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跳繩體育教案

時間:2025-02-07 10:14:42 賽賽 體育教案 我要投稿

(必備)跳繩體育教案20篇

  作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,總歸要編寫教案,借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量,收到預(yù)期的教學(xué)效果。教案應(yīng)該怎么寫才好呢?以下是小編精心整理的(必備)跳繩體育教案,希望能夠幫助到大家。

(必備)跳繩體育教案20篇

  跳繩體育教案 1

  一、教學(xué)目標(biāo):

  1、運(yùn)動參與:激發(fā)學(xué)生參與體育運(yùn)動的興趣,使他們樂于運(yùn)動,善于運(yùn)動,為終身體育奠定基礎(chǔ)。

  2、運(yùn)動技能:90%以上的使學(xué)生能掌握2種以上跳繩的方法,并能夠一物多用,利用跳繩創(chuàng)造出更多的新的練習(xí)方法。

  3、身體健康:發(fā)展學(xué)生的協(xié)調(diào)性,上、下肢肌肉力量,提高跳躍能力和投擲能力。

  4、心理健康:培養(yǎng)學(xué)生勇于克服困難、不怕失敗,積極進(jìn)取、拼搏向上的精神。

  5、社會適應(yīng):培養(yǎng)學(xué)生合作創(chuàng)新的意識,使他們能建立和諧的人際關(guān)系,樂于合作,增強(qiáng)集體凝聚力。

  二、教學(xué)重點(diǎn):

  用不同的方法進(jìn)行跳繩。

  教學(xué)難點(diǎn):身體的協(xié)調(diào)配合,合作創(chuàng)新意識的培養(yǎng)。

  三、教學(xué)流程:

 。ㄒ唬、導(dǎo)入部分

  A、課堂常規(guī)

  教師:

  1、鳴哨,集合。

  2、講解課的內(nèi)容和要求。

  3、安排見習(xí)生。

  學(xué)生:

  1、集合做到快、靜、齊。

  2、師生問好。

  3、明確課的內(nèi)容和要求。

 。ǘ(zhǔn)備部分

  A、熱身跑:多種隊(duì)形跑。

  教師:組織生成兩路縱隊(duì),在前面領(lǐng)跑。

  學(xué)生:按照師的要求調(diào)整隊(duì)形,進(jìn)行各種形式跑。

  B、繩操練習(xí):

  上肢運(yùn)動 體轉(zhuǎn)運(yùn)動 踢腿運(yùn)動 腹背運(yùn)動 跳躍運(yùn)動

  教師:

  1、邊講解邊示范繩操。

  2、領(lǐng)做,口令指揮學(xué)生練習(xí)。

  學(xué)生:

  1、聽講解看示范,明確練習(xí)動作。

  2、在教師口令指揮下認(rèn)真練習(xí)。

  (三)、基本部分

  A、花樣跳繩:

  學(xué)生7人自由組合在一起,進(jìn)行合作探究、創(chuàng)新多種跳繩的方法,教師巡回查看、引導(dǎo)。并請學(xué)生示范;師生共同評價。

  1、合作探究(前搖跳;后搖跳;交叉跳;雙飛跳;跑動跳等)。

  2、示 范(有獨(dú)特的跳法)。

  3、師生評價。

  教師:

  1、組織學(xué)生自由跳繩,方法自創(chuàng)。

  2、巡回指導(dǎo),發(fā)現(xiàn)并推廣學(xué)生的新跳法,語言鼓勵學(xué)生,必要時給予幫助,以調(diào)動學(xué)生的積極性。

  3、講評,并組織學(xué)生再練習(xí)。

  學(xué)生:

  1、自創(chuàng)繩的.新跳法。

  2、新跳法的展示,必要時可根據(jù)動作命名。

  3、通過觀摩同學(xué)的展示,進(jìn)行自評、互評,并繼續(xù)練習(xí)。

 。ㄋ模┙Y(jié)束部分

  A:游戲:繪圖

  要求:運(yùn)用集體智慧,自主創(chuàng)新。

  教師:

  1、語言導(dǎo)入“繩子除了可以用來跳還可以用來做什么呢?用處有很多,接下去我們就嘗試著用繩子來拼圖”。

  2、講解并示范游戲方法,強(qiáng)調(diào)注意事項(xiàng)。

  3、組織學(xué)生進(jìn)行小組合作創(chuàng)新練習(xí),勇于展示自已組的作品。

  4、小組間交流,評價。

  學(xué)生:

  1、看示范,聽講解,明確練習(xí)的方法。

  2、加強(qiáng)小組合作意識。

  3、積極比賽,自評、互評。

  4、充分放松身心。

  B、評價

  教師:

  1、鳴哨,集合。

  2、講評本次課的練習(xí),要求學(xué)生能夠堅(jiān)持鍛煉,發(fā)現(xiàn)更多的新方法。

  3、回收器材。

  學(xué)生:

  1、集合。

  2、進(jìn)行自我評價。

  3、收拾器材。

  反思:本課在《體育與健康標(biāo)準(zhǔn)》的教學(xué)理念指導(dǎo)下,堅(jiān)持安全第一,健康第一的指導(dǎo)思想,通過表演、游戲的方式進(jìn)行教學(xué),以活潑多樣的形式來指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)。在教學(xué)過程中,不僅注重學(xué)生的自我創(chuàng)新,更注重思想品德的培養(yǎng),使小學(xué)生在享受快樂體育的同時,培養(yǎng)積極進(jìn)取、拼搏向上的精神?紤]到4年級的學(xué)生接觸跳繩的時間已經(jīng)比較長了,他們或多或少能跳出花樣來,而且思維創(chuàng)新能力的發(fā)展也到了一定水平,他們非常樂于展示自己、表現(xiàn)自己、競爭意識也逐漸增強(qiáng),所以我在教學(xué)中給他們提供了很多展示自我的機(jī)會,以此來進(jìn)一步獲得成功的體驗(yàn),激發(fā)他們對體育運(yùn)動的興趣。

  跳繩體育教案 2

  教學(xué)目標(biāo)

  1、使學(xué)生了解跳繩運(yùn)動對人體的鍛煉價值,并積極參與鍛煉。

  2、通過跳繩的練習(xí),使學(xué)生掌握跳繩的正確動作要領(lǐng),并發(fā)揮自己的思維拓展能力,對于發(fā)展耐力素質(zhì)、彈跳力、靈敏性、協(xié)調(diào)性等具有顯著作用。

  3、能夠觀察、模仿、練習(xí)原地單人跳繩的不同玩法,嘗試1—2種原地雙人單繩或原地雙人雙人的玩法,發(fā)展速度、靈敏、協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)。

  4、培養(yǎng)學(xué)生敢于探究、創(chuàng)新的精神,感受與人合作的快樂,建立良好的、和諧的人際關(guān)系,為終身體育鍛煉打下基礎(chǔ)。提高學(xué)生心理健康水平和社會適應(yīng)能力。

  教學(xué)內(nèi)容

  1、單、雙人跳繩

  2、雙人跳繩、快速跳繩

  重點(diǎn):

  原地跳的創(chuàng)新

  難點(diǎn):

  跑動中和快速跳動中繩間的節(jié)奏

  場地和器材:

  短繩

  教學(xué)過程

  一、準(zhǔn)備部分(巧用跳繩)

  (一)學(xué)習(xí)內(nèi)容:課堂常規(guī) 1~2 跳繩慢跑達(dá)到熱身。 2~3 繩操:(4x8)

  1、伸展運(yùn)動

  2、體則運(yùn)動

  3、體轉(zhuǎn)運(yùn)動

  4、全身運(yùn)動

  2~3’

 。ǘ┙谭ㄅc學(xué)法:

  1、提出本課內(nèi)容

  2、組織引導(dǎo),提問來引入本次課。

  3、教師帶領(lǐng)學(xué)生慢跑熱身。

  4、學(xué)生積極參與本課,并了解本課要學(xué)習(xí)的內(nèi)容,要解決問題

 。ㄈ┻_(dá)成目標(biāo)

  1、建立和諧的師生關(guān)系和學(xué)習(xí)氣氛。

  2、培養(yǎng)良好的組織紀(jì)律性。

  3、完成熱身活動,并通過跳繩慢跑了解學(xué)生的身體協(xié)調(diào)性。

  4、用繩操來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

 。ㄋ模┙M織與要求

  集隊(duì)隊(duì)形如下:

  ▲教師集隊(duì)要求:快、靜、齊

  要求:精神飽滿激發(fā)興趣,達(dá)到熱身

  二、基本部分(熟練運(yùn)用跳繩)

 。ㄒ唬⿲W(xué)習(xí)內(nèi)容:

  1、個別學(xué)生跳繩技術(shù)的展示。 5-6

  2、回顧學(xué)過的單人跳的各種動作,并加以想像,創(chuàng)新。5-6

  3、學(xué)習(xí)雙人單繩、雙人雙繩跳的玩法,并創(chuàng)新出1— 2種玩法。 6-7

  4、練習(xí)快速跳繩,體會繩間的節(jié)奏。5-6

  5、跳繩快速跑接力。5-6

  (二)教法與學(xué)法:

  1.組織學(xué)生進(jìn)行多種方式方法的跳繩練習(xí)

  2、鼓勵學(xué)生相互配合、回顧、探究雙人跳繩的各種玩法。

  3、學(xué)生分組練習(xí),每一組都能有1—2種雙人跳的技術(shù),并展示給全體同學(xué)。

  4、練習(xí)體會快速跳繩的動作技術(shù)

  5.巡回指導(dǎo),糾正個別學(xué)生的'錯誤技術(shù),表揚(yáng)和激勵全體學(xué)生

  (三)達(dá)成目標(biāo)

  1、學(xué)生合作學(xué)習(xí)

  2、學(xué)會對問題探究,發(fā)揮主體性

  3、敢于展示本組的1—2種創(chuàng)新成果。

  4、發(fā)現(xiàn)問題,解答問題。

  5、培養(yǎng)競爭性,增強(qiáng)集體榮譽(yù)感。

  6、互相評價。

  (四)組織與要求

  1、熟練的技術(shù)展示

  2、回顧、 想像、 創(chuàng)新、嘗試、模仿、創(chuàng)新

  3、 展示練習(xí) 、體會快速跳繩間的節(jié)奏。 遵守規(guī)則

  三、結(jié)束部分( 體驗(yàn)收獲)

 。ㄒ唬⿲W(xué)習(xí)內(nèi)容:

  1、放松練習(xí) 2-3

  2、課后評價 1-2

  3、布置課后作業(yè)

 。ǘ┙谭ㄅc學(xué)法:

  1、學(xué)生在教師的帶領(lǐng)下肌肉放松練習(xí)。

  2、課的自評、互評、總評,課后作業(yè)。

  3、收回器材。

 。ㄈ┻_(dá)成目標(biāo)

  1、使學(xué)生的生理與心理得到充分放松。

  2、表揚(yáng)和鼓勵,客觀的評價。

  3、課后參與體育鍛煉的意識。

 。ㄋ模┙M織與要求

  1、放松身心。

  2、自我小結(jié)。

  3、談?wù)劯惺堋?明確終身鍛煉意識。

  跳繩體育教案 3

  教材分析

  跳繩是我國民間的一項(xiàng)體育項(xiàng)目,深受青少年兒童的喜愛,具有較大的鍛煉價值。尤其跳繩對學(xué)生發(fā)展是非常有價值的體育活動。所以學(xué)校將跳繩安排為初二校本課程。這是對我國民間體育得到更好的發(fā)展。跳繩可以促進(jìn)生長發(fā)育,可以使身體素質(zhì)得到全面發(fā)展。也就是說跳繩練習(xí)能夠使速度、力量、靈敏、彈跳力、耐力等素質(zhì)得到全面發(fā)展。

  學(xué)情分析

  教學(xué)對象,初二年級學(xué)生,實(shí)踐課

  跳繩方面,基本的正搖跳,雙腳跳,單腳跳,交叉跳。這些技術(shù)動作學(xué)生都有較濃的興趣。

  教學(xué)目標(biāo)

  1、使學(xué)生了解到跳繩運(yùn)動對人體的鍛煉價值,并積極參與鍛煉。

  2、發(fā)展學(xué)生的協(xié)調(diào)性,上、下肢肌肉力量,提高跳躍能力。

  3、培養(yǎng)學(xué)生勇于克服困難、不怕失敗,積極進(jìn)取、拼搏向上的精神。

  教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)

  “ 教”法:運(yùn)用講解示范法、啟示引導(dǎo)法、鼓勵表揚(yáng)法等,嘗試在體育課堂中加強(qiáng)師生間的交往與溝通,通過小組自主合作、探究學(xué)習(xí),鼓勵學(xué)生根據(jù)現(xiàn)有場地器材和自身實(shí)際情況,發(fā)揮自主能動性,努力尋找通過跳繩來發(fā)展學(xué)生素質(zhì)的教學(xué)方法。

  “學(xué)”法:讓學(xué)生成為課堂的主體,通過自主管理、小組合作練習(xí)、探究性學(xué)習(xí)、創(chuàng)新演示,為學(xué)生提供一個展示的平臺,激勵學(xué)生獲得成功。

  教學(xué)內(nèi)容的重點(diǎn):嘗試單人跳繩的不同玩法。

  難點(diǎn):能夠掌握快速跳繩中的最佳繩間節(jié)奏。

  教學(xué)過程

  (一)準(zhǔn)備部分6----8(分鐘)

  1、課堂常規(guī)1---2’

  2、慢跑2---3’

  3、徒手操2—3(分鐘)

  目的:達(dá)到熱身活動關(guān)節(jié)的目的。

  (二)基本部分27—30(分鐘)熟練運(yùn)用跳繩

  1、 原地的單人雙腳跳繩5—6 ’

  目的:發(fā)展學(xué)生的主體性,體驗(yàn)運(yùn)動快樂及敢于控制探究的精神。

  2、單腳跳繩6—7’

  目的:發(fā)揮學(xué)生的主體性,體驗(yàn)合作的快樂及敢于探究的精神。

  3、嘗試交叉跳繩10---12’

  目的:發(fā)展學(xué)生的快速能力,體驗(yàn)快速中跳繩間最佳節(jié)奏。

  (三)結(jié)束部分4—5’ 體驗(yàn)收獲

  目的:主要是教會學(xué)生放松身體的方法,讓學(xué)生在輕松的音樂中結(jié)束本堂課的教學(xué)。師生互評。

  (四)效果預(yù)計(jì):

  1、通過教師的引導(dǎo),學(xué)生能認(rèn)真參與各個內(nèi)容的練習(xí),達(dá)到教學(xué)目的,課堂氣氛活躍,師生間情感融洽。

  2、預(yù)計(jì)學(xué)生都能學(xué)會單人跳繩的2-3種玩法,并能學(xué)會用運(yùn)于實(shí)際鍛煉中。

  3、預(yù)計(jì)通過快速跳繩學(xué)習(xí), 體驗(yàn)快速中跳繩間最佳節(jié)奏,能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,體驗(yàn)到合作帶來的快樂。

  4、預(yù)計(jì)的練習(xí)密度在40%---50%,平均心率達(dá)120---140次/分。 自評:

  1、跳繩是中學(xué)生十分喜歡的一種體育活動,發(fā)展跳躍能力的傳統(tǒng)性運(yùn)動項(xiàng)目。在教學(xué)中如何調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性是我首先要突破的難點(diǎn)。通過“以繩練跳”使學(xué)生掌握多樣式的跳繩方法這是必要。

  2、為了活躍課堂的教學(xué)氣氛,我讓學(xué)生兩人一組結(jié)對,以比賽的形式,相互激勵,使學(xué)生達(dá)到“練跳”的目的,既可收到良好的教學(xué)較果,又可促進(jìn)學(xué)生身心的發(fā)展,提高學(xué)生的彈跳能力,靈敏性、協(xié)調(diào)性等。

  我在教學(xué)《跳繩》一課,采用傳授式教學(xué)法、學(xué)生創(chuàng)新方法、學(xué)生反復(fù)練習(xí)、分

  組比賽等方法來完成教學(xué)任務(wù)。目前,在教法上我改用激趣法和鼓勵法進(jìn)行教學(xué)嘗試,取得了較好的效果。練習(xí)過程中,一些基礎(chǔ)好的學(xué)生很快就完成老師布置的任務(wù),為了保持學(xué)生的練習(xí)興趣,一方面,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)花樣跳繩,一方面,讓學(xué)生當(dāng)小老師教不會的同學(xué)。每當(dāng)發(fā)現(xiàn)學(xué)生微小的進(jìn)步,我都會不失時機(jī)地給予表揚(yáng)。

  教學(xué)反思

  本節(jié)課準(zhǔn)備活動后主要是讓學(xué)生學(xué)習(xí)跳繩,基本的花樣跳繩,以個人為單位,小組結(jié)合,請同學(xué)們發(fā)揮自己的聰明才智,各小組討論創(chuàng)造雙人跳法和最佳的組合練習(xí)。然后讓學(xué)生展示自己的練習(xí)成果:

  1、單人原地雙腳跳繩、

  2、單人交替繩跳。

  3、單人單腳跳繩。

  4、單人交叉跳繩。

  5、嘗試雙人花樣表演跳繩

  新課程標(biāo)準(zhǔn)所提倡的“以學(xué)生為主體”的教學(xué)理念:把學(xué)習(xí)活動的主動權(quán)交給學(xué)生,給了每個學(xué)生以充分的選擇機(jī)會和發(fā)展空間,讓他們按照自己的愛好和興趣來確定自己的學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)方式。

  針對學(xué)生身體差異較大,活潑好動,為培養(yǎng)學(xué)生的主人翁意識和激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣,在教學(xué)中讓學(xué)生通過自主選擇學(xué)習(xí)方式,巧妙地以“跳繩游戲”分組比賽的形式,把學(xué)習(xí)過的多種跳繩方法融入整個教學(xué)過程。使學(xué)生在實(shí)踐中積極思考問題,掌握知識和技能,這既讓學(xué)生的情感得到體驗(yàn),體育實(shí)踐能力得到發(fā)展,意志品質(zhì)得到培養(yǎng),又注重了教學(xué)的趣味性、娛樂性。

  分小組的群體活動,是教學(xué)中采用最多的`一種形式。學(xué)生在小組群體中,人與人之間要進(jìn)行各種交流,還要互相配合進(jìn)行各種活動,這實(shí)際上是社會中人與人之間交往活動的縮影。兩人一組一帶一跳、四個人一組跳繩練習(xí)就是讓學(xué)生在練習(xí)中體驗(yàn)到互相配合的重要性,使每個學(xué)體驗(yàn)到單靠個人的力量是不夠的,讓學(xué)生充分感受自主與合作的樂趣,讓學(xué)生親自體驗(yàn)活動的感受,因?yàn)槌晒εc失敗都是收獲,酸甜苦辣都有營養(yǎng)。

  教師進(jìn)行積極的評價,在課堂中對學(xué)生的主體言行充滿激情的真誠贊揚(yáng),

  讓學(xué)生在教師的評價中充分感受到一份成功的自豪感和愉悅的情感。在教師引導(dǎo)下有目的的分組練習(xí)給學(xué)生搭建了展示才能的舞臺,培養(yǎng)了學(xué)生的主動參與意識、自我管理能力和合作精神,使他們能充分享受到學(xué)習(xí)活動的樂趣。充分體現(xiàn)了平等、信任、雙向情感互動的新型的師生關(guān)系,創(chuàng)設(shè)了開放、民主的課堂氛圍,尊重學(xué)生、理解學(xué)生和信任學(xué)生,從而使學(xué)生成為教學(xué)過程中的勞動者、求索者和設(shè)計(jì)者。能使師生共享教學(xué)樂趣的方法,何樂而不為呢?

  這節(jié)課上的閃光點(diǎn)我會在今后的體育課中,讓它光芒四射,存在的問題和不足之處,我會努力改進(jìn),在今后的體育教學(xué)中,不斷發(fā)現(xiàn),不斷的創(chuàng)新,并從中吸取經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),只有不斷的反思,總結(jié)才能有助于我們以后的教學(xué)工作,才能把我們的體育教學(xué)工作做的更好。

  跳繩體育教案 4

  活動目標(biāo):

  1、學(xué)習(xí)跳繩的方法,嘗試手腳協(xié)調(diào)的進(jìn)行跳繩游戲。

  2、探索繩子的多種玩法,通過思考跳繩的其他玩法,發(fā)展創(chuàng)造思維能力。

  3、能與同伴合作,協(xié)調(diào)地進(jìn)行跳繩和蕩繩。

  活動準(zhǔn)備:

  1、繩子人手一根。

  2、《朋友舞》音樂磁帶,錄音機(jī)。

  活動過程:

  1、活動準(zhǔn)備。

  列隊(duì)練習(xí):縱隊(duì)---大圓---開花---放縱。

  要求:精神飽滿,喊口號聲音響亮。

  玩繩游戲:幼兒人手一根繩子,鼓勵幼兒自主地探索各種玩繩游戲。請個別幼兒示范,其他幼兒學(xué)習(xí)模仿。

  2、游戲活動----跳繩

  老師師范跳繩,請幼兒仔細(xì)觀察老師的動作,并說一說老師是怎么跳繩的。

  幼兒分散練習(xí)跳繩。讓幼兒手持繩子的`兩端,將繩子垂在身體前面,幼兒雙腳向前跳過后,將繩子從后繞過頭頂繞到身前,幼兒雙腳向前跳過后,再將繩子從后饒過頭頂繞到身前,然后重復(fù)上述動作。在幼兒練習(xí)過程中,老師在一旁指導(dǎo)幼兒的動作。

  教師再次示范,講解跳繩要領(lǐng)后,幼兒再分、散聯(lián)系跳繩。

  教師可以引導(dǎo)三人一組玩跳繩游戲。

  教師:繩子除了一個人跳,還可以幾個人跳呢?

  兩位幼兒各持繩子來回?cái)[動繩子(繩子高度接近地面),第三位幼兒站在中間,隨著繩子的擺動,在繩子的兩端來回跳躍。

  學(xué)習(xí)將繩子繞成團(tuán),并放在指定的筐中。

  3、集體舞《朋友舞》。

  教師:剛才,小朋友和同伴在一起玩游戲,大家玩的真開心,下面我和小朋友一起聽音樂跳一跳快樂的《朋友舞》好嗎?

  音樂起,大家一起跳集體舞。

  跳繩體育教案 5

  一、課的主題:

  單人花樣動作跳之一(開合跳)

  二、課的指導(dǎo)思想:

  本課是以“健康第一”為指導(dǎo)思想,以新課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù),以團(tuán)結(jié)、協(xié)作、競爭、歡樂為主題,以練習(xí)為主線,創(chuàng)設(shè)多種花樣動作來激發(fā)學(xué)生的運(yùn)動興趣,通過教師的語言誘導(dǎo),激勵等手段,創(chuàng)設(shè)和諧、寬松、活躍的課堂氣氛,以飽滿的情緒,在樂中求學(xué),在學(xué)中求樂,促進(jìn)學(xué)生的身心健康全面發(fā)展。本課充分發(fā)揮了教師為主導(dǎo)學(xué)生為主體的作用,使整堂課達(dá)到新課程的標(biāo)準(zhǔn)要求。

  三、學(xué)情分析:

  小學(xué)二年級學(xué)生個性天真活潑好動,模仿能力特強(qiáng),愛展現(xiàn)自我,對新生事物好奇心強(qiáng),但他們?nèi)狈ψ钥啬芰,?jiān)持性差,注意力不夠持久,所以本課教學(xué)內(nèi)容在設(shè)計(jì)中,我根據(jù)小學(xué)生的心理特征,采取了以花樣跳為主線,教學(xué)內(nèi)容為輔,在教學(xué)中注重誘導(dǎo)、啟發(fā),鼓勵學(xué)生發(fā)揮想象力,大膽開發(fā)創(chuàng)新。

  四、教學(xué)內(nèi)容:

  1、開合跳

  2、游戲:丟手絹

  五、教學(xué)目標(biāo):

  1、充分發(fā)揮學(xué)生身體的靈敏性、速度、彈跳性及耐力的身體素質(zhì)。

  2、通過教學(xué)使學(xué)生掌握花樣跳的基本動作方法。

  3、體驗(yàn)學(xué)習(xí)當(dāng)中的歡樂和成功地建立自信心,培養(yǎng)學(xué)生勇于展示自我,團(tuán)結(jié)協(xié)作意識和競爭精神。

  六、教學(xué)重難點(diǎn):

  重點(diǎn):手腕搖繩的動作

  難點(diǎn):搖跳動作的銜接

  七、教學(xué)過程:

 。ㄒ唬┙滩膬(nèi)容

  1、跳短繩—開合跳

  2、游戲:丟手絹

 。ǘ┙滩姆治

  跳短繩主要是以發(fā)展學(xué)生跳躍能力為主的教材,它深受學(xué)生的喜愛,通過教學(xué)可以培養(yǎng)學(xué)生身體的綜合能力,同時還可以發(fā)展和培養(yǎng)學(xué)生的靈敏、協(xié)調(diào)、力量、速度、耐力等素質(zhì)。

 。ㄈ┙虒W(xué)目標(biāo)

  1、讓學(xué)生初步了解掌握一些跳短繩的動作方法,包括握繩、繩長的丈量方法,搖、跳的技術(shù)。

  2、增強(qiáng)學(xué)生身體的靈敏性,上下肢配合的協(xié)調(diào)性及不怕苦累的精神。

  3、培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)相互幫助積極進(jìn)取的品質(zhì)和良好的團(tuán)隊(duì)意識。

  (四)教學(xué)重、難點(diǎn)

  教學(xué)重點(diǎn):手腕搖繩的動作;

  教學(xué)難點(diǎn):搖、跳動作的銜接;

 。ㄎ澹┙虒W(xué)方法

  1、講解法。

  2、直觀法。

  3、示范法。

  4、集中練習(xí)法。

  5、分組練習(xí)法。

  6、合作學(xué)習(xí)法。

  7、游戲法。

 。┙虒W(xué)準(zhǔn)備

  1、運(yùn)動場地一塊。

  2、短跳繩60條(包括預(yù)備繩)

 。ㄆ撸┙虒W(xué)環(huán)節(jié)

  1、教學(xué)內(nèi)容

  2、階段目標(biāo)

  3、課后反饋

  一、開始部分(3分鐘)

  二、準(zhǔn)備部分(7分

  三、基本部分

  1、跳短繩(20分鐘)

  2、游戲(8分鐘)

  四、結(jié)束部分(2分鐘)

  1、體委整隊(duì),清點(diǎn)人數(shù),向老師報(bào)告。

  2、師生問好。

  3、宣布上課內(nèi)容。

  4、提上課要求:

 。1)注意安全、精神飽滿集中。

 。2)學(xué)練認(rèn)真、積極主動。

 。3)合作學(xué)習(xí)、相互幫助、共同提高

  5、檢查學(xué)生服裝(包括衣扣、拉鎖、鞋帶、硬物等)

  6、安排見習(xí)生。

  1、熱身活動

 。1)慢跑100—200米

  (2)節(jié)奏練習(xí)4節(jié)(二八拍)

 。3)輔助練習(xí)

  a、肩繞環(huán)

  b、搖跳練習(xí)。

  2、要求:

 。1)慢跑時身體自然放松

  (2)做操時動作舒展大方。

  慢跑隊(duì)形:一路縱隊(duì)體委帶領(lǐng)向前跑進(jìn)

  做操隊(duì)形:四列橫隊(duì)分散站位

  1、跳短繩

 。1)教師提示握繩方法并示范(包括有把、無把)

  (2)教師提示跳繩繩長的丈量方法并示范

 。3)教師講解搖繩、跳繩的方法并示范教師講解學(xué)生

  練習(xí)隊(duì)形:學(xué)生面對老師站好

 。4)學(xué)生集中練習(xí),教師巡視,發(fā)現(xiàn)問題集中糾正并指導(dǎo)

 。5)再次練習(xí)

 。6)分組練習(xí),對學(xué)生聯(lián)系中存在的共性問題集中糾正,找1——3名跳的'好的同學(xué)給大家展示,然后教師在做示范

 。7)學(xué)生再次集中練習(xí),教師巡回指導(dǎo)

 。8)教師小結(jié):重點(diǎn)以表揚(yáng)鼓勵為主指出存在問題和改進(jìn)的方法

  2、游戲——丟手絹

 。1)教師講解游戲方法、規(guī)則并示范(游戲方法略)

  游戲規(guī)則:分成人數(shù)相等的四隊(duì)。各成一路縱隊(duì)圍成一個圓形站好。

  游戲規(guī)則:必須聽到開始口令后方可跑出。先完成的隊(duì)為優(yōu)勝者游戲結(jié)束。

  3、整隊(duì)集合

 。1)放松活動:慢走放松走步

 。2)教師總結(jié),重點(diǎn)以表揚(yáng)鼓勵為主

 。3)布置課下作業(yè),利用課余時間練習(xí)跳短繩,每人80次

  (4)歸還器材

 。5)宣布下課,師生再見

  4、教師小結(jié)。

 。1)培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)意識,整隊(duì)集合快靜齊。

 。2)養(yǎng)成良好的安全習(xí)慣。對己和他人負(fù)責(zé)。

 。3)調(diào)動身體各器官的運(yùn)動功能

 。4)使學(xué)生掌握繩的握法,丈量繩長方法,初步掌握搖跳的銜接動作,提高身體的綜合能力

 。5)跳起時注意彼此的前后距離,避免被繩子勾到

 。6)站對做到快、靜、齊。

 。7)熱身活動中繩操練習(xí)的動作還不到位。

  (八)課后反思

  本節(jié)課孩子們學(xué)習(xí)的勁頭兒很高,在開始和準(zhǔn)備部分學(xué)生都能完成各項(xiàng)運(yùn)動,但在學(xué)習(xí)開合跳時,有十幾個學(xué)生兩腳在空中跳躍時,打開過早和兩腳打開角度過大,造成死繩現(xiàn)象。

  改進(jìn):強(qiáng)化徒手動作,帶繩練習(xí)時放慢節(jié)奏。

  跳繩體育教案 6

  教學(xué)內(nèi)容:

  短繩、長繩

  教學(xué)目標(biāo):

  (水平三)

  (1)通過競賽激勵法,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)、練習(xí)的積極性,激發(fā)學(xué)生對體育的情趣,培養(yǎng)學(xué)生積極參與體育活動的態(tài)度和行為。

  (2)使學(xué)生在活動中掌握跳繩的要領(lǐng),并在活動中創(chuàng)新、研究出新的跳法。

  (3)培養(yǎng)學(xué)生機(jī)智、果斷、友好合作愛憎分明的優(yōu)良品質(zhì)。

  課型:

  新授

  課時:

  1

  教學(xué)重點(diǎn):

  學(xué)會跳繩的要領(lǐng),體會起跳時機(jī),動作協(xié)調(diào)、自然。

  教學(xué)難點(diǎn):

  自主學(xué)練、探究、創(chuàng)新

  (教學(xué)理念:以終身體育指導(dǎo)思想為核心。以學(xué)生為本,以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神及實(shí)踐能力為目標(biāo)。讓學(xué)生在學(xué)練中體驗(yàn)運(yùn)動樂趣。積極參與運(yùn)動、學(xué)會學(xué)習(xí)。學(xué)會合作。學(xué)會創(chuàng)新。通過設(shè)置教學(xué)競賽、語言描述、學(xué)生表演、小組展示等手段。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。體會體育的競爭與合作。感受到成功的喜悅。)

  教學(xué)過程:

  一、激發(fā)興趣

  1、組織上課,學(xué)生站成V字形。

  2、師生問好。

  3、創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)興趣。

  師:同學(xué)們你們會編徒手操嗎?下面我們一起編一套徒手操吧!以我們學(xué)過的各種跳繩動作為基礎(chǔ)。編一套繩操。

  生:學(xué)生分散,邊創(chuàng)編邊練習(xí)。

  學(xué)生表演自編的繩操,一起練習(xí)幾個有特點(diǎn)動作。

  (設(shè)計(jì)意圖:一反過去單調(diào)枯燥的慢跑。采用創(chuàng)編繩操,進(jìn)入了角色。自由發(fā)揮練習(xí),讓學(xué)生在不知不覺中身心很快進(jìn)入狀態(tài),達(dá)到熱身的目的。)

  二、學(xué)習(xí)體驗(yàn)

  師:我們剛剛編了一套繩操,那么誰知道還有哪種新的跳法?我們一起編幾種好不好?

  生:好!(集體回答)

  師:在創(chuàng)編之前,老師提供幾個信息。

  1、幾個人合作的跳法。2搖的高度和數(shù)量變化的跳法。3多繩多人跳法。

  師:大家能不能編出來?

  生:能!(集體回答)

  (一)、創(chuàng)編短繩的跳法

  重點(diǎn):自主學(xué)練,創(chuàng)編學(xué)習(xí)。

  難點(diǎn):各種跳短繩的方法

  師:同學(xué)們我們比一比吧!看一看誰編的多、誰編的新穎。

  生:分散嘗試學(xué)練。

  師:剛才同學(xué)們練得很認(rèn)真,下面同學(xué)們自薦給大家表演創(chuàng)編的`跳法。教師強(qiáng)調(diào)動作要領(lǐng)、方法。教師及時給表演的同學(xué)評價,并且總結(jié)學(xué)生的跳法,供學(xué)生練習(xí)。學(xué)生再次練習(xí)。

  (二)集體練習(xí)長跳繩

  重點(diǎn):學(xué)生跑入時機(jī),起跳時機(jī)。

  難點(diǎn):集體練習(xí),合作學(xué)習(xí)。

  師:同學(xué)們我們學(xué)習(xí)短繩手跳法,那么長跳繩大家會嗎?

  生:會。(集體回答)

  師:下面大家舉行一場比賽吧!“八字接力”

  生:分成四個小組,自主嘗試練習(xí),然后比賽。

  師:總結(jié)評價各組的表現(xiàn),下面請各小組研究新的跳法創(chuàng)編新的動作。

  三、知識延伸

  分組競賽,看一看哪組長、短繩新跳法多,并且能介紹方法。

  (設(shè)計(jì)意圖:通過教學(xué)比賽,讓學(xué)生展示自己的創(chuàng)新。增強(qiáng)其自信心,獲得成功的喜悅,培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作精神,調(diào)動學(xué)生的情緒,積極參與鍛煉身體。)

  四、舒展身心

  師:剛才我們創(chuàng)編了那么多的練習(xí)方法下面我們慶祝一下,一起跳集體舞《小白船》,放音樂,師生共舞。最后,教師組織學(xué)生自評、互評、教師點(diǎn)評。同時要求給教師的表現(xiàn)作一番評價。

  下課,師生共同收拾體育器材。(培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣)

  跳繩體育教案 7

  一、教學(xué)內(nèi)容:

  跳繩 仰臥起坐

  二、教學(xué)目標(biāo):

  1、進(jìn)一步掌握仰臥起坐中躺下時肩著地,起來后肘觸膝,臀部不離地的動作要領(lǐng),提高動作的準(zhǔn)確性,提高身體的'腰腹力量。使80%的學(xué)生能在一分鐘之內(nèi)完成30個仰臥起坐的完整動作。

  2、通過練習(xí),進(jìn)一步提高學(xué)生一分鐘之內(nèi)跳繩的個數(shù),掌握正確的跳繩的方法。

  3、通過練習(xí),培養(yǎng)學(xué)生積極參加活動,通過團(tuán)隊(duì)合作,增強(qiáng)自信心,提高克服困難的能力。

  三、教學(xué)重點(diǎn):肩著地,肘觸膝,臀不離地

  教學(xué)難點(diǎn):提高腰腹力量

  四、教學(xué)過程:

 。ㄒ唬、準(zhǔn)備部分

  1、課堂常規(guī)教學(xué):

  (1)、體育委員整隊(duì)

  (2)、師生問好、

 。3)、宣布本課內(nèi)容與要求

  (4)、安排見習(xí)生

  2、準(zhǔn)備活動:

 。1)、游戲:大魚

  (2)、徒手操

  要求:認(rèn)真積極,全心投入 組織:散點(diǎn)

 。ǘ、基本部分

  1、跳繩

  1)、教師講解鏡面示范跳繩的動作;

  2)、學(xué)生自主練習(xí)。

  3)、一分鐘練習(xí),糾正錯誤動作

  4)、講評;

  要求:動作正確,速度快 組織:成廣播體操隊(duì)形;

  2、仰臥起坐:

  1)、講解動作要領(lǐng)

  2)、學(xué)生自主練習(xí)

  3)、1分鐘練習(xí)

  4)、講評

  要求:肩著地,肘觸膝,臀不離地 組織:四列橫隊(duì)

  (三)、結(jié)束部分?

  1、集體放松

  2、教師講評

  3、下課

  器材準(zhǔn)備:體操墊若干 跳繩若干

  跳繩體育教案 8

  教學(xué)目標(biāo):

  1、 通過本次課的教學(xué),使學(xué)生初不掌握雙人跳小繩的技能方法,和發(fā)展下肢奔跑的能力。

  2、 培養(yǎng)學(xué)生對時間和空間的感覺和相互配合的精神、發(fā)展下肢的能力。

  3、 培養(yǎng)學(xué)生的'團(tuán)結(jié)協(xié)作和頑強(qiáng)勇敢的精神。

  教學(xué)內(nèi)容:

  1、 跳繩

  2、 游戲:開火車、火距接力

  教學(xué)重點(diǎn):

  運(yùn)動中自然節(jié)奏把握;

  難點(diǎn):

  學(xué)生合作意識的培養(yǎng);

  教學(xué)過程:

  一、課堂常規(guī)

  1、 體育委員整隊(duì)報(bào)告人數(shù)(1體育委員整隊(duì)。要求:集合快、靜、齊。)

  2、師生問好

  3、宣布課的任務(wù)

  二、準(zhǔn)備活動:

  1、隊(duì)列:訓(xùn)練

  2、徒手操:

  3、專項(xiàng)準(zhǔn)備活:

 。1)腕關(guān)節(jié)運(yùn)動。

 。2)踝關(guān)節(jié)運(yùn)動

  三、跳繩活動

  1、友伴練習(xí)(教師講動作方法和要領(lǐng)。)

  2、動作創(chuàng)新練習(xí) ( 學(xué)生自創(chuàng)動作,教師指導(dǎo)。)

  3、教師個別指導(dǎo)。

  4、優(yōu)生表演。

  四、游戲:火距接力

  1、教師講游戲方法

  2、教師做示范

  3、學(xué)生練習(xí) 、

  規(guī)則:

  1、起跑前必須站在起跑線后不得踏線。

  2、發(fā)出起跑信號后才能起跑,其余人接到火距后才能過起跑線、

  3、學(xué)生練習(xí)比賽。

  4、分組比賽。

  5、教師做正確評定勝負(fù)。

  調(diào)節(jié)及小結(jié):

  五、調(diào)節(jié)活動:

  1、韻律操、和學(xué)生一起做操(1、按口令做。

  2、表情愉快,輕松。

  3、情緒飽滿。)

  2、小結(jié):(小結(jié)本課情況。)

  3、 下課:(收拾器材宣布下課、)

  跳繩體育教案 9

  教學(xué)內(nèi)容:

  1、跳繩

  2、游戲:跳繩接力

  教學(xué)目標(biāo):

  1、掌握跳繩的方法,發(fā)展彈跳力、靈敏性、協(xié)調(diào)性。

  2、通過跳繩接力游戲,培養(yǎng)機(jī)智、反應(yīng)合作能力。

  教學(xué)過程:

  一、準(zhǔn)備部分:(5ˊ)

  1、開課式。

  2、隊(duì)列練習(xí):四面轉(zhuǎn)法,橫隊(duì)齊步走。

  3、準(zhǔn)備活動:慢跑200米;

  二、基本部分:(26)

  1、跳繩并腳跳

  動作:兩手握繩的兩端,繩由體后前搖,當(dāng)繩搖到前上方時,兩臂迅速體前交叉,同時向后快速抖腕(前臂外旋),兩腳立即跳起,繩通過再搖至頭上方時交叉兩臂還原,用同樣方法連續(xù)跳。

  單腳跳

  動作:兩手握繩的兩端,繩由體前向后搖,兩腳立即跳起,兩臂由下向上在體前交叉,同時快速抖腕(前臂內(nèi)旋),兩腳立即跳起,繩通過兩腳,交叉臂還原,用同樣方法連續(xù)跳。

  (3)講解示范。

  (4)練習(xí)方法:分組練習(xí)。

  (5)注意事項(xiàng):教師應(yīng)掌握學(xué)生練習(xí)的`次數(shù)、速度、時間,每次練習(xí)后要有適當(dāng)?shù)臅r間讓學(xué)生做放松活動。

  2、游戲:截住空中球

  (1)方法:將參加游戲的分成幾組,各組指定兩人先站在圈內(nèi),其余的人均勻的站在圓圈外,游戲開始,圈外的人相互傳接小球,圈內(nèi)的人積極搶截。截住球后,與傳球失誤的人交換位置,游戲繼續(xù)進(jìn)行。

  (2)規(guī)則:傳球不得進(jìn)圈,不得遞球。

  (3)注意事項(xiàng):

  課前在場上畫2-4個直徑5-6米的圓圈,把學(xué)生分成2-4組進(jìn)行練習(xí)。

  2、游戲前,教師應(yīng)講解示范搶斷的動作要領(lǐng),并組織練習(xí)。

  3、每組人數(shù)不宜過多,以提高密度和效果。

  4、對體弱的學(xué)生適當(dāng)照顧,及時換人,男女生可分組比賽。

  三、結(jié)束部分:

  1、整理放松。

  2、小結(jié)、講評。

  3、宣布下次課內(nèi)容。

  4、下課。

  跳繩體育教案 10

  活動目標(biāo)

  1、引導(dǎo)幼兒參與跳繩活動

  2、引導(dǎo)能力強(qiáng)的幼兒嘗試花式跳法。

  3、重點(diǎn)指導(dǎo)還未掌握跳繩的幼兒。

  活動準(zhǔn)備:

  場地、繩子

  活動玩法:

  幼兒在活動中看見繩子到腳時,雙腳要跳起1、做準(zhǔn)備活動

  2、幼兒跟老師做熱身操

  3、講解繩子到腳時,雙腳要跳起

  4、自由活動練習(xí)跳繩。

  5、介紹玩法,規(guī)則。幼兒進(jìn)行活動

  活動反思:

  游戲教學(xué)活動要有較好的游戲常規(guī),要教育幼兒遵守紀(jì)律,聽從指揮,才能維持良好的'教學(xué)秩序。在游戲常規(guī)方面以后還需加強(qiáng)。幼兒園大班體育課教案《跳繩》含反思篇7活動目標(biāo):

  1、學(xué)習(xí)跳繩的方法,嘗試手腳協(xié)調(diào)地進(jìn)行跳繩游戲。

  2、探索繩子的多種玩法,通過思考跳繩的其他玩法,發(fā)展創(chuàng)造性思維能力。

  3、與同伴合作,和同伴共享空間。

  4、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì),體驗(yàn)健康活動的樂趣。 5、發(fā)展身體協(xié)調(diào)性。

  活動準(zhǔn)備:

  1、繩子人手一根。

  2、《朋友舞》音樂磁帶,錄音機(jī)。

  活動過程:

  1、隊(duì)列練習(xí):

 。1)教師鼓勵幼兒跟著老師一起喊口令"1、2、3、4—123、4!"(2)練習(xí):六路縱隊(duì)——一個大圓走——走小圓——開花走——一路縱隊(duì)走——六路縱隊(duì)走

  2、玩繩子游戲。

 。1)玩繩游戲:幼兒人手一根繩子,鼓勵幼兒自主地探索各種玩繩游戲,請個別幼兒示范,其他幼兒學(xué)習(xí)模仿。

  (2)學(xué)習(xí)跳繩。

  (3)幼兒分散練習(xí)跳繩。

  (4)教師再次示范,講解跳繩的要領(lǐng)以后,幼兒再分散練習(xí)跳繩。

  (5)教師引導(dǎo)幼兒三人一組玩跳繩的游戲。

 、俳處煟撼艘粋人跳繩,還可以幾個人跳呢?

 、谌齻教師示范練習(xí)三人協(xié)作跳,引起幼兒興趣。

  ③幼兒嘗試練習(xí)。

  3、集體舞《快樂的阿依古麗》。

  活動反思

  在跳繩中,充分發(fā)揮幼兒自主創(chuàng)新能力,使幼兒懂得一根跳繩能有多種玩法,學(xué)會在活動中思考,在玩中鍛煉。通過游戲,發(fā)展幼兒的協(xié)調(diào)能力。通過合作學(xué)習(xí)培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)協(xié)作、積極進(jìn)取的精神。激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣,在快樂中鍛煉身體,培養(yǎng)創(chuàng)新意識。

  跳繩體育教案 11

  設(shè)計(jì)意圖:

  跳繩,是幼兒冬季鍛煉、增強(qiáng)體質(zhì)、提高免疫力、預(yù)防感冒等疾病的一種很好的鍛煉方式。深得孩子們的喜愛。 跳繩不僅可以鍛煉幼兒的體質(zhì),還有利于幼兒心智發(fā)展,真是一項(xiàng)身心發(fā)展的雙益運(yùn)動項(xiàng)目。

  活動目標(biāo)

  活動中體驗(yàn)創(chuàng)造性跳繩的樂趣發(fā)展幼兒的想象力與創(chuàng)造力,培養(yǎng)幼兒的合作意識與合作能力。

  活動準(zhǔn)備:

  一根長繩子。短繩若干。

  活動過程:

  1、教師帶領(lǐng)幼兒做熱身運(yùn)動。

  2、聽老師口令練習(xí)跳躍及上肢動作。

  師;跳、跳、跳,幼兒跟著老師跳、跳、跳,原地雙擊此處師問;"還可以怎么跳?"引導(dǎo)幼兒向前跳、向后跳、向上跳、蹲跳、向左跳、向右跳、單、雙腳跳。

  3、上肢活動師繞繞臂,繞繞臂。幼兒跟著老師繞繞臂。

  師問"還可怎樣繞"引導(dǎo)幼兒向前饒、向后繞、單、雙手繞、舉起手臂繞等,發(fā)展幼兒動作的靈活性。

  活動開始;引導(dǎo)幼兒探索跳繩的多種玩法1、單人雙腳跳。幼兒兩人或三人一組,有人單腳跳繩,其他人跟著節(jié)奏數(shù)數(shù)?匆豢凑l跳的多。

  2、雙人雙腳跳。 兩人一根繩子,幼兒面對面,兩人同時雙腳一起跳,跳得多者為勝。

  3、幼兒自由結(jié)伴2人、3人或多人合作探索跳繩的`玩法。

  長繩一根,兩名幼兒在兩頭搖動繩子,其他幼兒2-3 人一起跳?凑l跳得多,多者為勝。

  4、請幼兒相互交流合作玩游戲的方法。

  放松整理隨著老師做整理運(yùn)動活動延伸回家后與爸爸媽媽及小伙伴做跳繩的游戲。

  活動反思

  通過跳繩活動,不僅可以鍛煉幼兒的體質(zhì),還有利于幼兒心智發(fā)展,有助于幼兒體力、智力和應(yīng)變能力的協(xié)調(diào)發(fā)展;能培養(yǎng)幼兒身體的平衡感和動作的節(jié)奏感。盡管在活動中有些幼兒動作不是很靈活,但是重在參與。在游戲的活動中培養(yǎng)幼兒的合作意識和合作能力,讓幼兒體驗(yàn)合作游戲的快樂。

  跳繩體育教案 12

  一、教學(xué)目標(biāo)

  1、運(yùn)動參與目標(biāo):通過舞蹈、游戲,讓學(xué)生在不知不覺中完成身體的準(zhǔn)備。

  2、運(yùn)動技能目標(biāo):學(xué)生在游戲中掌握跳繩技術(shù)動作,發(fā)展學(xué)生的耐力,彈跳,靈敏和協(xié)調(diào)素質(zhì),

  二、教學(xué)的重點(diǎn)與難點(diǎn)

 。、重點(diǎn):提高和改善學(xué)生參與活動的意識和行為,增強(qiáng)學(xué)習(xí)的主動性和自信性。

  2、難點(diǎn):手搖和腳跳動作的配合協(xié)調(diào),能否利用所給的器材“跳繩”,友好合作,進(jìn)行健身。

  三、教學(xué)過程

  (一)、準(zhǔn)備部分

  1、一群歡快的小兔子來到郊外的草地上,跳起了歡快的兔子舞,跟音樂跳。

  2、跟老師做繩操,動作伸展充分。

  3、游戲《石頭剪刀布》

  老師講解游戲的方法和規(guī)則并鼓勵學(xué)生,控制游戲的時間。要求:明確游戲的規(guī)則和方法并全身心地投入到活動中去。

 。ǘ⒒静糠

  教師提示學(xué)生:剛才我們進(jìn)行了游戲:石頭剪刀布。那么接下來,我要看看你們:利用這根繩子,還能做哪些體育游戲?

  1、單人跳

 。1)個別同學(xué)示范。

  (2)師講解正確技術(shù)動作并示范,(繩對折,兩手拿著繩柄,將繩正中放于小腿處,兩手收起來,手腕搖動繩,膝關(guān)節(jié)微屈,利用前腳掌,有節(jié)奏連跳。

 。3)跟老師讀兒歌:手先搖,腳后跳,手搖腳跳最重要,雙腳并跳本領(lǐng)高。

  (4)分小組練習(xí),邊練邊吟兒歌。師巡視引導(dǎo),個別輔導(dǎo),糾正錯誤。

 。5)自創(chuàng)花樣跳繩。(單腳跳、后跳、前后跳、跑步跳、單腳交換跳、鐘擺跳、后踢腿跳等)(大家評)

  大家練一練。要求:勇敢+智慧

  2、單人跳、雙人跳、多人跳比賽

  以小組為單位,人員由大家決定。

  要求:配合默契,團(tuán)結(jié)協(xié)作,友誼第一。

  3、跑跳比賽

  分成5個組,人員由小組為單位。跑在距離30米處,用自己喜歡的方式跳5次,然后接力比賽。

  要求:加強(qiáng)合作,賽出風(fēng)格,賽出水平,體驗(yàn)樂趣。

 。ㄈ⒄矸潘苫顒

  在音樂的伴奏下,做放松操。

  要求:輕松愉快,活潑生動。

  (四)、師生小結(jié),活動延伸階段

  本課以跳繩為主線,培養(yǎng)協(xié)調(diào)一致的'合作精神,發(fā)展其跳躍能力。大家積極參與,互相幫助,賽出風(fēng)格,賽出水平,值得發(fā)揚(yáng)。

  除了這些活動以外,在課外,大家再想想看:利用繩子還能做哪些游戲?開展哪些活動?

  四、器材和場地

  器材:跳繩;學(xué)生數(shù)29人;錄音機(jī)1臺。

  場地:學(xué)校大院。

  五、教學(xué)的設(shè)計(jì)

  為了貫徹新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神,全面達(dá)成五個學(xué)習(xí)領(lǐng)域的目標(biāo),摸索有效的、合理的教學(xué)方法,本課選擇適合我校實(shí)際,又能發(fā)展學(xué)生跳躍能力,作為教學(xué)內(nèi)容,運(yùn)用情景教學(xué)法,自主創(chuàng)新,小組合作,發(fā)現(xiàn)教學(xué)法,使學(xué)生體驗(yàn)快速跳躍時的身體感受和游戲中團(tuán)結(jié)合作的意義。本課設(shè)想通過教師適當(dāng)?shù)狞c(diǎn)撥,讓學(xué)生在反復(fù)的游戲,練習(xí)活動中,主動探究并初步掌握淺易的知識和學(xué)會簡單的動作技能,寓學(xué)于游戲活動之中,寓樂于教學(xué)之中,并發(fā)展學(xué)生協(xié)調(diào)一致的合作精神和發(fā)展其跳躍的能力。

  跳繩是比較枯燥的教學(xué)內(nèi)容,根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神和學(xué)生求新、求異、求變的心理特征,教師通過生動、簡明、趣味的語言,激起學(xué)生的探究欲望,運(yùn)用“單人跳”、“花式跳繩”等活動,來達(dá)到本課的教學(xué)目標(biāo),讓學(xué)生在寬松、和諧的氣氛中享受體育鍛煉的樂趣。

  跳繩體育教案 13

  活動目標(biāo):

  1、初步掌握向前甩繩,雙腳并攏向上跳得跳繩方法。

  2、培養(yǎng)幼兒不怕失敗,不斷努力的堅(jiān)韌精神。

  3、能根據(jù)指令做相應(yīng)的動作。

  4、培養(yǎng)競爭意識,體驗(yàn)游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂。

  活動準(zhǔn)備:

  1、音樂磁帶

  2、每位幼兒1根跳繩

  3、場地布置

  活動過程:

  1、準(zhǔn)備活動:繩操。

  頭部運(yùn)動,腿部運(yùn)動等

  2、基本活動

 。1)引導(dǎo)幼兒自由探索跳繩的方法。

  教師:跳繩有許多種玩法,現(xiàn)在我們用手中的跳繩玩一玩。

 。2)幼兒分散玩跳繩

 。3)讓幼兒集中,重點(diǎn)講解雙腳并攏向上跳的跳繩方法。

  教師:請幾名幼兒示范一下他跳繩的'方法。教師小結(jié)并作動作示范:雙手搖繩向前甩,雙腳并攏跳過繩。

 。4)幼兒雙腳并攏向上跳得方法練習(xí)跳繩。

  3、比賽:"跳繩大擂臺"

  (1)玩法:全體幼兒圍成一個圈,按小組為單位進(jìn)入圈內(nèi)比賽跳繩。在一分鐘之內(nèi),跳繩次數(shù)最多者為勝。小組賽結(jié)束后,每組獲勝的幼兒在進(jìn)行一次比賽,選出前三名。

 。2)教師鼓勵沒有取得名次的幼兒不要?dú)怵H,繼續(xù)練習(xí),一定能夠越跳越棒的。

  4、放松活動。幼兒兩兩結(jié)伴,將繩子拉成平行線當(dāng)"小船",幼兒坐在小床上,以"在河里洗腳"等情節(jié)拍一拍,揉一揉,放松腿部肌肉。

  跳繩體育教案 14

  教學(xué)內(nèi)容:

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  教學(xué)目標(biāo):

  1、知識目標(biāo):探索并掌握兩位數(shù)減兩位數(shù)退位減的計(jì)算方法,進(jìn)一步體會計(jì)算方法的多樣化。

  2、能力目標(biāo):發(fā)展初步的估算意識和解決實(shí)際問題的能力。

  3、情感目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生對知識遷移的能力,以及小組互相合作的意識。

  教學(xué)重點(diǎn):

  掌握兩位數(shù)減兩位數(shù)退位減的`計(jì)算方法。

  教學(xué)難點(diǎn):

  探索掌握兩位數(shù)減兩位數(shù)退位減的計(jì)算方法。

  教學(xué)關(guān)鍵:

  發(fā)展初步的估算意識。

  教具準(zhǔn)備:

  電腦多媒體。

  教學(xué)過程:

  一、創(chuàng)設(shè)情景,導(dǎo)入新課

  出示主題圖(小東、小紅和小亮在跳繩),并配上解說:今天,小東、小紅和小亮利用課間操的時間進(jìn)行了一場跳繩比賽,老師把比賽結(jié)果制作成了一張統(tǒng)計(jì)表,請大家看看,說說你從統(tǒng)計(jì)表中得到了那些數(shù)學(xué)信息。

  學(xué)生看表,并匯報(bào):小東跳了62下,小紅跳了48下,小亮跳了70下。

  二、探索新知,從問題情景中探索算法

  1、根據(jù)數(shù)學(xué)情景和信息,提出相關(guān)問題。

  在小組中說說,從統(tǒng)計(jì)表中你可以向大家提出什么數(shù)學(xué)問題。

  學(xué)生匯報(bào):小東比小紅多跳幾下?小亮比小紅多跳幾下?

  小紅比小東少跳幾下?小紅比小亮少跳幾下?

  或者提出小東和小紅共跳了幾下?小亮和小紅共跳了幾下?小東和小亮共跳了幾下?

  學(xué)生根據(jù)這些問題,進(jìn)行解決。

  請學(xué)生說出是怎么想的?如何列式?

  跳繩體育教案 15

  教學(xué)目標(biāo):

  1、初步學(xué)習(xí)并腳跳、單腳交換跳的動作方法,提高彈跳能力。

  2、通過游戲發(fā)展學(xué)生的上肢力量和身體素質(zhì),增強(qiáng)體能,促進(jìn)身體正常的生長發(fā)育。

  3、激發(fā)學(xué)生積極鍛煉身體的熱情,培養(yǎng)良好的團(tuán)結(jié)合作的精神,積極進(jìn)取,樂觀開朗。

  教學(xué)重點(diǎn):

  搖跳結(jié)合,選好跳起時機(jī)。

  教學(xué)難點(diǎn):

  有節(jié)奏的搖跳,上下肢協(xié)調(diào)配合。

  器材:

  人手一根跳繩

  教學(xué)過程:

  一、上課常規(guī):

  1、整隊(duì)、報(bào)告人數(shù)、師生問好。

  2、宣布教學(xué)內(nèi)容。

  3、教師提出要求。

  4、進(jìn)行安全教育。

  二、熱身活動:

  1.雛鷹起飛

  2.跳繩比賽

  三、學(xué)習(xí)跳短繩:并腳跳、單腳交換跳等動作。

  動作方法:

  (1)并腳跳:上臂夾,手屈起,手腕一抖繩掄起,先掄繩,后跳起,兩腿彎曲腳跟不著地。

  (2)單腳交換跳:握繩與搖繩方法同前,當(dāng)一只腳跳過繩后,另一只腳迅速落地,交換跳數(shù)次。

  組織隊(duì)形:

  四列橫隊(duì),面向老師。

  步驟:

  1、教師講解握繩和調(diào)繩的動作方法,并示范。

  2、教師講解跳繩的方法,并示范。

  3、學(xué)生練習(xí)單手搖繩及握住繩兩頭搖繩。(抖手腕。速度先慢并逐漸加快。)

  4、學(xué)生練習(xí)雙手前后搖繩。

  5、將繩搖至腳下,跳過跳回?cái)?shù)次。

  6、學(xué)生練習(xí)連續(xù)并腳跳?凑l跳的多。

  7、學(xué)生練習(xí)單腳跳,看誰跳的多。

  8、學(xué)生練習(xí)單腳交換跳,看誰跳的多。選擇跳的'好的示范,計(jì)數(shù)時前后同學(xué)計(jì)數(shù)。

  四、游戲:拔河比賽

  方法:將每組同學(xué)的繩收起,合在一起做拔河繩。兩個同學(xué)一組,進(jìn)行拔河比賽。

  規(guī)則:誰的腳先離開地面,判為失敗,對方獲勝。

  組織:學(xué)生分成4組

  步驟:

  1、教師講解

  2、學(xué)生練習(xí)

  3、學(xué)生比賽

  跳繩體育教案 16

  教學(xué)目標(biāo):

  1、 能夠整齊地演唱《跳繩》,理解“小繩小,真輕巧”的含義。

  2、 學(xué)習(xí)用歌聲及動作表達(dá)活潑,歡快的情趣。

  3、 是學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上編創(chuàng)歌詞及動作,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造意識。

  教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn):

  有表情地演唱、表現(xiàn)歌曲。

  教學(xué)過程:

  一、情景導(dǎo)入

  1、 出示跳繩(兩端栓有鈴鐺)問:“同學(xué)們,你們看,老師今天大家?guī)砹耸裁?”大家喜歡跳繩嗎?你們會不會更喜歡一邊唱歌,一邊跳舞呢?下面我們大家一起來學(xué)習(xí)歌曲《跳繩。

  設(shè)計(jì)意圖:運(yùn)用實(shí)物導(dǎo)入,富有情趣,是學(xué)生情緒受到感染,不知不覺進(jìn)入音樂角色。

  二、 寓教于樂

  1播放音樂。

  2、 師彈旋律,學(xué)生打節(jié)奏。

  3、 跟著老師邊打節(jié)奏邊讀歌詞。

  4、 師生接讀。

  5、 生與生接讀。

  6、 教師范讀。

  7、 逐句教唱第一段。

  8、 隋琴齊唱第一段歌曲,師:“同學(xué)們唱是得很好,下面請大家用歌曲把活潑、歡快的情趣表達(dá)出來好不好?”

  9、 學(xué)讀第二段歌詞

  10、 逐句教教唱第二段歌曲。

  11、 學(xué)生隨音樂演唱第二段歌曲。

  12、 將一、二段歌曲連起來唱

  13、 鼓勵學(xué)生編創(chuàng)第三段歌詞并用動作來表現(xiàn)歌詞內(nèi)容。

  14、 學(xué)生根據(jù)一、二段演唱方法自由演唱第三段歌詞。

  15、 你對“小繩小,真輕巧”是怎樣理解的?請大家用輕快而富有彈性的演唱方式把第三段歌詞連起來演唱一次。

  16、 隋音樂演唱全曲。

  設(shè)計(jì)意圖:這樣學(xué)習(xí)歌曲,體現(xiàn)了由扶到放的過程,既充分發(fā)揮了學(xué)生的主體性,有培養(yǎng)了學(xué)生的自學(xué)創(chuàng)新能力。

  三、 創(chuàng)造表現(xiàn)

  1、 分組演唱歌曲《跳繩》

  2、 學(xué)生自由編創(chuàng)動作并表演,出示教學(xué)圖片。

  3、 將學(xué)生每3人分為一組進(jìn)行邊唱邊跳表演。

  4、 學(xué)生自由組合兩人搖繩,二人或多人跳繩:

 、佟⒚鎸γ娉;

  ②、背向背跳;

 、、單腿唱跳;

 、、雙腿齊跳唱;

  5、交流跳唱方法。

  6、評價:各組評選出優(yōu)秀者,然后再全班內(nèi)競賽。

  7、師生共同評選出秀的.表演進(jìn)行表演鼓勵。

  設(shè)計(jì)意圖:通過學(xué)生的自我表揚(yáng)既鍛煉了學(xué)生的膽量,又能讓學(xué)生有了表現(xiàn)自我才藝能力的使學(xué)生在音樂實(shí)踐中享受到了美的愉快,情感的陶冶。

  四、 完美結(jié)課

  師生共同表演《跳繩》一曲,結(jié)束本課。

  跳繩體育教案 17

  【活動設(shè)計(jì)】

  在運(yùn)動會跳繩競賽的過程中,孩子們對跳繩計(jì)數(shù)的結(jié)果產(chǎn)生了分歧,緣由在于跳繩計(jì)數(shù)方法不對,計(jì)數(shù)結(jié)果不準(zhǔn)確?????,孩子們覺得不公正。?3—6歲兒童學(xué)習(xí)與進(jìn)展指南?提出:5—6歲幼兒已能覺察生活中的很多問題都可以用數(shù)學(xué)方法來解決,并從中體驗(yàn)解決問題的樂趣。為抓住幼兒生活中消失的“真”問題,并以此作為支持幼兒學(xué)習(xí)和進(jìn)展的契機(jī),我們設(shè)計(jì)了這次活動。

  【活動目的】

  1、初步感知生活中數(shù)學(xué)的有用和好玩。

  2、嘗試運(yùn)用自己喜歡的方法進(jìn)展跳繩計(jì)數(shù),學(xué)習(xí)正確計(jì)數(shù)。

  3、能與同伴共享合作,協(xié)商解決遇到的問題。

  【活動預(yù)備】

  材料預(yù)備:來自幼兒真實(shí)生活的錄像片段——“跳繩競賽爭吵瞬間”,記錄紙和筆。

  閱歷預(yù)備:活動前請幼兒和家長一起搜集有關(guān)體育競賽的資料,觀看理解各種競賽的過程和名次確定的方法;幼兒已有跳繩和跳繩計(jì)數(shù)的閱歷。

  【重難點(diǎn)分析】

  重點(diǎn):通過理論,嘗試運(yùn)用自己喜歡的方法進(jìn)展跳繩計(jì)數(shù),在不斷增加計(jì)數(shù)愛好的過程中學(xué)習(xí)正確計(jì)數(shù)。預(yù)備運(yùn)用理論體驗(yàn)法、爭論法與嬉戲法打破這一重點(diǎn)。

  難點(diǎn):可以覺察生活中有很多問題都可以用數(shù)學(xué)的方法來解決。預(yù)備運(yùn)用啟發(fā)提問法、活動延長法打破。

  【活動過程】

  1、導(dǎo)入活動:觀看錄像,進(jìn)展?fàn)幷摗?/p>

  師:小朋友們,今日教師給你們帶來一段錄像,請你們看一看,錄像中發(fā)生了什么事情?

  看完錄像后提問:

  〔1〕錄像中的'小朋友因?yàn)槭裁词虑榘l(fā)生了爭吵?

  〔2〕為什么會消失跳繩計(jì)數(shù)不清的問題?

  2、第二遍錄像〔慢速播放〕,便于幼兒觀看跳繩速度與計(jì)數(shù)速度的對應(yīng)關(guān)系,分析現(xiàn)場計(jì)數(shù)時消失的問題。

  提問:

  〔1〕為什么會消失跳繩計(jì)數(shù)不清?問題出在哪兒?

  〔2〕假設(shè)是你,會怎樣為跳繩計(jì)數(shù)?

  3、小組理論,集體共享:如何使跳繩計(jì)數(shù)更準(zhǔn)確。

  〔1〕幼兒分組活動,每組取一根跳繩。幼兒可以邊理論,邊商討計(jì)數(shù)方法,并通過圖畫標(biāo)記等形式記錄跳繩計(jì)數(shù)的方法。

  〔2〕集體共享

  a、共享探究過程,如:

  開頭計(jì)數(shù)時你們遇到了哪些困難?

  你們是怎樣想出解決方法的?

  b、共享計(jì)數(shù)方法,如:

  看跳繩小朋友跳動的腳計(jì)數(shù);

  看跳繩小朋友起伏的頭計(jì)數(shù);

  看跳繩小朋友掄繩的雙臂計(jì)數(shù)。

  這幾種方法中你最喜歡哪一種?為什么?

  c、爭論計(jì)數(shù)留意事項(xiàng),如:

  跳與數(shù)要對應(yīng)上;

  踩繩或一腳跳過另一腳沒跳過,不能計(jì)數(shù);

  記明晰小朋友跳過的數(shù),再往下接著數(shù),并說出最終計(jì)數(shù)結(jié)果。

  4、分組學(xué)習(xí)跳繩計(jì)數(shù),請小朋友根據(jù)自己的意愿嘗試跳繩記錄方法,還可以探究和覺察新的方法。

  5、爭論:還有哪些運(yùn)動工程是通過當(dāng)場計(jì)數(shù)來統(tǒng)計(jì)結(jié)果的?

  如:幼兒的拍球、投球、捉尾巴嬉戲;體育工程中的足球、排球競賽等。

  6、活動延長:

  鼓舞幼兒連續(xù)運(yùn)用計(jì)數(shù)方法解決體育競賽及生活中的問題,如值日生發(fā)碗筷、取午點(diǎn)等,并用繪畫、拍照等方式把自己的做法記錄下來,張貼到主題墻上,和同伴共享、溝通。

  【活動反思】

  首先,本次活動將幼兒的學(xué)習(xí)與他們真實(shí)的生活嚴(yán)密聯(lián)絡(luò)在一起,突出科學(xué)領(lǐng)域?qū)W習(xí)“情景化、過程化、活動化、閱歷化”的特點(diǎn)。通過探究“跳繩計(jì)數(shù)方法”的活動,親密數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)世界的聯(lián)絡(luò),使幼兒從討論現(xiàn)實(shí)問題的理論活動中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),理解數(shù)學(xué),從而體會數(shù)學(xué)的真正價值及數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的無窮樂趣。

  其次,活動過程符合?綱要?和?指南?的要求,即幼兒通過覺察問題、分析問題、解決問題不斷積累閱歷,并運(yùn)用于新的學(xué)習(xí)活動中,有利于形成受益終身的學(xué)習(xí)品質(zhì)。

  第三,活動過程表達(dá)了?綱要?和?指南?提倡的以幼兒自主合作、探究為主的學(xué)習(xí)方式,而教師也更多地成為幼兒學(xué)習(xí)情境的創(chuàng)設(shè)者,學(xué)習(xí)活動的組織者、引導(dǎo)者。教師的作用由“教授”轉(zhuǎn)變?yōu)椤爸С帧焙汀耙龑?dǎo)”。

  跳繩體育教案 18

  活動目標(biāo):

  1、引導(dǎo)幼兒探索繩子的多種玩法。

  2、經(jīng)過玩繩,進(jìn)一步發(fā)展幼兒的平衡協(xié)調(diào)的能力。

  3、發(fā)展幼兒的創(chuàng)造性和發(fā)散思維能力。活動準(zhǔn)備:長繩短繩若干。

  活動過程:

  1、帶領(lǐng)幼兒跑步進(jìn)入活動場地,做熱身操。

  2、導(dǎo)入:小朋友,今日我們一起來玩繩子,看誰能想出好玩的方法。

  3、自由玩繩:教師帶領(lǐng)幼兒隨音樂自由玩繩,剛開始能夠探索一個人玩繩的方法,然后探索兩個人玩繩的方法,最終能夠探索許多個人一起玩繩的方法。每當(dāng)有幼兒想出一種好玩的方法時,教師能夠先請這個幼兒示范,然后帶領(lǐng)大家跟這個孩子一起玩。

  4、玩法:

 。1)跳繩:幼兒能夠一個人練習(xí)跳繩,還能夠練習(xí)花樣跳繩。

 。2)給娃娃打領(lǐng)結(jié):幼兒分成人數(shù)相等的四隊(duì),各隊(duì)第一名幼兒手拿短繩當(dāng)領(lǐng)帶站在起跑線后。游戲開始,教師發(fā)令,幼兒去給娃娃系好領(lǐng)帶后回到并拍第二個幼兒的手,比賽依次進(jìn)行,快的為勝。

  (3)踩繩跳:每人一根一米長的繩子,兩手捏住繩子的`兩端,雙腳踩在繩子的中間部位,兩手拉緊繩子,雙腳用力前跳。

 。4)走小路:兩條繩拉成相距有必須距離的平行線做小路,幼兒在小路中間走,踩繩、出繩為犯規(guī)。

 。5)走鋼絲:把繩子拉成——或s形,幼兒踩繩前進(jìn)。

  5、放松活動:小朋友們剛才想出了各種玩繩子的好方法并一起玩了繩子,大家必須有點(diǎn)累了吧,那么此刻就讓我們一起隨著音樂來放松一下。幼兒隨音樂做放松活動。

  6、小結(jié)結(jié)束:教師對幼兒剛才玩繩的情景做一簡單小結(jié),然后帶領(lǐng)幼兒回活動室,結(jié)束。

  跳繩體育教案 19

  教學(xué)目標(biāo)

  1、通過創(chuàng)設(shè)情景,激發(fā)學(xué)生的興趣,通過教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生主動探究的精神和與人合作的意識、

  2、培養(yǎng)學(xué)生的想象能力和語言表達(dá)能力、

  3、通過教學(xué)使學(xué)生掌握8、9的加法和相應(yīng)的減法、

  教學(xué)重點(diǎn)

  掌握8、9的加法和相應(yīng)的減法、

  教學(xué)難點(diǎn)

  引導(dǎo)學(xué)生有條理的思考問題、

  教學(xué)過程

  一、活動一:故事引入,創(chuàng)設(shè)情景,激發(fā)興趣、

  1、教師談話:同學(xué)們,你們聽說過“豬八戒吃西瓜”的故事嗎?唐僧師徒四人去西天

  取經(jīng)的途中,有一天,天氣很熱,可是他們一點(diǎn)水也沒有了,于是師傅讓豬八戒去找一些解渴的東西,豬八戒找了半天,終于找到了一個大西瓜,于是他迫不及待把西瓜分成了幾塊、

 。ǔ鍪緢D片:豬八戒吃西瓜1)

  教師:請同學(xué)們觀察圖,說一說通過觀察你知道了什么?并請你想一想,接下來會出現(xiàn)

  什么情況?根據(jù)你的想象,提出一些數(shù)學(xué)問題?

  生1:豬八戒把大西瓜分成了8塊,它吃了1塊,還剩幾塊?

  生2:豬八戒把大西瓜分成了8塊,它一塊也沒吃,還剩幾塊?

  生3:豬八戒把大西瓜分成了8塊,它全都給吃了,還剩幾塊?

  2、教師:那么究竟出現(xiàn)了什么情況,和你們想象的一樣嗎?

  (出示圖片:豬八戒吃西瓜2)

  教師提問:看圖請你說出圖意,并提出數(shù)學(xué)問題?

 。1)豬八戒把大西瓜分成了8塊,它一口氣吃了5塊,現(xiàn)在還剩幾塊?

 。2)豬八戒把大西瓜分成了8塊,它一口氣吃了幾塊,現(xiàn)在還剩3塊,它吃了幾塊?

 。3)豬八戒一口氣吃了5塊,現(xiàn)在還剩3塊,原來有幾塊?

  3、學(xué)生自選解答

  教師:剛才同學(xué)們看圖提出了三個數(shù)學(xué)問題,請你任選其中的一題或幾題解答出來、

  4、小組內(nèi)部互相交流

  教師:說一說你為什么這樣做?你是怎么想的?

  5、全班交流

  二、自主探究,解決問題、

  活動二:解決學(xué)生開始提出的數(shù)學(xué)問題、

  教師:開始同學(xué)們通過自己的想象還提出了許多數(shù)學(xué)問題,請你們小組任選你們喜歡的

  幾種情況列出算式并解答、比比哪組同學(xué)在相同時間內(nèi)解答的題又多又正確,想一想你們有什么好辦法?

  三、活動三:歸納總結(jié),發(fā)現(xiàn)規(guī)律、

  1、出示學(xué)生小組合作列式解答的結(jié)果,老師有意有序的排列出來,便于學(xué)生觀察,發(fā)現(xiàn)規(guī)律、(豎排列便于觀察)

  8-0=88-1=78-2=68-3=58-4=4

  8-5=38-6=28-7=18-8=0

  教師提問:觀察這些算式,你們發(fā)現(xiàn)了什么?這些算式之間有什么規(guī)律嗎?

  2、小組討論

  規(guī)律:被減數(shù)都是8,減數(shù)一個比一個多1,差一個比一個少1、

  四、活動四:觀察主題圖,解決數(shù)學(xué)問題、

  1、教師:冬天到了,學(xué)校要舉行跳繩比賽,操場有許多同學(xué)在練習(xí)跳繩,我們?nèi)タ纯窗桑?/p>

 。ǔ鍪緢D片:跳繩)

  2、教師提問:請同學(xué)們觀察圖,從圖中你知道了什么?你們能提出那些數(shù)學(xué)問題?

  3、全班交流

  (1)同學(xué)們跳繩,搖繩的有2人,跳繩的.有6人,一共有幾人?

 。2)同學(xué)們跳繩,戴帽子的有1人,不戴帽子的有7人,一共有幾人?

 。3)同學(xué)們跳繩,男同學(xué)有4人,女同學(xué)有4人,一共有幾人?

 。4)同學(xué)們跳繩,穿裙子的有3人,穿褲子的有5人,一共有幾人?

  4、列式解答、

  5、學(xué)生匯報(bào)解題過程、

  五、活動五:鞏固練習(xí),加深理解、

 。ㄒ唬┬〗M合作,讓學(xué)生邊在方格里涂色,邊列出和是9的加法和相應(yīng)的減法算式、

  1、出示圖片:大象畫畫

  2、學(xué)生獨(dú)立列式、

  1+8=92+7=93+6=94+5=9

  8+1=97+2=96+3=95+4=9

  9-1=89-2=79-3=69-4=5

  9-8=19-7=29-6=39-5=4

  六、活動六:小比賽:誰和誰連一連湊成9

  1、出示圖片:湊數(shù)

  2、學(xué)生比賽

  教案點(diǎn)評:

  新課標(biāo)強(qiáng)調(diào):數(shù)學(xué)教學(xué)必須注意從學(xué)生的生活情景和感興趣的事情出發(fā),為學(xué)生提供觀察和操作的機(jī)會,使學(xué)生體會數(shù)學(xué)就在身邊,感受數(shù)學(xué)的樂趣。本節(jié)課中教師根據(jù)學(xué)生的實(shí)際,創(chuàng)設(shè)了“豬八戒吃西瓜”的情景,讓學(xué)生猜想,提出問題,在小組交流中解決問題,使每個學(xué)生都參與到教學(xué)活動中,培養(yǎng)了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。同時教師有意識讓學(xué)生觀察、歸納、發(fā)現(xiàn)規(guī)律,培養(yǎng)了學(xué)生初步的綜合概括能力

  跳繩體育教案 20

  一、教學(xué)目標(biāo)

  1、知識目標(biāo):

  通過本節(jié)課的學(xué)習(xí),學(xué)生將掌握以下知識點(diǎn):

 。1)跳繩的基本動作技巧;

 。2)跳繩的基本規(guī)則和注意事項(xiàng);

 。3)跳繩對身體的好處和運(yùn)動技能的培養(yǎng)。

  2、能力目標(biāo):

  (1)提高學(xué)生的協(xié)調(diào)性和身體靈活性;

  (2)培養(yǎng)學(xué)生的集體合作精神和團(tuán)隊(duì)意識;

  (3)培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)動技能和體育興趣。

  3、情感目標(biāo):

  通過跳繩這項(xiàng)活動,培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神和合作意識,增強(qiáng)學(xué)生對體育運(yùn)動的興趣和熱愛,并在跳繩比賽中取得成功的成就感。

  二、教學(xué)重點(diǎn)

  1、學(xué)習(xí)跳繩的基本動作技巧;

  2、了解跳繩的基本規(guī)則和注意事項(xiàng)。

  三、教學(xué)準(zhǔn)備:

  1、錄制好跳繩的教學(xué)視頻;

  2、準(zhǔn)備好跳繩;

  3、教室清理整齊,確保學(xué)生的安全。

  四、教學(xué)過程

  1、熱身活動:進(jìn)行一些簡單的`拉伸和活動,準(zhǔn)備好跳繩。

  2、引入新知:

  教師播放跳繩教學(xué)視頻,學(xué)生觀看視頻學(xué)習(xí)跳繩的基本動作技巧。同時,教師可以簡單講解跳繩的好處和運(yùn)動技能的培養(yǎng)。

  3、學(xué)習(xí)實(shí)踐:

 。1)學(xué)生根據(jù)視頻中的示范,跟隨著進(jìn)行跳繩的練習(xí),注意動作的正確性和節(jié)奏的穩(wěn)定性。

 。2)分組合作,進(jìn)行跳繩的游戲和比賽。教師可以組織一些有趣的跳繩游戲,如單人跳、雙人跳、跳繩托舉等,并設(shè)立獎勵制度,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

  4、 小結(jié)歸納:

  學(xué)生和教師一起總結(jié)跳繩的基本動作技巧和注意事項(xiàng),并對學(xué)生的表現(xiàn)給予肯定和鼓勵。

  5、結(jié)束活動:

  教師組織所有學(xué)生一起進(jìn)行合影留念,并對本節(jié)課的學(xué)習(xí)進(jìn)行總結(jié)。

  五、教學(xué)延伸活動:

  1、學(xué)生可以自己編排一段跳繩表演,并在班級或?qū)W校的活動中展示出來。

  2、學(xué)生可以通過參加跳繩比賽,提高自己的技能水平。

  3、學(xué)生可以將跳繩技巧與其他班級或?qū)W校的學(xué)生進(jìn)行交流和比拼。

  六、教學(xué)反思:

  通過本節(jié)跳繩教學(xué)活動,學(xué)生興趣濃厚,積極參與課堂活動,達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)。但是在教學(xué)中,有時候?qū)W生的動作不夠標(biāo)準(zhǔn),教師可以提醒學(xué)生注意動作的正確性,并加強(qiáng)練習(xí)和訓(xùn)練。另外,在跳繩比賽中,教師可以適當(dāng)調(diào)整比賽的方式和規(guī)則,以便讓每個學(xué)生都能有機(jī)會參與和取得成功。

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