二年級上冊美術(shù)教案【通用15篇】
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,總歸要編寫教案,教案是教學(xué)活動的總的組織綱領(lǐng)和行動方案。那么什么樣的教案才是好的呢?下面是小編為大家收集的二年級上冊美術(shù)教案 ,僅供參考,歡迎大家閱讀。
二年級上冊美術(shù)教案 1
學(xué)習(xí)領(lǐng)域:
設(shè)計(jì)應(yīng)用
教材簡析:
電話,現(xiàn)在已經(jīng)是每個家庭都擁有的通訊工具了,用簡單的材料來制作電話,可以讓學(xué)生體驗(yàn)材料帶來的美感,以及創(chuàng)造的樂趣。
教學(xué)目標(biāo):
1.引導(dǎo)學(xué)生利用泥、紙盒等材料設(shè)計(jì)、制作電話機(jī)或手機(jī),體驗(yàn)材料帶來的美感。
2.通過欣賞相關(guān)資料,啟發(fā)學(xué)生用夸張、變形、重組等方法,制作與眾不同的電話機(jī)。
3.強(qiáng)調(diào)豐富的想象,體驗(yàn)創(chuàng)造的樂趣。
教學(xué)重難點(diǎn):
1.能否在制作方法上有所創(chuàng)新。
2.能否突破電話常規(guī)的造型與色彩進(jìn)行大膽的想象與創(chuàng)造。
教學(xué)準(zhǔn)備:
師生共同準(zhǔn)備墊板、彩泥、紙盒、剪刀、膠水、牙簽、彩紙、彩筆等材料。各個時期的電話模型。教師范作,各種電話的彩色招貼畫。
教學(xué)活動過程:
第一節(jié)
施教時間:9月22日——9月24日
活動一:
教師帶來各個時期的電話模型,引起學(xué)生興趣。以講故事的形式讓學(xué)生了解電話的發(fā)展歷史遺跡電話的一些知識,欣賞一些電話的'造型。
引導(dǎo)學(xué)生討論:你在超市、商店、別人家里,還見過什么樣子的電話?我們將來的電話會是什么樣子?
活動二:
欣賞達(dá)利《蝦形電話》《唇型沙發(fā)》及同齡人運(yùn)用彩泥制作的電話作品。
以“玉米形電話機(jī)”為例,師生共同探討可以運(yùn)用哪些彩泥的制作技法來表現(xiàn)。
討論完后,教師迅速的現(xiàn)場示范一個。
活動三:
引導(dǎo)學(xué)生把生活中常見的建筑、人物、五官、字母等常見的東西,通過夸張、變形、重組等方法運(yùn)用彩泥之作出與眾不同的電話機(jī),體驗(yàn)造型的快樂。
學(xué)生制作,教師指導(dǎo)。
活動四:
“電話超市特賣會”,作業(yè)展示,引導(dǎo)學(xué)生以介紹產(chǎn)品的形式向大家展示自己的構(gòu)思與制作。
教師發(fā)給每一組幾張“代幣券”,組里派代表購買大家感到最滿意的電話,最后評出“最受歡迎的商品”。
活動五:
收拾與整理。
布置下一節(jié)課帶紙盒子及其它制作工具、材料。
第二節(jié)
施教時間:9月24日-9月26日
活動一:
教師出示自己用紙盒制作的雙屏翻蓋手機(jī)裝作與學(xué)生通電話步入教室,引起學(xué)生興趣。
教師將這個手機(jī)傳給各組看看,請孩子們說說老師是怎樣將盒子改造成手機(jī)的。
活動二:
教師將自己帶來的各種電話、手機(jī)的彩色廣告發(fā)到各組,請同學(xué)每研究一下,并將大家?guī)淼牟牧隙训揭黄,看看最適合做哪一種電話。
教師以學(xué)生們都很熟悉的“天線寶寶”形電話為例進(jìn)行示范。請學(xué)生從自己組的材料中找出一個最適合做這個電話的盒子交給老師。大家一起討論怎樣將盒子改造成需要的形狀。
教師根據(jù)大家討論的結(jié)果對盒子進(jìn)行剪、切、貼等改造。并根據(jù)大家的建議進(jìn)行貼、畫等造型。
啟發(fā)學(xué)生考慮可以怎樣來制作凸起的按鍵。
活動三:
鼓勵學(xué)生通過動腦與合作,運(yùn)用夸張、變形、重組等方法,利用盒子、彩色紙、小扣子等材料制作出與眾不同的電話。
學(xué)生制作,教師指導(dǎo)。
活動四:
“電話傳情”表演,每組推選兩位同學(xué)拿著自己制作的電話表演打電話,在表演過程中交流情感,分享快樂,體現(xiàn)電話給我們生活帶來的方便。
課后拓展:
了解生活中常用的電話號碼,如火警、查號臺等。
札記:
學(xué)生們對于手機(jī)的熟悉和樂于表現(xiàn)的程度遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了對電話的熱情。他們熟悉新上市的每一種收集的樣式、功能特點(diǎn),對手機(jī)上的每一個按鍵、插口都了如指掌。這讓我既興奮又擔(dān)憂:他們能很快的用彩泥或紙盒將手機(jī)表現(xiàn)出來,但讓他們大膽的運(yùn)用夸張、變形、重組等方法制作出與眾不同的電話卻很難。于是我讓孩子們想向未來世界的通訊發(fā)展,想向未來的材料,一點(diǎn)點(diǎn)的啟發(fā),鼓勵,這才使得他們放棄了對實(shí)物的“克隆”而轉(zhuǎn)向了想象制作?磥砗⒆觽儗Ρ憩F(xiàn)對象太熟悉了也不好。
二年級上冊美術(shù)教案 2
教學(xué)目標(biāo):
1、了解春、夏、秋、冬時風(fēng)的不同特點(diǎn)。
2、引導(dǎo)學(xué)生通過簡單的創(chuàng)意和繪畫,表現(xiàn)風(fēng)來時的情景和感受。
教學(xué)重、難點(diǎn):
1、引導(dǎo)學(xué)生通過回憶和聯(lián)想說說不同季節(jié)的風(fēng)的特點(diǎn)。
2、如何用色彩和線條表現(xiàn)出不同的風(fēng)。
教學(xué)課時:2課時
教具學(xué)具:繪畫工具
教學(xué)過程:
。ǖ1課時)
一、組織教學(xué)
二、講授新課
1、導(dǎo)入:
師出示三面小旗,用電吹風(fēng)機(jī)吹動小旗,組織學(xué)生觀察旗有什么變化。
2、新授:
。1)旗在風(fēng)的吹動下向什么方向飄動?一樣嗎?
學(xué)生分小組討論,選出代表回答問題。
師:這就是風(fēng),它可以讓一些東西動起來,你觀察過風(fēng)吹來時,有什么情景會出現(xiàn)嗎?
學(xué)生討論交流。
。2)師:不同季節(jié)時風(fēng)的`脾氣和樣子是不同的,我們可以通過自然界中景物的變化看到、聽到風(fēng)的樣子,如樹葉變黃下雪等。
引導(dǎo)學(xué)生觀察圖片。
(3)引導(dǎo)學(xué)生回憶不同季節(jié)的風(fēng)給人的不同感受。
。4)看書中學(xué)生作品,教師引導(dǎo)學(xué)生說出:在不同的風(fēng)中,人們的感覺會不同,有快樂、緊張、害怕等。
3、作業(yè):
教師提出作業(yè)要求:結(jié)合自己的想象與感受,畫一幅非常有趣的關(guān)于風(fēng)來了的作品,并鼓勵學(xué)生大膽想象。
三、學(xué)生作業(yè),教師輔導(dǎo)
1、以我為主體,使畫面形成中小構(gòu)圖的樣式。
2、人物形象要注重表現(xiàn)在風(fēng)中的感覺,暗示春、夏、秋、冬來了,可以通過人物的表情、服飾、畫面色彩等表現(xiàn)。
四、收拾與
。ǖ2課時)
一、組織教學(xué)
二、課堂教學(xué)
1、檢查作業(yè)情況
2、學(xué)生繼續(xù)作業(yè),教師巡回指導(dǎo),優(yōu)秀作業(yè)點(diǎn)評。
3、作業(yè)展示,學(xué)生自評,他評,教師。
三、課后拓展
用其他材料制作一掛件掛于自己臥室窗前,讓它隨風(fēng)飄動。
教學(xué)后記:
本課即以生活中學(xué)生常常遇到的風(fēng)為內(nèi)容題材,讓學(xué)生回憶各種各樣的風(fēng)刮起時所見到的情景與不同的感受,并通過繪畫的形式表現(xiàn)出來。風(fēng)的形狀是看不見又摸不著的,怎樣表現(xiàn)風(fēng)來了呢?這便是教學(xué)中要解決的學(xué)習(xí)問題。通過線來表現(xiàn)風(fēng),可以畫出風(fēng)的飄動、旋轉(zhuǎn)、迅疾和方向,使學(xué)生體會風(fēng)的形態(tài),同時也可以利用物體形態(tài)的變化來表現(xiàn)風(fēng)。
二年級上冊美術(shù)教案 3
一、學(xué)情分析:
本冊教學(xué)對象是二年級學(xué)生,經(jīng)過一年的美術(shù)學(xué)習(xí),大部分學(xué)生對美術(shù)學(xué)習(xí)有著濃厚的興趣和豐富的想象力,并且具有一定的分析判斷能力和造型表現(xiàn)能力,能進(jìn)行完整的畫面構(gòu)思、表現(xiàn)。但是由于學(xué)生年齡較小,部分學(xué)生自理能力較差,總有一部分學(xué)生不記得帶或帶錯美術(shù)工具,作品缺乏表現(xiàn)力,還有部分學(xué)生完成作業(yè)比較較慢,缺乏持之以恒的學(xué)習(xí)精神和堅(jiān)定的美術(shù)學(xué)習(xí)目標(biāo)。
二、教材解析
本學(xué)期選用的是人美版第三冊教材,該冊教材編排有很多漂亮的圖片,展示了學(xué)生活動過程及其學(xué)生作品圖片,便于教師進(jìn)行教學(xué)參考和學(xué)生自學(xué)。全冊共21課,活動設(shè)計(jì)遵循由易到難、由淺到深、由單一到綜合、由課內(nèi)到課外的原則,注重將觀察、想象和表現(xiàn)能力的發(fā)展結(jié)合到具體的學(xué)習(xí)活動中;注重學(xué)習(xí)過程中對美術(shù)活動的多角度的體驗(yàn)和嘗試;注重學(xué)科內(nèi)容和學(xué)科間的綜合效應(yīng)。便于教師對教材的深入挖掘和拓展,利于教學(xué)形式及課評方式的探索、改革。利于學(xué)生興趣的培養(yǎng)。
三、學(xué)習(xí)目標(biāo):
1、激發(fā)學(xué)生愛美、尋美、創(chuàng)美的興趣,培養(yǎng)學(xué)生熱愛美術(shù)的情感,進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、創(chuàng)造力和表現(xiàn)力。
2、在美術(shù)游戲體驗(yàn)各種繪畫工具和不同材料的使用效果,用紙以及身邊容易找到的各種媒材,通過各種方法大膽、自由地把所見所聞、所感所想的事物表現(xiàn)出來,體驗(yàn)造型活動的樂趣。
3、鼓勵學(xué)生觀察生活、欣賞美,能用簡短的話語大膽表達(dá)自己的感受。
4、采用造型游戲的方式,組織、引導(dǎo)學(xué)生開展多種綜合、探索體驗(yàn)活動,發(fā)展學(xué)生綜合解決問題的能力。
5、安全地使用各種材料和工具。
四、重點(diǎn)、難點(diǎn)分析:
。1)、教學(xué)重點(diǎn):
1、通過有趣的美術(shù)表現(xiàn)和欣賞活動,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
2、引導(dǎo)學(xué)生欣賞、評價自己或別人的繪畫作品,培養(yǎng)學(xué)生熱愛繪畫藝術(shù),熱愛生活的情感和健康向上的審美情感。
3、發(fā)展學(xué)生想象力,創(chuàng)造力,進(jìn)一步熟練彩筆、油畫棒的表現(xiàn)技巧。啟發(fā)學(xué)生感受并表現(xiàn)周圍生活中的美好事物,從中體驗(yàn)生活的樂趣。
。2)、教學(xué)難點(diǎn):
1、提高學(xué)生自主欣賞的意識和能力,引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察周圍的事物,鼓勵學(xué)生大膽想象、創(chuàng)造,表現(xiàn)出自己的真情實(shí)感,細(xì)致、充分地在作品中表現(xiàn)出來。
2、培養(yǎng)學(xué)生立體造型能力,由簡單的平面折紙逐步轉(zhuǎn)為立體造型,發(fā)展空間想象力
五、教學(xué)措施:
1、以情導(dǎo)入,以趣啟智,寓教于樂,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和自主性。
2、創(chuàng)造條件,多給學(xué)生感悟優(yōu)秀美術(shù)作品的機(jī)會,引導(dǎo)學(xué)生展開想象,進(jìn)行比較,提高他們的審美情趣。
3、營造新型的師生關(guān)系,做到教學(xué)相長、互相學(xué)習(xí),尊敬和愛護(hù)學(xué)生,對每個學(xué)生的創(chuàng)造成果要給予充分的肯定尊重。努力成為學(xué)生的老師、學(xué)伴和朋友。
4、廣泛利用各種生動有趣的'教學(xué)手段,如電影、電視、錄象、范畫、參觀、訪問等故事、游戲、音樂等方式引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)對形象的感受能力和想象力,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。
5、鼓勵學(xué)生進(jìn)行綜合性探究性的學(xué)習(xí)突出評價的過程和個性差異性,建立發(fā)展評價體系。
六、教學(xué)進(jìn)度
周次教學(xué)內(nèi)容課時
第一周會變的線條2課時
第二周雄偉的塔2課時
第三周捏泥巴2課時
第四周小扇子2課時
第五周漂亮的小鐘表2課時
第六周下雨了2課時
第七周百變團(tuán)花2課時
第八周擺花樣2課時
第九周我們身邊的痕跡2課時
第十周杯子的設(shè)計(jì)2課時
第十一周繪畫中的節(jié)日2課時
第十二周好吃的水果2課時
第十三周刷牙2課時
第十四周茂密的花2課時
第十五周大樹的故事2課時
第十六周會變的小手套2課時
第十七周動物樂園2課時
第十八周節(jié)日的裝飾2課時
第十九周過春節(jié)2課時
教學(xué)設(shè)計(jì)
1會變的線條
教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo):
(1)顯性內(nèi)容與目標(biāo):A.初步感受不同線條帶給人的美感。培養(yǎng)學(xué)生的造型能力。B.能用不同線條組織一副畫面,表現(xiàn)出一定的美感。C.通過對作品的觀察、比較、培養(yǎng)學(xué)生的觀察、分析能力。(2)隱性內(nèi)容與目標(biāo):A.通過學(xué)習(xí)活動,培養(yǎng)學(xué)生對美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣。B.培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和合作意識。
教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn):
。1)重點(diǎn):初步感受、體驗(yàn)藝術(shù)作品中線的美感。(2)難點(diǎn):如何運(yùn)用不同線條表現(xiàn)美感。
[教學(xué)時間]1—2課時
[教具準(zhǔn)備]相關(guān)圖片的課件、有各種線條的范圖。
[教學(xué)過程]
第一課時
。ㄒ唬、情景導(dǎo)入:
1、課件出示畫有各類線條的繪畫作品給學(xué)生欣賞。
2、啟發(fā)學(xué)生了解線條的作用,體會線條組合的美。
3、揭示課題:會變的線條。
。ǘ、重點(diǎn)、難點(diǎn)的解決方法:
1、引導(dǎo)學(xué)生觀察書中的景物照片,了解大自然中各種和繪畫方法。
2、線條練習(xí)。
(1)以小組為單位,嘗試畫幾組不同排列形式的線條。
(2)展示交流,教師指導(dǎo)評價。
3、以一些圖形讓學(xué)生選擇其中—種并用線條加以裝飾。
4、用投影講解同一種圖案添加不同線條產(chǎn)生的不同效果。
5、欣賞范例,了解用線條可以表現(xiàn)一幅完整的作品。
6、分組練習(xí),用線表現(xiàn)一幅作品。
7、師生交流,明確用線排列方法。
8、學(xué)生明確方法、構(gòu)圖設(shè)計(jì)完成制作。
三、實(shí)踐操作的要點(diǎn)指導(dǎo):
1、觀察書中圖片時,要引導(dǎo)學(xué)生觀察景物中線條的排列規(guī)律,從中體會密集線條排列的美感。
2、作線條的練習(xí)是為了開拓學(xué)生的思維空間,想象出各種不同的線條以及排列方法,為以后的作業(yè)作鋪墊。
3、以小組形式討論及繪畫,能讓學(xué)生集思廣益,開拓思路。讓學(xué)生先添加后創(chuàng)作,由易到難,解決了難點(diǎn)。
4、繪畫過程中,要求學(xué)生必須用彩水筆直接作畫,培養(yǎng)學(xué)生肯定用線的能力,同時要鼓勵畫出新穎獨(dú)特的線條。
四、評價建議:
1、先小組評選,再集體交流
2、展示作品,學(xué)生互評。
第二課時
—、情景導(dǎo)入:
1、課件欣賞圖片,使學(xué)生初步了解線條的種類和作用。
2、揭示課題:認(rèn)識線條。
二、重點(diǎn)、難點(diǎn)的解決方法:
1、回憶大自然中不同形式的線條。
2、線條練習(xí)。
(1)在紙上用水彩筆畫幾組不同的線條。
(2)展示并評析。
3、欣賞范例。
(1)討論范例中線條的排列方法。
(2)教師小結(jié)歸納。
4、討論圖案中不同形式的線條的變化。
5、讓學(xué)生選擇一個圖案添加花紋,也可自己創(chuàng)作添加。
三、實(shí)踐操作的要點(diǎn)指導(dǎo):
二年級上冊美術(shù)教案 4
教材分析:
第 二 課 時
—、情景導(dǎo)入:
1、欣賞圖片,使學(xué)生初步了解線條的種類和作用。
2、揭示課題:認(rèn)識線條。
二、重點(diǎn)、難點(diǎn)的解決方法:
1、回憶大自然中不同形式的線條。
2、線條練習(xí)。
(1)在紙上用水彩筆畫幾組不同的線條。
(2)展示并評析。
3、欣賞范例。
(1)討論范例中線條的排列方法。
(2)教師小結(jié)歸納。
4、討論圖案中不同形式的線條的變化。
5、讓學(xué)生選擇一個圖案添加花紋,也可自己創(chuàng)作添加。
三、實(shí)踐操作的要點(diǎn)指導(dǎo):
1、回憶大自然中的.線條,引導(dǎo)學(xué)生開擴(kuò)思路,啟發(fā)他們了解并認(rèn)識線條的美感。
2、線條練習(xí)目的是讓學(xué)生想象出不同的線條以及排列方法,鼓勵他們思維的獨(dú)特性。
3、在欣賞書中范例時要引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識用線條也能畫出一幅美麗的圖畫,從而激發(fā)他們的創(chuàng)作興趣。
4、老師出示圖案讓學(xué)生添加花紋,為了降低難度,認(rèn)識和練習(xí)線條。
四、評價建議:
1、集體評價。
2、分組評價再集體交流。
札記:
很多學(xué)生已經(jīng)習(xí)慣用彩色塊面來表現(xiàn)畫面,這次只用線條來繪畫,他們感到新奇。大自然中的線魅力十足,他們邊欣賞便不由得發(fā)自內(nèi)心地贊嘆。這給了他們很好的創(chuàng)作靈感,作業(yè)效果很不錯。
二年級上冊美術(shù)教案 5
教學(xué)思路:
本課是屬于“綜合·探索”領(lǐng)域的美術(shù)課。
通過尋找生活中各種材料,發(fā)揮想象力,自由的拼貼以及相互的交流讓孩子們更熱愛自己身邊的事物,提高合作意識,獲得精神上和情感上的愉悅。
課時:2課時
教學(xué)目標(biāo):
1、嘗試用撕、剪、拼、貼等方法和紙張、廢布片、鉛筆屑、棉花、絲線以及生活中常見的各種材料進(jìn)行平面造型練習(xí)。
2、運(yùn)用看看、畫畫、拼拼、貼貼等方法,大膽自由地表現(xiàn)生活中觀察到的事物或想像中的事物。
3、體驗(yàn)和享受生活與創(chuàng)造的喜悅。
教學(xué)重點(diǎn):合理選用自己喜歡的材料和表現(xiàn)方法,做出有創(chuàng)意的平面造型練習(xí)。
教學(xué)難點(diǎn):巧妙利用自己準(zhǔn)備的材料和工具,大膽自由地表現(xiàn)自己的觀察和想像。
教學(xué)準(zhǔn)備:教具:各種廢舊材料、手工制作圖片和實(shí)物欣賞圖片。卡紙、雙面膠。學(xué)具:各種廢舊材料、彩色卡紙、雙面膠。
教學(xué)過程:
——激發(fā)興趣
教師用廢舊的布條通過簡單的剪、拼、貼,做出簡單的小動物的形狀,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
2、準(zhǔn)備活動:讓學(xué)生明白,什物拼貼是簡單易行的手工制作,樹立信心,鼓勵學(xué)生大膽進(jìn)行創(chuàng)新活動。
——欣賞、分析
1、欣賞各種什物拼貼的圖片,進(jìn)一步加深對什物拼貼的了解,感受制作的樂趣。
2、找出自己最喜歡的作品,和同座位討論這幅圖里用了哪些材料,哪里你覺得設(shè)計(jì)制作的'最巧妙。
——制作分享
1、小組合作,討論什物拼貼的制作方法,說一說自己的想法,比一比誰的構(gòu)思最具有獨(dú)特的美感。
2、通過自己的材料產(chǎn)生聯(lián)想,找出拼貼的切入點(diǎn),嘗試拼貼練習(xí)。小組共同研究和探討。教師巡回指導(dǎo),鼓勵學(xué)生創(chuàng)作有自己思想意識的作品。
——展示、評價、小結(jié)
1、指導(dǎo)學(xué)生小組推選代表上來展示本組合作的作業(yè),說出大家的構(gòu)思,用了哪些材料,表現(xiàn)什么主題。其他同學(xué)欣賞、評價,說出自己對他們作品的感受。
2、教師小結(jié),提出建議,課后平時帶著收集更多的什物,在家和爸爸媽媽一起合作更好看的作品。
教后記:
《什物拼貼》這課的材料選擇范圍非常廣泛,給制作的內(nèi)容和方法帶來了極大的拓展空間。針對二年級兒童的年齡特征,本課的操作簡便易行,具有一定的主觀能動發(fā)展空間。無論是材料的選擇還是內(nèi)容的構(gòu)思,本課都緊貼學(xué)生的生活世界,當(dāng)學(xué)生被要求有選擇地考慮他們所見所想的東西時,他們就會對自己分別看到和理解的東西作出自己的解釋。在制作過程中他們已經(jīng)融入了自己的思想和情緒特征,同時在操作中還用自己的手將自己的觀察和理解與美術(shù)結(jié)合起來。這課主要嘗試用撕、剪、拼、貼等方法和紙張、廢布片、鉛筆屑、棉花、絲線以及生活中常見的各種材料進(jìn)行平面造型練習(xí),并形成空間觀念。讓學(xué)生說說、想想、做做,結(jié)合生活中的實(shí)際,發(fā)揮想象,并用熟悉的材料和廢舊物品來自由地表現(xiàn)。運(yùn)用看看、畫畫、拼拼、貼貼等方法,大膽自由地表現(xiàn)生活中觀察到的事物或想象中事物。通過學(xué)習(xí)、自由的拼貼以及相互的交流使學(xué)生們更加熱愛自己身邊的事物,同時又提高了變廢為寶的精神,提高了合作意識,獲得了精神上和情感上的愉悅。體驗(yàn)和享受了生活與創(chuàng)造的喜悅。大膽發(fā)揮了自己的創(chuàng)意性和創(chuàng)異性,通過活動,使學(xué)生更聰明,更富于想象力和創(chuàng)造力。同時通過小組合作,相互交流,共同研究和探討,提高了同學(xué)的合作意識以及集體主義精神。
二年級上冊美術(shù)教案 6
教材簡析:
彩泥在學(xué)生一年級時已經(jīng)接觸過,但作為一個專題來制作這才是第一次。用彩泥來表達(dá)自己的審美體驗(yàn)。
教學(xué)目標(biāo):
1.引導(dǎo)學(xué)生利用彩泥表現(xiàn)生活中的事物,體驗(yàn)材料帶來的美感。
2.強(qiáng)調(diào)在創(chuàng)作的過程中,發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)助的精神。
教學(xué)重難點(diǎn):
1、能否圖突破常規(guī)的造型與色彩、進(jìn)行大膽的夸張、變形、想象與創(chuàng)造。
2、能否在制作上創(chuàng)新。
教學(xué)準(zhǔn)備:
教生共同準(zhǔn)備墊板、尺、鉛筆、剪刀、牙簽、泡沫盤子、彩泥等材料。
教學(xué)過程:
第一節(jié)
施教時間:9月15日
活動一:
引導(dǎo)學(xué)生回憶自己以前用彩泥做過哪些東西,你都會運(yùn)用那些制作技法?
活動二:
欣賞天津“泥人張”的泥塑作品,引導(dǎo)學(xué)生用自己的話談?wù)剰淖髌分械玫降膶徝栏惺堋?/p>
欣賞本校美術(shù)小組的同學(xué)用彩泥制作的裝飾掛盤“瓢蟲”、“風(fēng)景”等,說說他們運(yùn)用了哪些學(xué)過的制作技法,以及他們是如何進(jìn)行夸張變形的。
將作品發(fā)到各組,請學(xué)生近距離的欣賞,并互相談一下自己的欣賞感受。
請學(xué)生起來說說自己最欣賞哪幅作品,為什么?
。ㄌ崾荆嚎梢詮目鋸、變形、色彩的搭配、造型組合等方面引導(dǎo)學(xué)生想象;還可以適當(dāng)?shù)慕榻B一下運(yùn)用綜合材料進(jìn)行制作的方法。)
活動三:
以書上的范作“小獅子”為例,與真實(shí)的獅子的照片相比較,看看作者對它進(jìn)行了哪些夸張、變形。尤其是獅子的鬃毛和五官的制作技法。
教師以小貓為例,通過夸張變形現(xiàn)場演示貓頭的制作。
活動四:
引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立制作一兩件富有情趣的作品。教師向?qū)W生展示其它欣賞作品。
教師引導(dǎo)學(xué)生突破常規(guī)的造型與色彩、進(jìn)行大膽的夸張、變形、想象與創(chuàng)作。
活動五:
以小組為單位展示作品,并且可以通過自我介紹的方式對作品進(jìn)行自我評價。
收拾與整理。
布置下節(jié)課帶泡沫盤子。
第二節(jié)
施教時間:9月16日-9月19日
活動一:
欣賞工藝小組的同學(xué)制作的彩泥浮雕掛盤,啟發(fā)學(xué)生思考要在掛盤上做彩泥浮雕,可以做什么形象的。
說一說自己想做什么,怎樣對創(chuàng)作對象進(jìn)行形象的加工。
針對范作《瓢蟲》,說說哪里做的最高,最有立體感,哪些地方做得比較平,為什么要這樣做?
。ㄒ龑(dǎo)學(xué)生明白:在盤子上做橡皮泥塑要有層次感)
再請學(xué)生根據(jù)自己的創(chuàng)作思路談一談準(zhǔn)備怎樣表現(xiàn)作品的層次感。
活動二:
同學(xué)們在自己帶來的紙盤上用橡皮泥制作動物形象的.泥浮雕,背靜可以用水彩筆添畫,也可以一個小組的同學(xué)制作一個系列或一個故事,如:《十二生肖》、《小蝌蚪找媽媽》。充分體現(xiàn)合作學(xué)習(xí)。
活動三:
做好后在紙盤上扎眼,穿上繩子系成掛環(huán),按照表現(xiàn)對象的類別掛到美術(shù)教室的展示臺上。
教師帶領(lǐng)全班同學(xué)象參觀美術(shù)館一樣對每件作品進(jìn)行欣賞和評述,鼓勵學(xué)生自評、互評。教師評價時不要只談技法的運(yùn)用和形象表現(xiàn)得是否真實(shí),對有創(chuàng)造性、大膽夸張變形的作品要給予充分肯定。
收拾與整理。
課后拓展:
回去后試著利用其他材料(陶土、紙漿等)制作各種形象。
札記:
彩泥是孩子們最喜歡的朋友,所以用彩泥來造型他們感到得心應(yīng)手,但這也造成了他們因急于動手制作而沒有聽清老師的要求,或者是不按要求來隨心所欲的做自己想要表現(xiàn)的東西。所以教學(xué)過程中還是要強(qiáng)調(diào)紀(jì)律,請學(xué)生專心的聽講。
二年級上冊美術(shù)教案 7
教學(xué)思路:
本課屬于“造型·表現(xiàn)”領(lǐng)域的美術(shù)課。
本課是學(xué)生在日常生活中都能體驗(yàn)到的一種生理感覺反應(yīng),讓學(xué)生觸摸各種不同材質(zhì)的東西,然后把自己的感覺通過點(diǎn)、線條、色塊畫出來,給人一種震撼的感覺。能夠培養(yǎng)學(xué)生健康的生活觀。
課時:1課時。
教學(xué)目標(biāo):
1、讓學(xué)生通過觸摸、嘗試,體驗(yàn)到物體對人肌體的刺激而產(chǎn)生一種感知,這種感知通過線條、色點(diǎn)、色塊、筆觸表現(xiàn)出來。
2、初步體驗(yàn)感覺繪畫,教學(xué)中運(yùn)用游戲的方式讓學(xué)生充分體驗(yàn)和嘗試,充分調(diào)動學(xué)生的想象力和表現(xiàn)力,培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)審美和感受力,提高學(xué)生的美術(shù)素養(yǎng)。
教學(xué)重點(diǎn):
培養(yǎng)學(xué)生感知繪畫的能力,提高學(xué)生的藝術(shù)感知力和審美能力。
教學(xué)難點(diǎn):
然后通過靈活有趣的觸覺嘗試和體驗(yàn)手段,使學(xué)生的聯(lián)想外現(xiàn)成感覺繪畫。
教學(xué)準(zhǔn)備:
教具:各種感覺物、大師的抽象作品。
學(xué)具:各種表面不同質(zhì)地的東西,作畫材料及工具。
教學(xué)過程:
——游戲、體驗(yàn)
1、把學(xué)生的'眼睛蒙起來,進(jìn)行“盲人摸物”游戲,讓他們用手觸摸不同的物體,
如:冷熱水、石塊、抹布、塑料、沙子、膠水等,說出摸到物體產(chǎn)生的感覺,其他同學(xué)猜猜是什么物體。
2、下面同學(xué)也聯(lián)想一下自己摸到這些物體時會有什么感覺。
——嘗試表現(xiàn)
1、讓這幾個進(jìn)行過“摸物”游戲的同學(xué)用彩色粉筆在黑板上用點(diǎn)、線條、顏色去表現(xiàn)剛才摸過的物體給自己帶來的感覺。
2、教師總結(jié):直線表示堅(jiān)硬、光滑;折線表示粗糙和刺手;波浪線表示柔軟和流暢。顏色中藍(lán)、綠可以表示冰涼;紅、黃、橙表示溫暖和滾燙;黃灰、紅、藍(lán)表示麻、軟等感覺。
——欣賞范作
1、教師出示大師的抽象作品,問學(xué)生你看到這些畫給你什么樣的感受。學(xué)生用語言描述。
2、大師用了什么樣的色點(diǎn)、色塊、線條,你喜歡這樣的畫法嗎?還有更好的方法去表現(xiàn)嗎?
——聯(lián)想、表現(xiàn)
1、教師在黑板貼上幾種實(shí)物,啟發(fā)學(xué)生聯(lián)想自己摸到這樣的東西會產(chǎn)生什么樣的感覺,嘗試用色點(diǎn)、色塊、線條畫一畫。
2、學(xué)生拿出自己帶來的各種不同質(zhì)地的東西,互相摸一摸,說出自己的感受,再用自己喜歡的色點(diǎn)、色塊、線條去表現(xiàn)。
——交流評價、小結(jié)
1、鼓勵學(xué)生互相交換作業(yè)欣賞,請同座位評價一下你畫的是什么觸覺。推薦認(rèn)為好看的作業(yè),表現(xiàn)觸覺清楚明顯的作業(yè)上來向全班展示。
2、教師小結(jié)本課。
3、課外延伸:回家后觸摸今天沒有摸過的東西,把觸摸后的感受畫下來。
二年級上冊美術(shù)教案 8
一、教學(xué)方法設(shè)計(jì):
討論法、情景直觀教學(xué)法、動手操作法等。
二、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn):
在Windows圖畫程序中繪制簡潔的圖案。
(一)課前準(zhǔn)備
教學(xué)具準(zhǔn)備:電腦曾獲獎的作品
。ǘ┱n堂教學(xué)
1、引導(dǎo)階段
做好學(xué)生進(jìn)電腦室上課的組織工作,安排好每位學(xué)生的座位及上機(jī)的電腦,確保電腦能夠正常運(yùn)行。
復(fù)習(xí)學(xué)過的Windows畫圖程序的制作方法及本課的圖案設(shè)計(jì),排列,重復(fù)等造型知識內(nèi)容。
讓學(xué)生欣賞一些國家電腦設(shè)計(jì)和制作的四方連續(xù)紋樣優(yōu)秀作品。
利用各種手段激發(fā)學(xué)生強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)興趣。
2、發(fā)展階段
教師以清晰的演示復(fù)習(xí)畫圖程序界面上的各種工具的用途,當(dāng)場演示電腦繪畫中圖案繪制、復(fù)制、粘貼、翻轉(zhuǎn)和旋轉(zhuǎn)、拉伸和扭曲等創(chuàng)作方法,讓學(xué)生清楚地了解和掌握。
教師演示并帶領(lǐng)學(xué)生共同完成一些翻轉(zhuǎn)和旋轉(zhuǎn)、拉伸和扭曲等變化的電腦繪畫方法。
讓學(xué)生隨意地使用一下軟件中的各種工具,進(jìn)一步掌握繪制,復(fù)制,粘貼,翻轉(zhuǎn)和旋轉(zhuǎn),拉伸和扭曲等創(chuàng)作。
鼓勵學(xué)生選用自己喜愛電子畫筆和顏色,通過想象與構(gòu)思,利用工具箱中各種工具,設(shè)計(jì)并畫出一個有趣的形象。按照一定的規(guī)則進(jìn)行復(fù)制、粘貼、翻轉(zhuǎn)和旋轉(zhuǎn)、拉伸和扭曲,制作出有獨(dú)特情趣的'四方連續(xù)紋樣。
三、師生活動設(shè)計(jì):
一、創(chuàng)設(shè)情境,激趣導(dǎo)入
讓學(xué)生欣賞一些電腦設(shè)計(jì)和制作的四方連續(xù)紋樣優(yōu)秀作品。激發(fā)同學(xué)們的熱情和興趣。
二、師生合作,探究新知:
1、通過欣賞,讓學(xué)生討論四方連續(xù)的特點(diǎn)
2、教師以清晰的演示復(fù)習(xí)畫圖程序界面上的各種工具的用途,當(dāng)場演示電腦繪畫中圖案繪制,復(fù)制,粘貼,翻轉(zhuǎn)和旋轉(zhuǎn),拉伸和扭曲等創(chuàng)作方法,讓學(xué)生清楚地了解和掌握。
3、教師演示并帶領(lǐng)學(xué)生共同完成一些翻轉(zhuǎn)和旋轉(zhuǎn),拉伸和忸曲等變化的電腦繪畫方法和操作。
讓學(xué)生隨意地使用一下軟件中的各種工具,進(jìn)一步掌握繪制,復(fù)制,粘貼,翻轉(zhuǎn)和旋轉(zhuǎn),拉伸和扭曲等操作。
鼓勵學(xué)生選用自己喜愛電子畫筆和顏色,通過想象與構(gòu)思,利用工具箱中各種工具,設(shè)計(jì)并畫出一個有趣的形象。按照一定的規(guī)則進(jìn)行復(fù)制,粘貼,翻轉(zhuǎn)和旋轉(zhuǎn),拉伸和扭曲的操作,制作出有獨(dú)特情趣的四方連續(xù)紋樣。
三、學(xué)生作業(yè)、老師指導(dǎo)
要求:用Windows里的畫圖板畫一塊花布圖案。
在作業(yè)過程中要鼓勵學(xué)生大膽,自由地創(chuàng)意和繪制。
作業(yè)完成后讓學(xué)生在屏幕上互相評價,欣賞其他同學(xué)的作品。
四、展示作品,交流評價
評出創(chuàng)意獎、制作獎、
五、課堂小結(jié),拓展延伸
師:請你談?wù)勛约涸诒竟?jié)課的收獲
課后拓展:鼓勵學(xué)生回家積極尋找上機(jī)的機(jī)會,去試用更多的工具和技巧,進(jìn)行生動有趣的電腦造型活動,更熟練地掌握計(jì)算機(jī)繪畫技能。指導(dǎo)學(xué)生按照現(xiàn)正確的步驟安全地關(guān)閉電腦,整理桌機(jī),地面,保持教室環(huán)境整潔。
四、課后反思
1、在設(shè)計(jì)中體現(xiàn)了綜合性和多樣性,在美術(shù)教學(xué)中融入了音樂,還準(zhǔn)備在以后教學(xué)中融入電腦教學(xué),運(yùn)用計(jì)算機(jī)的繪圖軟件繪畫。
2、運(yùn)用了直觀教學(xué)欣賞往屆國家電腦美術(shù)作品,激發(fā)了同學(xué)們的熱情和興趣。
二年級上冊美術(shù)教案 9
教學(xué)重點(diǎn):
第 一 課 時
多角度觀察與表現(xiàn)玩具。
教學(xué)難點(diǎn):
運(yùn)用繪畫工具,多角度表現(xiàn)玩具。
教學(xué)過程:
1、 活動一:分享與觀察。
說一說:我的玩具伙伴給我?guī)淼目鞓贰?/p>
看一看:我的玩具是由什么形狀組成的'?同學(xué)的玩具又是什么形狀組成的?
摸一摸:我(你、他)的玩具是什么質(zhì)感?
想一想:看課本,思考小作者是如何表現(xiàn)玩具伙伴的?
小組匯報(bào)。
第 二 課 時
1、 動二:欣賞與發(fā)現(xiàn)。
看一看:大師想說些什么?作品給你什么感覺?哪些地方使你產(chǎn)生這種感受?大師然后表現(xiàn)物象的?在小朋友的畫中,你發(fā)現(xiàn)了什么?
想一想:我哦準(zhǔn)備向大師、小朋友學(xué)些什么?
2、 活動三:創(chuàng)作與評價。
想一想:我準(zhǔn)備用什么工具、材料表現(xiàn)我的伙伴?
畫一畫:玩具的正面、側(cè)面、背面、、、 、、、各有什么形狀組成?用什么表現(xiàn)它的質(zhì)感?
評一評:誰的玩具畫得最可愛?
教學(xué)后記:
色彩鮮艷,想象力豐富但部分同學(xué)畫面組織較差。
二年級上冊美術(shù)教案 10
一.教材分析
本學(xué)期教材內(nèi)容包括下面一些內(nèi)容: 100以內(nèi)的加、減法的筆算,表內(nèi)乘法(一),表內(nèi)乘法(二),認(rèn)識長度單位厘米和米,初步認(rèn)識角,從不同的位置觀察物體和簡單的對稱現(xiàn)象,簡單的數(shù)據(jù)整理方法和以一當(dāng)二的條形統(tǒng)計(jì)圖,數(shù)學(xué)廣角和數(shù)學(xué)實(shí)踐活動等。
二、本學(xué)期教學(xué)的指導(dǎo)思想
1、重視以學(xué)生的已有經(jīng)驗(yàn)知識和生活經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ),提供學(xué)生熟悉的具體情景,以幫助學(xué)生理解數(shù)學(xué)知識。
2、增加聯(lián)系實(shí)際的內(nèi)容,為學(xué)生了解現(xiàn)實(shí)生活中的數(shù)學(xué),感受數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。
3、注意選取富有兒童情趣的學(xué)習(xí)素材和活動內(nèi)容,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,獲得愉悅的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)體驗(yàn)。
4、重視引導(dǎo)學(xué)生自主探索,合作交流的學(xué)習(xí)方式,讓學(xué)生在合作交流與自主探索的氣氛中學(xué)習(xí)。
5、把握教學(xué)要求,促進(jìn)學(xué)生發(fā)展適當(dāng)改進(jìn)評價學(xué)生的方法,比如建立學(xué)生課堂發(fā)言的“奇思妙語錄”等。
三、本學(xué)期教學(xué)的主要目的要求
(一)、知識和技能方面
1、掌握100以內(nèi)筆算加、減法的計(jì)算方法,能夠正確地進(jìn)行計(jì)算。初步掌握100以內(nèi)筆算加、減法的估算方法,體會估算方法的多樣性。
2、知道乘法的含義和乘法算式中各部分的名稱,熟記全部乘法口訣,熟練地口算兩個一位數(shù)相乘。
3、初步認(rèn)識長度單位厘米和米,初步建立1米、1厘米的長度觀念,知道1米=100厘米;初步學(xué)會用刻度尺量物體的長度(限整厘米);初步形成估計(jì)物體長度的意識。
4、初步認(rèn)識線段,會量整厘米線段的長度;初步認(rèn)識角和直角,知道角的各部分名
稱,會用三角板判斷一個角是不是直角;初步學(xué)會畫線段、角和直角。
5、能辨認(rèn)從不同的位置觀察到的簡單物體的形狀;初步認(rèn)識軸對稱現(xiàn)象,并能在方格紙上畫出簡單的`軸對稱圖形;初步認(rèn)識鏡面對稱現(xiàn)象。
6、初步了解統(tǒng)計(jì)的意義,體驗(yàn)數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析的過程,會用簡單的方法收集和整理數(shù)據(jù)。
(二)、數(shù)學(xué)思考方面
1、能運(yùn)用生活經(jīng)驗(yàn),對有關(guān)數(shù)學(xué)信息作出解釋,并初步學(xué)會用具體的數(shù)據(jù)描繪現(xiàn)實(shí)世界中的簡單現(xiàn)象。
2、初步了解統(tǒng)計(jì)的意義,體驗(yàn)數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析的過程,會用簡單的方法收集和整理數(shù)據(jù)。初步認(rèn)識條形統(tǒng)計(jì)圖(1格表示2個單位)和統(tǒng)計(jì)表,能根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡單的問題。
3、通過觀察、猜測、實(shí)驗(yàn)等活動,找出最簡單的事物的排列數(shù)和組合數(shù),培養(yǎng)學(xué)生初步觀察、分析及推理的能力,初步形成有順序地、全面地思考問題的意識。
(三)、解決問題方面
1、經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問題、解決問題的過程,體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系,感受數(shù)學(xué)在日常生活中的作用。
2、了解同一問題可以有不同的解決辦法。
3、有與同學(xué)合作解決問題的經(jīng)驗(yàn)。
4、初步學(xué)會表達(dá)解決問題的大致過程和結(jié)果。
。ㄋ模、情感與態(tài)度方面
1、在他人的鼓勵和幫助下,對身邊與數(shù)學(xué)有關(guān)的某些事物有好奇心,能積極參與生動、直觀的教學(xué)活動。
2、在他人的鼓勵和幫助下,能克服在數(shù)學(xué)活動中遇到的某些困難,獲得成功的體驗(yàn),有學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。
3、經(jīng)歷觀察、操作、歸納等學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程,感受數(shù)學(xué)思考過程的合理性。
4、在他人的指導(dǎo)下,能夠發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)活動中的錯誤,并及時改正。
5、體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣,提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。
6、養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè)、書寫整潔的良好習(xí)慣。
10、通過實(shí)踐活動,體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。
二年級上冊美術(shù)教案 11
教學(xué)目標(biāo):
1、知識與技能:嘗試用不同的方法制作指偶,繪制舞臺背景,完成指偶劇的表演。
2、過程與方法:通過編劇、制作、表演等一系列活動,讓學(xué)生了解美術(shù)在戲劇表演藝術(shù)中的重要作用,加強(qiáng)合作能力的培養(yǎng),學(xué)會用各種形式展示自己的作品。
3、情感、態(tài)度及價值觀:了解表演藝術(shù)的魅力,體驗(yàn)設(shè)計(jì)活動的樂趣,感受成功表演帶來的愉悅,激發(fā)對美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣。
教學(xué)準(zhǔn)備:
教師用具:課件,指偶制作示范作品及用具等。
學(xué)生用具:彩色紙、、剪刀、雙面膠、彩筆、勾線筆等。
重點(diǎn)難點(diǎn):
重點(diǎn):有計(jì)劃優(yōu)步驟地完成從編劇到表演的整個活動流程。
難點(diǎn):制作出能反映自己水平的指偶造型和具有想象力的舞臺背景。
教學(xué)過程:
(一)游戲?qū)дn
1、小魔術(shù)
教師在實(shí)物投影儀下將自己的手指頭進(jìn)行簡單的添畫,接著在指尖上戴上課前準(zhǔn)備好的小帽子,手指立刻變成小娃娃的臉。教師晃動手指,為手指娃娃配音,以游戲的形式告訴大家,自己是“指偶國”電視節(jié)目的導(dǎo)演,現(xiàn)在帶來一場精彩的指偶劇請大家欣賞。同時希望大家都能編導(dǎo)、演出兒童指偶劇,希望更多的指偶劇能在電視臺上演。
2、欣賞指偶劇《酸的和甜的`》
3、出示課題
。ǘ┨骄繉(shí)踐
1、欣賞指偶劇后,思考討論:
表演指偶劇需要準(zhǔn)備哪些物品?舞臺、指偶。
有了舞臺和角色、表演什么內(nèi)容?劇本。
教師小結(jié)偶劇演出的基本流程:編劇本→做指偶→畫背景→表演。
2、以組為單位編劇本,思考:
你們準(zhǔn)備表演什么故事?
故事里有幾個角色?他們是誰,長的什么樣子?
實(shí)踐:把這個劇本寫下來,注意故事要編得簡短有趣。
3、探究指偶制作方法,動手實(shí)踐,做出角色:
(教師將不同制作方法制作的指偶分發(fā)給學(xué)生,以供學(xué)生探究)
這些指偶是用什么材料制作的?指偶的制作使用了哪些方法?
你還能想到用哪些方法和材料制作指偶?
故事中的角色都是誰?他們的形象有什么特征?
實(shí)踐:按角色的需要,制作指偶,注意比例恰當(dāng)。
4、商量分配角色,套上指偶,共同演出。
。ㄈ┳髌氛故
請每組派代表到上臺為大家表演指偶劇。
。ㄋ模┩卣
1、通過本節(jié)課的學(xué)習(xí),我們了解了演指偶劇的基本流程,學(xué)會了用紙張、彩泥進(jìn)行指偶制作,希望大家思考和尋找:還有哪些材料可以用來制作指偶?還有哪些制作指偶的好方法?
2、指偶劇源于偶戲,但又不同于偶戲。偶戲種類繁多,如“布袋戲”、“皮影戲”等。
二年級上冊美術(shù)教案 12
教學(xué)目的:以游戲的方式,營造故事氛圍,讓學(xué)生設(shè)計(jì)、制作、表現(xiàn)奇特的蝦和蟹。
教學(xué)重點(diǎn):培養(yǎng)學(xué)生的感知力、思維能力、審美能力、能力,提高學(xué)生的美術(shù)素養(yǎng),豐富學(xué)生的視覺世界。
教學(xué)難點(diǎn):如何運(yùn)用有情趣的教學(xué)方式串聯(lián)整個教學(xué)過程。
課前準(zhǔn)備:制作材料。
教學(xué)內(nèi)容:
一、營造氛圍,奇思妙想:
師播放科幻電影中蝦和蟹的打斗場面,讓學(xué)生觀看設(shè)計(jì)師制作的奇特的蝦和蟹;也可在黑板上貼出一張場景圖,教師啟發(fā)學(xué)生想象,編出一個新奇的故事,激發(fā)學(xué)生興趣進(jìn)行奇思妙想。
二、合作交流,綜合探索:
教師讓學(xué)生在小組中交流自己的設(shè)計(jì)創(chuàng)作構(gòu)思,并進(jìn)行探索;也可互相成為“對手”,把各自創(chuàng)作的蝦和蟹編成一個有趣的.打斗場面;還可以讓學(xué)生圍繞蝦和蟹的形狀設(shè)計(jì)出生活用具。
三|、作品展示,表述:
教師可舉辦一個“奇特蝦、怪異蟹展銷會”,學(xué)生給自己和同組推銷展示,贏得同學(xué)們的贊賞。師生共同參與,激勵學(xué)生的創(chuàng)作熱情。
大家一起來想象1(原創(chuàng))
yezi發(fā)表于7-1-810:16:00
教學(xué)目的:想象一下獨(dú)特的蝦和蟹的形象,編一個小童話,并把它畫出來。
可以畫得可愛,也可以畫得可怕,富有想象力才是最重要的。
教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn):畫出來的作品應(yīng)該有故事情節(jié),畫面有背景。
課前準(zhǔn)備:繪畫工具。
教學(xué)內(nèi)容:
一、導(dǎo)入新課:
1.在上一節(jié)課中,你是怎樣畫和做蝦和蟹的?
2.你有沒有嘗試想象一下形象獨(dú)特的蝦和蟹的形象?
3.試試看編一個關(guān)于蝦和蟹的故事,它們的形象會是怎樣的?
二、欣賞范作:
1.科幻電影中的龍蝦和螃蟹顯得那么可笑又可怕。
2.螃蟹理發(fā)師利用了它的什么特點(diǎn)?
利用螃蟹殼做成酒店屋頂?shù)耐庑,多么吸引人啊?/p>
3.一些利用蝦或螃蟹的外形做成的小裝飾品。
4.這些蝦兵蟹將多滑稽!
古怪的身體,
穿著堅(jiān)硬的盔甲,
瞪著突出的眼睛,
揮舞著嚇人的大鉗子,
好象來自《西游記》。
你用想象力和畫筆,
編出了
什么離奇的故事?
三、大家一起來想象:
1.先來編個故事,故事里的蝦和螃蟹是什么樣兒的?
2.你可以把他們畫得很可愛,也可以畫得有點(diǎn)可怕。
3.構(gòu)圖新穎,想象力豐富。
四、學(xué)生繪畫。
二年級上冊美術(shù)教案 13
一、課型造型表現(xiàn)
二、教學(xué)目標(biāo)
1、培養(yǎng)學(xué)生的想象力,創(chuàng)造力。
2、了解各種顏料,工具的性能,畫法。
3、運(yùn)用綜合手法使畫面豐富,有趣。
三、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)
1、重點(diǎn):了解水墨畫畫法。
2、難點(diǎn):能將各種工具綜合運(yùn)用。
四、教學(xué)準(zhǔn)備
1、師:國畫顏料、水粉顏料、油畫棒、筆、調(diào)色、盤、剪刀、膠水、范畫。
2、生:彩色水筆,調(diào)配顏色用的筆、盤、顏料、水杯等。
五、教學(xué)過程:
。ㄒ唬┍容^
1、小朋友們,老師這有一些畫要請小朋友們一起欣賞,仔細(xì)看,看完了告訴老師每幅畫分別用了哪些顏色,用了什么方法畫的?
。ū纫槐饶奈煌瑢W(xué)看的準(zhǔn)又快)
2、看一幅、貼一幅
分別有:a水墨畫b油畫棒畫c水粉畫d版畫e拼貼畫
。ㄖ饌講解、分析,并標(biāo)出各種圖畫的.繪制方法)
(二)嘗試
1、復(fù)習(xí)、鞏固各種畫的單一畫法
a、水墨畫:采用國畫顏料、水、墨注意:水份的控制
b、油畫棒:采用油畫棒特點(diǎn):不溶于水(示范)
c、水粉畫:采用水粉顏料、水特點(diǎn):水粉不同,畫出的效果不同
2、學(xué)生可以根據(jù)教師的提示嘗試各種方法。
如:用油畫棒畫一畫線條;用毛筆加些小點(diǎn)、小圈;用水粉顏料涂一涂色等。
提示:引導(dǎo)學(xué)生將不同的方法組合在一起使用,注意觀察它們會有什么樣的變化、什么樣的效果。
。ㄈ┬蕾p
1、綜合繪制方法的范畫
請同學(xué)們看一看這幅畫,與我們剛才看到的那些有何不同?相同在何處?這幅畫把剛才我們看到的方法都用上了。
分析:這幅畫每個地方分別用了什么技法?(生討論,生)
講解:將水墨、油畫棒,水粉等結(jié)合起來會出意想不到的效果使畫面更豐富。
2、打開書Р6、7,在書上同學(xué)們還會看到很多有趣的畫面,同學(xué)們同桌一起看一看,說說自己最喜歡哪一幅?
引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注畫面的創(chuàng)意、材料。
。ㄋ模﹩l(fā)、創(chuàng)新
1、除了剛才老師講的這些,你還能想出哪些好方法?
A、指印法B、點(diǎn)點(diǎn)法C拓印法
2、學(xué)生在實(shí)物投影上示范給同學(xué)看,同學(xué)們可以補(bǔ)充不同的想法。
。ㄎ澹﹦(chuàng)作
學(xué)生作業(yè)設(shè)計(jì):用多種技法,以水墨為主畫一張綜合作業(yè)
學(xué)生完成作業(yè),教師巡回指導(dǎo),指導(dǎo)重點(diǎn):水份控制
。
1、優(yōu)作講評,不足作業(yè)提出修改方法
2、金點(diǎn)子:同學(xué)們可以嘗試用剛才畫好、印好的作品進(jìn)行二次創(chuàng)作,如剪紙、
改變成一把小傘、制作成一件小手工、回家后還可以各爸爸、媽媽一起嘗試在自己的白色T恤衫上畫一畫……。
二年級上冊美術(shù)教案 14
教學(xué)目標(biāo):
1、培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和綜合制作能力。
2、讓學(xué)生養(yǎng)成大膽作畫、大膽制作的作風(fēng)。
3、了解傳統(tǒng)的文化,充分感受民間藝術(shù)的美。
4、提高學(xué)生的人際交往能力和推介自己的能力。
教學(xué)重點(diǎn):
漫畫肖像畫的變形、夸張手法。
教學(xué)難點(diǎn):
用夸張、變形的手法畫己的特征。
課時安排:
三課時
第一課時
教學(xué)過程:
一、觀察自己
1、照照鏡子,看看自己的外貌特征。
2、和同學(xué)說一說自己的外貌特征。
。ㄖ貙δ樞、五官及發(fā)型特征進(jìn)行仔仔細(xì)細(xì)地觀察,并用談話的方法交流。)
二、欣賞作品
欣賞課本中的自畫像繪畫作品,并說說他們畫出了那些特點(diǎn)。
三、學(xué)生作自畫像
1、提示:可以默畫也可以邊看邊畫,可以從整體入手也可以從最具有特點(diǎn)的局部畫起。
2、學(xué)生作畫,教師適當(dāng)指導(dǎo)。
四、互相欣賞作品
第二課時
教學(xué)過程:
一、觀看幻燈片,欣賞剪紙作品
1、展示剪紙作品原作,觀察它的形象以及制作材料、紋樣選擇。
2、同學(xué)們可以上臺近距離的觀看,老師把作品拿到學(xué)生中間巡回展示。
3、提問:你看到的是什么?猜一猜它是用什么材料制作出來的?好看嗎?你想不想也制作一個?
4、:這些剪紙作品是我國勞動人民創(chuàng)造的工藝美術(shù)作品,它是我國民間文化的瑰寶,我們要好好繼承和發(fā)揚(yáng)光大。今天我們就來好好學(xué)習(xí)這種民間藝術(shù),為自己剪一枚生肖圖案。
二、上新課
1、展示剪紙材料:剪刀、膠水、彩色紙
2、同學(xué)們,如果現(xiàn)在你來剪紙你會先干什么?有不同的意見說一說。
3、老師示范剪紙的方法步驟:
。1)先剪出外形輪廓
。2)再剪出生肖的五官
(3)然后剪出有趣的紋樣
4、學(xué)生辨認(rèn)生肖的外形
老師準(zhǔn)備一些生肖動物的外形,同學(xué)們猜一猜它們到底是什么動物?
(1)一些容易辨認(rèn)的外形
。2)一些不容易辨認(rèn)的外形
:制作生肖的.剪紙作品,首先就要把外形畫準(zhǔn),要不然剪出來就不像了。
5、紋樣的剪紙方法(1)隨手剪(2)對稱剪
三、學(xué)生作業(yè)布置
根據(jù)自己的屬相,剪一個小動物形象,注意剪出
它的外形與紋樣。然后用膠水貼在作業(yè)本上。
四、老師巡回指導(dǎo)
五、互相交流,老師下課。
第三課時
教學(xué)過程
一、演示導(dǎo)入課題
1、老師把自己不同的信息卡發(fā)給部分同學(xué),讓他們回答從信息卡中了解到了老師的哪些信息?
2、提問:信息卡是干什么用的?都有些什么形狀?好看嗎?你要是做一個信息卡你會做得和老師一樣嗎?為什么?
3、:信息卡是傳遞個人信息的,我們制作的信息卡能讓別人很快了解你,并在最短的時間內(nèi)和你成為好朋友,同學(xué)們,你們想做一個嗎?
二、上新課
1、說一說你的信息卡的組成部分,每個同學(xué)的信息卡肯定不同,說出你的不同之處。
2、講解信息卡的基本組成部分:
。1)圖形:與自己的興趣愛好有關(guān)。信息卡的外形可以是幾何形,也可以是具象形,如人臉形、鞋子形、蘋果形、卡通形鈴鐺形、花形、樹形、葉形、冰淇淋形等等。圖形還包括插圖,插圖可以小一點(diǎn),要與外形相互協(xié)調(diào)。
。2)文字:主要指信息卡的內(nèi)容。如姓名、年齡、愛好、格言、電話號碼、家庭住址等等。
3、老師示范信息卡的制作步驟:
。1)先畫好外形,并將外形剪下來;
。2)將內(nèi)容寫上去,文字可以裝飾成紋樣;
。3)在其他的地方畫上裝飾用的與外形相互協(xié)調(diào)的圖案即可。
4、信息卡的色彩調(diào)配:
信息卡的外形與內(nèi)容要以一個色調(diào)為主,如老師用的是黃色調(diào),那么整個信息卡就必須多用黃色調(diào),這樣設(shè)計(jì)出的信息卡才會協(xié)調(diào)。如果是紅色調(diào)你會用哪些色彩?
5、欣賞各種不同類型的信息卡。
三、學(xué)生作業(yè)
畫出信息卡的外形,經(jīng)剪貼裝飾后,寫上自己的姓名、電話、屬相等。
四、老師巡回指導(dǎo)
五、游戲:
將做好的信息卡與自己的好朋友交換,也可以與新朋友交換,讓我們大家都成為好朋友。
六、下課
二年級上冊美術(shù)教案 15
設(shè)計(jì)理念
1、注重對學(xué)生觀察、探究的培養(yǎng),把課內(nèi)、課外知識相結(jié)合,充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主觀能動性。
2、注重學(xué)生的全員參與,把課堂還給學(xué)生,真正把學(xué)生當(dāng)成課堂的主人,充分給學(xué)生想、說、做、評的空間。
3、注重學(xué)科整合,整節(jié)課融入了培養(yǎng)語文學(xué)科的語言表達(dá)能力、自然學(xué)科植物的相關(guān)知識、美術(shù)學(xué)科的構(gòu)圖設(shè)計(jì)、音樂熏陶、學(xué)生的動手能力等內(nèi)容,突出了學(xué)科的綜合性。
4、注重把“美”貫穿整節(jié)課。通過對美的觀察、美的發(fā)現(xiàn),從而發(fā)展到對美的表現(xiàn)和創(chuàng)造。教師的板書設(shè)計(jì)、范畫也力求做到對“美”的體現(xiàn)和展示;播放音樂,讓學(xué)生從視覺上和聽覺上感受到秋天的“美”。
教學(xué)目標(biāo)
1、感受秋天,贊美秋天,進(jìn)而欣賞和感受大自然的美。
2、培養(yǎng)學(xué)生肯與鉆研、勤于動手、樂于探究的良好習(xí)慣。
3、探究、發(fā)現(xiàn)、學(xué)習(xí)、制作葉畫的方法、步驟。
4、學(xué)會欣賞別人的作品,與他人共同分享快樂。
教學(xué)準(zhǔn)備
1、學(xué)生準(zhǔn)備:采集各種葉子,剪刀,膠棒,彩色畫紙,紙簍。
2、教師準(zhǔn)備:多媒體課件、葉畫作品,錄音機(jī)、磁帶。
教學(xué)過程:
一、展示作品,激趣導(dǎo)入。
師:小朋友們,你們能大聲地告訴老師:現(xiàn)在是什么季節(jié)啦?
生:秋季
師:秋姑娘來到了我們身邊,來到了我們教室,還給我們送來了一些禮物,是什么呢?
生:(閉上眼睛然后大聲地倒數(shù)5個數(shù),再睜開眼睛)——一件落葉披風(fēng)和一頂美麗的帽子。
師:多美麗的禮物呀!老師不由地想穿戴在身上表演一個舞蹈了,同學(xué)們愿不愿意給老師拍手打節(jié)奏?
師邊表演舞蹈《秋葉》邊贈送樹葉給學(xué)生。
師:秋姑娘的禮物大家喜歡嗎?我們該不該向秋姑娘回贈一些禮物呢?瞧,這些可是老師為秋姑娘親手制作的禮物。(媒體展示)
第一幅圖(你看到了什么):長枝上停歇著一只鳥、構(gòu)圖自然、宛如一幅國畫作品。
第二幅圖(畫面中有什么)漁翁劃著一葉小舟沐浴在金色的陽光下、魚鷹歇息滿載而歸。
師:這些畫是不是挺富有詩意的?小朋友們的手是不是也癢癢啦?今天我們就來學(xué)習(xí)制作葉畫作品,送給秋姑娘。(板書葉畫)
二、新課教學(xué)、研究制作方法
1、怎樣制作葉畫,誰有好主意?
2、首先要選葉(板書選葉),課前老師和大家共同收集了許多葉子,為了制作方便請大家根據(jù)葉子的特點(diǎn)將葉子分分類。
師:老師也收集了一些葉子并對它們進(jìn)行了分類請看大屏幕(媒體展示)按形狀分、(提問這些葉子是什么形狀?像什么?)
3、接下來我們就可以構(gòu)思畫面了(板書構(gòu)思畫面)這是發(fā)揮我們的想象力和創(chuàng)造力的好機(jī)會。
●先看老師做,小朋友們可要幫我出主意喔。
在我們樹葉中有些葉子的外型很有特點(diǎn),出示扁柏葉它像什么?
生:各種造型的樹
師:可以利用扁柏葉的外形制作一幅“林中小鳥”的葉畫。師演示制作大部分,留一小部分讓學(xué)生想像怎樣使畫面更漂亮。(進(jìn)行添畫)
這種方法我們把它叫作“按葉定畫”(板書)
●師:有趣吧,想不想再做一幅?小朋友們喜歡小免嗎?下面我們來制作一幅小白兔吃蘿卜的圖畫,你們覺得怎么樣?請同學(xué)們幫助老師選幾片葉子到視頻臺上擺一擺
師提示同學(xué)們思考一下蘿卜有哪些形狀:圓形、橢圓形……(學(xué)生拼擺,引導(dǎo)眾人評議,肯定優(yōu)點(diǎn)。)
這種方法我們概括為——按畫選葉
●制作葉畫時不可能每一片葉子都符合我們的要求,看!老師這兒有一匹毛驢,毛驢的腿、脖子以及嘴沒有現(xiàn)成的樹葉可以拼貼,怎么辦呢?
生:用剪刀剪
對,我們可以開動動腦,把一些葉子進(jìn)行修剪做成美麗的圖畫,這就是我們制作葉畫運(yùn)用的第三種方法,按需修葉。(板書)同學(xué)們自己制作時可以將三種方法結(jié)合起來靈活運(yùn)用。
●師:秋天是豐富多彩的。能不能將我們的葉畫也變得更豐富。電腦也是位巧巧手,它也為我們帶來了禮物,看:(出示“小魚戲水”等作品,啟發(fā)生運(yùn)用貼花瓣、花朵、橘子皮等物品裝飾)
師:再欣賞一下其它班同學(xué)的作業(yè),如果是你,還可怎樣制作使它們更漂亮?
4、師:同學(xué)們是不是早就迫不及待地下自己動手制作禮物送給秋姑娘了。磕敲淳妥屛覀冊谇锶账接甑男芍袆悠鹉沆`巧的小手吧,做好后請大家講一講葉畫里的故事,我們還要評選“十佳禮物”呢,看誰完成得又快又好!
三、成果展示,升華情感
1、成果展示,發(fā)現(xiàn)美麗。
師:請同學(xué)們把作好的作品粘貼到前面來展示。(生陸陸續(xù)續(xù)送交作品。)
師:完成了作品的同學(xué)可以為自己的作品創(chuàng)編一個小故事,然后講給同學(xué)聽。
。ū娚谧簧峡粗髌纷杂傻鼐幹约旱墓适隆#
師:好了,大部分的同學(xué)都已經(jīng)完成了作品,誰愿意說一說:你喜歡哪幅作品,理由是什么?當(dāng)然,也可以介紹自己的作品。
。ㄉ榻B某一作品時,師問全班其它喜歡的'同學(xué)請舉手,統(tǒng)計(jì)人數(shù),在作品旁寫上票數(shù)。票數(shù)高的依次當(dāng)選為“十佳禮物”獎。)
2、創(chuàng)編故事,感受美麗
師:大家的手真巧,葉畫作得這么好。連老師都愛不釋手了,我想秋姑娘肯定也會喜歡的!笆讯Y物”獲獎?wù)邆儯覆辉敢獍涯闳~畫里的故事講給秋姑娘聽聽呢?(十人手拿作品在胸前,講述簡短的故事。引導(dǎo)眾人對精彩的故事給予掌聲。)
師:大家的想象力真豐富,風(fēng)中已經(jīng)傳來了秋姑娘的感謝聲,大家聽到了嗎?下面的同學(xué)肯定也有精彩的故事,那就請大家在課后講給你的同學(xué)聽,把快樂分享給你的同學(xué),好嗎
3、升華情感,欣賞美麗。
師:同學(xué)們,落葉因?yàn)橛辛四銈兊南胂蠖兊酶由衿;秋天因(yàn)橛辛四銈兊那墒侄兊酶用利;世界因(yàn)橛辛四銈兊耐娑兊酶泳剩∽屛覀兌紒頍釔矍锾,熱愛大自然,熱愛生活吧!這節(jié)課我們就上到這里。請同學(xué)們收拾好用具。下課!
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