣賞古詩(shī),理解古詩(shī)含義。

  (2)教師播放課件,幼兒聽配樂(lè)朗誦的古詩(shī),進(jìn)一步感受古詩(shī)的`優(yōu)美意境。

  教師:說(shuō)一說(shuō),你有什么感覺?

  (3)教師播放音樂(lè),引導(dǎo)幼兒通過(guò)優(yōu)美的旋律再次感受古詩(shī)的意境,鼓勵(lì)幼兒通過(guò)自己的理解大膽表演古詩(shī)《詠鵝》。

  2、師幼共同討論如何用國(guó)畫形式表現(xiàn)古詩(shī)內(nèi)容。

  (1)鵝的基本畫法:用中鋒畫鵝的頭和頸,用按的方法畫鵝身和鵝尾。

  (2)根據(jù)古詩(shī)內(nèi)容,大膽想象、添畫。

  3、幼兒作面,教師指導(dǎo),再現(xiàn)古詩(shī)情境。

  引導(dǎo)幼兒圍繞古詩(shī)內(nèi)容大膽創(chuàng)作,表達(dá)自己對(duì)古詩(shī)的理解。

  4、作品展示,集體朗誦,感受和體會(huì)古詩(shī)中詩(shī)畫一體、詩(shī)情畫意的優(yōu)美意境。

  【評(píng)析】

  “詩(shī)畫一律”是中國(guó)畫的重要特點(diǎn)之一。中國(guó)的古詩(shī)詞中不乏一些生動(dòng)淺顯的經(jīng)典古詩(shī),畫面感強(qiáng),易于幼兒理解。

  在大班階段開展古詩(shī)配畫的系列國(guó)畫活動(dòng),能夠更好地讓幼兒感受中國(guó)畫“詩(shī)畫一律”的特點(diǎn),深人體會(huì)中國(guó)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化。古詩(shī)配畫系列活動(dòng)一般以主題活動(dòng)的形式開展,通過(guò)圍繞某一詩(shī)歌開展語(yǔ)言、音樂(lè)、律動(dòng)、表演等活動(dòng),深化幼兒的體驗(yàn)和感受,最后引導(dǎo)幼兒用國(guó)畫形式表現(xiàn)自己對(duì)詩(shī)歌的理解。教師也可以為幼兒作品題上詩(shī)歌內(nèi)容,讓幼兒更直觀地感受中國(guó)畫詩(shī)詞人畫、書法入畫的特點(diǎn)。

  【教學(xué)材料】

  詠鵝

 。ㄌ疲樫e王

  鵝,鵝,鵝,

  曲項(xiàng)向天歌。

  白毛浮綠水,

  紅掌拔清波。

  【教學(xué)反思】

  1、創(chuàng)設(shè)情境。讓學(xué)生配樂(lè)進(jìn)行詩(shī)朗誦,以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情,提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,導(dǎo)入新課。促使學(xué)生動(dòng)腦動(dòng)口,主動(dòng)參與,有利于幫助學(xué)生去理解和感受古詩(shī)詞的能力培養(yǎng)。

  2、學(xué)唱歌曲并進(jìn)行表演。通過(guò)舞蹈表演過(guò)程中近一步體會(huì)到了《詠鵝》著首歌的意境。

  3、讓學(xué)生在聲情并茂地歌唱古詩(shī)的基礎(chǔ)上,根據(jù)自己的感受以詩(shī)配畫。讓學(xué)生發(fā)揮想象,感受畫中有詩(shī),詩(shī)中有畫,為學(xué)生的學(xué)習(xí)領(lǐng)域提供更為廣闊的想象空間。

  通過(guò)這些活動(dòng),學(xué)生較好的掌握了教學(xué)內(nèi)容,課堂氣氛良好

  新課程標(biāo)準(zhǔn)強(qiáng)調(diào)以培養(yǎng)小學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)為宗旨,積極倡導(dǎo)讓學(xué)生親身經(jīng)歷以探究為主的學(xué)習(xí)活動(dòng),使他們學(xué)會(huì)探究解決問(wèn)題的策略。本節(jié)課設(shè)計(jì)了豐富多彩的活動(dòng),把科學(xué)素養(yǎng)的各個(gè)方面有機(jī)地融合在了一起,既有知識(shí)教育的要求,又體現(xiàn)了情感態(tài)度與價(jià)值觀的培養(yǎng)和科學(xué)探究的實(shí)踐。

大班美術(shù)教案優(yōu)秀5

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1。通過(guò)欣賞藝術(shù)作品,初步了解國(guó)畫,感受我國(guó)著名的國(guó)畫畫家齊白石老爺爺?shù)淖鳟嬶L(fēng)格。

  2。在畫面中,嘗試和探索蝦兒多樣的組合排列,體會(huì)畫面安排和構(gòu)圖美。

  3。讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

  4。增進(jìn)參與環(huán)境布置的興趣和能力,體驗(yàn)成功的快樂(lè)。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  齊白石作品圖片若干張;國(guó)畫蝦的繪畫步驟圖解;宣紙、毛筆、調(diào)色盤、國(guó)畫顏料、墨、抹布等。

  【活動(dòng)過(guò)程】

  一。以猜謎的形式導(dǎo)入。

  師:“駝背老公公,胡子毛烘烘,熱火鍋里去洗澡,青袍換成大紅袍!毙∨笥巡乱徊,這是說(shuō)誰(shuí)呢?

  二。展示齊白石作品。

  師:畫上有什么?

  幼:蝦。

  師:蝦兒生活在哪里呀?你喜歡這些畫么?為什么?

  幼:喜歡。畫得像真的一樣。

  師:小朋友們知道這些畫是用什么畫出來(lái)的嗎?

  幼:用毛筆畫的。

  師:我們小朋友以前畫畫用油畫棒、彩筆、鉛畫紙、白紙畫,這種畫叫國(guó)畫,國(guó)畫有它特殊的工具。

  分別出示毛筆、國(guó)畫顏料、宣紙、墨、水并向幼兒一一介紹。

  師:小朋友知道這些可愛的蝦是誰(shuí)畫的么?

  幼兒1:畫家畫的。

  幼兒2:不知道。

  師:這些畫是我國(guó)杰出的書法家、畫家齊白石老爺爺畫的,齊白石老爺爺畫的蝦靈動(dòng)活潑、栩栩如生,蝦體晶瑩剔透、筆筆傳神,所以稱得上是畫壇一絕。也因此被授予“人民藝術(shù)家的稱號(hào)”,齊白石老爺爺?shù)漠嬶@示了畫家非凡的功力。

  師:欣賞了這么多幅齊白石老爺爺畫的蝦,誰(shuí)愿意告訴老師蝦兒長(zhǎng)得什么樣?

  幼兒1:像駝背老公公,身體是彎彎的。

  幼兒2:蝦的身子是一節(jié)一節(jié)的;尾巴像飛機(jī);尾巴也有點(diǎn)像小扇子。

  幼兒3:頭上長(zhǎng)著刺;還長(zhǎng)著兩個(gè)大鉗子像螃蟹,長(zhǎng)著長(zhǎng)長(zhǎng)的細(xì)細(xì)的胡子。

  三、觀看課件:動(dòng)態(tài)的蝦。

  師:請(qǐng)小朋友說(shuō)一說(shuō)蝦在水中是怎樣游的。

  幼兒1:蝦在水中一跳一跳的。

  幼兒2:蝦在水中彈跳的`很快。

  四、觀察作畫的方法,了解畫蝦的步驟。

  師:齊白石老爺爺畫的蝦太有趣了,小朋友想不想畫?先看一看老師是怎么畫的。

  教師演示畫蝦的步驟:先用淡墨畫蝦的頭部,再用淡墨畫蝦的背部直至蝦尾,用濃墨點(diǎn)頭刺再勾畫蝦的足,然后用重墨點(diǎn)眼睛再勾畫蝦的鉗,最后用淡墨勾畫蝦的須。

  五、幼兒練習(xí)運(yùn)用毛筆大膽畫蝦。

  教師提出作畫要求;幼兒自由作畫;教師巡回輔導(dǎo)。

  六、作品欣賞展示。

  1。幼兒自由交流評(píng)價(jià)作品。

  2。請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己認(rèn)為最好的作品,好在哪里。

  3。把幼兒作品展示在作業(yè)欄里。

  反思:

  活動(dòng)中,幼兒參與性很強(qiáng),互動(dòng)和諧,具有以下兩大主要特點(diǎn):

  1。寬松的互動(dòng)環(huán)境。

  本活動(dòng)以猜謎的形式導(dǎo)入,引起幼兒極大的興趣,著名藝術(shù)大師齊白石的作品展示,讓幼兒充分體會(huì)了蝦兒在藝術(shù)樣式上的美感(齊白石的蝦栩栩如生,情趣盎然)。同時(shí),讓幼兒對(duì)蝦的特征有了進(jìn)一步的了解,在不同的欣賞環(huán)節(jié)中,既有教師的簡(jiǎn)單介紹,也有不同的討論話題,為幼兒提供積極參與的機(jī)會(huì)。《綱要》在藝術(shù)領(lǐng)域中指出,要鼓勵(lì)幼兒“大膽地表達(dá)自己的情感、理解和想象”,“尊重每個(gè)幼兒的想法和創(chuàng)造”。因此在幼兒欣賞每張作品時(shí),通過(guò)有意識(shí)地啟發(fā),讓幼兒大膽地說(shuō)出自己的想法并給予積極的回應(yīng),如蝦兒像駝背老公公,身體是彎彎的,尾巴像飛機(jī),頭上長(zhǎng)著刺,長(zhǎng)著長(zhǎng)長(zhǎng)的細(xì)細(xì)的胡子等,使幼兒思維活躍,暢所欲言,真正做到了教師與幼兒之間的平等互動(dòng)。

  2。綜合運(yùn)用多種欣賞方法。

  通過(guò)觀看課件,畫中動(dòng)態(tài)的蝦讓幼兒對(duì)大師的作品有了感性的理解,并從欣賞環(huán)節(jié)自然過(guò)渡到表現(xiàn)環(huán)節(jié),任何藝術(shù)表現(xiàn)方法的學(xué)習(xí)都離不開對(duì)具體生活經(jīng)驗(yàn)的解釋,幼兒只有積累了許多操作經(jīng)驗(yàn)以后,才能用自己的解釋獲得一些抽象的兒童化的概念,形成幼兒自己的技能。在本次欣賞與表現(xiàn)活動(dòng)中,作品欣賞、實(shí)物觀察與教師演示相結(jié)合,關(guān)注幼兒觀察的特點(diǎn)和思考角度,給幼兒更多觀察、了解、欣賞和表達(dá)自己想法的機(jī)會(huì),在幼兒生活經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上去解釋一些抽象的藝術(shù)表現(xiàn)方法。使各環(huán)節(jié)自然連接,一氣呵成。

  小百科:齊白石原名純芝,字渭青,號(hào)蘭亭,后改名璜,字瀕生,號(hào)白石、白石山翁、老萍、餓叟、借山吟館主者、寄萍堂上老人、三百石印富翁,祖籍安徽宿州碭山,生于湖南長(zhǎng)沙府湘潭(今湖南湘潭),近現(xiàn)代中國(guó)繪畫大師,世界文化名人。

大班美術(shù)教案優(yōu)秀6

  【教學(xué)目標(biāo)】

  欣賞感受名畫作品中夸張有趣的形象和喜慶熱烈的色彩,并理解作品內(nèi)容。1、大膽想象,積極用語(yǔ)言表達(dá)自己的感受。2、初步運(yùn)用大師的手法嘗試作畫。3、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。4、能呈現(xiàn)自己的作品,并能欣賞別人的作品。

  【教學(xué)準(zhǔn)備】

  名畫《小丑的狂歡》、《狂歡節(jié)》音樂(lè)磁帶、人手一張白紙,一把剪刀和一盒蠟筆,背景圖一幅。

  【教學(xué)過(guò)程】(一)導(dǎo)入:通過(guò)回顧以前欣賞過(guò)的作品和畫家,引出《小丑的狂歡》。師:我們已經(jīng)欣賞了哪些畫?了解了哪些畫家?引出名畫《小丑的狂歡》。師:今天老師又帶來(lái)了一幅很特別的畫,請(qǐng)小朋友們先來(lái)欣賞一下。(放PPT,展示名畫)

 。ǘ┏鍪久嫛缎〕蟮目駳g》,引導(dǎo)幼兒欣賞

  1、觀察理解畫面內(nèi)容師:請(qǐng)小朋友們仔細(xì)看看這幅畫,你在畫上看見了什么?他們都在干什么?師:剛才小朋友們說(shuō)梯子上長(zhǎng)出了長(zhǎng)耳朵、木頭上長(zhǎng)出了眼睛、有小蜜蜂、有音符還有一個(gè)長(zhǎng)著胡子的人,他們有的在彈奏樂(lè)器,有的在吸煙,還有的好象在點(diǎn)蠟燭等,非常有趣。你們還發(fā)現(xiàn)別的有趣的地方了嗎?2、感受畫面的色彩變化師:他選的顏色很漂亮。他用了哪些顏色?你喜歡哪些顏色呢?為什么?(幼兒說(shuō)出自己對(duì)不同顏色的'理解)師:在整個(gè)畫面中用了好多的顏色,有白色黑色和黃色等,感覺這些顏色用在畫面中畫面顯得很是鮮亮和跳躍3、感受畫面線條特征師:畫面上除了有趣的小動(dòng)物以外還有些什么樣子的線條?你能猜出它們?cè)谑裁吹胤?什么時(shí)候嗎?你看了這些線條有什么感覺?師:畫面上的小動(dòng)物好象在一間房子里,在舉行一個(gè)舞會(huì),很是熱鬧。畫面上除了小動(dòng)物以外還有一些彎彎區(qū)區(qū)的曲線,看了這些線條感覺就象要跳舞一樣。那你們知道這幅美麗的畫是誰(shuí)畫的么?4、介紹米羅有一個(gè)美麗的國(guó)家叫西班牙,那是個(gè)非常有名的大畫家叫米羅,米羅爺爺可喜歡為小朋友畫畫了。不止有這幅《小丑的狂歡》,還有《哈里昆的狂歡》和《靜物和舊鞋》等等。師:剛剛欣賞了米羅爺爺?shù)漠,那小朋友們有沒有發(fā)現(xiàn)米羅爺爺藏在畫里的故事呢?你能講什么故事出來(lái)嗎?

 。ㄈ﹦(chuàng)編畫面故事內(nèi)容

  1、小組討論師:請(qǐng)小朋友們先討論一下。2、個(gè)別講述3、教師總結(jié):小朋友們講得真好,原來(lái)米羅爺爺?shù)倪@幅畫說(shuō)的就是小動(dòng)物們?cè)诔、跳舞、做游戲,在開聯(lián)歡會(huì)呢。

  (四)給畫取名字

  你想給這幅畫取個(gè)什么名字呢?幼兒自由講述,然后教師總結(jié),導(dǎo)出畫名

 。ㄎ澹┙處熜〗Y(jié)

  師:這是一幅比較抽象的畫,這些畫面中的事物是我們小朋友在現(xiàn)實(shí)生活中看不到的,非常夸張有趣,而卻這些線條和顏色,讓我們感受到了畫里面小動(dòng)物們?cè)谔钑r(shí)歡快的氣氛,非常喜慶和熱鬧。那小朋友想不想加入他們的聯(lián)歡會(huì)呀?

 。┞犚魳(lè)跳舞,再次感受畫面意境

  放一段音樂(lè),教師和幼兒一同跳舞師:看,我們小朋友合作畫的《小丑的狂歡》畫得也真棒,那讓我們也來(lái)學(xué)一學(xué)畫面里的小動(dòng)物跳一個(gè)舞好嗎?

  延伸活動(dòng):自由繪畫,合作組合畫面師:既然這幅畫這么有趣,那么在這幅話里你喜歡誰(shuí)呢?為什么?你想也來(lái)畫一畫你喜歡的小動(dòng)物嗎?那么我們就開始畫,你可以選其中的一個(gè)動(dòng)物來(lái)畫,把它也畫得夸張有趣點(diǎn),然后我們把大家畫的一個(gè)個(gè)動(dòng)物組合起來(lái)也變成一幅畫。

大班美術(shù)教案優(yōu)秀7

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、通過(guò)美人魚故事激發(fā)幼兒探索由三原色變出三間色的方法。

  2、引導(dǎo)合作完成珊瑚花的制作,成功營(yíng)救人魚公主。

  3、在創(chuàng)作時(shí)體驗(yàn)色彩帶來(lái)的美感。

  4、引導(dǎo)孩子們?cè)诨顒?dòng)結(jié)束后把自己的繪畫材料分類擺放,養(yǎng)成良好習(xí)慣。

  5、會(huì)用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造,喜歡裝飾。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  故事情節(jié)ppt、紅黃藍(lán)三色超輕彩泥

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、回顧故事情節(jié),探索用三原色變?nèi)g色的方法

  1、今天老師給大家講了一個(gè)美人魚的故事,我們一起來(lái)聽一聽看一看人魚國(guó)發(fā)生了什么

  2、現(xiàn)在老師就給你們每組帶來(lái)了人魚國(guó)王給的紅、黃、藍(lán)三種顏色的花泥,我們來(lái)幫幫人魚公主們,看看要怎樣才能變出綠、橙、紫三色。

  3、在變之前,我想問(wèn)一下大家怎么才能變色呢?我有幾點(diǎn)提示要給大家。

 。1)玩橡皮泥我們知道許多顏色混合的話會(huì)變成什么顏色?(咖啡色)那么你們有三種顏色,應(yīng)該都混合在一起還是……(兩個(gè)兩個(gè)混合)

 。2)在變色之前,你可以把彩泥先分成幾塊,這樣可以多變幾次看看那一次成功了。

 。3)顏色變成以后先不要制作花朵,把它們放進(jìn)密封袋里。

  4、幼兒嘗試,教師巡回指導(dǎo)。(紅色分別要和幾個(gè)顏色混合啊?那紅色應(yīng)該分成幾份?每種顏色都分成同樣大小的兩份,這樣混合起來(lái)就能得到差不多的顏色了)

  5、剛才誰(shuí)已經(jīng)成功變出綠、橙、紫三色了?介紹一下你是怎么變的'。

  6、總結(jié):現(xiàn)在我們知道同樣大小的紅色花泥+黃色花泥=橙色;紅色+藍(lán)色=紫色;黃色+藍(lán)色=綠色。幼兒說(shuō)教師記錄。

  7、同樣都是綠色,為什么不一樣呢?(兩個(gè)顏色要一樣多)

  8、我們已經(jīng)知道紅黃藍(lán)是三原色,那么用三原色中兩個(gè)顏色以同等比例混合就會(huì)得到三間色。同等比例就是一個(gè)顏色要和另一個(gè)顏色一樣多。

  二、幼兒再次變色,制作珊瑚花

  1、如果剛才你變的時(shí)候不太對(duì)的話可以用正確的比例再變一次,然后制作出珊瑚花,把它開在珊瑚上,我們要盡快救出人魚公主。

  2、每一組制作好以后播放ppt,一片珊瑚消失。

  3、播放ppt,成功救出人魚公主。

  4、謝謝大家的幫助,人魚國(guó)王為了感謝大家有禮物哦。

  備注:

  由于彩泥產(chǎn)品的差異性,因此不可能百分百混合出標(biāo)準(zhǔn)顏色。建議上課前務(wù)必多試驗(yàn),找出最佳彩泥的混合比例。

  活動(dòng)反思:

  本次活動(dòng)中,幼兒的積極性都非常高,激發(fā)了幼兒對(duì)顏色的探索欲望,讓幼兒在自己動(dòng)手操作的過(guò)程中 ,發(fā)現(xiàn)顏色變化的規(guī)律。在幼兒動(dòng)手操作橡皮泥時(shí),老師沒有提醒幼兒讓幼兒用手指用力的搓橡皮泥,讓兩種顏色能夠更好的融合到一起,變出第三種顏色,在動(dòng)手操作這一環(huán)節(jié)中,應(yīng)該讓幼兒學(xué)習(xí)自己記錄結(jié)果會(huì)更好。在結(jié)束環(huán)節(jié),由于幼兒存在個(gè)別差異,個(gè)別幼兒不能主動(dòng)地參加到游戲中去,有了這次的經(jīng)驗(yàn),希望在以后的教學(xué)中能夠表現(xiàn)的更好!

大班美術(shù)教案優(yōu)秀8

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、通過(guò)欣賞作品,體會(huì)畫中的自然風(fēng)光之美,體驗(yàn)盲女用心去感受的寧?kù)o。

  2、能大膽講述自己對(duì)作品的感受,用心去想象創(chuàng)作繪畫。

  3、能對(duì)盲女的失明產(chǎn)生同情心,在生活中關(guān)心、幫助盲人。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  PPT課件,舒緩柔美的音樂(lè),《森林狂想曲》、素描紙、油畫棒。

  活動(dòng)過(guò)程

  一、游戲?qū)耄w驗(yàn)黑暗中的感受。

  1、請(qǐng)幼兒閉上眼睛,半分鐘后,教師:大家閉上眼睛這么久有什么感受啊?

  如果眼睛看不見了,你們覺得有什么壞處?

  2、播放音樂(lè)《森林狂想曲》,幼兒欣賞音樂(lè),用心去感受大自然發(fā)出的美妙聲音。

  教師:你們聽到了什么?你們覺得這段音樂(lè)是在哪個(gè)地方?

  二、展示PPT上的盲女圖片,引導(dǎo)幼兒觀察整體畫面。

  1、教師:老師請(qǐng)小朋友欣賞一幅圖畫,大家看看圖上有什么?

  地上有什么?

  遠(yuǎn)處是什么?

  2、教師:這幅畫有哪些顏色?

  你看到這幅畫有什么感覺?

  你最喜歡這幅畫的哪個(gè)地方?

  3、引導(dǎo)幼兒討論畫中人物的關(guān)系。

  教師:圖上的兩個(gè)女孩是誰(shuí)?為什么有個(gè)小女孩閉著眼睛呢?

  4、教師:這個(gè)小女孩眼睛看不見,我們叫她盲女。

  你們猜猜這兩個(gè)小女孩在做什么?

  5、引導(dǎo)幼兒觀察人物的表情。

  教師:盲女的眼睛看不到,她能用什么方法感覺這些美麗的風(fēng)景嗎?

  6、教師:除了這些,她還可以怎么感受呢?(比如摸,聞)

  7、鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮創(chuàng)造想象力,交流討論為這幅畫想一個(gè)名字。

  教師:你們喜歡這幅畫嗎?大家為這幅畫想一個(gè)美麗的名字好不好?

  8、教師出示PPT,簡(jiǎn)單介紹這幅畫的'作者(約翰·埃弗雷特·密萊,英國(guó)人,他9歲就開始學(xué)畫畫,他畫了很多作品,這是他其中一幅,這幅畫叫《盲女》)。

  三、創(chuàng)設(shè)藝術(shù)氛圍的環(huán)境,引導(dǎo)幼兒想象、感受作品。

  1、教師:你們見過(guò)盲人嗎?盲人是什么樣子的?

  2、教師:現(xiàn)在請(qǐng)你們閉上眼睛,靜靜聽老師講述畫面中美麗的自然風(fēng)光吧!(播放柔美的背景音樂(lè))教師用語(yǔ)言描述:親愛的盲姑娘,輕輕地坐到這里來(lái),用你的手去摸一摸,你感覺到柔軟的草地嗎?用你的鼻子去聞一聞,你聞到清新的空氣了嗎?你聞到花香了嗎?用你的耳朵去聽一聽,你聽到小鳥的歌唱了嗎?你聽到牛羊在草地上奔跑的聲音了嗎?你聽到小溪在流動(dòng)的聲音嗎?……還有,我要告訴你,天空很藍(lán),還有一道絢麗的彩虹,草地很美,星星點(diǎn)點(diǎn)的小花把草地裝點(diǎn)成美麗的花地毯。

  四、自主創(chuàng)作,讓幼兒繪畫自己心中最美的畫面。

  1、鼓勵(lì)幼兒大膽想象創(chuàng)作。

  教師:你們出去游玩過(guò)嗎?大家畫一畫自己心中最美的畫面好不好?

  2、展示繪畫需要的材料,講解繪畫過(guò)程的要求(不能把油畫棒弄斷,不能離開自己的座位)。

  3、教師觀察指導(dǎo)幼兒繪畫。

  五、鼓勵(lì)幼兒分享自己的作品。

  請(qǐng)個(gè)別幼兒介紹自己的作品,教師表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)。教師:你畫里面有什么?有哪些顏色?

  活動(dòng)延伸:

  1、引導(dǎo)幼兒要有愛心,交流討論如果遇到盲人,你會(huì)怎樣幫助他。

大班美術(shù)教案優(yōu)秀9

  活動(dòng)目的:

  1、在已有各種水果繪畫經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,能利用水果的各種形象、造型把它們拼接成水果頭像。

  2、大膽作畫,感受繪畫的樂(lè)趣,以及發(fā)揮想象。

  3、引導(dǎo)孩子們?cè)诨顒?dòng)結(jié)束后把自己的繪畫材料分類擺放,養(yǎng)成良好習(xí)慣。

  4、根據(jù)色彩進(jìn)行大膽合理的想象。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、各種水果的掛牌,水果媽媽的圍兜一個(gè),繪畫材料人手一份。音樂(lè)磁帶。

  2、幼兒已有幾種水果的繪畫經(jīng)驗(yàn),且幼兒也認(rèn)識(shí)了很多水果。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、引起幼兒繪畫的興趣

  教師做水果媽媽,幼兒做水果娃娃,大家隨音樂(lè)跳到活動(dòng)室,水果媽媽:娃娃們快坐下,聽媽媽講故事好不好呀。

  故事:在一個(gè)水果王國(guó),住著很多和你們一樣可愛的水果娃娃,他們過(guò)著幸?鞓(lè)的日子,可這個(gè)水果王國(guó)被好吃懶做的老鼠知道了,他們就知道吃現(xiàn)成的。水果娃娃知道了一開始也好害怕,不過(guò)它們動(dòng)動(dòng)小腦筋想到了好辦法。你們知道是什么辦法呀?

 。ń處熯呎f(shuō)邊進(jìn)行繪畫示范)菠蘿娃娃做了腦袋,草莓娃娃做的眼睛,香蕉娃娃做的鼻子,櫻桃娃娃做的嘴巴,橘子娃娃好可愛,用一瓤一瓤的橘子做了耳朵,哎一個(gè)頭像出來(lái)了,再說(shuō)那老鼠還想攻占水果王國(guó)呢,一看見有人呀,嚇得一溜煙就跑掉了。

  教師:那媽媽現(xiàn)在要考考我的水果娃娃了,你會(huì)用什么水果來(lái)拼頭像呢?(教師可引導(dǎo)幼兒想說(shuō)說(shuō)腦袋用什么水果比較好,還可以提示注意顏色的搭配,并且還可以用水果切開的漂亮圖案,如西瓜,橘子等。最后將孩子的設(shè)計(jì)再總結(jié)一下。)

  二、幼兒創(chuàng)作

  教師:媽媽發(fā)現(xiàn)你們好棒哦,想出了這么多好辦法,媽媽真為你們驕傲,那我們把它趕快畫下來(lái)吧,在創(chuàng)作前媽媽還有幾個(gè)建議,可要聽好了,一是畫腦袋的水果一定要大一點(diǎn),二是要注意顏色的搭配不要都選一種顏色的水果,最后就是想想你們的水果頭像是不是還可以打扮得很漂亮哦。幼兒作畫教師指導(dǎo)。

  三、展示作品

  教師和幼兒一起評(píng)價(jià)。

  活動(dòng)反思:

  多次實(shí)踐后,讓幼兒直接去畫。讓他們?cè)谕耆?dú)立的`環(huán)境中去嘗試,在畫畫的過(guò)程中感受工具的使用、造型的把握。這樣做有利于幼兒獨(dú)立思維能力的培養(yǎng)。完成后,交流發(fā)現(xiàn)到的問(wèn)題,通過(guò)自評(píng)、互評(píng)的方式,讓他們自己認(rèn)識(shí)如何解決問(wèn)題。這個(gè)過(guò)程突出了幼兒能力的培養(yǎng),對(duì)于幼兒的長(zhǎng)遠(yuǎn)利益而言是非常有益的。

  在每次繪畫后對(duì)幼兒作品進(jìn)行點(diǎn)評(píng),表?yè)P(yáng)認(rèn)真的幼兒,為他們貼上小紅花,正面指導(dǎo)能力弱的幼兒,讓他們學(xué)習(xí)更正確的繪畫方式,同時(shí)也看到了榜樣示范,這種良性的競(jìng)爭(zhēng)才能推動(dòng)幼兒進(jìn)步。

  在交流環(huán)節(jié)中把評(píng)價(jià)的權(quán)利交給幼兒,通過(guò)自評(píng)和互評(píng),使幼兒能積極思考,發(fā)現(xiàn)自己的成功和不足,讓幼兒通過(guò)交流獲得知識(shí)、情感、價(jià)值觀等。激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣,使他們體會(huì)到美術(shù)學(xué)習(xí)的快樂(lè)。

大班美術(shù)教案優(yōu)秀10

  山西省臨汾市幼兒園

  大六班李婷

  活動(dòng)名稱:刮畫《家鄉(xiāng)的夜景》

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、學(xué)習(xí)刮畫的技巧,了解刮畫的特征,初步掌握刮畫的方法;

  2、感知色彩明暗的對(duì)比,激發(fā)幼兒對(duì)色彩的感受力,體驗(yàn)色彩與生活環(huán)境的關(guān)系;

  3、發(fā)展幼兒觀察力,想象力和口語(yǔ)表達(dá)能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、幼兒已初步認(rèn)識(shí)深色和淺色;

  2、多媒體幻燈片夜景圖;

  3、幼兒作畫工具(畫紙、油畫棒、無(wú)尖鉛筆);

  4、半成品幾張(一張鋪好淺色底色的關(guān)成品、一張?jiān)跍\色底色上涂好的深色的半成品);

  5、歌曲《螢火蟲》磁帶。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、欣賞歌曲,引出課題。

  幼兒欣賞歌曲《螢火蟲》,小朋友你們知道歌曲里唱的是誰(shuí)嗎?螢火蟲什么時(shí)候進(jìn)來(lái)?(是晚上)。當(dāng)夜幕降臨,到處是一片漆黑的時(shí)候,小動(dòng)物迷路的時(shí)候,螢火蟲打著它的小燈籠把小動(dòng)物們安全地送回了家。

  2、欣賞圖片,放映幻燈片,“家鄉(xiāng)的夜景”。

  天黑了小動(dòng)物們有螢火蟲,城市的夜晚沒有螢火蟲為、該怎么辦呢?燈光把城市的夜晚裝扮得十分美麗,我們來(lái)看看這是哪里吧?

 。1)小朋友你們看這里是哪里呀?(是晚上的天安門)天安六上有什么?(有彩燈和焰火)

  (2)再依次欣賞幾張代表性城市的夜景如:人民大會(huì)堂、北京西客站、立交橋、東方明珠等地方的夜景。

 。3)觀察我們家鄉(xiāng)的夜景,看看這里是哪里?(是白天的廣場(chǎng))大家看看晚上的廣場(chǎng)是什么樣子?

 。4)觀察圖片,看看這是哪里?(是馬路)觀察晚上的街道同白天的有什么不同,讓幼兒說(shuō)說(shuō)晚上與白天有什么不同?

  (5)觀察圖片看看圖片上是什么?(是樓房)到了晚上房子里是什么樣子?(家家戶戶亮起了燈,天上有星星和月亮,還有路燈)

  3、欣賞范例,示范講解

  我這有只神奇的魔筆,它能刮破黑夜,把夜晚變成一幅美麗的畫,(教師邊講解邊出示畫紙現(xiàn)場(chǎng)做畫),我用魔筆刮破黑夜,一顆小星星鉆了出來(lái),又鉆出一顆小星星然后是月亮……

  小朋友,想知道是一支什么樣的魔筆嗎?(出示無(wú)尖鉛筆)!原來(lái)就是一支無(wú)尖的`鉛筆呀!一支沒有尖的小鉛筆怎么能畫出這么漂亮的圖畫呢?原來(lái)我的畫紙也有點(diǎn)特別,畫紙上用油畫棒涂過(guò)了,這種畫叫“刮畫”。

  4、認(rèn)識(shí)刮畫,熟悉作畫步驟

  今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)這種新的畫法“刮畫”,刮畫與其他畫的區(qū)別在于畫畫上之前,要先把畫紙?zhí)幚硪幌隆?/p>

 。1)首先在畫紙上均勻的涂上一層淺色;

 。2)在淺色上涂?jī)杀樯钌旱谝槐闄M著涂,第二遍豎著涂。如果你有一尺會(huì)飛的魔筆,你想乘著去哪里呢?

  在這個(gè)五彩斑斕的大千世界中,有許多神奇美妙的地方,我們“家鄉(xiāng)的夜景”這么美,下面就請(qǐng)小朋友拿我送你們的魔筆,畫畫咱們“家鄉(xiāng)的夜景”,乘著魔筆出了吧!

  5、幼兒作畫,教師指導(dǎo)

 。1)先涂一遍淺色,涂滿了再涂深色,在涂深色的時(shí)候,注意要涂得均勻,涂得滿,動(dòng)作要快;

 。2)想好了主題再刮畫,錯(cuò)了的話用同樣的顏色的油畫棒蓋上重畫。

  6、幼兒講述自己的作品

  7、活動(dòng)結(jié)束

  讓幼兒拍手唱歌《小蠟筆》。

大班美術(shù)教案優(yōu)秀11

  設(shè)計(jì)意圖:

  青花瓷以其突出的歷史風(fēng)格和獨(dú)特的藝術(shù)特色被譽(yù)為是中國(guó)的“國(guó)瓷”,是中國(guó)文化的象征。有關(guān)青花瓷的日常用品雖然很多,但孩子們對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化中這一清新,秀麗的設(shè)計(jì)了解甚少。因此,我設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)。以觀察和交流為基礎(chǔ),通過(guò)提問(wèn)、討論,引導(dǎo)孩子認(rèn)識(shí)青花瓷,了解其特點(diǎn),激發(fā)繼續(xù)探究的興趣,設(shè)計(jì)有關(guān)青花瓷元素的作品,從中感受青花紋樣獨(dú)特的簡(jiǎn)約之美,并激發(fā)幼兒對(duì)傳統(tǒng)民間藝術(shù)的喜愛之情。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、初步了解中國(guó)傳統(tǒng)紋樣裝飾特點(diǎn),感受青花瓷的色調(diào)美和紋樣美。

  2、嘗試運(yùn)用連續(xù)的線條或者花紋設(shè)計(jì)一件青花紋樣的`作品。

  3、知道青花瓷是中國(guó)人發(fā)明的,增強(qiáng)民族自豪感。

  重點(diǎn):

  了解青花瓷裝飾花紋的特點(diǎn)是連續(xù)的,有規(guī)律的。

  難點(diǎn):

  運(yùn)用青花瓷裝飾花紋的特點(diǎn)進(jìn)行設(shè)計(jì)創(chuàng)作。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、 PPT課件

  2、白色待裝飾的材料若干,藍(lán)色記號(hào)筆若干

  3、古典音樂(lè)

  4、青花瓷展區(qū)布置

  5、幼兒知識(shí)儲(chǔ)備:運(yùn)用點(diǎn)、線畫花紋和圖案

  活動(dòng)過(guò)程:

  一.情景導(dǎo)入。

  1、教師提問(wèn),師:“小朋友們,你們知道China是什么意思嗎?”

  師:“China除了表示中國(guó),還有另外一個(gè)意思,是瓷器!

  2、教師帶領(lǐng)幼兒欣賞各種青花瓷,了解青花瓷的紋樣和用色特點(diǎn)。

  3、觀看視頻,了解白色底藍(lán)色花紋是青花瓷的圖案特點(diǎn),體會(huì)中國(guó)傳統(tǒng)文化。

  二.觀看實(shí)物和幻燈片,欣賞并了解青花瓷裝飾花紋的特點(diǎn)。

  對(duì)比青花瓷實(shí)物,觀看幻燈片,和幼兒共同探討青花紋樣的特點(diǎn)是有一定規(guī)律的,連續(xù)的。

  1、第一次對(duì)比(出示兩個(gè)盤子,一個(gè)是普通白色,一個(gè)是青花瓷盤)

  師:“這兩個(gè)盤子哪個(gè)是青花瓷盤?為什么?”

  師:“花紋在哪兒?”

  師:“哦。盤子邊緣有藍(lán)色的花紋,那這些花紋有什么規(guī)律呢?”

  師:“一朵大花,一朵小花,這些花紋是有一定規(guī)律的,連續(xù)的排列!2.第二次對(duì)比(出示兩個(gè)盤子,一個(gè)是邊緣有花紋,一個(gè)是中間也有花紋的)

  師:“快看,我這還有一個(gè)青花瓷盤,這個(gè)是青花瓷盤嗎?這兩個(gè)都是青花瓷盤,可是它們有什么不同?”

  師:“恩,青花瓷盤不單單在盤邊有裝飾,在中心也可以添加圖案,你們觀察的非常仔細(xì)。”先來(lái)看看邊緣的花紋,也是有規(guī)律的連續(xù)的,那大一些的圖案放在了哪里?--中間

  3、展示瓷瓶(播放幻燈)

  師:“青花瓷不僅僅有盤子,還有什么呢?”

  師:“瓶口的花紋是怎么排列的?”

  師:“哪里還有有規(guī)律的,連續(xù)的花紋?”

  師:“設(shè)計(jì)師大塊的圖案放到了哪里呀?”

  “對(duì),在整個(gè)瓶子最突出的地方繪畫大面積的圖案”

  三.觀看幻燈片,展示人們將青花瓷紋樣在現(xiàn)代中的運(yùn)用,引導(dǎo)幼兒進(jìn)行設(shè)計(jì)。

  四.運(yùn)用青花瓷的裝飾花紋的特點(diǎn)進(jìn)行圖案設(shè)計(jì)(伴隨音樂(lè))

  1、請(qǐng)幼兒運(yùn)用青花瓷的裝飾花紋的特點(diǎn)在設(shè)計(jì)圖紙上設(shè)計(jì)青花紋樣。

  2、教師指導(dǎo),并將幼兒的設(shè)計(jì)圖在展板上展示。

  3、幼兒欣賞同伴作品,并互相討論

  五.運(yùn)用青花瓷的特點(diǎn)進(jìn)行設(shè)計(jì)創(chuàng)作。

  1、幼兒選擇自己喜歡的物品,利用青花紋樣的特點(diǎn)進(jìn)行設(shè)計(jì)。

  2、幼兒展示作品

大班美術(shù)教案優(yōu)秀12

  一、活動(dòng)目標(biāo):

  1、能夠運(yùn)用簡(jiǎn)單的線條勾畫。

  2、掌握簡(jiǎn)單的構(gòu)畫要求。

  3、體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣。

  二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

  小豬玩偶、色彩豐富的房子簡(jiǎn)筆畫,彩筆、白紙

  三、活動(dòng)過(guò)程:

  1、老師帶領(lǐng)幼兒做韻律活動(dòng)

  2、以猜謎語(yǔ)的.形式導(dǎo)入主題:謎語(yǔ)(眼睛一條縫,肚子像水桶。吃又吃得多,吃了不勞動(dòng))

  你們猜猜這是誰(shuí)呀?

  3、老師出示小豬的木偶,激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。

  師:小豬不會(huì)蓋房子,下雨的時(shí)候,給雨淋,夏天,給太陽(yáng)曬。冬天,冷得直打哆嗦。

  你們說(shuō),小豬可不可憐。(可憐)

  4、老師出示范畫一起與幼兒欣賞(今天,老師呀給小豬蓋了一棟房子,小豬覺得很漂亮,但小豬說(shuō)它會(huì)更喜歡小朋友蓋的房子,那小朋友要不要給小豬蓋房子呀?)

  5、老師示范講解繪畫過(guò)程及注意事項(xiàng),讓幼兒認(rèn)真觀察與傾聽。

  6、幼兒繪畫,教師巡回指導(dǎo)

  7、一起欣賞評(píng)價(jià)美術(shù)作品。

大班美術(shù)教案優(yōu)秀13

  一、情景設(shè)置,導(dǎo)入新課

  1、課件出示小豬畫的“怪物”圖片,提問(wèn)學(xué)生:你們知道這是什么動(dòng)物嗎?

  2、看來(lái)有些同學(xué)給這個(gè)動(dòng)物改名了,但畫畫的小豬本來(lái)想畫成什么呢?

  3、小豬為什么把小花貓畫成這幅模樣,讓我們進(jìn)入課文,看看課文是怎么講的。(板書課題)

  4、帶領(lǐng)學(xué)生齊讀課題。

  二、初讀課文,讀準(zhǔn)字音

  1、讓學(xué)生自由讀課文,標(biāo)出自然段,畫出文中的生字,再請(qǐng)拼音朋友或者同桌幫忙。

  2、讀PPT出示的生字詞,開火車讀,齊讀。

  三、再讀課文,讀中感悟

  1、自由讀第一自然段,從這一段中你讀到了什么?(小豬愛畫畫,有一次它畫了一只小花貓)

  2、這時(shí)候來(lái)了一只小松鼠,讀第二自然段,畫出松鼠形容自己尾巴的詞語(yǔ)。(又打又好看)

  3、既然小松鼠的尾巴這么好看,小豬聽了會(huì)怎么樣呢?請(qǐng)將小豬聽了這句話的反應(yīng)畫出來(lái)。

  4、自由讀第四自然段,畫出小羊形容自己角的詞語(yǔ)。

  5、小豬聽了又會(huì)有什么反應(yīng)呢。指名回答,讓其他學(xué)生在文中畫出想用的詞語(yǔ)。

  6、學(xué)生自由讀第六自然段并畫出小白鵝形容自己翅膀的詞語(yǔ)。

  7、指名同學(xué)回答小豬的反應(yīng)。其他同學(xué)在文中畫出相應(yīng)的語(yǔ)句。

  8、引導(dǎo)學(xué)生再自由讀2—7自然段,通過(guò)對(duì)這幾段的`學(xué)習(xí),你知道小豬畫的小花貓是什么樣子么?以為同學(xué)說(shuō),一位同學(xué)作畫。

  9、小豬把貓畫成了一只大怪物,你們說(shuō)大家該不該笑他呀。讓我們齊讀最后一段。

  10、分角色表演。

  四、總結(jié)全文

  1、學(xué)了這篇課文,我們要不要學(xué)小豬作畫呢?當(dāng)大家看著“怪物”哈哈大笑時(shí),

  小豬會(huì)想些什么?

  2、為什么不要,說(shuō)出理由。

  小豬把好好的小花貓畫的面目全非,小豬只知道聽從別人的建議,自己不思考沒有自己的主見。

  3、小豬本來(lái)畫出的小花貓挺好的,但他卻聽從了小松鼠、小山羊、小白鵝的不正確的建議,把小花貓畫成了大怪物。小豬只知道聽從別人的建議,卻不知道辨別別人的建議到底對(duì)不對(duì),所以把小花貓畫成了那樣,我們做事時(shí)要自己開動(dòng)腦筋,不要聽從別人不正確的建議,受不正確意見的左右。

  4、讓我們一起對(duì)小豬說(shuō):做什么事不能光聽別人的,要學(xué)會(huì)動(dòng)腦筋思考,這樣才不會(huì)把好事做成壞事。

  五、板書設(shè)計(jì)

  小松鼠

  尾巴

  小山羊

  小白鵝 角 翅膀 怪物

大班美術(shù)教案優(yōu)秀14

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、說(shuō)出“我想變成…..”的想法;

  2、學(xué)習(xí)小組協(xié)作運(yùn)用材料進(jìn)行創(chuàng)作;

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、導(dǎo)入:舉我、起你的手,我們一起數(shù)一數(shù),今年我?guī)讱q?(兒歌:今年我?guī)讱q)

  2、慢慢的小朋友都長(zhǎng)大了,長(zhǎng)大后想做什么呢?

  1)幼兒討論:如醫(yī)生(帶給大家健康)

  歌星(帶給大家快樂(lè))等

  2)為什么想做……呢?他們有什么特點(diǎn)呢?(重點(diǎn)從裝束上講)

  3、哦!我發(fā)現(xiàn)喜歡做…和…這兩種職業(yè)的人最多了,那今天我們就一起來(lái)打造我們的夢(mèng)想;

  我們可以分為兩組:

  想做…的坐這邊;想做…的'坐那邊;來(lái)!做…的我們一起來(lái)擺擺….的pose(誰(shuí)最像)請(qǐng)這個(gè)小朋友做模特,我們…組的小朋友把他的身體描下來(lái),再一起合作把他裝扮得更漂亮,更象一點(diǎn)。

  4、好!現(xiàn)在,我們開始行動(dòng)吧!

  幼兒作畫,教師指導(dǎo)

大班美術(shù)教案優(yōu)秀15

  活動(dòng)過(guò)程

  一、導(dǎo)入

  通過(guò)唱“弟弟不聽話”這首歌提高孩子們的注意力。

  弟弟,弟弟,不聽話

  飯粒兒粘了一下巴

  帶著飯粒兒往外跑呀

  一群小雞要啄他呀

  嘰嘰······

  一群小雞要啄他呀

  二、展開

  1、聊一聊關(guān)于弟弟的事情。

  你的朋友們有弟弟嗎?

  你什么時(shí)候不喜歡弟弟?

  你什么時(shí)候覺得弟弟很可愛?

  我和弟弟一起能做些什么?

  我能為弟弟做些什么?

  向朋友們介紹我的.弟弟。

  2、利用準(zhǔn)備的材料描繪出弟弟的臉。

  你的弟弟長(zhǎng)什么樣子?

  直接描繪出弟弟的臉。

 、侔凑帐称反显械膱D剪下來(lái)

 、诶眉粝碌乃槠b飾出眼睛,鼻子和嘴

 、塾懻撘幌履阕龅氖堑艿艿氖裁幢砬

  三、結(jié)尾

  讓孩子們把自己做的作品向朋友們介紹

  活動(dòng)目標(biāo)

  知道弟弟以及家人的重要性。

  培養(yǎng)孩子們的語(yǔ)言組織表達(dá)能力和想象力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  食品袋,剪刀,膠水

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